Cursusomschrijving van de bacheloropleiding Oefentherapie Cesar

Transcriptie

1 Cursusomschrijving van de bacheloropleiding Oefentherapie Cesar Hoe vind je een cursus? 1. Ga naar het Overzicht Curriculum (par ) in de studiegids 2. Zoek het studieprogramma van jouw jaar 3. Zoek de betreffende cursus en selecteer de naam of cursuscode 4. Zoek deze cursus vervolgens in deze bijlage.

2 Cursus GCE-1.BGST2A-11 Beweeggedrag en Interventie GCE-1.BGST2A-11 Lange naam Beweeggedrag en Interventie Korte naam (Engels) Awareness of posture and movement Lange naam (Engels) Awareness of posture and movement Cursustype REGULIER Minimum punten 2,0 EC Maximum punten 2,0 Categorie P Opmerking Opmerking (Engels) Aantekening intern Resultaatschaal Coördinerend onderdeel Contactpersoon Inschrijven open voor bijvakkers? Zichtbaar in OSIRIS Inschrijven via OSIRIS Voorinschrijving? Wachtlijst? Aanmeldingsprocedure Plaatsingsprocedure GCE Kuipers, Marja (marja.kuipers@h) Samenstelling toetsen wijzigbaar? Ingangsjaar 2011 Volgend collegejaar 2012 Laatste collegejaar Status Resultaatinvoer door medewerkers van verzorgende onderdelen? Definitief VOERTAAL: Voertaal NL Nederlands WERKVORMEN: Werkvorm V/D (Engels) PRACTICUM V Practicum Aanw. plicht? bijeenk. Frequentie Contactduur in minuten Min. Max. Aant. groepen WERKCOLLEGE V Werkcollege ZELFSTUDIE V Zelfstudie TOETSEN: Toets V/D TOETS1 V Oriëntatie op beweeggedrag Termijnbewaking resultaten? TOETS2 V houding fotoanalyse Termijnbewaking resultaten? (Engels) Toetsvorm Weging Punten awareness of posture posture pictureanalysis Minimum cijfer Verplicht Toetsduur PRAKTIJK 1 2,0 5,5 2 OPDRACH T 1 0,0 5,5 2 gelegenheden BLOKKEN: Aanvangs blok V/D Werkvorm Blokken 1 V PRACTICUM Aanvangs blok WERKCOLLEGE ZELFSTUDIE 1 V/D Toets Blokken 1 V TOETS1 TOETS , 2 1, 2

3 VERZORGING: Verzorgend Inschrijving onderdeel Aandeel door faculteit GCE 100 FG DOCENTEN: Docent Naam Belastingsuren Opmerking Opmerking (Engels) Vervanger Kuipers, Marja INHOUD: Leerstof, werkvormen en activiteiten: Practica bijeenkomsten, werkgroep- en zelfstudieopdrachten. Studielast: totaal 2 x 28 uur = 56 uur - groepscontacttijd: 19 uur - ingeroosterde toetstijd: 1 - zelfstudie en andere activiteiten: 36 uur Toetsing en beoordelingscriteria: Je krijgt een voldoende beoordeling als je: Een voldoende voor de toets Beweeggedrag. Korte omschrijving: Het doel van deze studietaak in het eerste blok is, dat je je eigen houdings- en bewegingspatronen en die van klasgenoten kunt analyseren, beoordelen en corrigeren. Daarnaast leer je hoe je deze houding aan kunt passen. Doelstellingen/competenties: De student: Kent de observatiepunten van de houding in een dagelijkse activiteit, zoals staan, zitten, liggen en houdingen binnen sport of werk. Kan een anatomische en biomechanische analyse van een houding in de ADL-context maken. Kent oefeningen met betrekking tot spierkracht, spierlengte, handelingsgerichte en contextgerichte oefeningen. Kan bovengenoemde oefeningen inzetten en voordoen. Kan aan de hand van de analyse keuzes maken ten aanzien van het geven van houdingsinstructies, dan wel het geven van oefeningen Literatuur: Analyse: Everett T., Kell C. (2010). Human movement : an introductory text. London [etc.] : Churchill Livingstone. Gielen A.T., Beek J. A. van (2004). Handleiding anatomie : functie en onderzoek van het houdings- en bewegingsapparaat. Medische Educatieve Partners. McGinnis P. (1999). Biomechanics of sport and exercise. Leeds : Human Kinetics. Snijders C. J., Nordin M., Frankel V. H. (2004). Biomechanica van het spier-skeletstelsel: grondslagen en toepassingen (4e druk). Maarssen: Elsevier gezondheidszorg. Functies: Baretta-van de Elst F.W. (1998). Opleiding Oefentherapie Cesar : vernieuwde leerstof van de bewegingsleer Cesar. Dl. IA: TOT : theorie algemeen gedeelte en oefeningen. Dl.IB : praktijk oefeningen en gedetailleerde inhoudsopgave. Den Dolder : Opleiding Bewegingstherapie Cesar.

4 Baretta-van de Elst F.W. (1997). Opleiding Oefentherapie Cesar : vernieuwde leerstof van de bewegingsleer Cesar. Dl. IIA: Theorie Oefentherapie Cesar : testen en versterken van spieren. ; Dl. IIB: Theorie Oefentherapie Cesar : analyses van bewegingen. Den Dolder : Opleiding Bewegingstherapie Cesar. Basmajian J.V., Wolf S. L. (1985). Oefentherapie. Utrecht: Bo hn, Scheltema & Holkema. Hall C. M., Brody L. T. (2005). Therapeutic exercise : moving toward function. Philadelphia [etc.] : Lippincott Williams & Wilkins. Kisner C., Colby L. A. (2002). Therapeutic exercise : foundations and techniques. F.A. Davis Company. DOEL EN INHOUD (ENGELS):

5 Cursus GCE-1.BGST2B-11 Beweeggedrag en Interventie GCE-1.BGST2B-11 Lange naam Beweeggedrag en Interventie Korte naam (Engels) Awareness of posture and movement Lange naam (Engels) Awareness of posture and movement Cursustype REGULIER Minimum punten 2,0 EC Maximum punten 2,0 Categorie P Opmerking Opmerking (Engels) Aantekening intern Resultaatschaal Coördinerend onderdeel Contactpersoon Inschrijven open voor bijvakkers? Zichtbaar in OSIRIS Inschrijven via OSIRIS Voorinschrijving? Wachtlijst? Aanmeldingsprocedure Plaatsingsprocedure GCE Kuipers, Marja (marja.kuipers@h) Samenstelling toetsen wijzigbaar? Ingangsjaar 2011 Volgend collegejaar 2012 Laatste collegejaar Status Resultaatinvoer door medewerkers van verzorgende onderdelen? Definitief VOERTAAL: Voertaal NL Nederlands WERKVORMEN: Werkvorm V/D (Engels) PRACTICUM V Practicum Aanw. plicht? bijeenk. Frequentie Contactduur in minuten Min. Max. Aant. groepen WERKCOLLEGE V Werkcollege ZELFSTUDIE V Zelfstudie TOETSEN: Toets V/D TOETS1 V Oriëntatie op beweeggedrag Termijnbewaking resultaten? TOETS2 V analyse beweging video Termijnbewaking resultaten? (Engels) Toetsvorm Weging Punten awareness of posture analysis movement video Minimum cijfer Verplicht Toetsduur PRAKTIJK 1 2,0 5,5 2 OPDRACH T 1 0,0 5,5 2 gelegenheden BLOKKEN: Aanvangs blok V/D Werkvorm Blokken 2 V PRACTICUM 2 Aanvangs blok WERKCOLLEGE ZELFSTUDIE 2 V/D Toets Blokken 2

