Vlaamse Wiskunde Olympiade

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Vlaamse Wiskunde Olympiade"

Transcriptie

1 . De ood aa abstract rekee. Twee vraagstukke Late we om te bege ees kjke aar de volgede twee probleempjes: ee oud e ee recet. Vraagstuk (Cha, 7, Q Jushao) Ee oude vrouw gaat aar de markt om haar eere te verkope. Ee paard trapt echter op haar eermad e breekt haar eere. De ma op het paard bedt de vrouw aa haar te vergoede e vraagt hoeveel eere er de mad zate. De vrouw ko zch dat et herere, maar ze weet og wel dat als ze de eere er per utam, ze met éé e overbleef, e hetzelfde gebeurde als ze de eere er per utam, per, per 5 of per 6. Als ze de eere er per zeve utam, da bleef er gee e meer over. Hoeveel eere had de vrouw mstes haar mad? Vraagstuk (Poster Vlaamse Wskude Olympade ) I de bjgaade fguur vd je tadwele de elkaar hake. De pjltjes wjze steeds aar bove e dude op dt momet het jaartal 006 aa. Als je aa éé va de tadwele draat, draae de adere tadwele mee. Is het mogeljk om de tadwele zo te draae dat de pjltjes het jaartal 007 weergeve? Vlaamse Wskude Olympade.. Ee herformulerg va de probleme I wskudge bewoordg kue we het eerste vraagstuk herformulere door het aatal eere te oeme e te zegge dat rest heeft bj delg door, bj delg door, bj delg door, bj delg door 5 e bj delg door 6. s bovede deelbaar door 7. De opgave ut vraagstuk ka ook op aaloge maer beschreve worde. Noem ameljk het aatal tkjes dat het grootste tadwel moet draae om utedeljk te veradere (dt s uteraard preces eveveel als het aatal tkjes dat de adere tadwele moete draae). Omdat het kleste

2 tadwel terug op de moet kome, moet dus deelbaar zj door 5. Om dezelfde rede (kjk aar de twee mddelste tadwele) moet deelbaar zj door 7 e door. Het grootste tadwel moet preces tkje verder staa, e zodus moet rest hebbe bj delg door (temste als het grootste tadwel tegewjzerz draat). I bede probleme merke we de ood aa het kue rekee met reste va getalle a delg door éé of meerdere getalle.. Rekee modulo Voor we bege aa deze mder evdete vraagstukke, gaa we eerst ees kjke aar ee eevoudger probleempje. Vraagstuk Too aa dat oot ee deler s va k + k + k + als k Z. We kue dt teste voor ekele getalle e dt bljkt derdaad waar te zj, maar dat toot de egeschap et aa voor elke k Z. Daarom moete we ee euwe stratege voere. Voor het bewjze va deze egeschap s het ameljk helemaal et va belag wat de waarde va k s, maar ekel wat de rest s va k a delg door. I wat volgt bekjke we va ee geheel getal et lager zj waarde, maar ekel zj rest bj delg door ee vooraf bepaald getal ( 0). We kue de getalle met dezelfde rest da groepere. Late we dt ees bekjke voor = 7: rest gehele getalle met deze rest Getalle ut hetzelfde vakje staa verbad met elkaar omdat ze dezelfde rest hebbe a delg door 7. De volgede defte legt dt cocept vast voor wllekeurge. Defte. Twee gehele getalle x e y met dezelfde rest bj delg door worde cogruet modulo geoemd. We otere hervoor x y (mod ). We kue dt echter ook op ee adere maer vastlegge. Egeschap. Twee gehele getalle x e y zj cogruet modulo als e slechts als ee deler s va x y. I symbole: x y (mod ) ( x y ) Opdracht. Bewjs deze egeschap.

3 Cogruete modulo voldoet aa de dre volgede egeschappe e daarom oeme we ze ee equvaleterelate de verzamelg Z: Reflexef a Z : a a (mod ) Symmetrsch a, b Z : a b (mod ) b a (mod ) Trastef a, b, c Z : a b (mod ) e b c (mod ) a c (mod ) Opdracht. Too deze egeschappe aa. Deze equvaleterelate zorgt ervoor dat de verzamelg Z opgedeeld wordt equvaleteklasse, de we dt geval restklasse zulle oeme. I geval va het voorbeeld bj delg door 7 krjge we dus 7 restklasse, de overee kome met de zeve verzamelge va getalle de kolomme va de voorgaade tabel. Elke verzamelg krjgt ee aam, bjvoorbeeld: = { b Z b (mod7)} Voor ee wllekeurge geldt da de volgede defte: Defte. a = { b Z b a (mod )} Er zj bj delg door preces verschllede reste mogeljk. Om de rede zj er ook preces restklasse. De verzamelg va de restklasse modulo otere we als Z. We krjge dus dat Z = {0,,, }. Merk op dat we ook adere gehele getalle kue eme om de restklasse voor te stelle. Zo s bjvoorbeeld 56 = 8 = = de we rekee Z 8, aageze 56, 8, e dezelfde rest hebbe bj delg door 8. Het modulo-rekee Z komt os atuurljk over omwlle va het klokleze: 5 = beteket dat 5 uur ook als uur geleze mag worde.. De optellg Z Late we ees terugkjke aar vraagstuk. We hebbe u Z = {0,, } gevoerd, wat os toelaat om met reste te werke plaats va met de getalle zelf. Voor os vraagstuk wlle we echter ook kue optelle (of aftrekke) e kue vermegvuldge (of ee derdemacht eme). Is het mogeljk om twee restklasse a e b op te telle? We wlle her twee verzamelge optelle e als resultaat terug ee verzamelg krjge. Ee oodzakeljke voorwaarde de we os moete oplegge s dat het et mag utmake welk elemet va a e welk elemet va b we eme om de optellg ut te voere, het resultaat moet steeds dezelfde restklasse valle. Late we bj wjze va voorbeeld ees kjke aar Z 8. We wlle de restklasse optelle met 5 : {,, 6,, 0, 8, } + {,,, 5,,, 9, } Neem u twee wllekeurge elemete: 6 e. We krjge da ( 6) + = 5 7. Welke combate va twee getalle we ook eme, we krjge steeds ee getal ut 7. Om deze rede vermoede we dat het mogeljk s om te schrjve dat

4 Late we dt u voor ee algemee aatoe: Egeschap. a b (mod ) c d (mod ) + 5 = 7. a + c b + d (mod ). Opdracht. Bewjs deze egeschap. Deze egeschap geeft dus aa dat we ee optellg kue defëre de de som eemt va twee restklasse. Defte. Ide a e b elemete zj va Z, da wordt de optellg Z gegeve door a + b = a + b De + het lkerld s da de euwe optellg va twee restklasse de we et gedefeerd hebbe, de + het rechterld s da de gewoe optellg Z. Voor de eevoud schrjve we toch tweemaal hetzelfde teke. De optellgstabel va bjvoorbeeld Z 5 zet er da als volgt ut: Je leest er ut af dat + = 0. Z, Aageze de optellg Z gebaseerd s op de optellg Z, worde ee aatal bassegeschappe va Z overgezet op Z : De optellg s assocatef: a, b, c : ( a + b) + c = a + ( b + c ). Z Er bestaat ee eutraal elemet, ameljk 0 : a : a + 0 = 0 + a = a Elk elemet heeft ee vers elemet te opzchte va de optellg: Z We otere hervoor, zoals we gewoo zj, De optellg s commutatef: a Z, b Z : a + b = 0. b = a. a, b : a + b = b + a. Z Opdracht. Cotroleer deze egeschappe voor ekele getalle e bewjs ze daara.

