informatieve tekst met een meningtekst in kader (artikel op internet met reacties)

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "informatieve tekst met een meningtekst in kader (artikel op internet met reacties)"

Transcriptie

1 HANDLEIDING blok 4, week 1, les 1 groep 7-8 achtergrondinformatie Leesstrategie Leesdoel bepalen (Waarom lees ik de tekst?) Lesdoelen De kinderen kunnen: vertellen wat informatieve teksten zijn; vertellen bij welk leesdoel informatieve teksten passen; uitleggen dat leesdoelen en tekstsoorten soms door elkaar lopen. Tekstsoort en soort tekst informatieve tekst met een meningtekst in kader (artikel op internet met reacties) Kernstof BSL In deze les oefenen de kinderen met de eerste van de zeven leesstrategieën: Leesdoel bepalen. Ze leren wat informatieve teksten zijn: teksten in schoolboeken of in boeken over onderwerpen als de Romeinen of aardbevingen. Maar ook informatiefolders, artikelen, verslagen en werkstukken. Ze leren dat deze teksten passen bij het leesdoel: ik wil iets weten of leren. Ook zien ze dat een tekst uit meer tekstsoorten kan bestaan (bijvoorbeeld: een mening in een informatieve tekst). Materiaal Log in op Kies bij lesmateriaal de methode Leeslink. Kies de juiste groep (niveau), het juiste blok en de juiste les. Klik rechtsonder op de knop Printbladen. U kunt de printbladen ook printen door in de leerkrachtstartpagina op de knop Printbladen te klikken. Klik vervolgens rechts op de knop met groep 7/8. Print alle printbladen. Kopieer het printblad Tekst+Vragen voor de kinderen. Maak naar keuze ook extra kopieën van de antwoorden. Woordenschat Moeilijke woorden staan uitgelegd onder de theorie. introductie 5 MIN Klik bij Introductie op Foto. Praat samen met de kinderen over de foto. Wat zie je? (Computerschermen en het woord YouTube.) Wat kun je met YouTube? (Filmpjes kijken en filmpjes online zetten.) Klik bij Introductie op Film. Klik rechtsonder op YouTube en start het filmpje. Mocht het filmpje niet starten, kopieer dan deze link link in de browser: Of ga naar en zoek op Enzo Knol en Teske. Het is het filmpje van 15 november Stel de volgende vragen: Over wie gaat dit filmpje? (Over Enzo Knol en Teske de Schepper.) Waarmee zijn zij zo bekend? (Ze maken filmpjes die ze op YouTube plaatsen.) Hoe heten de filmpjes die zij maken? (Die filmpjes heten vlogs.) Wat vindt Enzo van vloggen? (Het is niet moeilijk. Het kan overal en over alles.) Vertel de kinderen dat op 18 april de YouTube Awards worden uitgereikt aan de beste vloggers van Nederland. Enzo Knol en Teske de Schepper zijn ook genomineerd. Klik bij Introductie op Opdracht. Vul bij 3a samen het onderwerp in: vloggen. Maak bij 3b samen een woordweb. Zet in het midden vloggen. Denk aan woorden als: filmpje, video, camera, computer, YouTube, YouTube-kanaal, abonneren, internet, Enzo Knol, Teske de Schepper. Klik bij Introductie op Wat ga je leren? en Wat ga je doen? Neem dit met de kinderen door. 1 / 2

2 HANDLEIDING blok 4, week 1, les 1 groep 7-8 instructie 15 MIN Deel de les uit. Let op! Vertel de kinderen dat ze de tekst nog niet mogen lezen. Start het strategiefilmpje. Het tweede deel van het filmpje legt uit wat informatieve teksten zijn en dat ze passen bij het leesdoel: iets willen weten of leren. Verder worden er voorbeelden gegeven van teksten waarin twee tekstsoorten door elkaar lopen. Klik op Wat moet je weten? Lees de theorie in het kader. Bespreek de verschillende soorten teksten. Vraag of de kinderen weleens informatieve teksten lezen, buiten hun schoolboeken. Over welke onderwerpen lezen ze dan graag? Klik in het lesmenu op Tekst. De tekst wordt zichtbaar op het digibordscherm. Verken hem samen kort. Bekijk de moeilijke woorden. Lees titel en kopjes en bekijk de foto s. Lees de tekst nog niet. vragen (beg. inoefening, verl. instructie, zelfstandig werken) 20 MIN Klik op Vraag 1. Laat de instructieonafhankelijke kinderen (3 sterren) na een korte werkinstructie vraag 1 en verder zelfstandig maken. Met de overige kinderen maakt u vraag 1 samen. Doe dat door hardop te denken. Vraag 1a: Dit lijkt me een tekst die je in een tijdschrift of op internet kunt lezen. Het is geen nieuwsbericht in de krant, want dat is een kort bericht en ziet er anders uit. En het ziet er ook niet uit als een verslag of een werkstuk. Het is dus een artikel. Kruis het goede antwoord aan. Vraag 1b: Ik lees de titel en de kopjes. Uit de titel maak ik op dat de tekst over de YouTube Awards gaat. Uit de kopjes en foto s leid ik af dat de tekst ook over vloggen en vloggers gaat. Daarom denk ik dat het tweede antwoord het goede is. Geef nu de instructiegevoelige kinderen (2 sterren) een korte werkinstructie, waarna zij vanaf vraag 2 zelfstandig verder werken. Klik op Vraag 2. Geef de instructieafhankelijke kinderen (1 ster) aan de hand van vraag 2 verlengde instructie. Doe dit ook weer door hardop te denken. Vraag 2a: Het onderste deel van de tekst ziet er duidelijk anders uit. Het staat in een vak en de letters zijn iets kleiner. Ik denk dus dat dit de andere tekstsoort is. Ik vul de regelnummers in. Vraag 2b: Het kopje is: Wie mag volgens jou een YouTube Award winnen? Er wordt dus gevraagd naar een mening. Daarom denk ik dat het een meningtekst is. Instructieafhankelijke lezers (1 ster) maken vraag 3 t/m 8 zelfstandig. Instructiegevoelige lezers (2 sterren) maken vraag 2 t/m 9 zelfstandig. Instructieonafhankelijke lezers (3 sterren) maken vraag 1 t/m 11 zelfstandig. De vragen 1a en 1b zijn Cito-conform. Kijk de antwoorden samen na. afsluiting en reflectie 5 MIN Klik in het lesmenu bij Afsluiting en reflectie op Wat heb je geleerd? en op Kijk terug. Bespreek dit onderdeel samen. Vraag bijvoorbeeld: Vond je het moeilijk om de twee tekstsoorten te herkennen in de tekst? Waar let je op als je informatie zoekt voor een werkstuk of spreekbeurt? Bespreek samen waarom het slim is om deze strategie te gebruiken. Je weet dan wat voor soort teksten je moet zoeken bij je leesdoel en waar je op moet letten. TIP: In dit filmpje legt vlogger DisForDazzle uit hoe je je eigen YouTube-kanaal start: Foto s Enzo Knol: foto Teske de Schepper: 2 / 2