6 2 V TOETS1 TOETS2 2, 3 2, 3 VERZORGING: Verzorgend Inschrijving onderdeel Aandeel door faculteit GCE 100 FG DOCENTEN: Docent Naam Belastingsuren Opmerking Opmerking (Engels) Vervanger marja.kuipers@h Kuipers, Marja (marja.kuipers@h) INHOUD: Leerstof, werkvormen en activiteiten: Practica bijeenkomsten, werkgroep- en zelfstudieopdrachten. Studielast: totaal 2 x 28 uur = 56 uur - groepscontacttijd: 19 uur - ingeroosterde toetstijd: 1 - zelfstudie en andere activiteiten: 36 uur Toetsing en beoordelingscriteria: Je krijgt een voldoende beoordeling als je: Een voldoende voor de toets Beweeggedrag. Korte omschrijving: Het doel van deze studietaak in het tweede blok is, dat je je eigen houdings- en bewegingspatronen en die van klasgenoten kunt analyseren, beoordelen en corrigeren. Daarnaast leer je hoe je deze houdingen en bewegingen aan kunt passen. Doelstellingen/competenties: De student: Kent de observatiepunten van de houding in een dagelijkse activiteit, zoals staan, zitten, liggen en houdingen binnen sport of werk. Kent de observatiepunten van de beweging in een dagelijkse activiteit, zoals staan, zitten, liggen en houdingen binnen sport of werk. Kan een anatomische en biomechanische analyse van een houding in de ADL-context maken. Kent oefeningen met betrekking tot spierkracht, spierlengte, handelingsgerichte en contextgerichte oefeningen. Kan bovengenoemde oefeningen inzetten en voordoen. Kan aan de hand van de analyse keuzes maken ten aanzien van het geven van houdingsinstructies, dan wel het geven van oefeningen Literatuur: Analyse: Everett T., Kell C. (2010). Human movement : an introductory text. London [etc.] : Churchill Livingstone. Gielen A.T., Beek J. A. van (2004). Handleiding anatomie : functie en onderzoek van het houdings- en bewegingsapparaat. Medische Educatieve Partners. McGinnis P. (1999). Biomechanics of sport and exercise. Leeds : Human Kinetics. Snijders C. J., Nordin M., Frankel V. H. (2004). Biomechanica van het spier-skeletstelsel: grondslagen en toepassingen (4e druk). Maarssen: Elsevier gezondheidszorg. Functies:

7 Baretta-van de Elst F.W. (1998). Opleiding Oefentherapie Cesar : vernieuwde leerstof van de bewegingsleer Cesar. Dl. IA: TOT : theorie algemeen gedeelte en oefeningen. Dl.IB : praktijk oefeningen en gedetailleerde inhoudsopgave. Den Dolder : Opleiding Bewegingstherapie Cesar. Baretta-van de Elst F.W. (1997). Opleiding Oefentherapie Cesar : vernieuwde leerstof van de bewegingsleer Cesar. Dl. IIA: Theorie Oefentherapie Cesar : testen en versterken van spieren. ; Dl. IIB: Theorie Oefenth erapie Cesar : analyses van bewegingen. Den Dolder : Opleiding Bewegingstherapie Cesar. Basmajian J.V., Wolf S. L. (1985). Oefentherapie. Utrecht: Bohn, Scheltema & Holkema. Hall C. M., Brody L. T. (2005). Therapeutic exercise : moving toward function. Philadelphia [etc.] : Lippincott Williams & Wilkins. Kisner C., Colby L. A. (2002). Therapeutic exercise : foundations and techniques. F.A. Davis Company. DOEL EN INHOUD (ENGELS):

8 Cursus GCE-1.BGST2C-11 Beweeggedrag en Interventie GCE-1.BGST2C-11 Lange naam Beweeggedrag en Interventie Korte naam (Engels) Awareness of posture and movement Lange naam (Engels) Awareness of posture and movement Cursustype REGULIER Minimum punten 3,0 EC Maximum punten 3,0 Categorie P Opmerking Opmerking (Engels) Aantekening intern Resultaatschaal Coördinerend onderdeel Contactpersoon Inschrijven open voor bijvakkers? Zichtbaar in OSIRIS Inschrijven via OSIRIS Voorinschrijving? Wachtlijst? Aanmeldingsprocedure Plaatsingsprocedure GCE Kuipers, Marja (marja.kuipers@h) Samenstelling toetsen wijzigbaar? Ingangsjaar 2011 Volgend collegejaar 2012 Laatste collegejaar Status Resultaatinvoer door medewerkers van verzorgende onderdelen? Definitief VOERTAAL: Voertaal NL Nederlands WERKVORMEN: Werkvorm V/D (Engels) PRACTICUM V Practicum Aanw. plicht? bijeenk. Frequentie Contactduur in minuten Min. Max. Aant. groepen WERKCOLLEGE V Werkcollege ZELFSTUDIE V Zelfstudie TOETSEN: Toets V/D TOETS1 V Oriëntatie op interventie: vaardigheid Termijnbewaking resultaten? TOETS2 V Oriëntatie op interventie: RPS Termijnbewaking resultaten? (Engels) Toetsvorm Weging Punten orientation teaching motorskills RPS Minimum cijfer Verplicht Toetsduur PRAKTIJK 1 3,0 5,5 2 OPDRACH T 1 0,0 5,5 2 gelegenheden BLOKKEN: Aanvangs blok V/D Werkvorm Blokken 3 V PRACTICUM Aanvangs blok WERKCOLLEGE ZELFSTUDIE 3 V/D Toets Blokken 3 3

9 3 V TOETS1 TOETS2 3, 4 3, 4 VERZORGING: Verzorgend Inschrijving onderdeel Aandeel door faculteit GCE 100 FG DOCENTEN: Docent Naam Belastingsuren Opmerking Opmerking (Engels) Vervanger marja.kuipers@h Kuipers, Marja (marja.kuipers@h) INHOUD: Leerstof, werkvormen en activiteiten: Practica bijeenkomsten, werkgroep- en zelfstudieopdrachten. Studielast: totaal 3 x 28 uur = 84 uur - groepscontacttijd: 23 uur - ingeroosterde toetstijd: 1 - zelfstudie en andere activiteiten: 60 uur Toetsing en beoordelingscriteria: Je krijgt een voldoende beoordeling als je: Een voldoende voor de toets Beweeggedrag. Korte omschrijving: Met behulp van het kunnen analyseren van je eigen houdings- en bewegingspatronen en die van klasgenoten, kun je verbeterpunten benoemen. Hiermee kun je de houding verbeteren en eventueel een oefening overdragen. Doelstellingen/competenties: De student: Kent de observatiepunten van de houding in een dagelijkse activiteit, zoals staan, zitten, liggen en houdingen binnen sport of werk. Kent de observatiepunten van de beweging in een dagelijkse activiteit, zoals staan, zitten, liggen en houdingen binnen sport of werk. Kan een anatomische en biomechanische analyse van een houding in de ADL-context maken. Kent oefeningen met betrekking tot spierkracht, spierlengte, handelingsgerichte en contextgerichte oefeningen. Kan bovengenoemde oefeningen inzetten en voordoen. Kan aan de hand van de analyse keuzes maken ten aanzien van het geven van houdingsinstructies, dan wel het geven van oefeningen. Literatuur: Literatuur/Materialen Analyse: Everett T., Kell C. (2010). Human movement : an introductory text. London [etc.] : Churchill Livingstone. Gielen A.T., Beek J. A. van (2004). Handleiding anatomie : functie en onderzoek van het houdings- en bewegingsapparaat. Medische Educatieve Partners. McGinnis P. (1999). Biomechanics of sport and exercise. Leeds : Human Kinetics. Snijders C. J., Nordin M., Frankel V. H. (2004). Biomechanica van het spier-skeletstelsel: grondslagen en toepassingen (4e druk). Maarssen: Elsevier gezondheidszorg. Functies:

