i n d e vo e t s p o re n va n b e k e n d e k u n s t e n a a r s

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "i n d e vo e t s p o re n va n b e k e n d e k u n s t e n a a r s"

Transcriptie

1 s r e t s e e Jonge M i n d e vo e t s p o re n va n b e k e n d e k u n s t e n a a r s Van harte welkom in he t Kinderkuns tmuseum van de St. Jan School. Hier zijn van 1 t / m 1 ma a rt meer dan 0 0 pr achtige kuns t werken tijdelijk te bewonderen. De werken zijn gemaakt door de leerlingen van de St. Jan School in het kader van het kunstproject Jonge Meesters. Tijdens de expositie kunt u met eigen ogen zien door welke oude meesters zij zich hebben laten inspireren. Kinderkuns tmuseum St. Jan museumcafe filmz a al museumatelier mini-suppoos ts rondleiding museumwinkel Openings tijden Kinderkuns tmuseum: 1 maart uur 15 maart uur 1 maart uur tekst: Nathalie, Gabriëlle en Anita ontwerp: thegiltribe Kinderkunstmuseum St.Jan School Kortenaerstraat 0-2, 5 JN Amsterdam

2 Jonge Meesters E x p os i t i e va n 1 ma a rt t/m 1 ma art Museu m g id s pagina Inh o u d 1 Groep 1/2A Klee Groep 1/2 K andinsk y 2 Groep 1/2C Arcimboldo G roe p 1/2D Pollock Groep A Corneille Groep Hundert wasser - 5 Mu se um pl attegron d Groep A Mondria an Groep Matisse Groep 5A Christo Groep 5 Klimt Groep van Gogh Groep R embr andt Groep Picasso R em br a nd t Rembrandt Harmenszoon van Rijn (10-1) was een Nederlandse kunstschilder. Hij wordt beschouwd als één van de belangrijkste Hollandse meesters van de 1de eeuw. Op jonge leeftijd bleek dat Rembrandt goed kon tekenen. Op zijn veertiende ging hij daarom al in de leer bij meesterschilders in Leiden en Amsterdan. Na deze leerfase opende hij zijn eigen atelier waar hij nu ook zelf leerlingen opleidde in de schilderskunst. Rembrandt schilderde landschappen, bijbelse taferelen, (groeps)portretten en maakte ook zeer veel zelfportretten. ijzonder van zijn groepsportretten is dat hij het groepje mensen afbeeldde alsof ze heel ingespannen bezig waren. Het leek bijna een actie-foto, zoals op De anatomische les. Hij werd vooral beroemd met het schilderen van sterke licht-donkercontrasten (clair-obscur) dat is de wijze waarop hij het licht op zijn onderwerp liet vallen. Een soort spotlight effect. Rembrandt wordt hierom ook wel Meester van het licht genoemd. Zijn grootste en beroemdste schilderij, de Nachtwacht, hangt in het Rijksmuseum in Amsterdam. De Jonge Meesters van groep Hoedenparade uit de Gouden Eeuw De kinderen uit groep bestudeerden Rembrandt en de tijd waarin hij leefde heel zorgvuldig. Ze kregen een huiswerkopdracht om een personage uit de tijd van Rembrandt te bedenken compleet met een hoedenontwerp. Vervolgens doken ze het atelier in om deze hoeden ook echt te maken. Als afsluiting volgde een echte fotoshoot met Katrin Korfmann... iedereen waande zich even een paar eeuwen terug! Ga gauw kijken naar onze eigen fotogalerij in een van de trappenhuizen! Picasso Pablo Ruiz Picasso (11-1) was een Spaans kunstschilder, tekenaar, beeldhouwer, grafisch kunstenaar en keramist. Picasso heeft veel verschillende stijlen gehad. De lauwe periode, was de tijd dat hij in armoede in Parijs woonde (101-10), waarin hij sombere schilderijen maakte in donkere kleuren, hoofdzakelijk blauw, groen, zwart en paars. In zijn Roze periode was hij gelukkiger, hij had succes als schilder en een liefdesrelatie met Fernande Olivier. Dit kwam tot uitdrukking in zijn schilderijen door het gebruik van zachte tinten blauw en roze. Samen met Georges raque ontwikkelde hij in de jaren het kubisme, dat was de Kubistische periode. Picasso heeft ook nog een Klassieke periode en een Surrealistische periode gekend. Eigenlijk werkte hij een groot deel van zijn leven in deze verschillende stijlen en koos de stijl die paste bij een bepaalde stemming. Uiteindelijk ging hij steeds abstracter werken, maar er was altijd nog wel te zien wat er was afgebeeld. Zijn beroemdste schilderij is Guernica, een weergave van een Duits bombardement op deze stad in 1, tijdens de Spaanse urgeroorlog. Dit schilderij hangt in het Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía in Madrid. Picasso schilderde tot aan zijn dood en werd 2 jaar. De Jonge mees ter s van groep Kubistische Portretten Research De kinderen uit groep hebben Picasso vooral bestudeerd uit zijn kubistische periode. Ze maakten 2 varianten op een kubistisch portret en hoe!! Ware kunstenaars daar in groep!

