Procenten en breuken, leren en oefenen 90 toetsopgaven met meerkeuze-antwoorden
|
|
- Eva Brouwer
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 NL-211 CS Bodegraven Telefax +31(0) Honderd procent goed BLOEMLEZING Auteur en uitgever: Inhoud Deel 1 Deel 2 Inleiding Klaas van der Veen Procenten en breuken, leren en oefenen 90 toetsopgaven met meerkeuze-antwoorden In "Honderd procent goed" wordt op een inzichtelijke en aantrekkelijke manier geoefend met procenten. Bij sommen over procenten is inzicht in breuken (ook decimale) en verhoudingen onontbeerlijk. "Honderd procent goed" is bruikbaar vanaf groep 7, zodra iets van breuken is geleerd. Een goede voorbereiding op de eindtoets in het basisonderwijs. In 1 wordt op een eenvoudige, aanschouwelijke manier geoefend, zodat de leerling snel inzicht krijgt in wat procenten en breuken zijn. In 2 kunnen ze uitgebreid hun kennis toetsen. In het antwoordenboek nboek staan de antwoorden met uitleg. Bespreek alle sommen. PAGINA 1 VAN 19
2 NL-211 CS Bodegraven Telefax +31(0) Deel 1 Procenten en breuken Hierboven zie ik een hele strook. 1 hele = 1 Als ik hem doormidden knip, heb ik twee halve stroken. een halve één van de twee Een half kan ik schrijven als één van de twee: 1 van de 2 of korter: + = 1 hele In drie stukken knippen kan ook: = 2 De hele strook ish1 = = 3 = ish een derde + een derde = twee derde In vier stukken: een vierde één van de vier 1 van de =2 2 van de = 3 3 van de een vierde + een vierde = twee vierde hele strook = 1 = In vijf stukken: Hoeveel stukken zijn er gekleurd? 2 vanubde de 5, anders geschreven: In honderd stukken: Een veld van 100 hokjes. Ik kleur 1 hokje: 1 van de 100 dus, één honderdste of Eén honderdste kan ik ook 1 procent noemen. Dat schrijf ik zo: 1%. ish+ Cent is een Frans woord dat honderd betekent: één pro-cent (1%) = één per honderd = één honderdste ( ) PAGINA 2 VAN 19
3 NL-211 CS Bodegraven Telefax +31(0) Ik kan ook 30 hokjes kleuren: 30 van de 100 dus, % 30 honderdste of 1 van de 100 ( ) = 1 procent (1%) 30 van de 100 ( ) =... procent of... % % Als ik 200,- in 100 stukjes ver, krijg ik honderd stukjes van 2,-- (100 x 2 = 200) honderd stukjes van 1% Als ik 1% rente krijg, heb ik na een jaar dus ,- - verdiend Ik bezit dan 200,- + 2,- = 202, Op de bank heb ik een bedrag van 300,- staan. Dat is alles wat ik daar heb. Dat is dan dus 100%. Wat is 1%? 300,-- Deel 300,- in honderd stukjes. 300 : 100 = 3 Als je 1% neemt, 1% = 3,- je door % = 3% = 1% = 1% van 200,- - = 2,- 200,- wordt 2,00 1% van - = 2, 25,,- 1% van 225,- = 2,25 225,- wordt 2,25 Ik zie dat de komma twee plekjes naar links is gegaan. Dat gebeurt altijd als ik een getal door 100, als ik dus 1% wil uitrekenen. 1% van 300,- = 3,- 1% van 10,- =,10 1% van 35,- = 0,35 PAGINA 3 VAN 19
4 NL-211 CS Bodegraven Telefax +31(0) Opdracht 1 Zet de komma op de goede plaats en vul het antwoord in. 1% van 500,- = 1% van 1000,- = 1% van 500,- = 1% van 750,- = 1% van 1200,- = 1% van 5000,-- = 1% van 820,- = 1% van 1860,- = 1% van 8500,-- = Dat is handig! Als ik 1% kan uitrekenen, weet ik ook wat 2%, 3% enz. is. 1% van 300,- = 1% van 00,- = 1% van 500,-- = 2% van 300,- = 2% van 00,- = 2% van 500,-- = 3% van 300,- = 3% van 00,- = 3% van 500,- = % van 300,- = % van 00,- = % van 500,- = Opdracht 5 Het hele blok is 00. Eén hokje van de honderd hokjes is 1%. Dat is 00 : 100 = Als ik dat hokje eerlijk in twee stukken, heb ik nog maar de helft over. Dat is dan een half procent: % 1% = 1% van 800 = 1% van 1000 = % van 800 = % van 1000 = 1% van 1200 = 1% van 000 = % van 1200 = % van 000 = Opdracht 6 00 % = : 2 = 2 Het hele blok (100% dus) is 00. 1% = = 2% = 3% = K 5% = 11 % = % = 22 % = 33 % = PAGINA VAN 19
5 NL-211 CS Bodegraven Telefax +31(0) kan ik lezen als: 5 honderdste 5 van de 100 5% Nu iets moeilijker. Hoeveel is 3 % van 800,-? Ik reken eerst 1% uit. Kijk in de tabel hoe het verder gaat. 1% 2% 3% % % % 333% = % van 00,-= % van 800,-= 22 % van 500,-= % van 800,-= % van 00,-= % van 500,-= % van 600,-= 22 11% van 00,-= = ish3 ish ish% 3 3 % 500,-= Opdracht 9 shvan ish55 kan ik ook als decimale breuk schrijven, een breuk met een komma: 0,01. Bij honderdsten staan er twee cijfers achter de komma , = 0, = 100 = 100 = kan ik ook als decimale 0,1 en breuk schrijven: 0,001 Bij tienden één cijfer achter de komma, bij honderdsten twee, bij duizendsten drie. ub0, = 1000 = 0, = 1000 = 1000 = 10K2 K2 Wat zijn de cijfers waard in met een komma? 5132, , 0,06 0,008 2-Pgetallen Opdracht 10 Nu jij. Vul achter ieder cijfer van het getal in wat het waard is. 9786, , , ,05 9 = 8 = 6 = 8 = % van 800,-- = 8 : = 2 Opdracht % van 600,-= % van 00,-= 11 % van 500,-= she PAGINA 5 VAN 19
6 NL-211 CS Bodegraven Telefax +31(0) Ik kan gewone breuken ook decimaal schrijven: met een komma dus. x25 = = = = = 0,5 = = 0,. Dit heb ik nodig bij bijvoorbeeld de volgende vragen. De rente is nu 2,6%. Hij wordt een half procent hoger. Hoeveel % wordt de rente dan? 2,6 + = x25 = 0,25 = =0,... Ik 1000 in 8 stukjes: 1000 : 8 = x 125 = 1000 = 2,6 + 0,5 = 3,1% (Zet onder elkaar en tel op: zorg dat de komma's recht onder elkaar staan.) De rente is nu 3,%. Hij wordt een kwart procent hoger. Hoeveel wordt de rente dan? 3, + = 3, + = % De rente is nu,8%. Hij wordt procent hoger. Hoeveel wordt de rente dan?,8 + =,8 + = % Opdracht 11 25% 1 van de Kijk hieronder goed en vul daarna de tabel in. Een van de vier vakjes is gekleurd. Ik kan zeggen: 1 van de of 1 op de De verhouding is dan 1 : (1 staat tot ). Als breuk kan ik dan zeggen: 0,25 = = 25% Een van de twee vakjes is gekleurd. 1 van de 2 Ik kan zeggen: 1 van de 2 of 1 op de 2 De verhouding is dan 1 : 2 (1 staat tot 2). Als breuk kan ik dan zeggen: 50% 0,50 = = 50% verhouding breuk decimale breuk procent 1 : 2 2-Pzegge 0,5 50 % 5 2K2 :K2..K2 :K:K 1 : 1 : 1 K1 2 : 1 :.. K2-Pu..K2 2K2 Publis blish isher er.nl 1 :.. 0,2 1 :.. 6 PAGINA 6 VAN 19
