4P4. een leertraject over samenwerking, macht en context. docenten:
|
|
- Josephus de Backer
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 4P4 een leertraject over samenwerking, macht en context docenten: Igor Wladimiroff Inger de Vrede Frans Verhaaren Paul Valens Pieter Parie Martin Hetebrij Frank van Dooren Productie en begeleiding: OIO, bureau voor Organisaties in Ontwikkeling Marie-Josée Dries Gert van der Kolk Postbus AM Rotterdam
2 Inhoud 1. Inleiding 2. 4P4: voor wie? 3. Doel en opbouw van 4P4 4. Het programma voor 2002 Module 1: Willen, kunnen en zijn van de professional Module 2: Strategisch opereren in externe situaties Module 3: Geïnspireerd bouwen aan effectieve samenwerking Module 4: Omgaan met macht Module 5: Context en samenwerking Module 6: Management van interactief beleid Module 7: de Finale Intervisie 5. Aanmelding, intake en deelname Inschrijvingsformulier
3 4P4 een leertraject over samenwerking, macht en context Inleiding Samenwerken loont. Poldermodel-benadering, procesmanagement, interactieve beleidsvorming blijken in de praktijk voor private en publieke partijen hun vruchten af te werpen. Steeds vaker zoeken partijen in tijdelijke verbanden met elkaar naar houdbare oplossingen voor ingewikkelde maatschappelijke vragen. De mensen die daar in de praktijk vorm aan geven, merken dat de grenzen tussen organisaties vloeibaar worden. Daardoor hebben ze een bijzondere positie. Enerzijds zijn ze vertegenwoordiger van hun organisatie en worden ze daar op beoordeeld. Anderzijds werken ze loyaal in en aan een nieuw verband en zijn ze op zoek naar nieuwe vormen van samenwerken die meer betekenen dan samen werken. Dit vraagt van hen dat ze effectief en creatief opereren in een nieuwe en onduidelijke context. Ze moeten de aansluiting behouden bij zowel de eigen organisatie als het vraagstuk. En ze moeten effectief om kunnen gaan met diverse verschijningsvormen van macht, ondanks dat die macht in taal noch handelen wordt benoemd. Om de inhoudelijke en relationele talenten die men daarvoor nodig heeft te ontwikkelen en te versterken heeft OIO 4P4: een leertraject over samenwerking, macht en context ontwikkeld. De 4 P s staan voor project- en procesmanagement, persoonsontwikkeling en professionalisering. De 4 staat voor de vierde keer dat OIO dit traject produceert. 4P4: voor wie? 4P4 is voor medewerkers van private en publieke organisaties die staan voor de professionele opgave, effectieve samenwerking vorm te geven. Zij vragen zich soms af: - Hoe ga ik ermee om dat diverse partijen om mijn loyaliteit vragen? - Hoe zorg ik ervoor dat mijn organisatie en ik bij elkaar betrokken blijven, als ik over de grens van mijn organisatie werk? - Wat doe ik als ik meer dan één opdrachtgever voor dezelfde zaak heb? - Hoe word ik een effectieve speler in een context die voortdurend wisselt? - Wat kan ik doen om effectief om te gaan met macht, die in polder- en procesbenadering niet lijkt voor te komen maar wel degelijk z n werk doet?
4 Al deze vragen doen een groot beroep op inzicht en mogelijkheid om jezelf te kunnen sturen in onduidelijke contexten. Dat vraagt veel van een professional. Doel en opbouw van 4P4 4P4 heeft als doelen: Het competent maken van de deelnemers in het vormgeven, totstandbrengen en onderhouden van samenwerking. Het vergroten van de competentie, de eigen, voortdurend veranderende context effectief vorm te geven. Het vergroten van vaardigheden in het herkennen en benoemen, en kwalitatief hoogwaardig omgaan met macht. Het leertraject is daartoe opgebouwd uit zeven modules van ieder vijf dagdelen. De zeven modules zijn evenzoveel ontmoetingen met verschillende trainers en docenten. In deze ontmoetingen staan het uitwisselen van ideeën, vaardigheden, oplossingen en creativiteit centraal. Zowel deelnemers als trainers en docenten vormen met elkaar een groep die ontwikkelingsprocessen bij elkaar begeleiden, stimuleren en in gang zetten. De inzet van trainers en begeleiders is om ontwikkelingsprocessen aan te boren, van de deelnemers vraagt dit om persoonlijke inzet, enthousiasme en lef. De deelnemers oefenen met proces- en programmamanagement in diverse vormen; ze brengen de strategische en tactische gevolgen van interactieve beleidsprocessen in kaart voor de eigen en andermans organisatie. Deelnemers leren de vorm van hun strategische interventies af te stemmen op de inhoud van de vraag; ze oefenen met het samenstellen, productief maken en geïnspireerd houden van een samenwerkingsverband en ze ontwikkelen een reëel zicht op hun eigen persoonlijkheid, capaciteiten en ambities in hun onderlinge verhouding. Aan het einde van het traject hebben de deelnemers hun persoonlijkheid en professionaliteit verder ontwikkeld en hebben zij vaardigheden opgedaan met moderne concepten van samenwerking. Bovendien bezitten zij een waardevol netwerk van collega s binnen en buiten de eigen organisatie, met wie zij een taal en begrippenkader gemeen hebben. Deelnemers stappen met een professionele houding in het 4P4-traject: zij willen vaardigheden verwerven en hun inzicht vergroten in het effect
5 daarvan op hun omgeving, en zij willen dat kunnen verbinden met de strategie van hun eigen organisatie. Essentieel voor het welslagen van de modules afzonderlijk en het leertraject als geheel is dat de deelnemers succes en falen van de eigen werkpraktijk als casuïstiek inbrengen en daarmee oefenen. Het is belangrijk dat deelnemers het geleerde bij voortduring koppelen aan de leervragen waarmee zij in het traject zijn gestapt. Als extra borg voor deze koppeling van theorie en praktijk, van eigen en groepsleren, voorziet het traject in zes intervisiebijeenkomsten van een dagdeel. Deze bijeenkomsten vinden steeds tussen twee modules plaats. In groepjes van vijf tot zes personen bespreken de deelnemers actuele werkvraagstukken, geven zij elkaar intercollegiaal consult en onderzoeken zij de verbinding van het geleerde met de eigen leervragen. Het programma voor 2002 Module I: Willen, kunnen en zijn van de professional begeleider: Igor Wladimiroff De deelnemers hebben als voorbereiding op de start van het leertraject een document van hooguit vier pagina s opgesteld. Daarin verbinden zij succes en falen in hun eigen werk met individuele aspiraties, potenties en verantwoordelijkheid. Dit document is de basis om individueel en met elkaar hierover aan de slag te gaan. De deelnemers krijgen een spiegel van hun leervragen voorgehouden om deze ambities te verdiepen en aan te scherpen. Wat valt op, wat valt mee of tegen en wat zijn de grootste opgaven? Verder leren de deelnemers hun groepsvaardigheid te mobiliseren om hun eigen leerproces te optimaliseren en maken zij daartoe afspraken over onderlinge support en netwerken, gericht op het vasthouden van de kennis en hun verdere persoonlijke en professionele groei, ten behoeve van henzelf en hun organisatie. Voorts krijgen de deelnemers nadere informatie over het leertraject, verdiepen zij de onderlinge kennismaking en vormen zij in deze module de intervisiegroepjes. Module 2: Strategisch opereren in externe situaties trainer: Paul Valens