3 Zelfportret (1) K a nd i n s k y Wassily Kandinsky (1-1) was een belangrijke kunstschilder uit Rusland. Na een carrière als jurist werd hij toch liever kunstenaar. Va n G o g h Vincent Willem van Gogh (15-10) was een Nederlandse kunstschilder. Hij wordt gezien als één van de grote schilders van de 1e eeuw. Na een tijd in de kunsthandel van zijn oom te hebben gewerkt en daarna als prediker besluit van Gogh toch zijn kunstenaarsroeping te volgen in Den Haag en Amsterdam. Als hij weer een tijdje bij zijn ouders woont in rabant, tekent hij de mensen op het platteland. Arme boeren die zwaar werk verrichten. Hij schildert vooral in donkere aardekleuren. In deze periode schildert hij De aardappeleters. In maart 1 vertrok Vincent naar zijn broer Theo in Parijs, In Parijs ontdekt Vincent de moderne schilders (de impressionisten). Licht en kleur zijn belangrijk in het werk van deze Franse schilders. Vincent gaat ook zo schilderen. De donkere aardekleuren van vroeger veranderen in helder rood, blauw en geel. Ook raakt hij geïnteresseerd in portretkunst, zo kan hij tenminste een beetje geld verdienen. Hij koopt een goede spiegel en gebruikt het beeld van zijn eigen gezicht om te oefenen met schilderen. Het Parijse leven was echter te zwaar voor Vincent en na twee jaar verlaat hij Parijs om in het zonnige Arles te gaan wonen. Onder de Franse zuiderzon maakt Vincent van Gogh zijn meest opzienbarende werken, waaronder de zonnebloemen. Hij werkt in een koortsachtig tempo en maakt soms meerdere schilderijen op een dag. Waarschijnlijk door toedoen van een zenuwziekte krijgt hij echter steeds meer last van zenuwinzinkingen en depressiviteit. Op een mooie zomerdag in 10 vertrekt hij met zijn schildersspullen naar de korenvelden. Daar schiet hij zichzelf met een pistool in de borst. Na twee dagen overlijdt hij. De Jonge Mees ter s va n A Zonnebloemenpr acht De kinderen uit groep A hebben heel goed gekeken naar Van Gogh s zonnebloemen. Met oliepastel en ecoline maakten ze prachtexemplaren! Groep maakten prachtige portretten van Vincent in acrylverf. Ga maar snel kijken! K lee Paul Klee (1-10) was een Zwitserse kunstschilder. Hij studeerde korte tijd aan de kunstacademie in München, Duitsland. Hij wordt gezien als één van de origineelste kunstenaars van de 20e eeuw. Zijn werken zijn vindingrijk, creatief en vaak humoristisch. Klee heeft heel veel schilderijen gemaakt, wel negenduizend: schilderijen van landschappen, van dieren en van geheimzinnige machines. Hij experimenteerde met lijnen, vlakken en kleuren. In zijn atelier speelde hij dan net zo lang met die vormen, totdat hij zag wat het werd, wat het voorstelde: dat kon iets echts zijn, bijvoorbeeld een vis of een mooi landschap, of iets wat hij verzon, bijvoorbeeld een dwerg of een engel. Zijn werk verwijst vaak naar dromen, muziek, poëzie en mythologie. De Jonge Meesters van 1/2A Mini- Kleel andschapjes De kinderen van groep 1/2A onderzochten de kleuren en vormen van Paul Klee en liet zich vervolgens inspireren door zijn schilderijen New Harmony en Castle and Sun. De prachtige kleuren en vormen hebben ze in hun eigen schilderijtjes terug laten komen door stofjes en stukjes papier zo te plakken als Klee ze schilderde. Wat een kleurenpracht! 1 In 1 vertrok hij naar München om te leren schilderen aan de Akademie der ildenende Künste. Samen met Franz Marc richtte hij de kunstenaarsvereniging Der laue Reiter op, naar hun voorliefde voor paarden en de kleur blauw. In hun almanak publiceerden zij hun ideeën over kunst. Kandinsky ontdekte het abstracte schilderen, doordat hij een schilderij van zichzelf niet herkende, omdat hij het per ongeluk omgekeerd hield. Hij vond het zo ongelooflijk mooi, al zag hij niet wat het voorstelde. Het bestond alleen uit lichtende kleurvlekken. Hij bedacht toen dat een schilderij ook mooi kan zijn door vorm. Kandinsky liet zich ook inspireren door muziek. Volgens zijn zelfbedachte klankkleurtheorie heeft iedere kleur een eigen taal en expressie en bevat elke kleur een ziel. Kandinsky probeerde muzikale composities om te zetten in schilderijen. Hij hoorde de muziek in kleuren en in kleuren zag hij de muziek. Veel van zijn schilderijen kregen dan ook de naam Compositie en moesten dezelfde emotionele kracht oproepen als een muzikale compositie. 5 De Jonge Meesters van groep 1/2 Kleurige Cirkels & Schilderen op muziek De kinderen van 1/2 zijn echte Kandinskykenners. Ze lazen het boek Meneer Kandinsky was een schilder en leerden over zijn ideeën over klank en kleur. Ze hebben een les op verschillende soorten muziek geschilderd dat was een bijzondere ervaring! Daarnaast maakten ze allemaal een stukje van Kandinsky s schilderij Farbstudie Quadrate samen vormen ze nu een enorm schilderij dat in de hal van de eerste ingang hangt.

4 A rci mboldo Arcimboldo (152-15) was een Italiaanse kunstschilder. Zijn vader, zelf ook kunstschilder, was zijn eerste leermeester. In 15 werd Arcimboldo zelf meester en erkend als zelfstandig kunstschilder. Hij maakte muurschilderingen, glas-in-loodramen en wandtapijten voor kathedralen en voor kerken. Later werd hij hofschilder van de keizer aan het Habsburgse hof. Pollock De Amerikaanse kunstschilder Jackson Pollock (1-15) staat bekend om zijn actieschilderijen (Action Painting). Een manier van schilderen waarbij de schilder grote op de grond liggende doeken van sterk ritmische schilderijvullende (all-over-painting) verfpatronen voorzag. Daarbij raakte de verfkwast niet het doek, de verf werd op het doek gespat, gedruppeld, gespoten en gesmeten. Pollock wilde de handeling, de actie van het schilderen overbrengen op het doek. Deze stijl wordt tot het Abstract expressionisme gerekend. Ch risto Christo Vladimirov Javacheff, kortweg Christo, is een bekende beeldend kunstenaar. Hij werd geboren in ulgarije in 15, maar woont inmiddels in de VS. Christo werkt (toen zij nog De Jonge Mees ter s va n 1 / 2 D Actionpainting in het kwadraat! Arcimboldo wilde niet meer de realistische portretten schilderen die zijn grote voorgangers als Michelangelo en Rafaello al zo goed hadden gedaan, maar verzon een eigen manier om portretten te maken. Hij bedacht een thema, bijvoorbeeld de zomer en verzon allerlei planten of dieren die bij de zomer horen. Daarmee bouwde hij dan een portret. Hij werd beroemd met deze voorstellingen van hoofden opgebouwd uit vruchten, groente, dieren, bloemen en allerlei voorwerpen. Dat was de tijd van het Maniërisme. De Jonge Meesters van groep 1 / 2C Fru i t ige Typetjes De kinderen van groep 1/2C hebben Giuseppe Arcimboldo bekeken en geproefd. Ja, van al die groenten- en fruitportretten krijg je trek! Maar je wordt er vooral vrolijk van ga maar kijken naar 1/2C s portretten! De kinderen van groep 1/2D hebben al heel wat geëxperimenteerd met verschillende soorten verf en ecoline! Spatten, blazen, schilderen met knikkers en sponzen, druppende schoenveters en met verf gevulde plantenspuiten niets werd geweerd! Na kleine oefeningen in de klas, volgde nog een middag in een volledig met plastic afgeplakt lokaal, voor het grote werk! Deze 5 grote Pollock werken vind je in het museumcafé. Je zult versteld staan! (En je kunt er een bod op doen! De opbrengst gaat naar een nieuw kunstproject!) leefde, altijd samen met zijn vrouw) aan enorme kunstprojecten. Het kunstzinnige idee van Christo en zijn vrouw Jeanne-Claude is om grote bouwwerken of landschappen met doek of andere stof aan te kleden ofwel in te pakken. Het inpakken van gebouwen of objecten leidt tot de abstractie van deze onderwerpen. Het wordt een vorm in plaats van een herkenbaar object. 2 De Jonge Meesters van 5A Inpakken van klein naar groot! De kinderen van groep 5A hebben Christo s werk meer dan uitvoerig bekeken en proberen na te doen. Dat inpakken op zijn wijze bleek iets moeilijker dan verwacht! Van een klein Christo inpakschilderijtje tot een object uit het dagelijks leven ze pakten allemaal wat in. Speciaal voor ons museum gingen ze nog een stapje verder ga maar kijken in het museumcafé! K l i m t Klimt (12-11) was een bekende Oostenrijkse kunstschilder. Zijn vader was een goudgraveerder. Dat heeft Klimt waarschijnlijk beïnvloed vaak goud te gebruiken in zijn schilderijen. Op 1-jarige leeftijd werd Gustav Klimt toegelaten tot de kunstnijverheidsschool in Wenen. Daar leert hij schilderen, fresco s te maken en te werken met mozaïek. Klimt maakte tijdens zijn leven veel schilderijen, maar ook muurschilderingen, tekeningen en collages. Hij richtte de Wiener Secession op, de Weense variant van de Jugendstil. elangrijke kenmerken in zijn werk: het gebruik van bruin, geel en vooral goud, de prachtige (Jugendstil-) gestileerde vormen en patronen, veel portretten van vrouwen. Klimt overleed op 55-jarige leeftijd in Wenen. 2 De Jonge Meesters van 5 Liefdevolle Klimtportretten De kinderen van groep 5 hebben heel goed naar hun oude meester gekeken. De aandacht ging vooral uit naar de prachtige patchwork gewaden in zijn werk een soort mozaïek. Na het tekenen van al zijn prachtige vormen gingen ze met een foto, van een voor hen, dierbare persoon aan de slag. Ga snel kijken hoe mooi deze portretten (van gouden acrylverf en heel veel stukjes papier) geworden zijn!