3 Leesdoel bepalen Wat ga je leren? Je kunt straks: vertellen wat informatieve teksten zijn vertellen bij welk leesdoel informatieve teksten passen uitleggen dat leesdoelen en tekstsoorten soms door elkaar lopen Wat ga je doen? Je gaat een tekst lezen over YouTube. Lees de uitleg hierna en maak dan de vragen. Lees de tekst nog niet! Wat moet je weten? Je weet dat er reclameteksten, meningteksten, instructieve teksten en fictieteksten zijn. Je weet ook bij welke leesdoelen deze teksten passen. Er zijn ook informatieve teksten. Deze teksten passen bij het leesdoel: je wilt iets weten of iets leren. Voorbeelden van informatieve teksten: schoolboek boek waaruit je iets leert over een bepaald onderwerp, zoals de Romeinen of aardbevingen informatiefolder, bijvoorbeeld van de gemeente of van de dokter artikel (uit de krant, uit een tijdschrift of van internet) verslag werkstuk Je weet al dat leesdoelen en tekstsoorten soms door elkaar lopen. Bij informatieve teksten kan dat ook het geval zijn. Voorbeelden Bram wil meer weten over de oude Grieken, maar hij wil ook graag iets grappigs lezen. Hij kiest Die gave Grieken van Terry Deary. De informatie in dit boek wordt op een grappige manier verteld. Een journalist schrijft in een artikel over de aanleg van een nieuwe snelweg. Hij vertelt hoe de snelweg wordt gebouwd en hoelang het gaat duren (informatieve tekst). Hij vertelt ook wat hij vindt van de snelweg (meningtekst). Moeilijke woorden nomineren bloggen volgen de single = bepalen of iemand in aanmerking komt voor een prijs = regelmatig nieuwe berichten plaatsen op een website. In deze blogs schrijf je wat je vindt van een bepaald onderwerp. = geabonneerd zijn op het YouTube-kanaal van een vlogger = een liedje van een band of artiest dat apart wordt uitgebracht, dus niet op een album 1 / 4

4 1 5 Nederlandse YouTube Awards Enzo Knol, Furtjuh, Teskuh, DisForDazzle, StukTV... De kans is groot dat jij een van deze namen kent. Na school kijken duizenden kinderen naar deze populaire vloggers op YouTube. Op 18 april 2015 komen de vloggers naar Amsterdam voor de Nederlandse YouTube Awards Awards De YouTube Awards zijn onderdeel van het Veed Festival. Dat is een festival waar bekende vloggers hun YouTube-kunsten laten zien. Voor de Awards kun je je favoriet nomineren in diverse categorieën, zoals Beste Mannelijke, Beste Vrouwelijke en Beste Gaming YouTuber. Een jury kiest uiteindelijk wie de prijs krijgt. Het is voor het eerst dat de YouTube Awards worden uitgereikt in Nederland. In Amerika bestaat de prijs al vanaf Vloggen Vloggers vloggen: ze bloggen op video. Hun filmpjes zijn een soort online dagboeken waarin zij een inkijkje geven in hun dagelijks leven. De vragen die zoal aan bod komen: Wat smeer ik op mijn boterham?, Welke kleur nagellak zal ik op doen? en Hoe laat ik mijn vriendin lachen? Daarnaast delen vloggers hun gevoelens met de kijkers. Ze vertellen wat er in hen omgaat, wat ze dwars zit of juist waar ze vrolijk van worden. Ze zetten hun vlogs op afgesproken tijden online, zodat iedereen kan meegenieten Enzo Knol Wie zal een YouTube Award winnen? Onder kinderen zijn twee vloggers favoriet: Enzo Knol en Teskuh. Enzo Knol plaatst sinds 2013 elke dag een filmpje op YouTube. Hij neemt zijn camera overal mee naartoe: naar zijn vriendin, naar de supermarkt en zelfs op vakantie. Hij filmt van alles en hij haalt allerlei grappen uit. Meer dan mensen volgen Enzo Knol. Hij heeft ook een eigen website: Teskuh Teskuh is de blognaam van Teske de Schepper. Sinds haar dertiende schrijft ze op over mode en make-up. Nu ze 19 is, vlogt en zingt ze ook. In 2014 was haar eerste single Rewritten meteen een YouTube-hit. Net als Enzo Knol is Teske zeven uur per dag bezig met vloggen. Ze verdienen dus allebei een YouTube Award! Wie mag volgens jou een YouTube Award winnen? Enzo Knol natuurlijk! Hij durft dingen die andere vloggers niet durven, zoals filmen bij de huisarts of als hij ziek op bed ligt. - Mees, 12 jaar Ik vind Teske de Schepper de beste, omdat ze supergoede modetips geeft en ook nog eens mooi kan zingen! Ze is echt mijn voorbeeld. - Julie, 11 jaar Bronnen: / 4

5 Maak de vragen 1 Bekijk de tekst Nederlandse YouTube Awards. a Dit is een informatieve tekst. Wat voor soort tekst is het? Kruis aan. b een artikel een nieuwsbericht een verslag een werkstuk Welk leesdoel past het best bij deze tekst? Kruis aan. Ik wil een spannend verhaal lezen over vloggen. Ik wil meer weten over vloggen en de YouTube Awards. Ik wil weten hoe je de beste vlogger van Nederland kunt worden. Ik wil weten welke prijzen films allemaal kunnen winnen. 2 In de tekst staat ook nog een andere tekstsoort. a Welk deel is dat? Vul in. In regel tot en met staat een andere tekstsoort. b Welke tekstsoort is dat? Streep de foute antwoorden door. Het is een fictietekst / instructieve tekst / meningtekst / reclametekst. 3 Kijk nog eens naar je antwoorden op vraag 1 en 2. Moest je de tekst helemaal lezen om de antwoorden te vinden? Streep door en vul in. Ja / nee, want 4 Lees regel 1 tot en met 44. Hieronder staan vier kenmerken van informatieve teksten: 1 De tekst begint met een korte inleiding. 2 De tekst is ingedeeld in alinea s. 3 Er staan kopjes boven de alinea s. 4 Er staan vooral feiten in de tekst. Zie je deze kenmerken in dit deel van de tekst? Kruis aan (en vul in). Ja, ik zie al deze kenmerken. Nee, ik mis deze kenmerken: 5 Lees regel 46 tot en met 50. Kijk nog eens naar je antwoord op vraag 2b. Aan welke zinnen kun je goed zien welke tekstsoort dit is? Markeer twee zinnen in de tekst. 6 De schrijver heeft deze tekst met twee doelen geschreven. Welke doelen zijn dat? Kruis aan en vul in. Hij wil je aansporen iets te doen: regel Hij wil je iets leren: regel tot en met Hij wil je vermaken: regel tot en met Hij wil je iemands mening laten weten: regel tot en met tot en met 3 / 4

6 7 Lees regel 46 tot en met 50 nog een keer. Wat heeft dit deel van de tekst te maken met het eerste deel? Vul in. In het eerste deel vertelt de schrijver over In het tweede deel laat hij kinderen aan het woord die over 8 Stel, jij schrijft een artikel in de schoolkrant over de YouTube Awards. a Kun je deze tekst dan gebruiken? Streep door en vul in. Ja / nee, want b Welke andere informatie zou je nog zoeken voor je artikel? Schrijf op. c Waar zou je informatie zoeken voor je artikel? Schrijf op. 9 Wie mag van jou een YouTube Award winnen? En waarom? Schrijf op. Je mag ook een andere naam opschrijven dan Enzo Knol of Teskuh. 10 Lijkt het jou leuk om vlogger te zijn? Streep door en vul in. Ja / nee, want 11 Lees de alinea Vloggen nog een keer. Waarom zou je vloggen in plaats van bloggen? Bedenk drie voordelen van vloggen. Je mag op internet zoeken. Schrijf op Wat heb je geleerd? Deze les ging over het leesdoel: iets willen weten of leren. Je zoekt een tekst die past bij dit leesdoel: een informatieve tekst. Je hebt ook geleerd dat leesdoelen en tekstsoorten soms door elkaar lopen. 4 / 4