6 Omgaan met externe relaties vereist meer dan vakkennis. Strategische en communicatieve vaardigheden blijken doorslaggevend. Het is niet langer de inhoud die bepaalt of je een speler bent, maar je gedrag. Affiniteit met de materie is wel essentieel, deskundigheid veel minder. Strategische denkers kunnen denken in hypothesen en personen. Communicatieve denkers zijn primair met relaties bezig, zijn open en bereid tot samenwerking en bouwen aan win-win situaties, Hun doel is niet dat ze hun zin krijgen: ze werken aan maatschappelijk zinvolle resultaten. Ze zijn in staat om zowel in de buitenwereld als intern teleurstellingen bij spelers te managen. De bedoeling van deze module is dat de deelnemers stil kunnen staan bij hun professionele handelen en denken tot nu toe, en dat ze de kans krijgen om in een veilige omgeving te oefenen met strategisch en communicatief gedrag. Tijdens de module maken de deelnemers zowel een krachtenveldanalyse van de wereld buiten de eigen organisatie, alsook van die binnen de eigen organisatie. Met beide werelden zal een strateeg constructieve relaties moeten opbouwen en blijven behouden. Vervolgens wordt het huidige gedrag van de deelnemer in die krachtenveldenkritisch besproken en gekeken naar opties voor ander, meer effectief gedrag. Deelnemers krijgend e opdracht mee, gedurende twee maanden in de praktijk met deze nieuw ontwikkelde werkwijzen te oefenen. In een intervisiebijeenkomst worden deze ervaringen nader besproken. Module 3: Geïnspireerd bouwen aan effectieve samenwerking trainer: Pieter Parie In deze module wordt met de deelnemers gewerkt aan meer inzicht en de ontwikkeling van praktische vaardigheden in het bouwen aan effectief teamwerk. De eigen praktijk(ervaringen) van de deelnemers vormen hierin een belangrijk vertrekpunt. Met behulp van verschillende theorieën wordt dieper ingegaan op ontwikkelingsfasen in samenwerkingsprocessen en de daarbij behorende gedragingen en dieperliggende (emotionele) drijfveren van de teamleden. Daarnaast wordt gebruik gemaakt van teamrolbenaderingen waarbij het effect van het (verschillende) gedrag van individuele teamleden (en de daarachter liggende behoeften) in zijn totaliteit wordt bestudeerd.
7 De nadruk van de module ligt op de praktische toepasbaarheid van de inzichten uit ervaringen en theorie. Er wordt gewerkt aan de ontwikkeling van vaardigheid in het realiseren van teamwerk op basis van zekerheid, respect en plezier. Dit betreft zowel de training zelf als de (toekomstige) teams waarin de deelnemers functioneren. Er wordt aandacht besteed aan het procesmatig samenstellen en/of ontwikkelen van een effectief functionerend team en aan de interventies waarmee dit versterkt en in stand gehouden kan worden. De deelnemers leren om zelf instrument te zijn in teamontwikkeling door de rol die ze daar zelf in willen en durven nemen. Module 4: Omgaan met macht Docent: Martin Hetebrij Wie samenwerking vorm geeft, opereert in een veld waar zowel macht als communicatie een rol spelen. Geen van beide is uit te schakelen en de inbreng van beide is niet zo gemakkelijk te onderscheiden. Macht en communicatie lopen vaak door elkaar heen, met negatieve gevolgen voor beider kwaliteit. In onze samenleving hebben we het niet zo met macht en we praten ook liever niet over de machtsprocessen waar we zelf deel van uitmaken en aan bijdragen. We zijn geneigd om machtsprocessen in de onderlinge omgang te negeren, met als gevolg, dat we er niet goed mee leren omgaan. De omgang met macht kan een lage kwaliteit hebben, met grote gevolgen voor de kwaliteit van het communiceren. Denk aan politieke spelletjes, aan onduidelijke afspraken, aan onheldere bevoegdheden, aan een te gedogende regelhandhaving. Maar de omgang met macht kan ook een hoge kwaliteit hebben, zodat macht een belangrijk en legitiem middel is om eenheid van strategie en handelen tot stand te brengen. Juist voor medewerkers van organisaties die veel samenwerken is het van groot belang om een in alle opzichten hoogwaardig omgang met macht te ontwikkelen. In deze module krijgen deelnemers allereerst de taal aangereikt, die het mogelijk maakt om aspecten van macht en communicatie in de omgang tussen mensen te onderscheiden en meer bespreekbaar te maken. Deelnemers leren de kwaliteit van beide nader onder de loep te nemen, op het niveau van maatschappelijke processen maar ook op het niveau van het persoonlijk leven. Hierdoor gaan deelnemers hun eigen omgang met machtsprocessen en machtsverhoudingen in hun werkomgeving nader bezien en krijgen ze
8 de gelegenheid om verbeteringen aan te brengen in hun eigen deelname aan machtsprocessen. Aanvullend analyseren zij de machtsprocessen in hun werkomgeving en vormen zij zich een oordeel over de ruimte die zij zelf hebben om bij te dragen aan verbetering ervan. Dit loopt uit op een plan van aanpak voor de verbetering van de participatie van deelnemers in machtsprocessen en, voor zover mogelijk, voor verbeteringen in de machtsprocessen en verhoudingen in hun werkomgeving. Module 5: Context en samenwerking begeleider: Frank van Dooren Het vormgeven aan samenwerking is doorgaans een niet-lineair zoekproces. Wat de één interpreteert als een proces met veel vrijheidsgraden, duidt de ander als een traject met grote onzekerheden en afbreukrisico s. De betekenis en de focus die je aan het proces geeft bepalen je handelingsalternatieven. Een belangrijk instrument voor de samenwerker is daarom het onderzoek naar de kenmerken van de samenwerking in termen van non-lineariteit, overzicht in tijd en ruimte, consistentie, betekenisverlening en emotionaliteit. In deze module typeren de deelnemers aan de hand van een uitwerking van deze inzichten hun eigen casuïstiek op een aantal dimensies, en onderzoeken ze de implicaties daarvan voor hun vormgeving aan samenwerking. Met behulp van een consistentiemodel benoemen zij aspecten van kwaliteitsverbetering. Ook krijgen zij een hulpmiddel aangereikt om de interventies in hun eigen samenwerkingsprocessen te benoemen op product-, proces- en structuurniveau. Vormgeven aan samenwerking is deels ook een persoonlijk leerproces. Wie ben je als initiator om de beweging op gang te krijgen? Wanneer is het zwaar weer? Wat zijn de momenten van de waarheid? En wat maakt dat je dan overeind blijft? Mede met behulp van de kennis uit de vorige modules ontwerpen de deelnemers voor zichzelf effectieve strategieën om de verandering als persoonlijk leerproces én als non-lineair zoekproces consistent en ondersteunend te laten zijn. Docent en collega-deelnemers reageren hierop vanuit hun praktijkervaringen. Een en ander wordt verdiept door middel van reflectie. Die heeft het karakter van een handelingsgeoriënteerd onderzoek naar factoren die de eigen en andermans persoonlijke effectiviteit, motivatie en weerstand beïnvloeden, naar toppen en dalen, valkuilen, blokkades en alternatieven.