5 Matisse Cornei l le Henri Matisse (1-15) was een Franse kunstschilder en beeldhouwer. Guilaume Cornelis everloo, beter bekend als Corneille (122-20), was een Nederlandse kunstschilder. M ondria an Pieter Cornelis Mondriaan (12-1) was een Nederlandse kunstschilder. Na een praktijkstudie voor leraar tekenen en de Rijksacademie stelde hij in 10 zijn eerste schilderijen ten toon. In 1 vertrok Mondriaan naar Parijs. Het eerste werk van Piet Mondriaan leek nog heel erg op de werkelijkheid. Hij ging daarna steeds abstracter schilderen. Uiteindelijk zijn er alleen nog horizontale en verticale lijnen te zien. Mondriaan maakte deel uit van De Stijl. De architecten en schilders die zich aansloten bij de Stijl wilden hun schilderijen en ontwerpen zo simpel mogelijk maken. Dat betekende dat je niet snel zag wat het voorstelde. Kenmerken van hun werk: simpele vormen, zoals het vierkant of de rechthoek, gebruik van primaire kleuren, wit, zwart en grijs. Mondriaan werd er een meester in! Victory oogie Woogie is het laatste schilderij van Piet Mondriaan. Hij heeft het nooit kunnen afmaken. Op 1 februari 1 stierf Mondriaan in New York aan de gevolgen van een longontsteking. De Jonge Meesters van A Mondria an in D! Wat is er hard gewerkt door de kinderen van groep A! Zij ontwierpen Mondriaankleding op een aankleedpopje en maakten allemaal kleine onderdelen van de 2 grote D-objecten in de gangen. Dat is weer eens wat anders dan zo n Mondriaan op het platte valk! Na zijn studie rechten besloot hij toch om naar Parijs te gaan om te leren schilderen. In 105 hield hij met een groep schilders een tentoonstelling in Parijs. Vanwege de stijl van schilderen met felle, contrasterende, ongemengde kleuren werden zij door de critici Les Fauves genoemd, de wilde beesten die geen enkel respect voor kunst hebben. Matisse werd hierdoor wel meteen bekend bij een groot publiek. Hij schilderde bloemen, weelderige planten, zonnige interieurs en vrouwen. Later vlakken de vormen in zijn schilderijen af en vereenvoudigen zich als het ware tot tekens. Vanaf 1 maakte Matisse praktisch alleen nog maar collages in zijn eigen kenmerkende methode. Het zijn composities van geknipt gekleurd papier. Hij noemde het zelf schilderen met een schaar. 1 De Jonge Mees ter s va n Kunstige Knipkunst! De kinderen van groep bestudeerden vooral Matisses laatste periode van knipkunst. Kleurige kronkels, organische vormen en vervolgens maar schuiven tot het plaatje klopte. Dat is bij de hele klas meer dan goed gelukt! Ga ze zelf bewonderen! Hij was grotendeels autodidact, oftewel hij heeft zich de schilderkunst zelf aangeleerd. Hij was medeoprichter van Cobra, een club van Deense, elgische en Nederlandse kunstenaars. Zij wilden vooral spontaan schilderen, met veel fantasie en kleur. Ze lieten zich inspireren door de manier waarop kinderen tekenen, primitieve Afrikaanse kunst, mythen/volksverhalen en werk van geesteszieken. Hun favoriete onderwerpen waren dieren en fantasiewezens. Corneille leefde de laatste jaren teruggetrokken in Frankrijk. Hij overleed op 5 september De Jonge Meesters van A R are Vogels! De schilderijen van Corneille zijn vrolijk en kleurrijk. De zon, vrouwen, bomen en vogels zijn steeds weer terugkerende figuren. De vogel was zijn grote favoriet. Groep A bestudeerde Corneille s vogels daarom in het bijzonder. Met oliepastel en ecoline maakten ze de mooiste, kleurrijkste fantasievogels! Ga ze snel bewonderen! Hundert wasser Friedensreich Hundertwasser, geboren als Friedrich Stowasser ( ) was een Oostenrijks kunstenaar en architect. Als kind werd al duidelijk dat hij over een groot tekentalent beschikte. Zijn talent ontwikkelde hij grotendeels zelf...hij doorliep slechts maanden de kunstacademie. elangrijke Hundertwasser kenmerken: het uitbundig kleurgebruik, golvende parallelle lijnen, zwarte contourlijnen, de spiraal en labyrinthvom, de omkaderde ornamenten, de ui-torens en zijn voorkeur voor gebouwen en de natuur. Friedrich vond dat de gebouwen mens- en milieuvriendelijk gebouwd moesten worden. Hij had zijn eigen theorie over de mens en zijn plek in de wereld, de zgn. 5 huiden theorie. Deze theorie vind je overal in zijn werk terug. 1 De jonge Meesters van Hundert wasser Stad Hundertwasser werd goed bestudeerd door. Alle elementen uit zijn werk werden geoefend in een tekendictee en vervolgens uitgewerkt in een -D schilderij met acrylverf. Prachtexemplaren, stuk voor stuk!

6 e e t a ge pagina G roe p A: Mondria an G roe p A: Corneille G roe p : Picasso G roe p : Matisse Groe p : Hundert wasser 1 e e t a ge e e t a ge Museumfl at w w G roe p 1/2A: Klee 1 Museumfl at (Maque tte) G roe p : R embr andt G roe p 1/2C: Arcimboldo 2 G roe p 1/2D: Pollock 2 G roe p A: Mondria an b e gan e g ro n d 5 Infopunt i P 1 Museum Atelier a 2 m q P m i a Filmz a al G roe p 5: Klimt G roe p 5A: Christo G roe p : van Gogh G roe p 1/2: K andinsk y 1 G roe p A: Mondria an G roe p : Picasso Museumcafé/winkel Infopunt Museum Atelier q

Catalogus tentoonstelling Junglegroep

Catalogus tentoonstelling Junglegroep Catalogus tentoonstelling Junglegroep Rembrandt van Rijn (zelfportret) Wereldberoemd om de Nachtwacht. Schilderde veel portretten. Dit ben ik op mijn zelfportret: Aan alle bezoekers van deze tentoonstelling:

Nadere informatie

PASPOORTEN BOVENBOUWERS.NL

PASPOORTEN BOVENBOUWERS.NL PASPOORTEN M.C. Escher 17 juni 1898 27 maart 1972 Leeuwarden Tekeningen die niet klopten. Maurits Cornelius Escher werd geboren in in 1898 in een Friese familie. Hij was de jongste thuis en zijn familie

Nadere informatie

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel.

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. Sigmund Freud (1856-1939) De ideeën van de psychoanalyticus Sigmund Freud hadden veel invloed op de kunstenaars

Nadere informatie

125 jaar. Geïnspireerd door de beroemde werken van Nederlands schilder. Vincent van Gogh (1853-1890)

125 jaar. Geïnspireerd door de beroemde werken van Nederlands schilder. Vincent van Gogh (1853-1890) 125 jaar Geïnspireerd door de beroemde werken van Nederlands schilder Vincent van Gogh (1853-1890) WWW.BNWALLCOVERINGS.COM 125 JAAR GEÏNSPIREERD DOOR DE WERKEN VAN KUNSTSCHILDER VINCENT VAN GOGH De collectie

Nadere informatie

Reader/begrippenlijst periode 4 toetsweek :

Reader/begrippenlijst periode 4 toetsweek : Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis. Klas 3 Reader/begrippenlijst periode 4 toetsweek : Hoe moet je leren??? De begrippen zijn bij deze toets gekoppeld aan de kunststromingen van de kunstpromotie.