7 NL-211 CS Bodegraven Telefax +31(0) Verhoudingen 2 van de 5 vakjes zijn blauw. De verhouding is 2 : 5 (2 staat tot 5) 20% 20% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% van de 10 vakjes zijn geel. De verhouding is : 10 ( staat tot 10) 8 van de 20 vakjes zijn groen. De verhouding is 8 : 20 (8 staat tot 20) De gekleurde getes zijn even groot. 2 van de 5 is gelijk aan van de 10 en 8 van de 20 Of anders geschreven: Wat kan ik hierboven nog meer aflezen? Opdracht 12 Vul nu zelf alles in. = = = = = 2 van de vakjes zijn blauw. De verhouding is 2 : (2 staat tot )... van de... vakjes zijn geel. De verhouding is... :... (... staat tot...)... van de... vakjes zijn groen. De verhouding is... :... (... staat tot...) De gekleurde getes zijn even groot... van de.. is gelijk aan.. van de.. en.. van de.. Of anders geschreven: Wat kan ik hierboven nog meer aflezen? 2 1. = 8. = 8. = 16. = 16 3x 2x x x x 2x x x Hoeveel van de 100?.nl5% PAGINA 7 VAN 19
8 NL-211 CS Bodegraven Telefax +31(0) Om te weten hoeveel procent een breuk of een verhouding is, ga ik altijd naar de 100. Ik vraag dan: hoeveel is het van de 100? Kijk maar: 5x 10x 5x 5x 2x 10x 5x 5x =50% =25% =20% x 10x 5x 5x 2x 10x 5x 5x = 50% Opdracht 15 x5 :2 + = 25% = 20% =75% = 75% = 12 Om naar de 100 te komen kun je als laatste % x2 stap = 100 doen. Je kunt ook doen: 5 x 20 = 100 en 5 x2 = 12 Vul nu de volgende tabellen in. Kijk maar in hoeveel stappen jij naar de 100 kunt komen = % = % = % = = % % = % PAGINA 8 VAN 19
9 NL-211 CS Bodegraven Telefax +31(0) Opdracht past... keer in 100 = = past... keer in % % 25% % 25% 25 past... keer in 100 = =...% % 20% 20% 20% 20% Opdracht 17 Welk is gekleurd en hoeveel procent is dat?...% Welk is gekleurd en hoeveel procent is dat?...%...%..% Welk is gekleurd en hoeveel procent is dat?...% Welk is gekleurd en hoeveel procent is dat?...% 25% Hoeveel % is nu gekleurd?... % PAGINA 9 VAN 19
10 NL-211 CS Bodegraven Telefax +31(0) Opdracht 20 Schrijf op welk gekleurd is. Ik kan ook zeggen dat het gekleurde er 3 keer in past: Dus kan ik ook zeggen: Ik kan ook zeggen dat het gekleurde er 2 keer in past, het is precies de helft. Ik kan dus ook zeggen:. Als ik het in 6 stukken denk, is het. Als ik het in 3 stukken denk, is het. Schrijf hieronder die twee breuken. = Opdracht 21 1 hele = 1 1 hele = 1 PAGINA 10 VAN 19
11 NL-211 CS Bodegraven Telefax +31(0) Weer terug naar procenten. Bij procenten kijk ik altijd naar de 100: 1 van de 100 = 1% 15 van de 100 = 15% 50 van de 100 = 50% Martijn mag steeds 5 keer op doel schieten. 3 van de 5 schoten zijn raak. Hoeveel procent is dat? Hoeveel procent? Dan moet ik dus in een of meerdere stappen naar de 100 toe: 3 van de 5 ( 3 5 ), hoeveel zijn dat er van de 100? Dat kan zó: x 10 x 2 Aantal raak Aantal schoten x 10 x 2 60 van de 100 = 60 % Een andere manier: Stel: Martijn mag vijf keer schieten en alle schoten (5 van de 5 dus) zijn raak, dan is zijn score 100%. Alles = 100% raak raak raak raak raak 100% Maar er zijn maar 3 van de 5 schoten raak. Zó dus: raak raak raak mis mis 100% Daar zetten we dan de percentages bij: 100% verdelen over 5 stukken: 100 : 5 = % raak 20% raak 20% raak 20% mis 20% mis 100% 3 x 20 = 60 60% is dus raak 0% is mis Het vierde K2 Het vijfde Kjfde Het zesde -Pu20% raakbl 100 : = 25 1 = 25% K2-Publisher.n er.nl 100 : 5 = = 20% 100 : 6 = = % PAGINA 11 VAN 19
12 NL-211 CS Bodegraven Telefax +31(0) Afronden Geldbedragen schrijf ik altijd met twee cijfers achter de komma: 3,25. Als er achter de komma meer dan twee cijfers staan, moet ik afronden. Hoe werkt dat? Het wordt dan: 3,250 Kijk naar het derde cijfer achter de komma. 3,25 3,251 3,25 3,252 Als dat een 0, 1, 2, 3 of is, laat ik dat derde cijfer gewoon weg en 3,25 3,253 blijft het cijfer ervóór gelijk. 3,25 Ik rond dan naar beneden af. 3,25 3,255 Als het derde cijfer een 5, 6, 7, 8, of 9 is, wordt het cijfer daarvoor 3,26 3,256 één hoger. 3,26 3,257 Ik rond dan naar boven af. 3,26 3,258 3,26 3,259 3,26 er.n3,25 Opdracht 23 1% van 25,30 =? Ik zet de komma twee plaatsen atsen naar links. Die komt dan vóór de 2. Ik zet daar een 0 voor:,2530 wordt dan 0,25. Maak er 1% van: dus door 100 (komma ma twee plaatsen naar links). Rond af op twee cijfers achter de komma. ma. 1% van 28,20 = 1% van 20,6 = 1% van 1,30 = Iets moeilijker: Reken eerst 1% uit, doe dan 2, 3, enz. x zo veel, rond daarna af. 1% van 29,98 = 0,2998 2%= 2 x 0,2998=0,5996. Afgerond 0,60 1% van 39,21 = 1% van 59,6 = 1% van 29,99 = 2% van 39,21 = 2% van 59,6 = 2% van 29,99 = 1% van 15,01 = van 30,55 = 1% van 98,98 = 1% van 13,67 = van 0,77 = 1% van, = 1% van 35,79 = van 12,33 = 1% van 16,22 = Opdracht Pu1% K2 2 1% = 50% = 5% = 90% = = = 75% = K2-P 2-Publisher.nl 20% = 1 = 25% = 12 = er.n 3,25 PAGINA 12 VAN 19
13 NL-211 CS Bodegraven Telefax +31(0) Opdracht 25 Reken uit: = 30 : 10 = : 10 = : 10 = : 10 = : 10 = 71,3 Ik zie heel goed wat er gebeurt. De komma die ik achter het getal kan denken, gaat één plaatsje naar links als ik een getal door ,00 : 10 = 50,00 123,5 : 10 = 12,35 afgerond: 12,35 Probeer maar eens. 26,00 : 10 = 275,63 : 10 = 25,87 : 10 = Reken uit van: 000 2, , ,91 10,00 Opdracht 26 Reken uit: 25% ish10, sh, 25%= 25% 25%= , ,- - 0, ,- Opdracht 27 1% = 00 Een hele is 100%. 1% is. % = 2% = 2% = 1 % = % = 3% = 50% = 25% = % = 12 % = = 5% = she PAGINA 13 VAN 19
14 NL-211 CS Bodegraven Telefax +31(0) Opdracht 28 Hoeveel procent is: el = er.n= r.n= er.n PAGINA 1 VAN 19
