FEDERALE TRAINERSSCHOOL CENTRUM : WAREGEM CYCLUS 1 : JAAR 2 UEFA B DIPLOMA : (- JEUGDOPLEIDER -)

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "FEDERALE TRAINERSSCHOOL CENTRUM : WAREGEM CYCLUS 1 : JAAR 2 UEFA B DIPLOMA : (- JEUGDOPLEIDER -)"

Transcriptie

1 FEDERALE TRAINERSSCHOOL CENTRUM : WAREGEM CYCLUS : JAAR UEFA B DIPLOMA : (- JEUGDOPLEIDER -) - TRAINING TIJDENS STAGEDAG TEAMTACTICS - Kandidaat: De Smet Günther

2 .. Training tijdens opleidingsdag - INLICHTINGEN - Niveau : - Nationale knapen U KMSK Deinze - Provinciale knapen Sparta Petegem Terrein : A-terrein - 00 Deinze - Gaversesteenweg Datum : Donderdag /0/0 Uur : u0 Duur : 0u - GEGEVENS KANDIDAAT - Naam + voornaam : De Smet Günther Adres : 00 Deinze Kortrijksesteenweg / GSM-nummer : 0/.. Trainer : Nationale knapen U KMSK Deinze - GEKOZEN SPELPROBLEEM - De passgever nr., of 0 blijft staan waardoor de infiltratie naar de waarheidszone van de tegenpartij stopt en er geen doelkans kan gecreëerd worden. - veldspelers. - MATERIAAL - - doelmannen. - vast doel. - groot verplaatsbaar doel. - gele overgooiers. - oranje overgooiers. - kegels. - ballen. - VERLOOP VAN DE TRAINING - Opwarming Wedstrijdvorm Tussenvorm Wedstrijdvorm Tussenvorm Wedstrijdvorm Cooling down Totaal : minuten : minuten : 0 minuten : minuten : 0 minuten : minuten : 0 minuten : u

3 - PROBLEEM (tekening + beschrijving) WHO (wie) De passgever nr., of 0. WHAT (wat) Blijft staan waardoor de infiltratie naar de waarheidszone van de tegenpartij stopt en er geen doelkans kan gecreëerd worden. WHERE (waar) In het aanvallend /. WHEN (wanneer) Hij een voorwaartse pass geeft en hij zich met zijn medespeler die dieper gepositioneerd staat in een meerderheidssituatie bevindt.

4 - OPLOSSING (tekening + beschrijving) WHO (wie) De passgever nr., of 0. WHAT (wat) Blijft niet staan na het geven van een pass maar beweegt zich in de richting van het doel van de tegenpartij en maakt zich aanspeelbaar waardoor er een doelkans kan gecreëerd worden. WHERE (waar) In het aanvallend /. WHEN (wanneer) Hij een voorwaartse pass geeft en hij zich met zijn medespeler die dieper gepositioneerd staat in een meerderheidssituatie bevindt.

5 - RICHTLIJNEN EN COACHINGSWOORDEN - Posities, & :. Zorg ervoor dat de balaanname gebeurt in functie van de verderzetting van de opbouw naar het doel van de tegenstander. CO GEORIENTEERDE CONTROLE. Ontwikkel een zo hoog mogelijke balsnelheid door de bal nauwkeurig door te spelen. CO JUISTE BALSNELHEID JUISTE VOET IN DE LOOP OVER DE GROND. Zorg voor terreinwinst door goede balcirculatie en het geven van een nauwkeurige voorwaartse diagonale pass op het juiste moment en als één van de nrs.,, of aanspeelbaar is. CO DENK VOORUIT DIAGONALE PASSING. Beweeg na het geven van een pass onmiddellijk en snel richting doel zodat de passontvanger de bal eventueel onmiddellijk kan terugspelen. CO BEWEEG GIVE & GO - ZOEK - BEWEGING. Infiltreer op het juiste moment in de ruimte waar geen of weinig tegenspelers zijn zodat je steun geeft aan de speler die de bal ontvangen heeft. Infiltreer met bal aan de voet richting doel als dit niet onmiddellijk tot gevaarlijk balverlies leidt en als de ploeg nog in staat blijft om een minimale verdedigende organisatie in te nemen. CO INFILTREER GA DIEP STEUNEN GA MET BAL. Durf een tegenstander uit te schakelen. CO BAL DRIJVEN/LEIDEN DRIBBEL/CHALLENGE. Als je in de waarheidszone komt en er geen medespeler in betere omstandigheden opgesteld staat dan probeer je een doelkans te creëren via een individuele actie. CO DRIBBEL INDIVIDUELE ACTIE. Werk zo snel mogelijk af bij een werkelijke doelkans. CO TRAPPEN SCOOR. Geef een pass in de diepte als een medespeler diep gaat. CO DIEPTEPASS Posities, & : 0. Zorg dat er centraal meer ruimte vrijkomt door het speelveld breed te houden en tot tegen de zijlijn open te gaan. CO HOU BREED GA OPEN. Houdt de werkelijke speelruimte in de diepte zo groot mogelijk door op de buitenspellijn te gaan staan. Nr. & iets minder hoog dan de (vorm driehoek). CO OPENEN - DIEP. Zorg dat je aanspeelbaar bent en kom uit de dekking van de tegenstander door het maken van een vooractie. Beweeg vervolgens diagonaal naar de bal toe zodat je ruimte maakt voor een medespeler en zodat bij de balaanname het indraaien naar het doel van de tegenpartij gemakkelijker verloopt. CO MAAK RUIMTE VOOR JEZELF EN MEDESPELER MAAK VOORACTIE HAAK LOS. Zorg dat je uit de dekking komt in de waarheidszone. CO KOM UIT DEKKING - BEWEEG. Loop je diagonaal/lateraal vrij als de speler aan de bal de pass tussendoor kan geven. CO DIEPTE INDUIKEN - DIEPTEPASS. Als je in de waarheidszone komt en er geen medespeler in betere omstandigheden opgesteld staat dan probeer je een doelkans te creëren via een individuele actie. CO DRIBBEL INDIVIDUELE ACTIE. Werk zo snel mogelijk af bij een werkelijke doelkans. CO TRAPPEN SCOOR

6 - ORGANISATIE OP HET TERREIN (voor het begin van de training) - Opwarming WV TV WV / TV Cooling-down

7 - OPWARMING - K X X A X X C X B GROEP A X X GROEP B B X C X X A X X K Organisatie - Speelveld: half terrein. - vast doel en groot verplaatsbaar doel op middenlijn. - groepen van veldspelers met doelman. - Opwarming met doorschuifsysteem. - Gelijktijdig werken in twee groepen (A & B). - Voor groep A en B: spelers op positie X (eerste speler zonder bal, volgende spelers met bal), spelers op positie X. - Doorschuifsysteem. - X doet een opwarmingsoefening van kegel A B. - Als X voorbij kegel B is wordt hij aangespeeld door X. - X neemt de bal aan en komt naar binnen, bal drijven in de richting van X. - X doet vooractie en vraagt bal aan X. - X passt op X die de bal kaatst in de loop van X. - X werkt af op doel. - Speler X begint pas met zijn opwarmingsoefening als X op doel heeft getrapt. - Doorschuiven als volgt: X X X (met bal aansluiten bij andere groep). Fysieke parameters - Duur: 0 min. - Pauze: geen. - Herhalingen: - Intensiteit: Rustig starten (na min. progressief tempo verhoren door opwarmingsoefening van kegel A B te vervangen door een spurtoefening). - Totale duur: 0 min. Coaching - Richtlijnen: Voor, & : -,. Voor, & : -. - Het spel stilleggen bij fouten (stop-help methode) en positief coachen bij correcte uitvoering van de richtlijnen. Opmerkingen - Dynamische opwarming. - Bij het afwerken op doel in de aanvangsfase oog hebben voor het warmtrappen van de doelman. - Na min. mag er doorgetrapt worden.

