JONGEREN PROGRAMMA DOCENTENHANDLEIDING LESMATERIAAL SEP NFF Educatie. Lesmateriaal. Gedrag in de bioscoop. Meer verdieping?

Transcriptie

1 DOCENTENHANDLEIDING LESMATERIAAL JONGEREN PROGRAMMA NFF Educatie Van 21 t/m 30 september 2016 vindt het Nederlands Film Festival (NFF) in Utrecht plaats. Tijdens het festival organiseert het NFF een aantrekkelijk en divers educatief programma voor het basis- en voortgezet onderwijs: de Kidsbios en het Jongerenprogramma. Het NFF investeert met NFF School al jarenlang in educatie om mediawijsheid te bevorderen, de toekomstige filmtalenten te inspireren en om te investeren in het publiek van de toekomst. Met succes, want jaarlijks bezoeken bijna zesduizend leerlingen van binnen en buiten Utrecht het educatieprogramma. Het NFF werkt samen met EYE Filmmuseum, schatbewaarder van het nationaal filmarchief, gids in de wereld van film en al meer dan veertig jaar ervaringsdeskundige op het gebied van filmeducatie. EYE biedt landelijk lesmateriaal voor alle onderwijsniveaus. Bekijk het onderwijsaanbod van EYE op eyefilm.nl/educatie SEP 2016 Lesmateriaal In samenwerking met EYE ontwikkelt het NFF lesmateriaal dat handvaten geeft bij het voor- en nabespreken van het filmbezoek in de klas. De leerstof sluit aan bij kerndoelen 48, 49, 50, 51 en 52 voor het voortgezet onderwijs. Het lesmateriaal bestaat uit een docentenhandleiding en een PowerPoint-presentatie die getoond kan worden op een digibord. De PowerPoint bevat informatie en vragen over het NFF, het medium film en de film die de klas gaat bezoeken. Ook bevat de PowerPoint links waarop u kunt klikken om een trailer te zien. De handleiding is bedoeld ter voorbereiding voor de docent. Het lesmateriaal kan binnen één lesuur worden behandeld en is beschikbaar via filmfestival.nl/educatie. Beschikt u niet over een digibord? De handleiding biedt ook een goede start voor een les en u kunt eventueel de PowerPoint printen als PDF. Gedrag in de bioscoop Naar de film gaan is heel leuk, vooral als de bezoekers zich aan een paar simpele regels houden. Laat de leerlingen bedenken welk gedrag ze storend vinden tijdens de film. Maak naar aanleiding van de onderwerpen die ze aandragen enkele afspraken, zoals: geen telefoons, geen voeten op de stoelen en niet hardop praten tijdens de voorstelling. Bespreek samen welke stappen gezet moeten worden als leerlingen zich niet aan de afspraken houden. Meer verdieping? Neem een kijkje op Moviezone.nl, dé plek voor jongeren en film. U vindt er recensies van actuele bioscoopfilms, online dramaseries over film maken, meer informatie over de MovieZone jury s (de jongerenjury op de grote filmfestivals) en over de jaarlijkse MovieZone Talentday (boordevol workshops van filmprofessionals), maar ook docentenhandleidingen en lesmateriaal. MovieZone is onderdeel van EYE Filmmuseum.

2 21 30 SEP UTRECHT Nederlands Film Festival Slide 2: Wat is het Nederlands Film Festival (NFF)? Slide 3: Antwoorden Van 21 tot en met 30 september 2016 vindt de 36e editie van het NFF plaats in Utrecht. Het NFF is een filmfestival voor Nederlandse films, dat wil zeggen, films die in Nederland zijn gemaakt of waaraan Nederlandse filmmakers hebben meegewerkt. Het NFF stimuleert de Nederlandse filmcultuur door prijzen uit te reiken en het publiek kennis te laten maken met de Nederlandse filmcultuur. Op het NFF zijn niet alleen grote speelfilms te zien, maar kun je bijvoorbeeld ook videoclips, documentaires en televisiedrama s bekijken of workshops, interviews en lezingen van filmmakers bijwonen. Er worden zowel korte films (korter dan 70 minuten) als lange films (langer dan 70 minuten) vertoond. Verder besteedt het festival aandacht aan interactive storytelling in projecten, games en installaties. Het NFF is bovendien de ontmoetingsplek voor Nederlandse én buitenlandse filmmakers. Het hoogtepunt van het festival is het Gouden Kalveren Gala. Hier worden de Gouden Kalveren, de belangrijkste Nederlandse filmprijzen, uitgereikt aan onder andere de beste Nederlandse film en de beste Nederlandse acteurs. NFF & Film

3 Soorten film Er zijn verschillende soorten films: fictie, documentaire en animatie. Slide 4: Uitleg over fictiefilm (voorbeelden op slide 5) Fictie/speelfilm Fictiefilms worden ook wel speelfilms genoemd. Een speelfilm is een door acteurs en actrices gespeeld verhaal dat verfilmd is. Het spel van de acteurs en actrices moet geloofwaardig zijn, zodat de kijker zich in kan leven in het verhaal. Een speelfilm biedt dus een fictieve versie van de werkelijkheid, een werkelijkheid die niet echt is. De meeste speelfilms zijn live action. Dit betekent dat er echte mensen te zien zijn in de films in plaats van geanimeerde personages. Maar er zijn ook speelfilms die helemaal geanimeerd zijn. Dat zijn meestal familiefilms zoals Trippel Trappel Dierensinterklaas en de films van Disney. Slide 6: Uitleg over documentaire (voorbeelden op slide 7) Documentaire Documentaires geven een beeld van de werkelijkheid door echte mensen of dieren in echte situaties te tonen. Geen acteurs en geen verzonnen verhalen dus, zoals in speelfilms. De documentairemaker biedt een kijk op de bestaande wereld. Of beter gezegd: zijn kijk op iets of iemand uit die wereld. De documentaire geeft niet alleen informatie over een bepaald onderwerp, maar ook de mening van de filmmakers over het betreffende onderwerp. Tegenwoordig bestaat er ook het genre gedocumenteerde fictie. Dit is een combinatie van fictie en documentaire. Het verschil tussen fictie en non-fictie is in zulke films of series niet helemaal duidelijk en sommige stukken uit het verhaal kunnen in scène worden gezet. Voorbeelden van gedocumenteerde fictie zijn de series Brugklas en 4JIM. Slide 8: Uitleg over animatie (voorbeelden op slide 9) Animatie Veel mensen denken dat animatie een ander woord is voor tekenfilm. Maar dat is niet zo. Animatie betekent letterlijk tot leven brengen en dat kan met zowel tekeningen als poppen, klei of objecten. Alle animatiefilms bestaan uit een hele reeks stilstaande beelden, telkens net even anders. Als deze beelden snel achter elkaar worden geprojecteerd gaan ze bewegen. En zo kunnen er in animatiefilms dingen gebeuren die in werkelijkheid onmogelijk zijn. Meestal wordt animatie gebruikt voor verzonnen verhalen, zoals in grote speelfilms. Maar het is ook steeds meer te zien in documentaires. In deze geanimeerde documentaires wordt voor animatie gekozen omdat de mensen waarover het gaat bijvoorbeeld niet meer leven of niet in beeld gebracht willen worden. Voorbeelden van geanimeerde documentaires zijn Waltz With Bashir en I Love Hooligans.

