unstspeuren Kunstpeuren Kunstspeue Kunstspeuren n K u n st sp e u re n
|
|
- Hanne Verhoeven
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Kunstspeuren Kunstspeuren Kunstspeuren Kunstspeuren unstspeuren Kunstpeuren Kunstspeue n K u n st sp e u re n
2 DIT BOEKJE IS VAN: Hallo, Fijn dat jullie met mij op tocht gaan. Ik heb zelf al eens een kijkje genomen in het museum, maar ik heb nog een heleboel vragen. Naam: Datum: Kunnen jullie me helpen een antwoord te vinden? Eerst zoeken we een portret van een familie die in levendige groepjes rond een tafel staat en zit. Vereenvoudigd ziet het er ongeveer zo uit: 2 3
3 Gevonden? Goed zo! Op welke moderne instrumenten gelijken ze? Aan de muur in de kamer hangt een portret van een man die net gestorven is. Met wie denk jij dat hij getrouwd was? Van welke man is hij de vader? Van wie is hij de grootvader? Hoeveel vrouwen staan er op het schilderij afgebeeld? Welke dieren zijn erop afgebeeld? Deze familie wil laten zien dat ze goed overeenkomen en een hechte groep vormen. Ze maken samen muziek, kijken naar elkaar, raken elkaar aan. Wanneer ervaar jij zo'n sterk groepsgevoel? Noem vier vruchten die op het witte tafelkleed liggen: Wat doen de mensen rond de tafel? Welke instrumenten herken je? Symbolen Weet je wat een symbool is? Je kent vast wel het hartje als symbool voor de liefde of de duif als symbool voor de vrede. Liefde, vrede, goedheid kun je moeilijk schilderen. In plaats daarvan gebruik je een kleur, een dier of een voorwerp. In dit schilderij wil de familie tonen dat ze goed overeenkomen met elkaar. Vind jij enkele symbolen terug die de schilder gebruikte om het gevoel samenhorigheid uit te beelden? 4 5
4 Dit schilderij lijkt op het eerste gezicht erg rommelig. Mensen en dieren wemelen door elkaar en zijn allemaal met de gekste dingen bezig. Toch heeft iedereen een welbepaalde plaats. Wanneer ik de mensen weglaat en enkel de lijnen van de gebouwen teken, krijg je dit: Vind jij de volgende landschapselementen terug in het schilderij? Schrijf de cijfers op de juiste plaats in de tekening: 1. dorpsplein 2. rivier 3. herberg 4. kasteeltoren 5. heuvel met akkers Hoe heet de herberg? Vind jij dit schilderij? Kopie Pieter Bruegel de Jonge schildert De Spreekwoorden in Het lijkt heel erg op een schilderij van zijn vader. Dat Pieter Bruegel de Jonge zijn vader kopieert wil niet zeggen dat hij te weinig inspiratie heeft! Heel veel mensen vinden de schilderijen van vader Bruegel mooi en willen er één kopen. Maar vader Bruegel sterft jong en drukkerijen en kopieermachines bestaan nog niet. Naschilderen is de enige manier om een gelijkend schilderij te maken. Pieter Bruegel de Jonge is zo goed, dat hij een eigen bedrijfje opstart en veel geld verdient. 6 7
5 A B C D E Vul de spreekwoorden en de roosternummers aan. Kies voor de spreekwoorden uit: Als het kalf verdronken is, dempt men de put. Zijn geld in het water smijten. Tegen de stroom opzwemmen. Elkaar bij de neus nemen. Spreekwoord Rooster nummer Verklaring C De fout herstellen als het ongeluk gebeurd is. Grote vissen eten de kleine. 2 De machtigen verrijken zich ten koste van de armen. Met het hoofd tegen de muur lopen. A Door te sterke tegenwerking niet kunnen bereiken wat men nastreeft. D1- D2 Nutteloos uitgeven. De kat de bel aanbinden. B De eerste stap doen om een gevaarlijk plan uit te voeren. Door de mand vallen. E Betrapt worden. Op hete kolen zitten. D Ongeduldig wachten. Een stok in de wielen steken. 3 Een onderneming belemmeren. 2 Ingaan tegen de algemene opvatting Elkaar foppen, bedriegen. 8 9
6 Het jongetje dat jullie hiernaast op de foto zien, is weggelopen uit een veel groter schilderij. Wie vindt het? Wie zou de mevrouw zijn die het kindje bij de hand houdt? de oudere zus de moeder de kinderjuf Welk stuk fruit of groente zou jij uitkiezen? De groenten en het fruit zijn net geoogst. In welke maand van het jaar situeer je het tafereel? Het lijkt wel alsof dit schilderij verticaal in twee delen kan gesplitst worden. Wat zie je links? Wat zie je rechts? Teken hieronder zelf één van de volgende dingen van het schilderij: > het jongetje met de hazewind > de kruiwagen met de groenten erop de ton met de kruik, de ketel en de potten > Wat doen de mensen op dit schilderij? De kunstenaar schilderde ook twee heel nieuwsgierige vrouwen. Waar vind je ze terug? 10 11
7 De stad Antwerpen staat in lichterlaaie. Kanonskogels vliegen door de lucht. Het is oorlog. Foto s en televisie bestaan nog niet. Enkel een schilder of een tekenaar kan een beeld maken van zo n dramatische gebeurtenis. Er is een duidelijk verschil tussen televisie en een schilderij. Wat brengt een televisiereportage méér over zo n brand dan dit schilderij? Het jaar waarin dit schilderij werd gemaakt, vertelt waarover het gaat. Wat gebeurde er toen met ons land? Tegen wie vechten wij? Een klein schilderij over een grote brand van een schilder met een gekke familienaam. Vinden jullie het? Op het schilderij staan fregatten, kanonneerboten en een korvet. Duid jij ze aan op de tekening? A: Fregat (een oorlogsschip met drie masten) B: Korvet (een oorlogschip met twee masten) C: Kanonneerboot Hoeveel kanonskogels tel je op het schilderij? Breng het schilderij tot leven. Word reporter ter plaatse en vertel wat er gebeurt. Schrijf het kort op om het later in de klas te vertellen
