21 ste eeuw vaardigheden in democratisch basisonderwijs

Transcriptie

1 21 ste eeuw vaardigheden in democratisch basisonderwijs Een onderzoek naar de visie van ouders Team Flying Rhinos: Anton Neefjes, Anne van Tetering, Bonnie van Dongen, Ilva Veul, Rutger Wassink Opdrachtgevers: Basisschool De Vallei en De Wetenschapswinkel

2 Presentatie (30 min.) Outline Onderzoeksteam Flying Rhinos Het onderzoeksonderwerp: 21 ste eeuw vaardigheden De Onderzoeksmethodes De Resultaten Conclusies & Aanbevelingen Pauze Discussie (60 min.) Stellingen

3 Team Flying Rhinos Statistiek: Ilva en Anne Interviews: Rutger, Bonnie en Anton Team Flying Rhinos

4 Introductie Opdrachtgevers: Democratische basisschool De Vallei en de wetenschapswinkel Doel van het totale project: Betere positionering van De Vallei en democratisch onderwijs Gesubsidieerd vanaf oktober: binnen vijf jaar 200 leerlingen Uitdagingen: - Voldoende bekendheid - Voldoende begrip voor nieuwe ontwikkelingen - Passende methode om meerwaarde aan te duiden 21ste eeuw vaardigheden --> communicatiemiddel

5 21 ste eeuw vaardigheden

6

7

8 Wat er is onderzocht (I) Hoeveel waarde ouders hechten aan de ontwikkeling van 21 ste eeuw vaardigheden bij hun kind in het basisonderwijs? In hoeverre verschillen de meningen van ouders over deze 21 ste eeuw vaardigheden? Welke 21 ste eeuw vaardigheden moeten volgens de ouders worden ontwikkeld binnen de school? Welke andere vaardigheden vinden ouders belangrijk?

9 Wat er is onderzocht (II) Welke factoren spelen een rol in het keuzeproces van ouders? Wat is de rol van de basisschool in de ontwikkeling van het kind Welke andere factoren spelen een rol in het keuzeproces? Hoe spelen de 21 ste eeuw vaardigheden een rol in het keuzeproces?

10 Onderzoeksmethodes

11 Methodes Onderzoekspopulatie - Ouders met kinderen tussen de vier en twaalf jaar Data set - 72 online vragenlijsten - 11 interviews met ouders; 18 uur interviews

12 Online vragenlijst (I) Voordelen Onze vragenlijst -Demografische gegevens van het kind -Waardering van ouders over 21 ste eeuw vaardigheden -Keuzeproces van de ouders -Demografische kenmerken van de ouders -Vragen over De Vallei

13 Voorbeeld gestelde vragen (I)

14 Voorbeeld gestelde vragen (II)

15 Interviews Inzicht in operationaliteit vragenlijst Meer ruimte voor uitleg van ouders welke stellingen belangrijk/niet belangrijk zijn Inzichtelijk maken van keuzeproces van ouders Meer inzicht in rol van 21 ste eeuw vaardigheden in keuzeproces Dieper ingaan op de ervaringen van ouders met kind op De Vallei

16

17 Belang 21 ste eeuw vaardigheden Waardering voor vaardigheden Gemiddeld gezien geen vaardigheid als niet belangrijk of niet belangrijk/belangrijk Niemand heeft lager dan belangrijk aangegeven voor: - Respectvol met anderen omgaan - Respectvol met zichzelf omgaan - Door te zetten wanneer het doel belangrijk voor hem/haar is

18 Belang 21 ste eeuw vaardigheden Waardering van specifieke vaardigheden Hoogste: Laagste:

19 Factoren die een rol spelen in het keuzeproces (uitkomsten online vragenlijst) Bij ouders met een kind op de De Vallei Bij ouders zonder een kind op De Vallei

20 Factoren die een rol spelen in het keuzeproces (interview uitkomsten) School voorafgaand aan De Vallei Keuzeproces: - locatie - geïnformeerde keuze

21 Keuze factoren school voorafgaand aan De Vallei Nou voor ouders is over het algemeen locatie toch een belangrijk punt. Dus het was voor ons ook zo, als het kan hebben we ze het liefst zo dat de clubjes en de vriendinnetjes in de buurt kunnen zijn. Dus dan kies je een school in het dorp. Wij hebben een gesprek gehad met de directeur van de Dalton school. En daarin kwam gewoon heel mooi naar voren dat zij veel met het individuele kind bezig waren en met planning, en het kind kon op eigen niveau werken en dat soort dingen

22 Negatieve ervaringen met school voorafgaand aan De Vallei Na de keuze: Aanlopen tegen regulier onderwijs - valt tegen in praktijk niet terugzien van leermethoden - voorziet niet in behoeftes kind wordt geen rekening gehouden met individuele behoeftes

23 Negatieve ervaringen met school voorafgaand aan De Vallei: Valt tegen in praktijk: verwachtingen niet uitgekomen En daarin kwam gewoon heel mooi naar voren dat zij veel met het individuele kind bezig waren en met planning, en het kind kon op eigen niveau werken en dat soort dingen, maar wij hebben dat gewoon niet helemaal terug gezien. Over de reguliere school begonnen we steeds ontevredener over te raken. Niet omdat de school slecht was, maar vooral omdat er niet de dingen aanwezig waren die wij belangrijk vonden. We hebben heel veel problemen ondervonden. Op een gegeven moment was ik het vechten en strijden zat, en ging ik zoeken naar hoe het anders kan.