8 - WEDSTRIJDVORM NUMMER : K+/+K - K GROEP B OF 0 GROEP A K Organisatie - Speelveld: 0 x 0 m. - vast doel en groot verplaatsbaar doel op middenlijn. - gele en oranje overgooiers. - groepen van veldspelers. - De doelman van groep A heeft ballen. - De doelman van groep B heeft ballen. - Werken in golven. Een golf eindigt na een doelpunt of na max. 0 spelen. - Bij aanvang van een nieuwe golf steeds vertrekken vanuit de basisopstelling. - Na min. wisselen beide groepen van functie. - Spelregels van de knapen, scholieren (buitenspel, inworp, terugspeelbal, enz ) zijn van toepassing. - Groep A (aanvallers) speelt in een K-- opstelling. - Groep B (verdedigers) speelt in een K-- opstelling. - De doelman van groep A start de golf door de bal in te rollen naar de nr. 0 die zich vrijloopt. - De nr. van groep B zet druk op de nr. 0 van groep A. - De nrs., en van groep A maken zich aanspeelbaar. - De nr. 0 van groep A speelt indien mogelijk één van zijn spitsen nr., of aan met een voorwaartse pass. - De nr. 0 maakt zicht opnieuw aanspeelbaar en volgt zijn pass zodat hij zich met één van zijn spitsen in een overtalsituatie bevindt en er een doelpoging ontstaat. - Wisselen van ploegen na een doelpunt of na 0 spelen. Fysieke parameters - Duur: x min. - Pauze: na min. spelen min. rust waarbij ballen verzamelt worden en beide ploegen van functie veranderen. - Herhalingen: aantal herhalingen en series in functie van de totale duur. - Intensiteit: gemiddeld. - Maximale duur van golf: 0. - Totale duur: min. Coaching - Richtlijnen: Voor, & : -. Voor, & : Het spel stilleggen bij fouten (stop-help methode) en positief coachen bij correcte uitvoering van de richtlijnen. Opmerkingen FUN: - Als aanvaller, of scoort = punt. - Als middenvelder of 0 scoort = punten. - Welke ploeg (geel of oranje) wint de meeste onderlinge wedstrijden?

9 - TUSSENVORM NUMMER - E OF D OF 0 C D A B Organisatie - Speelveld: half terrein + halve cirkel van andere helft (0 x 0 m). - vast doel. - De doelmannen wisselen zich af na doelpogingen. - Alle ballen aan kegel A. - 0 spelers met bal aan kegel A (positie nr. ). - speler aan kegel B (positie nr. ). - speler aan kegel C (positie nr. 0). - Telkens spelers aan kegel D (positie & ). - spelers aan kegel E (positie ). - De beweging wordt beurtelings links (naar nr. ) en rechts (naar nr. ) uitgevoerd. - Doorschuifsysteem. - De nr. passt in de loop van de nr. die de bal in één tijd doorspeelt naar de nr. 0 die zich aanbiedt. - De nr. 0 speelt de bal vervolgens beurtelings door in de loop van de nr. of. - De nr. of speelt de bal in één tijd door naar de nr. die zich aanspeelbaar maakt. De nr. of volgt zijn pass. - De nr. kaatst op de inkomende of die op doel afwerkt. De nr. blijft de actie volgen voor het geval dat de doelpoging van de nr. of onvoldoende door de doelman afgeweerd wordt. - Doorschuiven als volgt: 0 of (met bal aansluiten) Fysieke parameters - Duur: 0 min. - Pauze: geen. - Herhalingen: - Intensiteit: gemiddeld (na min. snelheid van uitvoering verhogen). - Totale duur: 0 min. Coaching - Richtlijnen: Voor, & : -, &. Voor, & : - &. - Het spel stilleggen bij fouten (stop-help methode) en positief coachen bij correcte uitvoering van de richtlijnen. Opmerkingen FUN: - Welke speler scoort het meest. - Welke doelman krijgt het minst aantal doelpunten binnen.

10 - WEDSTRIJDVORM NUMMER : K+/+K - GROEP B 0 W W 0 OF W W GROEP A OF Organisatie - Speelveld: half terrein + halve cirkel van andere helft (0 x 0 m). - vast doel en groot verplaatsbaar doel op halve cirkel. - groepen van veldspelers met wisselspelers en met doelman. - De wisselspelers goochelen tijdens rust ( bal/ spelers). - Per schijf van min. (bij einde van een golf) wisselspelers inbrengen. - De doelman van groep A heeft ballen. - De doelman van groep B heeft ballen. - Werken in golven. Een golf eindigt na een doelpunt of na max. 0 spelen. - Bij aanvang van een nieuwe golf steeds vertrekken vanuit de basisopstelling. - Na min. wisselen beide groepen van functie. - Spelregels van de knapen, scholieren (buitenspel, inworp, terugspeelbal, enz ) zijn van toepassing. - Groep A (aanvallers) speelt in een K--- opstelling. - Groep B (verdedigers) speelt in een K--- opstelling. - De opbouw begint telkens bij de doelman die de bal inwerpt. - De doelman van groep A start de golf door de bal in te rollen naar de nr. of die zich vrijloopt. - De nr. van groep B zet druk op de speler in balbezit van groep A. - De nrs.,, 0 en van groep A maken zich aanspeelbaar. - Als de nr., of 0 van groep A een voorwaartse pass geeft naar één van zijn spitsen maakt hij zich opnieuw aanspeelbaar en volgt zijn bal waardoor er in de waarheidszone een overtalsituatie gecreëerd wordt en er een doelpoging ontstaat. Fysieke parameters - Duur: x min. - Pauze: na min. spelen min. rust waarbij ballen verzamelt worden en beide ploegen van functie veranderen. - Herhalingen: aantal herhalingen en series in functie van de totale duur. - Intensiteit: gemiddeld. - Maximale duur van golf: min. - Totale duur: min. Coaching - Richtlijnen: Voor, & : -. Voor, & : Het spel stilleggen bij fouten (stop-help methode) en positief coachen bij correcte uitvoering van de richtlijnen. Opmerkingen FUN: - Als aanvaller, of scoort = punt. - Als middenvelder of 0 scoort = punten.