15 NL-211 CS Bodegraven Telefax +31(0) Deel 2 90 toetsopgaven Opgave 1 Soms kun je een som snel uitrekenen, bijvoorbeeld : gewoon door 10 delen, of 25%: delen door. Vaak is er meer rekenwerk nodig. Stel dat je moet uitrekenen Dan doe je dit: Eerst: 1% = 2 13% van 200 Dan: 13% = 13 x 2 = 26 Nu iets moeilijker. Hoeveel is 2% van 350,-? 1% = 35,0 2% = 2 x 35,0 = 186,80 Zo kun je dat uitrekenen: 3 5, 0 2 x , 8 0 Hoeveel is 53% van 570,50? 1% = 5, % = Deze e 0 mag je weglaten. Reken het nu zelf uit. 5, x + Hoeveel is het goede antwoord, afgerond? A 23,35 B 302,37 K23, C 536,65 D 612,76 Opgave 2 Hoeveel blokjes zijn gekleurd? eurd?... Dat zijn er... van de... Dat is. Welk antwoord kan ook? A B C D Opgave 3 Welk is gekleurd? A ishc B C D Opgave In onze klas was 19% van de jongens ziek. Dat is ongeveer: A B C Opgave 5 D Jan leent van de bank 8000,- Per jaar moet hij 12 % rente betalen. Hoeveel rente is dat per jaar? A 000,- B 2000,- C 1000,- D 1250,- Opgave 6 Op een scholengemeenschap zitten 198 leerlingen. 298 leerlingen hebben een mobiele telefoon. Welk van de leerlingen is dat ongeveer? A een derde B een vierde C een vijfde D een zesde Dat is...%. PAGINA 15 VAN 19
16 NL-211 CS Bodegraven Telefax +31(0) Opgave 17 Je krijgt nu 20% korting op deze fiets van 99,-. Wat moet je nu ongeveer betalen? A 80,- B 70,- C 350,- D 00,- Opgave 18 Wat is 20%? A 1 op de B 1 op de 5 C 1 op de 20 B 1 op de 80 Opgave 19 Van de 2 schoten op doel waren er 5 raak. Hoeveel procent is dat ongeveer? A % B 5% C 20% D 25% Opgave 20 Na 8 keer een grote hap uit dit chocolade- colade- ijsje, is het op. Hoeveel procent eet je elke keer? er? A 12 B 25% C 8% D 15% Opgave 21 Een jaar is 12 maanden. Een kwartaal is 3 maanden. 22K2 K2 Hoeveel procent is een kwartaal van een jaar? A 3 B 25% -Pva C 12% D % Opgave 22 Tijdens het bowlen gooit Henk nu al twee keer achter elkaar van de 10 kegels om. Hoeveel procent is dat? A 16% B 25% C 0% D % Opgave 23 Toen ik mijn mountainbike kocht, betaalde ik meteen en 25%. Na een en half jaar betaalde ik. Vorige week betaalde ik de rest. Hoeveel heb ik vorige week betaald? A C 20% B 25% D Opgave lis2 2 In deze cracker zit maar 2,5% vet. Welk is dat? A C B D Opgave van de 60 leerlingen komen op de fiets naar school. Dat is dus ongeveer... A 19 B 25% C 50% D 33% Opgave 26 Dit oude boek heb ik gekocht met 15% korting. Het kostte eerst 50,00. Nu betaalde ik minder. Hoeveel moest ik nu betalen? A 35,00 B 2,50 C 7,50 D 5,00 PAGINA 16 VAN 19
17 NL-211 CS Bodegraven Telefax +31(0) Opgave 58 Opgave 61 Hoeveel is in het tweede kwartaal verkocht? A 8% B 15% C 12 % D 25% Opgave 59 Verkoop Sport Een vijfde van de kinderen van Maaikes klas zit op tennis. Hoeveel procent zit op judo? 1e kwrt 2e kwrt 3e kwrt e kwrt judo voetbal tennis hockey A 20% B 15% K2 C 0% D 35% Opgave 60 Hoeveel procent K2d is? A 2% B 2,5% C 3% D 3,5% K2 In 2011 deden mensen mee met de fietstochten. In 2012 waren dat er Met hoeveel procent is het aantal nemers in 2012 gestegen? A 20% B 25% C 0% D 35% Opgave 62 Hoeveel procent is gekleurd? A 3% B 12% C 6% D 15% Opgave 63 Hoeveel procent is niet gekleurd? A 5% B 55% C 0% D 50% PAGINA 17 VAN 19
18 NL-211 CS Bodegraven Telefax +31(0) Opgave 73 30% van mijn schoten op doel is raak. Hoeveel ballen zijn dan raak als ik 60 maal schiet? A 15 B 18 C 30 D 25 Opgave 7 Hoeveel winst is er gemaakt? A 2500,- B 3750,- Opgave 75 gras Hoeveel eel % van de tuin is bedekt met gras? A B 12 % C 15% D 25% Opgave 76 Inkoop 500,- 20%K2 K2 Winst 20% InkoopK2 Hoeveel el is de verkoop? Kel A 520,- B 550,- C 600,- D 650,- Opgave 77 Inkoop 600,- Verlies 35% Hoeveel is de verkoop? A 390,- B 00,-- C 10,- D 575,-- Opgave 78 Prijs 00,- Korting 70% Wat moet ik betalen? A 120,-- B 125,- C 130,-- D 280,- Opgave 79 8 = 5% van... A 150 B 0 C 160 D 20 Opgave 80 is A 30% B 60% C 50% D 75% Opgave 81 Het plantje was vorige week 20 cm hoog. Hoe hoog is het nu? A 21 cm B 23 cm C 2 cm D 25 cm C ,- D ,- 0,- PAGINA 18 VAN 19
19 NL-211 CS Bodegraven Telefax +31(0) Opgave 82 Boer Jansen geeft de helft van zijn land aan zijn zoon Kees. De andere zoon krijgt een derde. De rest houdt hij zelf. Hoeveel houdt de boer zelf? A C B D Opgave 83 Hoeveel is drie achtste? A C Opgave 8 B D Hoeveel procent is een achtste? A B C D Opgave 85 Hoeveel procent gele vakjes zie je? A B C D Opgave 86 Eerst had ik een en gewone lamp van 0 Watt. 0,K2 Deze ledlamp gebruikt maar Watt. Hoeveel procent gebruik ik nu minder? A B C D Opgave 87 Afdrukken 0,6K2 ak2 0,60 0 per foto! Ook foto's laten afdrukken? Nu 15% goedkoper! Nu kost de foto K2 Koedk maar: Opgave 88 liter is evenveel als A 0,38 liter B 0,8 liter C 0,125 liter D 0,375 liter Opgave 89 Hoeveel procent is liter van 1 liter? A 38 % B 80% C 12,5% D 37,5% Opgave 90 Van de 30 leerlingen vindt 70% sporten gezond. heeft geen mening. Welke e grafiek geeft dit het beste weer? A B C D gezond niet gezond geen mening gezond niet gezond geen mening gezond niet gezond geen mening sha 87K2 gezond niet gezond geen mening A 0,15 B 0,5 C 0,35 D 0,51 A B C D PAGINA 19 VAN 19
Als ik 3% rente krijg, heb ik na een jaar 6,- verdiend. Ik bezit dan 200,- + 6,- = 206,-
Honderd procent goed Deel 1 Breuken en procenten blz.6 Als ik 3% rente krijg, heb ik na een jaar 6,- verdiend. Ik bezit dan 200,- + 6,- = 206,- 1% = 3,- 2% = 6,- 3% = 9,- Opdracht 1 1% van 500,- = 5,-
Nadere informatieBreuken. Tel.: Website:
Breuken Leer- en oefenboek Versie - april 08 Auteur en uitgever: Klaas van der Veen Tel.: 00-700 E-mail: info@ info@meesterklaas.nl Website: www. www.meesterklaas.nl Inhoud Wat is een breuk Wat is groter:
Nadere informatie6 Breuken VOORBEELDPAGINA S. Bestelnr Het grote rekenboek - overzicht - Hoofdstuk Breuken
Bestelnr. Het grote rekenboek - overzicht - Hoofdstuk Breuken K-Publisher B.V. Prins Hendrikstraat NL- CS Bodegraven Telefoon +(0)- 0 Telefax +(0)- info@k-publisher.nl www.k-publisher.nl Breuken Breuk
Nadere informatieDe teller geeft hoeveel stukken er zijn en de noemer zegt wat de 5. naam is van die stukken: 6 taart geeft dus aan dat de taart in 6
Breuken Breuk betekent dat er iets gebroken is. Het is niet meer heel. Als je een meloen doormidden snijdt, is die niet meer heel, maar verdeeld in twee stukken. Eén zo n stuk is dan een halve meloen,
Nadere informatie2.1 Kennismaken met breuken. 2.1.1 Deel van geheel. Opdracht 1 Welk deel van deze cirkel is zwart ingekleurd?