24 Negatieve ervaringen met school voorafgaand aan De Vallei Na de keuze: Aanlopen tegen regulier onderwijs - valt tegen in praktijk niet terugzien van leermethoden - voorziet niet in behoeftes kind wordt geen rekening gehouden met individuele behoeftes

25 Negatieve ervaringen met school voorafgaand aan De Vallei: Behoeftes kind niet voorzien Omdat de oudste die heeft haar creatieve proces wel vrij kunnen houden. En de jongste die is zich heel erg gaan aanpassen. Dus die verloor op een gegeven moment echt een beetje haar expressie. En dat was heel pijnlijk. Want die werd dus heel knorrig en boos. Terwijl ze van aard eigenlijk helemaal niet zo is, maar juist een heel zacht meisje is. Maar omdat we merkten dat ze allebei niet gelukkig waren, [onze dochter] op het gebied van leren en niet uitgedaagd worden en [onze zoon] niet op het gebied dat hij zich veel te veel moest conformeren van wat de juf wil, en dat was vaak stil zitten.

26 Keuzefactoren voor De Vallei Kiezen voor De Vallei: - Negatieve ervaring eerder (regulier) onderwijs - Opvoedstijl ouders

27 Factoren die een rol spelen in het keuzeproces Rol van 21 ste eeuw vaardigheden in keuzeproces De Vallei (I) Tijdens het keuzeproces speelt het slechts impliciet een rol. Voorbeelden van vaardigheden die meespelen: - creatief zijn en buiten kaders denken - eigen keuzes maken - respect voor jezelf Vooral na keuze zien ouders het belang in van de ontwikkeling van deze vaardigheden

28 Factoren die een rol spelen in het keuzeproces Rol van 21 ste eeuw vaardigheden in keuzeproces De Vallei (II) Maar meer dat we inderdaad dat we voor ogen hadden, nou ja, we vinden bepaalde basisprincipes belangrijk. Die moet een kind leren. En toen bleek dat heel erg in die 21st century skills opgesloten te zitten. En toen bleek De Vallei daar meer op in te gaan.

29 Factoren die een rol spelen in het keuzeproces beperkende factoren (I) Twijfels bij het aan bod komen van basisvakken zoals taal en rekenen Twijfels bij individuele vrijheid kind eigen leerweg te bepalen

30 Factoren die een rol spelen in het keuzeproces beperkende factoren (II) Na het keuzeproces meeste twijfels weg Intrinsieke motivatie Spelend leren Coaching en begeleiding

31 Conclusie

32 Alle ouders vinden de 21 ste eeuw vaardigheden belangrijk Voor keuze school 21 ste eeuw vaardigheden zeer kleine rol Na keuze De Vallei zien ouders wel belang in van 21 ste eeuw vaardigheden

33 Limitaties Ouders vallei positiever over de vaardigheden Belevingswereld of onderzoek in opdracht van De Vallei? Hoog percentage gestarte vragenlijsten die niet zijn afgemaakt. -Respondenten uitgefilterd? Minst belangrijke stellingen aangeven. -Stellingen positief geformuleerd Ouders met/zonder kind op De Vallei Andere democratische -Niet bekend met visie Vallei -Wel zelfde interesse? Steekproef ouders verbonden met De Vallei - Niet representatief voor alle ouders met een kind op De Vallei

34 Aanbevelingen Over de 21 ste eeuw vaardigheden: - Niet hoog inzetten op 21 ste vaardigheden - Betere formulering en toelichting van 21 ste eeuw vaardigheden - Democratisch/sociocratisch Over de promotie van de school algemeen: - Duidelijkere doelgroep - Ouders van de school bij promotie betrekken - Meer informatie over coaching en volgsysteem - Aantonen van meerwaarde intrinsieke motivatie

35 Schema tweede helft Vragen m.b.t. het onderzoek - Pauze - Discussie

36 Bedankt voor jullie aandacht!

37 Om zo goed mogelijk voorbereid te zijn op de toekomst zou elk kind democratisch onderwijs moeten volgen

38 Ouders en kind beslissen samen wat het kind tijdens de basisschool periode moet leren

39 De basisschool is verantwoordelijk voor de ontwikkeling van de 21 ste eeuw vaardigheden

40 De term democratisch onderwijs schetst een verkeerd beeld van De Vallei

41 De term 21 ste eeuw vaardigheden sluit precies aan bij de visie van De Vallei

42 Bedankt voor uw aandacht