Scoren met beleid, versie 2; Een computerspel van DNB voor de tweede fase van het voortgezet onderwijs.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Scoren met beleid, versie 2; Een computerspel van DNB voor de tweede fase van het voortgezet onderwijs."

Transcriptie

1 Scoren met beleid, versie 2; Een computerspel van DNB voor de tweede fase van het voortgezet onderwijs. De Nederlandsche Bank (DNB) heeft het computerspel Scoren met beleid grondig herzien. In dit interactieve, online lesprogramma is het nog steeds de bedoeling dat de speler in de huid kruipt van adviseur van bankpresident Nout Wellink. De speler kiest een scenario, bekijkt de opdracht, analyseert de gevolgen voor de Nederlandse economie en voorziet Nout Wellink van advies. Het startsalaris van dat de speler als adviseur krijgt, kan oplopen tot meer dan als er op de juiste wijze wordt geanalyseerd en geadviseerd. Geen wonder dat er steeds minder economen voor de klas willen. Scoren met beleid staat op de website van DNB: onder de rubriek Onderwijs, het kopje Voortgezet onderwijs. Daar kan ook de uitgebreide handleiding worden aangevraagd. In de nieuwe versie zijn animaties toegevoegd (wie dat irritant vindt, kan ze wegklikken), er zit ook een eigentijds muziekje bij elk scenario, met geluidjes die aangeven of de goede dan wel de foute keuzes worden gemaakt, de helpteksten en begeleidingsteksten zijn verbeterd en er zijn twee scenario s bijgekomen. Naast de oorspronkelijke drie De olieprijs zal zo n 10 % hoger komen te liggen De Nederlandse lonen zullen met gemiddeld 3 % stijgen De koers van de euro stijgt met 10 % ten opzichte van de dollar zijn nu toegevoegd, De Nederlandse bevolking vergrijst Een flinke groei van de wereldhandel als gevolg van de gestegen productie in China. Bij de vwo-versie is er nu ook een speelsere en makkelijkere havo-versie gemaakt. Anders dan met de vwo-versie wordt het de speler wel heel eenvoudig gemaakt om te scoren. Ik vind dat een verstandige keuze van de makers. Dit moedigt leerlingen aan om door te gaan. Wie toch diepte in het spel zoekt, leest de aanwijzingen en samenvattingen, en kan de informatieve, altijd op te roepen helpfunctie oproepen. Of gaat door naar de vwo-versie. Het spel is nog niet fool-proof. Omdat het speelt op Flash kan je met wat onhandig klikken opeens uit het spel liggen. De hedendaagse leerling zal dat niet zo snel overkomen, denk ik. Verder overkwam het een van mijn leerlingen een keer dat het spel vastliep, maar het geheel maakt een logische en overdachte indruk, waardoor je intuïtief het spel kunt doorlopen. In twee van de vijf scenario s dient de speler een renteadvies te geven. De andere scenario s leiden tot een budgettair advies. Wie als scenario kiest: Nederland vergrijst, leest in de opdracht dat hij moet onderzoeken of de belastingen moeten worden aangepast. Daar wordt tussen neus en lippen nog wel bij verteld dat dit niet tot het takenpakket van DNB behoort. De speler moet, terwijl Nederland vergrijst, de economische groei rond de 2,5 % zien te houden, en er voor zorgen dat de werkloosheid en het financieringstekort niet oplopen.

2 Eerst wordt de speler gevraagd de geldstromen van export, import, nationaal inkomen, belastingen, overheidsbestedingen, besparingen, consumptie en investeringen in een getoond stroomdiagram te analyseren. Daarbij moet worden gekozen uit drie antwoorden. Wie bijvoorbeeld kiest voor overheidsbestedingen kan kiezen uit drie antwoorden (zie hieronder).