9 Als afronding van de module maken de deelnemers een start met het opstellen van een persoonlijk ontwikkelplan, waarin zij de thema s van de voorgaande dagdelen integreren in het persoonlijk leerproces. Module 6: Management van interactief beleid trainer: Frans Verhaaren Interactief beleid (coproductie) is aan de orde als de krachtenvelden van de partijen in het beleidsveld zo complex en onbeheersbaar zijn, dat de gewone aanpak van een beleidsproject niet meer werkt. Projectleiders moeten dan leren op twee dimensies tegelijk actief te zijn: de inhoudelijke dimensie van de oplossing van het beleidsvraagstuk en de sociale dimensie van het inrichten en committeren van een arena van betrokkenen (coproductie). Dit is niet enkel een technisch vraagstuk, maar vergt een wezenlijk andere attitude van projectleider en -medewerkers, een omschakelen van object-denken naar partner-denken. In deze training zal er steeds een afwisseling zijn tussen korte inleidingen met illustraties enerzijds en het toepassen van de leerstof in de eigen projecten en programma s anderzijds - hetzij in de vorm van analyses met collega-deelnemers van de eigen werksituatie, hetzij in de vorm van korte oefeningen en rollenspelen. Achtereenvolgens komen aan de orde: rollen en meerwaarde van deelnemers en hun organisaties bij interactief beleid aanspreken van de arena eigen drijfveren en visie van de deelnemer netwerken betrekken van bestuur en politiek Module 7: de Finale Begeleider: Inger de Vrede Met deze module wordt het leertraject afgesloten. De deelnemers verzorgen tegenover een forum van representanten uit de organisaties een slotpresentatie gebaseerd op een of meer actuele vraagstukken van en over samenwerking, waarin zij zowel individueel het
10 geleerde inbrengen als op groepsniveau een demonstratie geven van vaardigheid in samenwerking. Voordat het zover is zijn zij in de gelegenheid gesteld om onder deskundige begeleiding hun slotpresentatie te oefenen en de relatie met de ontwikkeling van de eigen leervraag aan te scherpen. Tot slot maken de deelnemers onderling afspraken om het ontstane netwerk te onderhouden en elkaar ook na afloop van het formele traject wederzijds support te bieden bij het toepassen van het geleerde in de praktijk. Intervisie Begeleiders: Marie-Josée Dries, Gert van der Kolk In de eerste module vormen de deelnemers intervisiegroepen. Deze groepen komen, tussen de modules in, zes keer bij elkaar. Tijdens deze bijeenkomsten, die steeds een dagdeel duren, brengen deelnemers actuele, persoonlijke werkvraagstukken in. De collega-deelnemers adviseren over de oplossing daarvan, aan de hand van gestructureerde methoden. Werkelijke interesse in de collega en de bereidheid de helpende hand te bieden zijn essentiële randvoorwaarden. Intervisie levert de deelnemers: verbinding van persoonlijk handelen met de dynamiek van ingewikkelde positioneringsvraagstukken zelf invloed uitoefenen op ontwikkelingen in samenwerking inzicht in en vergroting van het eigen handelingsrepertoire per saldo autonomer optreden in een complexe context Aanmelding, intake en deelname De doelgroep bestaat uit medewerkers van organisaties die in de praktijk vorm geven aan effectieve samenwerking. Deelnemers: bezitten voldoende werkervaring om eigen vraagstukken en casuïstiek te kunnen inbrengen; werken op HBO- of academisch niveau;
11 en zijn gemotiveerd om persoon en professionaliteit in onderlinge samenhang verder te ontwikkelen. Aanmelding Belangstellenden schrijven zich in door middel van het formulier dat bij deze brochure is gevoegd. Intake Profiel, motivatie en leerdoelen zijn onderwerpen van het intakegesprek dat deelnemers voeren met OIO. Zo nodig worden tijdens of na het gesprek de leerdoelen aangescherpt en bijgesteld. Duur Het 4P3-leertraject beslaat 41 dagdelen voor het deelnemen aan modules en intervisie, exclusief voorbereiding en het verrichten van huiswerkopdrachten. Locatie De modules worden gegeven in een conferentieoord OIO Het 4P4-leertraject wordt verzorgd door OIO bureau voor Organisaties in Ontwikkeling. Marie-Josée Dries en Gert van der Kolk zijn de producenten Zij verzorgen intake en groepssamenstelling, bewaken de rode draad voor individu en groep, verzorgen onderdelen van het programma, waaronder de begeleiding van intervisiegroepen, en onderhouden het contact met de thuisbases van de deelnemers. Kosten De kosten voor deelname bedragen 5165,-- of ƒ , exclusief BTW, reis- en verblijfskosten. De kosten worden voor aanvang van het traject in rekening gebracht. Tijd In overleg
12 INSCHRIJVINGSFORMULIER Ondergetekende schrijft zich in voor 4P4: een leertraject over samenwerking, macht en context Naam: Functie: Organisatie: Afdeling: Postadres: Telefoonnummer: Faxnummer: (handtekening deelnemer) Svp opsturen naar: OIO Postbus AM Rotterdam
Je effectiviteit als projectleider wordt door drie factoren bepaald:
Projectmatig Werken/Werken in Projecten 1. Aanleiding Projectmatig werken en het werken in projecten zijn in veel organisaties bekende termen en procedures. Hun toepassing wordt gezien als een effectieve
Nadere informatieSamenwerken in Procesmanagement ACE en Ancora
Samenwerken in Procesmanagement ACE en Ancora Het leertraject SPM bestaat vanaf 2014 uit 3 modules die verspreid over 2 jaar gevolgd kunnen worden. Iedere module heeft een omvang van 4 x 2 dagdelen, verspreid
Nadere informatieTRAINING Professioneel adviseren voor interne adviseurs Adviseren als tweede beroep - open inschrijving -
TRAINING Professioneel adviseren voor interne adviseurs Adviseren als tweede beroep - open inschrijving - Het vak van intern adviseur De meeste interne adviseurs hebben vaak twee beroepen: naast het vak
Nadere informatieTraining Resultaatgericht Coachen
Training Resultaatgericht Coachen met aandacht voor zingeving Herken je dit? Je bent verantwoordelijk voor de gang van zaken op je werk. Je hebt alle verantwoordelijkheid, maar niet de bijbehorende bevoegdheden.
