Nieuwsbrief Jacob Maris Maart 2015

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Nieuwsbrief Jacob Maris Maart 2015"

Transcriptie

1 Nieuwsbrief Jacob Maris Maart 2015 Jacob Maris Jacob Marisplein BK R dam Het kind is van zichzelf, maar heeft anderen nodig om zichzelf te ontwikkelen. ~www.hetkind.org~ Ieder jaar is een groep kinderen klaar om de basisschool te verlaten. Voor hen staat het nieuwe avontuur, het voortgezet onderwijs, voor de deur. Bijzonder aan dit schooljaar is dat de leerlingen van groep 8 de eindtoets pas in april (21 t/m 23) maken. Hierdoor is het advies van de basisschool bepalend. Al onze leerlingen in groep 8 zijn met het schooladvies inmiddels ingeschreven en toegelaten op de vervolgschool. Van harte gefeliciteerd groep 8! Wij hebben voor dit schooljaar de volgende uitstroom: Uitstroom naar VO 2015 VMBO BBL 4% VMBO TL 12% VWO 38% HAVO 46% Nabila Bommeljé Directeur

2 Ieder kind is een kunstenaar. De moeilijkheid is er een te blijven als je groot wordt. Hoe dacht Maria Montessori over cultuureducatie? Maria Montessori was een groot voorstander om kinderen vanaf de geboorte in aanraking te brengen met kunstuitingen van gerenommeerde kunstenaars. Zij pleitte er voor om op scholen en thuis kunstwerken op te hangen op ooghoogte van de kinderen. Haar mening was dat je kinderen op die manier een natuurlijke waardering voor kunst bij kon brengen. Een citaat uit de zienswijze van Montessori: Wij kunnen een kind niet leren om kunstenaar te zijn, maar we kunnen hem helpen bij de ontwikkeling van een oog dat ziet, een hand die gehoorzaamt en een ziel die voelt. Haar specifieke aandacht voor de zintuiglijke ontwikkeling van kinderen ligt aan dit gedachteprincipe ten grondslag. Volgens Maria Montessori was alleen verbeelding niet voldoende: verbeelding wordt pas groot(s) wanneer een kind het gebruikt om te creëren. Kinderatelier Ook dit schooljaar zijn de kinderen weer elke week bezig met het kinderatelier in een blok van ongeveer 6 weken. In het kinderatelier maak je kinderen nieuwsgierig. Je helpt kinderen hun talenten te ontdekken en ontwikkelen. In het kinderatelier oefent het kind de zintuigen. Hierdoor wordt het denkvermogen ontwikkeld. Door creatief te denken stimuleer je een ander hersengedeelte. Dit is ook een belangrijk Montessori-uitgangspunt. We laten kinderen kennis maken met kunstzinnige en culturele aspecten in hun leefwereld. Zij leren ervaren dat kunst en cultuur een wezenlijk onderdeel is van het dagelijkse leven. Kinderen leren zich open te stellen: ze kijken naar schilderijen en beelden, ze luisteren naar muziek, ze genieten van taal en beweging. Kinderen leren om op een respectvolle manier op eigen en andermans werk te reflecteren. In het proces van het kinderatelier en de borging hiervan worden wij ondersteund door het Kenniscentrum Cultuureducatie Rotterdam (KCR) Marieke van der Veen & Natalina Cammarata (bouwcoördinator) HVO Naar aanleiding van de ingevulde vragenlijsten over humanistisch vormingsonderwijs en godsdienstonderwijs zijn de aanmeldingen voor HVO het grootst. Dit zal volgend schooljaar ( ) dus ook doorgang vinden.

3 Interview: mijn sport = Softbal Mijn naam is Robine uit groep BBB en ik softbal bij Op woensdagmiddag trainen wij en op zaterdag of zondag spelen wij een wedstrijd. Madou is ook lid. Het leukste aan softbal vind ik veel slaan met een knuppel. Het zou leuk zijn als er nog meer kinderen van Montessorischool Jacob Maris bij onze club komen, omdat je veel balgevoel en een goede conditie krijgt! Vanuit de MR: In de MR vergadering van 19 maart is kort de voortgang van de uitvoering van het Jaarplan toegelicht door Nabila en het team. In de notulen kunt u teruglezen wat de meest opmerkelijke ontwikkelingen van de afgelopen periode zijn geweest. Daarnaast stond de zorgstructuur op school op de agenda. Vanuit haar functie als IB er heeft Tineke een toelichting gegeven over de stand van zaken van het zorgplan, het SOP en andere beleidsstukken die hier aan raken. Vanwege de beperkt beschikbare tijd van Tineke (2 dg/wk), is er in overleg met de directie voor gekozen ondersteuning bij zorg aan leerlingen voorrang te geven op het schrijven van de nodige (beleids-)stukken. De oudergeleding gaf aan dat het goed zou zijn als ouders, juist over dit onderwerp, frequent en actief worden geïnformeerd. De aanwezige teamleden gaven aan dit graag te willen doen en zullen met het voltallige team bespreken, hoe en wanneer dit het beste georganiseerd kan worden. In de vorige nieuwsbrief is het vertrek van Michiel uit de MR reeds gemeld. Naar Michiel s mening kan de school juist nu een volwaardige invulling van medezeggenschap en actieve ouderparticipatie goed gebruiken, maar staat de school daar niet echt voor open. Daarmee ontbreekt voor hem een belangrijke voorwaarde voor een vruchtbare samenwerking tussen MR en de schoolleiding. De MR betreurt maar respecteert dit besluit. De MR is blij dat Siebold Nijenhuis vanaf nu de MR als ouderlid zal komen versterken. Siebold is de vader van Mare (TBA) en Jette (TBB) en in de eerstvolgende MR vergadering zal hij zichzelf nog even kort voorstellen. Vragen of opmerkingen? Mail ze gerust naar Vriendelijke groet, MR Jacob Maris

4 HVO op de Jacob Maris Wat deed groep 7 in de lessen Humanistisch Vormingsonderwijs: Deze groep is de afgelopen maanden bezig geweest aan diverse thema s, die vaak in meerdere lessen behandeld werden. Zo zijn we o.a. bezig geweest het onderwerp kinderrechten. De kinderen kregen zes situaties op papier met daarbij een stelling. Daarover moesten ze in kleine groepjes met elkaar is discussie. Is de stelling terecht of ben je het er niet mee eens. Daarbij moest ook de motivatie worden vermeld. Soms kon een groepje het niet eens worden en dat is ook prima als er maar echt naar elkaar geluisterd is. Daarna werden de stellingen nog in de grote groep besproken en meningen gedeeld. Rond Valentijnsdag hebben we iedereen blij gemaakt! Elk kind kreeg een gekleurd papieren hart, dat ging de hele groep door en er werd door ieder kind iets positiefs opgeschreven. Daarna kreeg elk kind het eigen hart weer terug en mocht het twee opmerkingen of complimenten kiezen om voor te lezen. Over religie; er werden een aantal religieuze voorwerpen uitgestald, een leerling mag iets pakken en vertellen wat zij/hij erover weet. Daarna mogen anderen aanvullingen geven of vragen stellen. Zo leren ze van en met elkaar over verschillende religies en gebruiken. Momenteel zijn we bezig met spreuken van Erasmus. Twee daarvan, die in Rotterdam op muren hebben gestaan, hebben we uitgebreid behandeld. In een vrij land moeten ook de tongen vrij zijn, en Niemand wordt voor zichzelf geboren. Eerst mocht elke leerling op papier zetten wat de spreuk volgens haar/hem betekende en of zij/hij het daarmee eens was. Daarna hebben we die resultaten samen in de grote kring besproken. Vooral de eerste spreuk bracht een interessante discussie op gang. Is vrijheid van meningsuiting nodig? Zijn er grenzen aan, zo ja, welke en waarom? Een mooie bijdrage van een leerling: als je geen kritiek mag hebben worden dingen ook niet beter. Deze week gaan ze zelf spreuken bedenken en die samen op papier uitwerken. Louise Langelaan (docent HVO) Voorlezen: Tussen de zangmomenten in is er een moment elke woensdag waar ik voorlees aan de bovenbouw groepen. Eerst een kwartier in de klas van Valery en daarna in de klas van Erika. Voorlezen aan kinderen is heel belangrijk. Ik heb het bij mijn eigen kinderen ook altijd gedaan. Het stimuleert onder andere de fantasie, vergroot de woordenschat en daagt uit zelf te gaan lezen. Voorlezen aan oudere kinderen is net zo belangrijk als aan jonge kinderen. Kinderen vinden het leuk, ik vind het leuk, zo zijn we allemaal gelukkig! Meester Kees (vakdocent muzikale vorming)