11 - TUSSENVORM NUMMER : SPELVORM K+/+K MET ZONES (--) - ZONE III ZONE II 0 0 ZONE I Organisatie - Speelveld: half terrein + halve cirkel van andere helft (0 x 0 m). - vast doel en groot verplaatsbaar doel op halve cirkel. - Het speelveld is verdeeld in zones. - ZONE I & III: ± m. - ZONE II: ± m. - groepen van veldspelers met doelman. - Elke doelman heeft ballen. - In zone I & III wordt er telkens / gespeeld. - In zone II wordt er / gespeeld. - Continu spel. - Spelregels van de leeftijdscategorie zijn van toepassing. - De opbouw begint telkens bij de doelman die de bal inwerpt naar één van zijn verdedigers (, of ) die zich proberen vrij te lopen. - De verdediger die de bal ontvangt probeert zo snel en goed mogelijk de bal door te spelen naar één van de middenvelders ( of 0) die zich in ZONE II bevindt en die zich aanspeelbaar maakt. - De passgever mag aansluiten naar ZONE II en wordt een extra middenvelder (). - De middenvelder die de bal ontvangt probeert zo snel en goed mogelijk de bal door te spelen naar één van de aanvallers (, of ) die aanspeelbaar maakt. - De passgever mag aansluiten naar de aanvalszone zodat er een meerderheidssituatie ontstaat. - Bij doelpunt, mislukte doelpoging of balverlies keert iedere speler terug naar zijn eigen zone. Fysieke parameters - Duur: 0 min. - Pauze: geen. - Herhalingen: - Intensiteit: gemiddeld. - Totale duur: 0 min. Coaching - Richtlijnen: Voor, & : -. Voor, & : Het spel stilleggen bij fouten (stop-help methode) en positief coachen bij correcte uitvoering van de richtlijnen. Opmerkingen FUN: - Indien de middenvelder, 0 of de doorgeschoven verdediger () een doelpunt scoort na kaats of een één-twee-beweging met een spits (, of ) dan telt het doelpunt DUBBEL.

12 - WEDSTRIJDVORM NUMMER : K+/+K - OF 0 0 Organisatie - Speelveld: half terrein + halve cirkel van andere helft (0 x 0 m). - vast doel en groot verplaatsbaar doel op halve cirkel. - groepen van veldspelers met doelman. - Elke doelman heeft ballen. - Continu spel. - Spelregels van de knapen, scholieren (buitenspel, inworp, terugspeelbal, enz ) zijn van toepassing. - Beide ploegen spelen in een symmetrische opstelling (K----). - De opbouw begint telkens bij de doelman die de bal inwerpt naar één van zijn verdedigers. - De centrale spelers en 0 maken zich aanspeelbaar - Als de bal bij de doelman is wordt telkens weer gestart vanuit de K-----opstelling. - De spelers & 0 motiveren om na een pass voorwaarts op één van de spitsen (, of ) bij te sluiten en verder deel te nemen aan het spel zodat er een overtalsituatie kan gecreëerd worden en er scoringskansen ontstaan. - Tijdens rustmoment met spelers een korte analyse en beoordeling maken in welke mate de vooropgestelde doelstellingen behaald werden. Fysieke parameters - Duur: min. - Pauze: min. - Herhalingen: - Intensiteit: hoog. - Totale duur: min. Coaching - Richtlijnen: Voor, & : -. Voor, & : Het spel enkel stilleggen bij grove fouten (stop-help methode) en positief coachen bij correcte uitvoering van de richtlijnen. Opmerkingen FUN: - Als aanvaller, of scoort = punt. - Als middenvelder of 0 scoort = punten. VARIATIE: - In plaats van de doelpunten op te tellen, tellen we af. - De ploeg die het eerst eindigt op 0 wint de wedstrijd.

13 - COOLING-DOWN - B B X X X X X GROEP A A X X GROEP B A - Er wordt gewerkt in twee groepen (A & B). - Van beide groepen spelers met bal aan kegel A en spelers zonder bal aan kegel B. - Doorschuifsysteem binnen eigen groep (X X /-/ X met bal naar X). - Groep A start de oefening als volgt: X drijft de bal enkele meters in de richting van X die afhaakt. X passt naar X die de bal kaatst in de loop van de meegelopen X die op doel afwerkt. - Hierna start groep B dezelfde oefening. - Rustig tempo. Huiswerk -

Probleem (tekening en beschrijving) Oplossing (tekening en beschrijving)

Probleem (tekening en beschrijving) Oplossing (tekening en beschrijving) Leeftijd : C jeugd. Aantal spelers :. Doelstelling : verbeteren van de balcirculatie. Thema : Het omschakelen van balverlies naar balbezit. Materiaal : zie organisatie. Probleem (tekening en beschrijving)

Nadere informatie

PROBLEEM (tekening + beschrijving)

PROBLEEM (tekening + beschrijving) 2.4. Training tijdens opleidingsdag ( 3 leiden en dribbelen ) AANTAL SPELERS : 10 spelers + 2 keepers MATERIAAL : 12 ballen, 6 overgooiers, 14 potjes, 4 kegels, 2 doelen PROBLEEM (tekening + beschrijving)

Nadere informatie

FC Landen. Jeugdopleidingsvisie MIDDENBOUW (U10 tot U13) Ontwikkelingsfase 8 tegen 8 = LEERPLAN

FC Landen. Jeugdopleidingsvisie MIDDENBOUW (U10 tot U13) Ontwikkelingsfase 8 tegen 8 = LEERPLAN Jeugdopleidingsvisie MIDDENBOUW (U10 tot U13) Ontwikkelingsfase 8 tegen 8 = LEERPLAN 1. Opleidingsvisie Vanaf U10 wordt er gewerkt met een jaarprogramma. Op basis van de basiscompetenties techniek, fysiek,

Nadere informatie

1 e Periode: Balbezit en balbezit tegenstander. 2 e Periode: Omschakelen van balbezit eigen team naar balbezit tegenstander en Balbezit tegenstander

1 e Periode: Balbezit en balbezit tegenstander. 2 e Periode: Omschakelen van balbezit eigen team naar balbezit tegenstander en Balbezit tegenstander 1 e Periode: Balbezit en balbezit tegenstander. 2 e Periode: Omschakelen van balbezit eigen team naar balbezit tegenstander en Balbezit tegenstander naar balbezit eigen team. 3 e Periode: Completeren van

Nadere informatie

www. voetbaltrainer.be

www. voetbaltrainer.be www. voetbaltrainer.be Leidraad leeftijdscategorie 9- jarigen trainingscursus deel seizoensgebonden trainingen trainingssessies Leden Voetbaltrainer = gratis De cursus zal op de website staan Niet leden

Nadere informatie

Trainingsprogramma C-junioren

Trainingsprogramma C-junioren Trainingsprogramma C-junioren Inhoudsopgave Training Nummer 1... 3 Training Nummer 2... 5 Training Nummer 3... 7 Training Nummer 4... 9 Training Nummer 5... 11 Training Nummer 6... 13 Training Nummer 7...

Nadere informatie

Trainingvoorbereiding formulier Trainer Coach Veldvoetbal

Trainingvoorbereiding formulier Trainer Coach Veldvoetbal Trainingvoorbereiding formulier Trainer Coach Veldvoetbal Training plannen op middellange termijn. COACH TEAM TEAMFUNCTIE TEAMTAAK SPEELVELDGEDEELTE ROL TEGENPARTIJ DOELSTELLING Mitchel Valkhof B Aanvallen

Nadere informatie

1e periode: herhalen van taakgericht en teamgericht. 2e periode: balbezit 3e periode: balbezit en balbezit tegenstander.

