Een mbo-diploma op zak en dan?

Transcriptie

1 GO! magazine VOOR IEDEREEN DIE WIL WETEN WAT ER BIJ HET HORIZON COLLEGE GEBEURT november 2013 Een mbo-diploma op zak en dan? en verder Werktuigbouwkunde toekomstproof met nieuwe robot Een leven lang leren Vijf jaar schoolmaatschappelijk werk: de balans Mbo-uitblinker: een ode aan het vakmanschap Leerlingen maken uniek theater over orgaandonatie HORIZONCOLLEGE.NL ALKMAAR HEERHUGOWAARD HOORN PURMEREND

2 IN DIT NUMMER Werken of toch maar doorstuderen? Werktuigbouwkunde toekomstproof met nieuwe robot Pagina 5 Een mbo-diploma op zak en dan? Pagina 8 en 9 Vijf jaar schoolmaatschappelijk werk: de balans Pagina 10 en 11 Mbo-uitblinker: een ode aan het vakmanschap Pagina 12 Leerlingen maken uniek theater over orgaandonatie Pagina 13 Nieuws van het Horizon College Pagina 14 Wij bereiden als school onze deelnemers zo goed mogelijk voor op de arbeidsmarkt. Ieder op zijn of haar niveau en in de richting die gekozen wordt. Dat is nog niet zo simpel, omdat we deelnemers kennen op vier verschillende niveaus en opleidingen verzorgen in héél veel richtingen. Dat maakt het voor de deelnemer vaak knap lastig om daarin keuzes te maken. Met name een richting kiezen waarin iemand wil gaan werken, is niet altijd even gemakkelijk. Zodra een richting is gekozen is ook het niveau alweer wat meer bepaald, en het niveau is vaak afhankelijk van de vooropleiding. Gedurende de opleiding gebeurt er uiteraard ook nog wel het een en ander. Deelnemers worden ouder, groeien in de opleiding, kunnen toch meer aan dan ze in eerste instantie dachten (of de school eerst dacht). En dan? Wat moet een deelnemer gaan doen als het diploma gehaald is? Gelukkig komen de meesten met een diploma van school af. Ze kunnen gaan werken of doorstuderen. Doorstuderen voor een hoger niveau, wat veel voorkomt, of naar een andere school, bijvoorbeeld het hbo. Lastige keuzes, waarbij het perspectief op de arbeidsmarkt ook een rol speelt. Is er veel werkgelegenheid in de branche, dan kan een geslaagde wel op de arbeidsmarkt terecht en op termijn alsnog een hoger diploma halen. Op dit moment gaat het economisch niet goed in Nederland. Geslaagden doen er daarom verstandig aan om een vervolgopleiding op een hoger niveau of een hbo-opleiding te volgen. Daarmee verhogen zij de kans op de arbeidsmarkt aanzienlijk. In alle gevallen geldt wel dat het halen van een diploma noodzakelijk is. Zonder diploma is het moeilijk werk vinden en ongediplomeerden gaan er veelal als eerste weer uit. Dus een oproep aan alle deelnemers: zorg dat je dat diploma haalt! John van de Langenberg Voorzitter College van Bestuur Een leven lang leren Pagina 7 Colofon GO! is het algemene relatieblad van ROC Horizon College en verschijnt drie keer per jaar in een oplage van exemplaren. Uitgave Afdeling Communicatie & Onderwijs Redactie Erica Krijgsman, Eveline Lange en Ellen Visch Eindredactie Aly Oldersma Foto s Mike Bink, Katinka Krijgsman, Anko Stoffels en Rob Duin Vormgeving Jona Kok Advertenties Elma Multimedia 3

3 Fotografie: Mike Bink Docent Patrick Nibbering en de nieuwe robot Werktuigbouwkunde toekomstproof met nieuwe robot Op het eerste gezicht lijkt de spiksplinternieuwe robot van het Horizon College op een geavanceerde, oranje keukenmachine. Hij staat nu nog inactief op een tafel, maar deze robot zal binnen niet al te lange tijd geïntegreerd en operationeel opgesteld zijn, zodat de deelnemers van de opleiding Werktuigbouwkunde (wtb) er mee aan het werk kunnen. Dan zal duidelijk zijn dat deze robot veel meer kan dan de meest professionele keukenhulp. Deze robot is door het Horizon College aangeschaft om de kwaliteit van de technische niveau 4-opleidingen naar een hoger kwaliteitsplan te brengen, aldus Wim Nijenhuis, directeur van de sector Techniek. Om de aansluiting met het werkveld en het hbo-onderwijs te kunnen behouden en proactief in te spelen op nieuwe ontwikkelingen, moet er geïnvesteerd worden in hightech onderwijsmiddelen. Dat betekent dat er naast een robot volgend jaar ook een 3D printer aangekocht zal worden. De