Oefenopdrachten hoofdstuk Gebroken getallen RekenWijzer, oefenopdrachten hoofdstuk Gebroken getallen. Kennismaken met breuken.. eel van geheel Opdracht Welk deel van deze cirkel is zwart ingekleurd? deel
Nadere informatieUitwerking toets rekenvaardigheid. Opgave 1 a. 7125,98 + 698,99 = Tip: Bij kommagetallen is het eenvoudiger om aan geld te denken.
Uitwerking toets rekenvaardigheid Opgave a. 725,98 + 698,99 = Tip: Bij kommagetallen is het eenvoudiger om aan geld te denken. 725,98 + 698,99 = 725,98 + 700,0= 7824,97 Denk eraan ik doe er teveel bij
Nadere informatieReken zeker: leerlijn kommagetallen
Reken zeker: leerlijn kommagetallen De gebruikelijke didactische aanpak bij Reken Zeker is dat we eerst uitleg geven, vervolgens de leerlingen flink laten oefenen (automatiseren) en daarna het geleerde
Nadere informatieReken zeker: leerlijn kommagetallen
Reken zeker: leerlijn kommagetallen De gebruikelijke didactische aanpak bij Reken Zeker is dat we eerst uitleg geven, vervolgens de leerlingen flink laten oefenen (automatiseren) en daarna het geleerde
Nadere informatieTOELICHTING BETEKENIS GEVEN AAN PROCENTEN
TOELICHTING BETEKENIS GEVEN AAN PROCENTEN LEERSTAP 1 LEERSTAP 2 LEERSTAP 3 Rekenvlinder_betekenis_geven_aan_procenten.indd 2 27-06-13 21:23 LEERSTAP 4 LEERSTAP 5 LEERSTAP 6 Rekenvlinder_betekenis_geven_aan_procenten.indd
Nadere informatieOpdracht 2.1 a t/m c. Er zijn veel mogelijkheden. De vorm hoeft dus niet gelijk te zijn om toch een vierkant van dezelfde grootte te krijgen.
Uitwerkingen hoofdstuk Gebroken getallen. Kennismaken met breuken.. Deel van geheel Opdracht. a t/m c. Er zijn veel mogelijkheden. De vorm hoeft dus niet gelijk te zijn om toch een vierkant van dezelfde
Nadere informatieBloemlezing uit 36 bladzijden voor een eerste indruk. inzicht in het complete metriek stelsel. Op een eenduidige
Meten is weten Bloemlezing uit 36 bladzijden voor een eerste indruk Leer- Meten en is oefenboek weten Bloemlezing metriek uit stelsel 36 bladzijden voor ISBN: een 978-90-821249-1-0 eerste indruk Auteur
Nadere informatieProcenten 75% 33% 10% 50% 40% 25% 50% 100%
Procenten 50% 75% 25% 100% 10% 40% 50% 33% Uitleg procenten & Hoofdstuk 1A: hele procenten Uitleg : Procent betekent: 1/100 deel Bij procentrekenen werken we met HOEVEELHEDEN Bij een hoeveelheid van iets
Nadere informatieOnderwijsassistent REKENEN BASISVAARDIGHEDEN
Onderwijsassistent REKENEN BASISVAARDIGHEDEN Verhoudingstabel Wat zijn verhoudingen Rekenen met de verhoudingstabel Kruisprodukten Wat zijn verhoudingen * * * 2 Aantal rollen 1 2 12 Aantal beschuiten 18
Nadere informatie1.Tijdsduur. maanden:
1.Tijdsduur 1 etmaal = 24 uur 1 uur = 60 minuten 1 minuut = 60 seconden 1 uur = 3600 seconden 1 jaar = 12 maanden 1 jaar = 52 weken 1 jaar = 365 (of 366 in schrikkeljaar) dagen 1 jaar = 4 kwartalen 1 kwartaal
Nadere informatieRekentermen en tekens
Rekentermen en tekens Erbij de som is hetzelfde, is evenveel, is gelijk aan Eraf het verschil, korting is niet hetzelfde, is niet evenveel Keer het product kleiner dan, minder dan; wijst naar het kleinste
Nadere informatieTussendoelen domein VERHOUDINGEN 38
WISKUNDETAAL BIJ VERHOUDINGEN, BREUKEN EN PROCENTEN kan gegevens in een verhoudingstabel interpreteren en begrijpt hoe een verhoudingstabel kan worden gebruikt om verhoudingen weer te geven en te vergelijken.
Nadere informatieTafels bloemlezing. Inhoud 1
Tafels bloemlezing Leer- en oefenboek 49 bladzijden. Hier zie je de hele pdf, waarin veel geschrapt is, maar waarin je een prima indruk krijgt hoe deze methode is opgebouwd. Dit is een methode die niet
Nadere informatieDe waarde van een plaats in een getal.
