Tekst lezen en ophelderen van onduidelijkheden

Transcriptie

1 Tekst lezen en ophelderen van onduidelijkheden 1. Jullie gaan in groepjes de tekst Ontsnapte cobra in Made terecht lezen. Houd tijdens het lezen een potlood bij de hand. Verdeel de tekst in net zoveel delen als het aantal waaruit jullie groepje bestaat. