Beroepsopleiding Advocaten

Transcriptie

1 Beroepsopleiding Advocaten Studiegids Versie: augustus 2015

2 Inhoudsopgave WELKOM... 3 DE BEROEPSOPLEIDING... 4 DE ORGANISATIE... 7 HET CURRICULUM... 9 DLO & E-PORTFOLIO DE ROL VAN DE PATROON DE TRAINERS, ADVOCAAT-TRAINERS EN DOCENTEN DE MENTOR TOETSEN, EXAMENS EN GESPREKKEN VRIJSTELLINGEN, PRESENTIE EN VERZUIM ROOSTER EN GROEPSINDELING DE OPLEIDINGSPLAATSEN DE TECHNISCHE VEREISTEN INSCHRIJVEN KOSTEN EN ANNULERINGSREGELING CONTACTGEGEVENS TOT SLOT: 10 AANBEVELINGEN Studiegids 2

3 WELKOM Welkom bij de Beroepsopleiding Advocaten Als advocaat-stagiaire begeeft u zich in een beroepsgroep die volop in beweging is. Het recht wordt complexer door de toenemende hoeveelheid aan regelgeving en de invloeden van het Europese en internationale recht. De cliënt wordt mondiger en verwacht van u niet alleen uitstekende juridisch inhoudelijke expertise, maar ook sterk ontwikkelde professionele vaardigheden en het vermogen om u de specifieke kennis van zijn branche eigen te maken. Kijkend naar de advocatuur als geheel, ziet deze zich geconfronteerd met strengere overheidseisen en waarschijnlijk in de nabije toekomst met een systeemtoezichthouder. Er is druk vanuit de maatschappij om transparanter en tegen lagere tarieven te werken en de concurrentie met andere juridische dienstverleners neemt toe. Ook de digitalisering en de opkomst van sociale media missen hun effect niet op de manier waarop advocaten hun rol vervullen. Als opleiding voor jonge advocaten moet de Beroepsopleiding Advocaten met deze ontwikkelingen meebewegen. De beroepsopleiding is dan ook opgezet als kwalitatief hoogwaardige opleiding die toekomstbestendig is en oog heeft voor de hierboven beschreven dynamiek. In deze Studiegids vindt u inhoudelijke en praktische informatie, die essentieel is voor het succesvol doorlopen van uw opleiding. Wij wensen u veel succes en plezier tijdens de Beroepsopleiding. Mr. Marianne van den Bosch, directeur Opleidingen CPO Mr. Monique van de Griendt, directeur Dialogue BV Studiegids 3

4 DE BEROEPSOPLEIDING Uw vorming tot zelfstandig, deskundig advocaat Als beginnende advocaat-stagiaire bent u verplicht de Beroepsopleiding Advocaten te volgen en met succes af te ronden. Onze doelstelling is u te vormen tot een zelfstandig en deskundig advocaat, die in staat is optimaal bij te dragen aan de kwaliteit van de advocatuur. De stage begint op de dag van de beëdiging. Door die beëdiging wordt u als advocaat op het tableau ingeschreven. Deze inschrijving is voorwaardelijk. Zo spoedig mogelijk na de inschrijving moet u met de beroepsopleiding beginnen. Zodra u de beroepsopleiding met goed gevolg heeft afgerond, wordt uw voorwaardelijke inschrijving als advocaat omgezet in een onvoorwaardelijke registratie. De Beroepsopleiding Advocaten is gestoeld op vier belangrijke pijlers: Kwalitatief Breed Modern Gestroomlijnd Hieronder vindt u per pijler een toelichting. Kwalitatief Het niveau van de Beroepsopleiding Advocaten overstijgt het niveau van de masterfase van de rechtenstudie. Dit betekent dat de wetenschappelijke attitude en de academische benadering, die u tijdens uw studie heeft opgebouwd verder worden ontwikkeld. Binnen een evenwichtige combinatie van theorie en praktijk doet ons onderwijs continu een beroep op uw analytisch vermogen en oordeelsvorming. De verschillende onderdelen van het opleidingsprogramma vertonen een duidelijke samenhang en grijpen in elkaar. Dankzij de inzet van verschillende onderwijsvormen bereiken we een optimaal leereffect. Docenten en trainers zijn onderwijskundig en didactisch onderlegd en grondig getraind om u goed te kunnen begeleiden. Het spreekt voor zich dat optimaal wordt ingezet op kwaliteitszorg. Wij vragen u kritisch te zijn op uw eigen ontwikkeling. Tevens mag u van de gehele opleidingsorganisatie verwachten dat deze ook scherp toeziet op het eigen functioneren. De kwaliteit van de opleiding en de bijeenkomsten worden op een systematische manier geëvalueerd. Waar nodig sturen we bij. Studiegids 4

5 Breed De Beroepsopleiding Advocaten richt zich op de advocatuur in de volle breedte. Wij bieden: Optimale verbinding tussen theorie en praktijk: de beroepsopleiding sluit aan op de hedendaagse behoeften en wensen van de advocatuur. Optimale verbinding tussen vaardigheden en cognitie: als advocaat dient u te beschikken over gedegen kennis en het vermogen integer te handelen. Daarnaast moet iedere advocaat effectieve schriftelijke en mondelinge vaardigheden hebben. Binnen de opleiding is er daarom een duidelijke wisselwerking tussen vaardigheden en cognitie, tussen kunnen en weten. Optimale verbinding tussen kernwaarden en het competentieprofiel advocatuur: in de casuïstiek en de onderwijsmaterialen van het vaardighedenprogramma en in het vak Beroepsattitude en beroepsethiek komen de kernwaarden en het competentieprofiel advocatuur expliciet naar voren. Optimale verbinding tussen de patroons en de opleiding: als stagiaire leert u in de beroepsopleiding én op kantoor, onder leiding van uw eigen patroon. Als opleiding zoeken wij bewust de samenwerking op met uw patroon zodat u meer rendement uit uw opleiding haalt. Studiegids 5

6 Modern De onderwijswereld is de afgelopen jaren door de digitalisering sterk geïnnoveerd. E-learning, digitale leeromgevingen en e-portfolio s zijn nieuwe instrumenten die u ter beschikking staan. In de opleiding vormt blended learning, een combinatie van klassikaal en digitaal onderwijs, de basis. Zowel in de voorbereiding, als in het klassikale onderwijs, krijgt u te maken met verschillende activerende leervormen. Dit alles is ingebed in een moderne en gebruiksvriendelijke digitale leeromgeving. Een belangrijke ontwikkeling in de hedendaagse opleidingswereld is het zogenaamde personalised learning. Dit betekent dat het aangeboden onderwijs zoveel mogelijk is toegespitst op uw individuele leerbehoeften, gevormd door eigen voorkennis, persoonlijke voorkeuren en door de praktijk van het advocatenkantoor waar u werkt. Met deze veelzijdige leeromgeving, de leervormen die worden gebruikt en de rol van uw trainer als mentor, beschikt u over mogelijkheden om te werken aan uw individuele leerbehoeften. Dit uiteraard binnen het curriculum van de opleiding en de daarvoor geldende vakbeschrijvingen. Gestroomlijnd Om u optimaal te kunnen laten functioneren, is goede informatievoorziening en heldere communicatie essentieel. Er zijn diverse communicatiekanalen om u op de juiste momenten van de juiste informatie te voorzien. Het opleidingsportaal (de website) vormt het hart van de opleiding en is de belangrijkste informatiebron voor de stagiaires. Ook deze Studiegids dient ertoe u op een toegankelijke manier van informatie te voorzien. Vragen of opmerkingen? Zowel stagiaires als docenten kunnen bij de opleiding terecht via één frontoffice. U kunt ons via het digitale opleidingsportaal en via één centraal telefoonnummer bereiken. Een belangrijk onderdeel van de frontoffice is de servicedesk. Hier kunt u terecht met praktische en logistieke vragen over de opleiding en met technische vragen over de e-learninginstrumenten en de digitale leeromgeving. Studiegids 6