5 Ee verzamelg ( dt geval Z ) e ee bewerkg op de verzamelg ( dt geval de optellg) de aa de bovestaade egeschappe voldoe, oemt me de abstracte wskude ee commutateve groep. Op dezelfde maer s ook Z met de gewoe optellg ee commutateve groep.. De vermegvuldgg Z We zj ook geïteresseerd om te kue vermegvuldge Z. Net zoals bj de optellg moete we os afvrage of dt allemaal wel lukt bj restklasse. Geljkaardg aa egeschap. hebbe we Egeschap. a b (mod ) c d (mod ) a c b d (mod ) Opdracht.5 Cotroleer dt door ekele cocrete getalle te vulle. Bewjs de egeschap ook algemee. Deze egeschap verklaart waarom we de vermegvuldgg kue voere: Defte. De vermegvuldgg op Z wordt gedefeerd door a b = a b Ook her s de vermegvuldgg het lkerld de (euwe) vermegvuldgg va restklasse e s de vermegvuldgg het rechterld de (gekede) vermegvuldgg va gehele getalle. Opdracht.6 Leg dudeljk ut waarom je egeschap. odg hebt om de vermegvuldgg te kue voere. Opdracht.7 Vul de vermegvuldggstabel va Z e Z 5 aa. Z, 0 0 Z, Opeuw zj er, et zoals bj de optellg, ee aatal egeschappe waaraa voldaa s: De vermegvuldgg s assocatef: a, b, c : ( a b) c = a ( b c ) Er bestaat ee eutraal elemet voor de vermegvuldgg, ameljk : Z 5

6 a : a = a = a Er s dstrbutvtet va de vermegvuldgg te opzchte va de optellg: Z a, b, c : a ( b + c) = a b + a c Z De vermegvuldgg s commutatef: a, b : a b = b a. Deze egeschappe kee we ook Z e worde her overgedrage op Z. Opdracht.8 Verfeer deze egeschappe met cocrete getalle, maar bewjs ze ook algemee. Z Late we, u we kue optelle e vermegvuldge modulo, terugkere aar vraagstuk. Dt vraagstuk gaf ee egeschap over alle elemete va Z. Vermts de egeschap gaat over de deelbaarhed door, gaa we rekee Z. De te bewjze egeschap wordt da: voor elke k Z s k + k + k + 0. Door de defte e egeschappe va optellg e vermegvuldgg Z kue we dt omzette : voor elke k Z s k + k + k + 0. Vermts er maar dre restklasse zj modulo, kue we dt sel vulle e utrekee. Opdracht.9 Too u de egeschap ut vraagstuk aa door de te verfëre voor de dre restklasse modulo. 6

7 . Iverse e uldelers Over ee vers elemet te opzchte va de vermegvuldgg hebbe we og et gesproke. Geldt de egeschap her ook? a Z, b Z : a b = Het atwoord s dudeljk NEEN. Met a = 0 kue we oot ee b vde zodat 0 b =, wat 0. (We gaa er her va ut dat strkt groter s da. Het geval = wordt zelde beschouwd.) Om deze rede late we alvast de 0 bute beschouwg e vrage os af of de volgede egeschap geldt: { } a Z \ 0, b Z : a b =. Opdracht.0 Cotroleer de vermegvuldggstabelle va Z e Z 5 (met telkes 0 bute beschouwg gelate) of je steeds ee vers elemet ka vde. Vermts et alle elemete ee vers elemet hebbe, kue we spreke va de verteerbare elemete Z e we otere hervoor: { = } Z * = a Z b Z : a b. Naast de zoektocht aar verse elemete, kue we og ets opmerke: Z s = = 0. We oeme ee uldeler Z : het s mogeljk om 0 te schrjve als maal ee restklasse verschlled va 0 ( dt geval ook ). Dt zj we et gewoo bj het rekee Z. Te gevolge va het bestaa va uldelers, kome er ees og ee aatal adere gekede e vaak toegepaste egeschappe ut Z op de hellg te staa waeer we werke Z. Zo zal bjvoorbeeld de schrapwet et zomaar moge gebrukt worde: a b = a c b = c Opdracht. Zoek hervoor zelf ekele voorbeelde.. Deelbaarhedsegeschappe. De grootst gemee deler Defte. De grootste gemee deler va twee gehele getalle a e b s het (ueke) strkt postef getal d zodat: (a) d a (b) d b (c) d s het grootste getal dat voldoet aa (a) e (b). 7

8 We otere: d = ggd ( a, b ). Zo s bjvoorbeeld ggd (5, 0) = 5. Twee gehele getalle a e b hete relatef prem de ggd( a, b ) =.. Het algortme va Eucldes Voor het bepale va ggd( a, b ) gebruke we de volgede egeschap: Egeschap. ggd( a, b) = ggd( b, a b ) Bewjs. Elke gemee deler va a e b s ook ee gemee deler va b e a b, e omgekeerd: elke gemee deler va b e a b s ee gemee deler va (a b) + b = a e b. Bjgevolg s ggd( a, b) = ggd( b, a b ). We kue de grootst gemee deler va a e b bepale door steeds de kleste va de grootste af te trekke, totdat de twee getalle geljk zj. Bjvoorbeeld: ggd(78,0) = ggd(8,0) = ggd(0,8) = ggd(8,) = ggd(, 6) = ggd (6, 6) = 6. Het algortme va Eucldes gaat deze rekemethode verselle door gebruk te make va de volgede egeschap, ee veralgemeg va egeschap.. Egeschap. (De Eucldsche delg) Ide a e b strkt posteve gehele getalle zj, bestaa er ueke gehele getalle q (quotet) e r (rest) zo dat a = bq + r 0 r < q. I dt geval s ggd( a, b) = ggd( b, r ). Herdoor ka je metee overgaa va ggd (78,0) aar ggd (0,8). Algortme va Eucldes De grootst gemee deler va twee posteve getalle a, b (met a > b ) ka je als volgt bepale: Stap : stel x = a e y = b. Stap : bepaal de rest r bj delg va x door y. Ga aar stap. Stap : de r = 0 s ggd( a, b) = y. Je bet klaar. Ide r 0, geef da x de waarde y e y de waarde r e ga da terug aar stap. Late we dat metee op ee voorbeeld toepasse e de ggd (5, 55) berekee: 5 = = = =

9 We vde dat ggd (5, 55) = 5. Om ee goed algortme te hebbe, moete we zeker zj dat er oot ee ede aa komt. Heraa s echter voldaa. We krjge mmers algemee het volgede verloop: a = q b + r met 0 r < b b = q r + r met 0 r < r r = q r + r met 0 r < r r = q r + r met 0 r < r ez. Vermts 0 < r < r < r < r < b e er maar ee edg aatal posteve getalle kleer da b zj, wete we zeker dat het algortme stopt. Opdracht. Bepaal zelf ggd (8, 50) e ggd (5, 56).. De stellg va Bézout De stellg va Bézout gaat og ets verder da het algortme va Eucldes. We zoude ameljk graag de grootst gemee deler va a e b wlle kue schrjve als ee leare combate va a e b. Stellg. (Bézout) De grootste gemee deler va strkt posteve gehele a e b ka geschreve worde als leare combate va a e b. Met adere woorde, er bestaa gehele getalle r e s zodat ggd( a, b) = r a + s b. Uteraard zal éé va bede getalle steeds postef zj e het adere egatef. Bewjs. We bewjze deze stellg door het algortme va Eucldes, dat we de vorge paragraaf zage, ut te brede. We zulle tjdes dt proces ameljk steeds de reste r, r, r, schrjve als ee aatal keer a plus ee aatal keer b. We starte door dt eerst met a e b te doe. a = a + 0 b b = 0 a + b Omdat elke rest ka geschreve worde als ee leare combate va de vorge reste, ka elke volgede rj oze tabel heroder geschreve worde als leare combate va de twee vorge rje. De volgede stappe worde da: ezoverder. rj : a = a + 0 b rj : b = 0 a + b rj : r = a + q b wat r = a qb e dus: rj = rj q rj = x = y rj : r = x a + y b wat r = b q r e dus: rj = rj q rj rj 5: r = x a + y b wat r = r q r e dus: rj 5 = rj q rj We bepale dus steeds x + e y + door x = x q x + + y = y q y + + 9

10 Utedeljk zal er ee atuurljk getal k bestaa zodat r = ggd( a, b ). Vermts we volges dt utgebred algortme va Eucldes r k kue schrjve als rk = xk a + yk b, hebbe we dus ee r e ee s gevode zodat k ggd( a, b) = r a + s b. We hebbe u et allee beweze dat zo ee r e ee s bestaa, we hebbe ook metee ee methode beschreve om de r e de s te bepale. Late we dt ees doe voor het voorbeeld va daaret. We zoeke r, s Z zodat 5 = r 5 + s 55. We passe het utgebrede algortme va Eucldes toe, maar gete dt ee hadg rekeschema. r q x y berekeg 5 0 rj 55 0 rj 5 5 = 5 55 e dus rj = rj rj = 55 5 e dus rj = rj rj = e dus rj 5 = rj 7 rj 0 0 = 0 5 e we stoppe. We vde dus 5 = ( 9) 55 Opmerkg. Deze getalle r e s ut de stellg zj et uek. Zo zou je voor 5 e 55 ook og ee adere oplossg kue vde: = 5. Opdracht. Schrjf ggd (8, 50) als leare combate va 8 e 50 alsook ggd (5, 56) als leare combate va 5 e 56.. Het bepale va verse restklasse Bj het rekee modulo, zage we dat et alle restklasse ee verse hebbe voor de vermegvuldgg modulo. I deze paragraaf beatwoorde we de volgede twee vrage: Waeer heeft ee restklasse ee verse e hoe bepale we de verse restklasse? Voor het atwoord va de eerste vraag gebruke we de stellg va Bézout het specale geval dat ggd( a, b ) =. Ide a e b relatef prem zj, bestaa er mmers r, s Z zodat ra + sb =. Ook omgekeerd geldt dat als je getalle r e s Z ka vde zodat ra + sb =, dat da a e b relatef prem zj (dt ka je aatoe door te veroderstelle dat ze wel ee gemeeschappeljke deler hebbe e da ee cotradcte te bekome). De volgede stellg beatwoordt da de eerste vraag. Stellg. Stel relatef prem zj. a Z e N,. Da geldt: a heeft ee verse Z als e slechts als a e 0

11 Bewjs. a heeft ee verse Z als er ee l Z bestaat zodat l a (mod ), met adere woorde als er ee k bestaat zodat l a + k =. Dt s volges de stellg va Bézout e zj verse stellg da weer equvalet met het fet dat ggd( a, ) = e dus dat a e relatef prem zj. De tweede vraag wordt da beatwoord door het utgebrede algortme va Eucldes. Ide je mmers de verse wl bepale va a Z, met ggd( a, ) =, da ka je door dat algortme getalle r e s bepale zodat ra + s =. r s da de verse va a Z. Voorbeeld. Late we bj wjze va voorbeeld de verse va 7 bepale Z 8. Vermts 7 e 8 relatef prem zj, kue we het utgebrede algortme va Eucldes gebruke om ee leare combate va 7 e 8 te vde de geeft. We vde: 9 = s dus de verse va 7 Z = ( 9) 7 (mod8).. De Chese reststellg Edeljk s het tjd om terug te kere aar vraagstuk e. Nu we tusse de modulootate gewed zj, kue we de vraagstukke herformulere. Vraagstuk wordt: zoek ee x Z zodat het ee oplossg s voor het stelsel Vraagstuk wordt: zoek ee (mod ) x (mod ) (mod ) (mod 5) (mod 6) 0 (mod 7) x Z zodat het ee oplossg s voor het stelsel 0 (mod 5) 0 (mod 7). 0 (mod) (mod) Twee vrage moete we os stelle: Bestaat er zo ee oplossg? e Hoe bepale we de oplossg?. De volgede stellg geeft ee atwoord op bede vrage: Stellg. (De Chese reststellg) Stel dat,,, k gehele getalle zj de twee aa twee relatef prem zj. Da heeft het stelsel a (mod ) a (mod ) ak (mod k ) ee oplossg e de oplossg s uek modulo =... k. Daarmee bedoele we dat als x e x ' allebe oplossge zj va het stelsel, dat da x x (mod ).

12 Ook adersom valt makkeljk te ze dat als x ee oplossg s e x x (mod ), dat da ook x ' ee oplossg s. Het bewjs baseert zch op het fet dat als ee geheel getal relatef prem s te opzchte va verschllede getalle, dat het da ook relatef prem s te opzchte va het product va de getalle. Alvores we aa het bewjs va deze krachtge stellg bege, kue we probere aa te voele wat er preces moet gebeure door ekele eevoudge voorbeelde te bekjke. Voorbeeld. Zoek de oplossg x de voldoet aa de volgede vergeljkge: (mod 5). 0 (mod 7) We zoeke dus ee zevevoud dat rest heeft bj delg door 5. Je vdt al sel als resultaat door gewoo te probere. Hetzelfde atwoord had je verkrege door de stellg va Bézout te gebruke om ee leare combate va 5 e 7 te bepale: Je eemt da 7 = als utkomst. 7 + ( ) 5 =. Voorbeeld. Zoek de oplossg x de voldoet aa de volgede vergeljkge: (mod 5) (mod 7) Om dt stelsel op te losse, losse we eerst twee eevoudgere stelsels op: u u (mod 5) 0 (mod 7) e u u 0 (mod 5) (mod 7) Het lkse stelsel loste we op voorbeeld, het atwoord her was u =. Het rechtse stelsel geeft al sel als oplossg u =5 wat 5 0 (mod5). Vaut deze atwoorde kue we da ook heel eevoudg oplossge bepale voor (mod 5) 0 (mod 7) e 0 (mod 5). (mod 7) De oplossge herva zj ameljk x = u = 6 voor het lkse stelsel e x = u = 0 voor het rechtse. Nu gaa we deze twee atwoorde combere tot de oplossg va het oorsprokeljk stelsel. We telle ze ameljk gewoo op: x = x + x = = 9. Ide we mmers bj x ee vjfvoud bjtelle, bljft de rest bj delg door 5 og steeds, als we bj x ee zevevoud bjtelle, bljft de rest bj delg door 7 og steeds. 9 s echter et de kleste oplossg voor dt stelsel. Als we er ee veelvoud va 5 va aftrekke, krjge we steeds ee oplossg: 58 e zj ook oplossge. Voorbeeld. Zoek de oplossg x de voldoet aa de volgede vergeljkge: 0 (mod ) 0 (mod ) 0 (mod 5) (mod 7)

13 Om dt stelsel op te losse zette we het om ee equvalet stelsel. Vermts x deelbaar moet zj door, e 5, moet het ook deelbaar zj door hu product 0. 0 (mod0) (mod 7) Dt probleem s da geljkaardg aa dat voorbeeld.. We vde (bjv. va Bézout) dat Ee oplossg voor het stelsel s da 0 = ( 7) 7 =. Voorbeeld. Zoek de oplossg x de voldoet aa de volgede vergeljkge: (mod ) (mod ) (mod 5) (mod 7) Dt s ee voorbeeld va de Chese reststellg zj algemee vorm. Opdracht. Combeer de methode ut voorbeeld. e voorbeeld. om dt stelsel op te losse. Deze laatste oplossgsmethode wordt geformalseerd het volgede bewjs. Bewjs va de chese reststellg. Noem m = / voor elke {,, k } (dt s het product va alle j, zoder ). Da s Stel u u = s m, da s m relatef prem te opzchte va e dus geldt volges Bézout dat {,, k}, r, s Z : ggd(, m ) = = r + s m. of a vermegvuldge met a : u = r (mod ) u = sm 0 (mod j ) j Herut volgt dat ee oplossg s voor het stelsel. au a (mod ) au 0 (mod j ) j x a u a u a u = k k Ide x ' ee adere oplossg s voor het stelsel, da s x x' 0 (mod ) voor elke {, k }, m.a.w. ( x x '). Vermts alle relatef prem zj, s ook het product ee deler va x x '. Daarom s x x' (mod ). Het vorge bewjs geeft aast het bewjs zelf ook de algemee oplossgsmethode weer. Deze methode zulle we gebruke om vraagstuk e op te losse.

14 5. De oplossge va de vraagstukke Vraagstuk De Chese reststellg geeft ee oplossg voor ee stelsel de alle getalle relatef prem zj. Helaas s dat voor het eerste vraagstuk et het geval. We zulle dus oze vergeljkg zo moete aapasse dat de euwe stuate alle getalle te opzchte dewelke we modulo moete eme, relatef prem zj. Gelukkg zj er ee aatal vergeljkge de het gevolg zj va adere vergeljkge. Zo geldt: e (mod ) (mod) x (mod 6) x (mod ) x (mod ). Herdoor ka het stelsel va de zes vergeljkge herled worde aar ee stelsel met ver vergeljkge: (mod ) (mod ) (mod 5) 0 (mod 7) Dt stelsel voldoet wel aa de begvoorwaarde va de Chese reststellg. We vde her dat = 5 7 = 0. Nu bepale we achtereevolges de verschllede waarde ut het bewjs: = = = 5 = 7 m = 0/ = 0 m = 0/ = 05 m = 0/5 = 8 m = 0/ 7 = 60 = = = = u = 0 u = 05 u = 8 u = 0

15 we bepale da de x door x = u + u + u + 0 u ut te rekee. Dt wordt: x = = 9. Omdat ee oplossg va dt stelsel steeds op ee veelvoud va 0 a gegeve wordt, zj {, 9, 0, 7,, } allemaal oplossge va het stelsel. De vrouw had dus waarschjljk 0 eere bj (maar het hadde er ook 7 kue zj). Vraagstuk Bj het vraagstuk va de tadradere zj de getalle 5, 7, e wel allemaal oderlg relatef prem e kue we rechtstreeks het algortme het bewjs toepasse. We hebbe her dat = 5 7 = Nu bepale we achtereevolges de verschllede waarde ut het bewjs: = 5 = 7 = = m = 5005/ 5 = 00 m = 5005/ 7 = 75 m = 5005/ = 55 m = 5005/ = 85 = = = + 55 = u = 00 u u u = 75 = 65 = 95 we bepale da de x door x = 0 u + 0 u + 0 u + u ut te rekee: x = 95 We moete dus 95 tkjes draae om 006 te veradere 007. Ook her zj er og adere oplossge mogeljk: = 080 geeft mmers ee adere oplossg. Na 080 tkjes draae de adere rchtg krjge we ook 007. Opmerkg. De oplossgsmethode her ko ook og erg gekort worde door de twee stelsels op ee eevoudgere maer te schrjve. Het stelsel ut vraagstuk ko og makkeljker geschreve worde als (mod 60) 0 (mod 7) e het stelsel ut vraagstuk ko, aaloog aa voorbeeld, ook geschreve worde als 0 (mod 85) (mod) Opdracht. Herhaal vraagstuk, maar da voor de overgag va 099 aar 00. 5

VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS

VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS Steekproefmodelle e ormaal verdeelde steekproefgroothede 4. Werktekst voor de leerlg Prof. dr. Herma Callaert Has Bekaert Cecle Goethals Les Provoost Marc Vacaudeberg . Populatemodelle:

Nadere informatie

Combinatoriek groep 2

Combinatoriek groep 2 Combatorek groep Tragsweeked ovember 013 Theore De opgave deze hadout hebbe allemaal wat te make met éé of meer va oderstaade oderwerpe Belagrjk bj het make va opgave s om et allee de theore de je ket

Nadere informatie

VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS

VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS Populatemodelle e ormaal verdeelde populates. Werktekst voor de leerlg Prof. dr. Herma Callaert Has Bekaert Cecle Goethals Les Provoost Marc Vacaudeberg . Het gemddelde va

Nadere informatie

Via de grafische rekenmachine krijg je o.a. de volgende statistische resultaten: . In rekenmachinetaal wordt dit 3, 3248.

Via de grafische rekenmachine krijg je o.a. de volgende statistische resultaten: . In rekenmachinetaal wordt dit 3, 3248. Waarom steut de grafsche rekemache e/of computer op om de stadaardafwjkg te berekee? Bj het verwerke va statstsche data bereket de grafsche rekemache ee aatal cetrum- e spredgsmate zodat deze door de leerlge

Nadere informatie

Regressie, correlatie en modelvorming

Regressie, correlatie en modelvorming Hoofdstuk 9 Regresse, correlate e modelvormg 9. Leare regresse 9.. Ileded voorbeeld De pute (,3), (,) e (3,5) lgge et op éé rechte. Hoe kue we de rechte vde de het best aaslut bj de pute? Plaats de coördate

Nadere informatie

Combinatoriek groep 2

Combinatoriek groep 2 Combatore groep Mx: ducte, ladeprcpe, bomaalcoëffcëte, paaseereprcpe Tragsweeed ovember 015 Theore De opgave deze hadout hebbe allemaal wat te mae met éé of meer va oderstaade oderwerpe Belagrj bj het

Nadere informatie

De standaardafwijking

De standaardafwijking Statstek voor het secudar oderwjs De stadaardafwjkg De stadaardafwjkg Prof dr Herma Callaert Ihoudstafel Motvate Ee groter kader: leare modelle Dre dmeses, twee verklarede veraderljke Twee dmeses, éé verklarede

Nadere informatie

Combinatoriek-mix groep 2

Combinatoriek-mix groep 2 Combatore-mx groep Tragsweeed, ovember 0 Theore De opgave deze hadout hebbe allemaal wat te mae met éé of meer va oderstaade oderwerpe Belagrj bj het mae va opgave s om et allee de theore de je et goed

Nadere informatie

Het gemiddelde. Prof. dr. Herman Callaert. Inhoudstafel

Het gemiddelde. Prof. dr. Herman Callaert. Inhoudstafel Statstek voor het secudar oderwjs Het gemddelde Het gemddelde Prof. dr. Herma Callaert Ihoudstafel Het tuïteve begrp gemddelde.... Er same voor opdraae....2 Eerljk verdele.... 2 Spele met de bouwstee va

Nadere informatie

Getaltheorie. een introductie

Getaltheorie. een introductie Getltheore ee troducte 1 Iledg Getltheore s ee v de oudste deelgebede de wskude I het oude Grekeld, Itlë, Id, Ch e og vele dere lde vde we broe v de eerste wskudge de gehele getlle bestudeerde Zo hebbe

Nadere informatie

Vergelijken van verdelingen

Vergelijken van verdelingen Les 5 Vergeljke va verdelge I de vorge les hebbe we aar toetse voor hypothese gekeke, waarbj de hypothese ee utspraak over ee parameter va ee kasverdelg was, bjvoorbeeld over het gemddelde of ee relateve

Nadere informatie

Zoekersrubriek P Q R S [ ] respectievelijk, zodanig dat Q tussen A en R ligt en zodanig dat

Zoekersrubriek P Q R S [ ] respectievelijk, zodanig dat Q tussen A en R ligt en zodanig dat Wskude & Oderwjs 38ste jaargag (0) Zoekersrubrek Are Smeets Chrstophe Debry Woord vooraf Als euwe redacteurs va de zoekersrubrek wese wj bj het verschje va de eerste volledge zoekersrubrek va oze had hulde

Nadere informatie

Lagrange-polynomen. Dick Klingens september 2004

Lagrange-polynomen. Dick Klingens september 2004 Lgrge-polyome Dck Klges september 004 1. Probleem V ee fucte f s, hetzj door metg, hetzj door berekeg, slechts ee edg tl fuctewrde (her + 1 beked: f( x0, f( x1,, f( x We wlle deze (verder obekede fucte

Nadere informatie

De vele werelden van de statistiek

De vele werelden van de statistiek De vele werelde va de statstek Notateafsprake De vele werelde va de statstek Prof. dr. Herma Callaert, Cetrum voor Statstek, Uverstet Hasselt. De wereld va het deale model (= de populate) om te beschrjve

Nadere informatie

2 Financieel rekenen

2 Financieel rekenen Noordhoff Utgevers bv 13 Faceel rekee.1 Iledg. Hoofdsom, omale e effecteve terest.3 Spare op bass va samegestelde varabele terest.4 Slotwaarde e cotate waarde.5 Meetkudge reekse e auïtete Samevattg Opgave

Nadere informatie

x z vonden we dat de z-score aangeeft hoeveel standaardafwijkingen de waarde

x z vonden we dat de z-score aangeeft hoeveel standaardafwijkingen de waarde PW11: Betrouwbaarhedstervalle Bj de stude va de ormale verdelg hebbe we geze dat volgede belagrjke 68-95 - 99.7 regel geldt: Ogeveer 68% va de waaremge lgt be ee afstad va Ogeveer 95% va de waaremge lgt

Nadere informatie

Periodiciteit bij breuken

Periodiciteit bij breuken Periodiciteit bij breuke Keuzeodracht voor wiskude Ee verdieede odracht over eriodieke decimale getalle, riemgetalle Voorkeis: omrekee va ee breuk i ee decimale vorm Ileidig I deze odracht leer je dat

Nadere informatie

en haar gekke uitvindingen

en haar gekke uitvindingen I gera vd je Z V B S R G Vroem vroem, tuut tuut! Zoek de 7 verschlle Ka jj Soumaya haar fets helpe make? Verbd de pute! Lesfche Wat weet je over gera? Weet jj og hoe de vlag va gera erutzet? Kleur ze!

Nadere informatie

In samenwerking met. ECU 92 - www.ecu92.nl

In samenwerking met. ECU 92 - www.ecu92.nl I samewerkg met ECU 9 - www.ecu9.l Leo Strjbosch Makkeljk Lere! Statstek Compedum Studetesupport Studetesupport.l 6 Leo Strjbosch & Studetesupport Dowload grats op ISBN 87-768-46-8 Studetesupport Studetesupport.l

Nadere informatie

Zelf statistiek oefenen

Zelf statistiek oefenen Photo by rawpxel o Usplash Oefeg baat kust Atwoorde bj de oefevrage. Lteratuur Schremer, M.G. (017). Statstek voor de beroepspraktjk. Statstek lere leze, daara begrjpe e berekee met SPSS. Voor hbo e wo.

Nadere informatie

Uitwerkingen toets 11 juni 2011

Uitwerkingen toets 11 juni 2011 Uitwerkige toets 11 jui 2011 Opgave 1. Laat 2 e k 1 gehele getalle zij. I ee lad zij stede e tusse elk paar stede is ee busverbidig i twee richtige. Laat A e B twee verschillede stede zij. Bewijs dat het

Nadere informatie

Een toelichting op het belang en het berekenen van de steekproefomvang in marktonderzoek.