technische ontwikkelingen gaan snel, zegt Patrick Nibbering, docent werktuigbouwkunde (wtb) op de Horizonlocatie in Hoorn. De nieuwe robot is ook voor het onderwijsteam een echte uitdaging. Elke wtb-docent moet op cursus om de robot grondig te leren kennen en om deze zo effectief mogelijk in het onderwijsproces te kunnen inzetten. Daarbij hoort ook een gedegen kennis van de software voor de bediening van de robot. Het wtb-team zal het lesmateriaal voor de deelnemers op basis van deze kennis zelf ontwikkelen. Patrick Nibbering lacht enthousiast: Het lijkt op technisch lego voor volwassenen en eigenlijk krijgen wij elke dag hier ruimte om onze passie voor techniek uit te leven. Die passie delen ze overigens met hun leerlingen die stuk voor stuk nieuwsgierig zijn naar de nieuwe technische mogelijkheden van dit paradepaardje. Extra uitdagend Leerling Abdullah Yuksel is de aangewezen persoon om de robotopstelling gereed te maken met onder andere practicumborden voor de besturingstechniek. Abdullah is derdejaarsleerling niveau 4 en voelt zich vereerd met deze opdracht. Hij heeft vorig jaar in de afrondende stage van niveau 3 gewerkt bij Rolan Robotics in Zwaag en is daar enthousiast geworden voor de ongekende mogelijkheden die robots bieden. Rolan Robotics zorgt voor de vertaalslag tussen de vraag van de klant en de mogelijkheden van de robot. Zij schrijven de programmatuur en zorgen voor de passende grijpers die de robot bruikbaar maakt voor de uit te voeren taken. De ABB-robot op school, aldus Abdullah, is een kleine versie van de grote robots die bij dit bedrijf gebruikt worden. De techniek is echter hetzelfde; de robot heeft zes assen die hem heel erg lenig en wendbaar maken. Alle programma s die voor een grote robot geschreven kunnen worden, werken ook voor een kleine robot, zegt Abdullah. Hij hoopt in de niveau 4-opleiding ook het programmeren onder de knie te krijgen. Deze ABB-robot, aldus Abdullah, is een heel precieze robot, dat maakt het programmeren extra uitdagend. Voorbereid op de toekomst Patrick Nibbering ziet als wtb-docent vooral een uitdaging in het maken van de prototypen voor deze robot. Na het ontwerpen van de functionele grijpers moeten de leerlingen straks in de werkplaats aan de gang. Het spannendste moment is om straks te kunnen zien of de grijpers en de robot door de juiste programmering naadloos de gevraagde taken uitvoeren. Duidelijk is dat de leerlingen met deze kennis goed voorbereid op de toekomst hun vervolgstappen kunnen maken. 5

4 Fotografie: Mike Bink Ans Aerts, opleidingsadviseur bij Evean Thuiszorg Noord-Holland Noord, en Wilma Spijkers, P&Obeleidsadviseur Opleiden en ontwikkelen bij Omring, zijn enthousiast over de cursussen van het Horizon College. Saskia van der Wal aan het werk in Omringlocatie Nicolaas Een leven lang leren Het behalen van hun diploma betekent voor mbo ers niet dat zij voor altijd klaar zijn met leren. Eenmaal aan het werk, is er vaak nog behoefte aan bij- of nascholing. Het Horizon College biedt bedrijven en organisaties met cursussen de mogelijkheid om hun personeel specifieke vaardigheden te leren of aan te haken bij actuele ontwikkelingen. Cursussen & Trainingen van het Horizon College biedt cursussen aan die vaak in nauwe samenwerking met de praktijk ontwikkeld worden. Dit geldt bijvoorbeeld voor de opleiding Verzorgende C. Annemiek de Wit, accountmanager, vertelt: Thuiszorgorganisatie Evean kwam eind 2011 met het verzoek voor een specifieke thuiszorgopleiding. De bestaande opleiding Verzorgende IG is eigenlijk te breed voor het werk in de thuiszorg. Voorwaarde was wel dat de opleiding landelijk erkend zou worden door brancheorganisatie Actiz. Regelmatig om de tafel De opleiding Verzorgende C werd in samenwerking met de mbo-opleiding Verzorgende IG van het Horizon College ontwikkeld. Annemiek: Regelmatig zaten wij om de tafel met Evean. Dit zorgde voor een goede aansluiting tussen theorie en praktijk. In april 2012 startte de eerste groep van ca. 15 Evean-medewerkers. In oktober is de derde groep van start gegaan. De opleiding