7 DE ORGANISATIE De stichting beroepsopleiding advocaten De Nederlandse orde van advocaten is verantwoordelijk voor de Beroepsopleiding Advocaten. In de zomer van 2012 heeft de Orde de stichting beroepsopleiding advocaten (SBA) opgericht. De SBA is verantwoordelijk voor de inhoud van de opleiding en het vaststellen van de eindtermen, exameneisen en het curriculum. Hierbij is deskundige expertise van belang. Daarom bestaat het bestuur van de stichting uit advocaten (afgevaardigd door de Orde), hoogleraren en universitair hoofddocenten (afgevaardigd door de Faculteiten der Rechtsgeleerdheid in Nederland). De doelen van de SBA zijn: het houden van toezicht op de kwaliteit van de Beroepsopleiding Advocaten; het vaststellen van de eindtermen, exameneisen en curriculum van de opleiding; het gevraagd en ongevraagd adviseren van de Orde met betrekking tot de opleiding; het verrichten van alle verdere handelingen, die met voorgaande verantwoordelijkheden verband houden. De uitvoeringsorganisatie CPO/Dialogue Sinds 2013 is de ontwikkeling en organisatie van de Beroepsopleiding Advocaten door de Nederlandse orde van advocaten uitbesteed aan de Uitvoeringsorganisatie CPO/Dialogue. CPO, Centrum voor Postacademisch Juridisch Onderwijs, is onderdeel van de Radboud Universiteit Nijmegen en verzorgt juridische cursussen, symposia en opleidingen. Dialogue te Bussum is specialist in trainingen op het gebied van vaardigheden, zoals beroepsethiek en beroepsattitude. CPO en Dialogue zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor het (doen) verzorgen van het onderwijs, de examinering en de feitelijke organisatie van de opleiding. Dit is inclusief leermiddelen en selectie, opleiding en evaluatie van docenten. De leiding van de uitvoeringsorganisatie is in handen van het Dagelijks Bestuur bestaande uit de directieleden van CPO en Dialogue. De SBA houdt namens de Orde toezicht op de Uitvoeringsorganisatie CPO/Dialogue en op geaccrediteerde aanbieders van de Beroepsopleiding Advocaten. Waar en bij wie kunt u terecht met vragen? Er zijn diverse informatiebronnen over de opleiding, het onderwijs en de toetsen beschikbaar. Zo zijn er de Studiegids, het Opleidingsreglement en het Examenreglement. Tevens wordt er vanuit de Beroepsopleiding Advocaten op diverse andere manieren gecommuniceerd: via de website, via nieuwsbrieven en via schriftelijke communicatie. Wij vinden het belangrijk dat de lijnen met alle bij de Beroepsopleiding Advocaten betrokkenen kort zijn. Advocaat-stagiaires, patroons, kantoren, docenten en trainers krijgen dan ook regelmatig berichten van ons. Natuurlijk kunt u ons ook altijd zelf benaderen. Voor u als stagiaire is het goed om te weten bij u precies terecht kunt met vragen. Hieronder een beknopt overzicht: Orde Vragen over de stage: Lokale Raad van de Orde of Fenneke van der Grinten (beleidsadviseur NOvA) E f.vandergrinten@advocatenorde.nl T Verzoek om individuele vrijstellingen en algemene vragen inzake de Stage: Marit Godijn (coördinator BA) E m.godijn@advocatenorde.nl T Studiegids 7

8 Facturering van de beroepsopleiding: Financiële administratie E fin.admin@advocatenorde.nl Uitvoeringsorganisatie Alle vragen over: Inroostering van stagiaires Onderwijslocaties Digitale Leeromgeving (DLO) Verzoeken behoud onderwijs & toetsmoment Algemene vragen inzake de beroepsopleiding: E info@cpodialogue.nl T Examencommissie en examens: Margo van Loon E examencommissie@cpo.ru.nl Geaccrediteerde aanbieders De Orde heeft het aanbieden van het onderwijs in de leerlijn en van de overige cognitieve vakken geliberaliseerd. Dat wil zeggen dat, naast de Beroepsopleiding Advocaten, ook andere opleidingsinstellingen dit onderwijs mogen aanbieden, mits zij daarvoor een succesvolle accreditatieprocedure hebben doorlopen. Om geaccrediteerd te worden, dient een partij te voldoen aan een aantal kwaliteitseisen, die betrekking hebben op zowel de organisatie van de aanbieder als op de inhoud van wat wordt aangeboden. Alleen partijen die ten minste een hele leerlijn aanbieden kunnen geaccrediteerd worden. Dit om de samenhang in de leerlijn te borgen. Meer informatie hierover vindt u op de website van de Orde. Bij de Beroepsopleiding Advocaten volgt u verplicht de volgende vakken van de opleiding: Beroepsattitude en beroepsethiek Schriftelijke vaardigheden Vaardigheden Als u de leerlijn volgt bij de Beroepsopleiding Advocaten, dan moet u hier ook de overige cognitieve vakken: de minor, het keuzevak dat niet tot de leerlijn behoort, ADR en Jaarrekeninglezen volgen. De toetsen worden altijd afgenomen door de beroepsopleiding. Onze reglementen en relevante regelgeving Voor regelgeving betrekking hebbend op advocaten verwijzen we naar de Advocatenwet. Regelgeving aangaande de stage is te vinden in de Verordening op de advocatuur. Regelingen betrekking hebbend op de organisatie, de inrichting en deelname aan het onderwijs zijn opgenomen in het Opleidingsreglement Beroepsopleiding Advocaten. Regelingen die betrekking hebben op examens zijn opgenomen in het Examenreglement Beroepsopleiding Advocaten. Studiegids 8