Een toelichting op het belang en het berekenen van de steekproefomvang in marktonderzoek. 006 Wolters-Noordhoff bv Groige/Houte De steekproefomvag Ee toelichtig op het belag e het berekee va de steekproefomvag i marktoderzoek. Ihoud 1 Ileidig Eerst ekele defiities 3 Steekproefomvag e respose

Nadere informatie

Ongelijkheden. IMO trainingsweekend 2013

Ongelijkheden. IMO trainingsweekend 2013 Ogelijkhede IMO traiigsweeked 0 Deze tekst probeert de basis aa te brege voor het bewijze va ogelijkhede op de IMO. Het is de bedoelig om te bewijze dat ee bepaalde grootheid (ee uitdrukkig met ee aatal

Nadere informatie

Praktische opdracht: Complexe getallen en de Julia-verzameling

Praktische opdracht: Complexe getallen en de Julia-verzameling Praktische opdracht: Complexe getalle e de Julia-verzamelig Auteur: Wiebe K. Goodijk, Zerike College Hare Beodigde Voorkeis: 1 = i Het complexe vlak. Notatie: z = a + bi of z = r(cosϕ + i si ϕ) Regel va

Nadere informatie

1. Hebben de volgende rijen een limiet, en zo ja, bepaal die dan: (i) u n = sin(πn) (d) u n = cos(2πn) (l) u n = log n

1. Hebben de volgende rijen een limiet, en zo ja, bepaal die dan: (i) u n = sin(πn) (d) u n = cos(2πn) (l) u n = log n Hoofdstuk 1 Limiet va ee rij 1.1 Basis 1. Hebbe de volgede rije ee iet, e zo ja, bepaal die da: (a) 1,, 3, 4, 5, 6, 7, 8,... (b) 1, 4, 9, 16, 5, 36, 49,... (c) 1, 8, 7, 64, 15,... (d) u = ( 1) (e) u =

Nadere informatie

SAMENVATTING STATISTIEK I

SAMENVATTING STATISTIEK I SAMENVATTING STATISTIEK I Gebaseerd o de cursus statstek I 005-006 va Therry Marchat Gemaakt door Sve Metteege Iledg Beschrjvede statstek: Verzamelg va techeke om data sythetsch voor te stelle of same

Nadere informatie

Rijen. 6N5p

Rijen. 6N5p Rije 6N5p 0-03 Rije Ileidig I de wiskude werke we vaak met formules e/of fucties die elke mogelijke waarde aa kue eme. Als bijvoorbeeld f( x) = 5x + 5x 3, da ku je voor x (bija) elke waarde ivulle e ka

Nadere informatie

FOTO-ELEKTRISCH EFFECT

FOTO-ELEKTRISCH EFFECT . ACHTERGRONDINFORMATIE FOTO-ELEKTRISCH EFFECT I 887 expermeteerde de Dutse fyscus Herch Hertz met de vormg e voortplatg va elektromagetsche golve. Terwjl hj oderzocht hoe voke otstaa tusse elektrsch gelade

Nadere informatie

α ψ n Eigenwaardevergelijkingen ψ n (i = 1, g n ) Eigenvectoren en eigenwaarden van een operator eigenket eigenvector eigenwaarde is ook eigenvector

α ψ n Eigenwaardevergelijkingen ψ n (i = 1, g n ) Eigenvectoren en eigenwaarden van een operator eigenket eigenvector eigenwaarde is ook eigenvector Egewaardevergeljkge Egevectore e egewaarde va ee operator A = λ egeket egevector egewaarde α s ook egevector ( =, g ) egewaarde λ s g -voudg otaard, als er g oafhakeljke kets correspodere met dezelfde

Nadere informatie

Examen HAVO. wiskunde A. tijdvak 2 woensdag 19 juni 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een uitwerkbijlage.

Examen HAVO. wiskunde A. tijdvak 2 woensdag 19 juni 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een uitwerkbijlage. Exame HAVO 2013 tijdvak 2 woesdag 19 jui 13.30-16.30 uur wiskude A Bij dit exame hoort ee uitwerkbijlage. Dit exame bestaat uit 21 vrage. Voor dit exame zij maximaal 80 pute te behale. Voor elk vraagummer

Nadere informatie

VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS

VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS Steekproefmodelle e ormaal verdeelde steekproefgroothede 6. Werktekst voor de leerlig Prof. dr. Herma Callaert Has Bekaert Cecile Goethals Lies Provoost Marc Vacaudeberg 1.

Nadere informatie

De speler die begint mag in zijn eerste beurt niet alle stenen pakken.

De speler die begint mag in zijn eerste beurt niet alle stenen pakken. Nim Het spel: Op tafel ligt ee stapel stee (meer da éé). Twee spelers eme om beurte stee va de stapel. De speler die begit mag i zij eerste beurt iet alle stee pakke. De speler die aa de beurt is mag iet

Nadere informatie

UITWERKINGEN TOETS TRAININGSKAMP. Valkenswaard, 10 juni 2006

UITWERKINGEN TOETS TRAININGSKAMP. Valkenswaard, 10 juni 2006 UITWERKINGEN TOETS TRAININGSKAMP Valkeswaard, 0 jui 006 Opgave. Als we ee verzamelig pute i de ruimte hebbe, moge we ee put va de verzamelig spiegele i ee ader put va de verzamelig e het beeld hierva toevoege

Nadere informatie

Fourierreeksen. Calculus II voor S, F, MNW. 14 november 2005

Fourierreeksen. Calculus II voor S, F, MNW. 14 november 2005 Fourierreekse Calculus II voor S, F, MNW. 14 ovember 2005 Deze tekst is gedeeltelijk gebaseerd op het Aalyse BWI I dictaat e op aatekeige va Alistair Vardy. 1 Ileidig Het is vaak belagrijk ee gegeve fuctie

Nadere informatie

Videoles Discrete dynamische modellen

Videoles Discrete dynamische modellen Videoles Discrete dyamische modelle Discrete dyamische modelle Orietatie Algebraisch Algebraisch/ umeriek Numeriek Maak de volgede rijtjes af: Puzzele met rijtjes a. 2 4 6 8 10 - b. 1 2 4 8 16 - c. 1 2

Nadere informatie

Aandrijfelektronica \ Aandrijfautomatisering \ Systeemintegratie \ Service. Handboek. Prefabriceren van kabels Kabels voor synchrone servomotoren

Aandrijfelektronica \ Aandrijfautomatisering \ Systeemintegratie \ Service. Handboek. Prefabriceren van kabels Kabels voor synchrone servomotoren Aadrjelektroca \ Aadrjautomatserg \ Systeemtegrate \ Servce Hadboek reabrcere va kabels Kabels voor sychroe servomotore Utgave 12/2011 19301685 / NL SEW-EURODRIVE Drvg the world Ihoudsopgave 1 Crmpgereedschap...

Nadere informatie

We kennen in de wiskunde de volgende getallenverzamelingen:

We kennen in de wiskunde de volgende getallenverzamelingen: Masteropleidig Fiacial Plaig Kwatitatieve Methode Relevate wiskude We kee i de wiskude de volgede getalleverzamelige: De atuurlijke getalle: N = {0,,,,4, } De gehele getalle: Z = {, -,-,-,0,,,, } (egels:

Nadere informatie

REGRESSIE met de TI-83

REGRESSIE met de TI-83 REGRESSIE met de TI-83 Beke Va Deyck Studete K.U. Leuve HOOFDSTUK : INLEIDENDE BEGRIPPEN: CENTRUMMATEN EN SPREIDINGSMATEN. A. Iledg. Statstek s het verzamele e bestudere va umereke gegeves om vervolges

Nadere informatie

Dus n n (a + b) n = a n + a n 1 b + heet een binomiaalcoëfficiënt (uitspraak n boven k ). Newton vond de

Dus n n (a + b) n = a n + a n 1 b + heet een binomiaalcoëfficiënt (uitspraak n boven k ). Newton vond de CONTINUE WISKUNDE: BINOMIUM VAN NEWTON EN RECURRENTE BETREKKINGEN Het Biomium va Newto Het Biomium va Newto is ee uitdruig voor a + b), waarbij a e b willeeurige getalle zij, e ee atuurlij getal I deze

Nadere informatie

VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS. Verklarende statistiek. 6. Proporties. Werktekst voor de leerling. Prof. dr. Herman Callaert

VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS. Verklarende statistiek. 6. Proporties. Werktekst voor de leerling. Prof. dr. Herman Callaert VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS Verklarede statistiek 6. Werktekst voor de leerlig Prof. dr. Herma Callaert Has Bekaert Cecile Goethals Lies Provoost Marc Vacaudeberg 1. Ee ieuwe aam voor ee gekede grootheid...2