Nadere informatieYoung Professional programma. Voorbeeld van de opbouw van een YP programma
Young Professional programma Voorbeeld van de opbouw van een YP programma 1 Flow van het programma: Het programma Intake (½ dag) Ik & mijn leiderschap (2 dagen groepsprogramma) Ik & de ander (2 dagen groepsprogramma)
Nadere informatieOpleiding Regisseur Maatschappelijk Domein
Kennis van de Overheid Opleiding Regisseur Maatschappelijk Domein Sturing van (jeugd)zorg, welzijn en participatie Regisseren in het maatschappelijk domein In het maatschappelijk domein krijgt de gemeente
Nadere informatieMiddenkaderopleiding voor ervaren leidinggevenden (MKOE)
Middenkaderopleiding voor ervaren leidinggevenden (MKOE) Leer te kijken vanuit een helikopterview en ontwikkel jouw strategische leiderschapsvaardigheden Opleidingsinstituut DJI Voor wie Iedereen die minimaal
Nadere informatieNieuws voor overheidsmedewerkers
Van Oort & Ros Partners bij Ontwikkeling Kerkedijk 11, 1862 BD Bergen www.vanoort-ros.nl 072-5814749 Nieuws voor overheidsmedewerkers Jaartraject Verbindend werken en eigen invloed versterken 2 Kennismaking
Nadere informatieLEIDERS VAN MORGEN MD NETWERK VOOR HR EN MD PROFESSIONALS
LEIDERS VAN MORGEN MD NETWERK VOOR HR EN MD PROFESSIONALS Graag vertel ik u in deze brochure over Leiders van Morgen, een Management Development (MD) netwerk dat october 2010 van start gaat. Voor meer
Nadere informatieCOMMUNICEREN VANUIT JE KERN
COMMUNICEREN VANUIT JE KERN Wil je duurzaam doelen bereiken? Zorg dan voor verbonden medewerkers! Afgestemde medewerkers zijn een belangrijke aanjager voor het realiseren van samenwerking en innovatie
Nadere informatie7 e Leergang De regionale ambtenaar als regisseur
7 e Leergang De regionale ambtenaar als regisseur RegioAcademie 2012-2013 De regionale samenwerking De regionale samenwerking tussen gemeenten is niet meer weg te denken in bestuurlijk Nederland. Ruwweg
Nadere informatieDe student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen.
Competentie 1: Creërend vermogen De student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen. Concepten voor een ontwerp te ontwikkelen
Nadere informatieBrochure Leergang Voor kwaliteit en resultaat in stad en wijk Open inschrijving januari juni 2005
Brochure Leergang Voor kwaliteit en resultaat in stad en wijk Open inschrijving januari juni 2005 blooming (Rienk van Wingerden en Peter van Zutphen) samen met H/Kwadraat (Hans Hoogvorst) en Kars Advies
Nadere informatieTalent Ontwikkel Programma. Prikkelend ontwikkelingstraject voor jonge talenten die vooruit willen.
Talent Ontwikkel Programma Prikkelend ontwikkelingstraject voor jonge talenten die vooruit willen. Een intensief trainingsprogramma vol interessante onderwerpen en handvatten om zelf mee aan de slag te
Nadere informatieMaatwerk voor nieuwe ROS-adviseurs Informatiebijeenkomst en Leergang 2013
Maatwerk voor nieuwe ROS-adviseurs Informatiebijeenkomst en Leergang 2013 Leergang Procesbegeleiding samenwerking, organisatie en innovatie in de eerste lijn voor nieuwe ROS-adviseurs (code L13-2) Voor
Nadere informatieTalent Ontwikkel Programma. Prikkelend ontwikkelingstraject voor jonge talenten die vooruit willen.
Talent Ontwikkel Programma. Prikkelend ontwikkelingstraject voor jonge talenten die vooruit willen. Een intensief trainingsprogramma vol interessante onderwerpen en handvatten om zelf mee aan de slag te
Nadere informatieDe Transformatie-Arena
De Transformatie-Arena Ontwikkeltraject voor HRM- en organisatieadviseurs in gemeenten Help je gemeente toekomstbestendig inrichten De Transformatie-Arena is een ontwikkeltraject voor adviseurs in gemeenten.
Nadere informatiePsychologie voor Financials
In deze brochure vind je alles over de cursus Psychologie voor Financials Wie ben jij, wie ben ik en hoe interacteren wij effectief met elkaar? Cursus Pas de verschillende psychologische theorieën en mechanismen
Nadere informatiePost-hbo cursus Loopbaanbegeleiding
Post-hbo cursus Loopbaanbegeleiding Actuele ontwikkelingen zoals flexibilisering van arbeid, de noodzaak tot het vergroten van de in- en externe mobiliteit van de werknemer, maar ook wetswijzigingen zorgen
Nadere informatieIntervisie Geeft een extra gelegenheid tot verbinding van theorie en praktijk door elkaars werkvraagstukken oplossingsgericht te bespreken.