8 Vergelijk dit schilderij met Brand in het Antwerpse stapelhuis Welk gevoel geeft de kleur grijs? Als we veronderstellen dat het op het vorige schilderij heel warm is, gaan we nu op zoek naar een schilderij waarop het erg koud is. Het tegengestelde dus. Een kleur noemen we soms warm en soms koud. Benoem het grijs. Vind je het schilderij? Beschrijf het water. Welk moment van de dag is op het schilderij weergegeven? Waaraan zie je dat het heel koud is? Waar ligt de horizon? Een schilder zet meestal zijn naam op zijn werk. Waar vind je hier de handtekening van de kunstenaar? Zouden de schilders elkaar kunnen gekend hebben? Hoe oud werd Pieter Jan Schotel? Hoe oud werd Andreas Schelfhout? Hoeveel ouder werd Andreas Schelfhout? 14 15
9 In het rooster zit een slang met de naam van het volgende schilderij. Zijn deze mensen arm of rijk? F M S T A I E E L I F E Gevonden? Zoek dan nu het schilderij! Waaraan merk je dat? Kijk naar het schilderij en benoem de elementen waaraan je ziet dat het om een feest gaat. Stel, jij geeft een feestje bij je thuis. Wat mag er zeker niet ontbreken? Som op. Onderlijn in de twee lijstjes de elementen die overeenkomen Welke eeuw is dat? Soorten schilderkunst Er zijn verschillende soorten schilderijen. Voor elke soort bestaat een naam. De naam hangt af van wat je ziet. Je hebt: portretten landschappen stillevens taferelen uit het leven verhalen uit de geschiedenis of uit boeken abstracte (onherkenbare) schilderijen Taferelen uit het dagelijkse leven noemen we genreschilderkunst. Dit familiefeest is daar een voorbeeld van. Historieschilderkunst is een naam voor schilderijen met afbeeldingen van moedige daden, ontleend aan de bijbel of de klassieke literatuur. Het volgende kunstwerk is een voorbeeld van historiekunst
10 Het kantoortje Dit is niet zomaar een kastje. Het is een heel kostbaar en rijk versierd kastje. We noemen dit soort meubel een kantoortje: een ladenkast om documenten en kostbaarheden in op te bergen. De borduurwerkjes op de schuifjes lijken heel erg op prenten uit een boek dat toen net gedrukt was. Verbind de prent met het juiste schuifje. In het begin van de 16de eeuw is het een handige kist om mee te nemen op reis, nadien wordt het een mooi pronkmeubel. Aan welk detail kun je zien dat de kist vaak verplaatst werd? De kern van het meubel bestaat uit eikenhout, maar voor de bekleding gebruikte men heel wat andere materialen. Noteer bij de afbeelding de juiste materiaalsoort. palissanderhout schildpadschelp ivoor spiegel borduurwerk Ceres zoekt haar dochter en verandert een jongen in een hagedis Cadmus en zijn vrouw Hermoniona veranderen in een slang Hoeveel schuifjes tel je? Latona verandert vrouwen en boeren in kikkers 18 19
11 Lees dit stukje uit het boek van Ovidius en maak van het verhaal een tekening zoals je zag op het kantoortje. Minyas dochters blijven almaar aan het werk. Zij bekommeren zich niet om Bacchus en zijn feest. Waarop hun weefgetouw t is ongelooflijk groen verkleurt. En het doek bebladerd wordt met klimopranken. De zusjes vluchten en zoekend naar een donkere plek, veranderen ze in vleermuizen. Mythen De Oude Grieken zijn meesters in het verzinnen van verhalen of mythen. Hun wereld is niet alleen bevolkt met mensen en dieren, maar ook met goden, halfgoden en eigenaardige wezens. In zijn boek Metamorfosen verzamelde de dichter Ovidius (geboren 43 voor Christus, gestorven 17 na Christus) allerlei verhalen over liefde, wraak en wonderlijke gedaanteveranderingen. Men noemt het boek ook de schilderbijbel, omdat vele kunstenaars onderwerpen uit zoeken om te schilderen
12 Compositie De manier waarop een schilder alles ordent op een schilderij, noemen we compositie. Diagonale, schuine en kromme lijnen roepen een gevoel van dynamiek, beweging of onrust op. Horizontale en vertikale lijnen geven stabiliteit en rust. Teken in enkele lijnen de bomen, het water, de oever en het pad. Welke lijnen overheersen? Welk gevoel geeft dat? Op het schilderij dat we nu zoeken, staat de rivier geschilderd die door Lier stroomt. Hoe heet die ook alweer? De naam van de rivier komt ook in de titel van het kunstwerk Zoeken maar! Welk stadsdeel van Lier zie je tussen de bomen? In het platte vlak van het schilderij maakt de schilder duidelijk wat dichtbij is en wat veraf staat. Hoe doet hij dat? Welke twee kleuren werden het meest gebruikt? Welke tinten groen herken je? Ligt de verf er dik op of niet? Gebruikte de schilder dikke of dunne penselen? Schilders gaan op zoek naar de beste manier om dingen, gevoelens, licht en lucht weer te geven. Raymond de la Haye kiest voor kleine vlekjes en streepjes naast elkaar. Van ver gezien lijken de kleuren in elkaar te vloeien. Hij kan het licht zo schilderen dat je kunt zien of het ochtend, middag of avond is, bewolkt, regenachtig of zonnig. We noemen het een lichtkunstenaar, een luminist. Kijk naar het rivierlandschap en vertel welk seizoen en welk moment van de dag het is. Probeer op school of thuis ook eens een landschap te maken met krijt- of verfstreepjes
13 Het schilderij dat hieronder afgebeeld staat, is makkelijk te vinden. Bekijk het werk aandachtig zodat je het later kunt inkleuren. Zoek dan nu het schilderij! De meeste schilderijen zijn geschilderd op doek of op hout. Waarop is dit werk geschilderd? Welke geometrische vormen herken je? Welke voorwerpen herken je op het schilderij? Welke kleuren vallen jou het meest op? Speelt de situatie zich s nachts af of overdag? Waaraan zie je dat? Techniek Dit schilderij is geen normaal schilderij; de kunstenaar koos glas als materiaal om op te schilderen. We noemen het een achterglasschildering. Om het te maken, moet je omgekeerd denken. Dat is niet makkelijk! Een schilderij bestaat uit verschillende lagen verf op elkaar. In dit geval schildert de kunstenaar eerst de bovenste laag: de details. Hij eindigt met de onderste laag