3 In alle scenario s blijkt C: Gelijk blijven het goede antwoord te zijn. Logisch, en ook geheel volgens het uitgangspunt dat de overheidsbestedingen constant worden verondersteld. Maar niet alle goede antwoorden zijn zo makkelijk te vinden. Overigens, in het hele spel zijn de spoorboekjes van de modellen van DNB gebruikt. Dat maakt het soms verwarrend voor wie braaf de havo-stof geleerd heeft. Wat te doen bijvoorbeeld met de rente bij stijgende olieprijzen? Niet verhogen, zegt het economieboek, want de kosten lopen toch al op. Kosteninflatie bestrijd je niet met hogere (rente-)kosten. DNB houdt zich echter niet aan dit subtiele onderscheid: Bij inflatiedreiging wordt zonder aanzien des inflaties de rente verhoogd, en dat weten de makers van dit spel ook. De gegeven antwoorden leveren bonussen of malussen op voor het salaris. In de havoversie wordt een lik-op-stukbeleid gevoerd. Gelijk geld erbij, of eraf. Bovendien kan de havoleerling niet kiezen welke geldstroom het eerst verandert. Hij/zij wordt bij de hand genomen en volgt het meest logische pad door de kringloop. Dit maakt het eenvoudiger om te analyseren. Uiteindelijk wordt het advies gevraagd. Rente veranderen of niet? En zo ja, omhoog of omlaag en met hoeveel? Of in andere scenario s, belasting veranderen of niet en in welke mate? In de havo-versie wordt gelijk zichtbaar in de grafiekjes wat de effecten van de voorgestelde beleidsmaatregel zijn. Dit maakt het wel heel simpel. Didactisch is daar overigens wel wat voor te zeggen; het zorgt voor een succesbeleving. Wie het te simpel vindt, spele de vwo-versie. Ten slotte volgt, na een uitstekende samenvatting die de speler krijgt aangeboden, de eindscore van der speler. Hierin wordt nog eens duidelijk gemaakt dat niet alle doeleinden van de autoriteiten tegelijk te behalen zijn. De score kan worden geprint, om een beter inzicht te krijgen in de beslissingen van de speler.

4 Conclusie; vergeleken met de eerste versie is het spel sterk verbeterd. De meeste bezwaren die geconstateerd waren, zijn verholpen. De opdrachten, de vragen, de samenvattingen en de helpteksten zijn helder, verhelderend en realistisch. Ook de havo-versie die er bijgemaakt is, is een goed speelbare variant. Wellicht iets te simpel, maar wie dat bezwaarlijk vindt, kan de vwo-versie spelen. Mijn 5- havoleerlingen vonden het een uur lang leuk. Bovendien zeiden ze dat ze er wat van hadden opgestoken, omdat de relaties tussen rente en belastingen enerzijds, en economische sectoren anderzijds, duidelijker werden. Kortom: Scoren met beleid scoort! René van Maanen.

Leidraad zorgvuldig adviseren over vermogensopbouw. De klant centraal bij financieel dienstverleners

Leidraad zorgvuldig adviseren over vermogensopbouw. De klant centraal bij financieel dienstverleners Leidraad zorgvuldig adviseren over vermogensopbouw De klant centraal bij financieel dienstverleners Autoriteit Financiële Markten De AFM bevordert eerlijke en transparante financiële markten. Wij zijn

Nadere informatie

Module 15: antwoorden. Experimenteel lesprogramma nieuwe economie

Module 15: antwoorden. Experimenteel lesprogramma nieuwe economie Module 15: antwoorden Experimenteel lesprogramma nieuwe economie Verantwoording 2010 Stichting leerplanontwikkeling (SLO), Enschede Het auteursrecht op de modules voor Economie berust bij SLO. Voor deze

Nadere informatie

Wat leuk dat u met uw groep(en) de experience Geld en je leven!

Wat leuk dat u met uw groep(en) de experience Geld en je leven! Docentenhandleiding Geld en je leven! Inleiding Wat leuk dat u met uw groep(en) de experience Geld en je leven! van de Nederlandsche Bank (DNB) gaat bezoeken. In deze experience wordt op een interactieve

Nadere informatie

Wat hoort er in het basispakket volgens verzekerden?

Wat hoort er in het basispakket volgens verzekerden? Dit rapport is een uitgave van het NIVEL. De gegevens mogen worden gebruikt met bronvermelding. Wat hoort er in het basispakket volgens verzekerden? Romy Bes Emiel Kerpershoek Anne Brabers Margreet Reitsma-van

Nadere informatie

Aflevering 4 - Advies over de rentevastperiode

Aflevering 4 - Advies over de rentevastperiode Aflevering 4 - Advies over de rentevastperiode Het aangaan van een hypothecair krediet is voor consumenten een belangrijke beslissing. De kosten en aflossing van deze lening hebben voor langere termijn

Nadere informatie

Zaken die niet meer zo zeker zijn

Zaken die niet meer zo zeker zijn Een goed gesprek over Zaken die niet meer zo zeker zijn Met u praten wij vaak over zekerheid. Dat is namelijk ons vak: het organiseren van uw zekerheid. Dat kan op vele manieren. Bijvoorbeeld door verstandig

Nadere informatie

Studentenonderzoek 2015

Studentenonderzoek 2015 Anna van der Schors Studentenonderzoek 2015 Achtergrondstudie bij Handreiking Student & Financiën Nibud/Nationaal Instituut voor Budgetvoorlichting Nibud, juni 2015 Anna van der Schors Gea Schonewille

Nadere informatie

Module 6. Concept: Ruilen over de tijd. De overheid

Module 6. Concept: Ruilen over de tijd. De overheid Module 6 Concept: Ruilen over de tijd De overheid Het nieuwe economieprogramma Verantwoording Stichting leerplanontwikkeling (SLO), Enschede Het auteursrecht op de modules voor Economie berust bij SLO.