5 Montessorirubriek: de schuurpapieren letter Op onze school (en in het Montessori onderwijs) staat het materiaal centraal. Middels de materialen worden nieuwe vaardigheden aangeboden en geleerd. Hieronder wil ik een materiaal (en het lesje) beschrijven dat heel belangrijk is: de schuurpapieren letter. Doel: Het kind leert de letters door het voelen van de vorm, geassocieerd met de klank van het symbool en het zien van het symbool. Er zijn dus 3 zintuiglijke ervaringen: tactiel, visueel en auditief. Een directe voorbereiding op het schrijven. De schuurpapieren letters helpen het kind de letters te leren, door de vorm te voelen en de klank te horen en uit te spreken, terwijl de klank zichtbaar is. De plankjes hebben een letter die te voelen is door een laagje zand op een glad oppervlak. De klank van de letter wordt aangeboden en de naam van de letter pas in een later stadium. Dat betekent dat de leerkracht bij aanbieding van de letter p spreekt van "puh" en niet van "pee". De letters staan op roze en blauw gelakte plankjes, roze voor medeklinkers, blauw voor klinkers. De leerkracht biedt een nieuwe klank aan, nadat ze heeft gecontroleerd dat het kind de ervoor aangeboden letters beheerst. Er is een aparte kist met de dubbelklanken: aa, ee, oo, uu en de tweetekenklanken oe, ou, eu, ui, au ie, ei, ch, sch, nk en ng. Eerste aanbieding: Leerkracht en kind kiezen een of twee letters, geen letters uit de naam van het kind of een andere bekende naam, geen letters die op elkaar lijken qua klank of vorm of mondstand. De leerkracht begint met letters die lang aangehouden kunnen worden. In ieder geval worden de eerste keren alle klinkers aangeboden en de meest voorkomende medeklinkers, zoals p, k, m, etc. De letters worden meegenomen naar de tafel en op zijn kop in de rechter boven hoek neer gelegd. Stap 1: De leerkracht pakt één van de letters, draait deze om en zegt de klank. De leerkracht voelt een van de letters, heel licht, in een doorgaande beweging met de wijsvinger en middelvinger en zegt daarna de letter hardop. Met de andere hand houdt ze het plankje stevig vast. Dit wordt een aantal keer herhaald. Daarna zegt de leerkracht woorden die beginnen met die letter. De leerkracht nodigt nu het kind uit de letter te voelen. Het kind probeert zelf ook woorden te verzinnen met die letter. Als de letter aangeboden is, legt de leerkracht hem aan de linkerkant van de tafel, op zijn kop. De leerkracht dient te letten op de houding van het kind en van haarzelf: rechtop tegen de leuning en beide voeten op de vloer. Als alle twee de letters aangeboden zijn, benoemt de leerkracht alle twee de letters nog een keer Stap 2: "geef mij eens d", leg k" eens op je knie, doe k" op je hand, voel de d. Stap 3: De leerkracht vraagt het kind de letter te voelen en te zeggen welke het is. "Hoe heet deze letter? Welke is dit? Het kind wordt achtergelaten met de letters en kan nu zelf oefenen. De leerkracht noteert voor haarzelf welke letters het kind heeft aangeboden gekregen. In een volgend lesje biedt de leerkracht nieuwe letters aan. Iedere keer dat de leerkracht een lesje met schuurpapieren letters aan het kind geeft, bekijkt zij de letters die het kind de vorige keer heeft gedaan. Dit versterkt zijn kennis en geeft zelfvertrouwen. Volgende oefeningen: De stapel van de letters ligt weer op zijn kop aan de rechterkant. De leerkracht neemt er een kaart uit en voelt de letter. Zij schrijft dan de letter op de tafel en in de lucht. De leerkracht vraagt het kind om hetzelfde te doen met alle letters. Als het kind de letters omkeert, laat de leerkracht hem oefenen met de ogen dicht of schrijven in een zandbordje, waar de letters makkelijk weer uit te wissen zijn. Enkele verwerkingen: * in het zand * op de tafel met de vinger * met een natte kwast op de tafel * op beslagen ramen * buiten met stoepkrijt * met vingerverf/penseel of kwast * met potlood/met stift * voel de letters met een blinddoek Simone Broekhof en Marjolein Paulussen (Montessori-cooördinator)

6 Een blik in de klas: onderbouw Na een thema vol kleuren en vormen zijn we inmiddels weer druk bezig met het thema beroepen. Een / ;lg;pl veelzijdig 0 en interessant thema waarbinnen gewerkt kan worden aan veel leerdoelen. Tijdens de introductie van het thema hebben we met de kinderen gebrainstormd over welke beroepen er allemaal zijn. Kinderen zijn ook thuis in gesprek gegaan met hun ouders en hebben allerlei attributen meegenomen. Hoe leuk is het namelijk om in de huid te kruipen van jouw lievelingsberoep. Een agent die echte bekeuringen uitdeelt, een dokter die met zijn apparaatje (Kind: Hoe heette dat moeilijke woord ook alweer juf? Juf: Stethoscoop ) het hart van haar patiënt beluistert. De kinderen hebben geleerd over de beroepen en hun werkomgeving. De dokter werkt in een ziekenhuis of huisartsenpraktijk en hij draagt vaak een witte jas en een mondkapje. Om de mensen beter te maken gebruikt hij medicijnen, een scalpeermesje, een stethoscoop, etc. Naast de algemene zaken hebben de leerkrachten drie beroepen uitgekozen die dieper uitgewerkt zijn: de postbode, de bakker en de dokter. Deze beroepen lenen zich goed om te werken aan de leerdoelen voor de onderbouw. Zo hebben we met de postbode gewerkt aan schriftoriëntatie (Hoe ziet een brief eruit? Hoe begint een brief? Wat is een adres en een envelop? Etc.) en het sorteren met behulp van cijfers. Het beroep de bakker leent zich uitstekend voor het wegen, kneden en het vergelijken van hoeveelheden en eerlijk delen. De dokter is een meer verzorgend beroep. Bij dit thema komen de meer sociaal emotionele doelen aan bod (Hoe zorg je voor iemand? Hoe doe je lief?). De kinderen zijn erg enthousiast, dat is wel te zien aan de foto s!