Nadere informatie

Een werkboek met creatieve ideeën om met kinderen originele portretten en zelfportretten te maken. Voor kinderen van 6 12 jaar

Een werkboek met creatieve ideeën om met kinderen originele portretten en zelfportretten te maken. Voor kinderen van 6 12 jaar Ursula Gareis CREATIEF WERKEN MET PORTRET EN ZELFPORTRET Een werkboek met creatieve ideeën om met kinderen originele portretten en zelfportretten te maken Voor kinderen van 6 12 jaar Elke pagina van dit

Nadere informatie

Kunstlessen over Hundertwasser

Kunstlessen over Hundertwasser Kunstlessen over Hundertwasser Bovenbouw primair onderwijs en vmbo - een tekst met vragen en opdrachten voor een les op school - opdrachten in de tentoonstelling in het Cobra Museum Colofon 2013 Uitgave

Nadere informatie

KUNST IN SCHOOL OVERZICHT WORKSHOPS ATELIER ZGODAN 2010

KUNST IN SCHOOL OVERZICHT WORKSHOPS ATELIER ZGODAN 2010 KUNST IN SCHOOL OVERZICHT WORKSHOPS ATELIER ZGODAN 2010 De workshops worden gegeven door Wim de Goede (kunstenaar) en zijn ontwikkeld ism Hetty Kienhuis (docente). Alle workshops worden in overleg met

Nadere informatie

VAN GOGH KRIJGT SCHILDERLES NIVEAU ++

VAN GOGH KRIJGT SCHILDERLES NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Vincent van Gogh heeft nooit een kunstenaarsopleiding afgemaakt. Met deze leskaart leer je meer over de jonge Vincent én hoe je met wat hulp en (vooral) heel veel doorzettingsvermogen toch

Nadere informatie

VAN GOGH KRIJGT KLEUR NIVEAU ++

VAN GOGH KRIJGT KLEUR NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 In 1886 vertrok Van Gogh naar Parijs. Hij maakte daar kennis met twee nieuwe schilderstromingen: het impressionisme en het pointillisme. Onder invloed van deze stromingen gingen de schilderijen

Nadere informatie

voorspellen (laatste keer in week 12: de zonsverduistering)

voorspellen (laatste keer in week 12: de zonsverduistering) Handleiding niveau B De Nieuwsbegripbieb Achteraan deze handleiding vindt u een lijstje met titels van informatieve en fictieboeken, die aansluiten bij het onderwerp van de Nieuwsbegriples. Op de website

Nadere informatie

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW MASSACULTUUR. H5 CKV-profiel Cobra en Karel Appel Moderne Amerikanen in musea

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW MASSACULTUUR. H5 CKV-profiel Cobra en Karel Appel Moderne Amerikanen in musea ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW MASSACULTUUR H5 CKV-profiel Cobra en Karel Appel Moderne Amerikanen in musea Tijdsbeeld tweede helft 20ste eeuw Vrijheid na WOII-Europa ligt in puin.. Koude oorlog: angst

Nadere informatie

beeldende vakken CSE GL en TL

beeldende vakken CSE GL en TL Examen VMBO-GL en TL 2012 tijdvak 2 dinsdag 19 juni 13.30-15.30 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 34 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 76 punten

Nadere informatie

1907-1914. Bram Vrielink Jim Bloemen 2de

1907-1914. Bram Vrielink Jim Bloemen 2de Bram Vrielink Jim Bloemen 2de 1907-1914 INHOUDSOPGAVE INHOUDSOPGAVE... 2 INLEIDING... 3 HET KUBISME... 4 KUNSTENAARS KUBISME... 5 L AFICIONADO... 6 PORTRAIT OF PABLO PICASSO... 7 SIMULTANEOUS WINDOWS ON

Nadere informatie

inhoud 1. Een leven in beeld 2. Vincents jeugd 3. Aan het werk 4. Brieven 5. Boeren 6. Naar Parijs 7. Naar het zuiden 8. De ruziemaker 9.

inhoud 1. Een leven in beeld 2. Vincents jeugd 3. Aan het werk 4. Brieven 5. Boeren 6. Naar Parijs 7. Naar het zuiden 8. De ruziemaker 9. Vincent van Gogh inhoud 1. Een leven in beeld 3 2. Vincents jeugd 4 3. Aan het werk 5 4. Brieven 6 5. Boeren 7 6. Naar Parijs 9 7. Naar het zuiden 10 8. De ruziemaker 11 9. Ziek 12 10. Het einde 13 11.

Nadere informatie

VAN GOGH KRIJGT SCHILDERLES NIVEAU ++

VAN GOGH KRIJGT SCHILDERLES NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Vincent van Gogh heeft nooit een kunstenaarsopleiding afgemaakt. Met deze leskaart leer je meer over de jonge Vincent én hoe je met wat hulp en (vooral) heel veel doorzettingsvermogen toch

Nadere informatie

Klee. en Cobra. Opnieuw beginnen

Klee. en Cobra. Opnieuw beginnen Klee Lesmateriaal groep 5 en 6 deel 1: klassikale les op school bij de tentoonstelling Klee en Cobra Het begint als kind 28.01-22.04 2012 en Cobra Opnieuw beginnen Dit is Paul Klee En dit ook. En dit is

Nadere informatie

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Deze leskaart gaat over (misschien wel) Nederlands beroemdste kunststroming: De Stijl. Initiatiefnemer was kunstenaar Theo van Doesburg. Samen met o.a. Bart van der Leck en Piet Mondriaan

Nadere informatie

2 Eeuw van het Verstand

2 Eeuw van het Verstand 2 Eeuw van het Verstand Caravaggio, 1600 Veranderingen Het vorige werkboek eindigde met de barok in Zuid-Europa en de Gouden Eeuw in Nederland. Zowel in de 16e als de 17e eeuw leefden een aantal van de

Nadere informatie

7. IMPRESSIONISME & EXPRESSIONISME. KLU www.klu.nl Inleiding Kunstgeschiedenis Hanneke Lenders

7. IMPRESSIONISME & EXPRESSIONISME. KLU www.klu.nl Inleiding Kunstgeschiedenis Hanneke Lenders 7. IMPRESSIONISME & EXPRESSIONISME KLU www.klu.nl Inleiding Kunstgeschiedenis Hanneke Lenders Inhoud 1. Impressionisme (1863 1900) 2. Post-Impressionisme (1886 ) Van Gogh Expressionisme Gauguin Expressionisme

Nadere informatie

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Deze leskaart gaat over (misschien wel) Nederlands beroemdste kunststroming: De Stijl. Initiatiefnemer was kunstenaar Theo van Doesburg. Samen met o.a. Bart van der Leck en Piet Mondriaan

Nadere informatie

beeldende vakken CSE GL en TL

beeldende vakken CSE GL en TL Examen VMBO-GL en TL 2008 tijdvak 2 dinsdag 17 juni 9.00-11.00 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 34 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 64 punten

Nadere informatie

Jacob van Ruisdael: Landschap met korenveld (1660-1665)

Jacob van Ruisdael: Landschap met korenveld (1660-1665) Jacob van Ruisdael: Landschap met korenveld (1660-1665) Een klassiek landschap Dit is wat we ons voorstellen bij het woord landschapsschilderkunst. We hebben alle elementen van een landschap: een blikvanger

Nadere informatie

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++ NIVEAU ++ /5 Deze leskaart gaat over het zoeken naar de volmaakte vorm. Dat klinkt misschien wat verheven, maar je zult ontdekken dat deze zoektocht in de kunstgeschiedenis erg belangrijk is geweest. Piet