Nadere informatie

U bent aan zet! Zorg, welzijn en wonen zoals u dat wilt. het gevoel van samen

U bent aan zet! Zorg, welzijn en wonen zoals u dat wilt. het gevoel van samen U bent aan zet! Zorg, welzijn en wonen zoals u dat wilt het gevoel van samen Zorg, welzijn en wonen zoals u dat wilt U bent aan zet! Als cliënt van Archipel kunt u zelf aangeven op welke punten u ondersteuning

Nadere informatie

Meebetalen aan de zorg

Meebetalen aan de zorg Meebetalen aan de zorg Meebetalen aan de zorg Nederlanders over solidariteit en betaalbaarheid van de zorg Sjoerd Kooiker en Mirjam de Klerk (scp) Judith ter Berg en Yolanda Schothorst (Bureau Veldkamp)

Nadere informatie

De consument en zijn beleggingsverzekering. Waarom sommige bezitters in actie komen en andere niet

De consument en zijn beleggingsverzekering. Waarom sommige bezitters in actie komen en andere niet De consument en zijn beleggingsverzekering Waarom sommige bezitters in actie komen en andere niet 2 / De consument en zijn beleggingsverzekering De consument en zijn beleggingsverzekering Waarom sommige

Nadere informatie

Vraag het de VMBO er! Snuffelonderzoek naar VMBO vanuit leerling-perspectief. Januari 2011 P.S. Onderzoek Nijmegen

Vraag het de VMBO er! Snuffelonderzoek naar VMBO vanuit leerling-perspectief. Januari 2011 P.S. Onderzoek Nijmegen Vraag het de VMBO er! Snuffelonderzoek naar VMBO vanuit leerling-perspectief Januari 2011 P.S. Onderzoek Nijmegen Opdrachtgever LAKS Contactpersonen: Chanine Drijver en Anne Hertman Opdrachtnemer P.S.

Nadere informatie

Een spreekbeurt houden

Een spreekbeurt houden Een spreekbeurt houden Groep 4 gaat voor het eerst een spreekbeurt voorbereiden en houden. Moeilijk? Eng? Voor veel kinderen is praten met de groep als publiek wel lastig. De een maakt zich er drukker

Nadere informatie

ECHTE. Het belang van open vragen in de rekenles VRAGEN KRIS VERBEECK

ECHTE. Het belang van open vragen in de rekenles VRAGEN KRIS VERBEECK ECHTE VRAGEN KRIS VERBEECK Vragen naar de Het belang van open vragen in de rekenles Tijdens de rekenles worden veel vragen gesteld die geen echte vragen zijn. Het gaat dan om het reproduceren van één antwoord

Nadere informatie

HET REGULEREN VAN LEREN

HET REGULEREN VAN LEREN HET REGULEREN VAN LEREN kernredactie van dit nummer: Prof. Dr. J.G.L.C. Lodewijks Prof. Dr. P.R.J. Simons Drs. J.G.G. Zuylen MesoConsult B.V. Tilburg december 1997 1997 MesoConsult B.V. Tilburg Uit deze

Nadere informatie

MIJN KIND HEEFT EEN HANDICAP. Wat betekent Passend Onderwijs voor ons?

MIJN KIND HEEFT EEN HANDICAP. Wat betekent Passend Onderwijs voor ons? MIJN KIND HEEFT EEN HANDICAP Wat betekent Passend Onderwijs voor ons? Wat is er aan de hand? Elk kind in Nederland heeft recht op goed onderwijs. Voor kinderen met een lichamelijke of meervoudige handicap

Nadere informatie

Hoe onwaarschijnlijk zijn negatieve rentes?

Hoe onwaarschijnlijk zijn negatieve rentes? ARTIKEL 11 maart 2015 Voor professionele beleggers Hoe onwaarschijnlijk zijn negatieve rentes? Negatieve rentes voor obligaties met lange looptijden zijn volgens de financiële markten niet onwaarschijnlijk.

Nadere informatie

Wat heb je nou aan informatie zonder motivatie?

Wat heb je nou aan informatie zonder motivatie? Wat heb je nou aan informatie zonder motivatie? Een onderzoek onder leerlingen over de overgang en aansluiting van het vmbo-tl naar de havo en het mbo en de rol van loopbaanoriëntatiebegeleiding in dit

Nadere informatie

Moeten we het rijbewijs al afpakken?