Nadere informatie

nfraphil w wl il.nl www.infraphil.nl nf r P h l w, i. P t" w l. nf rs w n i ww w.infraphil.nl ww Genezing door warmte Schoonheidsbehandeling

nfraphil w wl il.nl www.infraphil.nl nf r P h l w, i. P t w l. nf rs w n i ww w.infraphil.nl ww Genezing door warmte Schoonheidsbehandeling W W W. l fral.l. l.l.fral.l a l.l.fra.fral.l P r a p h l.l.fra, fral.l. l.l.fral.l, a l.l.fra l,fra.l a p h l.l.ïfra, fral.l. l.!.fral.l a l...fra!.fra.l a p h l.l.fra fral.l. l.l.fral.l. ï a l.l.fra l.fral.l

Nadere informatie

Zelf statistiek oefenen

Zelf statistiek oefenen Photo by rawpxel o Usplash Oefeg baat kust u zelf aa de slag. De vrage staa door elkaar. Er zj multplechocevrage e ope vrage. I de toekomst kome er vrage bj. Het s ee greep va de mogeljke vrage de je kut

Nadere informatie

7.1 Recursieve formules [1]

7.1 Recursieve formules [1] 7.1 Recursieve formules [1] Voorbeeld: 8, 12, 16, 20, 24, is ee getallerij. De getalle i de rij zij de terme. 8 is de eerste term (startwaarde, u 0 ) 12 is de tweede term (u 1 ) 24 is de vijfde term (u

Nadere informatie

1. Recursievergelijkingen van de 1 e orde

1. Recursievergelijkingen van de 1 e orde Recursievergelijkige va de e orde Rekekudige rije Het voorschrift va ee rekekudige rij ka gegeve wordt met de volgede recursievergelijkig: u = u + b Idie we deze vergelijkig i de vorm u = u u = b otere

Nadere informatie

Hoeveel getallen van 2 verschillende cijfers kan je vormen met de cijfers 1,4,7,8? tweede cijfer 4 7 8 1 7 8 1 4 8 1 4 7

Hoeveel getallen van 2 verschillende cijfers kan je vormen met de cijfers 1,4,7,8? tweede cijfer 4 7 8 1 7 8 1 4 8 1 4 7 Hoofdstu Combiatorie. Basisregels Combiatorie is de studie va telprobleme. De ust va het telle bestaat vaa uit het codere of aders voorstelle va het telprobleem, zodat het uiteidelij volstaat om de volgede

Nadere informatie

Eindexamen wiskunde A1-2 vwo 2008-II

Eindexamen wiskunde A1-2 vwo 2008-II Groepsfoto s Alle mese kippere met hu oge. Daardoor staa op groepsfoto s vaak ekele persoe met geslote oge. Sveso e Bares hebbe oderzocht hoeveel foto s je moet make va ee groep va persoe om 99% kas te

Nadere informatie

1. Weten dat in het geval van compressoren rekening moet gehouden worden met thermische effecten

1. Weten dat in het geval van compressoren rekening moet gehouden worden met thermische effecten Hoofdstuk 4 Compressore Doelstellige 1. Wete dat i het geval va compressore rekeig moet gehoude worde met thermische effecte 2. Wete dat er ee gres is aa het verhoge va de druk va ee gas 3. Wete welke

Nadere informatie

Statistiek 2 voor TeMa Associaties tussen kwantitatieve variabelen. Statistiek 2 voor TeMa Associaties tussen kwantitatieve variabelen

Statistiek 2 voor TeMa Associaties tussen kwantitatieve variabelen. Statistiek 2 voor TeMa Associaties tussen kwantitatieve variabelen Statstek voor TeMa Leare regresse doel Oderzoek aar het verbad tusse éé cotue varabele e éé of meer cotue varabele opbregst per hectare - hoeveelhed kustmest huzeprjs - aatal kamers, bouwjaar jscosumpte

Nadere informatie

Rijen met de TI-nspire vii

Rijen met de TI-nspire vii Rije met de TI-spire vii De tore va Pisa Me laat ee bal valle vaaf de tore va Pisa(63m hoog) Na elke keer stuitere haalt de bal og ee vijfde va de voorgaade hoogte. Gevraagd zij: a) De hoogte a de e keer

Nadere informatie

Convergentie, divergentie en limieten van rijen

Convergentie, divergentie en limieten van rijen Covergetie, divergetie e limiete va rije TI-spire e rije 7N5p GGHM 22-23 Eigeschappe rekekudige rij b = begiwaarde v = verschil tusse twee opeevolgede terme recursieve formule: u = u + v met u = b directe

Nadere informatie

Snel, sneller, snelst: statistiek en 1500 m schaatsen

Snel, sneller, snelst: statistiek en 1500 m schaatsen Oot moet het toch echt et meer seller kue, zou je zegge. Door techsche verbeterge (overdekte bae, euwe schaatspakke, klapschaatse, ezovoort) worde steeds sellere tjde gerealseerd. Maar zelfs als deze vloede

Nadere informatie

Waar moet je aan denken? Verhuizen. Stap 1: Hoe zeg ik de huur op?

Waar moet je aan denken? Verhuizen. Stap 1: Hoe zeg ik de huur op? Verhuize Waar moet je aa deke? Verhuize Bij verhuize komt heel wat kijke. Naast het ipakke va spulle e doorgeve va adreswijzigige, is het ook belagrijk dat u same met Thuisvester ee aatal zake regelt.

Nadere informatie

Werktekst 1: Een bos beheren

Werktekst 1: Een bos beheren Werktekst : Ee bos behere Berekeige met rije op het basisscherm Op ee perceel staa 3000 kerstbome. Ee boomkweker moet beslisse hoeveel bome er jaarlijks gekapt kue worde e hoeveel ieuwe aaplat er odig

Nadere informatie

Opgaven OPGAVE 1 1... OPGAVE 2. = x ( 5 stappen ). a. Itereer met F( x ) = en als startwaarden 1 en 100. 100...

Opgaven OPGAVE 1 1... OPGAVE 2. = x ( 5 stappen ). a. Itereer met F( x ) = en als startwaarden 1 en 100. 100... Opgave OPGAVE 1 a. Itereer met F( ) = e als startwaarde 1 e 1. 16 1............... 16 1............... b. Stel de bae grafisch voor i ee tijdgrafiek. c. Formuleer het gedrag va deze bae. (belagrijk is

Nadere informatie

1. Symmetrische Functies

1. Symmetrische Functies Algebra III 1 1. Symmetrische Fucties permutatios sot la metaphysique des équatios Lagrage*, 1771 I dit hoofdstuk bestudere we de ivariate va de werkig va de symmetrische groep S op polyoomrige i variabele.

Nadere informatie

Deel A. Breuken vergelijken 4 ----- 12

Deel A. Breuken vergelijken 4 ----- 12 Deel A Breuke vergelijke - - 0 Breuke e brokke (). Kleur va elke figuur deel. Doe het zo auwkeurig mogelijk.. Kleur va elke figuur deel. Doe het telkes aders.. Kleur steeds het deel dat is aagegeve. -

Nadere informatie

Buren en overlast. waar je thuis bent...

Buren en overlast. waar je thuis bent... Bure e overlast waar je thuis bet... Goed wooklimaat HEEMwoe vidt het belagrijk dat bewoers prettig woe i ee fije buurt. De meeste buurtbewoers kue het goed met elkaar vide. Soms gaat het sameleve i ee

Nadere informatie

Een Nieuw Conceptueel Model Voor Boekhouden Met Verschillende Abstractniveaus Sweere, A.M.J.

Een Nieuw Conceptueel Model Voor Boekhouden Met Verschillende Abstractniveaus Sweere, A.M.J. Tlburg Uversty Ee Neuw Coceptueel Model Voor Boekhoude Met Verschllede Abstractveaus Sweere, A.M.J. Publcato date: 999 Lk to publcato Ctato for publshed verso (APA): Sweere, A. M. J. (999). Ee Neuw Coceptueel

Nadere informatie

PARADOXEN 9 Dr. Luc Gheysens

PARADOXEN 9 Dr. Luc Gheysens PARADOXEN 9 Dr Luc Gheyses LIMIETEN, AFGELEIDEN EN INTEGRALEN: ENKELE MERKWAARDIGE VERHALEN Ileidig: verhale over ifiitesimale Ee ifiitesimaal (of ifiitesimaal kleie waarde) is ee object dat mi of meer

Nadere informatie

Eindexamen wiskunde B vwo 2010 - II

Eindexamen wiskunde B vwo 2010 - II Eideame wiskude B vwo 200 - II Sijde met ee hoogtelij Op ee cirkel kieze we drie vaste pute, B e C, waarbij lijstuk B gee middellij is e put C op de kortste cirkelboog B ligt. Ee put doorloopt dat deel

Nadere informatie

Een Nieuw Conceptueel Model Voor Boekhouden Met Verschillende Abstractniveaus Sweere, A.M.J.