14 Hé kijk eens, dit is het schilderij waar ik in woon. Hoeveel mensen tel je op het schilderij? Iedereen kijkt naar mij. Wat doe ik? Ga je ook eens staan zoals ik? Beeld je even in dat je in het schilderij kunt stappen: Welke muziek hoor je? Welk gevoel voel je? Op welk instrument speelt de geknielde jongen? Zag je in het echt al eens een groepje mensen die samen buiten zitten, muziek maken en dansen? Waar? Wat voelde of dacht je toen? Wij zijn geschilderd in zachte kleuren. De kunstenaar zag ons vaak toen hij kind was en koestert die herinnering. Geef jij mijn jurk op de volgende pagina een fel kleurtje? Benieuwd hoe anders het schilderij dan wordt! Ze noemen ons bohémiens. Wat zou dat betekenen? Hoe wonen wij? Stijl Kunstenaars zoals Floris Jespers en Edgard Tytgat willen de werkelijkheid niet zomaar naschilderen, zij tonen enkel de hoofdzaak. Bijvoorbeeld door te overdrijven of te vereenvoudigen. Die kunst noemen we expressionisme. De term komt van het woord expressie of uitdrukking. Expressionisten geven uitdrukking aan gevoelens. In eenvoudige lijnen en kleurvlakken brengen zij naar buiten wat ze binnenin voelen
15 Tytgat schilderde de zigeuners in zachte kleuren. Geef jij mijn jurk felle kleuren? Benieuwd hoe ik er dan uitzie! 28 29
16 Museumregels Knap gedaan, jongens en meisjes! We hebben nu de belangrijkste kunstwerken uit het museum gezien en besproken. Ik hoop dat jullie de opdrachtjes leuk vonden. Onthoud wel dat er nog enkele moeten afgewerkt worden. In een museum moeten enkele regels gerespecteerd worden. Verzamel je groep bij aanvang van het museumbezoek in een zaal en overloop in willekeurige volgorde deze stellingen. Met een kleurpotlood kunnen de kinderen aangeven of het wel (groen), niet (rood) of soms wel, soms niet (geel) mag. Dit mag wel: vragen stellen aan je juf of meester kijken naar een schilderij een opdracht doen wandelen op de grond zitten zachtjes praten een tekening maken op je werkblaadje Dit mag niet: hard lopen: je kunt vallen en iets beschadigen met een rugzak door het museum lopen je kunt tegen een kunstwerk stoten vechten: vechten mag nooit eten: zo maak je vlekken roepen en hard praten: daarmee stoor je andere mensen een kunstwerk meenemen: stelen mag nooit met je potlood een kunstwerk aanraken: zo beschadig je het je werkblaadje tegen de muur houden om er iets in te schrijven: je potlood en jijzelf komen te dicht bij het schilderij tegen de muur leunen: er is te veel kans dat je op die manier een kunstwerk beschadigt Realisatie: Lierse Stedelijke Musea in samenwerking met de Vrienden van de Lierse Musea v.z.w. Eindredactie: Griet Van Opstal, Frieda Tibax, Els Verstreken, Luc Coenen, Rebecca Müller Didactisch advies: Hilde Roziers, Kristin Peeters, Isabel Alpaerts, Lieve Van Houtven, Pol Van Houtven, Luc Michiels Grafisch ontwerp: T'Hi graphic design LIZZ - Liesbet Everaerts, GCD - Geert Deveuster Wettelijk depotnummer : D/2000/9030/
17 unstspeuren Kunstpeuren Kunstspeue n K u n st sp e u re n
BR UE GEL LAN D HET LEVEN ZOALS HET WAS
BR UE GEL LAN D HET LEVEN ZOALS HET WAS Dit boekje is van BR UE GEL LAN D Welkom in Bruegelland! museumboekje voor tweede en derde graad lager onderwijs Alles wat je hier ziet, draait rond het werk van
Nadere informatieWild Beest. Opdrachtenboekje. Basisonderwijs groep 5 t/m 8
Wild Beest Opdrachtenboekje Basisonderwijs groep 5 t/m 8 24 februari t/m 29 mei 2015 Wild Beest In dierentuin Dierenrijk zijn door een computerstoring bij een aantal kooien de elektronische sloten open
Nadere informatie1. Van je juf of meester krijg je een plaatje. Bekijk je plaatje goed. 3. Zoek samen nog vier klasgenoten met een ander plaatje.
Opdracht 1 Ongeveer 150 jaar geleden stonden er veel steenfabrieken langs de IJssel. De stenen werden van klei gemaakt. Dat kon je langs de IJssel vinden. Als de rivier overstroomde, bleef er een laagje
Nadere informatieTuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?
Tuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode Opmerking vooraf: Voor de uitwerking van deze lessen hebben we doelen gehaald uit verschillende thema s van de betreffende graad. Na elk doel verwijzen
Nadere informatiedoekaart: HET MUSEUM (afspraken)
doekaart: HET MUSEUM (afspraken) doekaart: HET MUSEUM (afspraken) Een museum is een plek waar kunst bewaard wordt en getoond. Aan de muur hangen schilderijen, in vitrines liggen voorwerpen en op sokkels
Nadere informatieVoor de ouders of verzorgers
Voor de ouders of verzorgers Dit boekje is bedoeld voor kinderen tussen drie en zes jaar. Acht kunstwerken uit de collectie oude kunst van het Centraal Museum zijn geselecteerd voor dit boekje. Deze werken
Nadere informatieKlee. en Cobra. Opnieuw beginnen
Klee Lesmateriaal groep 5 en 6 deel 1: klassikale les op school bij de tentoonstelling Klee en Cobra Het begint als kind 28.01-22.04 2012 en Cobra Opnieuw beginnen Dit is Paul Klee En dit ook. En dit is
Nadere informatieDe schatten van Caroline en Maurice Verbaet
Dit boekje is van: De schatten van Caroline en Maurice Verbaet Ik heb het museum bezocht met: Een reis door de tijd Hallo! Wij zijn Caroline en Maurice en we hebben een passie voor Belgische moderne kunst.
Nadere informatieVraag aan de zee. Vraag aan de tijd. wk 3. wk 2
Bladzijde negen, Bladzijde tien, Krijg ik het wel ooit te zien? Ander hoofdstuk, Nieuw begin.. Maar niets, Weer dicht, Het heeft geen zin. Dan probeer ik achterin dat dikke boek. Dat ik daar niet vaker
Nadere informatieTuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?
Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode Opmerking vooraf: Voor de uitwerking van deze lessen hebben we doelen gehaald uit verschillende thema s van de betreffende graad. Na elk doel verwijzen
Nadere informatieKnabbel en Babbeltijd.
Knabbel en Babbeltijd. (zorg ervoor dat je deze papieren goed leest, uitprint en meeneemt naar de VBW) Het thema van deze VBW-week is Zeesterren. Het thema is de titel van de week (dus geen kreet of korte
Nadere informatieKunstspeuren. Kunstspeuren
Kunstspeuren Kunstspeuren Kunstspeuren Kunstspeuren 9 tot 12 jaar LEERKRACHTEN HANDLEIDING Kunstspeuren is een kant-en-klaar pakket waarmee je zonder gids het museum bezoekt. Maak meer van je bezoek en
Nadere informatie[DE BASILIEK VAN KOEKELBERG]
1 e graad secundair onderwijs Naam:... NATIONALE BASILIEK VAN HET HEILIG HART KOEKELBERG [DE BASILIEK VAN KOEKELBERG] Met dit boekje kan je zelfstandig of in groep kennismaken met de basiliek. 2 Hoe ga
Nadere informatieBrood, tafel, maaltijd houden
Brood, tafel, maaltijd houden Route 1: Aan tafel Kaart lezen Is brood de moeite waard? Ons broodje is gebakken Elke prent heeft een cijfer. Welke tekst hoort erbij? Geef die hetzelfde cijfer. Nog een beetje
Nadere informatie2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S
2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de
Nadere informatieSOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN
SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN Dit thema is opgesplitst in drie delen; gevoelens, ruilen en familie. De kinderen gaan eerst aan de slag met gevoelens. Ze leren omgaan met de gevoelens van anderen. Daarna
Nadere informatieMe, myself and I. Je gaat op de volgende manieren portretten maken:
Me, myself and I Wat ga je doen? Je gaat een heel bijzonder boekje maken. Het wordt een vouwboekje (=leporello) zoals je op het plaatje hierboven duidelijk kunt zien. Dat boekje zal een heel persoonlijk
Nadere informatieLees Zoek op Om over na te denken
Welkom bij de Online Bijbelcursus van Praise De bijbelcursus is wat voor jou als je: 1. Als je wilt weten wat christenen geloven. 2. Als je meer wilt begrijpen van de bijbel. 3. Als je wilt groeien in
Nadere informatieDE OGEN VAN CHARLEY NIVEAU ++
NIVEAU ++ 1/5 Charley Toorop (1891-1955) kwam uit een echte kunstenaarsfamilie. Haar vader was de beroemde Jan Toorop en ook haar zonen bleken zeer creatief: één zoon werd documentairemaker, de andere
Nadere informatieMichiel de Ruyter. Succes! Zee van Geschiedenis
grijs potlood (voor iedereen één) zwarte fineliner (voor iedereen één) kleurpotloden wit vel A4- tekenpapier (voor iedereen één) stripboeken (zoals bijvoorbeeld de stripboeken van Van 0 tot nu ) Een historiestuk
Nadere informatieLiefde ik heb je zo lief! Kijktocht Voortgezet onderwijs havo vwo onderbouw
Liefde ik heb je zo lief! Kijktocht Voortgezet onderwijs havo vwo onderbouw 1 zaal 3 2 zaal 4 zaal 5 Liefde ik heb je zo lief! zaal 2 zaal 1 Ingang Uitgang begane grond Als je verliefd bent wil je er over
Nadere informatieKom erbij Tekst: Ron Schröder & Marianne Busser Muziek: Marcel & Lydia Zimmer 2013 Celmar Music / Schröder & Busser
Kom erbij Kom erbij, want ik wil je iets vertellen, het is heel bijzonder, dus luister allemaal. Ik ken honderdduizend prachtige verhalen, maar dit is echt het mooiste van allemaal. Het gaat over twee
Nadere informatieIK ZIE, IK ZIE... BENNER
IK ZIE, IK ZIE... BENNER onderwijsprogramma primair onderwijs groep 5 t/m 8 INLEIDING Gerrit Benner vond de gewone wereld lang niet altijd even leuk, dus die schilderde hij ook niet. Maar achter die gewone
Nadere informatieOPA EN OMA DE OMA VAN OMA
Hotel Hallo - Thema 4 Hallo opdrachten OPA EN OMA 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer om en
Nadere informatiedoekaart: Het MuseuM (afspraken)
doekaart: Het MuseuM (afspraken) Een museum is een plek waar kunst bewaard wordt en getoond. Aan de muur hangen schilderijen, in vitrines liggen voorwerpen en op sokkels staan beelden. De kostbare kunstwerken
Nadere informatieWerkboek Het is mijn leven
Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er
Nadere informatieFASE 1 - BEREID JE VOOR
FASE 1 - BEREID JE VOOR STAP 1. BEDENK WAT JE WIL VERHAAL (EXODUS 1-4) Het verhaal van Mozes vind je in de Bijbel, in het boek Exodus. Daar kun je ook lezen hoe het verder ging. Hier vind je het verhaal
Nadere informatieJezus vertelt, dat God onze Vader is
Eerste Communieproject 26 Jezus vertelt, dat God onze Vader is Jezus als leraar In les 4 hebben we gezien dat Jezus wordt geboren. De engelen zeggen: Hij is de Redder van de wereld. Maar nu is Jezus groot.
Nadere informatieMOEILIJKHEIDSGRAAD: -**- Een spreekbeurt geven, vraagt veel voorbereiding. Je moet immers vlot kunnen vertellen en je moet je luisteraars boeien.