Komma getallen. Toen je net op school leerde rekenen, wist je niet beter dan dat getallen heel waren. Dus een taart was een taart, een appel een appel en een peer een peer. Langzaam maar zeker werd dit
Nadere informatierekentrainer jaargroep 7 Fietsen op Terschelling. Teken en vul in. Zwijsen naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs
Zwijsen jaargroep 7 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs Waar staat deze paddenstoel ongeveer? Teken op de kaart. Welke afstand of welke route fietsen de kinderen? naam route afstand Janna
Nadere informatierekentrainer jaargroep 7 Fietsen op Terschelling. Teken en vul in. Zwijsen naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs
Zwijsen jaargroep 7 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs Waar staat deze paddenstoel ongeveer? Teken op de kaart. Welke afstand of welke route fietsen de kinderen? naam route afstand Janna
Nadere informatieblok 1 herhalingstoets
herhalingstoetsen blok herhalingstoets meer dan ballen? kruis aan hoeveel ballen? kleur 0 wie wint? kruis aan meer dan 0 ballen? kruis aan wie gooit het meest? kruis aan wie wint? kruis aan herhalingstoets
Nadere informatieGroep 7, blok 1, week 1 Passende Perspectieven, leerroute 3
Groep 7, blok 1, week 1 Passende Perspectieven, leerroute 3 LES 1 LES 2 LES 3 LES 4 LES 5 (tot 1000 en boven 1000 getallen herkennen, benoemen en noteren) (tot 1000) (1/10) (1/2 en 1/5) (10 cm = 0,10 m,
Nadere informatieTOELICHTING BETEKENIS GEVEN AAN BREUKEN
TOELICHTING BETEKENIS GEVEN AAN BREUKEN 1 2 3 Rekenvlinder_betekenis_geven_aan_breuken.indd 2 27-06-13 21:57 4 5 6 13226_rv_wb_betekenis_geven_aan_breuken_bw.indd 3 04-07-13 17:26 liter 1 0 Rekenvlinder
Nadere informatieLeerlijnen groep 7 Wereld in Getallen
Leerlijnen groep 7 Wereld in Getallen 1 2 REKENEN Boek 7a: Blok 1 - week 1 in geldcontext 2 x 2,95 = / 4 x 2,95 = Optellen en aftrekken tot 10.000 - ciferend; met 2 of 3 getallen 4232 + 3635 + 745 = 1600
Nadere informatieDerde domein: gebroken getallen. 1 Kennismaking met breuken. 1.1 De breuk als deel van een geheel. Opdracht 1. Opdracht 2. blaadje 1.
Derde domein: gebroken getallen 1 Kennismaking met breuken 1.1 De breuk als deel van een geheel Opdracht 2 blaadje 1 blaadje 2 blaadje 3 blaadje 4 Een blaadje in twee delen vouwen geeft de helft van een
Nadere informatieDerde domein: gebroken getallen. 1 Kennismaking met breuken. 1.1 De breuk als deel van een geheel. Opdracht 1. Opdracht 2. blaadje 1.
Derde domein: gebroken getallen 1 Kennismaking met breuken 1.1 De breuk als deel van een geheel blaadje 1 blaadje 2 blaadje 3 blaadje 4 Een blaadje in twee delen vouwen geeft de helft van een heel blaadje.
Nadere informatieTOELICHTING REKENEN MET BREUKEN
TOELICHTING REKENEN MET BREUKEN 1 2 3 11628_rv_wb_breuken_bw.indd 2 13-11-12 23:2611628_rv_wb_breuken_bw.indd 3 13-11-12 23:27 4 5 6 Rekenvlinder Rekenen met breuken Toelichting Uitgeverij Zwijsen B.V.,
Nadere informatieHoe maak je nu van breuken procenten? Voorbeeld: Opgave: hoeveel procent van de onderstaande tekening is zwart gekleurd?
Procenten Zoals op de basisschool is aangeleerd kunnen we een taart verdelen in een aantal stukken. Hierbij krijgen we een breuk. We kunnen ditzelfde stuk taart ook aangegeven als een percentage. Procenten:
Nadere informatieToetsen oefenen Rekenen deel 1. INZAGE EXEMPLAAR Groep 7&8
Toetsen oefenen Rekenen deel 1 Getallen en Verhoudingen INZAGE EXEMPLAAR Groep 7&8 Oefenen met vragen (getallen en verhoudingen) voor LVS-, Entree-, Citotoetsen versie 1.0 Uitgave voor het basisonderwijs
Nadere informatieLeerlijnen groep 8 Wereld in Getallen
Leerlijnen groep 8 Wereld in Getallen 1 2 3 4 REKENEN Boek 8a: Blok 1 - week 1 Oriëntatie - uitspreken en schrijven van getallen rond 1 miljoen - introductie miljard - helen uit een breuk halen 5/4 = -
Nadere informatieDe antwoorden op de Toets Kommagetallen zijn separaat op deze website opgenomen.
Handig met getallen Antwoorden Kommagetallen De antwoorden bij de opgaven van het hoofdstuk Kommagetallen zijn hier kort en bondig dus zonder uitleg weergegeven. Ze zijn per paragraaf gerangschikt. De
Nadere informatiegroep 8 blok 12 Malmberg s-hertogenbosch naam:
blok 12 groep 8 naam: Malmberg s-hertogenbosch blok 12 les 1 1 Vul de enquête in. Hoe oud ben je precies? Welk schoolvak vind je het leukst? Hoe lang ben je? Hoeveel boterhammen eet je gemiddeld per dag?
Nadere informatieRekenWijzer, uitwerkingen hoofdstuk 2 Gebroken getallen
Uitwerkingen 2. Kennismaken met breuken 2.. Deel van geheel Opdracht B 8 deel. ( deel + 8 deel). Opdracht 2 C 5 deel Opdracht C Driehoek C past in driehoek A. Aangezien driehoek A deel is van de tekening,
Nadere informatieGetallen en breuken. 1 Doel: helen in breuken verdelen en helen uit de breuk halen. Herhalen
Getallen en breuken Basisstof structuur van de getallen tot 000 000 breuken Lesdoelen De leerlingen kunnen: helen in breuken verdelen en helen uit de breuk halen; helen en breuken verdelen; getallen op
Nadere informatieantwoorden jaargroep 5 reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs blok werkboek Ieder krijgt Eerlijk delen. Hoeveel krijgt ieder? Teken en schrijf.
jaargroep 5 Zwijsen reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs blok 7 werkboek Ieder krijgt Eerlijk delen. Hoeveel krijgt ieder? Teken en schrijf. Les Overal getallen Bloemenwinkel De Roos. Hoeveel
Nadere informatieBreuken(taal), meetkunde, voortzetting eerlijk verdelen. Per tweetal een groot blad papier Vouwblaadjes Kopieën van Werkblad 8 en 9, één per leerling
Titel Eerlijk verdelen 3: vervolg koek Groep / niveau Groep 5/6 Leerstofaspecten Benodigdheden Organisatie Bedoeling Voorwaardelijke vaardigheden Lesactiviteit Breuken(taal), meetkunde, voortzetting eerlijk
Nadere informatieHet Breukenboekje. Alles over breuken
Het Breukenboekje Alles over breuken breuken breukentaal tekening getal een hele 1 een halve een kwart een achtste ½ of ½ ¼ of ¼ ⅛ of ⅛ 3 breuken breukentaal tekening getal een vijfde ⅕ of ⅕ een tiende
Nadere informatiew e r k b o e k a n t w o o r d e n blok De Klimboom Een nieuw schoolplein. Hoeveel tegels samen? Eerst schatten, dan precies.
jaargroep a n t w o o r d e n Zwijsen reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs blok De Klimboom w e r k b o e k = Een nieuw schoolplein. Hoeveel samen? Eerst schatten, dan precies. Les Overal getallen
Nadere informatiew e r k b o e k a n t w o o r d e n blok Teken de versiering op de taart.
j aargroep 6 a n t w o o r d e n Zwijsen reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs De helft met aardbeien. Een vierde deel met appels. Een achtste deel met kersen. De rest met bessen. blok w e r k
Nadere informatieOuderbijeenkomst Rekenen. Procenten, kommagetallen en breuken
Ouderbijeenkomst Rekenen Procenten, kommagetallen en breuken Even vooraf Ga ik te snel, geef het aan Ga ik te langzaam, geef het aan Heeft u vragen, stel ze Mobieltjes graag op stil of uit. Vooraf 2 Wil
Nadere informatie2 REKENEN MET BREUKEN 3. 2.3 Optellen van breuken 6. 2.5 Aftrekken van breuken 9. 2.7 Vermenigvuldigen van breuken 11. 2.9 Delen van breuken 13
REKENEN MET BREUKEN. De breuk. Opgaven. Optellen van breuken 6. Opgaven 8. Aftrekken van breuken 9.6 Opgaven 9.7 Vermenigvuldigen van breuken.8 Opgaven.9 Delen van breuken.0 Opgaven. Een deel van een deel.
