Volledige tekst van paragraaf jaarboek p. 69. Levend Leren Riki Verhoeven

Transcriptie

1 Volledige tekst van paragraaf jaarboek p. 69 Levend Leren Riki Verhoeven Coaches van de masteropleiding Ecologische Pedagogiek werken het gedachtegoed van Leven Leren in een serie groepssessies uit voor de dagelijkse praktijk van de opleiding. Dit betekent met elkaar in dialoog gaan, mindmaps samenstellen, in gesprek gaan met studenten, onderzoeken en experimenteren in de echte wereld etc. Een proces van vallen en opstaan, van uitdaging, verbazing, verrassing en vooral inspiratie. Hieronder zijn, om inzicht te geven in het ontwikkelproces van de coaches, een aantal voorbeelden van de uitwerking van e coaches afgebeeld. De kenmerken van Levend Leren: Openheid - je weet niet waar je uitkomt. Divergentie - verandering kan alle kanten opgaan. Samen leren. Ontmoeten. Inspelen op het positieve spanningsveld ik - de ander (want het is onmogelijk de ander volledig te kennen). Oog voor verschillen - zoeken van verschillen. Nieuwsgierig. Vragende houding. Holisme. Verbindingen binnen groter geheel. Relationaliteit - nadruk op relaties. Systeemdenken. Verbinden van persoonlijke met professionele ontwikkeling. Gerichtheid op de praktijk/het werkveld. Inspirerend. Toekomstgericht. Vernieuwend. Inspiritualiteit. Niet plaats en tijd gebonden (niet institutioneel). Via rol en perspectiefwisseling creëert de student een eigen leerlandschap in relatie met critical resources. Student stelt beoordelingskader samen in relatie met critical resources. Levend diepteontwikkeling. Ontwikkeling en inhoud wordt transparant gemaakt door een kritische dialoog in de betekenis tussen ontwikkeling, theorie en praktijk (zie afbeelding 1). 1

2 ik dialoog theorie praktijk De ontwikkeling van een student is zichtbaar middels de relatie van de 3 P s en de betekenis ten aanzien van afbeelding 1. P thema P P Levend Leren als antropologie onder de opleiding geeft richting aan de didactiek. Er lijkt een spanningsveld tussen de persoonlijke voor het leven studerende student en datgene wat maatschappelijk (beroepenveld) verwacht wordt. De valkuil is dat de opleiding voor de student de keuzes gaat maken of zich volledig buitenspel zet. Opleiders kunnen studenten een overzicht geven van wat de opleiding denkt dat het beroepenveld verwacht en hen begeleiden in het maken van de persoonlijke keuzes. 2

3 Een mindmap van het begrip opleiden: BEGIN IS NIET EINDE ENERGIE LEREN ZELF LEIDEN SAMEN JA EN NU? WAARTOE HOEZO VRIJHEID SPANNEND RELATIE MAATSCHAPPELIJKE PARTICIPATIE EN VERANTWOORDELIJKHIED COMPLETER MENS WORDEN GROEIEN CONTINUI KEUZES STIMULEREN VAARDIGHEDEN VS GEVOEL OPLEIDEN LEREN ZELF LEIDEN PENDELEN TUSSEN HEDEN- TOEKOMST- VERLEDEN JEZELF VORMEN WAARHEEN LEIDT DE WEG DIE WIJ MOETEN GAAN? KAN DIT ENERGIE GEVEN RUIMTE KENNIS ONTWIKKELEN MET ELKAAR NAAR DE GLIMLACH VAN EEN KIND VERANTWOORDELIJKHEID 3

4 Een mindmap van begrip pedagogiek: samen uit klein=groot beweging continui keuzes wezen transactionele processen groei lekker laten PEDAGOGIEK ov erdragen v erdragen dragen zelf standig wijsheid m.b.t. omgang/ relatie f uhren oder wachsen lassen? groot worden door klein te mogen blijv en de huidige pedagogiek is geen pedagogiek maar een beschrijv ing erv an We houden ons dus bezig met een beschrijv ing lief de het beteknt toch nog steeds: omgaan met kinderen? relationeel goodness of fitt be v erwondering hartelijk 4

5 Een mindmap van de opleiding in wereldperspectief: nieuwe pedagogiek postmodernisme pedagogisch perspectief empirie-theorie studenten - leerwensen - voortraject - wie ben ik/zelfkennis - waarden beroepenveld bestaand-nieuw leefwereld waarden-volle opleiding historische relaties context, besef, betekenis zwarte scholen witte hoge scholen media, politiek, bedrijfsleven kinderen en jongeren melkweg moet hvu, vo, svo didactiek en didactische vormen voortraject maatschappij organisatie (balans) trendgevoelig zijn WAARDEN ouders trend volgen of trend zetten universiteit HBO creatieve disciplines (kunst, muziek, theater, literatuur en verhalen) andere culturen internationale vakgenoten 5

6 foto s: coaches creëren leerlandschap van de master Ecologische Pedagogiek 6