7 Enquête communicatie In ons jaarplan is communicatie als speerpunt opgenomen. We willen de communicatie tussen ouders en school goed in kaart brengen. Daarvoor vragen wij uw medewerking. U ontvangt binnenkort een uitnodiging voor het invullen van een enquête. Let op: dit is iets anders dan de oudertevredenheidspeiling, hierover ontvangt u op een later moment meer informatie. We hopen op een grote respons en alvast bedankt voor uw medewerking. HVO Presentatie Move-a-head Spreekbeurt over Tibbe

8 Interne begeleiding: Deze keer achtergrond informatie over lezen en leesproblemen Wat is technisch lezen? In de kleuterperiode of eerder ontdekken kinderen vaak al dat letters en lettercombinaties een betekenis hebben. Na enkele maanden leesonderwijs kennen de kinderen normaal gesproken de letters van het alfabet. Hun hersenen zijn dan zover ontwikkeld dat ze vormen kunnen herkennen als letters en die letters vervolgens kunnen koppelen aan klanken. Dit is het begin van het technische leesproces. Klank-tekenkoppeling Bij technisch leren lezen gaat het erom dat de hersenen letters vlot kunnen koppelen aan klanken. Dit levert letterkennis op. Na het leren van de letters komt het combineren van letters tot woorden en nog later tot hele zinnen. Eerst wordt er geoefend met eenlettergrepige woorden. Dat wordt geleidelijk aan uitgebreid naar meerlettergrepige woorden. Spellen is in feite het omgekeerde. Dan moet een klank worden omgezet in een letter. Technisch leesprobleem Dyslexie is een stoornis in het technisch lezen, niet in het begrijpend lezen. Dyslexie kan het begrijpend lezen wèl belemmeren. Dit is het geval als het technisch lezen onevenredig veel aandacht en energie vraagt. Dyslexie belemmert ook het vlot leren lezen. De meeste kinderen met dyslexie leren uiteindelijk wel lezen, maar blijven trager lezen. Ze moeten er meer energie in steken en zijn sneller afgeleid dan de gemiddelde lezer. Dat gaat vaak ten koste van het begrip van wat gelezen is. In de volgende nieuwsbrief gaan we dieper in op het onderwerp dyslexie. Tineke Kool (Bron: Balansdigitaal) Op tijd: We merken dat het grootste deel van de kinderen op tijd in de klassen zijn. Dit vinden wij erg prettig. Ook de gangen zijn na de bel van 8.30 uur vrij snel oudervrij. Onze dank hiervoor. Bij de leerlingen die toch te laat komen wordt het verzuim door de leerkracht genoteerd. Bij structureel verzuim zal hierover contact met u worden opgenomen. Voordeur: Wilt u bij het brengen en halen van uw kind(eren) er op letten dat u de voordeur goed sluit.

9 Gebruik foto s op de website Er worden regelmatig foto s op de website en in de nieuwsbrief geplaatst van activiteiten in en rond de school. Indien u er bezwaar tegen heeft dat er een foto van uw zoon/dochter wordt gebruikt kunt u dit aangeven door een mailtje te sturen met de naam van uw zoon/dochter en in welke groep hij/zij zit. Overigens worden er geen namen van leerlingen bij de foto s vermeld. Daarnaast kunt u aangeven indien u er bezwaar tegen heeft als er foto s van uw zoon/dochter op de Twitter-account van worden gebruikt. U kunt het mailtje sturen naar: Agenda april: Datum: Activiteit: Groep: 2 apr Paasviering 3 apr Goede vrijdag: alle leerlingen vrij 6 apr 2 e paasdag: alle leerlingen vrij 17 apr Zwemmen Groep 4/5 24 apr Gevonden voorwerpen worden weg gebracht 24 apr Sponsorloop Make-A-Wish en Koningsspelen 27 apr-8 mei Vakantie

Veilig leren lezen Kern 1: ik - maan - roos vis

Veilig leren lezen Kern 1: ik - maan - roos vis Kern 1: ik - maan - roos vis Letters: m - r - v - i - s - aa - p - e Woorden: ik - maan - roos - vis - sok aan pen en Aan de hand van deze woorden leert uw kind de letters. Deze letters spreekt uw kind

Nadere informatie

Nieuwsbrief Jacob Maris Mei 2015

Nieuwsbrief Jacob Maris Mei 2015 Nieuwsbrief Jacob Maris Mei 2015 Jacob Maris Jacob Marisplein 9 3055 BK R dam 010-4182821 info@jacob-maris.nl www.jacob-maris.nl Leerlingen zijn geen vat dat je moet vullen, je moet een vuur in hen ontsteken

Nadere informatie

Hier een korte samenvatting over de verschillende lessen in deze groep.

Hier een korte samenvatting over de verschillende lessen in deze groep. INFORMATIE OVER GROEP 3 Uw kind zit in groep 3, maar wat doet het toch de hele dag? Hier een korte samenvatting over de verschillende lessen in deze groep. VEILIG LEREN LEZEN Dit is de methode die we in

Nadere informatie

VEILIG LEREN LEZEN. Elke keer wanneer er met een nieuwe kern wordt begonnen kunt u hieronder lezen waar we die periode aan werken in de groep.

VEILIG LEREN LEZEN. Elke keer wanneer er met een nieuwe kern wordt begonnen kunt u hieronder lezen waar we die periode aan werken in de groep. VEILIG LEREN LEZEN. Elke keer wanneer er met een nieuwe kern wordt begonnen kunt u hieronder lezen waar we die periode aan werken in de groep. Dit leert uw kind in Kern 8 Woorden: bank en licht Woorden

Nadere informatie

Groep 3 : Na een lekkere lange zomervakantie zijn we alweer een poos hard aan het werk. Hieronder vindt u de doelen waar wij in groep 3 aan werken.

Groep 3 : Na een lekkere lange zomervakantie zijn we alweer een poos hard aan het werk. Hieronder vindt u de doelen waar wij in groep 3 aan werken. Groep 3 : Na een lekkere lange zomervakantie zijn we alweer een poos hard aan het werk. Hieronder vindt u de doelen waar wij in groep 3 aan werken. Veilig leren lezen Maandag 21 september zijn we begonnen

Nadere informatie

Voorwoord. Letters uitspreken zoals de leerkracht dat doet.

Voorwoord. Letters uitspreken zoals de leerkracht dat doet. Voorwoord In groep 3 leert uw kind lezen en schrijven. Uw kind begint niet vanaf nul, want tegenwoordig wordt in groep 1 en 2 al veel gedaan aan voorbereiding. Sommige leren als kleuter al lezen en schrijven.

Nadere informatie

Nieuwsbrief groep 3 oktober 2015

Nieuwsbrief groep 3 oktober 2015 Nieuwsbrief groep 3 oktober 2015 Hierbij ontvangt u van ons de nieuwsbrief van oktober. Door middel van de nieuwsbrief houden we u op de hoogte van alles wat er in de groep gebeurd. Ook vertellen we wat

Nadere informatie

LOCATIE PARKWIJK 31 OKTOBER 2014 AGENDA:

LOCATIE PARKWIJK 31 OKTOBER 2014 AGENDA: LOCATIE PARKWIJK JAARGANG 14, NR. 5 31 OKTOBER 2014 SchOuderCom De komende nieuwsbrief willen we gaan verspreiden via SchOuderCom. Daarbij zullen we een splitsing maken tussen berichten die van belang

Nadere informatie

Het lettergroeiboek Hoe maakt u een lettergroeiboek? Introductie van het lettergroeiboek bij de leerling Werken met het lettergroeiboek

Het lettergroeiboek Hoe maakt u een lettergroeiboek? Introductie van het lettergroeiboek bij de leerling Werken met het lettergroeiboek Het lettergroeiboek Het lettergroeiboek brengt de letterkennis van een leerling in beeld en 'groeit' als het ware met de leerling mee naarmate hij/zij meer letters beheerst. Deze werkvorm is afkomstig