7 Leesdoel bepalen Wat ga je leren? Je kunt straks: vertellen wat informatieve teksten zijn vertellen bij welk leesdoel informatieve teksten passen uitleggen dat leesdoelen en tekstsoorten soms door elkaar lopen Wat ga je doen? Je gaat een tekst lezen over YouTube. Lees de uitleg hierna en maak dan de vragen. Lees de tekst nog niet! Wat moet je weten? Je weet dat er reclameteksten, meningteksten, instructieve teksten en fictieteksten zijn. Je weet ook bij welke leesdoelen deze teksten passen. Er zijn ook informatieve teksten. Deze teksten passen bij het leesdoel: je wilt iets weten of iets leren. Voorbeelden van informatieve teksten: schoolboek boek waaruit je iets leert over een bepaald onderwerp, zoals de Romeinen of aardbevingen informatiefolder, bijvoorbeeld van de gemeente of van de dokter artikel (uit de krant, uit een tijdschrift of van internet) verslag werkstuk Je weet al dat leesdoelen en tekstsoorten soms door elkaar lopen. Bij informatieve teksten kan dat ook het geval zijn. Voorbeelden Bram wil meer weten over de oude Grieken, maar hij wil ook graag iets grappigs lezen. Hij kiest Die gave Grieken van Terry Deary. De informatie in dit boek wordt op een grappige manier verteld. Een journalist schrijft in een artikel over de aanleg van een nieuwe snelweg. Hij vertelt hoe de snelweg wordt gebouwd en hoelang het gaat duren (informatieve tekst). Hij vertelt ook wat hij vindt van de snelweg (meningtekst). Moeilijke woorden nomineren bloggen volgen de single = bepalen of iemand in aanmerking komt voor een prijs = regelmatig nieuwe berichten plaatsen op een website. In deze blogs schrijf je wat je vindt van een bepaald onderwerp. = geabonneerd zijn op het YouTube-kanaal van een vlogger = een liedje van een band of artiest dat apart wordt uitgebracht, dus niet op een album 1 / 4

8 1 5 Nederlandse YouTube Awards Enzo Knol, Furtjuh, Teskuh, DisForDazzle, StukTV... De kans is groot dat jij een van deze namen kent. Na school kijken duizenden kinderen naar deze populaire vloggers op YouTube. Op 18 april 2015 komen de vloggers naar Amsterdam voor de Nederlandse YouTube Awards Awards De YouTube Awards zijn onderdeel van het Veed Festival. Dat is een festival waar bekende vloggers hun YouTube-kunsten laten zien. Voor de Awards kun je je favoriet nomineren in diverse categorieën, zoals Beste Mannelijke, Beste Vrouwelijke en Beste Gaming YouTuber. Een jury kiest uiteindelijk wie de prijs krijgt. Het is voor het eerst dat de YouTube Awards worden uitgereikt in Nederland. In Amerika bestaat de prijs al vanaf Vloggen Vloggers vloggen: ze bloggen op video. Hun filmpjes zijn een soort online dagboeken waarin zij een inkijkje geven in hun dagelijks leven. De vragen die zoal aan bod komen: Wat smeer ik op mijn boterham?, Welke kleur nagellak zal ik op doen? en Hoe laat ik mijn vriendin lachen? Daarnaast delen vloggers hun gevoelens met de kijkers. Ze vertellen wat er in hen omgaat, wat ze dwars zit of juist waar ze vrolijk van worden. Ze zetten hun vlogs op afgesproken tijden online, zodat iedereen kan meegenieten Enzo Knol Wie zal een YouTube Award winnen? Onder kinderen zijn twee vloggers favoriet: Enzo Knol en Teskuh. Enzo Knol plaatst sinds 2013 elke dag een filmpje op YouTube. Hij neemt zijn camera overal mee naartoe: naar zijn vriendin, naar de supermarkt en zelfs op vakantie. Hij filmt van alles en hij haalt allerlei grappen uit. Meer dan mensen volgen Enzo Knol. Hij heeft ook een eigen website: Teskuh Teskuh is de blognaam van Teske de Schepper. Sinds haar dertiende schrijft ze op over mode en make-up. Nu ze 19 is, vlogt en zingt ze ook. In 2014 was haar eerste single Rewritten meteen een YouTube-hit. Net als Enzo Knol is Teske zeven uur per dag bezig met vloggen. Ze verdienen dus allebei een YouTube Award! Wie mag volgens jou een YouTube Award winnen? Enzo Knol natuurlijk! Hij durft dingen die andere vloggers niet durven, zoals filmen bij de huisarts of als hij ziek op bed ligt. - Mees, 12 jaar Ik vind Teske de Schepper de beste, omdat ze supergoede modetips geeft en ook nog eens mooi kan zingen! Ze is echt mijn voorbeeld. - Julie, 11 jaar Bronnen: vraag 5 vraag 5 2 / 4

9 Maak de vragen 1 Bekijk de tekst Nederlandse YouTube Awards. a Dit is een informatieve tekst. Wat voor soort tekst is het? Kruis aan. b een artikel een nieuwsbericht een verslag een werkstuk Welk leesdoel past het best bij deze tekst? Kruis aan. Ik wil een spannend verhaal lezen over vloggen. Ik wil meer weten over vloggen en de YouTube Awards. Ik wil weten hoe je de beste vlogger van Nederland kunt worden. Ik wil weten welke prijzen films allemaal kunnen winnen. 2 In de tekst staat ook nog een andere tekstsoort. a Welk deel is dat? Vul in. b In regel 46 tot en met 50 staat een andere tekstsoort. Welke tekstsoort is dat? Streep de foute antwoorden door. Het is een fictietekst / instructieve tekst / meningtekst / reclametekst. 3 Kijk nog eens naar je antwoorden op vraag 1 en 2. Moest je de tekst helemaal lezen om de antwoorden te vinden? Streep door en vul in. Ja / nee, want ik heb alleen naar de titel, de kopjes en de foto s gekeken. 4 Lees regel 1 tot en met 44. Hieronder staan vier kenmerken van informatieve teksten: 1 De tekst begint met een korte inleiding. 2 De tekst is ingedeeld in alinea s. 3 Er staan kopjes boven de alinea s. 4 Er staan vooral feiten in de tekst. Zie je deze kenmerken in dit deel van de tekst? Kruis aan (en vul in). Ja, ik zie al deze kenmerken. Nee, ik mis deze kenmerken: 5 Lees regel 46 tot en met 50. Kijk nog eens naar je antwoord op vraag 2b. Aan welke zinnen kun je goed zien welke tekstsoort dit is? Markeer twee zinnen in de tekst. 6 De schrijver heeft deze tekst met twee doelen geschreven. Welke doelen zijn dat? Kruis aan en vul in. Hij wil je aansporen iets te doen: regel - tot en met - Hij wil je iets leren: regel 1 tot en met 44. Hij wil je vermaken: regel - tot en met - Hij wil je iemands mening laten weten: regel 46 tot en met / 4

10 7 Lees regel 46 tot en met 50 nog een keer. Wat heeft dit deel van de tekst te maken met het eerste deel? Vul in. In het eerste deel vertelt de schrijver over vloggers die een YouTube Award kunnen winnen. In het tweede deel laat hij kinderen aan het woord die hun mening geven over twee vloggers. 8 Stel, jij schrijft een artikel in de schoolkrant over de YouTube Awards. a Kun je deze tekst dan gebruiken? Streep door en vul in. Ja / nee, want er staat informatie in over de YouTube Awards. b Welke andere informatie zou je nog zoeken voor je artikel? Schrijf op. Bijvoorbeeld: Wat voor soort prijs de winnaars van de YouTube Awards krijgen. c Waar zou je informatie zoeken voor je artikel? Schrijf op. Bijvoorbeeld: Op de website van het Veed Festival. 9 Wie mag van jou een YouTube Award winnen? En waarom? Schrijf op. Je mag ook een andere naam opschrijven dan Enzo Knol of Teskuh. Bijvoorbeeld: Furtjuh, omdat hij het lied #Leukgenoeg heeft gemaakt over onzeker zijn. 10 Lijkt het jou leuk om vlogger te zijn? Streep door en vul in. Ja / nee, want Bijvoorbeeld: Nee, want ik vind het eng om voor de camera te praten. 11 Lees de alinea Vloggen nog een keer. Waarom zou je vloggen in plaats van bloggen? Bedenk drie voordelen van vloggen. Je mag op internet zoeken. Schrijf op. 1. Vloggen is gemakkelijker. Je kunt filmpjes opnemen en online zetten met een smartphone of tablet. 2. Veel mensen kijken liever naar een filmpje dan dat ze een blog lezen. Je publiek is dus groter. 3. Mensen krijgen een beter beeld van wie je bent, omdat ze je kunnen zien en horen. Wat heb je geleerd? Deze les ging over het leesdoel: iets willen weten of leren. Je zoekt een tekst die past bij dit leesdoel: een informatieve tekst. Je hebt ook geleerd dat leesdoelen en tekstsoorten soms door elkaar lopen. 4 / 4

Wat weet ik al over het onderwerp? (Kennis ophalen)

Wat weet ik al over het onderwerp? (Kennis ophalen) HANDLEIDING BLOK 1, WEEK 3, LES 1 GROEP 4 achtergrondinformatie Leesstrategie Wat weet ik al over het onderwerp? (Kennis ophalen) Lesdoelen De kinderen kunnen: bedenken wat ze al weten over het onderwerp.