duurt 50 weken. Regelmatig wordt met Evean en de docenten de lesinhoud geëvalueerd. Inmiddels is de opleiding Verzorgende C erkend door de branche en wordt deze ook aan andere zorgorganisaties aangeboden. Cursus Kleinschalige dementiezorg Ook met zorgorganisatie Omring is een cursus ontwikkeld, kleinschalige dementiezorg. Margreet Zetsma, docent bij deze opleiding, is hier nauw bij betrokken. Margreet: Mensen met dementie kunnen bij Omring wonen in een kleinschalige en huiselijke omgeving. Gastvrijheid en het bevorderen van eigen regie van de cliënten staan centraal. Voor zorgverleners betekent dit dat zij op zoek moeten gaan naar de mogelijkheden van de cliënt en de zorgverlening hierop aanpassen. Deze nieuwe manier van zorgverlenen verschilt veel van de meer medische aanpak in de traditionele zorgverlening. Voor de ontwikkeling van de cursus kleinschalige dementiezorg hebben we gesprekken gevoerd met medewerkers en praktijkopleiders van Omring. Hieruit kwam naar voren waar de Omring-medewerkers behoefte aan hebben, aldus Margreet. De reacties van deelnemers over de cursus zijn onverminderd positief. Silvia van der Wal, deelneemster aan de opleiding, geeft aan veel geleerd te hebben: Ik weet nu hoe ik zorg en activiteiten goed kan combineren zonder de eigen regie van de cliënt uit het oog te verliezen. Ans: Voor Evean Thuiszorg waren er diverse redenen om in samenwerking met het Horizon College de incompany opleiding Verzorgende C op te starten. Wij hadden medewerkers die onvoldoende vooropleiding hadden om in de thuiszorg alle vormen van zorg aan cliënten te kunnen verlenen. Of medewerkers voor wie de opleiding Verzorgende IG een stap te hoog was. Onze ervaringen met het Horizon College voor wat betreft de reguliere mbo-opleiding en contractactiviteiten waren positief. Een voordeel is ook dat het Horizon College, als regionaal opleidingsinstituut, dichtbij is. Ik vind het fantastisch dat de opleiding Verzorgende C nu op deze wijze aangeboden wordt. De opleiding is ook een aanrader voor andere instellingen die zich richten op het verlenen van zorg in de thuissituatie. Wilma: Door de veranderingen in de zorg moeten medewerkers, meer dan ooit, in staat zijn om aan te sluiten bij dat wat bijdraagt aan de kwaliteit van leven van de cliënt. Dus niet alleen ervoor zorgen dat cliënten schoon en goed verzorgd zijn, maar veel meer luisteren naar wat de cliënt zelf belangrijk vindt in het leven. Oók -of misschien wel juist- als dat leven gekenmerkt wordt door verlies van gezondheid of zelfstandigheid. Medewerkers moeten de mogelijkheid hebben om zich hierin te bekwamen. Gelukkig werken we met het Horizon College heel nauw samen, zodat we snel en effectief op deze veranderingen kunnen inspelen. Het is belangrijk dat docenten meer weten van de praktijkontwikkelingen. Docent Margreet Zetsma heeft dan ook stage gelopen in een kleinschalige woonvoorziening voor mensen met dementie. Deelnemers voelen zich hierdoor goed begrepen en kunnen hun praktijksituaties gemakkelijk inbrengen. Dat merk je vervolgens goed aan de kwaliteit van de cursus! Kijk voor meer informatie kijk je op horizoncollege.nl/cursussenentrainingen. 7

5 Fotografie: Mike Bink Anouk Gnade in Actie Een mbo-diploma op zak en dan? Zoek je na je opleiding een baan of kies je voor een vervolgstudie? In deze GO! drie portretten van oud-leerlingen van het Horizon College. Anouk Gnade liep stage bij een huisartsenpraktijk. Daar waren ze zo tevreden over haar dat ze een baan aangeboden kreeg. Suzanne de Jong stuurde een officiële sollicitatiebrief en bemachtigde op deze manier een baan. Jordy Wetzel koos na het Horizon College voor een hbo-studie. Anouk Gnade Ik heb veel geluk gehad Een baan aangeboden krijgen tijdens je studie komt dicht bij een ideale baansituatie. Immers je kent het bedrijf, in dit geval de dokterspraktijk, en je collega s al en bovendien is het een teken van vertrouwen in jouw capaciteiten. Ik heb veel geluk gehad, zegt Anouk. Ze heeft er natuurlijk hard voor moeten werken, maar het groepje deelnemers waarmee ze de