1e periode: herhalen van taakgericht en teamgericht. 2e periode: balbezit 3e periode: balbezit en balbezit tegenstander. 1e periode: herhalen van taakgericht en teamgericht. e periode: balbezit e periode: balbezit en balbezit tegenstander. 1 e Periode: Herhalen van taakgericht en teamgericht Training 1: Wat zijn de taken

Nadere informatie

TRAININGEN ZOALS HET HOORT DEEL 3

TRAININGEN ZOALS HET HOORT DEEL 3 TRAININGEN ZOALS HET HOORT DEEL 3 INHOUD DEEL 1 Training Onderwerp Categorie 11 Vrijlopen bij balbezit scholieren-knapen 2 Inschuiven van een speler in een hogere linie juniors-scholieren-knapen 3 Verzorgde

Nadere informatie

www. voetbaltraining.be

www. voetbaltraining.be www. voetbaltraining.be Leidraad Duiveltjes trainingscursus Deel asistechnieken. Dribbelen. Passing 3. alcontrole trainingssessies 50 blz Groetjes Freddy voetbaltrainer copyright www.voetbaltrainer.be

Nadere informatie

FC Landen. Ontwikkelingsfase 5 tegen 5 = LEERPLAN

FC Landen. Ontwikkelingsfase 5 tegen 5 = LEERPLAN 1. Opleidingsvisie FC Landen Jeugdopleidingsvisie ONDERBOUW (U7 tot U9) Ontwikkelingsfase 5 tegen 5 = LEERPLAN Vanaf U6 wordt er gewerkt met jaarprogramma s. Spelertjes moeten zich GOED voelen door : -

Nadere informatie

H. De samenwerking tussen de linies

H. De samenwerking tussen de linies H. De samenwerking tussen de linies D-pupillen spelen voor het eerst met 3 linies. De samenwerking tussen deze linies is heel belangrijk voor de opbouw van het spel en het creëren van kansen. h. De samenwerking

Nadere informatie

FC Landen. Jeugdopleidingsvisie BOVENBOUW (U14 tot U17) Ontwikkelingsfase 11 tegen 11 = LEERPLAN

FC Landen. Jeugdopleidingsvisie BOVENBOUW (U14 tot U17) Ontwikkelingsfase 11 tegen 11 = LEERPLAN Jeugdopleidingsvisie BOVENBOUW (U14 tot U17) Ontwikkelingsfase 11 tegen 11 = LEERPLAN 1. Opleidingsvisie Er wordt gewerkt met een jaarprogramma Op basis van de basiscompetenties techniek, fysiek, fun,

Nadere informatie

Trainingsprogramma A-junioren

Trainingsprogramma A-junioren Trainingsprogramma A-junioren Inhoudsopgave Training Nummer 1... 3 Training Nummer 2... 5 Training Nummer 3... 7 Training Nummer 4... 9 Training Nummer 5... 11 Training nummer 6... 13 Training Nummer 7...

Nadere informatie

Kristof Mortier cyclus 1 jaar 2 Federale Trainersschool KBVB Stage 1999-2000 ( type 1 )

Kristof Mortier cyclus 1 jaar 2 Federale Trainersschool KBVB Stage 1999-2000 ( type 1 ) Trainingsvoorbereiding 1 volgens de progressieve methode ristof Mortier cyclus 1 jaar 2 Federale Trainersschool V Stage 1999-2000 ( type 1 ) LEEFTIJDSGROEP : TL SPELERS : DUUR : MTERIL : kleuren ) EIDDOELSTELLIGE

Nadere informatie

OPWARMING [6 + 2 ] x 2 + 6. WEDSTRIJDVORM 1 [6 + 2 ] x 2 U19. TUSSENVORM 1 [3 + 1 ] x 3. Aantal: 16 + 2 Categorie/niveau: U19

OPWARMING [6 + 2 ] x 2 + 6. WEDSTRIJDVORM 1 [6 + 2 ] x 2 U19. TUSSENVORM 1 [3 + 1 ] x 3. Aantal: 16 + 2 Categorie/niveau: U19 Naam auteur: Paul Mortier Thema: eff. bezett. doelgeb. B+ 18 Aantal: 16 + 2 Categorie/niveau: U19 Materiaal: 18 ballen, potjes, groot doel, 2 minidoeltjes, 9 gele en 9 blauwe overgooiers Richtlijnen en

Nadere informatie

Studiebijeenkomst VVON afd. Rijnmond: Sparta Station Rotterdam, Horvardweg 7 (Spartapark-Noord 1)

Studiebijeenkomst VVON afd. Rijnmond: Sparta Station Rotterdam, Horvardweg 7 (Spartapark-Noord 1) Studiebijeenkomst VVON afd. Rijnmond: Sparta Station Rotterdam, Horvardweg 7 (Spartapark-Noord 1) Datum: maandag 07 februari 2005 Programma: Ontvangst : 19.00 uur Stadion Sparta Aanvang training : 19.30

Nadere informatie

Trainingsprogramma 2 e jaars D-pupillen

Trainingsprogramma 2 e jaars D-pupillen Trainingsprogramma 2 e jaars D-pupillen Inhoudsopgave Training Nummer 1... 3 Training Nummer 2... 5 Training Nummer 3... 7 Training Nummer 4... 9 Training Nummer 5... 11 Training Nummer 6... 13 Training

Nadere informatie

Warming-up: Jagerbal. Partij: 6 : 6 op 2 grote doelen + keepers

Warming-up: Jagerbal. Partij: 6 : 6 op 2 grote doelen + keepers Thema: Passen en Trappen E-pupillen Training: 1 Warming-up: Jagerbal Er worden drie groepen gemaakt Het veld is verdeeld in drie vakken De konijnen dribbelen in het middelste vak. De jagers moeten vanuit

Nadere informatie

SAMENSPELEN/POSITIESPEL

SAMENSPELEN/POSITIESPEL D-pupillen SAMENSPELEN/POSITIESPEL Ter herinnering: Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden Verder ontwikkelen van de techniek in basisvormen en wedstrijdechte situaties. o Passen

Nadere informatie

1e periode: positieverkenning. 2e periode: positie en taakgericht voetballen. 3e periode: teamgericht handelen. 4e periode: taakgericht en

1e periode: positieverkenning. 2e periode: positie en taakgericht voetballen. 3e periode: teamgericht handelen. 4e periode: taakgericht en 1e periode: positieverkenning. 2e periode: positie en taakgericht voetballen. 3e periode: teamgericht handelen. 4e periode: taakgericht en teamgericht voetballen. 1 e Periode: Positieverkenning Training

Nadere informatie

Doel van de warming-up oefeningen is het trainen van de basistechnieken zoals aannames, passen, lopen met de bal en passeerbewegingen.