Nadere informatie

HANDLEIDING BLOK 1, WEEK 1, LES 1 GROEP 4

HANDLEIDING BLOK 1, WEEK 1, LES 1 GROEP 4 HANDLEIDING BLOK, WEEK, LES GROEP achtergrondinformatie Leesstrategie Waarom lees ik de tekst? (Leesdoel bepalen) Lesdoelen De kinderen kunnen: vertellen wat een tekst is; opnoemen welke teksten ze voor

Nadere informatie

In de tekst komen moeilijke woorden voor. In stap 4 achterhalen de kinderen de betekenis hiervan.

In de tekst komen moeilijke woorden voor. In stap 4 achterhalen de kinderen de betekenis hiervan. HANDLEIDING lok 3, week 3, les 2 groep 5-6 achtergrondinformatie Leesstrategie alle leesstrategieën Lesdoelen De kinderen kunnen: de tekst ekijken voordat ze gaan lezen (stap 1 t/m 3) edenken wat ze moeten

Nadere informatie

Wat weet ik al over het onderwerp? (Kennis ophalen)

Wat weet ik al over het onderwerp? (Kennis ophalen) HANDLEIDING BLOK 3, WEEK 3, LES 1 GROEP 5-6 ahtergrondinformatie Leesstrategie Wat weet ik al over het onderwerp? (Kennis ophalen) Lesdoelen De kinderen kunnen: vertellen wat er tijdens het lezen geeurt

Nadere informatie

Begrijpend lezen Strategie 6 & 7. Extra oefenen Niveau B

Begrijpend lezen Strategie 6 & 7. Extra oefenen Niveau B Begrijpend lezen Strategie 6 & 7 Extra oefenen Niveau B Remediëringsbladen - strategie 6 en 7 Niveau B 2 Je gaat leren om je leesdoel bij een tekst te bepalen en je leert om te controleren of je je leesdoel

Nadere informatie

Leerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar

Leerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? Nu en straks op de middelbare school? de 1 36 De leerling kan: - verschillende leesdoelen noemen -

Nadere informatie

Leerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar

Leerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? Nu en straks op de middelbare school? de 1 36 De leerling kan: - verschillende leesdoelen noemen -

Nadere informatie

HANDLEIDING BLOK 3, WEEK 1, LES 1 GROEP 5-6

HANDLEIDING BLOK 3, WEEK 1, LES 1 GROEP 5-6 HANDLEIDING BLOK 3, WEEK, LES GROEP -6 achtergrondinformatie Leesstrategie Waarom lees ik de tekst? (Leesdoel epalen) Lesdoelen De kinderen kunnen: vertellen welke teksten passen ij het leesdoel zin om

Nadere informatie

Leerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar 2013-2014

Leerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar 2013-2014 Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? Nu en straks op de middelbare school? de 1 36 De leerling kan: - verschillende leesdoelen noemen -

Nadere informatie

Begrijpend lezen Strategie 6 en 7. Extra oefenen Niveau A

Begrijpend lezen Strategie 6 en 7. Extra oefenen Niveau A Begrijpend lezen Strategie 6 en 7 Extra oefenen Niveau A Remediëringsbladen - strategie 6 en 7 Niveau A 2 Je gaat leren om je leesdoel bij een tekst te bepalen en je leert om te controleren of je je leesdoel

Nadere informatie

Leerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar

Leerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? Nu en straks op de middelbare school? de 1 36 De leerling kan: - verschillende leesdoelen noemen -

Nadere informatie

informatieve tekst (artikel) en instructieve tekst (spelregels en tips)

informatieve tekst (artikel) en instructieve tekst (spelregels en tips) HANDLEIDING lok 3, week 7, les 2 groep 5-6 ahtergrondinformatie Leesstrategie alle leesstrategieën Lesdoelen De kinderen kunnen: de tekst ekijken voordat ze gaan lezen (stap 1 t/m 3) edenken wat ze moeten

Nadere informatie

Leerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar

Leerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? Nu en straks op de middelbare school? de 1 36 De leerling kan: - verschillende leesdoelen noemen -

Nadere informatie

Leerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar 2013-2014

Leerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar 2013-2014 Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? Nu en straks op de middelbare school? de 1 36 De leerling kan: - verschillende leesdoelen noemen -

Nadere informatie

Leerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar

Leerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar Startles 36 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? Nu en straks op de middelbare school? de 1 37 De leerling kan: - verschillende leesdoelen noemen -

Nadere informatie

Leerlijn Leeslink niveau 2 (groep 5-6) Schooljaar 2012-2013

Leerlijn Leeslink niveau 2 (groep 5-6) Schooljaar 2012-2013 Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? de 1 36 De leerling kan: - vertellen waarom hij een tekst leest - een leesdoel kiezen 1 37 De leerling

Nadere informatie

You Tube gemaakt door: Loïs Koelewijn Bunschoten - Spakenburg klaar: 21 april 2017

You Tube gemaakt door: Loïs Koelewijn Bunschoten - Spakenburg klaar: 21 april 2017 You Tube gemaakt door: Loïs Koelewijn Bunschoten - Spakenburg klaar: 21 april 2017 Inh oud voorwoord blz.2 Youtube blz.3/4 Youtubers blz.5 het verleden blz.6/7 weetjes over YouTube blz.8 nawoord blz.9

Nadere informatie

lesmateriaal Taalkrant

lesmateriaal Taalkrant lesmateriaal Taalkrant Toelichting Navolgend vindt u een plan van aanpak en 12 werkbladen voor het maken van de Taalkrant in de klas, behorende bij het project Taalplezier van Stichting Wereldleren. De

Nadere informatie

Nieuw! Digibordpresentatie Leeslink. Inhoud. A Vooraf. Leeslink leren kennen. Dit stappenplan helpt u Leeslink te leren kennen. Pag. A.