Nadere informatieTOELICHTING REKENEN MET DECIMALE GETALLEN
TOELICHTING REKENEN MET DECIMALE GETALLEN LEERSTAP 1 LEERSTAP 2 LEERSTAP 3 LEERSTAP 4 LEERSTAP 5 LEERSTAP 6 Rekenvlinder Rekenen met decimale getallen Toelichting Uitgeverij Zwijsen B.V., Tilburg www.rekenvlinder.nl
Nadere informatieRekenmachine. Willem-Jan van der Zanden
Rekenmachine Vanaf hoofdstuk 5 mag je bij wiskunde bij bepaalde hoofdstukken een eenvoudige rekenmachine gebruiken; Als je nog geen rekenmachine hebt, koop dan een CASIO fx; Heb je al een rekenmachine
Nadere informatieKommagetallen. Twee stukjes is
Kommagetallen Een kommagetal is een getal dat niet heel is. Het is een breuk. Voor de komma staan de helen, achter de komma staat de breuk. De cijfers achter de komma staan voor de tienden, honderdsten,
Nadere informatieInstructie voor Docenten. Hoofdstuk19 KOMMAGETALLEN - BASIS
Instructie voor Docenten Hoofdstuk9 KOMMAGETALLEN - BASIS Instructie voor docenten H9: KOMMAGETALLEN DE BASIS DOELEN VAN DE LES: Leerlingen weten dat getallen in de plaatswaarde kaart een bepaalde waarde
Nadere informatieblok 12 groep 8 Malmberg s-hertogenbosch
blok 12 groep 8 naam:... Malmberg s-hertogenbosch blok 12 les 1 1 Vul de enquête in. Hoe oud ben je precies? Welk schoolvak vind je het leukst? Hoe lang ben je? Hoeveel boterhammen eet je gemiddeld per
Nadere informatiespiekboek rekenen beter rekenen op de entreetoets van het Cito groep
spiekboek rekenen beter rekenen op de entreetoets van het Cito groep de o ra en a oor a 1. ik lees de opgave 2. ik kijk naar het plaatje 3. wat is de som die schrijf ik op kladpapier 4. ik kijk naar de
Nadere informatie1) Welk getal moet voor het driehoekje worden ingevuld zodat de vergelijking klopt? 2) Schrijf 5/8 als een decimaal getal.
Referentietoets 2F Opdracht 4 Deel 1 Maak deze opgaven zonder rekenmachine. Je mag kladpapier gebruiken. Bij decimale getallen, rond je af op 2 cijfers na de komma. 1) Welk getal moet voor het driehoekje
Nadere informatieBlok 1 Herhalingstoets
herhalingstoetsen Blok Herhalingstoets Tienen en enen. Tel en schrijf. Wie zitten in de bus? Maak de bloksom. T E Hoeveel bekers? Schrijf. Hoeveel bekers? Maak de som. = = voor tafel voor tafels bekers
Nadere informatieoefenbundeltje voor het vijfde leerjaar
oefenbundeltje voor het vijfde leerjaar bevat: werkbladen uit de map van Wibbel bij Rekensprong Plus, aansluitend bij de wiskundeopdrachten op de poster; de correctiesleutel bij deze werkbladen. Meer informatie
Nadere informatieDoel Leerlingen kunnen in eigen woorden formuleren waarvoor en wanneer de berekeningen nodig zijn en deze op een correcte manier uitrekenen.
Algemene informatie: De aankomende 2 lessen ga je in groepjes van drie personen je bezig houden met het berekenen van procenten. Er zijn drie vormen en iedereen behandeld alle vormen. Jullie wisselen om
Nadere informatieRekenen op maat 7. Doelgroepen Rekenen op maat 7. Doelgroepen Rekenen op maat 7
Rekenen op maat 7 Rekenen op maat 7 richt zich op de belangrijkste vaardigheden die nodig zijn voor het rekenwiskundeonderwijs. Er wordt nauw aangesloten bij de oefenstof van de verschillende blokken van
Nadere informatie2.1 Kennismaken met breuken. 2.1.1 Deel van geheel. Opdracht 1 Welk deel van deze cirkel is zwart ingekleurd?
Oefenopdrachten hoofdstuk Gebroken getallen RekenWijzer, oefenopdrachten hoofdstuk Gebroken getallen. Kennismaken met breuken.. eel van geheel Opdracht Welk deel van deze cirkel is zwart ingekleurd? 8
Nadere informatieToets gecijferdheid april 2006 versie 1
Toets gecijferdheid april 2006 versie 1 Naam: Klas: score: Datum: Studentnummer: Algemene aanwijzingen: - Noteer alle berekeningen en oplossingen in dit boekje - Blijf niet te lang zoeken naar een oplossing
Nadere informatieRekenmachine. Willem-Jan van der Zanden
Rekenmachine Vanaf hoofdstuk 5 mag je bij wiskunde bij bepaalde hoofdstukken een eenvoudige rekenmachine gebruiken; Als je nog geen rekenmachine hebt, koop dan een CASIO fx; Heb je al een rekenmachine
Nadere informatiehavo/vwo: vooral breuken en bèta, maar met ruimte voor meer en anders Vincent Jonker Freudenthal Instituut
havo/vwo: vooral breuken en bèta, maar met ruimte voor meer en anders Vincent Jonker Freudenthal Instituut 0 PROGRAMMA Programma 1. Even rekenen 2. Breuken in uw vak 3. Breuken, kunnen ze het nog? 4. Breuken
Nadere informatieTussendoelen domein VERHOUDINGEN
Tussendoelen domein VERHOUDINGEN Eind groep 2 Eind groep 3 Eind groep 4 Eind groep 5 beheerst de doelen van groep 2, ook op het niveau van groep 3 en beheerst de doelen van groep 2 en 3, ook op het niveau
Nadere informatieLesopbouw: instructie. Lesinhoud. 1 Start. 2 Instructie. Blok 4 Week 2 Les 1. Vermenigvuldigen: rekenen met de factor 10, 100 en
Blok Week Les 6 6 7 7 6 7 96 7 6 6 7 9 a 7 c 76 e 7 6 g 7 79 b d f h 7 7 9 9 () 6 7 6 6 6 9 7 7 6 799 9 6 6 77 6 6 79 7 6 66 6 6 6 7 9 6 Lesinhoud Vermenigvuldigen: rekenen met de factor, en Bewerkingen:
Nadere informatieProcenten als standaardbreuken
Procenten als standaardbreuken Groep Achtergrond De lessen zijn bedoeld om leerlingen te laten ontdekken dat het handig is om met standaardbreuken te werken als je gegevens wilt vergelijken. Wanneer leerlingen
Nadere informatiegroep 8 blok 7 antwoorden Malmberg s-hertogenbosch
blok 7 groep 8 antwoorden Malmberg s-hertogenbosch blok 7 les 3 3 Reken de omtrek en de oppervlakte van de figuren uit. Gebruik m en m 2. 1 m C Omtrek figuur C 20 m Oppervlakte figuur C 22 m 2 A B Omtrek
Nadere informatieUitwerkingen oefeningen hoofdstuk 2
Uitwerkingen oefeningen hoofdstuk 2 2.4.1 Basis Verhoudingen 1 13 cm : 390 km, dat is 13 cm : 390.000 m. Dat komt overeen met 13 cm : 39.000.000 cm en dat is te vereenvoudigen tot 1 : 3.000.000. 2 De schaal
Nadere informatieReken zeker: leerlijn breuken
Reken zeker: leerlijn breuken B = breuk H = hele HB = hele plus breuk (1 1/4) Blauwe tekst is theorie uit het leerlingenboek. De breuknotatie in Reken zeker is - anders dan in deze handout - met horizontale
Nadere informatieDeel A. Breuken vergelijken
Deel A Breuken vergelijken - - 0 Breuken en brokken (). Kleur van elke figuur deel. Doe het zo nauwkeurig mogelijk.. Kleur van elke figuur deel. Doe het telkens anders.. Kleur steeds het deel dat is aangegeven.