Nadere informatie

(de armen en het geld) Kunstgeschiedenis Danique Voorthuijzen Jaar 1

(de armen en het geld) Kunstgeschiedenis Danique Voorthuijzen Jaar 1 (de armen en het geld) Kunstgeschiedenis Danique Voorthuijzen Jaar 1 Inleiding Op donderdag 10 december zijn we met het vak kunstgeschiedenis een dag naar Amsterdam gegaan. We gingen in Amsterdam het van

Nadere informatie

DE OGEN VAN CHARLEY NIVEAU ++

DE OGEN VAN CHARLEY NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Charley Toorop (1891-1955) kwam uit een echte kunstenaarsfamilie. Haar vader was de beroemde Jan Toorop en ook haar zonen bleken zeer creatief: één zoon werd documentairemaker, de andere

Nadere informatie

Kröller - Müller museum. van Oscar Zuethoff uit klas B2G

Kröller - Müller museum. van Oscar Zuethoff uit klas B2G Kröller - Müller museum van Oscar Zuethoff uit klas B2G Inhoudsopgave 1. Het Impressionisme... 3. 2. Het Pointillisme uit Frankrijk... 4. 3. Het Kubisme uit Frankrijk... 5. 4. Het Expressionisme in Duitsland...

Nadere informatie

VAN GOGH KRIJGT KLEUR NIVEAU ++

VAN GOGH KRIJGT KLEUR NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 In 1886 vertrok Van Gogh naar Parijs. Hij maakte daar kennis met twee nieuwe schilderstromingen: het impressionisme en het pointillisme. Onder invloed van deze stromingen gingen de schilderijen

Nadere informatie

Auditieve oefeningen. Boek van de week: Verhaalbegrip: Taalbewustzijn:

Auditieve oefeningen. Boek van de week: Verhaalbegrip: Taalbewustzijn: Auditieve oefeningen Boek van de week: 1; Nijntje in het museum 2; Krokodil en het meesterwerk 3; Kloddertje 4; Meneer Kandinsky was een schilder 5; Het kleine museum Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik

Nadere informatie

VAN GOGH KRIJGT SCHILDERLES NIVEAU ++

VAN GOGH KRIJGT SCHILDERLES NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Vincent van Gogh heeft nooit een kunstenaarsopleiding afgemaakt. Met deze leskaart leer je meer over de jonge Vincent én hoe je met wat hulp en (vooral) heel veel doorzettingsvermogen toch

Nadere informatie

Samenvatting Kunst ABC

Samenvatting Kunst ABC Samenvatting Kunst ABC Week 1: Kunst algemeen + film, beeldhouwen en fotografie Info: Wat is kunst? Kunst kan verschillende soorten dans, muziek, schilderijen, toneel en beelden zijn. Beeldhouwkunst of

Nadere informatie

MONDRIAAN VOOR BEGINNERS

MONDRIAAN VOOR BEGINNERS KIJKWIJZER VOORTGEZET ONDERWIJS, NIVEAU * MONDRIAAN VOOR BEGINNERS Naam: Datum: > > > > Deze kijkwijzer gaat over Piet Mondriaan en hoort bij de tentoonstelling Mondriaan en De Stijl. Hoe ga je te werk

Nadere informatie

MONDRIAAN VOOR BEGINNERS

MONDRIAAN VOOR BEGINNERS KIJKWIJZER VOORTGEZET ONDERWIJS, NIVEAU * MONDRIAAN VOOR BEGINNERS Naam: Datum: > > > > Deze kijkwijzer gaat over Piet Mondriaan en hoort bij de tentoonstelling Mondriaan en De Stijl. Hoe ga je te werk

Nadere informatie

Beeldenboekje klas 3

Beeldenboekje klas 3 Beeldenboekje klas 3 1 Afbeelding 1, 2, 3 en 4 op pagina 1 van dit Beeldenboekje gebruik je bij de herhaling van compositie, klas 1 (bijv. infoblok 114, pagina 6 van de TekenTools klas 3). M afbeelding

Nadere informatie

STAD EN TAAL ONTMOET KUNST

STAD EN TAAL ONTMOET KUNST STAD EN TAAL ONTMOET KUNST OPTIONELE OPDRACHTEN EN HUISWERKOPDRACHTEN 1 WAT WILT U? (voorbereiding op het bezoek) A. Wat wilt u graag in het Stedelijk Museum zien? (welke soort kunst, welke kunstenaar,

Nadere informatie

Antwoordmodel Tijdbalk

Antwoordmodel Tijdbalk Antwoordblad lespakket Vincent van Gogh. De worsteling van een kunstenaar Het stripalbum over het leven van Vincent van Gogh kan op verschillende manieren in de les worden gebruikt. Het beeldverhaal leent

Nadere informatie

Jan van den Berge. Een veelzijdig kunstenaar. Kunstenaar Jan van den Berge: Ik houd altijd het gevoel: het kan nog beter, nog mooier.

Jan van den Berge. Een veelzijdig kunstenaar. Kunstenaar Jan van den Berge: Ik houd altijd het gevoel: het kan nog beter, nog mooier. juni 2014 Volgens de Gestalltpsycholoog Kurt Koffka zien we de dingen niet zoals ze zijn, maar zoals wij zijn. En wij zijn niet alle dagen dezelfde. Belangrijk om hiervan alle dagen bewust te zijn. We

Nadere informatie

Er was eens... Magritte

Er was eens... Magritte Er was eens... Magritte 1 2 Er was eens... Magritte René René Magritte is wereldberoemd met zijn vreemde, poëtische beelden. Hij werd geboren op 21 november 1898 te Lessines, in de provincie Henegouwen.

Nadere informatie

A-tekst. De aquarel. Mesdag Israëls Mauve Breitner Mondriaan

A-tekst. De aquarel. Mesdag Israëls Mauve Breitner Mondriaan A-tekst De aquarel Mesdag Israëls Mauve Breitner Mondriaan In de 19de eeuw maakte de Nederlandse aquarel een ongekende bloeiperiode door. De artistieke idealen van die tijd vonden in dit medium een perfecte

Nadere informatie

KEEPVOGEL EN KIJKVOGEL LEES- EN VERTELTEKST GROEP 2 T/M 5

KEEPVOGEL EN KIJKVOGEL LEES- EN VERTELTEKST GROEP 2 T/M 5 KEEPVOGEL EN KIJKVOGEL LEES- EN VERTELTEKST GROEP 2 T/M 5 VOOR DE LEERKRACHT MUSEUMLESBESCHRIJVING Wouter van Reek, bekend van de boeken en animatiefilms over Keepvogel, heeft een kunstprentenboek over

Nadere informatie

Wegwijs in de wereld van de schilderkunst / Schilderijen Salon van de 21 e eeuw

Wegwijs in de wereld van de schilderkunst / Schilderijen Salon van de 21 e eeuw Wegwijs in de wereld van de schilderkunst / Schilderijen Salon van de 21 e eeuw Lesbrief met enkele suggesties voor creatieve verwerkings- lessen n.a.v. het bezoek aan de tentoonstelling Le Peintre de

Nadere informatie

1 Het classicisme (1775-1840)

1 Het classicisme (1775-1840) 1 Het classicisme (1775-1840) Een tijd van perfect evenwicht Zoals de naam al zegt liet de kunst zich tijdens het classicisme leiden door haar klassieken: de Grieken en Romeinen. De uitbundige rococostijl

Nadere informatie

BASISREADER KG: BEELDEND

BASISREADER KG: BEELDEND BASISREADER KG: BEELDEND Ontwikkelingen in de beeldende kunst in de eerste helft van de twintigste eeuw. HOOFDSTUK: BEELDENDE KUNST - Stromingen in de beeldende kunst vanaf 1900. 2011 -M.T. van de Kamp

Nadere informatie

Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis klas 3.

Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis klas 3. Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis klas 3. Reader/begrippenlijst periode 3 toetsweek : Hoe moet je leren??? 1. In de tekst worden belangrijke begrippen aangegeven met een*. Deze begrippen moet je

Nadere informatie

Rembrandt van Rijn. Hoofdstuk 1 : Rembrandt zijn eerste jaren.

Rembrandt van Rijn. Hoofdstuk 1 : Rembrandt zijn eerste jaren. Rembrandt van Rijn Hoofdstuk 1 : Rembrandt zijn eerste jaren. Rembrandt is op 15 juli 1606 in Leiden geboren. Rembrandt zijn vader was eigenaar van een molen. Die molen was niet bewoonbaar. Hun huis stond

Nadere informatie

PERSBERICHT 16 januari 2015

PERSBERICHT 16 januari 2015 Van: Carina Blokzijl Museum Gouda [Carina.Blokzijl@museumgouda.nl] Verzonden: vrijdag 16 januari 2015 12:36 Onderwerp: van Michel tot Israels Bijlagen: GeorgesMichel_Gezicht_op_de_heuvel_van_Montmartre.jpg;

Nadere informatie

Les 12 Agendapunt: welk museum?

Les 12 Agendapunt: welk museum? Les 12 Agendapunt: welk museum? Presentatieopdracht 1 Het Van Goghmuseum Geef aan mensen die nog nooit in het van Goghmuseum zijn geweest in een presentatie van 5 minuten een goede indruk van het Van Goghmuseum.

Nadere informatie

Van schilderen volgens de regels naar schilderen met kleur

Van schilderen volgens de regels naar schilderen met kleur Van schilderen volgens de regels naar schilderen met kleur 61 Corr01_Matisse-boek_NL_april2015.indd 61 20-04-15 14:00 Het jaar 1897 luidt een nieuwe tijd in voor Matisse: in dit jaar maakt hij kennis met

Nadere informatie

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO ANTWOORDMODEL VERSIE A + B Visuele analyse van schilderkunst in de 17DE, 19DE en 20STE eeuw 1/5

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO ANTWOORDMODEL VERSIE A + B Visuele analyse van schilderkunst in de 17DE, 19DE en 20STE eeuw 1/5 1/5 VERSIE A Vraag 1 A Gebruik van licht om de dramatiek te uiten. Het subtiele licht (vs. clair-obscur in de barok) geeft diepte aan het schilderij en accentueert het hoofdmotief. Het zorgt er dus voor

Nadere informatie

Huis van Piet Mondriaan

Huis van Piet Mondriaan Huis van Piet Mondriaan Trade 2016/2017 Gemeentemuseum Den Haag Huis van Piet Mondriaan Trade 2016/2017 Entreeprijzen FIT + groepen Î Toegangsprijs: Û10,50 p.p. Î Reguliere verkoop: Û13,50 p.p. Î Uw tourguide

Nadere informatie

KUNST. voor groep 5 en 6 van het primair onderwijs

KUNST. voor groep 5 en 6 van het primair onderwijs l e r a r e n h a n d l e i d i n g M U U R Z O E K T KUNST voor groep 5 en 6 van het primair onderwijs M U U R Z O E K T K U N S T Tentoonstelling over het creatief proces van een kunstenaar Voor groep

Nadere informatie

MONDRIAAN VOOR BEGINNERS

MONDRIAAN VOOR BEGINNERS KIJKWIJZER MONDRIAAN VOOR BEGINNERS Naam: Datum: VOORTGEZET ONDERWIJS NIVEAU > > > > Deze kijkwijzer gaat over Piet Mondriaan en hoort bij de tentoonstelling Mondriaan & De Stijl. Hoe ga je te werk Een

Nadere informatie

HOOFDSTUK 13. Naar het museum. Kies uit: saai knappe felle grappig bekendste. 1 De Nachtwacht is het schilderij van Rembrandt.

HOOFDSTUK 13. Naar het museum. Kies uit: saai knappe felle grappig bekendste. 1 De Nachtwacht is het schilderij van Rembrandt. 215 215 HOOFDSTUK 13 Naar het museum WOORDEN 1 Kies uit: saai knappe felle grappig bekendste 1 De Nachtwacht is het schilderij van Rembrandt. 2 De Nederlandse schilder Van Gogh schilderde vaak met kleuren.

Nadere informatie

Hoe de kunst de kunst overleefde - Abstracte en conceptuele kunst

Hoe de kunst de kunst overleefde - Abstracte en conceptuele kunst Hoe de kunst de kunst overleefde - Abstracte en conceptuele kunst Vlak voor en tijdens de Eerste Wereldoorlog kende de westerse kunst haar meest extreme componenten. Malevich schilderde vierkanten waaruit

Nadere informatie

Paulo op bezoek in de klas

Paulo op bezoek in de klas Kunst voor peuters en kleuters Dit materiaal is bestemd voor leerkrachten van groep 0, 1 en 2. Met de informatie en lessuggesties kunt in de klas aan de slag met beeldende kunst. Het kijken naar en praten

Nadere informatie

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO versie b Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw 1/5

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO versie b Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw 1/5 1/5 Eregalerij, Rijksmuseum Mondriaanjurk, Yves Saint Laurent, Abraham, Bianchini-Férier, 1965 Dit verwerkingsmateriaal wordt aangeboden na afloop van de examentour Burgerlijke cultuur in de zeventiende

Nadere informatie

ZML SO Leerlijn Kunstzinnige oriëntatie - Beeldende vorming

ZML SO Leerlijn Kunstzinnige oriëntatie - Beeldende vorming ZML SO Leerlijn Kunstzinnige oriëntatie - Beeldende vorming KUNSTZINNIGE ORIËNTATIE BEELDENDE VORMING Kerndoel 1: De leerlingen leren ideeën, ervaringen en gevoelens uitdrukken in een beeldend werkstuk.

Nadere informatie

Een muziekles over Haydns Schöpfung (voorbeeldles basisschool)

Een muziekles over Haydns Schöpfung (voorbeeldles basisschool) Een muziekles over Haydns Schöpfung (voorbeeldles basisschool) Paul Knöps Dit materiaal is onderdeel van het compendium christelijk leraarschap dat samengesteld is door het lectoraat Christelijk leraarschap

Nadere informatie

Cultuurplan basisschool De Regenboog

Cultuurplan basisschool De Regenboog Cultuurplan basisschool De Regenboog (2015-2016) Dukdalf 28 3961 LA Wijk bij Duurstede 1 Dit beleidsplan omvat de volgende punten: Wat is onze visie op cultuur? Wat willen we dit jaar veranderen? Hoe pakken

Nadere informatie

voorspellen (laatste keer in week 12: zonsverduistering) Naturalistisch (natuurknap): analyseren van overeenkomsten en verschillen Clib-niveau 80/8+

voorspellen (laatste keer in week 12: zonsverduistering) Naturalistisch (natuurknap): analyseren van overeenkomsten en verschillen Clib-niveau 80/8+ Handleiding niveau C Onderwerp Van Goghjaar Strategie voorspellen (laatste keer in week 12: zonsverduistering) Sleutelschema tijdbalk Intelligenties Naturalistisch (natuurknap): analyseren van overeenkomsten

Nadere informatie

Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw

Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw 1/5 Eregalerij, Rijksmuseum Brieflezende vrouw, Johannes Vermeer, ca. 1663 Dit verwerkingsmateriaal wordt aangeboden na afloop van zeventiende eeuw laat Johannes Vermeer zien in de examentour Burgerlijke

Nadere informatie

WIE IS HET? Wie is het? KIJKEN SAMENWERKEN NADENKEN WETEN. Expertisecentrum Kunsttheorie Primair Onderwijs www.expertisecentrum-kunsttheorie-po.