Nieuw! Digibordpresentatie Leeslink. Inhoud. A Vooraf. Leeslink leren kennen. Dit stappenplan helpt u Leeslink te leren kennen. Pag. A. Nieuw! Digibordpresentatie Leeslink Leeslink leren kennen Dit stappenplan helpt u Leeslink te leren kennen. Inhoud Pag. A. Vooraf 1 B. Aanmelden 2 C. Demonstratie 3 Bijlage: Navigatieonderdelen 11 A Vooraf

Nadere informatie

HANDLEIDING BLOK 3, WEEK 1, LES 1 GROEP 7-8

HANDLEIDING BLOK 3, WEEK 1, LES 1 GROEP 7-8 HANDLEIDING BLOK 3, WEEK 1, LES 1 GROEP 7-8 achtergrondinformatie Leesstrategie Leesdoel epalen (Waarom lees ik de tekst?) Lesdoelen De kinderen kunnen: uitleggen wat fictieteksten zijn; vertellen ij welk

Nadere informatie

Leerlijn Leeslink niveau 2 (groep 5-6) Schooljaar

Leerlijn Leeslink niveau 2 (groep 5-6) Schooljaar Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? de 1 36 De leerling kan: - vertellen waarom hij een tekst leest - een leesdoel kiezen 1 37 De leerling

Nadere informatie

Les 1: Halloween en Sint-Maarten beschrijven

Les 1: Halloween en Sint-Maarten beschrijven Les 1: Halloween en Sint-Maarten beschrijven Wat voor tekst ga je schrijven en waarom? Op 31 oktober is het Halloween en op 11 november is het Sint-Maarten. Veel mensen weten niet zo goed wat voor feesten

Nadere informatie

BEGRIJPEND LEZEN 1 NEDERLANDS TEKSTSOORTEN EN TEKSTDOELEN

BEGRIJPEND LEZEN 1 NEDERLANDS TEKSTSOORTEN EN TEKSTDOELEN BEGRIJPEND LEZEN 1 NEDERLANDS TEKSTSOORTEN EN TEKSTDOELEN 0 AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: - Kun je het onderwerp uit een zin bepalen. - Kun je het onderwerp van een tekst bepalen. - Kun je een soort tekst

Nadere informatie

Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over de Paralympische Spelen

Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over de Paralympische Spelen Les 1: Een gedicht over de Paralympische Spelen schrijven Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken 1. Bekijk het Nieuwsbegripfilmpje van het Jeugdjournaal op www.nieuwsbegrip.nl. Het filmpje

Nadere informatie

Zinnen maken en tekst lezen

Zinnen maken en tekst lezen Zinnen maken en tekst lezen 1. Je gaat straks een tekst lezen met de titel Nieuws of geen nieuws? Voordat je de tekst leest, bedenk je vier zinnen met belangrijke woorden uit de tekst. De zinnen die je

Nadere informatie

Introductie. Lesinstructie. Lesinstructie. Leerdoelen. Introductie. Opzet. Bronnen

Introductie. Lesinstructie. Lesinstructie. Leerdoelen. Introductie. Opzet. Bronnen Introductie Introductie Gamen, Hyven, informatie zoeken, filmpjes kijken, muziek luisteren, spullen kopen of verkopen. Internetten doen we allemaal. Soms voor de lol, soms serieus, soms thuis, soms op

Nadere informatie

Handleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * website * voorlezen

Handleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * website * voorlezen Handleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * website * voorlezen Antoniusschool Groep 7/8 Let op: deze heb je het hele schooljaar nodig! Hoe maak je een spreekbeurt? Mijn voorbereiding:

Nadere informatie

Opname hulp. Stap voor stap uitleg over het opnemen van een Babbel - voor kinderen. Videoverhalen over kinderboeken, voor en door kinderen, 8+

Opname hulp. Stap voor stap uitleg over het opnemen van een Babbel - voor kinderen. Videoverhalen over kinderboeken, voor en door kinderen, 8+ Opname hulp Stap voor stap uitleg over het opnemen van een Babbel - voor kinderen B B Videoverhalen over kinderboeken, voor en door kinderen, 8+ BoekenBabbels DOEL Door het opnemen en plaatsen van korte

Nadere informatie

Films kijken op internet: verboden of niet?

Films kijken op internet: verboden of niet? Les over auteursrecht tekst niveau A Films kijken op internet: verboden of niet? Veel mensen kijken graag naar films. Jij ook? Als je zin hebt om een film te zien, kun je natuurlijk naar de bioscoop gaan.

Nadere informatie

Werkstuk. En natuurlijk ook spreekbeurt. Gemaakt door: Dimanida Kemkievelden Groep 7abcd

Werkstuk. En natuurlijk ook spreekbeurt. Gemaakt door: Dimanida Kemkievelden Groep 7abcd Werkstuk En natuurlijk ook spreekbeurt Gemaakt door: Dimanida Kemkievelden Groep 7abcd (Op het voorblad komt de titel van je werkstuk, een foto of een plaatje van je onderwerp, je naam en je klas.) Inhoudsopgave

Nadere informatie

Handleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * werkstuk

Handleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * werkstuk Handleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * werkstuk Antoniusschool Groep 5/6 Let op: deze heb je het hele schooljaar nodig! Hoe maak je een spreekbeurt? Mijn voorbereiding: 1. Je kiest

Nadere informatie

Persoonlijk én succesvol bloggen vanuit jouw passie

Persoonlijk én succesvol bloggen vanuit jouw passie Leer authentiek bloggen en trek meer klanten aan Persoonlijk én succesvol bloggen vanuit jouw passie Persoonlijk én succesvol bloggen vanuit jouw passie Backhuijs Communicatie 1 Les 3: Opbouw blog Les

Nadere informatie

Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk?

Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk? Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk? Je gaat de komende weken thuis een werkstuk maken. Een werkstuk is een lange weettekst. Het wordt geschreven om iemand iets te leren of te laten weten. Net als in een

Nadere informatie

Dit stappenplan is ingevuld door:

Dit stappenplan is ingevuld door: STAPPENPLAN Dit stappenplan is ingevuld door: Dit is jullie opdracht: Bekijk de kranten en/of nieuwssites die je toegewezen krijgt. Ga op zoek naar een nieuwsartikel waarin techniek een belangrijke rol

Nadere informatie

Welk plaatje past bij de tekst?

Welk plaatje past bij de tekst? 2014 lok 1, week 6, les 1 Groep 5-6 Welk plaatje past ij de tekst? Wat ga je leren? Je kunt straks: uitleggen waarom het handig is dat je tijdens het lezen plaatjes maakt in je hoofd vertellen hoe de plaatjes

Nadere informatie

Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk?

Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk? Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk? Jij gaat de komende weken thuis een werkstuk maken. Een werkstuk is een lange weettekst. Het wordt geschreven om iemand iets te leren of te laten weten. Net als in

Nadere informatie

Tekst lezen en een tekstschema invullen

Tekst lezen en een tekstschema invullen Tekst lezen en een tekstschema invullen Je gaat straks bij opdracht 2 de tekst samenvatten. In een samenvatting vertel je in het kort waar de tekst over gaat. 1. Lees eerst de tekst en onderstreep de woorden

Nadere informatie

Voordoen (modelen, hardop denken)

Voordoen (modelen, hardop denken) week 11-12 maart 2012 - hardop-denktekst schrijven B Voordoen (modelen, hardop denken) Waarom voordoen? Net zoals bij lezen, leren leerlingen heel veel over schrijven als ze zien hoe een expert dit (voor)doet.

Nadere informatie

Lesbrief bij Mijn broer is een boef van Netty van Kaathoven voor groep 7 en 8

Lesbrief bij Mijn broer is een boef van Netty van Kaathoven voor groep 7 en 8 Lesbrief bij Mijn broer is een boef van Netty van Kaathoven voor groep 7 en 8 Inhoud van deze lesbrief - Thema s in het boek - Lesopzet - Doel van de les - Uitwerking - Bijlage: opdrachtenblad Thema s

Nadere informatie

VERVANGTAAK LICHAMELIJKE OPVOEDING VOOR LANGDURIG GEBLESSEERDEN

VERVANGTAAK LICHAMELIJKE OPVOEDING VOOR LANGDURIG GEBLESSEERDEN VERVANGTAAK LICHAMELIJKE OPVOEDING VOOR LANGDURIG GEBLESSEERDEN Je maakt een werkstuk over een (voor jou) niet zo bekende sport. Je maakt het werkstuk op aan de hand van onderstaande handleiding. Veel

Nadere informatie

Werkschrift : Hoe werk ik op WikiKids?