DOELGROEP: basisschool THEMA: spreekbeurt MOEILIJKHEIDSGRAAD: -**- ALS IK EEN... WAS... Een spreekbeurt geven, vraagt veel voorbereiding. Je moet immers vlot kunnen vertellen en je moet je luisteraars
Nadere informatieOpdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi.
Opdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi. Hoe ziet de woonkamer in jouw huis eruit? Hebben jullie behang met bloemen, zijn de muren in een mooie kleur geverfd of hebben jullie
Nadere informatieopdrachten voor een vrijetijdsticker
Opdracht 1 Bezoek een museum, galerie of atelier in Zeeland Ga naar een museum, galerie of atelier, met je ouders, opa, oma of met vriendjes. Deelnemers herken je aan de Kinderkunstweekposter en het deelnamebordje.
Nadere informatieVoorbereidende les bij de rondleiding Ik ruik, ik voel wat jij niet ziet Geschiedenis Werkblad voor leerlingen bij Gouden Eeuw (groep 7 en 8)
Voorbereidende les bij de rondleiding Ik ruik, ik voel wat jij niet ziet Geschiedenis Werkblad voor leerlingen bij Gouden Eeuw (groep 7 en 8) Werkblad 1 Oorlog en vrede Nederland was in de 17de eeuw vaak
Nadere informatieTeksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.
Bidden Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.nl en kinderactiviteiten www.lambertuskerk-rotterdam.nl
Nadere informatieHet Amsterdam Museum gaat over Amsterdam. In het museum hangen schilderijen.
2 INTRODUCTIE Het programma is gemaakt door het. Het gaat over Amsterdam. In het museum hangen schilderijen. Een schilderij is gemaakt door een schilder. In het museum zijn ook voorwerpen te zien. Het
Nadere informatie7 gratis tips : ABSToRACT ntdek SCHILDER je eigen stijl EN
7 gratis tips : ABSTRACT ontdek je SCHILDEREN eigen stijl 7 tips om je eigen stijl te ontdekken Ook voor kunstenaars met tablet of zonder tablet Je eigen schilderstijl heeft onder andere met je karakter
Nadere informatieVoor jou! Dit boek is voor jou. Het gaat over God. En over God en jou samen. Over Gods liefde voor jou.
Voor jou! 9 Voor jou! Dit boek is voor jou. Het gaat over God. En over God en jou samen. Over Gods liefde voor jou. Het boek gaat over geloven. Het gaat over jouw geloof! Lees en bekijk alles goed. Je
Nadere informatieStudielessen voor kinderen van 4-7 jaar
NAAM Studielessen voor kinderen van 4-7 jaar voorjaar 2005 Geschreven door Beryl Voorhoeve en opgemaakt door Judith Maarsen Geschreven voor kleine studiegroepen in de levend Evangelie Gemeente Gebruikte
Nadere informatiePLATTEGROND. Je neemt de trap tot halverwege, gaat linksaf en volgt de pijl
Lieve kinderen? In heel veel schilderijen en beelden van het Bonnefantenmuseum staan kinderen afgebeeld: kleine, grote, mooie, witte, eenzame en gezellige kinderen. Sterker nog, de naam van het museum
Nadere informatieLiefde is vrij van zichzelf, om te leven voor de ander.
Liefde is vrij van zichzelf, om te leven voor de ander. HHKalender DEF_2 ct.indd 1 Romantiek in een liefdesbrief 01-06-15 21:37 ROMANTIEK in een liefdesbrief Schrijf een liefdesbrief aan je geliefde. Verwerk
Nadere informatieDe bruiloft van Simson
De bruiloft van Simson Weet je nog waar de vertelling de vorige keer over ging? Over Simson, de nazireeër. Wat is een nazireeër? Een nazireeër is een bijzondere knecht van God. Een nazireeër mag zijn haar
Nadere informatieNieske Selles-ten Brinke God kent jou! Dagboek voor kinderen 5+
Nieske Selles-ten Brinke God kent jou! Dagboek voor kinderen 5+ Uitgeverij Jes! Zoetermeer Bij de productie van dit boek is gebruikgemaakt van papier dat het keurmerk Forest Stewardship Council (FSC )
Nadere informatieHet dorp kleurt de wereld kleurt het dorp...
Achter Glas is de naam van een groepje mensen dat elke twee jaar een straattentoonstelling organiseert in het smalle gedeelte van de Mortselsesteenweg. Ook dit jaar organiseert Achter glas een straattentoonstelling.
Nadere informatieVAN GOGH KRIJGT SCHILDERLES NIVEAU ++
NIVEAU ++ 1/5 Vincent van Gogh heeft nooit een kunstenaarsopleiding afgemaakt. Met deze leskaart leer je meer over de jonge Vincent én hoe je met wat hulp en (vooral) heel veel doorzettingsvermogen toch
Nadere informatieEen meneer heeft veel ballonnen. Hij roept: Kinderen, kom erbij! Mijn ballonnen die zijn gratis. Wie wil een ballon van mij?
Een meneer heeft veel ballonnen. Hij roept: Kinderen, kom erbij! Mijn ballonnen die zijn gratis. Wie wil een ballon van mij? Wat een mooie luchtballonnen! Geel, oranje, groen en blauw. Kies maar uit Daan,
Nadere informatieKijkwijzer. niveau** BEELDBESCHRIJVING SCHILDERIJEN. SPECIAL: Koninklijke Prijs voor Vrije Schilderkunst 2007. Noot voor de leerling
Kijkwijzer niveau** BEELDBESCHRIJVING SCHILDERIJEN SPECIAL: Koninklijke Prijs voor Vrije Schilderkunst 2007 Malin Persson, Sound, silence, echo, 2007 Noot voor de leerling Gebruik een clipboard en uitsluitend
Nadere informatieACTIVITEITEN APRIL/MEI 2016
ACTIVITEITEN APRIL/MEI 2016 KINDERATELIER oude knikkers Eens kijken wat je allemaal met oude knikkers kan maken! Zaterdag 9 april van 13.30-15.30 uur (groep 5 VO) Zaterdag 16 april van 13.30-15.00 uur
Nadere informatieJouw avontuur met de Bijbel
Nieske Selles-ten Brinke Jouw avontuur met de Bijbel Dagboek voor kinderen Uitgeverij Jes! Zoetermeer Uitgeverij Jes! is een samenwerking tussen Uitgeverij Boekencentrum en de HGJB. Kijk voor meer informatie
Nadere informatie4 Gedrag. 4.2 Aapt een aap echt na? 4.4 Hoe leven dieren samen in een groep? 4.1 Opdrachten 1-24. 4.2 Opdrachten 1-20. 4.