Een Nieuw Conceptueel Model Voor Boekhouden Met Verschillende Abstractniveaus Sweere, A.M.J. Tlburg Uversty Ee Neuw Coceptueel Model Voor Boekhoude Met Verschllede Abstractveaus Sweere, A.M.J. Publcato date: 999 Lk to publcato Ctato for publshed verso (APA): Sweere, A. M. J. (999). Ee Neuw Coceptueel

Nadere informatie

Hoe werkt het? Zelf uw woning aanpassen

Hoe werkt het? Zelf uw woning aanpassen Woig aapasse Hoe werkt het? Zelf uw woig aapasse Prettig woe beteket woe i ee huis aar uw smaak. Om og fijer te kue woe, wille veel huurders kleie of grote veraderige aabrege i hu huis. Thuisvester begrijpt

Nadere informatie

www. POspiegel.nl Online Instrument voor CB Het Talent schooljaar februari DigiDoc

www. POspiegel.nl Online Instrument voor CB Het Talent schooljaar februari DigiDoc POspiegel.l Olie Istrumet voor CB Het Talet schooljaar 2009-2010 februari 2010 2010 DigiDoc www. Algemee Algemee. pagia 1 Eigeschappe Equête Nummer ENQ60536 Naam schooljaar 2009-2010 Istellig CB Het Talet

Nadere informatie

Complexe getallen. c(a+ib)=ca+i(cb) id(a+ib)=i(ad)+i 2 (bd)=(-bd)+i(ad) (a+ib)(c+id)=ac+i(ad)+i(bc)+i 2 (bd)= ac-bd+i(ad+bc)

Complexe getallen. c(a+ib)=ca+i(cb) id(a+ib)=i(ad)+i 2 (bd)=(-bd)+i(ad) (a+ib)(c+id)=ac+i(ad)+i(bc)+i 2 (bd)= ac-bd+i(ad+bc) . Ileidig: Complexe getalle I de wiskude stelt zich het probleem dat iet bestaat voor de reële getalle of dat de vergelijkig x + 0 gee reële ulpute heeft. Om dit euvel op te losse werd het getal i igevoerd

Nadere informatie

Kansrekenen [B-KUL-G0W66A]

Kansrekenen [B-KUL-G0W66A] KU Leuve Kasrekee [B-KUL-G0W66A] Notities Tom Sydey Kerckhove Gestart 8 februari 2015 Gecompileerd 9 februari 2015 Docet: Prof. Tim Verdock Ihoudsopgave 1 Combiatoriek 2 1.1 Variaties..........................................

Nadere informatie

Een meetkundige constructie van de som van een meetkundige rij

Een meetkundige constructie van de som van een meetkundige rij Ee meetkudige costructie va de som va ee meetkudige rij [ Dick Kliges ] Iets verder da Euclides deed Er wordt door sommige og wel ees gedacht dat Euclides (hij leefde rod 300 v. Chr.) allee over meetkude

Nadere informatie

n n n bedoelen we uiteraard dat n N : 0 f x divergeert naar + of.

n n n bedoelen we uiteraard dat n N : 0 f x divergeert naar + of. Limiete Defiities a Limiet voor a I het hoofdstuk ratioale fucties i het begi va dit schooljaar zage we reeds dat zulke fucties soms perforatiepute hebbe De fuctiewaarde i zo put bestaat iet, maar de grafiek

Nadere informatie

Statistiek voor Informatiekunde (I00099)

Statistiek voor Informatiekunde (I00099) Statstek voor Iformatekude (I00099) Berd Souvger voorjaar 005 Ihoud Les 1 Beschrjvede statstek....................... 3 1.1 Represetate va gegeves................. 3 1. Klasse............................

Nadere informatie

De Chinese reststelling

De Chinese reststelling De Chinese reststelling 1 Inleiding 1. De Chinese reststelling is een stelling binnen de getaltheorie. De stelling werd voor het eerst beschreven in de vierde eeuw na Chr. door de Chinese wiskundige Sunzi

Nadere informatie

Steekproeftrekking Onderzoekspopulatie Steekproef

Steekproeftrekking Onderzoekspopulatie Steekproef Steekproeftrekkig I dit artikel worde twee begrippe beschreve die va belag zij voor het uitvoere va ee oderzoek. Het gaat om de populatie va het oderzoek e de steekproef. Voor wat betreft steekproeve lichte

Nadere informatie

1) Complexe getallen - definitie

1) Complexe getallen - definitie Complexe getalle ) Complexe getalle - defiitie a) Meetkudige betekeis va het getal i Als je ee reëel getal met ee ader reëel getal vermeigvuldigt, wordt zij afstad tot de oorsprog met dit getal vermeigvuldigd

Nadere informatie

7. Betrouwbaarheidsintervallen voor proporties

7. Betrouwbaarheidsintervallen voor proporties VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS Verklarede statistiek 7. Betrouwbaarheidsitervalle voor proporties Werktekst voor de leerlig Prof. dr. Herma Callaert Has Bekaert Cecile Goethals Lies Provoost Marc Vacaudeberg

Nadere informatie

Julian gooit 20 keer met een dobbelsteen. Bereken de kans dat hij precies 5 keer een zes gooit.

Julian gooit 20 keer met een dobbelsteen. Bereken de kans dat hij precies 5 keer een zes gooit. - Test Hfst D kasrekeig - Kase ofwel exact ofwel afgerod op decimale geve. ( x p) Tim gooit drie keer met ee gewoe dobbelstee. Na zij derde worp telt hij het aatal oge va de drie worpe bij elkaar op. Bereke

Nadere informatie

Hoe los ik het op, samen met Thuisvester? Ik heb een klacht

Hoe los ik het op, samen met Thuisvester? Ik heb een klacht Klachte? Hoe los ik het op, same met Thuisvester? Ik heb ee klacht Thuisvester doet haar uiterste best de beste service te verlee aa haar huurders. We vide ee goede relatie met oze klate erg belagrijk.

Nadere informatie

BIOLOGIE Havo / Vwo Tips examenvragen maken. Algemeen. Multiple choice vragen

BIOLOGIE Havo / Vwo Tips examenvragen maken. Algemeen. Multiple choice vragen BIOLOGIE Havo / Vwo Tips examevrage make Algemee Tijdes je exame mag je Bias gebruike. De Bias diet compleet obeschreve e obeplakt te zij. Het gebruik va briefjes als pagiawijzers is iet toegestaa. Het

Nadere informatie

Appendix A: De rij van Fibonacci

Appendix A: De rij van Fibonacci ppedix : De rij va Fiboacci Het expliciete voorschrift va de rij va Fiboacci We otere het het e Fiboaccigetal met F De rij va Fiboacci wordt gegeve door: F F F F 4 F F 6 F 7 F De volgede afleidig is gebaseerd

Nadere informatie

1) Beschrijvende statistiek - herhaling

1) Beschrijvende statistiek - herhaling Statstek ) Beschrjvede statstek - herhalg Wat s statstek? Beschrjvede statstek De beschrjvede statstek verzamelt gegeves e beschrjft de toestad door de gegeves te ordee tabelle, te verwerke, same te vatte

Nadere informatie

Hoofdstuk 1 - Rijen ) = bladzijde ; voor x = 11 is y = = 55. te rekenen omdat die ook met hele stappen toeneemt.

Hoofdstuk 1 - Rijen ) = bladzijde ; voor x = 11 is y = = 55. te rekenen omdat die ook met hele stappen toeneemt. Hoofdstuk - Rije bladzijde V-a Als x steeds met toeeemt, da eemt y met toe. b Voor x is y + 5 ; voor x is y + 55. c De waarde va x eemt met hele stappe toe. De waarde va y is da makkelijk uit te rekee

Nadere informatie

Vuilwaterafvoersystemen voor hoogbouw

Vuilwaterafvoersystemen voor hoogbouw Vuilwaterafvoersysteme voor hoogbouw 1.2 Vuilwaterafvoersysteme voor hoogbouw Nu er steeds hogere e extremere gebouwe otworpe worde, biedt ee ekelvoudig stadleidigsysteem de mogelijkheid om gemakkelijker

Nadere informatie

Praktische opdracht Wiskunde Lineaire modellen

Praktische opdracht Wiskunde Lineaire modellen Praktische opdracht Wiskude Lieaire modelle Praktische-opdracht door ee scholier 3940 woorde 19 februari 2009 1 1 keer beoordeeld Vak Wiskude Voorwoord Te eerste leek het os ee leuke opdracht waar je veel

Nadere informatie

Bass eenheden in ZG.