Doel van de warming-up oefeningen is het trainen van de basistechnieken zoals aannames, passen, lopen met de bal en passeerbewegingen. Trainingsoefenstof bijeenkomst Starten met training geven in de zaal Warming-up Tekening 1: warming-up vormen met 2-tallen (a) en 4-tallen (b) Doel van de warming-up oefeningen is het trainen van de basistechnieken

Nadere informatie

TALENT ONTWIKKELINGSPLAN SK KAMPENHOUT

TALENT ONTWIKKELINGSPLAN SK KAMPENHOUT TALENT ONTWIKKELINGSPLAN SK KAMPENHOUT Talentontwikkelingsplan SK Kampenhout Teneinde onze spelers optimaal te onwikkelen werken we binnen SK Kampenhout met ons TOP (Talent Ontwikkelings Plan) programma

Nadere informatie

2 Basisvorm: DVD D-pupillen oefenvormen. 4 tegen 4 lang smal veld. Vereenvoudigingen. Oefenvormen 2.1-2.8

2 Basisvorm: DVD D-pupillen oefenvormen. 4 tegen 4 lang smal veld. Vereenvoudigingen. Oefenvormen 2.1-2.8 2 Basisvorm: 4 tegen 4 lang smal veld Vereenvoudigingen Oefenvormen 2.1-2.8 DVD D-pupillen oefenvormen Oefenvorm 2.1 4 tegen 4 lang smal veld 2 kleine doeltjes Inhoud - Bedoeling van deze vorm: Karakteristiek:

Nadere informatie

Aantal: 10 Categorie/niveau: 7-8 jaar

Aantal: 10 Categorie/niveau: 7-8 jaar OEFENSTOF Naam auteur: Benoit Nicolas, Lesgever Federale Trainersschool Thema: Training voor duiveltjes: technische basisbewegingen in FUN situaties Aantal: 10 Categorie/niveau: 7-8 jaar Materiaal: 1 bal/speler,

Nadere informatie

D-pupillen. Leeftijdskenmerken

D-pupillen. Leeftijdskenmerken D-pupillen Leeftijdskenmerken Een (eerstejaars) D-pupil heeft ideale lichaamsverhoudingen. Dit zorgt voor een probleemloze coördinatie. Anders wordt het voor sommige (tweedejaars) D-pupillen. Zij kunnen

Nadere informatie

TRAININGEN ZOALS HET HOORT DEEL 1

TRAININGEN ZOALS HET HOORT DEEL 1 TRININGEN ZOLS HET HOORT DEEL INHOUD DEEL Training Onderwerp Categorie Vrijlopen bij balbezit scholieren-knapen Inschuiven van een speler in een hogere linie juniors-scholieren-knapen Verzorgde opbouw

Nadere informatie

Verbeter Tactische Vaardigheden door Partijvormen

Verbeter Tactische Vaardigheden door Partijvormen Hockey : Versie maart 2006 Bron: KNHB / A.Cox / B.Bams Verbeter Tactische Vaardigheden door Partijvormen Het verbeteren van tactische vaardigheden van jeugdspelers d.m.v. partijvormen. Door Alexander Cox

Nadere informatie

Doelstellingen Jeugdopleiding

Doelstellingen Jeugdopleiding Doelstellingen Jeugdopleiding 1. U6 U7 1) FYSISCH: - Spelend actief zijn. - Natuurlijke lenigheid behouden en aanwakkeren. 2) PSYCHOMOTORISCH: - Lichaamsperceptie: voor / achter, links / rechts, onder

Nadere informatie

OPWARMING WEDSTRIJDVORM 1 U16 TUSSENVORM 1. Naam auteur: De Landtsheer Herman Thema: Druk zetten en dieptepas verhinderen

OPWARMING WEDSTRIJDVORM 1 U16 TUSSENVORM 1. Naam auteur: De Landtsheer Herman Thema: Druk zetten en dieptepas verhinderen Naam auteur: De Landtsheer Herman Thema: Druk zetten en dieptepas verhinderen Aantal: 16 + 2K Categorie/niveau: U16 Materiaal: 12 kegels, 24 markeringshoedjes, 2 x 8 overtrekjes, 12 ballen Richtlijnen

Nadere informatie

groep 2 oefenvorm 2.1 t/m 2.8 d-pupillen

groep 2 oefenvorm 2.1 t/m 2.8 d-pupillen groep 2 oefenvorm 2.1 t/m 2.8 d-pupillen Oefenvorm 2.1 4 tegen 4 lang smal 0 veld 2 kleine doeltjes 0 20 30 40 9 Inhoud - Bedoeling van deze vorm Karakteristiek: in de opbouw de tegenpartij lokken om de

Nadere informatie

Trainingscyclus. verwijzing van alle tekens: - te coachen spelers. - tegenstander. - kaatser. - pion, petje. - bal. - keeper. - balbaan.

Trainingscyclus. verwijzing van alle tekens: - te coachen spelers. - tegenstander. - kaatser. - pion, petje. - bal. - keeper. - balbaan. Trainingscyclus verwijzing van alle tekens: - te coachen spelers - tegenstander - kaatser - pion, petje - bal - keeper - balbaan - looplijn - dribbel warming-up: met bal voorafgaand aan elke training *

Nadere informatie

Doelstelling. Leeftijdscategorie Jeugd Aantal Spelers Ongeveer 12 Oefen/Leerfase

Doelstelling. Leeftijdscategorie Jeugd Aantal Spelers Ongeveer 12 Oefen/Leerfase Verbeteren van het passen/trappen in (hoog) tempo; Aanspelen op het 'juiste' been en in de loop; Verbeteren v/h dribbelen / kaatsen. Passen (BalBezit) Passen en Trappen in een stroomvorm Passen/Trappen

Nadere informatie

Aantal: 10 + 2K Categorie/niveau: U7. Beschrijving: Afmeting: dubbele 16 Duur: 15

Aantal: 10 + 2K Categorie/niveau: U7. Beschrijving: Afmeting: dubbele 16 Duur: 15 Naam: Luc De Visscher KSK Opwijk Thema: Balgewenning + afwerken Datum: woensdag 9 september 2009 Richtlijnen en coachingswoorden: Aantal: 10 + 2K Categorie/niveau: U7 Materiaal: 12 ballen, gele en rode

Nadere informatie

1 Basisvorm: DVD D-pupillen oefenvormen. 4 tegen 4 met 4 doeltjes. Vereenvoudigingen. Oefenvormen 1.1-1.8

1 Basisvorm: DVD D-pupillen oefenvormen. 4 tegen 4 met 4 doeltjes. Vereenvoudigingen. Oefenvormen 1.1-1.8 1 Basisvorm: 4 tegen 4 met 4 doeltjes Vereenvoudigingen Oefenvormen 1.1-1.8 DVD D-pupillen oefenvormen Oefenvorm1.1 4 tegen 4 met 4 doeltjes Inhoud - Bedoeling van deze vorm: Karakteristiek: door snelle

Nadere informatie

Jeugdopleiding VV Holten. Trainingscyclus

Jeugdopleiding VV Holten. Trainingscyclus Jeugdopleiding VV Holten Inhoudsopgave Bladzijde Verklaring van de symbolen... 3 Warming Up... 4 Week 1... 6 Training 1... 6 Training 2... 8 Week 2... 10 Training 1... 10 Training 2... 12 Week 3... 14

Nadere informatie

Inhoud Methodiek Aanwijzingen

Inhoud Methodiek Aanwijzingen Trainingsvoorbereidingsformulier Coach: Team: Teamfunctie: Teamtaak: Speelveldgedeelte: Rol tegenpartij: René Boer BVV Barendrecht B1 Aanvallen Opbouwen / Scoren rondom de middelijn / Helft tegenpartij

Nadere informatie

Trainingsprogramma 1 e jaars D-pupillen

Trainingsprogramma 1 e jaars D-pupillen Trainingsprogramma 1 e jaars D-pupillen Inhoudsopgave Training Nummer 1... 3 Training Nummer 2... 5 Training Nummer 3... 7 Training Nummer 4... 9 Training Nummer 5... 11 Training Nummer 6... 13 Training