opleiding voor doktersassistente in Purmerend heeft gevolgd was een hecht team en dat maakte de studieperiode extra leuk. Zij zoeken elkaar nog steeds op en houden elkaar op de hoogte van hun werkervaringen en dat schept een band. Daarnaast was haar instructeur van het Horizon College ook haar stagebegeleider bij dokterspraktijk Budde & Wouters in Koog aan de Zaan waar ze nu werkt. Dat betekent dat deze instructeur nu ook haar collega is. Heel bijzonder, vindt Anouk. Bloeddruk meten Afgelopen juni deed ze haar praktijkexamen door middel van de proeve van bekwaamheid. Zo moest ze laten zien dat ze goed kan triageren; het uitvragen van de klacht waarmee een patiënt belt of aan de balie verschijnt. Eerst open vragen en daarna gerichte vragen stellen, weet Anouk, maken dat je de hulpvraag van de patiënt goed in beeld krijgt. Een ander onderdeel van het examen bestond uit het goed kunnen uitvoeren van een aantal veel voorkomende medische en technische handelingen. In de dagelijkse dokterspraktijk zijn dat onder andere het meten van de bloeddruk en het prikken van cholesterol. Ondanks haar zenuwen lukte het Anouk deze allemaal goed uit te voeren. Afwisseling Vooral de afwisseling in werkzaamheden en de verschillende mensen die in de praktijk komen, maken dit werk aantrekkelijk voor mij, zegt Anouk. Ze leert nog elke dag, ook van haar ervaren collega s die haar helpen om het prikken te perfectioneren. Drie meiden uit haar oude klas hebben gekozen voor een vervolgstudie op het hbo. Hoewel Anouk deze studiekriebels meevoelt, ziet ze zichzelf de komende tijd op de juiste plek bij Budde & Wouters. 8 ROC Horizon College

6 Suzanne de Jong Aanpakker vindt uitdaging Suzanne is behalve een stoere aanpakker ook een echte doorzetter. Na haar opleiding Sociaal Cultureel Werk (SCW) op het Horizon College besloot ze om er nog een jaar Medewerker Maatschappelijke Zorg (MMZ) aan vast te plakken. Met dat diploma zijn mijn kansen op de arbeidsmarkt gewoon beter, zegt Suzanne. De bezuinigingen in het opbouwwerk hebben Suzanne op een nieuw spoor gezet. De twee opleidingen vullen elkaar mooi aan. Bij SCW heeft ze vooral geleerd om activiteiten te bedenken en te organiseren en bij MMZ is daar de cliëntbegeleiding aan toegevoegd. Een mooie combinatie, aldus Suzanne. Op haar plek Suzanne werkt op een zorgboerderij van de Prinsenstichting in Aartswoud waar ze een groep van acht mannen begeleidt bij het wonen en werken. Ik heb na het behalen van mijn diploma op elke vacature van De Prinsenstichting gesolliciteerd, zegt Suzanne. Ze konden eigenlijk niet om mij heen en dat bleek ook wel toen ik eindelijk uitgenodigd werd voor een sollicitatiegesprek, zegt Suzanne met een grote glimlach. Een tweede gesprek was niet meer nodig, van beide kanten was duidelijk dat Suzanne helemaal op haar plek zou zijn op de zorgboerderij. Humor Na bijna een jaar denkt Suzanne er nog steeds zo over. Geen dag is hetzelfde en juist die afwisseling maakt dit werk zo leuk, zegt Suzanne. Ze is de vaste begeleider van zes jonge mannen en twee iets oudere mannen met een licht verstandelijke beperking. Ze assisteert bij de houtbewerking en de boerderijwerkzaamheden. Ze vindt vooral de koeien op de boerderij leuk. Er staan bijzondere koeienrassen die onderdeel vormen van het Rundveemuseum. In de weekenden komen er geregeld bezoekers om deze bijzondere exemplaren te bewonderen. Suzanne voelt zich helemaal thuis op de zorgboerderij; met haar directheid en humor weet ze soms gespannen situaties in de groep positief om te buigen. Maar, zegt Suzanne, eigenlijk is het altijd wel gezellig op de boerderij en daar houd ik van. Suzanne de Jong Jordy Wetzel Jordy Wetzel Die hbo-studie gaat mij lukken Jordy Wetzel heeft havo gedaan en is daarna gestart met de opleiding Sportmarketing op de Hogeschool van Amsterdam. Tijdens deze opleiding kwam hij erachter dat het hbo hoog gegrepen was. Het tempo van de leerstof lag hoog en je moest erg zelfstandig kunnen werken, vertelt Jordy. Na anderhalf jaar besloot ik te stoppen om eerst een versneld traject te volgen op het