Nadere informatie

Nieuwsbrief groep 3 december 2014

Nieuwsbrief groep 3 december 2014 Nieuwsbrief groep 3 december 2014 Hierbij ontvangt u van ons de nieuwsbrief van december. Nieuws uit de groep: We hebben de woorden van kern 5 bijgevoegd in de nieuwsbrief. Het is belangrijk om deze woorden

Nadere informatie

Paradijsplein 2 1093 NJ Amsterdam T 020 6941138 E directie@kunstmagneetschooldekraal.nl

Paradijsplein 2 1093 NJ Amsterdam T 020 6941138 E directie@kunstmagneetschooldekraal.nl Paradijsplein 2 1093 NJ Amsterdam T 020 6941138 E directie@kunstmagneetschooldekraal.nl 12e nieuwsbrief, vrijdag 13 februari 2015 Beste ouders, Voor u ligt de 12 e nieuwsbrief van dit jaar. In deze nieuwsbrief

Nadere informatie

ALGEMEEN: Kalender belangrijke data:

ALGEMEEN: Kalender belangrijke data: ARTikel is de nieuwsbrief van IKC De Ark. Mei 2015, nr. 16 Kalender belangrijke data: ALGEMEEN: Woensdag 27 mei - Opening project "Beeldende kunst". Project Op woensdag 27 mei is de opening van ons grote

Nadere informatie

Wij willen u vragen niet vooruit te gaan werken/oefenen. Er kan dan verwarring ontstaan bij het kind. Wij willen dit graag voorkomen!

Wij willen u vragen niet vooruit te gaan werken/oefenen. Er kan dan verwarring ontstaan bij het kind. Wij willen dit graag voorkomen! In dit document kunt u lezen wat de kinderen leren in elke kern. In de eerste zes kernen zal dit voornamelijk ingaan op het aanleren van woorden en letters. In de laatste kernen komt het lezen al wat meer

Nadere informatie

Tekst lezen en vragen stellen

Tekst lezen en vragen stellen 1. Lees de uitleg. Tekst lezen en vragen stellen Als je een tekst leest, kunnen er allerlei vragen bij je opkomen. Bijvoorbeeld: Welke leerwegen zijn er binnen het vmbo? Waarom moet je kritisch zijn bij

Nadere informatie

Flitsend Spellen en Lezen 1

Flitsend Spellen en Lezen 1 Flitsend Spellen en Lezen 1 Flitsend Spellen en Lezen 1 is gericht op het geven van ondersteuning bij het leren van Nederlandse woorden, om te beginnen bij de klanklettercombinaties. Doelgroep Flitsend

Nadere informatie

Gastles muziek groep 5/6

Gastles muziek groep 5/6 Openbare Dalton Basisschool De Wetelaar Zanderskamp 95 6983 CG, Doesburg tel: 0313 474292 www.wetelaar.nl e-mail: wetelaar@gmail.com Schooljaar 2014 2015 02 maart 2015 Inhoud: Pagina 1: Daltondag Aanmelden

Nadere informatie

Flitsend Spellen en Lezen 1

Flitsend Spellen en Lezen 1 Flitsend Spellen en Lezen 1 Flitsend Spellen en Lezen 1 is gericht op het geven van ondersteuning bij het leren van Nederlandse woorden, om te beginnen bij de klanklettercombinaties. Doelgroep Flitsend

Nadere informatie

Graag vertellen we over het leesonderwijs wat we in groep 3 aan uw kind geven.

Graag vertellen we over het leesonderwijs wat we in groep 3 aan uw kind geven. M A R I A S C H OO L R EU S E L Graag vertellen we over het leesonderwijs wat we in groep 3 aan uw kind geven. Op school werken we de leesmethode Veilig Leren Lezen. We gebruiken de tweede maanversie.

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF SBO BOULEVARD410 LAAKBOULEVARD 410 3825 KL AMERSFOORT 033-4333868 NIEUWSBRIEF 11 JAARGANG 2 VRIJDAG 22 MEI 2015

NIEUWSBRIEF SBO BOULEVARD410 LAAKBOULEVARD 410 3825 KL AMERSFOORT 033-4333868 NIEUWSBRIEF 11 JAARGANG 2 VRIJDAG 22 MEI 2015 NIEUWSBRIEF SBO BOULEVARD410 LAAKBOULEVARD 410 3825 KL AMERSFOORT 033-4333868 NIEUWSBRIEF 11 JAARGANG 2 VRIJDAG 22 MEI 2015 VOORWOORD Dat was weer even wennen afgelopen maandag. Twee weken vakantie en

Nadere informatie

Open Huis op vrijdag 22 januari 2016 maandag 1 woensdag 3 donderdag 4 februari 2016 Afdelingsleider klas 1

Open Huis op vrijdag 22 januari 2016 maandag 1 woensdag 3 donderdag 4 februari 2016 Afdelingsleider klas 1 (Hoog)begaafd? Met onderwijs op maat, uitdagingen in je eigen interesses en jaren ervaring in onderwijs aan (hoog)begaafden ben je bij ons aan het goede adres! (Hoog)begaafd? Wat is (hoog)begaafdheid nou

Nadere informatie

Informatieboekje (voor)lezen

Informatieboekje (voor)lezen Informatieboekje (voor)lezen Welkom op basisschool Het Mozaïek Algemeen Uw kind is in een ontwikkelingsfase gekomen waarbij hij/zij met regelmaat in contact komt te staan met andere kinderen / volwassenen.

Nadere informatie

t Informantje schooljaar 2015-2016 week 11

t Informantje schooljaar 2015-2016 week 11 k.b.s. Sint Theresia Postweg 131 7884 PJ Barger - Compascuum e-mail:theresia@skod.nl tel: 0591-349275 www.sttheresia-skod.nl t Informantje schooljaar 2015-2016 week 11 Agenda 14-03 15.30 uur Teamvergadering

Nadere informatie

Aan de ouders, Vriendelijke groet, team prinses Beatrixschool. Verbeterpunten en acties

Aan de ouders, Vriendelijke groet, team prinses Beatrixschool. Verbeterpunten en acties Aan de ouders, Voor u ligt het verbeterplan wat is opgesteld door het team naar aanleiding van de resultaten van de oudervragenlijst afgelopen november. Per onderdeel geven we aan welke items minder scoorden

Nadere informatie

kern 1: ik - maan - roos - vis Kern 2: teen - een - neus - buik - oog

kern 1: ik - maan - roos - vis Kern 2: teen - een - neus - buik - oog In groep 3 leren de kinderen lezen. Hier gebruiken wij de methode veilig leren lezen voor. Veilig leren lezen heeft 12 kernen. Hieronder kunt u lezen wat er in elke kern aan bod komt. kern 1: ik - maan

Nadere informatie

Zet je hersens op scherp en daag je tegenspelers uit voor een spannende RIJMwoordenstrijd!

Zet je hersens op scherp en daag je tegenspelers uit voor een spannende RIJMwoordenstrijd! Speel de RIJMwoordenstrijd! Oefen spelenderwijs met alle verschillende spraakklanken en letters en vergroot daarbij je rijmwoordenschat! Train je auditief onderscheidingsvermogen, je geheugen en alertheid.