Nadere informatie

D-pupillen VERDEDIGEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

D-pupillen VERDEDIGEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden D-pupillen VERDEDIGEN Ter herinnering: Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden Verder ontwikkelen van de techniek in basisvormen en wedstrijdechte situaties. o Passen binnenkant

Nadere informatie

Opleidingsplan FC Maasland NO

Opleidingsplan FC Maasland NO Opleidingsplan FC Maasland NO (Veldbezetting en spelconcepten) Woordje vooraf Als uitgangspunt vertrekken we van de algemene voetbalvisie van de KBVB. Deze visie is de laatste jaren enorm uitgewerkt en

Nadere informatie

groep 4 WU 4.1 en 4.2 / oefenvorm 4.1 t/m 4.3, 4.5 en 4.6 / partijvorm 4

groep 4 WU 4.1 en 4.2 / oefenvorm 4.1 t/m 4.3, 4.5 en 4.6 / partijvorm 4 groep 4 WU 4.1 en 4.2 / oefenvorm 4.1 t/m 4.3, 4.5 en 4.6 / partijvorm 4 DIGEN VERDE WU 4.1 2 (+k) tegen 1 (+k) breed veld - grote doelen WU 4.2 2 tegen 1 (+k) groot doel - lijn 6 9 9 12 7 8 k beide teams

Nadere informatie

DE OPBOUW VAN EEN JEUGDVOETBALTRAINING

DE OPBOUW VAN EEN JEUGDVOETBALTRAINING DE OPBOUW VAN EEN JEUGDVOETBALTRAINING Een voorbeeld uit de praktijk Meestal is een jeugdvoetbaltraining... een aaneenschakeling van losstaande oefenvormen omdat ze goed of leuk lijken, maar *Geen onderling

Nadere informatie

* De trainers beslissen in samenspraak wie en wanneer er doorgeschoven moet worden en niet de ouders.

* De trainers beslissen in samenspraak wie en wanneer er doorgeschoven moet worden en niet de ouders. Technisch Jeugdplan * Een belangrijk speerpunt is het blijven verbeteren van de jeugdopleiding met het uiteindelijke doel om het aantal jeugdspelers die naar het eerste elftal doorstromen te verhogen.

Nadere informatie

De samenwerking tussen de plaatselijke scholen en jeugdverenigingen opbouwen en onderhouden. Met clubs uit de omgeving.

De samenwerking tussen de plaatselijke scholen en jeugdverenigingen opbouwen en onderhouden. Met clubs uit de omgeving. MISSIE We zijn een club gelegen op de grens Oost Vlaanderen Henegouwen West Vlaanderen waardoor we de kans hebben jongeren op te leiden in een sfeer van openheid, waar verschillende etnische groepen samenkomen

Nadere informatie

D-pupillen AANVALLEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

D-pupillen AANVALLEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden D-pupillen AANVALLEN Ter herinnering: Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden Verder ontwikkelen van de techniek in basisvormen en wedstrijdechte situaties. o Passen binnenkant

Nadere informatie

groep 1 oefenvorm 1.1 t/m 1.8 d-pupillen

groep 1 oefenvorm 1.1 t/m 1.8 d-pupillen groep 1 oefenvorm 1.1 t/m 1.8 d-pupillen Oefenvorm 1.1 0 10 20 30 40 4 tegen 4 met 4 doeltjes 9 Inhoud - Bedoeling van deze vorm Karakteristiek: door snelle wisselingen speelveldgedeelte kunnen scoringskansen

Nadere informatie

Trainingsprogramma 2 e jaars E-pupillen

Trainingsprogramma 2 e jaars E-pupillen Trainingsprogramma 2 e jaars E-pupillen Inhoudsopgave Training Nummer 1... 3 Training Nummer 2... 5 Training Nummer 3... 7 Training Nummer 4... 9 Training Nummer 5... 11 Training Nummer 6... 13 Training

Nadere informatie

Veranderingen bij overgang van E naar D

Veranderingen bij overgang van E naar D Veranderingen bij overgang van E naar D Inhoudsopgave Voorwoord............................................................ 3 Het speelveld........................................................... 4

Nadere informatie

W2-TR 2 L DIEPTESPEL OPBOUW

W2-TR 2 L DIEPTESPEL OPBOUW W2-TR 2 L DIEPTESPEL OPBOUW TRAINING Teamfunctie Teamtaak Speelveldgedeelte Rol tegenpartij Doelstelling samenwerken. 14 weken cyclus WARMING-UP VOOR D-PUPILLEN Duur: +/- 8 minuten Het parcours bestaat

Nadere informatie

Van pupil E naar D...

Van pupil E naar D... Van pupil E naar D... Van 7 tal Naar 11 tal Pagina 1 Voorwoord Beste E speler maar toekomstig D speler, Om je alvast een klein beetje te helpen hebben we een boekje gemaakt. Door het lezen van dit boekje

Nadere informatie

oefenvormen E-Pupillen RVT Basisvorm 4 tegen 4 lang smal veld vereenvoudigingen Oefenvormen 2.1-2.5

oefenvormen E-Pupillen RVT Basisvorm 4 tegen 4 lang smal veld vereenvoudigingen Oefenvormen 2.1-2.5 oefenvormen E-Pupillen RVT Basisvorm 4 tegen 4 lang smal veld vereenvoudigingen Oefenvormen 2.1-2.5 Oefenvorm 2.1. 4 tegen 4 lang smal veld 2 kleine doeltjes Bedoeling van deze vorm Karakteristiek - in

Nadere informatie

1. INSPE E LPASS VAN ACHTE RU IT

1. INSPE E LPASS VAN ACHTE RU IT @ cdj"'ga 1. INSPE E LPASS VAN ACHTE RU IT POSITIE(5): hele elftal, te beginnen met de centrale verdedigers, de keeper en de centrale spits NIVEAU(S): vanaf de C/D-jeugd. Voor de oudere groepen: ruimtel

Nadere informatie

HET POSITIE- EN PARTIJSPEL

HET POSITIE- EN PARTIJSPEL HET POSITIE- EN PARTIJSPEL Inleiding: Bij dit onderdeel worden de geleerde technieken in praktijk gebracht. De partijtjes moeten klein gehouden worden om zoveel mogelijk balbezit te garanderen en dat de

Nadere informatie

FC MAASLAND NOORDOOST JEUGDWERKING - U7 & U8 & U9 JAARPLANNING FC MAASLAND NOORDOOST JEUGD

FC MAASLAND NOORDOOST JEUGDWERKING - U7 & U8 & U9 JAARPLANNING FC MAASLAND NOORDOOST JEUGD JAARPLANNING FC MAASLAND NOORDOOST JEUGD 1 JAARPLANNING: SEIZOEN 2015 2016 JAARPLAN U7 & U8 & U9 5 VS 5 AUTEURS: jeugdcoördinatoren FC Maasland NoordOost DATUM: 07/2015 ALGEMEEN: U7 A, B & C (trainen samen)

Nadere informatie

Denkproces van een trainer bij het voorbereiden van een training (probleemanalyse via schema)

Denkproces van een trainer bij het voorbereiden van een training (probleemanalyse via schema) Denkproces van een trainer bij het voorbereiden van een training (probleemanalyse via schema) 4.1.8. Beschrijving van de oefenstof De oefen-, spel- en wedstrijdvormen uit de voorbeeldtrainingen worden

Nadere informatie

«OPLEIDING» FEDERALE TRAINERSSCHOOL

«OPLEIDING» FEDERALE TRAINERSSCHOOL KBVB Koninklijke Belgische Voetbalbond Houba de Strooperlaan 145 1020 BRUSSEL Departement «OPLEIDING» FEDERALE TRAINERSSCHOOL Guido De Jaegher Uitgegeven op 05 september 2007 Nadruk verboden Alle rechten

Nadere informatie

groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1, 1.2, 1.4 en 1.6 / partijvorm 1

groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1, 1.2, 1.4 en 1.6 / partijvorm 1 groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1, 1.2, 1.4 en 1.6 / partijvorm 1 DIGEN VERDE WU 1.1 3 tegen 2 met 2 doeltjes 0 10 20 30 40 WU 1.2 3 tegen 1 positiespel 0 10 20 30 40 0 10 9 10 20 het drietal start

Nadere informatie

Het creëren van kansen en het scoren. Uiteindelijk moet er gescoord worden. Hoe creëer je kansen en wat is van belang bij het benutten van kansen?

