Bijlage 3 Inhoudelijk en financieel resultaat van het Plan Bedrijf Onderwijs

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Bijlage 3 Inhoudelijk en financieel resultaat van het Plan Bedrijf Onderwijs"

Thijmen Vedder
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Bijlage 3 Inhoudelijk en financieel resultaat van het Plan Bedrijf Onderwijs De inhoudelijke rapportage en de resultaten van het BIB-project bij de afdeling Horeca zijn opgesteld door de projectleider Plan Bedrijf en Onderwijs Henri Huisman. In het kort worden de deelgebieden genoemd waarop resultaat geboekt is, plus waar mogelijk de effecten in cijfers: 1. Stageburo. Het stageburo heeft naast een fysieke positie nu ook een centrale rol in alles binnen de SBE dat met leren in de praktijk te maken heeft. Het fungeert als back-office voor alle administratieve afhandelingen, contacten extern en intern en het waarborgen van het werken met (stage)leerarrangementen op alle praktijkopleidingen van de SBE. Tevens heeft het stageburo een spilfunctie in het onderhouden van contact met directie om de ingezette ontwikkelingen te borgen in de organisatie. 2. Afdeling Horeca. Bij de afdeling Horeca is begonnen met het invoeren van de (stage)leerarrangementen en structureel 1 dag in de week leren in de praktijk. Er is hier een direct contact met ca. 40 bedrijven die hier actief in participeren. Resultaten in het kort (uitgebreider in de rapportage van het BIB-project hieronder): In het schooljaar hebben zich ca. 30 % meer leerlingen aangemeld voor deze opleiding en in nog eens 30% meer. De doorstroom naar het MBO in de eigen vakrichting is gestegen van ca. 40% vorig schooljaar naar ca. 60 % in het huidige schooljaar. Een substantieel deel van de leerlingen heeft al een BBL-contract op zak. Daarnaast zijn er veel leerlingen die aan het leren in de praktijk een bijbaantje binnen de horeca hebben over gehouden. 3. Afdeling Zorg In het schooljaar begint de afdeling Zorg met dezelfde structuur als de afdeling Horeca. Dus 1 dag in de week leren in de praktijk. Vanuit Zorg-Breed wordt de eerste periode van het derde leerjaar gebruikt voor de maatschappelijke stage en vanaf de herfst gaat de beroepsoriënterende fase in werking. De leerarrangementen zijn aangepast en optimaal werkbaar voor deze afdeling gemaakt. 4. Afdeling Techniek De afdeling Meiden en Techniek werkte in al met dezelfde structuur als de afdeling Horeca en dit wordt in in Techniek Breed doorgezet. De techniekafdeling loopt nog achter met het invoeren van het leren in de praktijk! Hier moet een duidelijke focus op komen!

2 5. Voorbereiding voor de stages In het schooljaar is de module ter voorbereiding van de stages ontwikkeld. Hierbij wordt een lessencyclus aangeboden van 10 lessen binnen het vak Nederlands. Schrijven van een sollicitatiebrief, voeren van een sollicitatiegesprek, beeldvorming betreffende eigen sociale structuren en communicatie komen hier uitgebreid aan de orde. Met ingang van schooljaar wordt dit pakket over de hele SBE aangeboden in het derde leerjaar, voorafgaand aan de stages. 6. Logistiek In contact met o.a. Timberland en het ROC is de SBE een logistieke opleiding gestart met de driehoek bedrijfsleven, MBO en SBE. Inmiddels is het contact met Timberland minder, maar wordt een module Logistiek aangeboden binnen de afdeling Handel en Administratie. Mogelijk wordt dit ook ingevoerd bij Meiden en Techniek en bij Motorvoertuigen. 7. Leerarrangementen Het werken met leerarrangementen tijdens de stage is ontwikkeld samen met Kenwerk en binnen alle afdelingen ingevoerd. Het is een stagevorm, waarbij niet zozeer het praktisch handelen als wel het sociaal-communicatieve handelen op de werkplek aandacht krijgt. Dit gebeurt nu bij de basis- en kader- beroepsgeleide leerweg. Op een enkele afdeling kan dit nog verbeterd worden. 8. Nog niet opgelijnde afdelingen Bij een aantal afdelingen is de nieuwe werkwijze nog niet goed geïntroduceerd. Het gaat hierbij om SDV (Sport, Dienstverlening en Veiligheid), ICT en Grafimedia. 9. VMBO-T Binnen het VMBO-T wordt vanaf schooljaar in alle 3e klassen het vak Technologie ingevoerd. Binnen dit vak zal ruimte gerealiseerd (moeten) worden om regelmatig bedrijfsbezoeken af te leggen. De coördinator van Technologie maakt in het begin van het schooljaar samen met het stageburo een duidelijke planning voor een aantal projectweken. Vanuit teamleiding wordt dit ondersteund en gemonitord. 10. Docentenstage In het schooljaar is er een studiedag georganiseerd waarbij alle docenten op bedrijfsbezoek geweest zijn. Dit heeft een uitgebreid bestand opgeleverd van contacten en mogelijkheden. Tot nu toe is daar mondjesmaat gebruik van gemaakt. 11. Communicatie De nieuwsbrief van Plan Bedrijf & Onderwijs wordt geregeld verspreid binnen het bedrijfsleven en levert geregeld reacties op van bedrijven die een stageplek aanbieden of iets willen met de Scholingsboulevard. De nieuwsbrief ondersteunt ook de docenten bij contacten met het bedrijfsleven.

3 Financieel resultaat Plan Bedrijf Onderwijs Hieronder is door de SBE een beknopte rapportage weergegeven van de financiële realisatie van het plan Bedrijf en Onderwijs dd. 30 november 2012: Begroting Realisatie Verschil Begroting Realisatie Verschil Activiteit Projectleider Ondersteuning Overig Totaal Begroting Realisatie Verschil Begroting Realisatie Verschil Totaal Begroting Realisatie Verschil Begroting Realisatie Verschil

4 Resultaten van het BIB-project Leerarrangementen Consumptief Breed

Vergelijkbare documenten

Over. stappen. naarprisma

Over. stappen. naarprisma Over stappen naarprisma Welkom opprisma In een totaal nieuwe school met afwisselende, actuele leerstof die aansluit bij de interesses van de leerlingen. Wij dagen leerlingen uit om te laten zien wat ze