9 HET CURRICULUM Drie leerlijnen De Beroepsopleiding Advocaten bestaat uit drie leerlijnen: Burgerlijk recht Bestuursrecht Strafrecht U kiest aan het begin van de opleiding voor één van deze leerlijnen. Een leerlijn bestaat uit een major en twee bijbehorende grote keuzevakken. Daarnaast kiest u een minor uit een ander rechtsgebied. Uw keuze zal vooral worden bepaald door de eisen die de praktijk van uw kantoor aan u stelt en komt waarschijnlijk in overleg met uw kantoor tot stand. Voor stagiaires van kantoren die een bredere of algemene praktijk hebben, bieden wij de mogelijkheid om een tweede minor te volgen in plaats van een klein keuzevak. Leerlijn burgerlijk recht Als civilist houdt u zich bezig met alle soorten en vormen van overeenkomsten die mensen, bedrijven en organisaties met elkaar aangaan. Voorkomen van conflicten door een goed juridisch advies heeft natuurlijk de voorkeur. In de major Burgerlijk recht verwerft u gedegen kennis van en inzicht in het materieel recht en de procespraktijk. Er is speciale aandacht voor informatie- en bewijsvergaring. U leert processtukken opstellen en, zowel in gesprek met cliënten als ter zitting, uw standpunt helder te formuleren. Studiegids 9

10 Leerlijn bestuursrecht Bestuursrecht heeft alles te maken met ons democratisch bestel, gebaseerd op de trias politica en, zeker in de rechtspraktijk, op het vinden van de balans daarin. Het respect voor de rechten van de burger en de beginselen van behoorlijk bestuur is een van de belangrijke pijlers in het bestuursrecht. In de major Bestuursrecht verwerft u gedegen kennis van en inzicht in de beginselen van het bestuursrecht en de procespraktijk. Leerlijn strafrecht Vervolging en berechting van verdachten van misdrijven speelt zich steeds meer af in de openheid. Moderne communicatiemiddelen en de televisie in de rechtszaal maken dat dit rechtsgebied, meer dan civiel en bestuursrecht, leeft binnen de samenleving. In de major Strafrecht verwerft u gedegen kennis van en inzicht in het materieel recht en strafprocesrecht. Het programma van de major is dusdanig opgezet dat u ook nadenkt over strategie, ethiek en taakopvatting. De minors Als u de leerlijn Bestuursrecht of Strafrecht heeft gekozen, kunt u in leerjaar 1 de minor Burgerlijk recht volgen. In leerjaar 2 kunt u de minor Burgerlijk recht ook als keuzevak kiezen. De minor behandelt: Opzet en aard van vermogensrecht (basisgedachten en structuur van BW), Rechtsingang en bewijsrecht, Totstandkoming en uitleg van overeenkomsten en Buitencontractuele aansprakelijkheid. Als u de leerlijn Burgerlijk recht of Strafrecht heeft gekozen, kunt u in leerjaar 1 de minor Bestuursrecht volgen. In leerjaar 2 kunt u de minor Bestuursrecht ook als keuzevak kiezen. De minor behandelt: (Uniforme openbare) voorbereidingsprocedure, bezwaar en (administratief) beroep, beroep bij de rechter en hoger beroep, specifiek beroep en hoger beroep en voorlopige voorziening. Als u de leerlijn Burgerlijk recht of Bestuursrecht heeft gekozen, kunt u in leerjaar 1 de minor Strafrecht volgen. In leerjaar 2 kunt u de minor Strafrecht ook als keuzevak kiezen. De minor behandelt: Rol en taakopvatting van de raadsman in het strafproces, hoofdlijnen strafprocesrecht, beslissingsschema van de artikelen 348/350 Sv + inleiding bewijsrecht en materieel strafrecht. Overige verplichte vakken De vakken Beroepsattitude en beroepsethiek, Vaardigheden, Schriftelijke vaardigheden, ADR en Jaarrekeninglezen zijn verplicht voor alle stagiaires. Naast de major en de minor in jaar 1 heeft u in het tweede jaar twee grote keuzevakken behorende bij uw leerlijn en een klein keuzevak uit het rechtsgebied waarvan u de major of de minor heeft gevolgd. In plaats daarvan kunt u ook een groot keuzevak volgen, uit het rechtsgebied waarvan u de major heeft gevolgd of een tweede minor. Studiegids 10

11 Programma Jaar 1 Dagdelen contacttijd Beroepsattitude en ethiek module 1 - Introductie in de 5 3 advocatuur Major leerlijn 8 12 Vaardigheden module 1 - Communicatievaardigheden 5 1 Schriftelijke vaardigheden module Vaardigheden module 2 Presenteren 2 1 TOETS MAJOR Vaardigheden module 3 Onderhandelen 2 1 Schriftelijke vaardigheden module Minor 4 6 Vaardigheden module 4 Getuigenverhoor en omgang met 2 1 de rechter Beroepsattitude en ethiek module 2 - Verdieping 2 3 gedragsregels en intervisie TOETS MINOR Totaal Evaluatiegesprek (45 minuten) Jaar 2 Dagdelen contacttijd Dagdelen voorbereidingstijd * Dagdelen voorbereidingstijd Vaardigheden module 5 Timemanagement en persoonlijke 2 1 effectiviteit Groot keuzevak leerlijn 4 11 Jaarrekeninglezen 4 4 ADR 1 1 Beroepsattitude en ethiek module 3 Financiën en 2 3 intervisie TOETS GROOT KEUZEVAK EN JAARREKENINGLEZEN Vaardigheden module 6 Mediation en oplossingsgericht 2 1 werken Groot keuzevak leerlijn 4 11 Klein keuzevak (of 2 e minor of groot keuzevak leerlijn) 2 (of 4) 4 (of 6) TOETS GROOT KEUZEVAK Totaal 21 (of 23) 36 (of 38) Jaar 3 Dagdelen contacttijd Vaardigheden module 7 Integratiemodule 2 1 Beroepsattitude en ethiek module 4 Verordening en 2 4 intervisie TOETS BEROEPSATTITUDE EN ETHIEK Totaal 4 5 Eindgesprek (45 minuten) Totaal jaar 1 t/m 3 59 (of 61) 73 (of 75) Dagdelen voorbereidingstijd * Voorbereidingstijd is tijd besteed aan: e-learning en het maken van (eind) opdrachten.