mbo. Ik koos voor de opleiding Commercieel Medewerker Marketing en Communicatie niveau 4. Ik ging deze opleiding doen omdat dit goed aansloot bij mijn vorige opleiding op het hbo. Versnelde opleiding Zijn opleiding op het Horizon College verliep voorspoedig. Jordy: Op het mbo kreeg ik meer begeleiding waardoor het voor mij een stuk gemakkelijker werd. Ik vond dat de invulling van de opleiding goed aansloot op de stages. Ik heb veel projecten met medestudenten gedaan en die kwamen tijdens mijn stages goed van pas. Tijdens deze stages kon ik echt laten zien wat ik in theorie had geleerd. Doordat ik voor de versnelde opleiding koos, kon ik de opleiding al na anderhalf jaar afronden. Goede basis Het hbo bleef trekken en Jordy had door zijn opleiding op het mbo het gevoel een goede basis voor een hbo-opleiding te hebben. Daarom is hij in september gestart met de opleiding Logistiek & Economie bij Inholland in Haarlem. Jordy: Ik ben weliswaar nog maar net begonnen maar het gaat heel goed. Op het Horizon College heb ik verschillende vakken gehad die ik in deze studie goed kan gebruiken, zoals bijvoorbeeld bedrijfseconomie en management & organisatie. Verder heb ik er nu veel profijt van dat ik op het Horizon College goed heb leren presenteren en vaak in groepjes met andere leerlingen moest samenwerken om projecten te maken. Ik heb er dan ook alle vertrouwen in dat het me deze keer gaat lukken! Uit cijfers blijkt dat in 2012 Foto Suzanne en Jordy: Communicatie & Onderwijs ruim 52% van de oud-leerlingen van het Horizon College een baan heeft gevonden. Bijna een kwart van de gediplomeerden koos voor een vervolgopleiding. Ruim 12% combineerde werken en leren met elkaar en 9% van de geslaagden vond in 2012 geen baan. 9

7 Fotografie: Mike Bink Vijf jaar schoolmaatschappelijk werk: de balans Elke leerling een kans, elke leerling een diploma. Het klinkt gemakkelijk, maar dit is niet voor alle jongeren weggelegd. Hoe goed iemand ook kan leren, er kunnen altijd factoren zijn die het behalen van een diploma in de weg staan. Om te voorkomen dat jongeren voortijdig, om wat voor reden dan ook, de school verlaten, zet het Horizon College verschillende middelen in. Eén daarvan is het schoolmaatschappelijk werk. Op alle locaties van het Horizon College wordt inmiddels vijf jaar samengewerkt met stichting de Wering. Reden voor GO! om eens stil te staan bij deze samenwerking. Ans Verheijden (l) en Ellen de Graaf (r) 10 ROC Horizon College

8 Vaak is onvoldoende functioneren op school een aanleiding om doorverwezen te worden naar het schoolmaatschappelijk werk, vertelt Ellen de Graaf. Zij is hoofd van de DIA, Deelnemers Informatie & Advies van het Horizon College. Zo is bijvoorbeeld frequent verzuim een belangrijk signaal dat er iets aan de hand is. Problemen thuis, ingrijpende gebeurtenissen, ziekte of een handicap kunnen het functioneren op school negatief beïnvloeden. Het schoolmaatschappelijk werk is volgens Ellen de Graaf één van de middelen om met leerlingen in gesprek te gaan en voortijdig schoolverlaten te voorkomen. Veelzijdig Namens stichting de Wering is Ans Verheijden werkzaam op de locatie Alkmaar. Als schoolmaatschappelijk werker krijgt zij met name jonge vrouwen op haar spreekuur: tweederde van haar cliënten is vrouwelijk, een derde mannelijk. In het schooljaar werden voor het Horizon College 612 hulptrajecten geregistreerd. Het schooljaar daarop waren dat er 587. Per leerling voert Ans gemiddeld drie tot vijf gesprekken. De problematiek is veelzijdig en divers: seksueel misbruik, verslaafde ouders, dakloze jongeren, overlijden, loverboys, pesten, eerwraak. Het wordt allemaal bij Ans aan tafel besproken. Waar nodig stuurt ze een leerling door naar andere hulpverlening zoals het algemeen maatschappelijk werk van de Wering of een psycholoog of psychiater. Loyaliteit Opvallend veel jongeren hebben volgens haar problemen als ouders gaan scheiden. Het gaat dan met name om loyaliteitsproblemen richting ouders. Maar ik zie ook hoe onvolwassen ouders zich kunnen gedragen als er een nieuwe partner in het