4 Gedrag DO-IT Datum 4.2 Aapt een aap echt na? 4.4 Hoe leven dieren samen in een groep? PARAGRAFEN Datum 4.1 Opdrachten 1-24 4.2 Opdrachten 1-20 4.3 Opdrachten 1-16 4.4 Opdrachten 1-16 Samenvatten Test
Nadere informatieKIJKWIJZER BEELDASPECTEN
KIJKWIJZER BEELDASPECTEN SCHOOL: NAAM: Deze kijkwijzer kun je gebruiken voor elk kunstwerk of voorwerp van je keuze. Ga op zoek naar een kunstwerk wat je aanspreekt en vul aan de hand daarvan deze kijkwijzer
Nadere informatieLou en Lena: NEE tegen geweld!
Mijn prentenboek Prentenboek voor leerlingen 1 e en 2 e leerjaar Lou en Lena: NEE tegen geweld! Mijn naam:... Mijn klas:... Mondiale Vorming - Plan België Hallo, ik ben Lou. En dit is mijn zus Lena. We
Nadere informatieLesbrief bij de voorstelling Aardblij
Lesbrief bij de voorstelling Aardblij Voor de groepen 1 en 2 van het basisonderwijs (4-6 jaar) Deze lesbrief is te gebruiken bij de voorstelling Aardblij. Aardblij is een voorstelling met zang, acrobatiek
Nadere informatieReader/begrippenlijst periode 4 toetsweek :
Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis. Klas 3 Reader/begrippenlijst periode 4 toetsweek : Hoe moet je leren??? De begrippen zijn bij deze toets gekoppeld aan de kunststromingen van de kunstpromotie.
Nadere informatieOp weg met Jezus. eerste communieproject. Hoofdstuk 5 Bidden. H. Theobaldusparochie, Overloon
Op weg met Jezus eerste communieproject H. Theobaldusparochie, Overloon Hoofdstuk 5 Bidden Eerste communieproject "Op weg met Jezus" hoofdstuk 5 blz. 1 Joris is vader aan het helpen in de tuin. Ze zijn
Nadere informatieTekst lezen en vragen stellen
1. Lees de uitleg. Tekst lezen en vragen stellen Als je een tekst leest, kunnen er allerlei vragen bij je opkomen. Bijvoorbeeld: Welke leerwegen zijn er binnen het vmbo? Waarom moet je kritisch zijn bij
Nadere informatieAuditieve oefeningen. Boek van de week: Verhaalbegrip: Taalbewustzijn:
Auditieve oefeningen Boek van de week: 1; Nijntje in het museum 2; Krokodil en het meesterwerk 3; Kloddertje 4; Meneer Kandinsky was een schilder 5; Het kleine museum Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik
Nadere informatieDeze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering.
Bij SNAP leren we ouders en kinderen vaardigheden om problemen op te lossen en meer zelfcontrole te ontwikkelen. Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. SNAP (STOP
Nadere informatieZe hebben daarbij o.a. kennis opgedaan over diverse beeldaspecten op het gebied van kleurtoepassing en compositie, ruimte en perspectief.
Kijkwijzer beeldaspecten Groep 7 Leerkrachtenblad Vooraf Voorafgaand hebben de leerlingen van groep 7 de KunstKabinetsen 7.10 Complementaire kleuren en 7.14 Vogel of kikvors? in groepjes of klassikaal
Nadere informatieKinderdagverblijf programma Dit ben ik
Kinderdagverblijf programma Dit ben ik Week 5 Datum 27 t/m 31 januari 09.15 uur - Kring: Kern 0 1½ het gezicht van Puk. Spiegeltje in Puk zijn rugzak. Wat is dat nou? 09.20 uur - Voorleesboek: Kikker is
Nadere informatieJohannes 20, 1-18 20 april Pasen 2014 Wehl. (ds. A. Oude Kotte-de Boon) Thema: 'Het verhaal van Maria van Magdala ' Gemeente,
Johannes 20, 1-18 20 april Pasen 2014 Wehl (ds. A. Oude Kotte-de Boon) Thema: 'Het verhaal van Maria van Magdala ' Gemeente, We zijn er doorheen gegaan, Veertig dagen en nachten, Tijd van voorbereiding...
Nadere informatieIV Rood en zwart. I Dag mijnheer Vanriet. Kies drie andere kleuren voor het schilderij van Jos Leonard en kijk, het wordt een heel ander kunstwerk.
Reeds als kleine jongen kwam beeldend kunstenaar Jan Vanriet naar het museum. Het jongetje op het schilderij van Erasmus Quellinus en Jan Fijt heeft hij nog nagetekend toen hij twaalf was. Later bewonderde
Nadere informatie14 februari is het Valentijnsdag! Vol verwachting kloppen de harten van de vele jongens en meisjes.
Valentijnsdag 14 februari is het Valentijnsdag! Vol verwachting kloppen de harten van de vele jongens en meisjes. In Engeland en de Verenigde Staten (VS) vieren mensen al eeuwen Valentijnsdag. In België
Nadere informatieEerste week vd advent
Advent vieren en beleven derde graad Eerste week vd advent De adventskrans staat centraal. Er speelt zachte muziek. De kinderen nemen bij het binnenkomen een sparrentakje uit de mand en leggen dit rond
Nadere informatieTITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven.
TITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven. Beginsituatie: De lln doen als inleiding op het project rond geloven en de kerkwandeling, een filosofisch gesprek. Er komen verschillende
Nadere informatieVAN GOGH KRIJGT SCHILDERLES NIVEAU ++
NIVEAU ++ 1/5 Vincent van Gogh heeft nooit een kunstenaarsopleiding afgemaakt. Met deze leskaart leer je meer over de jonge Vincent én hoe je met wat hulp en (vooral) heel veel doorzettingsvermogen toch
Nadere informatieMijn Mokum is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het Amsterdam Museum.