Bass eenheden in ZG. Bass eehede i ZG. 2 Hoofdstuk 1 Bass eehede 1.1 Cyclotoische eehede i Z(ɛ ) Als G ee abelse groep is, da zij de bicyclische eehede i ZG alleaal triviaal. We oete i die situatie dus op zoek gaa aar adere

Nadere informatie

Proeftentamen IBK1LOG01

Proeftentamen IBK1LOG01 Proeftetame IBK1LOG01 Opgave 1 ( 20 pute) Beatwoord de oderstaade vrage met waar of iet waar: 1.De bereikbaarheid va iformatie over ee product bij ee iteretwikel is ee voorbeeld va pre-trasactie elemet

Nadere informatie

Inzicht in voortgang. Versnellingsvraag 9 Inzichten periode maart t/m juni

Inzicht in voortgang. Versnellingsvraag 9 Inzichten periode maart t/m juni Izicht i voortgag Verselligsvraag 9 Izichte periode maart t/m jui Terugblik Ee idicatie hoe ee leerlig zich otwikkeld per vakgebied Ee referetieiveau waarmee elke leerlig vergeleke ka worde 2 Terugblik

Nadere informatie

OBS 't Gijmink Oudertevredenheid ods 't Gijmink Online Evaluatie Instrument maart 2016

OBS 't Gijmink Oudertevredenheid ods 't Gijmink Online Evaluatie Instrument maart 2016 Oudertevredeheid ods 't Gijmik Pagia 1 va 7 www. Olie Evaluatie Istrumet OBS 't Gijmik Oudertevredeheid ods 't Gijmik maart 2016 Alle rechte voorbehoude. CopyRight 2016 DigiDoc Pagia 1 va 7 Oudertevredeheid

Nadere informatie

Ontwerp van filters. Johan Baeten KHLim. Introductie filters

Ontwerp van filters. Johan Baeten KHLim. Introductie filters -RKD %DHWH./LP Otwerp a flter Jha Baete KHLm Itrducte flter I deze curu bepreke we he we ee elektrch crcut kue pbuwe (ythetere) met ee geraagde traferfucte Dt het mgekeerde a ee aalye: Ee aalye ertrekt

Nadere informatie

Oefeningen op Rijen. Leon Lenders, Bree

Oefeningen op Rijen. Leon Lenders, Bree Oefeige op Rije Leo Leders, Bree I de tekst staa ee aatal oefeige i verbad met rije. De moeilijkere oefeige zij volledig uitgewerkt. Volgede oderwerpe kome aa bod : Plooie va ee blad papier Salaris Het

Nadere informatie

Handout bij de workshop Wortels van Binomen

Handout bij de workshop Wortels van Binomen Hadout bij de workshop Wortels va Biome Steve Wepster NWD 014 Verbeterde versie 1 Historische achtergrod Klassieke Griekse meetkude: I de klassieke Griekse meetkude zoals we die bijvoorbeeld bij Euclides

Nadere informatie

Thermodynamica HWTK PROEFTOETS- AT02 - UITWERKING.doc 1/9

Thermodynamica HWTK PROEFTOETS- AT02 - UITWERKING.doc 1/9 VAK: hermodyamica HWK Set Proeftoets A0 hermodyamica HWK PROEFOES- A0 - UIWERKING.doc /9 DI EERS LEZEN EN VOORZIEN VAN NAAM EN LEERLINGNUMMER! Beschikbare tijd: 00 miute Uw aam:... Klas:... Leerligummer:

Nadere informatie

Alles wat u moet weten over asbest in en om uw woning

Alles wat u moet weten over asbest in en om uw woning Alles wat u moet wete over asbest i e om uw woig is meestal iet gevaarlijk. Maar waeer da wel? Dat kut u leze i deze folder. We legge uit wat asbest precies is, welke soorte er zij, welke gezodheidsrisico

Nadere informatie

Hoofdstuk 1: Ideale Gassen

Hoofdstuk 1: Ideale Gassen Hoofdstuk 1: Ideale Gasse 1.1 DEFINITIE Ee deaal gas oldoet aa de olgede oorwaarde: Het gas bestaat ut ee zeer groot aatal olecule de als deeltjes (putassa's) oge worde opgeat Alle deeltjes zj detek De

Nadere informatie

Op zoek naar een betaalbare starterswoning? Koop een eigen huis met korting

Op zoek naar een betaalbare starterswoning? Koop een eigen huis met korting Op zoek aar ee betaalbare starterswoig? Koop ee eige huis met kortig Op zoek aar ee betaalbare starterswoig? Koop ee eige huis met kortig Pagia Ee eige huis waar u zich helemaal thuis voelt. Dat wil iederee!

Nadere informatie

Hoofdstuk 1. Deelbaarheid

Hoofdstuk 1. Deelbaarheid Getltheoe Hoofdstuk Deelbhed Dele e veelvoud Stel e b zj gehele getlle met b 0 Bj delg v doo b oeme we het deeltl e b de dele Pe defte s deelb doo b ls e slechts ls e ee geheel getl k bestt zodt kb We

Nadere informatie

PROEFEXAMEN SOCIALE STATISTIEK November 2009 REEKS 1

PROEFEXAMEN SOCIALE STATISTIEK November 2009 REEKS 1 PROEFEXAMEN SOCIALE STATISTIEK November 009 REEKS Score /5. ( pute) Beatwoord volgede vraag aa de had va oderstaade SPSSoutput: Omcirkel de juiste waarde voor A e voor B als je weet dat deze verdelig bereked

Nadere informatie

Iteratie is het steeds herhalen van eenzelfde proces, verwerking op het bekomen resultaat. Verwerking

Iteratie is het steeds herhalen van eenzelfde proces, verwerking op het bekomen resultaat. Verwerking 1. Wat is iteratie? Iteratie is het steeds herhale va eezelfde proces, verwerkig op het bekome resultaat. INPUT Verwerkig OUTPUT Idie de verwerkig gebeurt met ee (reële) fuctie geldt voor ee startwaarde

Nadere informatie

elero Revio-868 Bedieningshandleiding Gelieve deze bedieningshandleiding te bewaren!

elero Revio-868 Bedieningshandleiding Gelieve deze bedieningshandleiding te bewaren! Revio-868 elero Bedieigshadleidig Gelieve deze bedieigshadleidig te beware! elero GmbH Atriebstechik Lisehofer Str. 59 63 D-72660 Beure ifo@elero.de www.elero.com 309 306 Nr. 18 100.5001/0505 Ihoudsopgave

Nadere informatie

Rijen en reeksen. Mei 2008. Remy van Bergen Peter Mulder

Rijen en reeksen. Mei 2008. Remy van Bergen Peter Mulder Rije e reekse Keuzeoderwerp Atheeum 5 wiskude B e B Mei 008 Remy va Berge Peter Mulder Dit boekje gaat over rije e reekse. Wiskudige rije! Rije worde i de wiskude op verschillede maiere gedefiieerd. Met

Nadere informatie

EINDVERSLAG van een project met de titel: Algoritmen in de klassenlichamentheorie

EINDVERSLAG van een project met de titel: Algoritmen in de klassenlichamentheorie EINDVERSLAG va ee roject et de titel: Algorite i de klasselichaetheorie docet: drs J Bouw Waterut 4 959 GB Streefkerk eail: bouwj@telel uiversitair cotactersoo: Profdr P Stevehage Matheatisch istituut

Nadere informatie

wiskunde A pilot vwo 2016-I

wiskunde A pilot vwo 2016-I wiskude A pilot vwo 06-I Aalscholvers e vis maximumscore 3 De viscosumptie per dag is 30 0 0,36 + 696 0, 85 ( 788 (kg)) I de maad jui is dit 30 788 (kg) Het atwoord: 38 000 ( 38 duized) (kg) Als ee kadidaat

Nadere informatie

2. Limiet van een rij : convergentie of divergentie

2. Limiet van een rij : convergentie of divergentie 2. Limiet va ee rij : covergetie of divergetie 2. Eigelijke of eidige limiet 2.. Voorbeeld I ee bos staa 4 bome. De diest bosbeheer zal jaarlijks 2% bome kappe e ieuwe aaplate. Zal het bos verdwije? Zal

Nadere informatie

Uitwerkingen huiswerk week 7

Uitwerkingen huiswerk week 7 Lieaire algebra ajaar 008 Uitwerkige huiswerk week 7 Opgave 5 Ee -matrix va de vorm 1 a 1 a 1 a 1 a a a A 1 a 3 a 3 a 1 a a a 1 a1 1 a 1 3 a3 1 a 1 heet ee Vadermode matrix Laat zie dat det A 1 i

Nadere informatie