12 De studiebelasting De studiebelasting in het eerste leerjaar van de opleiding is 66 dagdelen, in het tweede leerjaar 57 of 61 dagdelen (afhankelijk van de grootte van het keuzevak) en in het derde leerjaar 9 dagdelen. Dit zijn de lesuren inclusief de daaraan te besteden voorbereidingstijd en de tijd die u besteedt aan het leren voor de toetsen. Aansluiting op de praktijk Ons onderwijs streeft naar aansluiting op de praktijk en op de wensen en behoeftes van de advocaatstagiaires. Om dit te bewerkstelligen, hebben we voor de vaardighedenvakken, en voor Beroepsattitude en beroepsethiek, expertgroepen ingesteld. In de expertgroepen hebben ervaren advocaten en andere professionals zitting, die onder meer input leveren voor de praktische invulling van de programma s. Voor elk juridisch inhoudelijk vak is een curriculumcommissie ingericht, waarmee overlegd wordt over de invulling van de digitale leeromgeving en het klassikale onderwijs. Een curriculumcommissie bestaat uit ervaren advocaten, wetenschappers en vertegenwoordigers van de Uitvoeringsorganisatie. Activerend en innovatief Om het onderwijs effectiever en efficiënter te maken, gebruiken wij in de opleiding activerende en innovatieve leer- en toetsvormen. Activerende leervormen zijn leervormen waarbij een docent kennis niet frontaal aan u overdraagt. In plaats daarvan gaat u, onder leiding van een docent, zelf aan de slag met de stof die op de digitale leeromgeving wordt aangereikt. U oefent ermee (individueel of met anderen), communiceert erover en krijgt feedback. Het biedt mogelijkheden om uw kennis in een context te plaatsen, die overeenkomt met uw beroepspraktijk. Innovatieve leervormen zijn veelal effectieve, digitale leermethodes. E-learning is een goede aanvulling op de klassikale bijeenkomsten. Onze digitale leeromgeving is 24/7 beschikbaar en stelt u in staat te leren, waar en wanneer u wilt. U kunt de stof in korte activiteiten tot u nemen en zult daarvoor vaak terugkeren naar de digitale leeromgeving. U kunt in de e-learningactiviteiten samenwerken met uw groepsgenoten en docenten. Bovendien vindt u er niet alleen verplichte stof en activiteiten, maar ook extra materialen. Dit keuzemateriaal sluit aan bij uw praktijk of individuele leerbehoefte en deficiënties. Gerichte ontwikkeling leervaardigheden Naast het daadwerkelijk overbrengen van de vereiste leerstof, richt de opleiding zich erop u te stimuleren in de ontwikkeling van leervaardigheden. Na de beroepsopleiding houdt het leren niet op. U zult continu actief moeten blijven leren, om uw vak naar behoren uit te kunnen oefenen. Attractieve onderwijsvormen Binnen de opleiding zetten we diverse onderwijsvormen in: Oefenrechtbanken en andere praktijkoefeningen (gesprekken, onderhandelingen, mediation) Deze leervorm wordt ingezet in de vaardighedentraining en in alle leerlijnen. Er wordt gebruik gemaakt van casuïstiek die is gebaseerd op de praktijk. Ook levert u hiervoor zelf casusmateriaal aan, afkomstig uit uw eigen praktijk. Dit doet u aan de hand van een lijst van eisen waaraan de inhoud van de casus moet voldoen en in overleg met uw patroon. 12

13 Oefenen met acteurs Dit instrument wordt ingezet in het vaardighedenprogramma. De acteurs spelen verschillende soorten cliënten en leven zich in reële situaties in. Van tevoren geeft u aan welke situaties u lastig vindt, zodat u daarmee gericht kunt oefenen. U krijgt van de vaardighedentrainers gerichte feedback en past de geleerde vaardigheden en technieken toe in de oefeningen met acteurs. Intervisie Tijdens cursusdagen is er gelegenheid in kleine groepen eigen opvattingen, analyses, dilemma s en houdingsaspecten met andere stagiaires uit te wisselen. Dit doet u bij voorkeur aan de hand van eigen dossiers. Rodedraadcasus Dit is een casus die gedurende één of meer bijeenkomsten als basis dient voor het onderwijs. Inhoudelijk wordt de materie van het vak behandeld door u in kleine groepen te laten werken aan opdrachten op basis van een (geanonimiseerd, bestaand) dossier. De docent geeft in een korte introductie de kaders, structuren en de richting aan. Zo leert u direct vanaf het begin effectief aan de opdrachten werken. 13

14 Indienen van eigen casus, vragen en dilemma s Voorafgaand aan een bijeenkomst levert u input aan. Deze mag bestaan uit een eigen casus, een vraag of statement met betrekking tot de stof of actuele jurisprudentie, met een korte aantekening waarom u bent getroffen door de uitspraak. De input is de basis voor de invulling van (een deel van) het onderwijs van die dag. Digitale leeromgeving Voor de duur van de opleiding heeft u toegang tot een persoonlijk leerportaal. Op dit portaal vindt u alle relevante informatie voor en over de opleiding. In het volgende hoofdstuk staat uitgebreide informatie over de digitale leefomgeving Social media Er is een LinkedIn-groep Beroepsopleiding Advocaten, waarin op gezette tijden discussies worden aangezwengeld over voor de praktijk relevante onderwerpen. Twitter wordt gebruikt om snel nieuws te verspreiden, bijvoorbeeld belangrijke jurisprudentie en tuchtrechtspraak. Zo prikkelen we u en houden we u op de hoogte van ontwikkelingen binnen de beroepsgroep en het werkveld. Facebook wordt gebruikt om belangrijke evenementen te verslaan, foto s te delen en reacties en ervaringen uit te wisselen. 14

15 DLO & E-PORTFOLIO Multifunctionele digitale leeromgeving Binnen de beroepsopleiding staat de Digitale Leeromgeving (DLO) centraal. Iedere advocaat-stagiaire krijgt toegang tot een persoonlijk leerportaal met alle relevante informatie voor en over de opleiding. Er is een publiek toegankelijk deel en een besloten deel. Hier vindt u het overzicht van uw cursussen, met alle benodigde leermaterialen, multimedia en leeractiviteiten. De cursussen zijn ongeveer zes weken voor aanvang in de digitale leeromgeving beschikbaar. Met de digitale leeromgeving kunt u plaats- en tijdonafhankelijk leren; op kantoor, in de trein, thuis, op elk moment van de dag. Een deel van de voorbereiding op het contactonderwijs bestaat uit literatuurstudie. De digitale leeromgeving biedt verdieping en mogelijkheden, de stof meer aansprekend te maken door gebruik te maken van diverse media (video, audio, simulaties) en interactieve activiteiten. De omgeving is beschikbaar via PC, laptop, tablet of smartphone en u hoeft maar één keer in te loggen. Het belang van e-learning en huiswerk In de DLO wordt de theorie die op de cursusdag wordt behandeld, aangereikt in de vorm van e- learning. De activiteiten in de digitale leeromgeving zijn zo opgezet dat u een aantal verplichte onderdelen doorloopt. Daarnaast worden extra onderdelen aangeboden, bijvoorbeeld ter verdieping van de stof. Ook kan het bestaan uit aanvullende leerstof, als uit de (oefen)resultaten blijkt dat u de stof op bepaalde onderdelen nog onvoldoende beheerst. U kunt leerstof van cursusdagen in de digitale omgeving herhalen en gebruiken in uw eigen praktijk. Ook vindt u binnen de DLO de huiswerkopdrachten. Het is verplicht om de e-learning in de DLO te doorlopen en de opdrachten te maken, zodat u goed voorbereid bent op de cursusdagen. Ook wordt een deel van het programma alleen in earning aangeboden en niet op cursusdagen behandeld. De e- learning en de huiswerkopdrachten zijn dus een essentieel onderdeel van de beroepsopleiding. Wij zien dan ook streng toe op het juist uitvoeren en tijdig indienen van het huiswerk. Voor huiswerkopdrachten geldt een resultaatverplichting: het huiswerk moet dus niet alleen gemaakt worden, maar ook als voldoende beoordeeld worden door de betreffende docent of trainer. Verzuimt een stagiaire om het huiswerk te maken, dan wordt hem of haar de toegang tot de volgende lesdag ontzegd. Niet bekend met e-learning Bent u niet bekend met digitaal leren? Dan raden we u aan onze e-learningmodule Leren 3.0 te volgen. Deze legt u op duidelijke wijze uit hoe e-learning werkt, zodat u daarna probleemloos aan de slag kunt. U vindt Leren 3.0 in de DLO. Diverse onderwijsvormen binnen de DLO De volgende onderwijsvormen worden ingezet in de digitale omgeving: Webinars en onlinetrainingen Deze worden gebruikt om (theoretische) informatie over te dragen. Trainingsvideo s U traint vaardigheden, zoals gesprekstechnieken, in concrete praktijksituaties met webcamoefeningen. Deze worden ondersteund met theorie, toetsvragen en filmfragmenten. U stuurt deze oefeningen naar de groep en de trainers voor persoonlijke feedback en beoordeling. 15