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF. Jaargang 2015-2016: nr. 28 vrijdag 25 maart 2016

NIEUWSBRIEF. Jaargang 2015-2016: nr. 28 vrijdag 25 maart 2016 NIEUWSBRIEF Jaargang 2015-2016: nr. 28 vrijdag 25 maart 2016 VAN DE DIRECTIE Vreemde week De komende week is een vreemde week: Vandaag Goede vrijdag en maandag 2 e Paasdag zijn vaste vrije dagen. Dinsdag

Nadere informatie

Kern 3: doos-poes-koek-ijs

Kern 3: doos-poes-koek-ijs Kern 3: doos-poes-koek-ijs In deze kern leert uw kind: Letters: d - oe - k - ij z Woorden: doos, poes, koek, ijs, zeep Herhaling van de letters van kern 1 en 2 Deze nieuwe woorden en letters worden aangeboden

Nadere informatie

Deze weken leren wij:

Deze weken leren wij: Kern 1: ik - maan - roos - vis- sok Letters: m - r - v - i - s - aa - p - e Woorden: ik - maan - roos - vis - sok aan pen - en We leren ook in welke straat de letters horen; korte klankstraat, lange klankstraat,

Nadere informatie

Nieuwsbrief. 18 september 2015

Nieuwsbrief. 18 september 2015 Nieuwsbrief 18 september 2015 Oranjestraat 28, 7681 DN Vroomshoop, tel: 0546-642137 Van de directie Beste ouders, Achter ons schoolplein ligt een maïsveld. Veel kinderen lopen na schooltijd of in het weekend

Nadere informatie

Leerdoelen veilig leren lezen:

Leerdoelen veilig leren lezen: Leerdoelen veilig leren lezen: Kern 1: ik - maan - roos - vis Letters: m - r - v - i - s - aa - p - e Woorden: ik - maan - roos - vis - sok aan pen - en Aan de hand van deze woorden leert uw kind de letters.

Nadere informatie

Nieuwsbrief 3 november 2014

Nieuwsbrief 3 november 2014 Nieuwsbrief 3 november 2014 Oranjestraat 28, 7681 DN Vroomshoop, tel: 0546-642137 Van de directie Beste ouders, Sommige ouders gaven aan de nieuwsbrief snel te lezen. Daarom nog even een tip: Kijk altijd

Nadere informatie

Nieuwsbrief 2 1 september 2014

Nieuwsbrief 2 1 september 2014 Nieuwsbrief 2 1 september 2014 Oranjestraat 28, 7681 DN Vroomshoop, tel: 0546-642137 Van de directie Beste ouders, De leerlingen van groep 8 waren in de afgelopen week op kennismakingskamp in Hellendoorn.

Nadere informatie

Blok 4 van rekenen hebben we afgerond en maandag starten we in het nieuwe rekenboek, blok 5.

Blok 4 van rekenen hebben we afgerond en maandag starten we in het nieuwe rekenboek, blok 5. Nieuwsbrief groep 3 -November- Rekenen: Blok 4 van rekenen hebben we afgerond en maandag starten we in het nieuwe rekenboek, blok 5. De volgende doelen komen hier aan de orde: Tellen tot 20 met huppen

Nadere informatie

Schooljaar 2013-2014 Nieuwsbrief nr. 09 10 januari 2014

Schooljaar 2013-2014 Nieuwsbrief nr. 09 10 januari 2014 PCBS De Rank J. van Goyenstraat 4 3181 HE Rozenburg 0181-214972 www.pcbsderank.nl info@pcbsderank.vcodekring.nl Schooljaar 2013-2014 Nieuwsbrief nr. 09 10 januari 2014 De nieuwsbrief wordt voortaan digitaal

Nadere informatie

Tumult. Abonnementen schooljaar 2016-2017

Tumult. Abonnementen schooljaar 2016-2017 Abonnementen schooljaar 06-07 Leuk dat je geïnteresseerd bent in ons lesmateriaal voor vaardigheden. Op de volgende pagina s vind je een compleet overzicht van ons aanbod. Meer weten? Op www.tumult.nl/lesmateriaal

Nadere informatie

Lesdoelen Karakter 1 e leerjaar

Lesdoelen Karakter 1 e leerjaar Lesdoelen Karakter 1 e leerjaar Blok 1 0 1 2 3 4 5 bevorderen hun fijnmotorische vaardigheden. maken kennis met de vier schrijflijnen: daklijn, plafondlijn, vloerlijn en kelderlijn hanteren een goede pengreep;

Nadere informatie

Leestips! Tip 2: Zoek een gezellige plek om samen te lezen.

Leestips! Tip 2: Zoek een gezellige plek om samen te lezen. Leestips! Tip 1: Thuis lezen moet leuk zijn voor uw kind. Het gaat erom om samen met uw kind op een ontspannen manier bezig te zijn. Moedig Uw kind tijdens het lezen aan en geef een complimentje als het

Nadere informatie

Deze dag zijn er docenten aanwezig die later in de maand muzieklessen gaan geven.

Deze dag zijn er docenten aanwezig die later in de maand muzieklessen gaan geven. Nieuwsbrief 2 oktober 2015 Driejarigen groep Driesprong Even voor de zomervakantie heb ik u verteld over de ontwikkelingen rond een Driesprong op de Ceder. Een stap naar het integreren van onderwijs en

Nadere informatie

Huiswerkbeleid op OBS de Zeester. augustus 2014

Huiswerkbeleid op OBS de Zeester. augustus 2014 Huiswerkbeleid op OBS de Zeester augustus 2014 1 Inhoud: 1. Waarom geven wij huiswerk? 2. In welke groepen krijgen de kinderen huiswerk? 3. Waaruit bestaat het huiswerk in de diverse groepen? Op onze school

Nadere informatie

Articuleren en voelen van de klanken

Articuleren en voelen van de klanken Articuleren en voelen van de klanken Ingrid van Loosbroek Astrid Geudens Marjolein Noé Eline Van Kerckhove Voor een sterke teken-klankkoppeling is het alzijdig verkennen van zowel de klank als de letter

Nadere informatie

Nieuws vanuit groep 4

Nieuws vanuit groep 4 Nieuws vanuit groep 4 De afgelopen weken zijn we druk bezig geweest met de winter. Tijdens de natuurlessen hebben we gesproken over verschillende weersoorten en de vorming van sneeuw en ijs. We hebben

Nadere informatie

Taal We kunnen nu al echte verhalen schrijven. Daar zien we dan ook echte leuke verhalen van de kinderen.

Taal We kunnen nu al echte verhalen schrijven. Daar zien we dan ook echte leuke verhalen van de kinderen. Vierkantje 4 groep 4 Hallo, De tijd gaat snel, het is alweer voorjaarsvakantie. De komende weken tot de grote vakantie krijgen we nog schoolreis, sportdag etc. kortom voor we het weten zitten we alweer

Nadere informatie

CKV Festival 2012. CKV festival 2012

CKV Festival 2012. CKV festival 2012 C CKV Festival 2012 Het CKV Festival vindt in 2012 plaats op 23 en 30 oktober. Twee dagen gaan de Bredase leerlingen van het voortgezet onderwijs naar de culturele instellingen van Breda. De basis van

Nadere informatie

Les 1 Probleem verkennen, ideeën verzinnen en kiezen

Les 1 Probleem verkennen, ideeën verzinnen en kiezen en Casus Tafels leren in samenwerking met OBS Het Galjoen, Den Hoorn Wetenschapsknooppunt Zuid-Holland TU Delft en ontwerpbureau Meeple In deze casus ontwerpen leerlingen een leuke manier om tafels te

Nadere informatie

CBS DE VAART 2015-2016. Informatieboekje groep 1/2

CBS DE VAART 2015-2016. Informatieboekje groep 1/2 CBS DE VAART 2015-2016 Informatieboekje groep 1/2 De schoolregels Op onze school zijn 3 hoofdregels. Alle andere afspraken zijn terug te leiden tot deze hoofdregels 1. Ik accepteer en respecteer een ander

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Voorwoord Beste ouder(s)/verzorger(s)

Inhoudsopgave. Voorwoord Beste ouder(s)/verzorger(s) Pagina 1 van 5 Inhoudsopgave Voorwoord Duik in de wereld van autisme Maatjeswerk Autisme Nieuwe gymvloer Bijzonder bezoek Schoolvoetbal Verjaardagen Kleuter nieuws Informatie Meivakantie Informatie Agenda

Nadere informatie

U kunt met uw kind thuis de volgende oefeningen oefenen.