SPM 2011 in een oogopslag Samenwerking in Procesmanagement (SPM) is een leergang voor ervaren professionals die hun vermogen willen vergroten om verbindende, doel- en resultaatgerichte samenwerking te
Nadere informatieBantopa (Samen)werken aan Samenwerken
Bantopa (Samen)werken aan Samenwerken Masterclass - Alliantievaardigheden Een praktische leidraad voor toekomstige alliantiemanagers Samenwerken als Kerncompetentie De complexiteit van producten, processen
Nadere informatieM E T A P L U S T R A I N I N G A D V I E S C O A C H I NG
1 P R O F E S S I O N E E L A D V I S E R E N Programmaconcept Om succesvol te zijn in een organisatie is beheersing van de eigen vakdiscipline niet voldoende. Veel professionals waaronder staf- en beleidsmedewerkers
Nadere informatieCoaching voor CvO Overheidsorganisaties
Coaching voor CvO Overheidsorganisaties Overheidsmanagers, keuzes en dilemma s Management bij de overheid verschilt wezenlijk van leidinggeven in het bedrijfsleven. Het goed kunnen opereren in de complexe
Nadere informatieTraining Teamleiderschap
Training Teamleiderschap Versterk uw rol als boegbeeld van uw team In vier dagen een effectief Teamleider Training Teamleiderschap U bent als teamleider het boegbeeld van uw team. Uw teamleden verwachten
Nadere informatieBeïnvloeden van processen Hoe je vanuit de inhoud actief grip krijgt op processen
Beïnvloeden van processen Hoe je vanuit de inhoud actief grip krijgt op processen Aanleiding Procesmanagement is voor medewerkers van Grontmij een steeds belangrijker onderdeel van het werk geworden. Dit
Nadere informatieCompetentieprofiel. Instituut voor Interactieve Media. Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006
Competentieprofiel Instituut voor Interactieve Media Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006 Aangepast in maart 2009 Inleiding De opleiding Interactieve Media
Nadere informatieTalent Ontwikkel Programma. Prikkelend ontwikkelingstraject voor jonge talenten die vooruit willen.
Talent Ontwikkel Programma Prikkelend ontwikkelingstraject voor jonge talenten die vooruit willen. Een intensief trainingsprogramma vol interessante onderwerpen en handvatten om zelf mee aan de slag te
Nadere informatiePersoonlijk Ontwikkelplan Fase 1 - portfolio Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige
Persoonlijk Ontwikkelplan Fase 1 - portfolio Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige Inhoud Inleiding... 3 De basis... 4 Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige... 4 Overview persoonlijk ontwikkelplan...
Nadere informatieLeergang Ambtelijk Secretaris III De invloedrijke OR
Leergang Ambtelijk Secretaris III De invloedrijke OR Cursusdag 1 09:30 uur Kennismaking We starten deze module een kennismaking. We inventariseren de verwachtingen van alle deelnemers. U krijgt een toelichting
Nadere informatieMASTERCLASSES PUBLIC AUDITING. Diagnose van organisaties
MASTERCLASSES PUBLIC AUDITING Diagnose van organisaties Nieuwe netwerken, sociale media, individualisering, decentralisatie, losse samenwerkingsvormen en informelere omgangsvormen, roep om transparantie:
Nadere informatieBantopa Terreinverkenning
Bantopa Terreinverkenning Het verwerven en uitwerken van gezamenlijke inzichten Samenwerken als Kerncompetentie De complexiteit van producten, processen en services dwingen organisaties tot samenwerking
Nadere informatieIntervisie. 1. Wat is intervisie? 2. Wanneer en waarom intervisie? 3. Voor wie? 4. Wat levert het op? 5. Methodiek 6. De rol van de begeleider
Intervisie 1. Wat is intervisie? 2. Wanneer en waarom intervisie? 3. Voor wie? 4. Wat levert het op? 5. Methodiek 6. De rol van de begeleider 1. Wat is intervisie? Intervisie laat zich kort omschrijven
Nadere informatieTalent Ontwikkel Programma. Prikkelend ontwikkelingstraject voor jonge talenten die vooruit willen.
Talent Ontwikkel Programma Prikkelend ontwikkelingstraject voor jonge talenten die vooruit willen. Een intensief trainingsprogramma vol interessante onderwerpen en handvatten om zelf mee aan de slag te
Nadere informatieKostbaar is de wijsheid die door ervaring wordt verkregen! Klassikale, verkorte of zelfstudie opleiding gericht op certificering
IPMA B training Kostbaar is de wijsheid die door ervaring wordt verkregen! Klassikale, verkorte of zelfstudie opleiding gericht op certificering Doelgroep Projectmanagers die in de afgelopen 8 jaar meer
Nadere informatieDe wervende verenigingsadviseur
De wervende verenigingsadviseur Inzet op energie en wervend vermogen van de vereniging WHISE ACADEMY De wervende verenigingsadviseur Het boeien en binden van mensen en organisaties in de lokale samenleving
Nadere informatieDynamische besturing in de praktijk
In deze brochure vind je alles over de cursus Dynamische besturing in de praktijk Visie, bouwstenen en gereedschap voor het ontwikkelen van een dynamisch besturingssysteem Cursus Combineer Finance & IT
Nadere informatieWorkshop Verzuimmanagement Verzuimverschil in 1 dag
Workshop Verzuimmanagement Verzuimverschil in 1 dag 2014 Verzuimland Vermelde prijzen zijn gebaseerd op het prijsniveau van 2014 Verzuimmanagement De workshop Verzuimmanagement is een ééndaagse workshop
Nadere informatieOpleidingsprogramma DoenDenken
15-10-2015 Opleidingsprogramma DoenDenken Inleiding Het opleidingsprogramma DoenDenken is gericht op medewerkers die leren en innoveren in hun organisatie belangrijk vinden en zich daar zelf actief voor
Nadere informatiewe invite you to grow
we invite you to grow Talentprogramma Kwaliteitsverpleegkundige Zorgmanagement Bedrijfsvoering Medisch Verpleegkundig adviseur van het zorgproces 2 Doelgroep Verpleegkundigen niveau 4 en 5 met minimaal
Nadere informatieLEIDINGGEVEN AAN VERANDERING IN DE PRAKTIJK
LEIDINGGEVEN AAN VERANDERING IN DE PRAKTIJK Real change by real people The Human Effect INLEIDING Dit leertraject is speciaal ontworpen voor mensen die leiding geven aan veranderingsprocessen met een bepaalde
Nadere informatieHet DB op koers. DB-training: Hoe de OR optimaal ondersteunen
Het DB op koers DB-training: Hoe de OR optimaal ondersteunen Tijdens deze training leggen we een goede basis voor het Dagelijks Bestuur van de OR om op een enthousiaste en effectieve wijze de OR op maat
Nadere informatiePost HBO opleiding Jobcoach/Trajectbegeleider
Post HBO opleiding Jobcoach/Trajectbegeleider Combo Emonomy Combo Emonomy heeft een lange historie en traditie in methodiekontwikkeling, onderzoek, opleiding, coaching en advies op het gebied van arbeidsontwikkeling,
Nadere informatieOpleiding DIFERENCI TRAINER FACILITATOR
Opleiding DIFERENCI J RINER FCILIOR rainen/facilitaten is een vak, een ambacht. Dat doe je met heel je hebben en houwen als je het tenminste een uitdaging vindt om mensen in beweging te brengen Dit ambacht
Nadere informatieBestuurssecretaris en...