16 Virtual classrooms Deze stellen u in staat digitaal met de docent en/of andere stagiaires te communiceren. Voor informatieoverdracht, het stellen van vragen, voor intervisie of coaching. Interactieve e-learningactiviteiten Deze activiteiten verzekeren effectief leren en kunnen bestaan uit quizvragen met feedback. De e- learningactiviteiten richten zich primair op correcte reproductie, begrip en toepassing van kennis, die u bijvoorbeeld heeft opgedaan tijdens uw literatuurstudie. Op de cursusdag kan vervolgens meer tijd worden besteed aan verwerking en toepassing. Oefentoetsen met feedback Met dit oefenmateriaal kunt u zich voorbereiden op toetsen. In de leeromgeving wordt feedback op de antwoorden gegeven. Een platform met forumfunctie Stagiaires met gedeelde interesses of specialisaties kunnen in verschillende kennisgroepen op het platform kennis en informatie uitwisselen. Docenten kunnen deelnemen aan deze kennisgroepen en zo een bijdrage leveren aan de inhoud. Inzicht via e-portfolio Bewustwording, zelfreflectie en feedback zijn belangrijk voor uw leerproces en persoonlijke ontwikkeling. Daarom heeft u in de digitale leeromgeving de beschikking over een zogenaamde e- portfolio (ilog). Hierin kunt u gedurende de gehele drie jaar van de opleiding zelf uw vorderingen en ontwikkelingen bijhouden. U krijgt de mogelijkheid uw eigen leerdoelen te ontdekken en te formuleren, op basis van feedback van docenten en medestagiaires en op basis van de uitslag van diagnostische toetsen. ilog bestaat uit de volgende onderdelen: Personalia Algemeen deel waarin uw personalia, een omschrijving van de praktijk en het van toepassing zijnde competentieprofiel worden opgenomen. Persoonlijk ontwikkelplan Ieder jaar maakt u een persoonlijk ontwikkelplan voor het komende jaar. Dit plan wordt opgenomen in het e-portfolio. Feedbackdocument In het feedbackdocument dient u de feedback op te nemen die u heeft gekregen van medecursisten en trainers, en de inzichten die u tijdens de trainingsdagen heeft verworven. Voorbereidingsformulieren Deze formulieren dienen ter voorbereiding van het evaluatiegesprek en het eindgesprek. 16

17 DE ROL VAN DE PATROON Het belang van betrokkenheid Wij richten ons onderwijs zo in dat we steeds weer het leer- en ontwikkelingsproces binnen de beroepsopleiding verbinden met de dagelijkse praktijk. In deze dagelijkse praktijk is uw patroon verantwoordelijk voor uw opleiding en begeleiding. Het is dan ook belangrijk dat de patroon wordt betrokken bij de beroepsopleiding. Doordat het leerproces van de praktijk verbonden is met de Beroepsopleiding Advocaten, kunt u zich ontwikkelen in een situatie waarin werken en leren op elkaar zijn afgestemd. Wat u in de dagelijkse praktijk tegenkomt, kunt u gebruiken in de opleiding en wat u in de opleiding leert, kunt u direct toepassen. Een actief betrokken patroon zal zijn feedback en tips dus direct vertaald zien in uw dagelijkse praktijkvoering. De docenten van de beroepsopleiding zullen u stimuleren om informatie uit de opleiding met uw patroon uit te wisselen, hem om feedback te vragen en in overleg met hem casus aan te leveren. In de opleiding werken wij tevens met leervormen waarbij u feedback aan uw patroon moet vragen, bijvoorbeeld bij het uitvoeren van praktijkopdrachten. Daarnaast zal uw patroon door ons regelmatig over de opleiding worden geïnformeerd. Zo kunnen werken en leren op elkaar worden afgestemd en elkaar versterken. Begrip voor de studiebelasting De opzet van de nieuwe Beroepsopleiding Advocaten is een kwalitatief hoogwaardige, moderne opleiding te bieden. Dit streven stelt hoge eisen aan de stagiaire op het gebied van inzet en zelfwerkzaamheid. De studiebelasting van de beroepsopleiding is dan ook hoger dan voorheen het geval was. Het is belangrijk dat patroons zich dat realiseren en dat ze u als stagiaire voldoende ruimte en ondersteuning geven. Voor het goed kunnen leren en het goed kunnen verwerken van de opgedane kennis en vaardigheden, is het belangrijk dat uw kantoor u faciliteert met voldoende tijd. Ook bent u gebaat bij begeleiding bij het in de praktijk toepassen van alles wat in de opleiding aan de orde komt. Wij zullen uw patroon verzoeken u voldoende begeleiding, ruimte en tijd te geven. Inzicht in de vorderingen Inzicht in uw ontwikkelingen en vorderingen is van belang voor alle betrokkenen: voor uzelf, voor uw docenten, voor uw trainers en de beroepsopleiding, maar natuurlijk ook voor uw patroon. Het evaluatiegesprek en het eindgesprek vervullen hierin een belangrijke rol. Aan het einde van jaar 1 voert u een evaluatiegesprek met uw mentor en aan het einde van jaar 3 een eindgesprek. Ter voorbereiding op deze gesprekken vragen wij uw patroon om input. Wij nodigen uw patroon bovendien uit om bij het gesprek aanwezig te zijn. 17