Nadere informatieRekenrijk. Antwoordenboek. Reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs. Derde editie. Noordhoff Uitgevers
Reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs Rekenrijk Antwoordenboek Derde editie 8a auteurs Joop Bokhove Ceciel Borghouts Arlette Buter Keimpe Kuipers Ans Veltman eindauteur Ko Bazen Noordhoff Uitgevers
Nadere informatieTVE TIEN VRAGEN EXTENSIE LVS - VCLB WISKUNDE Begin 1 ste leerjaar
TVE TIEN VRAGEN EXTENSIE LVS - VCLB WISKUNDE Begin 1 ste leerjaar INSTRUCTIE BIJ VRAGEN Wiskunde Begin 1 ste leerjaar Voor de afname leg je aan iedereen kort de betekenis uit van de tekens =, < en > a.d.h.v.
Nadere informatieWereld in Getallen Blok 4A groep 6
Wereld in Getallen Blok 4A groep 6 Minimumtoets 1. Oriëntatie in de getallen tot en met 10.000. Als kinderen deze som moelijk vinden, kunnen ze het positieschema gebruiken. Daar vullen ze het getal in
Nadere informatieOefenen met breuken. Circuitles voor groep 6
Oefenen met breuken. Circuitles voor groep 6 Circuit met verschillende hoeken. Hierbij meerder intellegenties aanspreken. De kinderen wel in vele hoeken laten komen, zodat ze op verschillende manieren
Nadere informatieHet Breukenboekje. Alles over breuken
Het Breukenboekje Alles over breuken 1 d elen colofon en hal eren Het ik maak DiKiBO de Breukenboekje som makkelijk Voor groep 6, 7 en 8 DiKiBO behandelt op iedere kaart een bepaald soort som en aan de
Nadere informatieOverig nieuws Hulp ouders bij rekenen deel 3.
Overig nieuws Hulp ouders bij rekenen deel 3. Het rekenonderwijs van tegenwoordig ziet er anders uit dan vroeger. Dat komt omdat er nieuwe inzichten zijn over hoe kinderen het beste leren. Vroeger lag
Nadere informatieOuderbijeenkomst Rekenen
Ouderbijeenkomst Rekenen Breuken Breuken, procenten en kommagetallen horen bij elkaar. Vooraf Ga ik te snel, geef het aan Ga ik te langzaam, geen het aan Heeft u vragen, stel ze. op stil/tril a.u.b. Wat
Nadere informatieRouteboekje. bij Alles telt. Groep 3 Blok 1. Van...
Routeboekje bij Alles telt Groep 3 Blok 1 Van... Groep 3 Blok 1 Les 1 Leerkrachtgebonden LB 3A 2 1 Weer naar school. meedoen JJ LB 3A 2 2 Kijk en vertel. meedoen JJ GM 3 3.1 GM 3 3.2 LB 3A 3 3 Hoeveel
Nadere informatieSietse Kuipers. Leren en oefenen met breuken voor groep 7 en 8
Sietse Kuipers Leren en oefenen met breuken voor groep 7 en 8 Auteur: Sietse Kuipers Omslagontwerp: Studio Willemien Haagsma bno 2019 Visual Steps B.V. Eerste druk: juli 2019 ISBN 978 90 5905 545 2 Alle
Nadere informatieBij het oplossen van een telprobleem zijn de volgende 2 dingen belangrijk: Is de volgorde van de gekozen dingen van belang?
4. tellen & kansen 4.1 Tellen Herkennen Je kunt een vraag over telproblemen herkennen aan signaalwoorden: - hoeveel mogelijkheden, manieren, routes, volgordes etc. zijn er?, - bereken het aantal mogelijkheden/manieren
Nadere informatiea n t w o o r d e n reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs blok w e r k b o e k Hoeveel pakken koeken zijn er nodig voor jouw klas? Reken uit.
j aargroep 5 a n t w o o r d e n Zwijsen reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs blok w e r k b o e k oeveel pakken koeken zijn er nodig voor jouw klas? Reken uit. Les Overal getallen Welke rugnummers
Nadere informatieOverstapprogramma 6-7
Overstapprogramma - Cijferend optellen 9 Verdeel het getal. Het getal 8 kun je verdelen in: duizendtallen honderdtallen tientallen eenheden D H T E 8 D H T E 8 = 8 9 9 9 = = = = Zet de getallen goed onder
Nadere informatie1. Hoeveel per stuk? a. Hiernaast zie je vier aanbiedingen uit de supermarkt. Hoeveel moet je per stuk ongeveer betalen?...
BLAD 26: BREUKEN 1. Hoeveel per stuk? a. Hiernaast zie je vier aanbiedingen uit de supermarkt. Hoeveel moet je per stuk ongeveer betalen?............ b. Neem je rekenmachine en bepaal de precieze prijs
Nadere informatieScore. Zelfevaluatie. Beoordeling door de leerkracht. Datum: Klas: Nr: Naam:
Datum: Klas: Nr: Naam: Score G1 /5 /5 Opgave 1 G2 / / Opgave 2 G3 /10 /10 Opgave 3 G4 /5 /5 Opgave 4 G5 /4 /4 Opgave 5 G6 /5 /5 G7 /5 /5 G8 /10 /10 G9 /10 /10 G10 /7 /7 G11 /10 /10 Totaal Zelfevaluatie
Nadere informatieOp aarde wonen ongeveer zeven miljard mensen. 1 miljard = miljard is hetzelfde als
Getallen 9 0 2 / Tel steeds verder met 0 000 tot aan 2 00 000. 0 2 00 000 7 2 Wat zijn de onderstreepte cijfers in de getallen waard? Op aarde wonen ongeveer zeven miljard mensen. miljard = 000 000 000.