het Zijlstra Center for Public Control and Governance www.hetzijlstracenter.nl Bestuurssecretaris en... Oriëntatie op de functie bestuurssecretaris het Zijlstra Center for Public Control and Governance
Nadere informatieL8 Coachend leidinggeven binnen Huisartsenposten
L8 Coachend leidinggeven binnen Huisartsenposten Inleiding Steeds meer Huisartsenposten kiezen voor een nieuwe functie Coördinerend Assistente. Deze coördinerend assistente ressorteert hiërarchisch gezien
Nadere informatieASSERTIVITEIT. beter communiceren vanuit jezelf
ASSERTIVITEIT beter communiceren vanuit jezelf Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij mensen. Zij
Nadere informatieTrainingen die je in beweging brengen!
Trainingen die je in beweging brengen! Een training bij Caro van Roon brengt je in beweging. Dat levert je inzichten, ervaringen en kennis op over jezelf en de ander. Je leert vanuit je eigen persoonlijkheid
Nadere informatieMEDIATION VOOR PROFESSIONALS
MEDIATION VOOR PROFESSIONALS Basisopleiding tot mediator West-Nederland Erkend door NMI en Int. ADR register Mediation als sturingsinstrument De dynamiek en complexiteit in organisaties en samenleving
Nadere informatieKlassikale, verkorte of zelfstudie opleiding gericht op certificering
IPMA C training Ervaring is de optelsom van uw eerder gemaakte fouten! Klassikale, verkorte of zelfstudie opleiding gericht op certificering Doelgroep Projectmanagers die 3 tot 8 jaar ervaring hebben in
Nadere informatie1. De methodiek Management Drives
1. De methodiek Management Drives Management Drives is een unieke methodiek die u concrete handvatten biedt in het benaderen van de ontwikkeling van individu, team en organisatie. De methodiek kent een
Nadere informatiePost-hbo cursus Jobcoach
Post-hbo cursus Jobcoach Voor veel mensen met een arbeidshandicap is terugkeer naar betaald werk geen optie. Aan de zijlijn van de samenleving staan echter ook niet. Een jobcoach helpt om een passende
Nadere informatieManagement Team Training. Voorbeeld
Management Team Training Voorbeeld Exclusieve training op maat MT Voor het Management team wordt er een special pakket op maat aangeboden. Er wordt geluisterd naar uw wensen en u krijgt een speciaal daarop
Nadere informatieMEDIATION VOOR PROFESSIONALS
MEDIATION VOOR PROFESSIONALS Basisopleiding tot mediator Zuid-Nederland Erkend door NMI en Int. ADR register Mediation als sturingsinstrument De dynamiek en complexiteit in organisaties en samenleving
Nadere informatieLEERGANG MIDDLE MANAGEMENT
LEERGANG MIDDLE MANAGEMENT Voor wie? Deze leergang is ontwikkeld voor middle managers in een productieomgeving, die de operatie via bijvoorbeeld lijnmanagers aansturen, motiveren en stimuleren. Wat levert
Nadere informatieKUIL -methodiek & Gehanteerde Theoretische Modellen
KUIL -methodiek & Gehanteerde Theoretische Modellen Inleiding Bureau Lolkema houdt zich bezig met veranderingsprocessen bij mensen in/en organisaties. Daarbij richten wij ons primair op de ontwikkeling
Nadere informatieLeergang Regiegemeente worden: effectiever (be)sturen
Leergang Regiegemeente worden: effectiever (be)sturen De gemeentelijke regierol Veel gemeenten ontwikkelen zich vandaag de dag tot regiegemeente. Dat betekent veelal dat ze meer taken uitbesteden, waarbij
Nadere informatieFUNCTIEPROFIEL LID RAAD VAN COMMISSARISSEN PROFIEL VASTGOED VELISON WONEN
FUNCTIEPROFIEL LID RAAD VAN COMMISSARISSEN PROFIEL VASTGOED VELISON WONEN Functie-eisen Algemene eisen Academisch niveau van denken en functioneren en inzicht in (strategische) bestuurlijke processen binnen
Nadere informatieSupervisie in de driejarige opleiding van het CPC Versie 28/10/2015
Supervisie in de driejarige opleiding van het CPC Versie 28/10/2015 Je kunt kiezen voor een opleiding met of zonder supervisie. Om voor een diploma met supervisie in aanmerking te komen is het noodzakelijk
Nadere informatieOpleiding Regisseur Openbare Ruimte
Kennis van de Overheid Opleiding Regisseur Maak de slag van beheren naar regisseren Regisseren van de Er is minder geld beschikbaar voor het beheer en onderhoud van de. Tegelijkertijd willen gemeenten
Nadere informatieLeergang. Inspirerend Leiderschap
Leergang Inspirerend Leiderschap Algemene informatie Doelgroep Leergang opzet Groepsgrootte Begeleiders en docenten hoger en midden management 8 modules van 2 dagen, incl.1 overnachting per module maximaal
Nadere informatieBezieling en persoonlijk leiderschap Vergroot je impact en invloed binnen je organisatie
Bezieling en persoonlijk leiderschap Vergroot je impact en invloed binnen je organisatie Koester je de wens om je innerlijke drijfveren en waarden meer tot uitdrukking te brengen in je werk? Of heb je
Nadere informatieManager van nu... maar vooral van morgen
Manager van nu... maar vooral van morgen Leidinggeven met inhoud en in verbinding, met inspiratie, energie en plezier, en dat binnen je organisatie mogelijk maken Er kan zoveel meer Uitgaan van klanten,
Nadere informatieSuccesvol Veranderingen Realiseren
Training Succesvol Veranderingen Realiseren Effectief resultaten boeken door de kern aan te pakken. Training Succesvol veranderingen realiseren ph advies Organisaties kunnen niet bloeien zonder verandering,
Nadere informatieLoopbaancoaching Module 2
Loopbaancoaching Module 2 Tijdens deze tweede module binnen de leergang Loopbaanbegeleiding wordt je klaargestoomd om aan de slag te gaan als loopbaancoach. Actuele ontwikkelingen, zoals de flexibilisering
Nadere informatieMD op maat. Versterk je leidinggevende kwaliteiten met dit managementontwikkelingstraject voor (aankomend) (plv.) vestigingsdirecteuren
MD op maat Versterk je leidinggevende kwaliteiten met dit managementontwikkelingstraject voor (aankomend) (plv.) vestigingsdirecteuren Opleidingsinstituut DJI MD op maat Versterk je leidinggevende kwaliteiten