18 18

19 DE TRAINERS, ADVOCAAT-TRAINERS EN DOCENTEN Hoge eisen Onze docenten, advocaat-trainers en trainers bepalen voor een groot deel de kwaliteit van de Beroepsopleiding Advocaten. Wij stellen daarom hoge eisen aan hen, zodat zij hun rol op het vereiste niveau en met behulp van de noodzakelijke praktijk- en doceerervaring kunnen vervullen. Wij faciliteren ze zo goed mogelijk, om ervoor te zorgen dat zij met plezier in de opleiding doceren en wij ook op de lange termijn op hun medewerking mogen rekenen. Hoofddocenten en docenten In de opleiding krijgt u per leerlijn te maken met verschillende docenten voor de verschillende vakken. In het onderstaande schema vindt u een overzicht van de hoofddocenten per vak. Zij zijn verantwoordelijk voor de juistheid en kwaliteit van de programma-inhoud en de studiematerialen. Zij bewaken de coherentie in het vak, zowel tussen de verschillende onderdelen als tussen de parallelsessies. Deze zullen, gezien het grote aantal groepen dat aan de opleiding deelneemt, noodzakelijkerwijs door verschillende docenten verzorgd worden. Zij beslissen welke docenten voor welk onderdeel van het vak worden ingezet, stemmen onderwerpen tussen de docenten af ter voorkoming van overlappingen en hiaten en bepalen het niveau van de onderwerpen. De vakbeschrijvingen die de SBA heeft opgesteld, zijn hierbij leidend. Inhoudelijke- en vaardighedenvakken De inhoudelijke vakken worden gedoceerd door één docent per groep. Wij selecteren docenten op basis van hun praktijk- en doceerervaring. Voor de vaardighedenvakken zijn expertgroepen ingesteld. In de expertgroepen zitten ervaren advocaten en andere professionals, die onder meer input leveren voor de praktische invulling van het vaardighedenprogramma. Zo zorgen we voor oefencasus die rechtstreeks uit de dagelijkse advocatenpraktijk komen. Voor de vakken Vaardigheden en Beroepsattitude en beroepsethiek zijn er steeds twee trainers per groep, een vaardigheden-trainer en een advocaattrainer. Alle trainers, die zijn geworven op basis van een grondige selectieprocedure, nemen deel aan een continu opleidingsprogramma en aan intervisie. 19

20 DE MENTOR Iedere groep heeft twee trainers; een vaardighedentrainer en een advocaat- trainer. Beide trainers fungeren als persoonlijke mentor van een aantal stagiaires. Als stagiaire krijgt u aan het begin van de opleiding een van de trainers van uw groep als mentor toegewezen. Deze trainer blijft in principe drie jaar lang uw mentor. U voert met hem of haar het evaluatiegesprek en het eindgesprek. Ook kunt u bij uw mentor terecht voor alle mogelijke zaken die tijdens de stage plaatsvinden en waar u persoonlijke hulp bij nodig heeft. De trainers zijn de enigen die automatisch toegang hebben tot het persoonlijk deel van uw e-learning, zoals het e-portfolio. Tot slot is de mentor voor uw kantoor en uw patroon de aangewezen contactpersoon, mocht overleg nodig zijn over aspecten die de opleiding betreffen. Dat gebeurt natuurlijk niet zonder uw voorafgaande toestemming. Bereikbaarheid Tijdens de eerste module van Vaardigheden ontvangt u de contactgegevens van uw mentor. 20

21 TOETSEN, EXAMENS EN GESPREKKEN Duidelijke toetsregelgeving In totaal legt u gedurende de beroepsopleiding 6 centrale (digitale) toetsen af: major, minor, twee grote keuzevakken, Jaarrekeninglezen en Beroepsattitude en beroepsethiek. De volgende vakken worden afgesloten met (eind)opdrachten: ADR, klein keuzevak en Schriftelijke vaardigheden of met een eindgesprek: Vaardigheden. Voor de Beroepsopleiding Advocaten, inclusief de daarin af te leggen toetsen, is de volgende regelgeving relevant: 1. Advocatenwet 2. Verordening op de advocatuur 3. Examenreglement (vastgesteld door de Algemene Raad van de Nederlandse orde van advocaten) 4. Opleidingsreglement (idem) De Examencommissie heeft protocollen vastgesteld voor de toetsontwikkeling, de toetsafname en de toetsbeoordeling. De toetsen van de Beroepsopleiding Advocaten worden in beginsel afgenomen in de digitale toetshal van de Vrije Universiteit in Amsterdam. Hun huisregels zijn in deze ruimte onverminderd van toepassing tijdens de afname van de toetsen in het kader van de beroepsopleiding. Vakbeschrijving als leidraad Het uitgangspunt voor de inhoud van de toets is dat de stagiaire dient aan te tonen dat hij/zij op postacademisch niveau kennis en inzichten heeft verworven in het betreffende vak en in staat is deze kennis en inzichten toe te passen in de praktijk. De maatstaven waarnaar wordt getoetst, zijn gebaseerd op de voor elk vak van de Beroepsopleiding Advocaten opgestelde vakbeschrijvingen en de daarin neergelegde toetstermen. De vakbeschrijvingen zijn gepubliceerd op de websites van de Beroepsopleiding Advocaten en de Orde. De kwaliteit van de opleiding wordt voor de elkaar opvolgende cohorten advocaat- stagiaires gewaarborgd doordat de vakbeschrijving steeds leidend is voor de ontwikkeling van het onderwijs enerzijds en de ontwikkeling van de toetsen anderzijds. Door de vakbeschrijving als uitgangspunt te nemen voor zowel onderwijs als toetsing, bereiken we dat inhoud en niveau van onderwijs en toetsing overeenstemmen. Naast de Beroepsopleiding Advocaten zijn ook andere aanbieders door de Orde geaccrediteerd om onderwijs te verzorgen in het kader van de beroepsopleiding. Ook zij hebben hun onderwijs op basis van de vakbeschrijvingen ontwikkeld. Stagiaires die hun opleiding volgen bij een andere aanbieder leggen de toetsen af bij de Beroepsopleiding Advocaten. Omdat alle aanbieders bij het onderwijs uitgaan van de vakbeschrijvingen kan de toetsing voor alle stagiaires centraal plaatsvinden. Toetsmatrijs als blauwdruk De vakbeschrijvingen bevatten toetstermen. Deze beschrijven wat u als stagiaire moet weten, begrijpen en kunnen toepassen. Op basis van de toetstermen stelt de Examencommissie een 21

22 toetsmatrijs vast voor het desbetreffende vak. Een toetsmatrijs is een blauwdruk voor de toets, die aangeeft hoe de vragen in een toets dienen te zijn verdeeld over de verschillende onderdelen van de vakbeschrijving, en op welk niveau zij dienen te worden gesteld. In de toetsmatrijs is tevens aangegeven hoeveel open en gesloten vragen er per onderdeel zijn. Een toetsmatrijs waarborgt het niveau van de toetsen over de jaren en voorkomt dat de toets een steekproef wordt. Diverse toetsvormen In de Beroepsopleiding Advocaten worden de volgende toetsvormen gebruikt: Geslotenvragentoets Een gesloten vraag houdt in dat u slechts uit een beperkt aantal vooraf gegeven antwoordmogelijkheden kunt kiezen. In principe is slechts één antwoordmogelijkheid correct. Multiplechoicevragen zijn de bekendste vorm van gesloten vragen. Openvragentoets Openvragentoetsen zijn goed geschikt om zowel kennis als begrip en toepassing te toetsen. Door in essayvorm antwoord te geven op open vragen kunt u blijk geven van het beheersen van een groot deel van het verlangde competentiespectrum. Opdracht als toetsvorm Opdrachten worden binnen de digitale leeromgeving ingeleverd en kunnen bestaan uit verslagen, voorstellen, casuïstiek uitwerking et cetera. Toetsdata U ontvangt zo spoedig mogelijk na de aanvang van de opleiding de data waarop de eerste toetsen plaatsvinden. Alle toetsen worden centraal afgenomen. De Examencommissie maakt de toetsuitslagen in principe 10 weken na de toetsdatum bekend. Zorgvuldige beoordeling De beoordeling van de toetsen vindt plaats door een eerste en tweede beoordelaar. Beoordelaars mogen niet het werk van kantoorgenoten nakijken. De examencommissie stelt vervolgens de individuele resultaten vast, aan de hand van de eveneens door de examencommissie vastgestelde toetscesuur (de grens tussen een voldoende en een onvoldoende). Omdat er dus diverse partijen betrokken zijn bij het zorgvuldig beoordelen van de toetsen, neemt dit enige tijd in beslag; de toetsresultaten volgen altijd 10 weken na de toetsafname. Niet eens met beoordeling? Wie het niet eens is met een beoordeling kan op grond van art. 7:1 Algemene wet bestuursrecht bezwaar aantekenen bij de Examencommissie Beroepsopleiding Advocaten en beroep bij de rechter. Deelexamens Regelingen die betrekking hebben op examens zijn opgenomen in het Examenreglement Beroepsopleiding Advocaten (zie ook Reglementen en relevante regelgeving). 22