10 Baretta-van de Elst F.W. (1998). Opleiding Oefentherapie Cesar : vernieuwde leerstof van de bewegingsleer Cesar. Dl. IA: TOT : theorie algemeen gedeelte en oefeningen. Dl.IB : praktijk oefeningen en gedetailleerde inhoudsopgave. Den Dolder : Opleiding Bewegingstherapie Cesar. Baretta-van de Elst F.W. (1997). Opleiding Oefentherapie Cesar : vernieuwde leerstof van de bewegingsleer Cesar. Dl. IIA: Theorie Oefentherapie Cesar : testen en versterken van spieren. ; Dl. IIB: Theorie Oefentherapie Cesar : analyses van bewegingen. Den Dolder : Opleiding Bewegingstherapie Cesar. Basmajian J.V., Wolf S. L. (1985). Oefentherapie. Utrecht: Bohn, Scheltema & Holkema. Hall C. M., Brody L. T. (2005). Therapeutic exercise : moving toward function. Philadelphia [etc.] : Lippincott Williams & Wilkins. Kisner C., Colby L. A. (2002). Therapeutic exercise : foundations and techniques. F.A. Davis Company. DOEL EN INHOUD (ENGELS):

11 Cursus GCE-1.BGST2D-11 Beweeggedrag en Interventie GCE-1.BGST2D-11 Lange naam Beweeggedrag en Interventie Korte naam (Engels) Awareness of posture and movement Lange naam (Engels) Awareness of posture and movement Cursustype REGULIER Minimum punten 2,0 EC Maximum punten 2,0 Categorie P Opmerking Opmerking (Engels) Aantekening intern Resultaatschaal Coördinerend onderdeel Contactpersoon Inschrijven open voor bijvakkers? Zichtbaar in OSIRIS Inschrijven via OSIRIS Voorinschrijving? Wachtlijst? Aanmeldingsprocedure Plaatsingsprocedure GCE Kuipers, Marja (marja.kuipers@h) Samenstelling toetsen wijzigbaar? Ingangsjaar 2011 Volgend collegejaar 2012 Laatste collegejaar Status Resultaatinvoer door medewerkers van verzorgende onderdelen? Definitief VOERTAAL: Voertaal NL Nederlands WERKVORMEN: Werkvorm V/D (Engels) PRACTICUM V Practicum Aanw. plicht? bijeenk. Frequentie Contactduur in minuten Min. Max. Aant. groepen WERKCOLLEGE V Werkcollege ZELFSTUDIE V Zelfstudie TOETSEN: Toets V/D TOETS1 V Oriëntatie op interventie vaardigheid Termijnbewaking resultaten? TOETS2 V Oriëntatie op interventie verslaglegging Termijnbewaking resultaten? (Engels) Toetsvorm Weging Punten Minimum cijfer Verplicht Toetsduur orientation PRAKTIJK 1 2,0 5,5 2 orientation OPDRACH T 1 0,0 5,5 2 gelegenheden BLOKKEN: Aanvangs blok V/D Werkvorm Blokken 4 V PRACTICUM Aanvangs blok WERKCOLLEGE ZELFSTUDIE 4 V/D Toets Blokken 4 4

12 4 V TOETS1 TOETS2 4 4 VERZORGING: Verzorgend Inschrijving onderdeel Aandeel door faculteit GCE 100 FG DOCENTEN: Docent Naam Belastingsuren Opmerking Opmerking (Engels) Vervanger marja.kuipers@h Kuipers, Marja (marja.kuipers@h) INHOUD: Leerstof, werkvormen en activiteiten: Practica bijeenkomsten, werkgroep- en zelfstudieopdrachten. Studielast: totaal 2 x 28 uur = 56 uur - groepscontacttijd: 19 uur - ingeroosterde toetstijd: 1 - zelfstudie en andere activiteiten: 36 uur Toetsing en beoordelingscriteria: Je krijgt een voldoende beoordeling als je: Een voldoende voor de toets Beweeggedrag. Korte omschrijving: In blok D leer je om de motorische vaardigheden en therapeutactiviteiten uit blok A, B en C te gebruiken om behandelvaardigheden te ontwikkelen. Behandelen is namelijk meer dan het geven van bewegingsinstructie alleen. Behandelen is het bewust kunnen hanteren en inzetten van therapeutactiviteiten in een specifieke setting (patiënt/leerling met hulpvraag). Om te kunnen beoordelen welke therapeutactiviteiten geschikt zijn en om deze te kunnen toepassen vraagt het om specifieke kennis over bewegen en gedragsverandering, vaardigheden van motoriek, didactiek en invoelingsvermogen. Met het bewust leren inzetten van therapeutactiviteiten bereid je jezelf ook voor op het onderzoeken en behandelen in de beroepsoriënterende stage in blok D. Doelstellingen/competenties: De student: Kent de observatiepunten van de houding in een dagelijkse activiteit, zoals staan, zitten, liggen en houdingen binnen sport of werk. Kent de observatiepunten van de beweging in een dagelijkse activiteit, zoals staan, zitten, liggen en houdingen binnen sport of werk. Kan een anatomische en biomechanische analyse van een houding in de ADL-context maken. Kent oefeningen met betrekking tot spierkracht, spierlengte, handelingsgerichte en contextgerichte oefeningen. Kan bovengenoemde oefeningen inzetten en voordoen. Kan aan de hand van de analyse keuzes maken ten aanzien van het geven van houdingsinstructies, dan wel het geven van oefeningen Literatuur: Analyse: Everett T., Kell C. (2010). Human movement : an introductory text. London [etc.] : Churchill Livingstone. Gielen A.T., Beek J. A. van (2004). Handleiding anatomie : functie en onderzoek van het houdings- en bewegingsapparaat. Medische Educatieve Partners. McGinnis P. (1999). Biomechanics of sport and exercise. Leeds : Human Kinetics.

13 Snijders C. J., Nordin M., Frankel V. H. (2004). Biomechanica van het spier-skeletstelsel: grondslagen en toepassingen (4e druk). Maarssen: Elsevier gezondheidszorg. Functies: &nbs p;baretta-van de Elst F.W. (1998). Opleiding Oefentherapie Cesar : vernieuwde leerstof van de bewegingsleer Cesar. Dl. IA: TOT : theorie algemeen gedeelte en oefeningen. Dl.IB : praktijk oefeningen en gedetailleerde inhoudsopgave. Den Dolder : Opleiding Bewegingstherapie Cesar. Baretta-van de Elst F.W. (1997). Opleiding Oefentherapie Cesar : vernieuwde leerstof van de bewegingsleer Cesar. Dl. IIA: Theorie Oefentherapie Cesar : testen en versterken van spieren. ; Dl. IIB: Theorie Oefentherapie Cesar : analyses van bewegingen. Den Dolder : Opleiding Bewegingstherapie Cesar. Basmajian J.V., Wolf S. L. (1985). Oefentherapie. Utrecht: Bohn, Scheltema & Holkema. Hall C. M., Brody L. T. (2005). Therapeutic exercise : moving toward function. Philadelphia [etc.] : Lippincott Williams & Wilkins. Kisner C., Colby L. A. (2002). Therapeutic exercise : foundations and techniques. F.A. Davis Company. DOEL EN INHOUD (ENGELS):