spel is. Ze betrekken hun kind bijvoorbeeld bij het daten, ouders gaan weer puberen of een kind krijgt minder aandacht. Dat kan voor jongeren heel verwarrend zijn. Sociale media Niet alleen problemen thuis, maar ook problemen tussen jongeren onderling, kunnen ertoe leiden dat leerlingen zich niet gewaardeerd voelen. Ans noemt het gebruik van sociale media en mobiele telefonie. Via sociale media en mobiele telefonie worden ruzies uitgevochten en wordt er geroddeld en bedreigd. Er wordt via deze nieuwe middelen enorm veel gecommuniceerd en niet altijd op een leuke manier. Bijvoorbeeld naaktfoto s die op internet worden geplaatst of een verkering die wordt uitgemaakt via de telefoon waar vervolgens weer een onaangename tegenreactie op volgt. Zodra Ans leerlingen ontvangt die hier mee te maken krijgen, gaat ze aan de slag en zoekt ze naar een oplossing. Veerkracht Vijf jaar schoolmaatschappelijk werk werpt duidelijk z n vruchten af. Het draagt bij aan het voorkomen van voortijdig schoolverlaten waardoor leerlingen in staat zijn hun diploma te halen en hun weg in de maatschappij te vinden. De samenleving is veel ingewikkelder geworden en jongeren kunnen hierdoor overbelast raken. Gelukkig hebben ze ook veel veerkracht. Met een aantal gesprekken kunnen we ze er meestal weer bovenop helpen, aldus Ans. Flexibel Zijn er na vijf jaar samenwerking nog verbeterpunten? Wat goed zou zijn, zegt Ans Verheijden is om meer tijd in te zetten, want mentoren hebben meer ondersteuning nodig bij het signaleren en het vermoeden van een probleem. Bijvoorbeeld bij motivatieproblemen, zodat je leerlingen veel sneller kunt helpen. En hoe ziet het Horizon College de toekomst van het schoolmaatschappelijk werk? Ellen de Graaf: Er komen allerlei nieuwe ontwikkelingen op ons af zoals het passend onderwijs waarbij we elke jongere die extra ondersteuning nodig heeft, een zo passend mogelijke onderwijsplek bieden, mits dit geen onevenredige belasting vormt voor de school. Dit betekent mogelijk dat we andere vragen krijgen voor het schoolmaatschappelijk werk. Als Horizon College moeten we hier flexibel mee omgaan en dat zullen we ook doen. 11

9 Fotografie: Katinka Krijgsman Een ode aan het vakmanschap Mentor Barry van Brenk en Mbo-uitblinker van het Horizon College, Axel Noort Dit jaar waren vanuit het Horizon College zes leerlingen in de race voor de verkiezing van Mbo-uitblinker. De jury roemde Axel onder meer om zijn vakmanschap en vakkennis. Op 10 oktober was de landelijke finale: 46 mbo ers waren in de race voor de felbegeerde titel van Mbo-uitblinker Lisa Mertens werd tijdens deze finale tot landelijke uitblinker gekozen. Ieder lichaam is anders, dus iedereen heeft een andere fiets nodig. Dat maakt het verkopen en repareren van fietsen zo afwisselend. Een fiets is gewoon een enorm leuk product om mee te werken. Aan het woord is Axel Noort, hij is de Mbo-uitblinker 2013 van het Horizon College. Zijn droom: een eigen fietsenzaak starten. Axel is een goed voorbeeld van een mbo er die doorgroeit en zijn ambities probeert waar te maken. Hij startte bij het Horizon College met de niveau 2-opleiding Fietstechnicus, stroomde door naar de niveau 3-opleiding Verkoopspecialist Detailhandel en nu volgt hij bij het Horizon College de cursus Bouwstenen voor Ondernemerschap. Zo is hij goed voorbereid om zijn toekomstplannen vorm te geven. Dat ik Mbo-uitblinker ben, motiveert me enorm om verder te leren, vertelt Axel. Bijzondere combinatie Zijn mentor Barry van Brenk is trots op zijn pupil. Het is een bevestiging dat vakkennis weer op de kaart wordt gezet en het is een ode aan het vakmanschap. Axel is een technisch vakman en een commercieel talent. Deze combinatie maakt hem bijzonder. Hij steekt wat mij betreft met kop en schouders boven andere leerlingen uit. Heel veel lovende woorden voor de 25-jarige Axel die het product fiets van A tot Z en van binnen en van buiten kent. Fietsen repareren is nooit hetzelfde en dat maakt het vak zo leuk. Ik kan een fiets helemaal uit elkaar halen en weer opbouwen. Er zijn zoveel verschillende