23 Evaluatie- en eindgesprekken Aan het einde van het eerste jaar vindt een evaluatiegesprek plaats en aan het einde van de opleiding, in het derde jaar, een eindgesprek. Aan deze gesprekken neemt uzelf, uw mentor en uw patroon of feitelijk leidinggevende deel. Leidraad bij deze gesprekken is uw e-portfolio, dat u heeft ingevuld mede aan de hand van het geldende competentieprofiel, de leerdoelen die u voor uzelf voor dat jaar hebt geformuleerd, en de feedback die u heeft ontvangen van uw patroon. We kijken samen terug op het achterliggende jaar en de stappen die u heeft gezet. Bovendien krijgt u tijdens een evaluatiegesprek input voor uw leerdoelen voor het volgende opleidingsjaar. Voorafgaand aan ieder gesprek krijgt de patroon een feedbackformulier toegestuurd, met het verzoek dat in te vullen. De gesprekken vinden plaats op vaste dagen op de cursuslocatie en worden ruim van tevoren ingepland. 23

24 VRIJSTELLINGEN, PRESENTIE EN VERZUIM Heldere bepalingen Heeft u vragen over aanwezigheid en verzuim? Alle bepalingen hierover zijn opgenomen in het Opleidings- en Examenreglement, welke te vinden zijn binnen de DLO. Protocol inhalen cognitieve vakken In artikel 17 van het Onderwijsreglement is vastgelegd dat u als stagiaire deelneemt aan het onderwijs in alle onderdelen van de opleiding. Het uitgangspunt daarbij is dat u altijd onderwijs in de eigen groep volgt. In uitzonderlijke situaties bestaat de mogelijkheid om onderwijs (per dagdeel) in te halen in een andere groep van hetzelfde cohort of, indien dit niet mogelijk is, van een ander cohort. Voor het aanvragen van het volgen van onderwijs bij een andere groep geldt de volgende procedure: Is er een bijeenkomst die u niet bij kunt wonen? Stuur dan minimaal één week van tevoren een schriftelijk verzoek naar de verzuimcoördinator van de Beroepsopleiding Advocaten tot het volgen van deze bijeenkomst bij een andere groep. Dit verzoek dient goed gemotiveerd te zijn en gestuurd te worden aan info@cpodialogue.nl. De verzuimcoördinator beslist uiterlijk binnen 5 dagen na ontvangst van het verzoek. Indien een verzoek te laat is ingediend, geldt de desbetreffende afwezigheid als absentie. De kosten die zijn verbonden aan het inhalen van onderwijs bij een andere groep komen geheel voor rekening van de stagiaire. Als u meer absent bent dan het totaal aantal toegestane dagdelen (zie het Opleidings- en Examenreglement), dan wordt u uitgesloten van deelname aan de desbetreffende toets. Protocol inhalen niet-cognitieve vakken Voor het onderwijs in de vakken Schriftelijke vaardigheden, Vaardigheden en Beroepsattitude en beroepsethiek (oftewel de niet-cognitieve vakken) geldt dat u de voor uw geplande dagdelen slechts in geval van overmacht of zeer zwaarwegende omstandigheden in een andere groep mag volgen. Wilt u hiertoe een verzoek indienen? Volg dan dezelfde procedure als die hierboven beschreven is. Daarbij moet onomstotelijk kunnen worden vastgesteld dat daadwerkelijk sprake is van overmacht of zeer zwaarwegende omstandigheden, die het onmogelijk maken om, zonder het inhalen bij een andere groep, te voldoen aan de aanwezigheidsverplichting. Omstandigheden die niet als overmacht of zeer zwaarwegende omstandigheden worden beschouwd zijn: (werkgerelateerde) verplichtingen zoals (kantoor)cursussen, zittingen, vergaderingen e.d.; (privé) verplichtingen zoals (familie)bijeenkomsten, vakanties, huwelijken, jubilea, begrafenissen, niet zijnde in de eerste lijn; verblijf in het buitenland, zowel privé als werkgerelateerd. De verzuimcoördinator heeft de bevoegdheid om in heel bijzondere omstandigheden een individuele uitzondering op bovenstaande te maken, indien dit anders tot een uitzonderlijk onredelijke situatie zou leiden. In geval van absentie bij niet-cognitieve vakken bent u altijd verplicht om het onderwijs in te halen. Kosten verbonden aan het inhalen van het dagdeel komen voor uw eigen rekening. In het geval dat de verzuimcoördinator geen overmacht of zeer zwaarwegende omstandigheden heeft kunnen vaststellen, wordt 200% van de kosten verbonden aan het inhalen in rekening gebracht. 24

25 Kosten voor inhalen onderwijs Als u door omstandigheden niet in staat bent om bepaalde cursusdagen bij te wonen, kunnen deze dus eventueel bij een andere groep worden ingehaald. Hieraan zijn echter wel kosten verbonden, onder andere vanwege de administratieve handelingen die wij moeten verrichten om u in de andere groep te registreren. De kosten die daarvoor berekend worden: Eén dag 75 Tweedaagse module met overnachting 200 Evaluatie- en eindgesprekken 75 Deze kosten worden gefactureerd door de uitvoeringsorganisatie CPO/Dialogue. Mogelijke vrijstellingen Een vrijstelling kan worden aangevraagd voor één of meer vakken. Wordt de vrijstelling verleend, dan hoeft u het onderwijs van dat vak niet bij te wonen, maar dient u in principe wel het examen te doen. Het vrijstellingenbeleid vindt u op de site van de Nederlandse orde van advocaten: Terme de grâce De terme de grâce stelt een stagiaire in staat om alsnog examen te doen na van het tableau te zijn geschrapt, omdat hij/zij na drie jaar stage nog geen certificaat van de Beroepsopleiding Advocaten heeft behaald. Zie artikel 8, derde lid Advocatenwet. Zie voor de voorwaarden van de terme de grâce: www. advocatenorde.nl. 25