Het creëren van kansen en het scoren. Uiteindelijk moet er gescoord worden. Hoe creëer je kansen en wat is van belang bij het benutten van kansen? Het creëren van kansen en het scoren Uiteindelijk moet er gescoord worden. Hoe creëer je kansen en wat is van belang bij het benutten van kansen? i. Het creëren van kansen en het scoren Duel 1 tegen 1

Nadere informatie

groep 3 WU 3.1 en 3.4 / oefenvorm 3.1 t/m 3.9 / partijvorm 3 llen aanva

groep 3 WU 3.1 en 3.4 / oefenvorm 3.1 t/m 3.9 / partijvorm 3 llen aanva groep 3 WU 3.1 en 3.4 / oefenvorm 3.1 t/m 3.9 / partijvorm 3 llen aanva 0 20 30 40 WU 3.1 1 tegen 1 lijnvoetbal 0 0 20 30 40 WU 3.4 dribbeltikspel 20 beide spelers kunnen scoren door over de doellijn van

Nadere informatie

C. Het opbouwen van achteruit

C. Het opbouwen van achteruit C. Het opbouwen van achteruit Het valt voor D-pupillen niet mee om zonder risico de bal vanaf de keeper in het veld te brengen en vervolgens via de laatste linie het middenveld te bereiken. Vaak zie je

Nadere informatie

Techniek Raak de bal in het hart Open staan Kaatsen met verste been Kleine pasjes op de bal maken als de bal onderweg is

Techniek Raak de bal in het hart Open staan Kaatsen met verste been Kleine pasjes op de bal maken als de bal onderweg is Datum : 03-03-2016 Teamfunctie : Aanvallen Doelstelling technisch : Kaatsen van van de bal, passing over de grond en afwerken op doel Doelstelling inzichtelijk : Fase 2, 3 en 4 Bewegingsscholing : Snelheid

Nadere informatie

Coaching Boekje 2014-2015. U7-U12 Dragons

Coaching Boekje 2014-2015. U7-U12 Dragons Coaching Boekje 2014-2015 U7-U12 Dragons INLEIDING Coachen is niet gemakkelijk, 6 vuistregels voor effectief coachen bij U7-U12: 1. Bespreek per wedstrijd maximaal 2 onderwerpen, herhaal deze in de rust.

Nadere informatie

D-pupillen. Leeftijdskenmerken

D-pupillen. Leeftijdskenmerken D-pupillen Leeftijdskenmerken Een (eerstejaars) D-pupil heeft ideale lichaamsverhoudingen. Dit zorgt voor een probleemloze coördinatie. Anders wordt het voor sommige (tweedejaars) D-pupillen. Zij kunnen

Nadere informatie

Beknopte handleiding voor het begeleiden van wedstrijden U7 tot U13. Seizoen 2014 2015

Beknopte handleiding voor het begeleiden van wedstrijden U7 tot U13. Seizoen 2014 2015 Beknopte handleiding voor het begeleiden van wedstrijden U7 tot U13 Seizoen 2014 2015 De 8 principes van respect = FAIRPLAY 1. Respect voor de spelregels 2. Respect voor de scheidsrechter en de officials

Nadere informatie

INSTRUCTIEBOEKJE. voor D-pupillen en D-leiders (vooral bedoeld voor de overstap van E- naar D-pupil) 16m. 65m 9.15m 9.15m. 100m

INSTRUCTIEBOEKJE. voor D-pupillen en D-leiders (vooral bedoeld voor de overstap van E- naar D-pupil) 16m. 65m 9.15m 9.15m. 100m INSTRUCTIEBOEKJE voor D-pupillen en D-leiders (vooral bedoeld voor de overstap van E- naar D-pupil) 16m 65m 9.15m 9.15m 100m 1 REGELS VOOR D-PUPILLEN D-pupillen spelen op een heel speelveld. De afmetingen

Nadere informatie

Veldmarkeringen in de vorm van pylonnen Doelmarkeringen in de vorm van pylonnen

Veldmarkeringen in de vorm van pylonnen Doelmarkeringen in de vorm van pylonnen Spelregels achttal hockey Hoe ziet het speelveld eruit? Veldmarkeringen in de vorm van pylonnen Doelmarkeringen in de vorm van pylonnen De zijlijnen doen dienst als achterlijnen. De achterlijn en middenlijn

Nadere informatie

Spelregels achttal hockey. Hoe ziet het speelveld eruit? 15m. speelrichting. 15m. Veldmarkeringen in de vorm van pylonnen

Spelregels achttal hockey. Hoe ziet het speelveld eruit? 15m. speelrichting. 15m. Veldmarkeringen in de vorm van pylonnen Spelregels achttal hockey Hoe ziet het speelveld eruit? 15m. speelrichting. 15m Veldmarkeringen in de vorm van pylonnen Doelmarkeringen in de vorm van pylonnen De zijlijnen doen dienst als achterlijnen.

Nadere informatie

W8-TR1 L STOREN & VEROVEREN

W8-TR1 L STOREN & VEROVEREN W8-TR1 L STOREN & VEROVEREN WARMING-UP VOOR D-PUPILLEN Duur: +/- 8 minuten Het parcours bestaat uit 6 paren evenwijdig geplaatste dopjes, ong. 5 6 m uit elkaar. Twee spelers starten tegelijk vanaf het

Nadere informatie

Trainingsprogramma 1 e jaars F-pupillen

Trainingsprogramma 1 e jaars F-pupillen Trainingsprogramma 1 e jaars F-pupillen 1 Inhoudsopgave Training Nummer 1... 3 Training Nummer 2... 5 Training Nummer 3... 7 Training Nummer 4... 9 Training Nummer 5... 11 Training Nummer 6... 13 Training

Nadere informatie

W8-TR1 L STOREN & VEROVEREN

W8-TR1 L STOREN & VEROVEREN W8-TR1 L STOREN & VEROVEREN TRAINING Teamfunctie Omschakelen Teamtaak Storen Speelveldgedeelte Helft tegenpartij Rol tegenpartij Opbouwen via de zijkanten! Doelstelling Leren druk zetten als team. WARMING-UP

Nadere informatie

Trainingsprogramma 2 e jaars F-pupillen

Trainingsprogramma 2 e jaars F-pupillen Trainingsprogramma 2 e jaars F-pupillen Inhoudsopgave Training Nummer 1... 3 Training Nummer 2... 5 Training Nummer 3... 7 Training Nummer 4... 9 Training Nummer 5... 11 Training Nummer 6... 13 Training