Werkschrift : Hoe werk ik op WikiKids? Werkschrift : Hoe werk ik op WikiKids? WERKBOEK WIKIKIDS Welkom bij het werkboek van WikiKids. In dit werkboek staan opdrachten waarmee je stap voor stap leert werken met WikiKids. Er staan 15 opdrachten

Nadere informatie

Kraanwater, je hebt het elke dag nodig. Om te drinken bijvoorbeeld, maar

Kraanwater, je hebt het elke dag nodig. Om te drinken bijvoorbeeld, maar TIPS EN IDEEËN VOOR JE WERKSTUK OF SPREEKBEURT Kraanwater, je hebt het elke dag nodig. Om te drinken bijvoorbeeld, maar ook om je tanden mee te poetsen of om mee te koken. Kraanwater is gezond, duurzaam

Nadere informatie

Dit stappenplan is ingevuld door:

Dit stappenplan is ingevuld door: STAPPENPLAN Dit stappenplan is ingevuld door: Dit is jullie opdracht: Bekijk de kranten en/of nieuwssites die je toegewezen krijgt. Ga op zoek naar een nieuwsartikel waarin techniek een belangrijke rol

Nadere informatie

Inleiding. Bloggen. In dit boek leer je hoe je een weblog maakt en wat je kunt doen om succes te krijgen met je blog. Veel plezier!

Inleiding. Bloggen. In dit boek leer je hoe je een weblog maakt en wat je kunt doen om succes te krijgen met je blog. Veel plezier! Bloggen Inleiding Toen internet nog niet bestond ging alles met gedrukte teksten. Door een boek te schrijven, een artikel in de krant of in een tijdschrift. Dat is eigenlijk nog steeds zo, alleen verschijnen

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Bijlage:

Inhoudsopgave. Bijlage: Inhoudsopgave Inleiding... Leerdoelen... Opbouw van de les 1. Voorbereiding voor de leerkracht... 2. Introductie AfvalVLOG... 3. Veldwerk in de schoolomgeving Afval jutten... 4. Klassenwerk Mindmappen

Nadere informatie

Inhoud Tip: doorzoek de elektronische versie van dit boek kosteloos op yin.do/5974c

Inhoud Tip: doorzoek de elektronische versie van dit boek kosteloos op yin.do/5974c Inhoud Tip: doorzoek de elektronische versie van dit boek kosteloos op yin.do/5974c Inleiding 10 Hoofdstuk 1: Wat is een weblog 12 Waarom een weblog 13 Wat kun je doen met een weblog 14 Dagboek 14 Hobby

Nadere informatie

Je gaat een toets maken over begrijpend lezen. Maak vraag 1 tot en met 9. Lees de teksten nog niet.

Je gaat een toets maken over begrijpend lezen. Maak vraag 1 tot en met 9. Lees de teksten nog niet. Toets 2 Naam Wat ga je doen? Je gaat een toets maken over begrijpend lezen. Maak vraag 1 tot en met 9. Lees de teksten nog niet. Moeilijke woorden verschijnen een besluit nemen = van boeken: voor het eerst

Nadere informatie

Gedocumenteerd schrijven Schrijfopdracht klas 2. Brainstorm maak hieronder je brainstorm inzichtelijk

Gedocumenteerd schrijven Schrijfopdracht klas 2. Brainstorm maak hieronder je brainstorm inzichtelijk Gedocumenteerd schrijven Schrijfopdracht klas 2 Wat? Datum? Aftrek punten paraaf? Hoofdvragen & deelvragen - ½ punt Bronnen (2 verscheidene) - 1 punt 1 e versie - 2 punten Beoordeling (klasgenoot) - ½

Nadere informatie

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau A, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de

Nadere informatie

Dit document hoort bij de training voor mentoren blok 4 coachingsinstrumenten, leerstijlen.

Dit document hoort bij de training voor mentoren blok 4 coachingsinstrumenten, leerstijlen. Dit document hoort bij de training voor mentoren blok 4 coachingsinstrumenten, leerstijlen. Leerstijlentest van David Kolb Mensen, scholieren dus ook, verschillen nogal in de wijze waarop ze leren. Voor

Nadere informatie

Leerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar 2012-2013

Leerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar 2012-2013 Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? Nu en straks op de middelbare school? de 1 36 De leerling kan: - verschillende leesdoelen noemen -

Nadere informatie

Help, ik moet een werkstuk maken!

Help, ik moet een werkstuk maken! Help, ik moet een werkstuk maken! Je gaat de komende tijd bezig met het maken van een werkstuk. Maar hoe zit een werkstuk nou eigenlijk in elkaar? Hoe moet je beginnen? En hoe kies je nou een onderwerp?

Nadere informatie

Dwerggras 30, Rotterdam. 1. Schrijf tijdens het kijken dingen op die jou belangrijk lijken. Je hebt dit later nodig.

Dwerggras 30, Rotterdam. 1. Schrijf tijdens het kijken dingen op die jou belangrijk lijken. Je hebt dit later nodig. Les 1: Een Wikitekst schrijven Waarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken Bekijk met de klas het Jeugdjournaalfilmpje over koningin Beatrix op www.nieuwsbegrip.nl 1. Schrijf tijdens het

Nadere informatie

Waarom ga je schrijven? Om mensen ervan te overtuigen dat een plek in je buurt opgeknapt moet worden.

Waarom ga je schrijven? Om mensen ervan te overtuigen dat een plek in je buurt opgeknapt moet worden. week 11 10 maart 2014 - Schrijfopdrachten niveau A, les 1 Les 1: Welke plek in de buurt moet opgeknapt worden? Waarom ga je schrijven? Om mensen ervan te overtuigen dat een plek in je buurt opgeknapt moet

Nadere informatie

Hoofdstuk 3 Meerkeuzevragen Hoe moet je meerkeuzevragen aanpakken? Tien tips bij de aanpak van meerkeuzevragen 34

Hoofdstuk 3 Meerkeuzevragen Hoe moet je meerkeuzevragen aanpakken? Tien tips bij de aanpak van meerkeuzevragen 34 Inhoud Voorwoord 7 Inleiding 8 Hoofdstuk 1 Het Examen Lezen programma I 11 1.1 Wat wordt er getoetst bij het examen? 11 1.2 Hoe wordt het examen afgenomen? 11 1.3 Welke tekstsoorten bevat het examen? 12

Nadere informatie

Nieuwsbegrip Schrijven 2012 week 2 Hoog water in Nederland

Nieuwsbegrip Schrijven 2012 week 2 Hoog water in Nederland week 2 9 januari 2012 Handleiding Schrijven niveau A Nieuwsbegrip Schrijven 2012 week 2 Hoog water in Nederland Inhoud Eenmalig afdrukken: Handleiding les 1 en 2 Hardopdenk-tekst Voor de leerlingen: Leerlingblad

Nadere informatie

Alles onder de knie? 1 Herhalen. Intro. Met de docent. 1 Werk samen. Lees het begin van de gesprekjes. Maak samen de gesprekjes af.

Alles onder de knie? 1 Herhalen. Intro. Met de docent. 1 Werk samen. Lees het begin van de gesprekjes. Maak samen de gesprekjes af. Intro Met de docent Wat ga je doen in dit hoofdstuk? 1 Herhalen: je gaat herhalen wat je hebt geleerd in hoofdstuk 7, 8 en 9. 2 Toepassen: je gaat wat je hebt geleerd gebruiken in een situatie over werk.

Nadere informatie

Begeleide interne stage

Begeleide interne stage Ik, leren en werken Begeleide interne stage Deel 2 Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Marian van der Meijs Inhoudelijke redactie: Titel: Ik, leren

Nadere informatie

INFORMATIEBROCHURE. Begrijpend en studerend lezen Groep 4 tot en met 8

INFORMATIEBROCHURE. Begrijpend en studerend lezen Groep 4 tot en met 8 INFORMATIEBROCHURE Begrijpend en studerend lezen Groep 4 tot en met 8 lnhoud De methode Waarom Leeslink? 2 lnhoud en didactiek Complete digibordmethode 4 Structuur en organisatie Overzichtelijk en compact

Nadere informatie

We gaan binnenkort starten met blok 2 van taal, spelling en begrijpend lezen. Hieronder een overzicht van wat uw kind gaat leren.