14 Cursus GCE-1.EBST2B-06 Eigen Bewegen GCE-1.EBST2B-06 Lange naam Korte naam (Engels) Lange naam (Engels) Cursustype Eigen Bewegen Own Awareness of Posture and Movement REGULIER Minimum punten 4,0 EC Maximum punten 4,0 Categorie Opmerking Opmerking (Engels) Aantekening intern Resultaatschaal Coördinerend onderdeel Contactpersoon Inschrijven open voor bijvakkers? Zichtbaar in OSIRIS Inschrijven via OSIRIS Voorinschrijving? Wachtlijst? Aanmeldingsprocedure Plaatsingsprocedure GCE Kruijk, Simone de Samenstelling toetsen wijzigbaar? Ingangsjaar 2006 Volgend collegejaar 2012 Laatste collegejaar Status Resultaatinvoer door medewerkers van verzorgende onderdelen? Definitief VOERTAAL: Voertaal NL Nederlands WERKVORMEN: Werkvorm V/D (Engels) Aanw. plicht? bijeenk. Frequentie DIVERSE V Diverse werkvormen 2 per week Contactduur in minuten Min. Max. Aant. groepen TOETSEN: Toets V/D OPDRACHT V Persoonlijk bewegingsprofi el + video Termijnbewaking resultaten? PRAKTIJK V Eigen bewegen Termijnbewaking resultaten? (Engels) Toetsvorm Weging Punten Minimum cijfer Verplicht Toetsduur 25 1,0 5, ,0 5,5 2 gelegenheden BLOKKEN: Aanvangs blok V/D Werkvorm Blokken JAAR V DIVERSE JAAR Aanvangs V/D Toets Blokken blok JAAR V OPDRACHT VERZORGING: PRAKTIJK Verzorgend Inschrijving onderdeel Aandeel door faculteit GCE 100 FG JAAR JAAR

15 DOCENTEN: Docent Naam Belastingsuren Opmerking Opmerking (Engels) Vervanger annemarie.vande cindy.bastiaanse els.schouwenaar hanneke.geurtse johannes.noordst h marja.kuipers@h marthijn.vandew eerd@h morgan.bosma@ h nancy.vandenbar selaar@h rina.nijkamp@hu. nl rinie.vandenboga ard@h taco.nijhoff@hu.n l tess.tournier@hu.nl Wal, Annemarie van der (annemarie.vanderwal@h ) Peters, Annet (annet.peters@h) Bastiaansen, Cindy (cindy.bastiaansen@h) Steeman, Detti (detti.steeman@h) Kwant, Ellen de (ellen.dekwant@h) Schouwenaars-Nix, Els (els.schouwenaarsnix@h) Geurtsen, Hanneke (hanneke.geurtsen@h) Rietvelt, Jeroen (jeroen.rietvelt@h) Noordstar, Johannes (johannes.noordstar@h) Sneep, Jojanneke (jojanneke.sneep@h) Beek, Karin van (karin.vanbeek@h) Goos, Mari Anne (marianne.goos@h) Kuipers, Marja (marja.kuipers@h) Weerd, Marthijn van de (marthijn.vandeweerd@h) Wildenbeest, Meta (meta.wildenbeest@h) Bosma, Morgan (morgan.bosma@h) Barselaar, Nancy van den (nancy.vandenbarselaar@hu. nl) Nijkamp, Rina (rina.nijkamp@h) Bogaard, Rinie van den (rinie.vandenbogaard@h) Nijhoff, Taco (taco.nijhoff@h) Tournier, Tess (tess.tournier@h) INHOUD: Leerstof, werkvormen en activiteiten: Plenaire bijeenkomsten, groepswerk, Studielast: totaal 4 x 28 uur = 112 uur Voltijd: - groepscontacttijd : 38 uur - ingeroosterde toetstijd 4 uur - zelfstudie en andere activiteiten: 60 uur

16 Toetsing en beoordelingscriteria: Je krijgt een voldoende beoordeling als je: Een voldoende scoort voor de toets Actief aanwezig bent geweest in de lessen De experimenten uitgevoerd hebt en de verslagen goedgekeurd zijn De onderdelen van het keuzedeel voldoende hebt afgerond Korte omschrijving endoelstellingen/competenties: Indicatoren waarop in deze studietaak de nadruk ligt: Uit C.6 ontwikkelt de eigen sensomotorische vaardigheden en blijft deze ontwikkelen is een voorbeeld in de eigen dagelijkse bewegingen is een voorbeeld wat betreft de uitvoering van oefeningen en dagelijkse bewegingen die relevant zijn voor de cliënt uit C. 1 gaat een professionele samenwerkingsrelatie aan met de cliënt verzamelt, analyseert en interpreteert relevante verwijsgegevens uit het oefentherapeutisch onderzoek, dat bestaat uit: o het uitvoeren van de anamnese o het uitvoeren van het lichamelijk onderzoek Stelt een oefentherapeutische diagnose, die bestaat uit: o Een bewegingsgerichte diagnose en/of o Een handelingsgerichte diagnose en/ of HU/Instituut voor bewegingsstudies Oefentherapie Cesar Studentenhandleiding jaar 2, Blok A, studietaak 2 5 o Een gedragsgerichte diagnose Bespreekt met de direct of naast betrokkenen o De hulpvraag en de relatie van de klachten met het functioneren van het steunen bewegingsapparaat o De mogelijke interventies o Verwachtingen van en verantwoordelijkheden aan beide kanten aangaande de behandeling. Stelt een behandeldoel vast en maakt een behandelplan Expliciteert gemaakte keuzes en kan deze verantwoorden op basis van de beschikbare evidentie en ethische randvoorwaarden en richtlijnen Legt gegevens verkregen uit de diagnostische fase vast volgens gangbare werkwijze (ICF) Houdt zich op de hoogte van evidence based practice in het oefentherapeutisch domein Integreert onwikkelingen in de eigen zorgverlening. uit C.4 1. Voorbereiden en uitvoeren van een preventieplan De oefentherapeut: Inventariseert gezondheidsrisico s op het gebied van het bewegingsapparaat en gerelateerde orgaanstelsels in het kader van het beroep, de sport, de leefwijze Maakt een belasting- belastbaarheidsanalyse Vertaalt de analyse naar praktische consequenties Schrijft mee aan een preventieplan Evalueert mede het preventieplan 2. Het voorbereiden en verzorgen van trainingen De oefentherapeut stuurt het motorisch leerproces aan en begeleidt de cliënten in de daarbij behorende gedragsverandering Begeleidt de cliënt in de transfer van therapeutische setting naar toepassing in de reële context. Expliciteert gemaakte keuzes en kan deze verantwoorden op basis van beschikbare evidentie en ethische randvoorwaarden - reflecteert op: de resultaten, analyseert de bepalende factoren de kwaliteit van de begeleiding van de cliënten - houdt zich op de hoogte van alle evidence based practice in het oefentherapeutisch domein integreert de ontwikkelingen in de eigen zorgverlening. Algemene informatie studietaak 2 In studietaak 2 wordt aandacht besteed aan: - De eigen sensomotorische vaardigheden

17 - Het overdragen van bewegingen/ oefeningen Het overdragen is een middel om vaardig te worden in therapeutactiviteiten. Zie voor verschillen tussen overdragen en behandelen Bijlage 7 overdragen versus behandelen en toelichting op de feedback en beoordelingslijst studietaak 2 eigen bewegen. HU/Instituut voor bewegingsstudies Oefentherapie Cesar Studentenhandleiding jaar 2, Blok A, studietaak 2 6 In het eerste jaar heb je aandacht besteed aan de sensorische aandachtspunten en het motorisch leerproces. De eigen ontwikkeling is in kaart gebracht en vastgelegd in het Persoonlijk bewegingsprofiel. De eigen sensomotorische vaardigheden van dagelijkse bewegingen en oefenstof Cesar zijn ontwikkeld, zodat ze uitgevoerd en voorgedaan kunnen worden. Daarnaast zijn de therapeutactiviteiten ontwikkeld die een middel zijn voor het behandelen. De in het eerste jaar ontwikkelde vaardigheden met betrekking tot overdragen moeten onderhouden worden, ze horen tot het te beheersen pakket basisvaardigheden. Literatuur: De Wolf Onderzoek van het bewegingsapparaat, 3e druk DOEL EN INHOUD (ENGELS):