Moeten we het rijbewijs al afpakken? Moeten we het rijbewijs al afpakken? Dilemma's bij dementie. Handleiding voor het gesprek met mantelzorgers. In een viertal films vertellen 10 mantelzorgers over 4 dilemma's die spelen bij de zorg voor

Nadere informatie

Arbeidsongeschikt. En dan? Klantbrochure

Arbeidsongeschikt. En dan? Klantbrochure Arbeidsongeschikt. En dan? Klantbrochure Voor wie is deze folder bedoeld? Deze folder is voor u van belang als u een aanvraag tot uitkering wilt indienen op uw arbeidsongeschiktheidsverzekering. Als u

Nadere informatie

Controle houden over de uitgaven: administratie en verleidingen. Onderdeel van de reeks: Het financiële gedrag van consumenten

Controle houden over de uitgaven: administratie en verleidingen. Onderdeel van de reeks: Het financiële gedrag van consumenten Controle houden over de uitgaven: administratie en verleidingen Onderdeel van de reeks: Het financiële gedrag van consumenten Controle houden over de uitgaven: administratie en verleidingen Onderdeel van

Nadere informatie

Wat je moet weten als je een hypotheek kiest?

Wat je moet weten als je een hypotheek kiest? Wat je moet weten als je een hypotheek kiest? Als je een hypotheek af gaat sluiten, moet je aan een heleboel dingen denken. We hebben een aantal vragen voor je op een rijtje. Klik op de doorlinks hiernaast

Nadere informatie

Betalingsachterstanden bij hypotheken. Voorkomen en oplossen van betalingsachterstanden in het belang van de klant

Betalingsachterstanden bij hypotheken. Voorkomen en oplossen van betalingsachterstanden in het belang van de klant Betalingsachterstanden bij hypotheken Voorkomen en oplossen van betalingsachterstanden in het belang van de klant 1 Inleiding De AFM heeft zich in het verleden kritisch en bezorgd uitgelaten over de omvang

Nadere informatie

En dan nu personeelsmanagement in de praktijk

En dan nu personeelsmanagement in de praktijk En dan nu personeelsmanagement in de praktijk Loek Th.R. Wijchers 27 Inleiding Selecteren Introductie Opleiden Beoordelen Functiewaardering Kwaliteitszorg Literatuur De auteur Inleiding Er is momenteel

Nadere informatie

Waarom het voor u zo BELANGRIJK is dat wij onafhankelijk zijn! 100% ONAFHANKELIJK

Waarom het voor u zo BELANGRIJK is dat wij onafhankelijk zijn! 100% ONAFHANKELIJK Waarom het voor u zo BELANGRIJK is dat wij onafhankelijk zijn! 100% ONAFHANKELIJK Er zijn BELANGRIJKE verschillen Nederland telt veel verzekeringsmaatschappijen. Elke maatschappij heeft eigen producten

Nadere informatie

De gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht

De gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht De gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht Lees : Mattheüs 18:21-35 Eerst lezen Daarna volgen er vragen en opdrachten Gelijkenissen Toen de Heere Jezus op aarde was,heeft Hij gelijkenissen verteld

Nadere informatie

Module 12: concept. Experimenteel lesprogramma nieuwe economie

Module 12: concept. Experimenteel lesprogramma nieuwe economie Module 12: concept Experimenteel lesprogramma nieuwe economie Verantwoording 2010 Stichting leerplanontwikkeling (SLO), Enschede Het auteursrecht op de modules voor Economie berust bij SLO. Voor deze module

Nadere informatie

Wat moet ik weten als ik een hypotheek kies?

Wat moet ik weten als ik een hypotheek kies? Wat moet ik weten als ik een hypotheek kies? Ga niet over één nacht ijs... 1 Hoeveel kan ik lenen?... 2 Vaste of variabele rente?... 3 Rente kort of lang vastzetten?... 4 Hoogte van de rente... 4 Hoe zit

Nadere informatie

Nederlanders & Draagvlak voor. onderzoeksreeks 16. onderzoeksreeks 16 - Nederlanders & Draagvlak voor Ontwikkelingssamenwerking

Nederlanders & Draagvlak voor. onderzoeksreeks 16. onderzoeksreeks 16 - Nederlanders & Draagvlak voor Ontwikkelingssamenwerking Nederlanders & Draagvlak voor Ontwikkelingssamenwerking Een verdiepende studie onderzoeksreeks 16 1 NCDO is het Nederlandse kennis- en adviescentrum voor burgerschap en internationale samenwerking. NCDO

Nadere informatie

Hoe meer kinderen te bereiken met VVE

Hoe meer kinderen te bereiken met VVE Tips voor gemeenten en aanbieders van voorschoolse educatie Februari 2015 Verwey-Jonker Instituut Inleiding vanwaar deze handreiking? Veel leerlingen met een migrantenachtergrond hebben bij aanvang van

Nadere informatie