Nadere informatie

HockeyVISIE Verbeteren van spelvaardigheden bij jeugdspelers met behulp van spelvormen

HockeyVISIE Verbeteren van spelvaardigheden bij jeugdspelers met behulp van spelvormen Verbeteren van spelvaardigheden bij jeugdspelers met behulp van spelvormen DOELGROEP: JONGSTE JEUGD/BREEDTEHOCKEY VELD Hockeyvisie is bedoeld voor iedereen die als opleider, trainer en/of coach actief

Nadere informatie

Arbitrage : van 8-tal hockey naar 11-tal hockey Versie november 2010 Bron: KNHB / B.Bams

Arbitrage : van 8-tal hockey naar 11-tal hockey Versie november 2010 Bron: KNHB / B.Bams Arbitrage : van 8-tal hockey naar 11-tal hockey Versie november 2010 Bron: KNHB / B.Bams De veranderingen zijn GEEL gemarkeerd. Hoe ziet het speelveld eruit?.. Veldmarkeringen in de vorm van hoekvlaggen

Nadere informatie

1) 2. 3 : 1 in een afgebakende ruimte = 12 12 meter

1) 2. 3 : 1 in een afgebakende ruimte = 12 12 meter Thema: Positie- en Partijspel E/D-pupillen Oefening 1 1. Warming-up: Dribbelen door doeltjes van pilonnen Organisatie - We maken van pilonnen maken we in een afgebakende ruimte doeltjes van ongeveer 2

Nadere informatie

JEUGDWERKING FC ZWANEVEN

JEUGDWERKING FC ZWANEVEN JEUGDWERKING FC ZWANEVEN JEUGDOPLEIDINGSPLAN 1.1 Algemene principes De doelstelling van het opleidingsplan is een kwalitatief goede opleiding verzorgen. Elk kind is hierbij even belangrijk. Wij willen

Nadere informatie

Praktijktraining. René Meulensteen Academy

Praktijktraining. René Meulensteen Academy Praktijktraining Oefening 1: Warming-up :Cirkel : : 20 min. Iedere speler heeft een bal De volgende bewegingen kunnen uitgevoerd worden: Snel voetenwerk met arminzet + kwartdraai naar links en rechts Snel

Nadere informatie

DRIBBELEN/DRIJVEN/PASSEREN

DRIBBELEN/DRIJVEN/PASSEREN E-pupillen DRIBBELEN/DRIJVEN/PASSEREN Ter herinnering: Doelstellingen voor E-pupillen - datgene wat geleerd moet worden Verder ontwikkelen van de techniek door middel van het spelen van basisvormen. o

Nadere informatie

Spelregels achttal hockey. Hoe ziet het speelveld eruit? 15m. speelrichting. 15m. Veldmarkeringen in de vorm van pylonnen

Spelregels achttal hockey. Hoe ziet het speelveld eruit? 15m. speelrichting. 15m. Veldmarkeringen in de vorm van pylonnen Spelregels achttal hockey Hoe ziet het speelveld eruit? 15m. speelrichting. 15m Veldmarkeringen in de vorm van pylonnen Doelmarkeringen in de vorm van pylonnen De zijlijnen doen dienst als achterlijnen.

Nadere informatie

Spelregels zestal hockey

Spelregels zestal hockey Spelregels zestal hockey Hoe ziet een speelveld eruit? speelrichting speelrichting. Veldmarkeringen in de vorm van pylonnen Doelmarkeringen in de vorm van pylonnen Zoals in de tekening weergegeven kunnen

Nadere informatie

III. OEFENSTOF E-PUPILLEN

III. OEFENSTOF E-PUPILLEN III. OEFENSTOF E-PUPILLEN Training 1 Thema: Dribbelen/Drijven E Warming-up: Oversteekspel Kern A: Puntendribbel Twee vaste verdedigers Aan iedere kant staan 3-5 spelers (elk een bal) Men moet dribbelen

Nadere informatie

groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1 t/m 1.7 / partijvorm 1 llen aanva

groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1 t/m 1.7 / partijvorm 1 llen aanva groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1 t/m 1.7 / partijvorm 1 llen aanva WU 1.1 3 tegen 2 met 2 doeltjes 0 10 20 30 40 WU 1.2 3 tegen 1 positiespel 0 10 20 30 40 0 10 9 10 20 het drietal start met de bal

Nadere informatie

ZONEVOETBAL BASISPRINCIPE BALVERLIES SPEELVELD KLEIN. *defensief blok vormen (individuele pressing) *collectieve pressing

ZONEVOETBAL BASISPRINCIPE BALVERLIES SPEELVELD KLEIN. *defensief blok vormen (individuele pressing) *collectieve pressing ZONEVOETBAL BASISPRINCIPE BALVERLIES SPEELVELD KLEIN *defensief blok vormen (individuele pressing) *collectieve pressing ZONEPRINCIPE B- DEFENSIEF BLOK OPRICHTEN Individuele pressing door de speler die

Nadere informatie

Teamtactics : B+ & B- U7 tot U9: Duiveltjes 6 tot 8 jaar. Voetbaltechnische/tactische vorming :

Teamtactics : B+ & B- U7 tot U9: Duiveltjes 6 tot 8 jaar. Voetbaltechnische/tactische vorming : Teamtactics : B+ & B- U7 tot U9: Duiveltjes 6 tot 8 jaar Voetbaltechnische/tactische vorming : Op een speelse manier kunnen omgaan met dribbelen, drijven, kappen, draaien, passen, trappen en inwerpen.

Nadere informatie

Van pupil E naar D wat moet ik daar mee?

Van pupil E naar D wat moet ik daar mee? Van pupil E naar D wat moet ik daar mee? Beste voetballer, Dit is een uitleg met de titel Van pupil E naar D wat moet ik daarmee? Als je dat wilt weten, dan moet je deze uitleg eigenlijk eerst maar eens

Nadere informatie

Presentatie Zaalhockey 2015-2016

Presentatie Zaalhockey 2015-2016 Presentatie Zaalhockey 2015-2016 Zaalhockey 2015 2016 Presentatie door Ewout Schröder Programma - Hockey Academy - Zaalhockey Het spel in balbezit + omschakelen - Zaalhockey Het spel in niet-balbezit +

Nadere informatie

3 3. TALENTIDENTIFICATIE- EN OPLEIDING

3 3. TALENTIDENTIFICATIE- EN OPLEIDING 3 3. TALENTIDENTIFICATIE- EN OPLEIDING VOETBALSPECIFIEKE (OPLEIDINGS)VISIE VOETBALVISIE VAN DE CLUB(EERSTE ELFTAL EN JO) A.SPEELSTIJL:HUISSTIJL/CULTUUR K Hove Sport streeft er naar om aanvallend en attractief

Nadere informatie

Trainingsinhoud Coachaanwijzingen Tekening

Trainingsinhoud Coachaanwijzingen Tekening Datum : 07-02-2016 (Evaluatie training) Teamfunctie : Aanvallen Doelstelling technisch : Passen en meenemen in combinatie met 1 tegen 1 actie frontaal Doelstelling inzichtelijk : Fase 1, 2 en 3 Bewegingsscholing

Nadere informatie