2 INTRODUCTIE is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het. In het wordt de geschiedenis verteld aan de hand van schilderijen en voorwerpen. Je gaat met de groep naar het museum. In dit werkboekje
Nadere informatieWaarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen
week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau A, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de
Nadere informatieA. Jouw rechten! Kinderrechten
Dit werkblaadje is van... A. Jouw rechten! Kinderrechten Je hebt ongetwijfeld al gehoord van de Rechten van het Kind. De koningen, presidenten en andere leiders van over de hele wereld hebben gezegd dat
Nadere informatieChina. Landschapsschildering. Vakgebied: Beeldende Vorming. Lesduur: 60 minuten
China Landschapsschildering Vakgebied: Beeldende Vorming Lesduur: 60 minuten China Pagina 1 Colofon Chinese landschapsschildering Les voor groep 7/8 60 minuten Tekenen - Landschapsschildering - Leerkracht
Nadere informatieDocentenhandleiding Rijksmuseum Groep 7-8
Docentenhandleiding Rijksmuseum Groep 7-8 1 Inhoud Voorbereidende les Afsluitende les Aanvullend materiaal bij deze lessen staat op de website: Introductiefilmpje PowerPoint presentatie Werkbladen 2 Voorbereidende
Nadere informatieLesbrief. Voetstappen Kader Abdolah
Lesbrief Voetstappen Kader Abdolah Doe meer met Leeslicht! Bij een aantal boeken in de serie Leeslicht kunt u een gratis lesbrief downloaden van www.eenvoudigcommuniceren.nl. In deze lesbrief staan vragen,
Nadere informatieWat je moet doen: Zoek een afbeelding van een landschap op de websites van musea.
Opdrachtenkaart 1 Een verhaal schrijven bij een schilderij Papier en schrijfgerief. Je zoekt op de website van landschappen een schilderij. Hierna schrijf je een verhaal bij je keuze. Plaats je verhaal
Nadere informatieWegwijs in de wereld van de schilderkunst / Schilderijen Salon van de 21 e eeuw
Wegwijs in de wereld van de schilderkunst / Schilderijen Salon van de 21 e eeuw Lesbrief met enkele suggesties voor creatieve verwerkings- lessen n.a.v. het bezoek aan de tentoonstelling Le Peintre de
Nadere informatieBoekje over de kerk. voor kinderen van ca. 4 10 jaar gemaakt door de jongste catechisatiegroep
Boekje over de kerk voor kinderen van ca. 4 10 jaar gemaakt door de jongste catechisatiegroep Over dit boekje Wij hebben op catechisatie wat geleerd over de kerk. Daar willen we je wat over vertellen.
Nadere informatie4 Denken. in het park een keer gebeten door een hond. Als Kim een hond ziet wil ze hem graag aaien. Als
4 Denken In dit hoofdstuk vertellen we hoe jij om kan gaan met je gedachten. Veel gedachten maak je zelf. Ze bepalen hoe jij je voelt. We geven tips hoe jij jouw gedachten en gevoelens zelf kunt sturen.
Nadere informatieVoorbereidend gesprek Vragen die de leerkracht kan stellen: Introductielessen Primair Onderwijs. 1.1- Introductieles 1: Schetsen voor het schoolplein
Introductielessen Primair Onderwijs 1.1- Introductieles 1: Schetsen voor het schoolplein - De leerlingen worden met kunst geconfronteerd - De leerlingen ontdekken dat kunst niet altijd in een museum staat
Nadere informatieHollandse Meesters. Dit werkboekje is van:
Hollandse Meesters Dit werkboekje is van: Hallo! Je gaat binnenkort op bezoek in het museum Hermitage Amsterdam. Het woord Hermitage spreek je uit als hermitaasje. Een museum is een gebouw waarin je allerlei
Nadere informatieJacob van Ruisdael: Landschap met korenveld (1660-1665)
Jacob van Ruisdael: Landschap met korenveld (1660-1665) Een klassiek landschap Dit is wat we ons voorstellen bij het woord landschapsschilderkunst. We hebben alle elementen van een landschap: een blikvanger
Nadere informatieBen ik dat? voorstelling 2d Hoofdstuk 10
voorstelling 2d Hoofdstuk 10 Ben ik dat? 1 Een pasfoto is zo gemaakt. Maar lijkt hij wel? De meeste mensen zijn nooit zo tevreden over hun pasfoto. Dat ligt niet aan de foto maar aan jezelf: je ziet jezelf
Nadere informatieMet je klas naar singer laren
Met je klas naar singer laren Wat is Singer laren? Museum Villa De wilde zwanen Theater Beeldentuin Waarom heet het singer laren? Vroeger woonde het echtpaar Anna en William Singer hier. Zij kwamen meer
Nadere informatieJezus kreeg de straf voor onze zonden, wij ontvangen vergeving en vrede. Jesaja 53:4-6 en 1 Petrus 2:24
Jezus kreeg de straf voor onze zonden, wij ontvangen vergeving en vrede. Jesaja 53:4-6 en 1 Petrus 2:24 Als je iets verkeerd doet, verdien je straf. Ja toch? Dat is eerlijk. Er is niemand die nooit iets
Nadere informatieJezus maakt mensen gelukkig
Eerste Communieproject 33 Jezus maakt mensen gelukkig Jezus doet wonderen In les 5 hebben we geleerd dat God onze Vader is. Wij zijn allemaal zijn kinderen. Alle mensen zijn broertjes en zusjes van elkaar!