26 ROOSTER EN GROEPSINDELING Uw rooster en groepsindeling Ongeveer zes weken voor de start van de opleiding hoort u in welke groep u bent geplaatst en ontvangt u het rooster. De groepen voor de cognitieve vakken bestaan uit minimaal 24 en maximaal 32 personen. Voor vaardigheden is dit de helft. Afhankelijk van de gekozen leerlijn zullen er waarschijnlijk meerdere (parallel)groepen worden gevormd. Bij de leerlijn Burgerlijk recht is de kans hierop het grootst. De samenstelling van de groepen is voor de vaste onderdelen gedurende drie jaren dezelfde. De groepsindeling van de keuzevakken kan wel wisselen. DE OPLEIDINGSPLAATSEN Zeven opleidingslocaties Er zijn zeven opleidingsplaatsen te weten Amsterdam, Rotterdam, Den Haag, Utrecht, Zwolle, Arnhem en Eindhoven. Afhankelijk van het arrondissement waarin u werkzaam bent, wordt u ingedeeld in één van deze plaatsen. Kiest u voor de leerlijn Burgerlijk recht, dan kunt u de opleiding waarschijnlijk volgen in uw eigen opleidingsplaats. De leerlijnen Strafrecht en Bestuursrecht worden in principe centraal aangeboden in Utrecht. De locaties De bijeenkomsten vinden plaats op één van de volgende locaties: Voor dagcursussen: Aristo Amsterdam Teleportboulevard EJ Amsterdam BCN Amsterdam Arena Amsterdam Zuidoost Hoogoorddreef BA Amsterdam Zuidoost

27 BCN Amsterdam Paasheuvelweg BG Amsterdam Zuid-Oost BCN Rotterdam Barbizonlaan MB Capelle a/d IJssel BCN Utrecht CS Catharijnesingel GC Utrecht Regardz Gele Kegels Eindhoven Kennedyplein ZS Eindhoven Regardz Meeting Center La Vie Utrecht Lange Viestraat BK Utrecht Regardz Nieuwe Buitensociëteit Zwolle Stationsplein CW Zwolle Regardz The Globe Den Haag Waldorpstraat 13a 2521 CA Den Haag

28 Regardz WTC Arnhem Nieuwe Stationsstraat KS Arnhem Voor de tweedaagse cursussen: Woudschoten Hotel & Conferentiecentrum Woudenbergseweg HX Zeist Ernst SillemHoeve Soestdijkerweg 10b 3734 MH Den Dolder Bilderberg De Klepperman Oosterdorpsstraat AA Hoevelaken / Amersfoort Bilderberg Europa Hotel Zwolsestraat VJ Scheveningen/Den Haag

29 Bilderberg Grand Hotel Wientjes Stationsweg CZ Zwolle Bilderberg Oosterbeek Utrechtseweg AK Oosterbeek Holiday Inn Eindhoven Veldmaarschalk Montgomerylaan BA Eindhoven De meeste locaties voor de dagcursussen zijn gelegen in de directe omgeving van een NS-station, of zijn met een andere vorm van openbaar vervoer goed te bereiken. Bij Bilderberg Hotel Oosterbeek kunt u gebruikmaken van een pendelbus. Mocht u dat willen, dan dient u dit enkele dagen van tevoren aan de locatie te laten weten. Houd hierover de berichtgeving in uw portal in de gaten. Gastvrouw/gastheer Tijdens de dagcursussen is er altijd een gastvrouw of gastheer aanwezig. Zij of hij is aanspreekpunt voor praktische zaken en houdt ook de presentielijsten bij. Bij de introductieblokken zijn, naast een gastvrouw of gastheer, ook medewerkers van CPO/Dialogue aanwezig. Bij de tweedaagse cursus onderdeel Vaardigheden 1 is in principe geen gastvrouw of gastheer beschikbaar, omdat hier gedurende twee dagen dezelfde docenten aanwezig zijn. Overnachting Voor de tweedaagse cursussen geldt dat een kamer voor tweepersoonsgebruik wordt aangeboden. De indeling van de kamers wordt gemaakt door CPO/Dialogue, waarbij rekening wordt gehouden met geslacht en leeftijd. Waar mogelijk worden kantoorgenoten op één hotelkamer geplaatst. Mochten er medische redenen zijn waarom een eenpersoonskamer gewenst is, dan kunt u dat vooraf bekendmaken. Afhankelijk van de beschikbaarheid kan op eigen kosten een eenpersoonskamer worden geboekt. Gedrag Tijdens de opleiding verlangen wij een serieuze inzet, actieve deelname en uiteraard uw aanwezigheid bij alle bijeenkomsten. Dit zal niet alleen positief bijdragen aan uw eigen leerproces, maar ook aan dat van anderen. Een kritische en analytische houding moedigen we beslist aan. Ook tijdens de bijeenkomsten van de Beroepsopleiding Advocaten vertegenwoordigt u uw eigen kantoor en de beroepsgroep. Wij vragen u daarom om u te allen tijde professioneel, sociaal en respectvol te gedragen ten opzichte van uw groepsgenoten, de docenten, de gastvrouwen en heren en de medewerkers van de locaties. 29

30 Bij overnachtingen geldt dat excessen in drankgebruik, wangedrag en dergelijke consequenties kunnen hebben voor deelname aan het onderwijs en dus de examens. In alle gevallen zal u de verdere toegang tot de locatie worden ontzegd. Uw kantoor zal hierover worden geïnformeerd. Drankjes en maaltijden Bij de dagcursussen wordt gedurende de dag onbeperkt koffie, thee en water in de cursusruimte aangeboden. De lunch is voor eigen rekening. Bij de BCN- locaties is een counterservice aanwezig. Tijdens het ochtendonderdeel wordt een bestelformulier uitgedeeld waarop broodjes en drankjes naar keuze kunnen worden besteld. Dit is echter niet verplicht. Bij de Regardz-vestigingen is het mogelijk een standaardlunch te verkrijgen voor 9,75 (twee belegde broodjes, een candybar, fruit en een flesje water of jus d orange). Tijdens de tweedaagse cursussen wordt voor rekening van de opleiding tweemaal een lunch aangeboden, een snack tijdens de middag van de eerste cursusdag, een diner en ontbijtbuffet. Ook hier wordt in de cursusruimte onbeperkt koffie, thee en water geserveerd. Mocht u buiten dit arrangement extra consumpties willen gebruiken, dan komen die voor eigen rekening. Het is niet de bedoeling dat deze extra kosten op het kamernummer geboekt worden; dit maakt het uitchecken onnodig gecompliceerd. De extra drankjes dienen contant aan de bar te worden afgerekend. De dresscode De dresscode is informeel maar verzorgd. Geen smartphones Het is niet toegestaan om tijdens de cursus uw mobiele telefoon aan te hebben, tenzij u deze voor opleidingsdoeleinden op een zeker moment nodig heeft. Een uitzondering hierop vormen persoonlijke omstandigheden (bijvoorbeeld ernstige ziekte van een familielid). Voorafgaand aan de cursus dient dit met de docent en, indien aanwezig, de gastvrouw/gastheer te worden afgestemd. Zij geven al dan niet toestemming voor het bereikbaar zijn via uw eigen telefoon. Bij noodgevallen kan uiteraard ook contact met de cursuslocatie worden opgenomen. 30