18 Cursus GCE-1.EBST2B-10 Eigen Bewegen GCE-1.EBST2B-10 Lange naam Eigen Bewegen Korte naam (Engels) Own Movement Lange naam (Engels) Own Movement Cursustype REGULIER Minimum punten 4,0 EC Maximum punten 4,0 Categorie P Opmerking Opmerking (Engels) Aantekening intern Resultaatschaal Coördinerend onderdeel Contactpersoon Inschrijven open voor bijvakkers? Zichtbaar in OSIRIS Inschrijven via OSIRIS Voorinschrijving? Wachtlijst? Aanmeldingsprocedure Plaatsingsprocedure GCE Kuipers, Marja (marja.kuipers@h) Samenstelling toetsen wijzigbaar? Ingangsjaar 2010 Volgend collegejaar 2012 Laatste collegejaar Status Resultaatinvoer door medewerkers van verzorgende onderdelen? Definitief VOERTAAL: Voertaal NL Nederlands WERKVORMEN: Werkvorm V/D (Engels) Aanw. plicht? bijeenk. Frequentie DIVERSE V Diverse werkvormen 2 per week Contactduur in minuten Min. Max. Aant. groepen TOETSEN: Toets V/D TOETS1 V Persoonlijk Bewegingsprofi el + video Termijnbewaking resultaten? TOETS2 V Eigen Bewegen Termijnbewaking resultaten? BLOKKEN: (Engels) Toetsvorm Weging Punten OPDRACH T Aanvangs blok V/D Werkvorm Blokken JAAR V DIVERSE JAAR Aanvangs V/D Toets Blokken blok JAAR V TOETS1 VERZORGING: TOETS2 Verzorgend Inschrijving onderdeel Aandeel door faculteit GCE 100 FG Minimum cijfer Verplicht Toetsduur 1 1,0 5,5 2 PRAKTIJK 1 3,0 5,5 2 JAAR JAAR gelegenheden

19 DOCENTEN: Docent Naam Belastingsuren Opmerking Opmerking (Engels) Vervanger annemarie.vande annemiek.kleinja cindy.bastiaanse els.schouwenaar hanneke.geurtse johannes.noordst h marthijn.vandew matthijs.tuijt@hu. nl h nancy.vandenbar rina.nijkamp@hu. nl rinie.vandenboga taco.nijhoff@hu.n l tess.tournier@hu.nl Wal, Annemarie van der (annemarie.vanderwal@h ) Kleinjan-Uneken, Annemiek (annemiek.kleinjanuneken@h) Peters, Annet (annet.peters@h) Bastiaansen, Cindy (cindy.bastiaansen@h) Steeman, Detti (detti.steeman@h) Kwant, Ellen de (ellen.dekwant@h) Schouwenaars-Nix, Els (els.schouwenaarsnix@h) Geurtsen, Hanneke (hanneke.geurtsen@h) Rietvelt, Jeroen (jeroen.rietvelt@h) Noordstar, Johannes (johannes.noordstar@h) Sneep, Jojanneke (jojanneke.sneep@h) Beek, Karin van (karin.vanbeek@h) Dijk, Margriet van (margriet.vandijk@h) Goos, Mari Anne (marianne.goos@h) Kuipers, Marja (marja.kuipers@h) Weerd, Marthijn van de (marthijn.vandeweerd@h) Tuijt, Matthijs (matthijs.tuijt@h) Wildenbeest, Meta (meta.wildenbeest@h) Bosma, Morgan (morgan.bosma@h) Barselaar, Nancy van den (nancy.vandenbarselaar@hu. nl) Nijkamp, Rina (rina.nijkamp@h) Bogaard, Rinie van den (rinie.vandenbogaard@h) Nijhoff, Taco (taco.nijhoff@h) Tournier, Tess (tess.tournier@h) INHOUD: Leerstof, werkvormen en activiteiten: Practica bijeenkomsten, werkgroep- en zelfstudieopdrachten.

20 Studielast: totaal 3 x 28 uur = 84 uur - groepscontacttijd: 19 uur - ingeroosterde toetstijd: n.v.t. - zelfstudie en andere activiteiten: 65 uur Toetsing en beoordelingscriteria: Je krijgt een voldoende beoordeling als je: Een Persoonlijk Bewegingsprofiel van max. 9 A-4, wordt inhoudelijk formatief beoordeeld door een medestudent en gecheckt op inspanningsverplichting door een docent. Korte omschrijving: Het doel van deze studietaak in het eerste jaar is, dat je je eigen houdings- en bewegingspatronen kunt analyseren, beoordelen en corrigeren, zodat je een voorbeeld kan zijn voor de patiënten die je gaat behandelen in de stageperiode in blok D en in de overige studiejaren. Voor het beheersen van motorische vaardigheden in eigen houding en beweging zijn sensoriek en motoriek onlosmakelijk met elkaar verbonden. In blok A leer je allerlei aspecten op het gebied van sensoriek kennen, die van invloed kunnen zijn op bewegen (motoriek). Verder leer je hoe deze aspecten van invloed zijn op je eigen bewegen, zodat je deze aspecten in blok B t/m D kunt gebruiken om te komen tot een optimale motorische beheersing van houdingen en bewegingen, die voor jouw dagelijks leven relevant zijn. Doelstellingen/competenties: Beschrijven wat de invloed is van de zintuiglijke werking op motoriek en op het eigen bewegen. Beschrijven wat de invloed is van lichaamsbeeld, balanshandhaving en houding op motoriek en op het eigen bewegen. Beschrijven wat de invloed is van voorkeurshoudingen en bewegingen op motoriek en op het eigen bewegen. Vervolg doelen: Verklaren waarom sensomotoriek, houding en voorkeurshoudingen en bewegingen bewegen en het eigen bewegen positief of negatief beïnvloeden. Verbeterpunten beschrijven voor de eigen bewegingsuitvoering met betrekking tot sensomotoriek, houding en voorkeurshoudingen en bewegingen door middel van punten van oefenen en sturen en sensorische aandachtspunten. Literatuur: Reader: Schema Sensoriek en motoriek, van Cranenburgh Hoofdstuk 27 Aanraken : Uit Denken en bewegen, handboek voor coördinatie en evenwicht, Elizabeth Langford, Uitgever: Garant Leuven/Apeldoorn 2001, pagina 207 t/m 209 Hfdst 3, 4, 5 Balans, lichaamsbeeld en houding : uit Denken en bewegen, handboek voor coördinatie en evenwicht, Elizabeth Langford, Uitgever: Garant Le uven/apeldoorn 2001, pagina 17 t/m 32 Literatuur: Biomechanica tekst Fox, E.L.,& Bowers R.W. (2001). Fysiologie voor lichamelijke opvoeding, sport en revalidatie. Maarssen: Elsevier. Kendall, F.P., Mc Creary, E. (1999). Spieren. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum. Cranenburgh van, B. (1999) Neurowetenschappen. Maarssen: Elsevier. DOEL EN INHOUD (ENGELS):