Nadere informatieSCHATTEN VAN ADVOCATEN
SCHATTEN VAN ADVOCATEN PRAKTIJKOPLEIDINGEN VOOR DE ADVOCATUUR Vaardigheden in de praktijk Coachen in de praktijk Leidinggeven in de praktijk Teamwork in de praktijk SCHATTEN VAN ADVOCATEN Wij zijn er van
Nadere informatieOptimaal benutten, ontwikkelen en binden van aanwezig talent
Management Development is een effectieve manier om managementpotentieel optimaal te benutten en te ontwikkelen in een stimulerende en lerende omgeving. De manager van vandaag moet immers adequaat kunnen
Nadere informatieMeedoen& Meetellen. Wat betekent het voor mensen met een verstandelijke beperking? Trainingsmodules voor professionals
Meedoen& Meetellen Wat betekent het voor mensen met een verstandelijke beperking? Trainingsmodules voor professionals Samenstelling trainingsmodule Eline Roelofsen Roel Schulte www.verwondering.nu Illustratie
Nadere informatieProfessionalisering en Positionering HRM- en P&O-adviseurs (PP&O)
INTERUNIVERSITAIR CENTRUM VOOR ORGANISATIE- EN VERANDERKUNDE Newtonlaan 209 3584 BH Utrecht Tel. 030-291 30 00 fax 030-291 30 13 email sioo@sioo.nl web www.sioo.nl Professionalisering en Positionering
Nadere informatieEen leergang over talent en ambitie voor vrouwen die het heft in eigen hand nemen Vrouwen maken het Verschil
Een leergang over talent en ambitie voor vrouwen die het heft in eigen hand nemen Vrouwen Vrouwen verschil is een leergang voor vrouwen die zich herkennen in de begrippen maatschappelijke betrokkenheid,
Nadere informatieA&O Inspiratiesessie. Henk Wesseling 26-11-2015
A&O Inspiratiesessie Henk Wesseling 26-11-2015 1 Uitgangspunten 1. Datagedreven sturing gaat om het slimmer verzamelen en analyseren van data en verwerken hiervan tot kennis, op basis waarvan we handelen.
Nadere informatieLeergang ondersteuningscoördinatoren
Leergang ondersteuningscoördinatoren 2019-2020 Ondersteuningscoördinatoren; u bent de veelzijdige spil in de ondersteuning, intern en extern. U bent degene die passende ondersteuning aan jongeren organiseert
Nadere informatieSlaagt erin om met de verschillende rollen van de IPS-trajectbegeleider binnen de IPS-praktijk om te gaan
De Meetlat IPS Met dit instrument waardeert u de competenties voor uzelf op een meetlat. In feite gaat u na welke competenties u reeds verworven hebt en welke u nog moet ontwikkelen om een bekwaam IPS
Nadere informatieBewegen tot leren: Perspectieven voor een krachtige leeromgeving
Bewegen tot leren: Perspectieven voor een krachtige leeromgeving Jouw ervaring Neem iets in gedachten dat je nu goed kunt en waarvan je veel plezier hebt in je werk: Vertel waartoe je in staat bent. Beschrijf
Nadere informatiePSYCHOLOGIE IN COACHING compacte introductie van actuele inzichten met focus op praktische toepassing vanuit eigen casuïstiek
PSYCHOLOGIE IN COACHING compacte introductie van actuele inzichten met focus op praktische toepassing vanuit eigen casuïstiek Psychologie in Coaching Deze training gaat over psychologische inzichten en
Nadere informatieIntegraal Waarnemen voor Young Professionals
Integraal Waarnemen voor Young Professionals Doel Deze leergang is voor young professionals (midden twintig, midden dertig) die vol in het leven staan en tegelijkertijd merken dat er iets mist of gewenst
Nadere informatieMEDIATIONVAARDIGHEDEN OP DE WERKVLOER compacte introductie van technieken met focus op praktische attitude tijdens conflicthantering de kracht van
MEDIATIONVAARDIGHEDEN OP DE WERKVLOER compacte introductie van technieken met focus op praktische attitude tijdens conflicthantering de kracht van mediation Mediationvaardigheden op de werkvloer Over conflicthanteringstechnieken
Nadere informatieLEERGANG MIDDLE MANAGEMENT
LEERGANG MIDDLE MANAGEMENT Voor wie? Deze leergang is ontwikkeld voor middle managers in een productieomgeving, die de operatie via bijvoorbeeld lijnmanagers aansturen, motiveren en stimuleren. Wat levert
Nadere informatieLeiderschap vanuit systemisch perspectief
Waar ideeën en activiteiten rond ziel en zakelijkheid samenkomen op een prachtige plek, vanuit een geïnspireerd netwerk 4-daagse training: Leiderschap vanuit systemisch perspectief Het leven wordt voorwaarts
Nadere informatieTraining KED-Coach Gevorderd
Training KED-Coach Gevorderd Nederland Onze Trainingen en Diensten Het team van KED-SENS heeft haar aanbod van trainingen en diensten overzichtelijk in kaart gebracht. Alle mensen zijn uniek en leren en
Nadere informatieTraining Energietransitie voor ambtenaren
Training Energietransitie voor ambtenaren Ambtenaren Fysieke leefomgeving 20 Deelnemers 3 Aantal dagen 995.00 Investering Locatie Voor wie? Ambtenaren De komende jaren gaat de transitie in de gebouwde
Nadere informatieOpleiding Professioneel en inspirerend trainen Post-HBO registeropleiding tot trainer communicatieve en managementvaardigheden
Opleiding Professioneel en inspirerend trainen Post-HBO registeropleiding tot trainer communicatieve en managementvaardigheden Persoonlijk leiderschap en trainersvakmanschap Zoek je een gedegen opleiding
Nadere informatieKOERSEN OP SUCCES Workshops strategische teamontwikkeling
KOERSEN OP SUCCES Workshops strategische teamontwikkeling Koersen op Succes Of het nu gaat om het verwezenlijken van plannen, het behalen van gestelde doelen, het leuker maken van een organisatie of het
Nadere informatieTalent Ontwikkel Programma. Kleurrijk ontwikkelprogramma voor Young Professionals
Talent Ontwikkel Programma Kleurrijk ontwikkelprogramma voor Young Professionals Het Talent Ontwikkel Programma van Koffie & Bubbels is een energiek en intensief ontwikkelprogramma voor Young Professionals.