U kunt met uw kind thuis de volgende oefeningen oefenen. Dit informatieboekje is bedoeld om u als ouder te informeren over welke taalactiviteiten en rekenactiviteiten er in groep 2 aan bod komen. Maar ook om u handvatten te geven om zelf met uw kind thuis te

Nadere informatie

JANUARI 2014. leerlingen nieuwe ervaringen kunnen opdoen. Vrijwilligers zullen vanuit school begeleid worden op vakinhoudelijk en didactisch gebied.

JANUARI 2014. leerlingen nieuwe ervaringen kunnen opdoen. Vrijwilligers zullen vanuit school begeleid worden op vakinhoudelijk en didactisch gebied. UITGAVE NR 2 ATELIER SPECIAAL JANUARI 2014 Eerste Atelier Speciaal een groot succes In november vond de eerste Atelier Speciaal plaats op Olivijn. Mede dankzij een groep van 16 enthousiaste vrijwilligers

Nadere informatie

Kern 6: geit-pauw-duif-ei

Kern 6: geit-pauw-duif-ei Kern 6: geit-pauw-duif-ei In deze kern leert uw kind Letters: g - ui - au - f - ei Woorden: geit, pauw, duif, ei Alle letters compleet In kern 6 leert uw kind de laatste nieuwe letters. Op het eind van

Nadere informatie

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S 2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de

Nadere informatie

14 april 2016. Agenda:

14 april 2016. Agenda: 14 april 2016 Agenda: Woensdag 20 april: Finale veldvoetbal meisjes Vrijdag 22 april: goededoelendag / kongingsspelen Maandag 25 tm vrijdag 6 mei: meivakantie Sova: Aan de eettafel van de overblijfvereniging

Nadere informatie

instapkaarten taal verkennen

instapkaarten taal verkennen instapkaarten inhoud instapkaarten Taal verkennen thema 1 les 2 1 thema 1 les 4 2 thema 1 les 7 3 thema 1 les 9 4 thema 2 les 2 5 thema 2 les 4 6 thema 2 les 7 7 thema 2 les 9 8 thema 3 les 2 9 thema 3

Nadere informatie

Nieuwsbrief 17 10 juni 2016

Nieuwsbrief 17 10 juni 2016 Nieuwsbrief 17 10 juni 2016 Agenda 13 t/m 15 juni 15 t/m 17 juni 22 juni 1 juli Schoolkamp groepen 3, 4 en 5 Schoolkamp groepen 6, 7 MR vergadering, 19.30 uur Uitgifte nieuwsbrief 18 Het groene schoolplein

Nadere informatie

Nieuwsbrief van de Reinbôge

Nieuwsbrief van de Reinbôge vrijdag 16 januari 2015 Uit de jaarkalender: Januari Schoolkrant winter 30 januari Uurcultuur groep 6,7,8 13 februari Rapporten mee 17 en 19 februari Oudergesprekken 19 februari Nieuwsbrief februari 23

Nadere informatie

WINGERDINGEN maart 2016

WINGERDINGEN maart 2016 WINGERDINGEN maart 2016 Inhoud Voorwoord Agenda Schoonmaakavond Bericht van de Medezeggenschapsraad Van de Schoolraad Damkampioenschappen Even voorstellen: Desley van Schijndel Oud papier Bijlagen: - Flyer

Nadere informatie

Schooljaar 2015-2016 Telefoon: 040-2016092. 26 februari Weeksluiting groep 3a en 7a

Schooljaar 2015-2016 Telefoon: 040-2016092. 26 februari Weeksluiting groep 3a en 7a t Letterken Mededelingenblad van OBS t Smelleken Emmalaan 5, 5554 JM Valkenswaard Schooljaar 2015-2016 Telefoon: 040-2016092 Uitgave: 2 februari 2016 info@obstsmelleken.nl www.obstsmelleken.nl Belangrijke

Nadere informatie

Leesonderwijs en dyslexie in het PO, het SBO en het VO. Betsy Ooms

Leesonderwijs en dyslexie in het PO, het SBO en het VO. Betsy Ooms Leesonderwijs en dyslexie in het PO, het SBO en het VO Betsy Ooms Opzet Doel leesonderwijs (en spellingonderwijs) Doorgaande lijn Kenmerken goed leesonderwijs Extra aandacht voor monitoring, als belangrijk

Nadere informatie

Nieuws uit CBS Het Kompas. Toetsen

Nieuws uit CBS Het Kompas. Toetsen Nieuws uit CBS Het Kompas Voor iedereen, die ik nog niet persoonlijk gezien heb, nog de beste wensen voor 2014! Toetsen Wij zijn alweer ruim drie weken aan het werk in de klassen. Hier op school heerste

Nadere informatie

Kalender april en mei. Maandag 25 mei Tweede Pinksterdag (de kinderen zijn vrij) Dinsdag 26 mei Meester- en Juffendag, continurooster

Kalender april en mei. Maandag 25 mei Tweede Pinksterdag (de kinderen zijn vrij) Dinsdag 26 mei Meester- en Juffendag, continurooster obs De Phoenix Week 21-2015 Beste ouder(s)/verzorger(s), Na twee weken vakantie gaan we er volop tegenaan tot het einde van dit schooljaar. De komende drie weken staan in het teken van CITO toetsen en

Nadere informatie

Nieuwsbrief nr. 16. Koningsdag!

Nieuwsbrief nr. 16. Koningsdag! Alexander Gogelweg 65 4384 EV Vlissingen 0118-465261 louisedecolignyschool@onzewijs.nl Website: www.louisedecolignyschool-onzewijs.nl Nieuwsbrief nr. 16 12 e jaargang Vrijdag 24 april 2015 Koningsdag!

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen

Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen Opdracht 1 bij 1.2 * Doe de opdracht met de groep. Uitleg voor de docent: De cursisten lopen door elkaar door het lokaal. Laat de cursisten elkaar in tweetallen begroeten,

Nadere informatie

euzedossier ouderparticipatie keuzedossier vmbo osb in de onderbouw theoretische leerweg

euzedossier ouderparticipatie keuzedossier vmbo osb in de onderbouw theoretische leerweg euzedossier ouderparticipatie keuzedossier vmbo osb in de onderbouw theoretische leerweg Op vijf bladzijden in het werkboek wordt de medewerking van de ouders of verzorgers van de leerlingen gevraagd.

Nadere informatie

Nieuwsbrief maart 2015

Nieuwsbrief maart 2015 Nieuwsbrief maart 2015 Belangrijke data 09-03-2015 t/m Week van de rapportgesprekken, dinsdag 10-03-2015 kunnen 13-03-2015 ook gesprekken in de avond worden ingepland. 12-03-2015 Informatieavond nieuwbouw

Nadere informatie

3 juli 2015 Nummer 19

3 juli 2015 Nummer 19 3 juli 2015 Nummer 19 Inhoud: Elzeneindfestijn (ingekomen) Muze Misse Kwaliteitsvragenlijsten (KVL) Gezinsviering Laatste oproep aanmelden typecursus Herinnering Uitkomsten enquête continurooster Vervangingen

Nadere informatie

Nieuwsbrief Juli 2015

Nieuwsbrief Juli 2015 Afscheid nemen is met zachte vingers, wat voorbij is, dicht doen en verpakken in de goede gedachten der herinnering. Nieuwsbrief Juli 2015 Inhoud Nieuwsbrief: Groep 8. Personeel. Schoolagenda. Engels.