21 Cursus GCE-1.EBST2C-06 Eigen Bewegen GCE-1.EBST2C-06 Lange naam Eigen Bewegen Korte naam (Engels) Own Awareness of Posture and Movement Lange naam (Engels) Own Awareness of Posture and Movement Cursustype REGULIER Minimum punten 3,0 EC Maximum punten 3,0 Categorie P Opmerking Opmerking (Engels) Aantekening intern Resultaatschaal Coördinerend onderdeel Contactpersoon Inschrijven open voor bijvakkers? Zichtbaar in OSIRIS Inschrijven via OSIRIS Voorinschrijving? Wachtlijst? Aanmeldingsprocedure Plaatsingsprocedure GCE Kruijk, Simone de (simone.dekruijk@h) Samenstelling toetsen wijzigbaar? Ingangsjaar 2006 Volgend collegejaar 2012 Laatste collegejaar Status Resultaatinvoer door medewerkers van verzorgende onderdelen? Definitief VOERTAAL: Voertaal NL Nederlands WERKVORMEN: Werkvorm V/D (Engels) Aanw. plicht? bijeenk. Frequentie DIVERSE V Diverse werkvormen 1 per week Contactduur in minuten Min. Max. Aant. groepen ZELFSTUDIE V Zelfstudie 1 per week TOETSEN: Toets V/D PRAKTIJK V Oefenenstof + adl Termijnbewaking resultaten? (Engels) Toetsvorm Weging Punten Minimum cijfer Verplicht Toetsduur 100 3,0 1,0 2 gelegenheden BLOKKEN: Aanvangs blok V/D Werkvorm Blokken JAAR V DIVERSE Aanvangs blok JAAR ZELFSTUDIE JAAR V/D Toets Blokken JAAR V PRAKTIJK JAAR VERZORGING: Verzorgend Inschrijving onderdeel Aandeel door faculteit GCE 100 FG DOCENTEN:

22 Docent Naam Belastingsuren Opmerking Opmerking (Engels) Vervanger annemiek.kleinja cindy.bastiaanse marthijn.vandew h rina.nijkamp@hu. nl tess.tournier@hu.nl Kleinjan-Uneken, Annemiek (annemiek.kleinjanuneken@h) Peters, Annet (annet.peters@h) Bastiaansen, Cindy (cindy.bastiaansen@h) Kwant, Ellen de (ellen.dekwant@h) Sneep, Jojanneke (jojanneke.sneep@h) Beek, Karin van (karin.vanbeek@h) Weerd, Marthijn van de (marthijn.vandeweerd@h) Bosma, Morgan (morgan.bosma@h) Nijkamp, Rina (rina.nijkamp@h) Tournier, Tess (tess.tournier@h) INHOUD: Cursusdoel: Het kunnen voordoen en overdragen van elementaire oefeningen en dagelijkse activiteiten. Leren corrigreren avn houdings-en bewgeingspatronen bijzich zelf en bij een ander. Onderwerpen Dagelijkse bewegingen als staan, lopen, zitten, bukken, reiken, tillen, ontspannen, ademhaling. In blok B werd jullie geleerd om te zoeken naar sleutelpunten, die je kunt aanreiken en waarmee je direct resultaat boekt in het leerproces van jezelf en van de ander. We noemen ze sleutelpunten, omdat ze herkend en ervaren worden als houvast in de complexiteit van houding en beweging. Hiervoor is meer nodig dan een bewegingsopdracht: technische kennis over bewegen en leren bewegen, je invoelingsvermogen in het leerproces van de ander en je vaardigheid in het overdragen en uitleggen. Uiteindelijk moet je samen met degene, bij wie je de motorische vaardigheid aanleert of verbetert komen tot een voor hem of haar zinvolle aanpak en een goed resultaat. DOEL EN INHOUD (ENGELS):

23

24 Cursus GCE-1.EBST2C-10 Eigen Bewegen GCE-1.EBST2C-10 Lange naam Eigen Bewegen Korte naam (Engels) Own Movement Lange naam (Engels) Own Movement Cursustype REGULIER Minimum punten 3,0 EC Maximum punten 3,0 Categorie P Opmerking Opmerking (Engels) Aantekening intern Resultaatschaal Coördinerend onderdeel Contactpersoon Inschrijven open voor bijvakkers? Zichtbaar in OSIRIS Inschrijven via OSIRIS Voorinschrijving? Wachtlijst? Aanmeldingsprocedure Plaatsingsprocedure GCE Kuipers, Marja (marja.kuipers@h) Samenstelling toetsen wijzigbaar? Ingangsjaar 2010 Volgend collegejaar 2012 Laatste collegejaar Status Resultaatinvoer door medewerkers van verzorgende onderdelen? Definitief VOERTAAL: Voertaal NL Nederlands WERKVORMEN: Werkvorm V/D (Engels) Aanw. plicht? bijeenk. Frequentie DIVERSE V Diverse werkvormen 1 per week Contactduur in minuten Min. Max. Aant. groepen ZELFSTUDIE V Zelfstudie 1 per week TOETSEN: Toets V/D TOETS1 V Oefenenstof + adl Termijnbewaking resultaten? (Engels) Toetsvorm Weging Punten TENTAME N Minimum cijfer Verplicht Toetsduur 1 3,0 1,0 2 gelegenheden BLOKKEN: Aanvangs blok V/D Werkvorm Blokken JAAR V DIVERSE Aanvangs blok JAAR ZELFSTUDIE JAAR V/D Toets Blokken JAAR V TOETS1 JAAR VERZORGING: Verzorgend Inschrijving onderdeel Aandeel door faculteit GCE 100 FG DOCENTEN:

25 Docent Naam Belastingsuren Opmerking Opmerking (Engels) Vervanger annemiek.kleinja cindy.bastiaanse marthijn.vandew h nienke.smorenbu rg@h rina.nijkamp@hu. nl tess.tournier@hu.nl Kleinjan-Uneken, Annemiek (annemiek.kleinjanuneken@h) Peters, Annet (annet.peters@h) Bastiaansen, Cindy (cindy.bastiaansen@h) Kwant, Ellen de (ellen.dekwant@h) Scheffer, Else (else.scheffer@h) Sneep, Jojanneke (jojanneke.sneep@h) Beek, Karin van (karin.vanbeek@h) Dijk, Margriet van (margriet.vandijk@h) Weerd, Marthijn van de (marthijn.vandeweerd@h) Bosma, Morgan (morgan.bosma@h) Smorenburg, Nienke (nienke.smorenburg@h) Nijkamp, Rina (rina.nijkamp@h) Tournier, Tess (tess.tournier@h) INHOUD: Leerstof, werkvormen en activiteiten: Practica bijeenkomsten, werkgroep- en zelfstudieopdrachten. Studielast: totaal 3 x 28 uur = 84 uur - groepscontacttijd: 22 uur - ingeroosterde toetstijd: 1 uur. - zelfstudie en andere activiteiten: 61 uur Toetsing en beoordelingscriteria: Je krijgt een voldoende beoordeling als je: Een behandelplan of advies van een derde jaar student zijn in het bezit van de eerste jaar student. Een voldoende voor de toets Eigen bewegen (BTV). Korte omschrijving: In blok C gaan jullie de sensomotorische vaardigheden van jezelf en de ander verder verbeteren door gebruik te maken van de (gemaakte) werkmodellen uit blok A en B. Deze werkmodellen bestonden uit: kennis over bewegen vanuit anatomie, fysiologie en biomechanica Observatiepunten om bewegingspatronen en -gedrag te observeren Oefen- en sturingspunten om bewegingspatronen en bewegingsgedrag te verbeteren Verder leren jullie om geschikte therapeutactiviteiten te bepalen, die je kunt aanreiken en waarmee je direct resultaat boekt in het leerproces van jezelf en van de ander. Hiervoor is meer nodig dan een bewegingsopdracht. Naast de technische kennis over bewegen en een ander leren optimaler te bewegen is ook het invoelingsvermogen in het leerproces van de ander van belang. Uiteindelijk moet je samen met degene, bij wie je de motorische vaardigheid aanleert of verbetert komen tot een voor hem of haar zinvolle aanpak en een goed resultaat. Simpel gesteld, er is niet één goede manier om iemand een gezond houdings- en bewegingsgedrag aan te leren.