We gaan binnenkort starten met blok 2 van taal, spelling en begrijpend lezen. Hieronder een overzicht van wat uw kind gaat leren. Beste ouder(s), verzorger(s), We gaan binnenkort starten met blok 2 van taal, spelling en begrijpend lezen. Hieronder een overzicht van wat uw kind gaat leren. Het thema van dit blok is: natuur taal Bij

Nadere informatie

Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken. Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over Egypte

Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken. Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over Egypte Les 1: Een gedicht over Egypte schrijven Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken 1. Bekijk het Nieuwsbegripfilmpje van het Jeugdjournaal op www.nieuwsbegrip.nl. Het filmpje gaat over de situatie

Nadere informatie

(Vak)teksten lezen in vmbo - mbo - Handleiding

(Vak)teksten lezen in vmbo - mbo - Handleiding (Vak)teksten lezen in vmbo - mbo - Handleiding Aan de slag met lezen in beroepsgerichte vakken Voor de verbetering van leesvaardigheid is het belangrijk dat leerlingen regelmatig en veel lezen. Hoe krijg

Nadere informatie

Mijn computer is leuk

Mijn computer is leuk Handleiding Mijn computer is leuk Ouders praten samen over computers, kinderen en opvoeding Pharos, 2014 Marjolijn van Leeuwen INHOUDSOPGAVE Inleiding blz. 3 De themabijeenkomst blz. 5 Thema 1, oefeningen

Nadere informatie

Les 1: Halloween en Sint-Maarten beschrijven

Les 1: Halloween en Sint-Maarten beschrijven Les 1: Halloween en Sint-Maarten beschrijven Wat voor tekst ga je schrijven en waarom? Op 31 oktober is het Halloween en op 11 november is het Sint-Maarten. Veel mensen weten niet zo goed wat voor feesten

Nadere informatie

De Huiswerkgids beschrijft de doorgaande lijn van het huiswerk dat we geven en de aanbevolen aanpak.

De Huiswerkgids beschrijft de doorgaande lijn van het huiswerk dat we geven en de aanbevolen aanpak. De Huiswerkgids beschrijft de doorgaande lijn van het huiswerk dat we geven en de aanbevolen aanpak. 2 juli 2014 KBS De Hoeksteen 11QH Olmendreef 100 3137 CR Vlaardingen Inhoud 1 Inleiding... 3 2 Hoe maak

Nadere informatie

2.4 Tekstopbouw In deze paragraaf oefen je in het schrijven van een tekst met een indeling in inleiding, kern en slot.

2.4 Tekstopbouw In deze paragraaf oefen je in het schrijven van een tekst met een indeling in inleiding, kern en slot. Fase.4 Tekstopbouw In deze paragraaf oefen je in het schrijven van een tekst met een indeling in inleiding, kern en slot. 1 1 Lees onderstaande tekst. Daarna ga je zelf een soortgelijke tekst schrijven.

Nadere informatie

Nieuw! Digibordpresentatie Leeslink Leeslink leren kennen in 15 minuten. Inhoud. A Vooraf

Nieuw! Digibordpresentatie Leeslink Leeslink leren kennen in 15 minuten. Inhoud. A Vooraf Nieuw! Digibordpresentatie Leeslink Leeslink leren kennen in 15 minuten Dit stappenplan helpt u Leeslink te leren kennen (in 15 min.). Ook heeft Malmberg een kant-en-klare powerpoint ontwikkeld voor op

Nadere informatie

Thema Op het werk. Lesbrief 15. Het functioneringsgesprek.

Thema Op het werk. Lesbrief 15. Het functioneringsgesprek. http://www.edusom.nl Thema Op het werk Lesbrief 15. Het functioneringsgesprek. Wat leert u in deze les? Moeten en hoeven gebruiken. Vragen hoe het met uw kind gaat. Veel succes! Deze les is ontwikkeld

Nadere informatie

? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me.

? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me. Zonder hulp: onduidelijkheden ophelderen 1. Lees de tekst actief. Schrijf de volgende tekens in de kantlijn bij de tekst om te laten zien dat je actief leest. X Dit klopt niet met wat ik al wist/dacht.

Nadere informatie

Internetvrienden. Benodigheden. Lesdoelen. Begrippen. Boeken. online mogelijkheden, social media, internet, mediawijs, online risico s

Internetvrienden. Benodigheden. Lesdoelen. Begrippen. Boeken. online mogelijkheden, social media, internet, mediawijs, online risico s Kriebels in je buik Internetvrienden 1 Internetvrienden Groep 7 120 min Begrippen online mogelijkheden, social media, internet, mediawijs, online risico s Benodigheden Digibord Werkblad Tips en Tricks

Nadere informatie

Bedenken: een tekening maken van de held

Bedenken: een tekening maken van de held Les 1: De uitdaging Wat ga je schrijven? In deze les ga je een verhaal schrijven. Je bent zelf de held van het verhaal. De held van je verhaal gaat een uitdaging aan. Iets wat spannend of moeilijk is om

Nadere informatie

Kinderboekenweek Groep 8

Kinderboekenweek Groep 8 L e e s p Feest! a a d e Leespromotie Kinderboekenweek Groep 8 voor alle lessen: leesboeken, waaronder boeken rond het thema van de Kinderboekenweek; kerntitels behorend bij het thema van de Kinderboekenweek

Nadere informatie

Thuis films kijken. Acteurs spelen het verhaal na. de acteur = iemand die voor zijn beroep toneelspeelt of in een film speelt

Thuis films kijken. Acteurs spelen het verhaal na. de acteur = iemand die voor zijn beroep toneelspeelt of in een film speelt Speciale les over auteursrecht tekst niveau AA Thuis films kijken 1 Jij kijkt vast wel eens naar een film. 2 Dat kan in de bioscoop. 3 Maar je kunt films ook thuis bekijken. Op internet. 4 Dat is lekker

Nadere informatie

Titel, plaatjes en kopjes

Titel, plaatjes en kopjes Strategie-activiteit Voorspellen 1 Titel, plaatjes en kopjes Voorspellen Je hebt een stukje van een leestekst gekregen. Kruis aan welk stukje. Ik heb: О een titel О een plaatje О kopjes Doe nu een voorspelling.

Nadere informatie

Je gaat een toets maken over begrijpend lezen. Maak vraag 1 tot en met 9. Lees de teksten nog niet.

Je gaat een toets maken over begrijpend lezen. Maak vraag 1 tot en met 9. Lees de teksten nog niet. Toets 2 Naam Wat ga je doen? Je gaat een toets maken over begrijpend lezen. Maak vraag 1 tot en met 9. Lees de teksten nog niet. Moeilijke woorden verschijnen een besluit nemen = van boeken: voor het eerst

Nadere informatie

Les 2 Integratie Leestekst: Begeleid Werken. Introductiefase

Les 2 Integratie Leestekst: Begeleid Werken. Introductiefase Les 2 Integratie Leestekst: Begeleid Werken "Welkom:... " Introductiefase 1. "In de vorige les hebben we weer met een kaart gewerkt. Daarop stonden alle 4 de vragen die we de vorige lessen gebruikt hebben

Nadere informatie

Wat doe je wel of beter niet op het internet?