4 KORT BLOK 2 VRAGEN & OPDRACHTEN Kort Blok 2 Geschikt voor Bovenbouw Spoetnik 2015, 10 minuten Regie Noël Loozen Cast Jiri Loozen, Romy Gevers, Michel van Dousselaere Sterk gestileerd maar toch speels, licht surrealistisch drama dat zich afspeelt in Waals niemandsland, net over de grens met Nederland. De Limburgse tiener Sam gaat aan de slag bij Spoetnik, een illegaal frietkot dat is vernoemd naar diens specialiteit. Recht tegenover zit een bordeel met een betoverend meisje dat overduidelijk Sams hulp nodig heeft. Wacht nacht 2016, 7 minuten Regie Ken van Mierlo Cast Selma Copijn, Saman Amini Niets is wat het lijkt tijdens deze vluchtige ontmoeting in een lege nachtwinkel. Wanneer Claire van haar studentenvereniging een flauwe opdracht moet uitvoeren, treft ze Hafid achter de balie. De serieus ogende Amsterdammer lijkt haar een koekje van eigen deeg te geven. De vraag borrelt al snel op wie nu eigenlijk wie bespeelt. Eén ding is zeker: na die paar minuten waarin de levens van deze totaal verschillende mensen elkaar kruisen, zal alles voorgoed anders zijn. Drama over vooroordelen en de kracht van menselijk contact. Zwanger 2015, 7 minuten Regie Mascha Halberstad Cast Kay Greidanus, Sarah Bannier Als student Tyn baldadig over de zwangerschapstest van zijn huisgenote plast als wraak voor een pesterij, komt hij tot een verontrustende ontdekking: hij is zwanger. Voordat hij het weet staat hij ontroerd in een babywinkel met een rompertje met de tekst I Love Dad erop in zijn handen, en niet veel later begint zijn lichaam allerlei vreemde verschijnselen te vertonen. Wat nu? Geen koningen in ons bloed 2015, 50 minuten Regie Mees Peijnenburg Cast Jonas Smulders, Olivia Lonsdale Ze poetsen hun tanden, eten met mes en vork en proberen aardig en eerlijk te zijn. Maar wat Tomas, een teruggetrokken jongen van zeventien, en zijn felle zus Naomi echt graag zouden willen is moeilijk te vinden in de jeugdzorgwereld waar ze zich staande houden. In vaak abrupt gemonteerde, afwisselend intieme en harde beelden pakt dit drama het gevoel van dit leven in de pauzestand. Na een dramatisch voorval groeit het besef van hun belangrijkste houvast. Koningen zullen ze niet worden, maar als broer en zus hebben ze elkaar. Lessuggesties: CKV, maatschappijleer

5 Vragen & Antwoorden Slide 10: Vragen over de films Laat de leerlingen de filmfragmenten van Spoetnik en Geen koningen in ons bloed zien, alsook de behind-the-scenes foto s van Zwanger. Laat ze de volgende vragen beantwoorden: Wat voor soort films denk je dat dit zijn? Antwoorden: Spoetnik: fictie Geen koningen in ons bloed: fictie Zwanger: animatie De films in dit blok gaan over jonge mensen die zich in benauwde situaties bevinden. Wat wordt daarmee bedoeld volgens de leerlingen? Slide 11: Vragen over korte films De films in dit blok zijn korte films. Laat de leerlingen nadenken over de volgende vragen. Wat denk je dat er bedoeld wordt met korte films? Antwoord: korte films zijn films die minder lang duren dan een normale speelfilm die je bijvoorbeeld in de bioscoop ziet. De lengte van een korte film kan echter erg variëren: er zijn korte films van twee minuten, maar er zijn ook korte films die maximaal 70 minuten duren. Wat zijn de verschillen tussen korte en lange films? Antwoordsuggesties: Korte films duren minder lang dan lange films. Korte films hebben vaak een minder uitgebreide verhaallijn dan lange films. Korte films hebben daardoor vaak ook minder personages dan lange films. Waarom denk je dat filmmakers kiezen voor een korte film en niet voor een lange film? Antwoordsuggesties: Een korte film heeft vaak een kleinere cast & crew nodig doordat het verhaal beperkter is. Een korte film is goedkoper omdat hij minder lang duurt en er minder mensen nodig zijn om hem te maken. Het maken van een korte film gaat sneller omdat hij minder lang duurt. Sommige verhalen zijn kleiner en korter en passen daarom beter bij de lengte van een korte film.

6 Opdracht: Filmpitch Slide 12: Opdracht filmpitch De films in dit blok zijn ofwel animatiefilms ofwel fictiefilms. Laat de leerlingen nadenken over een korte documentaire die zij zouden maken over jonge mensen in benauwde situaties. Laat de leerlingen een pitch schrijven voor een documentaire over dit onderwerp. Een pitch is een soort verkooppraatje dat filmmakers houden voor geldschieters zoals een filmfonds of televisieomroep. De leerlingen schrijven de pitch eerst uit en presenteren hem daarna aan de klas. Voor een praatje van vijf minuten zijn ongeveer 700 woorden (1 A4) nodig. Bij het uitschrijven van de pitch moeten ze letten op de volgende dingen: Wat is de titel van de film? Wat is de belangrijkste verhaallijn? Waarom is dit onderwerp geschikt om een documentaire over te maken? Hoe wordt het verhaal in beeld gebracht? (bijvoorbeeld aan de hand van interviews, foto s, animaties, etc.) Wat voor soort publiek zal de documentaire willen bekijken? De opdracht kan individueel of in groepjes worden gedaan.