26 Doelstellingen/competenties: Het bewegingspatroon/-gedrag van een medestudent in een dagelijkse activiteit/ handeling leren verbeteren door aan de hand van een bewegingsanalyse bewust therapeutactiviteiten te kiezen. Het zelf kunnen voordoen van dagelijkse bewegingen en/of voorwaardenscheppende oefeningen kunnen inzetten als didactische middel indien de situatie erom vraagt. Voorbereiden op het behandelen in de beroepsvoorbereidende stage in blok D. Literatuur: DVD, videocamera. Ober, C. (2008). Oefentherapie - Oefentherapie Cesar, een therapie in beweging. Utrecht: Lemma. Balm, M. (2000). Gezond bewegen kun je leren, gedragsverandering door ergo-, fysio- en oefentherapeuten. Utrecht:Lemma. Bewegingsbeschrijving en theorie deel 1A Bewegingsopdrachten en praktische tips deel 1B Theorie uit st udietaak 4 m.b.t. anatomie, fysiologie en biomechanica: Blok A: Bewegen in gewrichten Blok B: Bewegingsanalyses en spieren DOEL EN INHOUD (ENGELS):

27 Cursus GCE-1.EBST2D-07 Eigen Bewegen GCE-1.EBST2D-07 Lange naam Korte naam (Engels) Lange naam (Engels) Cursustype Eigen Bewegen Own Awareness of Posture and Movement REGULIER Minimum punten 2,0 EC Maximum punten 2,0 Categorie Opmerking Opmerking (Engels) Aantekening intern Resultaatschaal Coördinerend onderdeel Contactpersoon Inschrijven open voor bijvakkers? Zichtbaar in OSIRIS Inschrijven via OSIRIS Voorinschrijving? Wachtlijst? Aanmeldingsprocedure Plaatsingsprocedure GCE Kruijk, Simone de Samenstelling toetsen wijzigbaar? Ingangsjaar 2007 Volgend collegejaar 2012 Laatste collegejaar Status Resultaatinvoer door medewerkers van verzorgende onderdelen? Definitief VOERTAAL: Voertaal NL Nederlands WERKVORMEN: Werkvorm V/D (Engels) Aanw. plicht? bijeenk. Frequentie DIVERSE V Diverse werkvormen 1 per week Contactduur in minuten Min. Max. Aant. groepen TOETSEN: Toets V/D (Engels) Toetsvorm Weging Punten Minimum cijfer Verplicht Toetsduur PRAKTIJK V Praktijktoets 100 2,0 1,0 2 Termijnbewaking resultaten? BLOKKEN: Aanvangs blok V/D Werkvorm Blokken JAAR V DIVERSE JAAR Aanvangs V/D Toets Blokken blok JAAR V PRAKTIJK JAAR VERZORGING: Verzorgend Inschrijving onderdeel Aandeel door faculteit GCE 100 FG DOCENTEN: Docent Naam Belastingsuren Opmerking Opmerking (Engels) Vervanger annet.peters@hu.nl Peters, Annet (annet.peters@h) gelegenheden

28 cindy.bastiaanse h marthijn.vandew eerd@h rina.nijkamp@hu. nl tess.tournier@hu.nl Bastiaansen, Cindy (cindy.bastiaansen@h) Kwant, Ellen de (ellen.dekwant@h) Sneep, Jojanneke (jojanneke.sneep@h) Beek, Karin van (karin.vanbeek@h) Goos, Mari Anne (marianne.goos@h) Weerd, Marthijn van de (marthijn.vandeweerd@h) Nijkamp, Rina (rina.nijkamp@h) Tournier, Tess (tess.tournier@h) INHOUD: Cursoel: Het kunnen maken van de transfer van overdragen naar behandelen. Cursusinhoud: In de blokken B en C lag het accent op leren van oefeningen en zonodig verbeteren van het eigen bewgeingspatroonen het leren overdragen van oefeningen aan de ander (studietaak 2). Behandelen is echter meer dan het overdragen van oefeningen. Op basis van de onderzoeksgegevens van een medestudent een behandelplan maken en een aantal behandelsessies uitvoeren (en hiermnee valt dit gedeelte dus onder studietaak 4). Het gaat hierdus om klinisch redeneren, maken van keuzen, kunnen afwijken van standaardopdrachten e.d. Cursoel: het kunnen maken van de transfer van overdragen naar behandelen. Deze studietaak is beoogt een integratie tussen studietaak 2 en 4. DOEL EN INHOUD (ENGELS):

29 Cursus GCE-1.EBST2D-10 Eigen Bewegen GCE-1.EBST2D-10 Lange naam Eigen Bewegen Korte naam (Engels) Own Movement Lange naam (Engels) Own Movement Cursustype REGULIER Minimum punten 2,0 EC Maximum punten 2,0 Categorie P Opmerking Opmerking (Engels) Aantekening intern Resultaatschaal Coördinerend onderdeel Contactpersoon Inschrijven open voor bijvakkers? Zichtbaar in OSIRIS Inschrijven via OSIRIS Voorinschrijving? Wachtlijst? Aanmeldingsprocedure Plaatsingsprocedure GCE Kuipers, Marja (marja.kuipers@h) Samenstelling toetsen wijzigbaar? Ingangsjaar 2010 Volgend collegejaar 2012 Laatste collegejaar Status Resultaatinvoer door medewerkers van verzorgende onderdelen? Definitief VOERTAAL: Voertaal NL Nederlands WERKVORMEN: Werkvorm V/D (Engels) Aanw. plicht? bijeenk. Frequentie DIVERSE V Diverse werkvormen 1 per week Contactduur in minuten Min. Max. Aant. groepen TOETSEN: Toets V/D (Engels) Toetsvorm Weging Punten TOETS1 V Praktijktoets TENTAME N Termijnbewaking resultaten? BLOKKEN: Aanvangs blok V/D Werkvorm Blokken JAAR V DIVERSE JAAR Aanvangs V/D Toets Blokken blok JAAR V TOETS1 JAAR VERZORGING: Verzorgend Inschrijving onderdeel Aandeel door faculteit GCE 100 FG DOCENTEN: Minimum cijfer Verplicht Toetsduur 1 2,0 1,0 2 Docent Naam Belastingsuren Opmerking Opmerking (Engels) Vervanger annemiek.kleinja n-uneken@h Kleinjan-Uneken, Annemiek (annemiek.kleinjanuneken@h) gelegenheden