Nadere informatieVerdiepingsmodule Getallen Tweede bijeenkomst maandag 8 april 2013 monica wijers en vincent jonker
Verdiepingsmodule Getallen Tweede bijeenkomst maandag 8 april 2013 monica wijers en vincent jonker Programma Breuken PPON Leerlijn Didactiek van bewerkingen Breuken en kommagetallen in het echt Kommagetallen
Nadere informatieKlok dag en nacht. Hulpkaart OPTELLEN/AFTREKKEN
OPTELLEN/AFTREKKEN Zet de getallen onder elkaar in je schrift eerst zelf proberen uit te rekenen bij aftrekken: denk om lenen bij optellen: denk om doorschuiven geen vergissingen? bij lang nadenken: rekenmachine
Nadere informatieInzage exemplaar. Rekenen. Citotoets, Entreetoets, LVS-toetsen - oefenen boeken set groep 7+8 ISBN: 978-90-821669-8-9
Inzage exemplaar Citotoets, Entreetoets, LVS-toetsen - oefenen boeken set groep 7+8 Rekenen ISBN: 978-90-821669-8-9 Inhoud Rekenen: - Getallen - Verhoudingen - Meten en meetkunde - Verbanden De set bestaat
Nadere informatie(Eerlijk) verdelen, breuken (taal), meetkunde, meten
Titel Strokenstrijd roep / niveau roep 5/6 Leerstofaspecten (Eerlijk) verdelen, breuken (taal), meetkunde, meten Benodigdheden Stroken; A3 in de lengte in vieren (smalle strook), bij voorkeur in verschillende
Nadere informatieCompex wiskunde A1-2 vwo 2004-I
KoersSprint In deze opgave gebruiken we enkele Excelbestanden. Het kan zijn dat de uitkomsten van de berekeningen in de bestanden iets verschillen van de exacte waarden door afrondingen. Verder kunnen
Nadere informatieDIT IS HET DiKiBO-ZAKBOEK VAN
Groep 3 4 & 2 2 DIT IS HET DiKiBO-ZAKBOEK VAN HOE WAT PAS OP TIP 3 COLOFON DiKiBO presenteert het complete reken-zakboek voor groep 3 & 4 3 Auteur: Nicolette de Boer Vanderwel B.V. www.nicolettedeboer.com
Nadere informatieStartrekenen Vooraf. Leerwerkboek rekenen deel B. Op weg naar 1F
Startrekenen Vooraf Leerwerkboek rekenen deel B Op weg naar 1F Sari Wolters Maartje van Middelaar Myrthe Burgler Manon Keuenhof Marloes Kramer Rob Lagendijk Sarah Brusell Martine Knijnenberg Irene Lugten
Nadere informatieCursus voor Rekenondersteuners rekenen de 3 e slag. Bijeenkomst 2 16 februari 2012 Ceciel Borghouts & Monica Wijers Freudenthal Instituut
Cursus voor Rekenondersteuners rekenen de 3 e slag Bijeenkomst 2 16 februari 2012 Ceciel Borghouts & Monica Wijers Freudenthal Instituut deel 0 EVEN DE KRANT 1. Huiswerk Programma 16 februari Plannen
Nadere informatieLeerstofoverzicht groep 3
Leerstofoverzicht groep 3 Getallen en relaties Basisbewerkingen Verhoudingen Leerlijn Groep 3 uitspraak, schrijfwijze, kenmerken begrippen evenveel, minder/meer cijfer 1 t/m 10, groepjes aanvullen tot
Nadere informatieWerkboekje
Staartdeling Werkboekje www.roykenen.nl Inhoud Uitleg Staartdeling... 2 Opgave 1... 2 Opgave 2... 5 Deler is groter dan eerste cijfer deeltal... Opgave 3... Opgave... 8 Staartdeling met een rest... 9 Opgave
Nadere informatieTVE TIEN VRAGEN EXTENSIE LVS - VCLB WISKUNDE Midden 1ste leerjaar INSTRUCTIE BIJ VRAGEN Wiskunde Midden 1 ste leerjaar
TVE TIEN VRAGEN EXTENSIE LVS - VCLB WISKUNDE Midden 1ste leerjaar INSTRUCTIE BIJ VRAGEN Wiskunde Midden 1 ste leerjaar Vraag 1: (pg 64 oefening 2 - Basisboek LVS wiskunde toetsen 2) Het verschil tussen
Nadere informatieqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty Procentrekenen voor vmbo kader uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui INKIJK EXEMPLAAR Sjoerd Bongaerts
Nadere informatieGrafieken. 10-13 jaar. Rekenles over het maken van grafieken. Rekenen. 60 minuten. Weerstation, data, grafieken
Grafieken Rekenles over het maken van grafieken 10-13 jaar Rekenen Weerstation, data, grafieken 60 minuten Op het digitale schoolbord bekijkt de leerkracht met de klas verschillende grafieken over het
Nadere informatieThema 09: Procenten vmbo-b12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/56982
Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 24 mei 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/56982 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van
Nadere informatieI I. Noordhoff Uitgevers bv Groningen/Houten
H A N D L E I D I N G 7 I I Noordhoff Uitgevers bv Groningen/Houten H A N D L E I D I N G Lesbeschrijvingen Breuken en procenten Basisstof breuken procenten Lesdoelen De leerlingen kunnen: helen vermenigvuldigen
Nadere informatieBlok 7 G/B vraag 1: natuurlijke getallen, kommagetallen en breuken structureren en op een getallenas situeren
Blok 7 G/B vraag : natuurlijke getallen, kommagetallen en breuken structureren en op een getallenas situeren Natuurlijke getallen, kommagetallen en breuken structureren 0 2 0,5 0,75,25,8 2 3 4 en 4 Kijk
Nadere informatieBlok 7 G/B vraag 1: natuurlijke getallen, kommagetallen en breuken structureren en op een getallenas situeren
Blok 7 G/B vraag : natuurlijke getallen, kommagetallen en breuken structureren en op een getallenas situeren Natuurlijke getallen, kommagetallen en breuken structureren 0 2 0,5 0,75,25,8 2 3 4 en 4 Kijk
Nadere informatieREKENEN TABELLEN LEZEN
REKENEN TABELLEN LEZEN TABELLEN LEZEN DOEL: Je weet hoe je uit tabellen en verschillende soorten grafieken de juiste informatie kan halen. CELLEN, KOLOMMEN EN RIJEN Rij Cel of veld Kolom Deze tabel heeft
Nadere informatieZwijsen. a n t w o o r d e n. reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs. blok. o e f e n b o e k
jaargroep a n t w o o r d e n Zwijsen reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs liter liter blok o e f e n b o e k Kleur eerst liter en liter en maak daarna vast. Les Overal getallen Tienen en enen.
Nadere informatieToets gecijferdheid april 2006 versie 3
Toets gecijferdheid april 2006 versie 3 Naam: Klas: score: Datum: Studentnummer: Algemene aanwijzingen: - Noteer alle berekeningen en oplossingen in dit boekje - Blijf niet te lang zoeken naar een oplossing
Nadere informatieRekenen op maat 5. Doelgroepen Rekenen op maat 5. Omschrijving Rekenen op maat 5
Rekenen op maat 5 Rekenen op maat 5 richt zich op de belangrijkste vaardigheden die nodig zijn voor het reken-wiskundeonderwijs. Er wordt nauw aangesloten bij de oefenstof van de verschillende blokken
Nadere informatieGetal & Ruimte Junior Opstapprogramma Meten en meetkunde
Getal & Ruimte Junior Opstapprogramma Meten en meetkunde Groep Maak eerst test jezelf en daarna maatwerk. Noordhoff Uitgevers > M:,, dm =... cm m =... dm m =... dm dm =... cm dm =... cm L =... dl dl =...
Nadere informatie