Nadere informatie

Groepsplan groep Vakgebied Schriftelijke taal Tijdsvak

Groepsplan groep Vakgebied Schriftelijke taal Tijdsvak Groepsplan groep Vakgebied Schriftelijke taal Tijdsvak Namen Evaluatie Niveau leerlijn 1 2 3 Functioneringsniveau

Nadere informatie

Nieuwsbrief CBS De Schalmei

Nieuwsbrief CBS De Schalmei Nieuwsbrief CBS De Schalmei CHRISTELIJKE BASISSCHOOL De Schalmei Noordakker 50, 8314 AH Bant TEL. 0527-261558 E-MAIL : de.schalmei@scpo-nop.nl Website: http://www.deschalmei-bant.nl/ Schooljaar 2014-2015

Nadere informatie

Informatie VOOR studenten:

Informatie VOOR studenten: Informatie VOOR studenten: Welkom op de Maria Basisschool! Op deze pagina vind je praktische informatie over onze school. Het is zowel voor jou als student als voor de school fijn om zoveel mogelijk duidelijkheid

Nadere informatie

Leerstofaanbod groep 4

Leerstofaanbod groep 4 Leerstofaanbod groep 4 Rekenen Rekenen Methode: RekenZeker De lessen zijn onderverdeeld in een aantal domeinen: getallen, bewerkingen (optellen, aftrekken en tafels en meten van tijd en geld. Optellen

Nadere informatie

Checklist Sollicitatiebrief schrijven 2F - handleiding

Checklist Sollicitatiebrief schrijven 2F - handleiding Checklist Sollicitatiebrief schrijven 2F - handleiding Inleiding De checklist Sollicitatiebrief schrijven 2F is ontwikkeld voor leerlingen die moeten leren schrijven op 2F. In deze handleiding wordt toegelicht

Nadere informatie

ZELF STARTEN MET NEDERLANDS NEDERLANDS VOOR ANDERSTALIGEN

ZELF STARTEN MET NEDERLANDS NEDERLANDS VOOR ANDERSTALIGEN ZELF STARTEN MET NEDERLANDS NEDERLANDS VOOR ANDERSTALIGEN Het zelfstudiepakket Zelf starten met Nederlands is ontwikkeld door Uitgeverij Boom in opdracht van het Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties.

Nadere informatie

Groepsbrief. Aan de ouders van de kinderen uit groep 1 en 2

Groepsbrief. Aan de ouders van de kinderen uit groep 1 en 2 Groepsbrief Aan de ouders van de kinderen uit groep 1 en 2 In deze groepsbrief brengen we enkele punten onder uw aandacht, die nodig zijn voor het goed functioneren van de groep. Wij vinden het belangrijk

Nadere informatie

Nieuwsbrief. Andere Schooltijden. Klein, maar groot in betrokkenheid. Sandra Giesen Directeur. 26 maart 2015. In dit nummer

Nieuwsbrief. Andere Schooltijden. Klein, maar groot in betrokkenheid. Sandra Giesen Directeur. 26 maart 2015. In dit nummer 1 JAARGANG 2014/2015 NUMMER 9 Nieuwsbrief 26 maart 2015 In dit nummer 1 Andere tijden 2 Grote rekendag 3 Yoga les 4 Voorstelling Cellostorm 5 Koningsdag 6 Spamfilter 7 Hapje over 8 Belangrijke data 9 Brief

Nadere informatie

Document vertellen en presenteren voor de groepen 1, 2, 3 en 4. Doelen van vertellen en presenteren in groep 1 en 2:

Document vertellen en presenteren voor de groepen 1, 2, 3 en 4. Doelen van vertellen en presenteren in groep 1 en 2: Document vertellen en presenteren voor de groepen 1, 2, 3 en 4 Doelen van vertellen en presenteren in groep 1 en 2: Leerlingen raken vertrouwd met het presenteren voor een groep Leerlingen raken vertrouwd

Nadere informatie

Nieuwsbrief. jaargang 20 nummer 2 oktober 2015

Nieuwsbrief. jaargang 20 nummer 2 oktober 2015 Nieuwsbrief jaargang 20 nummer 2 oktober 2015 Bouwcoördinator onderbouw: groepen 1 en 2 Mijn naam is Trudy Scharroo, leerkracht van groep 1 2a. In januari 2003 ben ik op Daltonschool Rijnsweerd gaan werken

Nadere informatie

Leerstofoverzicht groep 3 2015-2016

Leerstofoverzicht groep 3 2015-2016 Leerstofoverzicht groep 3 2015-2016 Inhoud: Sociaal emotionele vaardigheden Prettig omgaan met elkaar Rekenen Nederlandse taal lezen spelling Schrijven Engels Wereldoriëntatie en verkeer Bewegingsonderwijs

Nadere informatie

Nieuwsbrief 8. 3 e kleutergroep. Ouderavond. Claudia

Nieuwsbrief 8. 3 e kleutergroep. Ouderavond. Claudia 3 e kleutergroep Nieuwsbrief 8 Onze derde kleutergroep zal officieel starten op 17 mei. Zoals u in onze vorige nieuwsbrief heeft kunnen lezen zal dit een aparte groep 2 worden. Wij denken de kinderen op

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF FEBRUARI 2015

NIEUWSBRIEF FEBRUARI 2015 NIEUWSBRIEF FEBRUARI 2015 NIEUWS UIT HET TEAM Na een goede kerstvakantie zijn we in januari bijna allemaal weer met veel plezier begonnen. Helaas is juf Rina in januari ziek geweest. Op het moment van

Nadere informatie

Nieuwsbrief 8. Met regelmaat worden er nieuwe foto s geplaatst in ons webalbum: http://montwildzang.mijnalbums.nl

Nieuwsbrief 8. Met regelmaat worden er nieuwe foto s geplaatst in ons webalbum: http://montwildzang.mijnalbums.nl 17 februari 2016 Nieuwsbrief 8 Project jij & ik Vanaf begin maart zullen we schoolbreed het project 'jij en ik' volgen. Alle groepen krijgen, behalve les van hun eigen leerkracht (en), ook gastlessen van

Nadere informatie

Een weetje of een ideetje van onze kanjercoördinator. Met regelmaat worden er nieuwe foto s geplaatst in ons webalbum:

Een weetje of een ideetje van onze kanjercoördinator. Met regelmaat worden er nieuwe foto s geplaatst in ons webalbum: 5 mei 2016 Nieuwsbrief 10 Een weetje of een ideetje van onze kanjercoördinator Dit doen we wel: Een echte vriend probeert je te stoppen, als je rare dingen doet. Soms gaat het mis, dat kan gebeuren. We

Nadere informatie

Nieuwsbrief 27 januari 2016 NR.5 Thema: Winter/ Nieuwe ontwikkelingen

Nieuwsbrief 27 januari 2016 NR.5 Thema: Winter/ Nieuwe ontwikkelingen Raadhoven 3-3813 LW Amersfoort - 033 4805426 - obsdeweesboom@deweesboom.nl - www.weesboom.nl Nieuwsbrief 27 januari 2016 NR.5 Thema: Winter/ Nieuwe ontwikkelingen AGENDA Vrijdag 22 januari Studiedag; groepen

Nadere informatie

Hieronder volgt een beknopte uitleg van de begrippen die u in het rapport zult tegenkomen.