30 cindy.bastiaanse marthijn.vandew nl nienke.smorenbu nl Peters, Annet Bastiaansen, Cindy Kwant, Ellen de Scheffer, Else Sneep, Jojanneke Beek, Karin van Dijk, Margriet van Weerd, Marthijn van de Tuijt, Matthijs Smorenburg, Nienke Nijkamp, Rina Tournier, Tess INHOUD: Leerstof, werkvormen en activiteiten: Practica bijeenkomsten, werkgroep- en zelfstudieopdrachten. Studielast: totaal 2 x 28 uur = 56 uur - groepscontacttijd: 17 uur - ingeroosterde toetstijd: 1 uur. - zelfstudie en andere activiteiten: 38 uur Toetsing en beoordelingscriteria: Je krijgt een voldoende beoordeling als je: Het Persoonlijk Bewegingsprofiel met een formatieve beoodeling van je medestudent zijn gemaakt. Een voldoende voor de toets Eigen bewegen (BTV). Korte omschrijving: In blok D leer je om de motorische vaardigheden en therapeutactiviteiten uit blok A, B en C te gebruiken om behandelvaardigheden te ontwikkelen. Behandelen is namelijk meer dan het geven van bewegingsinstructie alleen. Behandelen is het bewust kunnen hanteren en inzetten van therapeutactiviteiten in een specifieke setting (patiënt/leerling met hulpvraag). Om te kunnen beoordelen welke therapeutactiviteiten geschikt zijn en om deze te kunnen toepassen vraagt het om specifieke kennis over bewegen en gedragsverandering, vaardigheden van motoriek, didactiek en invoelingsvermogen. Met het bewust leren inzetten van therapeutactiviteiten bereid je jezelf ook voor op het onderzoeken en behandelen in de beroepsoriënterende stage in blok D. Doelstellingen/competenties: Het bewegingspatroon/-gedrag van een medestudent in een dagelijkse activiteit/handeling leren verbeteren door aan de hand van onderzoeksgegevens, een oefentherapeutische werkdiagnose te formuleren, een behandeldoel- en plan op te stellen en een geschikt behandelprogramma te kiezen om het gewenste resultaat te bereiken De student kan therapeutactiviteiten bewust hanteren en inzetten in een specifieke setting. Hierbij rekeninghoudend met de hulpvraag van de medestudent, het motorisch (begin)niveau, didactiek en leerstijl van de ander. De student kan onderbouwen door middel van klinisch redeneren waarom hij bepaalde therapeutactiviteiten inzet in een specifieke setting.

31 De student kan onderbouwen in hoeverre hij/zij een voorbeeldfunctie kan vervullen in zijn eigen bewegingsgedrag en in de uitvoering van voorwaardenscheppende oefeningen (voor functies en anatomische eigenschappen).. Literatuur: Status blok C Onderzoeksgegevens van 3e jaarsstudent blok B Onderzoeksgegevens van blok D Formulieren zoals: o RPS-formulier o Behandelformulier o Lesvoorbereidingsformulier (LVF) De eigen videoband/dvd/cd-rom van blok B om de ontwikkeling van competentie 6 en de ontwikkelde therapeutactiviteiten vast te leggen. Literatuur: Ober, C. (2008). Oefentherapie - Oefentherapie Cesar, een therapie in beweging. Utrecht: Lemma. Balm, M. (2000). Gezond bewegen kun je leren, gedragsverandering door ergo-, fysio- en oefentherapeuten. Utrecht:Lemma. Bewegingsbeschrijving en theorie deel 1A Bewegingsopdrachten en praktische tips deel 1B Bewegingsbeschrijving en theorie deel 1A Onderzoeken en behandelen tekst studietaak 4 blok C Theorie uit studietaak 4 m.b.t. anatomie, fysiologie en biomechanica: Blok A: Bewegen in gewrichten Blok B: Bewegingsanalyses en spieren Blok C: Neurofysiologie houdingsregulatie en sturing DOEL EN INHOUD (ENGELS):

32 Cursus GCE-1.INTROA-03 Introductieweek GCE-1.INTROA-03 Lange naam Introductieweek Korte naam (Engels) Introduction Week Lange naam (Engels) Introduction Week Cursustype REGULIER Minimum punten 1,0 EC Maximum punten 1,0 Categorie P Opmerking Opmerking (Engels) Aantekening intern Resultaatschaal Coördinerend onderdeel Contactpersoon Inschrijven open voor bijvakkers? Zichtbaar in OSIRIS Inschrijven via OSIRIS Voorinschrijving? Wachtlijst? Aanmeldingsprocedure Plaatsingsprocedure GCE Kruijk, Simone de (simone.dekruijk@h) Samenstelling toetsen wijzigbaar? Ingangsjaar 2003 Volgend collegejaar 2012 Laatste collegejaar Status Resultaatinvoer door medewerkers van verzorgende onderdelen? Definitief VOERTAAL: Voertaal NL Nederlands WERKVORMEN: Werkvorm V/D (Engels) HOORCOLLEGE V Hoorcollege Aanw. plicht? bijeenk. Frequentie Contactduur in minuten Min. Max. Aant. groepen OGO V Opdracht Gestuurd Onderwijs TOETSEN: Toets V/D (Engels) Toetsvorm Weging Punten Minimum cijfer Verplicht Toetsduur DEELNAME V Introweek 100 1,0 1,0 2 Termijnbewaking resultaten? BLOKKEN: Aanvangs blok V/D Werkvorm Blokken JAAR V HOORCOLLEGE Aanvangs blok JAAR OGO JAAR V/D Toets Blokken JAAR V DEELNAME JAAR VERZORGING: Verzorgend Inschrijving onderdeel Aandeel door faculteit GCE 100 FG DOCENTEN: gelegenheden

33 Docent Naam Belastingsuren Opmerking Opmerking (Engels) Vervanger annemarie.vande nl h nancy.vandenbar rina.nijkamp@hu. nl nl Wal, Annemarie van der ) Peters, Annet Steeman, Detti Hogt, Herma ter Kuipers, Marja Punt, Michiel Bosma, Morgan Barselaar, Nancy van den nl) Nijkamp, Rina Picavet, Toke INHOUD: Cursusinhoud: Zie voor de inhoud de SharePoint site: Cursusdoel: Dit vak betreft lessen en/of toetsen in het kader van het vak van Oefentherapeut Cesar. Met als doel vaardigheden en competenties te ontwikkelen in de richting van beginnend beroepsbeoefenaar.

34 Cursus GCE-1.INTROA-10 Introductieweek GCE-1.INTROA-10 Lange naam Introductieweek Korte naam (Engels) Introduction Week Lange naam (Engels) Introduction Week Cursustype REGULIER Minimum punten 1,0 EC Maximum punten 1,0 Categorie P Opmerking Opmerking (Engels) Aantekening intern Resultaatschaal Coördinerend onderdeel Contactpersoon Inschrijven open voor bijvakkers? Zichtbaar in OSIRIS Inschrijven via OSIRIS Voorinschrijving? Wachtlijst? Aanmeldingsprocedure Plaatsingsprocedure GCE Kuipers, Marja (marja.kuipers@h) Samenstelling toetsen wijzigbaar? Ingangsjaar 2010 Volgend collegejaar 2012 Laatste collegejaar Status Resultaatinvoer door medewerkers van verzorgende onderdelen? Definitief VOERTAAL: Voertaal NL Nederlands WERKVORMEN: Werkvorm V/D (Engels) HOORCOLLEGE V Hoorcollege Aanw. plicht? bijeenk. Frequentie Contactduur in minuten Min. Max. Aant. groepen OGO V Opdracht Gestuurd Onderwijs TOETSEN: Toets V/D (Engels) Toetsvorm Weging Punten TOETS1 V Introweek OPDRACH T Termijnbewaking resultaten? BLOKKEN: Aanvangs blok V/D Werkvorm Blokken JAAR V HOORCOLLEGE JAAR Aanvangs blok OGO Minimum cijfer Verplicht Toetsduur 1 1,0 1,0 2 JAAR V/D Toets Blokken JAAR V TOETS1 JAAR VERZORGING: Verzorgend Inschrijving onderdeel Aandeel door faculteit GCE 100 FG DOCENTEN: gelegenheden

35 Docent Naam Belastingsuren Opmerking Opmerking (Engels) Vervanger annemarie.vande h marthijn.vandew michiel.punt@hu. nl h nancy.vandenbar rina.nijkamp@hu. nl toke.picavet@hu. nl Wal, Annemarie van der ) Peters, Annet Steeman, Detti Hogt, Herma ter Goos, Mari Anne Kuipers, Marja Weerd, Marthijn van de Punt, Michiel Bosma, Morgan Barselaar, Nancy van den nl) Nijkamp, Rina Tournier, Tess Picavet, Toke INHOUD: Cursusinhoud: Introductieweek