onderdelen, van versnelling tot frame. En dan zijn er ook nog eens heel veel verschillende soorten fietsen, van mountainbike tot elektrische fiets, vertelt Axel. Blij de deur uit Op de vraag wat hij het leukste vindt; repareren of verkopen, is hij heel duidelijk. Het verkopen, zegt hij direct. Ik weet dat ik een goede monteur ben, maar klanten adviseren en zorgen dat ze blij de deur uitgaan, is het allerleukst. Zo vind ik het enorm leuk om mijn kennis van producten aan klanten over te brengen en ze eerlijk voor te lichten. Met de klanten meedenken en service bieden is ook heel belangrijk. Anders gaan ze naar een ander. Visitekaartje Cursussen volgen bij fietsenmerken, vertegenwoordigers bevragen, vakdagen bezoeken, vaktijdschriften lezen en de opleidingen bij het Horizon College hebben Axel gebracht waar hij nu is, maar hij wil verder. Hij denkt serieus na over een eigen onderneming: een fietsenzaak. Ik wil graag een eigen bedrijf starten omdat ik dan op mijn manier klanten te woord kan staan, zoals ik het wil. Ik hoef dan geen rekening te houden met een werkgever die misschien wel of misschien niet blij is met mijn aanpak van zaken. Ook kan ik zelf bepalen hoe en tot hoever ik service verleen. Ook ben ik van mening dat als je een eigen bedrijf hebt, je inzet voor het bedrijf nog veel groter is dan wanneer je voor een werkgever werkt, puur omdat elk werk dat je aflevert je eigen visitekaartje is. 12 ROC Horizon College

10 Fotografie: Anko Stoffels Leerlingen maken uniek theater over orgaandonatie Leerlingen van de opleidingen Doktersassistent en Tandartsassisent hadden in oktober een landelijke primeur: zij maakten tijdens de Donorweek een unieke theatervoorstelling over orgaandonatie. Als eerste mbo ers van Nederland stonden zij in theater de Vest in Alkmaar op de bühne met het project Do orgaan. Deze voorstelling maakten zij zelf onder begeleiding van drie afstuderende studenten van de opleidingen Theaterdocent en Productie Podiumkunsten van de Theaterschool/AHK. Soundos El Ahmadi, actrice, presentatrice en stand-up comedian, presenteerde de premièrevoorstelling van Project Do orgaan. Via tekst en beweging beeldden de leerlingen aspecten uit rondom het thema orgaandonatie. In de voorbereidende workshops hadden zij teksten geschreven over hoe het zou zijn om op een orgaan te wachten. Zo verbeeldde één van de leerlingen het leven van iemand die wacht op een donororgaan en vroeg zich op het podium af: Wat is nu eigenlijk goed? Dat ik dood ga en niemand meer last heeft van al het gedoe? Of dat iemand dood moet gaan om mij te redden? Zelf aan de slag Na de voorstelling ging presentatrice Soundos in gesprek met het publiek over het onderwerp orgaandonatie. Er werd met elkaar gediscussieerd over diverse stellingen. Lotte Kolber, mentor van de optredende leerlingen is enthousiast: Het is een enorm leuk project, omdat team Do orgaan echt met de leerlingen zelf aan de slag gaat. Hierdoor zijn ze heel bewust met het thema orgaandonatie bezig. Aan het denken gezet Voor de leerlingen was het een leerzaam project en het heeft ze aan het denken gezet. Mariëlle Groot is in ieder geval anders over orgaandonatie gaan denken: Tijdens een van de workshops kwam een mevrouw vertellen over haar donorhart en daardoor ben ik anders over orgaandonatie gaan denken. Door dit project wil ik nu donor worden, want je redt er levens mee. Kaylee Langereis twijfelt nog. Ik vind het een belangrijk onderwerp en vind het heel mooi om donor te zijn, maar het is ook een eng en spannend idee. Voor Jessy Blom is het duidelijk, haar ouders en zus zijn al donor en zij wil ook donor worden. Ik stond er altijd positief tegenover. Ik ben nu zeventien en als ik achttien word vul ik het formulier in. In Alkmaar was 15 oktober de landelijke aftrap van het project en nu gaan andere roc s er ook mee aan de slag. Het Horizon College gaf na de voorstelling het project Do orgaan symbolisch door aan het ROC Mondriaan Den Haag en het ROC van Amsterdam. Van elke voorstelling wordt een filmpje gemaakt. Het roc waarvan het filmpje in de eerste drie weken na plaatsing het meest wordt bekeken, wint een schoolfeest. Benieuwd naar de voorstelling? Kijk op 13