WIE IS HET? Wie is het? KIJKEN SAMENWERKEN NADENKEN WETEN. Expertisecentrum Kunsttheorie Primair Onderwijs www.expertisecentrum-kunsttheorie-po. WIE IS HET? Expertisecentrum Kunsttheorie Primair Onderwijs Wie is het? Een opdracht voor groep 4 of 5 gericht op goed leren kijken Leerlingen werken in duo s samen en proberen door goed te kijken en gerichte

Nadere informatie

Naam: Beschrijving: Deelnemers: min 5 max 15 Lokaal: Duur: 2 uur Leeftijd:

Naam: Beschrijving: Deelnemers: min 5 max 15 Lokaal: Duur: 2 uur Leeftijd: Schilderen naar de Aboriginals De Aboriginals leven verspreid op een groot stuk land omdat ze leven van datgene dat in de natuur leeft. Om met elkaar in contact te blijven maakten ze kaarten met de ligging

Nadere informatie

De hier getoonde tekeningen zijn allemaal afkomstig uit schetsboeken van Rustin. Ze zijn gemaakt in de periode 2001 2008.

De hier getoonde tekeningen zijn allemaal afkomstig uit schetsboeken van Rustin. Ze zijn gemaakt in de periode 2001 2008. Voor Rustin is schilderen de hoofdzaak van zijn kunstenaarspraktijk, maar tekenen heeft hij daarnaast ook altijd gedaan. Hij deed dat op de momenten dat hij niet kon schilderen, zoals s avonds als het

Nadere informatie

LESBRIEF HET PICASSO MYSTERIE

LESBRIEF HET PICASSO MYSTERIE LESBRIEF HET PICASSO MYSTERIE INTRODUCTIE Deze lesbrief hoort bij Blockbusters. Het Picasso Mysterie van Manon Berns. Je kunt dit boek zelf lezen of je juf of meester kan het voorlezen. In Het Picasso

Nadere informatie

November Glaceren met Acrylmedium December Het licht van Rembrandt / Het december gevoel de duisternis van Rembrandt

November Glaceren met Acrylmedium December Het licht van Rembrandt / Het december gevoel de duisternis van Rembrandt PROGRAMMA 2011 2012 Uitgangspunt van de lessen is dat kennis van de schilderkunstige technieken en stromingen vanuit de eigen ervaring wordt ontdekt en ontwikkeld. De opdrachten hebben betrekking op zowel

Nadere informatie

Bonnefantenmuseum Maastricht +31 (0)43 3290190

Bonnefantenmuseum Maastricht +31 (0)43 3290190 Bonnefantenmuseum Maastricht +31 (0)43 3290190 Betreft voorbereidende les bij het programma Being Baldessari Geachte docent, Ter voorbereiding op de museumles Being Baldessari stuur ik u een map met daarin

Nadere informatie

Kijkwijzer HAVO / VWO. Joep Nicolas. 11 juni 2014 t/m 11 januari 2015. Pierre Cuypersstraat 1, 6041 XG Roermond, 0475 359102, www.cuypershuis.

Kijkwijzer HAVO / VWO. Joep Nicolas. 11 juni 2014 t/m 11 januari 2015. Pierre Cuypersstraat 1, 6041 XG Roermond, 0475 359102, www.cuypershuis. Kijkwijzer HAVO / VWO Joep Nicolas 11 juni 2014 t/m 11 januari 2015 Pierre Cuypersstraat 1, 6041 XG Roermond, 0475 359102, www.cuypershuis.nl Welkom in het Cuypershuis Het museumgebouw is een uniek complex

Nadere informatie

Running man 100x 150 cm. Acryl op doek. Met dit soort werken had ik mijn eerste tentoonstelling bij galerie Biervliet op de Prinsengracht.

Running man 100x 150 cm. Acryl op doek. Met dit soort werken had ik mijn eerste tentoonstelling bij galerie Biervliet op de Prinsengracht. In 1984 begon ik met schilderen. Daarvoor werkte ik voornamelijk als keramist en ik maakte beeldhouwwerken van Belgisch hardsteen en marmer. Ook maakte en legde ik terrazzo vloeren en aanrechten. Ik was

Nadere informatie

Taxonomie van Bloom Vragen stellen: starters van King Groepswerk Kunstgeschiedenis: lesdoelen + leerinhouden

Taxonomie van Bloom Vragen stellen: starters van King Groepswerk Kunstgeschiedenis: lesdoelen + leerinhouden Lesmateriaal Groepssessie Werkvormen Groep 1 Inhoud: Taxonomie van Bloom Vragen stellen: starters van King Groepswerk Kunstgeschiedenis: lesdoelen + leerinhouden Taxonomie van Bloom 1 King (1992) lijst

Nadere informatie

De kunst van het delen. en Vincent

De kunst van het delen. en Vincent De kunst van het delen en Vincent 1 De kunst van het delen Een bijzondere samenwerking tussen Tehalit en Vincent van Gogh De kunst van het delen 4 Innovatie 6 Eén geheel 8 Kleurgebruik 10 Tehalit systemen

Nadere informatie

Peter Slabbynck en Veerle Jacobs

Peter Slabbynck en Veerle Jacobs Peter Slabbynck en Veerle Jacobs Wanneer je erop uittrekt om te gaan schilderen probeer dan alles wat je voor je ziet te vergeten. Claude Monet In elk boek over schilderkunst kom je woorden die eindigen

Nadere informatie

Bijlage CULTUURTRAJECT MEESTERVERVALSERS. TIPS & TRUCS TER Verwerking

Bijlage CULTUURTRAJECT MEESTERVERVALSERS. TIPS & TRUCS TER Verwerking Bijlage CULTUURTRAJECT MEESTERVERVALSERS TIPS & TRUCS TER Verwerking 2015-2016 skvr.nl/onderwijs Meestervervalsers Originelen Onderstaande meesters hebben uw leerlingen geïnspireerd. Voor meer informatie

Nadere informatie

een vergelijkend warenonderzoek door bob richters

een vergelijkend warenonderzoek door bob richters het stilleven een vergelijkend warenonderzoek door bob richters kijkwijzer inhoudsopgave 2. kijkwijzer 5. de 2 kunstwerken 6. de kunstenaar 7. waarom koos ik dit werk? 8. de voorstelling 9. beeldaspecten

Nadere informatie

IK ZIE, IK ZIE... BENNER

IK ZIE, IK ZIE... BENNER IK ZIE, IK ZIE... BENNER onderwijsprogramma primair onderwijs groep 5 t/m 8 INLEIDING Gerrit Benner vond de gewone wereld lang niet altijd even leuk, dus die schilderde hij ook niet. Maar achter die gewone

Nadere informatie

Knipogen naar Rembrandt

Knipogen naar Rembrandt Knipogen naar Rembrandt Sophie meets Rembrandt, Jan den Ouden. tekst Rudy Ligtenberg beeld Korf Hé, het beroemde zelfportret van Rembrandt uit 1661. Hij is het onmiskenbaar, met zijn witte muts op, donkere

Nadere informatie

doekaart: HET MUSEUM (afspraken)

doekaart: HET MUSEUM (afspraken) doekaart: HET MUSEUM (afspraken) doekaart: HET MUSEUM (afspraken) Een museum is een plek waar kunst bewaard wordt en getoond. Aan de muur hangen schilderijen, in vitrines liggen voorwerpen en op sokkels