Nadere informatieSAMEN DELEN. een lesbrief in het kader van de schoenendoosactie
SAMEN DELEN een lesbrief in het kader van de schoenendoosactie INHOUD LESBRIEF 1. Introductie 2. De SAMEN DELEN Lesinhoud 3. De SAMEN DELEN Quizzz 4. Het SAMEN DELEN Diploma 5. De SAMEN DELEN Activiteiten
Nadere informatieGemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, jongens en meisjes,
Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, jongens en meisjes, Hé Joyce, ga je mee? Emma rent achter Joyce aan als ze van het schoolplein lopen. Joyce, wij gaan vanmiddag op bezoek bij mijn oom,
Nadere informatieVollenhove Wonen op een havezate
D S T R K C N T Opdracht 1 Nodig: foto van jezelf als klein kind, fotoblad opdracht 1 In Vollenhove staat de havezate Oldruitenborgh. De havezate is al heel oud. Bijna 250 jaar geleden, rond 1770, woonden
Nadere informatieAan het werk! Kijkwijzer voor het VMBO bij de tentoonstelling Mens en Werk
Aan het werk! Kijkwijzer voor het VMBO bij de tentoonstelling Mens en Werk Aan het werk! Als je straks klaar bent met school ga je waarschijnlijk werken. Misschien wil je wel automonteur of metaalbewerker
Nadere informatienaam WERKBLAD in de buurt van de school Bekijk de buurt waar de school staat. Probeer de vragen te beantwoorden.
WERKBLAD in de buurt van de school Bekijk de buurt waar de school staat. Probeer de vragen te beantwoorden. Ga het vragen. Zoek in boeken en op internet. Schrijf de antwoorden op. Zoek er plaatjes bij.
Nadere informatieBegrippenlijst periode 1. Tekenen Klas 2, Roncalli mavo. Vorm
Begrippenlijst periode 1 Tekenen Klas 2, Roncalli mavo Vorm 1. Vormentaal Alles wat je om je heen ziet heeft een bepaalde vorm. Vormen kunnen bepaalde gedachten oproepen. Kijk maar naar afbeelding 1 en
Nadere informatieKerstviering groep 4. Welkom. Als de kerstklokken luiden Dan zingen wij een lied Voor God die met veel liefde Naar alle mensen ziet.
Kerstviering groep 4 Welkom Als de kerstklokken luiden Dan zingen wij een lied Voor God die met veel liefde Naar alle mensen ziet. Als de kerstklokken luiden Dan horen wij steeds weer Dat Jezus is geboren.
Nadere informatieRembrandt en de Bijbel
Rembrandt en de Bijbel POSE CHRISTENDOM HAV0/VWO 4 - CSG CALVIJN GODSDIENST De profetie van Simeon aan Maria olieverf op paneel (55 44 cm) 1628 Kunsthalle, Hamburg - Duitsland 1 Wat gaan jullie doen? Als
Nadere informatieChina. Chinese karakters. Vakgebied: Beeldende Vorming. Lesduur: 60 minuten
China Chinese karakters Vakgebied: Beeldende Vorming Lesduur: 60 minuten Pagina 1 Colofon Chinese karakters Les voor groep 7/8 60 minuten Tekenen China - Chinese karakters - Leerkracht - handreiking Inleiding
Nadere informatieGELOOFSVRAGEN EN LEVENSVRAGEN
WAAROM??? DAAROM!!! Soms sta je met je mond vol tanden, wanneer je kind je met een vraag overvalt. "Waarom zijn de bomen groen?", "Waarom regent het vandaag?" Waarom... waarom..., steeds weer waarom. De
Nadere informatieADHD: je kunt t niet zien
➂ ADHD: je kunt t niet zien Je ziet het niet aan de buitenkant. Je kunt niet gelijk naar iemand kijken en zeggen: die heeft ADHD. Dat kan een voordeel zijn. Als iemand niet weet dat jij het hebt, dan kunnen
Nadere informatieTuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de kerstperiode
Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de kerstperiode Opmerking vooraf: Voor de uitwerking van deze lessen hebben we doelen gehaald uit verschillende thema s van de betreffende graad. Na elk doel verwijzen
Nadere informatieHEMELS HUWELIJK KALENDER 52 X WIJ TIJD VOOR ELKAAR. Willem en Marian de Vink
HEMELS HUWELIJK KALENDER 52 X WIJ SAMEN TIJD VOOR ELKAAR Willem en Marian de Vink Liefde is vrij van zichzelf, om te leven voor de ander. Romantiek in een liefdesbrief ROMANTIEK in een liefdesbrief Schrijf
Nadere informatieWie ben jij? Ik ben... Introductie. HAVO/VWO bovenbouw
HAVO/VWO bovenbouw Introductie Wie jij bent is niet in één zin te beantwoorden. Of je man of vrouw bent. Uit welk land je komt. Wanneer je geboren bent. Welke dingen (muziek, kleding, sport etc.) je leuk
Nadere informatieDit is het verkiezingsprogramma van de ChristenUnie. Dit vindt de ChristenUnie belangrijk voor Nederland. Lees maar!
Over een paar weken kiest Nederland een nieuwe regering. Op 12 september Jij kunt ook kiezen. Stemmen noemen we dat. Als je stemt, kies je voor de politieke partij die jij het beste vindt. Jij kunt straks
Nadere informatieDE OGEN VAN CHARLEY NIVEAU ++
NIVEAU ++ 1/5 Charley Toorop (1891-1955) kwam uit een echte kunstenaarsfamilie. Haar vader was de beroemde Jan Toorop en ook haar zonen bleken zeer creatief: één zoon werd documentairemaker, de andere
Nadere informatieWERKBLAD mijn landschap
WERKBLAD mijn landschap Hoe zie jij het landschap? Wat vind je mooi of belangrijk? Ga alleen of in groepjes aan de slag en maak - een presentatie op papier of digitaal - een gedicht, een verhaal of een
Nadere informatieAmsterdam DNA is een project voor NT2 cursisten. Het is ontwikkeld door het Amsterdam
INTRODUCTIE is een project voor NT2 cursisten. Het is ontwikkeld door het Amsterdam Museum. In het wordt de geschiedenis verteld aan de hand van schilderijen en voorwerpen. Je gaat met de groep naar het
Nadere informatie4 Vind me dan. Achtergrondinfo Planten en dieren hebben allerlei manieren om niet op te vallen. Deze kunnen onderverdeeld worden in:
4 Vind me dan Er is altijd wel een verjaardag of een ander feestje om te vieren. En bij een feestje horen cadeautjes. Maar voor het zover is, wil je het cadeautje natuurlijk zo goed mogelijk verstoppen.
Nadere informatie