Hieronder volgt een beknopte uitleg van de begrippen die u in het rapport zult tegenkomen. Onderbouwrapport In het onderbouwrapport waarderen wij alle genoemde aspecten ten opzichte van de leeftijd. Een waardering wordt uitgedrukt in een cijfer. U kunt via de beknopte omschrijvingen in het rapport

Nadere informatie

Wordt vervolgd. De gastles van de brandweer

Wordt vervolgd. De gastles van de brandweer Wordt vervolgd. De stroom Cito-toetsen is verwerkt, de daardoor verkregen gegevens ook. De rapporten zijn uitgedeeld, de gesprekken daarover zijn gevoerd. Plannen worden/zijn nu gemaakt voor het tweede

Nadere informatie

Hieronder staan de activiteiten beschreven. Lees ze maar eens door en geef je op via ouderraad@montessorischooloosterhout.nl. Alvast bedankt!!!

Hieronder staan de activiteiten beschreven. Lees ze maar eens door en geef je op via ouderraad@montessorischooloosterhout.nl. Alvast bedankt!!! Algemeen Beste ouders, Gedurende het hele jaar worden op school diverse activiteiten voor de kinderen georganiseerd. De organisatie en coördinatie liggen in eerste instantie bij het team van leerkrachten

Nadere informatie

Theresia School Nieuws

Theresia School Nieuws Theresiaschool Braakven 19 5258 AG Berlicum 073-5037117 Theresia School Nieuws 16 e jaargang nummer 1, 25 augustus 2011 * Welkom in het nieuwe schooljaar 2011-2012 Het begin is gemaakt. Hopelijk heeft

Nadere informatie

Van leesplankje naar digitaal leren lezen en spellen

Van leesplankje naar digitaal leren lezen en spellen Van leesplankje naar digitaal leren lezen en spellen Harmen Kooreman Het leesplankje van Hoogeveen begint met de woorden aap, noot, mies. De kinderen leerden lezen door middel van analyse en synthese.

Nadere informatie

Nieuwsbrief september 2015 We zijn weer begonnen!

Nieuwsbrief september 2015 We zijn weer begonnen! Nieuwsbrief september 2015 We zijn weer begonnen! In deze Nieuwsbrief wordt u geïnformeerd over belangrijke zaken die spelen op het Kindcentrum. Welkom! Een warm welkom aan alle ouders en kinderen op het

Nadere informatie

Mocht u vragen hebben, naar aanleiding van deze nieuwsbrief, dan kunt u gerust langslopen om uw vragen te stellen!

Mocht u vragen hebben, naar aanleiding van deze nieuwsbrief, dan kunt u gerust langslopen om uw vragen te stellen! Paradijsplein 2 1093 NJ Amsterdam T 020 6941138 E directie@kunstmagneetschooldekraal.nl 11e nieuwsbrief, vrijdag 30 januari 2015 Beste ouders, Voor u ligt de nieuwsbrief van deze week. Hierin leest u de

Nadere informatie

Denk als een wereldburger en gedraag je als een goede buur

Denk als een wereldburger en gedraag je als een goede buur Beste ouders en verzorgers van onze prachtige leerlingen, Wij vinden het prettig als u de deur sluit bij het verlaten van de school. De deur staat nu te vaak, te lang open. Iedereen is welkom in de school,

Nadere informatie

Informatieavond groep 5

Informatieavond groep 5 Informatieavond groep 5 Programma Weekindeling Weekplanning Directe instructiemodel Leer en onderwijsbehoeften Diverse vakken De groep Zelfstandigheid Vragen Weekindeling Gemma: Maandag, donderdag & vrijdag

Nadere informatie

BROCHURE TIENER COLLEGE

BROCHURE TIENER COLLEGE BROCHURE TIENER COLLEGE School is niet een voorbereiding op het leven, maar is het leven zelf. John Dewey loopbaan wilt vervolgen. Door het werken met een speciaal voor jou samengesteld programma willen

Nadere informatie

Nieuwsbrief 23 januari

Nieuwsbrief 23 januari Nieuwsbrief 23 januari Trefwoord In deze nieuwsbrief Thema: Dat heb je verdiend! Trefwoord Rapporten Lezen 2 Wist u dat? 3 Eerste H Communie. Tafeltennistoernooi LeerKRACHT 5 De komende weken werken de

Nadere informatie

Schoolinfo 9 Maart 2015

Schoolinfo 9 Maart 2015 Schoolinfo 9 Maart 2015 Simone Piron stelt zich voor Mijn naam is Simone Piron. Sinds 1 februari ben ik intern begeleider van Op Dreef. Hierbij zal ik de taken van Monique overnemen. In het verleden ben

Nadere informatie

De knapzak voor de kleuterschool/1 ste graad

De knapzak voor de kleuterschool/1 ste graad Beste ouders, De knapzak voor de kleuterschool/1 ste graad Dit is het knapzakje van de tweede kleuterklas. Waar is uw kleuter knap in? Wat zijn zijn/haar talenten? Uw kind is volop bezig die te ontdekken,

Nadere informatie

Fonemisch Bewustzijn

Fonemisch Bewustzijn Fonemisch Bewustzijn Ellen van der Veen Welkom en Agenda 1. Introductie 2. Fonemisch Bewustzijn 3. Vragen en praktijkervaringen Doelstellingen van vandaag 1. De deelnemers kennen de begrippen taalbewustzijn,

Nadere informatie

Groep 7 en 8. Doelen Leerdoelen technisch lezen eind groep 8

Groep 7 en 8. Doelen Leerdoelen technisch lezen eind groep 8 Groep 7 en 8 Doelen Leerdoelen technisch lezen eind groep 8 85-95 % van de leerlingen beheerst AVI-plus 90% beheerst A t/m D-niveau op de DMT leerlingen lezen vlot woorden en zinnen leerlingen richten

Nadere informatie

LEESHUIS. Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten www.expertisecentrumnederlands.nl

LEESHUIS. Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten www.expertisecentrumnederlands.nl LEESHUIS Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets: instructie voor de leerkracht De Grafementoets wordt afgenomen na eenheid 1 (Heks Snuifiepuifie)

Nadere informatie

Ganzenwei 10 4205 XD Gorinchem 0183 624253 info@meanderannefrank.nl www.annefrankschool-gorinchem.nl

Ganzenwei 10 4205 XD Gorinchem 0183 624253 info@meanderannefrank.nl www.annefrankschool-gorinchem.nl Ganzenwei 10 4205 XD Gorinchem 0183 624253 info@meanderannefrank.nl www.annefrankschool-gorinchem.nl Nieuwsbrief d.d. 19 september 2013 Uw hulp gevraagd Kent u ouders bij ons in de wijk met jonge kinderen?

Nadere informatie

& Sociale Integratie. Beleidsstuk ACTIEF BURGERSCHAP. Actief burgerschap & Sociale integratie. Het Palet MeerderWeert 1

& Sociale Integratie. Beleidsstuk ACTIEF BURGERSCHAP. Actief burgerschap & Sociale integratie. Het Palet MeerderWeert 1 Beleidsstuk ACTIEF BURGERSCHAP & Sociale Integratie Actief burgerschap & Sociale integratie. Het Palet MeerderWeert 1 INHOUDSOPGAVE Hoofdstuk 1: Visie op actief burgerschap & sociale integratieactie Hoofdstuk

Nadere informatie

Nieuwsbrief maart. Welkom. Nieuws uit de groepen. Groep 1/2. Groep 3

Nieuwsbrief maart. Welkom. Nieuws uit de groepen. Groep 1/2. Groep 3 Nieuwsbrief maart Welkom Lotte Gerritsen is in de voorjaarsvakantie 4 jaar geworden. Wij heten Lotte van harte welkom op onze school en wensen haar een heel plezierige schooltijd! Meneer Bas en Juf Leslie

Nadere informatie