Nadere informatieOndernemend werken in welzijnsorganisaties
Training & Advies Ondernemend werken in welzijnsorganisaties Betere resultaten met nieuwe competenties Ondernemend werken in welzijnsorganisaties De welzijnssector is sterk in beweging, dat weet u als
Nadere informatieMenslievende Professionalisering. Onderzoek naar de training Menslievende Professionalisering. Petri Embregts, Maaike Hermsen & Lisanne van Alphen
Menslievende Professionalisering Onderzoek naar de training Menslievende Professionalisering juni 2015 Petri Embregts, Maaike Hermsen & Lisanne van Alphen Achtergrond Zorgverleners werkzaam in het primaire
Nadere informatieAls docent werk je vanuit een positie van autoriteit, als trainer vanuit een positie van gelijkwaardigheid
JOUW ROL ALS TRAINER Het klinkt misschien overbodig om het te hebben over de rol die je hebt bij het beïnvloeden van het denken en doen van anderen in groepssituaties. Iedereen weet toch wel wat die rol
Nadere informatieBestuurssecretaris en...
het Zijlstra Center for Public Control and Governance www.hetzijlstracenter.nl Bestuurssecretaris en... Oriëntatie op de functie bestuurssecretaris het Zijlstra Center for Public Control and Governance
Nadere informatieTALENTPUNT. Een Development Program speciaal voor HR professionals
FOCUS ON THE FUTURE Je bent een HR professional met veel ambitie en je wilt succesvol(ler) zijn. Je bent gericht op de nieuwste HR ontwikkelingen en nieuwsgierig naar hoe andere HR professionals zaken
Nadere informatieLeergang Transformatief Leiderschap
feedback geven living labs advie processen/bijeenkomsten transformatief leiderschap coach perso Leergang Transformatief Leiderschap Anderen bewegen begint bij jezelf Succesvol mensen en organisaties in
Nadere informatieVakopleiding Wijk- en buurtbeheerder
Vakopleiding Wijk- en buurtbeheerder Informatiebrochure Inhoud Waarom een Vakopleiding Wijk- en buurtbeheerder? 3 Voor wie is de Vakopleiding Wijk- en buurtbeheerder bestemd? 3 Resultaten van de opleiding
Nadere informatieLEERGANG GEBIEDSGERICHT WERKEN VOOR YOUNG PROFESSIONALS START OP 22 SEPTEMBER 2008 OPEN INSCHRIJVING
LEERGANG GEBIEDSGERICHT WERKEN VOOR YOUNG PROFESSIONALS START OP 22 SEPTEMBER 2008 OPEN INSCHRIJVING GEBIEDSGERICHT WERKEN Op bijna geen enkel werkterrein gebeurt zoveel als in het gebiedsgericht werken.
Nadere informatieUtrecht Business School
Cursus Persoonlijke Effectiviteit De cursus Persoonlijke Effectiviteit duurt ongeveer 2 maanden en omvat 5 colleges van 3 uur. U volgt de cursus met ongeveer 10-15 studenten op een van onze opleidingslocaties
Nadere informatieLeiderschap in Contact
Waar ideeën en activiteiten rond ziel en zakelijkheid samenkomen op een prachtige plek, vanuit een geïnspireerd netwerk 4-daagse training: Leiderschap in Contact Constructief verbinden in de professionele
Nadere informatieCompetentieprofiel. kaderlid LGB Beroepsinhoud Zorg
Competentieprofiel kaderlid LGB Beroepsinhoud Zorg Generieke Competenties... 2 Affiniteit met kaderlidmaatschap... 2 Sociale vaardigheden... 2 Communicatie... 2 Lerend vermogen... 3 Initiatiefrijk... 3
Nadere informatietraining PrOJeCtmanagement In samenwerking met
TRAINING PROJECTMANAGEMENT In samenwerking met kleine trainingsruimte Programma Projectmanagement ( 3 x 2 Dagen) Module 1 : 2 x 2 Dagen Groepscommunicatie Hoe stelt u zich op in een groep en hoe haalt
Nadere informatieMASTERCLASS TEAMLEIDERSCHAP LEID JOUW TEAM NAAR HET VOLGENDE NIVEAU
MASTERCLASS TEAMLEIDERSCHAP LEID JOUW TEAM NAAR HET VOLGENDE NIVEAU NYENRODE. A REWARD FOR LIFE 1 2 INLEIDING We kunnen uitdagingen in ons werkveld niet meer alleen oplossen. Om doorbraken te realiseren
Nadere informatieIn het Oog van de Orkaan. Programma in hoofdlijnen. Politieleiderschap. Advanced Programmes
In het Oog van de Orkaan Programma in hoofdlijnen Politieleiderschap Advanced Programmes Programma In het Oog van de Orkaan Bijeenkomst 1: Ken uzelf: biografie, kernwaarden en levensvragen Nut en noodzaak
Nadere informatie