11 Nieuws van het Horizon College Onderwijsinspectie positief De Inspectie van het Onderwijs en de MBO Raad zijn positief over het Horizon College. Dit blijkt uit onderzoeken die beide instanties hebben uitgevoerd. Volgens de onderwijsinspectie presteert het Horizon College boven het landelijk gemiddelde en is het onderwijs bij alle onderzochte opleidingen voldoende of goed. Daarnaast geeft de inspectie een voldoende voor de kwaliteitsborging van het onderwijs. Het uitgebreide onderzoek wordt eens in de drie jaar gehouden in het mbo. De inspectie kijkt instellingsbreed en bij een aantal mbo-opleidingen. Bij het Horizon College waren dat de opleidingen Aankomend Verkoopmedewerker, Tandartsassistent, Helpende Zorg en Welzijn, Facilitaire Dienstverlening en Timmerman. Hoewel er hier en daar nog wat te verbeteren valt, is het eindresultaat iets waar het Horizon College mee voor de dag kan komen, aldus René van Schalkwijk, lid van het College van Bestuur. Hij is trots op wat er is bereikt: Tot nu toe heeft maar 30% van de onderzochte roc s een voldoende van de inspectie gekregen voor de kwaliteitszorg en wij horen bij die 30%. Dat is dus een prachtig resultaat. Jaarresultaat De MBO Raad heeft ook onderzoek gedaan naar de resultaten van alle roc s in Nederland. Uit de rapportage Benchmark mbo 2012 blijkt dat het Horizon College bovengemiddeld scoort met een jaarresultaat van 71,7%. Het jaarresultaat is de verhouding tussen het aantal leerlingen dat een diploma heeft gehaald en het aantal leerlingen dat de school zonder diploma heeft verlaten. De cijfers gelden voor het schooljaar Horizon College en Regio College gaan samenwerken Horizon Cycling Experience: fietsen voor Jeugdsportfonds Zaterdag 7 september is voor de eerste keer de Horizon Cycling Experience verreden. Deze fietstoertocht verbindt de vier vestigingen van het Horizon College met elkaar: Alkmaar, Heerhugowaard, Hoorn en Purmerend. Leerlingen van het Horizon College, personeel, afgevaardigden van leerbedrijven en introducés fietsten de route van 75 kilometer. Aan de fietstoertocht heeft het Horizon College een goed doel verbonden: het Jeugdsportfonds. Er werd een bedrag van 4830 bij elkaar gefietst. John van de Langenberg, voorzitter College van Bestuur van het Horizon College, overhandigde de symbolische cheque. De voorzitter van de Alkmaarse afdeling van het Jeugdsportfonds, Wim van der Ham, nam de cheque in ontvangst. Open Dagen Volgend jaar zijn er weer twee Open Dagen bij het Horizon College: Vrijdag 7 februari 2014 van uur tot uur Donderdag 10 april 2014 van tot uur Het Regio College en het Horizon College gaan in Purmerend intensief samenwerken. De beide roc s stemmen het aanbod van opleidingen op elkaar af en gaan dit aanbod verzorgen vanuit één, nieuw te bouwen pand. Het is de bedoeling dat er één mbo-vestiging komt in Purmerend van waaruit Horizon College en Regio College samen hun onderwijs aanbieden. We voldoen hiermee ook aan de wens van het gemeentebestuur van Purmerend om een herkenbaar mbo dichtbij huis te realiseren, zegt Wim van Amersfoort, voorzitter College van Bestuur van het Regio College. Op dit moment hebben de beide roc s nog verschillende vestigingen in Purmerend. We kiezen voluit voor samenwerking, aldus John van de Langenberg, voorzitter College van Bestuur van het Horizon College. In de nieuwe school stemmen we het opleidingenaanbod op elkaar af. Samen bieden we leerlingen in Purmerend en omgeving zo een kwalitatief goed en gevarieerd scala van opleidingen. Belang van deelnemers voorop In de loop van dit studiejaar willen de colleges van bestuur duidelijkheid kunnen geven over de verdeling van opleidingen, de definitieve locatie van het nieuwe pand en de invoeringsdatum. Het belang van zittende en toekomstige deelnemers is hierbij de leidraad. De huidige deelnemers kunnen erop vertrouwen dat ze de opleiding kunnen afronden waarvoor ze zich hebben ingeschreven. 14 ROC Horizon College