Nadere informatie

Kunst voor groep 3 en 4 Dit materiaal is bestemd voor leerkrachten van groep 3 en 4. Met de informatie en lessuggesties kunt u in de klas aan de slag

Kunst voor groep 3 en 4 Dit materiaal is bestemd voor leerkrachten van groep 3 en 4. Met de informatie en lessuggesties kunt u in de klas aan de slag Kunst voor groep 3 en 4 Dit materiaal is bestemd voor leerkrachten van groep 3 en 4. Met de informatie en lessuggesties kunt u in de klas aan de slag met beeldende kunst. Het kijken naar en praten over

Nadere informatie

INLEIDING ZAAL 49. Pablo Picasso

INLEIDING ZAAL 49. Pablo Picasso INLEIDING 1 Over deze tentoonstelling Als iemand de titel kunstenaar van de twintigste eeuw verdient dan is het Pablo Picasso (1881 1973) wel. Misschien was hij zo n goede kunstenaar omdat hij buitengewoon

Nadere informatie

Bijlage verwerking meestervervalsers

Bijlage verwerking meestervervalsers Bijlage verwerking meestervervalsers Cultuurtraject 2 e leerjaar VO beeldende kunst Schooljaar 2014-2015 skvr.nl/onderwijs inhoud 1. Tips & Trucs Ter verwerking Van het project 3 1.1 Schilderen op muziek

Nadere informatie

(1969) en het Stedelijk Museum te Zutphen (1970). Vanaf 1970 vestigde de kunstenares zich in een gerestaureerd

(1969) en het Stedelijk Museum te Zutphen (1970). Vanaf 1970 vestigde de kunstenares zich in een gerestaureerd Dit is een impressie van de kunst die op onze veiling wordt aangeboden. Van deze kunstenaars en anderen zijn meer dan 100 werken tijdens de avond te bekijken en voor te dragen voor de veiling. Levenswerk

Nadere informatie

Het Rijksmuseum We gingen naar het rijksmuseum over de gouden eeuw. We vonden de nachtwacht heel erg mooi want hij is heel bijzonder omdat het van

Het Rijksmuseum We gingen naar het rijksmuseum over de gouden eeuw. We vonden de nachtwacht heel erg mooi want hij is heel bijzonder omdat het van Het Rijksmuseum We gingen naar het rijksmuseum over de gouden eeuw. We vonden de nachtwacht heel erg mooi want hij is heel bijzonder omdat het van donker naar licht is geverfd en dat vind ik heel speciaal

Nadere informatie

Architectuur: zien, beleven en doen.

Architectuur: zien, beleven en doen. Architectuur: zien, beleven en doen. Korte architectuurprojecten op school! Opgezet voor het primair onderwijs door Claire Duval (beeldend kunstenaar) en Juliette Verhofstad (kunsthistoricus) i.s.m. het

Nadere informatie

SPIEGEL AAN SCHERVEN

SPIEGEL AAN SCHERVEN V5 tekenen opdracht: zelfportret Vanaf de renaissance maken kunstenaars zelfportretten. Na de middeleeuwen werd het individu belangrijker, kunstenaars werden zelfbewust. Kunstenaars maken geen zelfportretten

Nadere informatie

Met Vincent aan het werk

Met Vincent aan het werk Met Vincent aan het werk Ceciel de Bie Met illustraties van Georgien Overwater Van Gogh Museum Publicaties 4 Inhoud 1 Ontdekken door te doen 9 2 Heb je tekenspullen in huis? 10 3 Tekenen, tekenen en nog

Nadere informatie

hout in de schuur heeft liggen, dan kunt u deze inleveren op het podium.

hout in de schuur heeft liggen, dan kunt u deze inleveren op het podium. jaargang 16 nummer 11 administratie@obswheermolen.nl Maandag 2 maart 2015 HET PROJECT KOMT ER WEER AAN!!!! Vanaf maandag 9 maart is het weer zover. Dan staat de school weer twee weken in het teken van

Nadere informatie

WAARNEMEN SCHETS DE LIJN PERSPECTIEF EN RUIMTELIJKHEID COMPOSITIE KLEUR MUZIEK EN ABSTRACTIE

WAARNEMEN SCHETS DE LIJN PERSPECTIEF EN RUIMTELIJKHEID COMPOSITIE KLEUR MUZIEK EN ABSTRACTIE WAARNEMEN SCHETS DE LIJN PERSPECTIEF EN RUIMTELIJKHEID COMPOSITIE KLEUR MUZIEK EN ABSTRACTIE Concept: Annelinde de Jong Tekst: Annelinde de Jong en Kevin Aerts Annelinde de Jong, 2012 1 WAARNEMEN Check,

Nadere informatie

Architectuur: zien, beleven en doen.

Architectuur: zien, beleven en doen. Architectuur: zien, beleven en doen. Architectuurprojecten in het ABC! Opgezet voor het primair onderwijs door Claire Duval (beeldend kunstenaar) en Juliette Verhofstad (kunsthistoricus) i.s.m. het ABC

Nadere informatie

Uitgeverij Schoolsupport www.schoolsupport.nl

Uitgeverij Schoolsupport www.schoolsupport.nl info Dit ben ik! schooljaar klas voornaam:..... naam:........ geboortedatum:. gsm:......... e-mailadres:.... mijn juf/meester: Thuis voornaam:.. naam:...... telefoon/gsm: e-mailadres:. beroep:.... In geval

Nadere informatie

Schilderkunst. 1. Definitie TOEGEPAST. Bouwstenen om naar de schilderkunst te leren kijken. SCHILDERIJ: FIGURATIEF ABSTRACT:

Schilderkunst. 1. Definitie TOEGEPAST. Bouwstenen om naar de schilderkunst te leren kijken. SCHILDERIJ: FIGURATIEF ABSTRACT: Schilderkunst Bouwstenen om naar de schilderkunst te leren kijken. 1. Definitie SCHILDERIJ: tweedimensionaal vlak iets wordt voorgesteld kleur- en vormmiddelen FIGURATIEF ABSTRACT: figuratief: verwijst

Nadere informatie

Voor de ouders of verzorgers

Voor de ouders of verzorgers Voor de ouders of verzorgers Dit boekje is bedoeld voor kinderen tussen drie en zes jaar. Acht kunstwerken uit de collectie oude kunst van het Centraal Museum zijn geselecteerd voor dit boekje. Deze werken

Nadere informatie

De schatten van Caroline en Maurice Verbaet

De schatten van Caroline en Maurice Verbaet Dit boekje is van: De schatten van Caroline en Maurice Verbaet Ik heb het museum bezocht met: Een reis door de tijd Hallo! Wij zijn Caroline en Maurice en we hebben een passie voor Belgische moderne kunst.

Nadere informatie

Naam: DE GOUDEN EEUW en Rembrandt

Naam: DE GOUDEN EEUW en Rembrandt Naam: DE GOUDEN EEUW en Rembrandt De Gouden Eeuw duurde niet precies honderd jaar. Hij begon aan het eind van de 16de eeuw, beleefde zijn hoogtepunt rond 1675 en was in de 18de eeuw voorbij. De Gouden

Nadere informatie

beeldende vakken CSE GL en TL

beeldende vakken CSE GL en TL Examen VMBO-GL en TL 2008 tijdvak 1 maandag 19 mei 13.30-15.30 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 32 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 67 punten

Nadere informatie

Eindexamen tehatex havo 2005-II

Eindexamen tehatex havo 2005-II Kathedralenbouwers Vragen bij afbeelding 1 en 2. Op afbeelding 1 zie je een Vlaamse miniatuur uit 1447. Het boek waarin deze miniatuur zich bevindt, beschrijft het leven van een vorst die verschillende

Nadere informatie