Wat doe je wel of beter niet op het internet? naam: klas: Wat doe je wel of beter niet op het internet? Dag bingelaar van het derde leerjaar Vandaag leer je wat je allemaal kunt doen op het internet, maar ook wat je beter niet doet Na deze les moet

Nadere informatie

HUISWERKGIDS SCHOOLJAAR 2011-2012

HUISWERKGIDS SCHOOLJAAR 2011-2012 HUISWERKGIDS SCHOOLJAAR 2011-2012 1 INHOUDSOPGAVE Hoofdstuk bladzijde 1. Inleiding De huiswerkgids 3 2. Hoe maak en leer je huiswerk? 4 3. Het leren van woorden (spelling/engels) 5 4. Het leren van topografie

Nadere informatie

Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken. Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over Egypte

Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken. Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over Egypte Les 1: Een gedicht over Egypte schrijven Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken 1. Bekijk het Nieuwsbegripfilmpje van het Jeugdjournaal op www.nieuwsbegrip.nl. Het filmpje gaat over de situatie

Nadere informatie

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken - 2 - Weer huiswerk? Nee, deze keer geen huiswerk, maar een boekje óver huiswerk! Wij (de meesters en juffrouws) horen jullie wel eens mopperen als je huiswerk opkrijgt.

Nadere informatie

Naam: Groep: Willem Teellinckschool 15 juni 2016

Naam: Groep: Willem Teellinckschool 15 juni 2016 AMSTERDAM Naam: Groep: Willem Teellinckschool 15 juni 2016 1 Hoe maak ik in groep 8 een werkstuk? Jij gaat de komende weken op school en thuis een werkstuk maken. Een werkstuk is een lange weettekst. Het

Nadere informatie

Leerstijlentest van David Kolb Davy Jacobs, GDD1B

Leerstijlentest van David Kolb Davy Jacobs, GDD1B Leerstijlentest van David Kolb Davy Jacobs, GDD1B Inleiding Mensen, studenten dus ook, verschillen nogal in de wijze waarop ze leren. Als je dat weet, begrijp je beter waarom een student iets aanpakt,

Nadere informatie

Tekstsoortenles Overtuigende teksten niveau A

Tekstsoortenles Overtuigende teksten niveau A Tekstsoortenles Overtuigende teksten niveau A Wat doe je in deze les? Bij de les Andere tekstsoort van Nieuwsbegrip XL lees je allerlei verschillende soorten teksten. Zoals een verslag, een reclametekst,

Nadere informatie

Lezen - Leesverslag HV12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/52526

Lezen - Leesverslag HV12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/52526 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 31 oktober 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/52526 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.

Nadere informatie

? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me.

? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me. 1. Kijk naar de titel en de tussenkopjes van de tekst. Kijk ook naar het plaatje. Waar gaat de tekst over? 2. Tijdens deze les let je extra op moeilijke woorden in de tekst. Kies of je opdracht 1 met hulp

Nadere informatie

Handleiding bij de digitale les voor de Nederlandse Kinderjury 2012

Handleiding bij de digitale les voor de Nederlandse Kinderjury 2012 Handleiding bij de digitale les voor de Nederlandse Kinderjury 2012 Ieder jaar stemmen duizenden basisschoolleerlingen op hun favoriete boeken van het afgelopen jaar. Om zo veel mogelijk kinderen enthousiast

Nadere informatie

Onderwerp. Plaatje. Uitleg over plaatje. Gemaakt door naam Groep Inleverdatum

Onderwerp. Plaatje. Uitleg over plaatje. Gemaakt door naam Groep Inleverdatum Onderwerp Plaatje Uitleg over plaatje Gemaakt door naam Groep Inleverdatum De voorkant is het visitekaartje, besteedt er genoeg aandacht aan Schrijf de titel van jouw werkstuk duidelijk op de voorkant

Nadere informatie

Instructieboek: Jij bepaalt wat je deelt. Voor de Mpower - coach

Instructieboek: Jij bepaalt wat je deelt. Voor de Mpower - coach Instructieboek: Jij bepaalt wat je deelt Voor de Mpower - coach September 2017 Mpower - coach Instructieboek Versie 0.1 blz. 2 Inhoud: Mpower-coach blz. 5-7 Waarom Jij bepaalt wat je deelt? blz. 9 Hoe

Nadere informatie

TAAL- EN LEESMETHODEN. Het aanbod Taal- en leesmethoden Begrijpend Lezen. Begrijpend lezen. Effectieve strategieën voor begrijpend lezen ALGEMEEN

TAAL- EN LEESMETHODEN. Het aanbod Taal- en leesmethoden Begrijpend Lezen. Begrijpend lezen. Effectieve strategieën voor begrijpend lezen ALGEMEEN TAAL- EN LEESMETHODEN ALGEMEEN Het aanbod Taal- en leesmethoden Begrijpend Lezen Algemeen: aandachtspunten bij methode Begrijpend lezen Om een goede begrijpend lezer te zijn, is het in de eerste plaats

Nadere informatie

Lesbrief: Mediawijs Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst

Lesbrief: Mediawijs Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst Lesbrief: Mediawijs Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Dat mensen gebruik maken van media is niet nieuw. Er zijn

Nadere informatie

Wat ga je schrijven: een verhaal over een held die een uitdaging aangaat

Wat ga je schrijven: een verhaal over een held die een uitdaging aangaat Les 1: De uitdaging Wat ga je schrijven: een verhaal over een held die een uitdaging aangaat In deze les ga je een verhaal verzinnen. Je bent zelf de held van het verhaal. In het verhaal ga je als held

Nadere informatie

Bij het onderdeel Burgerschap onderzoeken zij hoe de regels rond illegaal vuurwerk in elkaar zitten.

Bij het onderdeel Burgerschap onderzoeken zij hoe de regels rond illegaal vuurwerk in elkaar zitten. 50 2017 NEDERLANDS INSTRUCTIE Doelen Uw leerlingen lezen bij het onderdeel Nederlands een tekst over vogelgriep. Ze bepalen de tekstsoort, kijken naar koppen en bepalen hoe zij de tekst kunnen gebruiken

Nadere informatie

De Valkeniers. Handleiding DeValkeniers.nl voor leiding, bestuur en andere redacteuren. Versie 1.0. Door Iwan, Jarno, Iris en Erik

De Valkeniers. Handleiding DeValkeniers.nl voor leiding, bestuur en andere redacteuren. Versie 1.0. Door Iwan, Jarno, Iris en Erik De Valkeniers Handleiding DeValkeniers.nl voor leiding, bestuur en andere redacteuren Versie 1.0 Door Iwan, Jarno, Iris en Erik DeValkeniers.nl Handleiding Redacteur DeValkeniers.nl 1 Inhoud DeValkeniers.nl

Nadere informatie

Waarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken. Wat voor tekst schrijf je en aan wie?

Waarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken. Wat voor tekst schrijf je en aan wie? Les 1: Je eigen reclameposter maken Waarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken Bekijk met de klas het Jeugdjournaalfilmpje op www.nieuwsbegrip.nl. Let vooral op de leerlingen van Het Geuzencollege

Nadere informatie

Wat schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan?

Wat schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan? Les 1: Een poëziekaart maken poëziekaart Lees over Verbonden zijn. Wat schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een Verbonden zijn De Nieuwsbegrip leesles gaat over de ramadan. Tijdens de ramadan voelen

Nadere informatie

De Romeinen. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/40999

De Romeinen. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/40999 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Wassink 16 January 2013 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/40999 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein. Wikiwijsleermiddelenplein

Nadere informatie

Alles over. Leeslink. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen

Alles over. Leeslink. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Alles over Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen maken. In samenwerking met de educatieve

Nadere informatie

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau B, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de

Nadere informatie

Uitleg boekverslag en boekbespreking

Uitleg boekverslag en boekbespreking Uitleg boekverslag en boekbespreking groep 7 schooljaar 2014-2015 Inhoudsopgave: Blz. 3 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 4 Blz. 6 Blz. 7 Blz. 7 Stap 1: Het lezen van je boek Stap 2: Titelpagina Stap 3: Inhoudsopgave

Nadere informatie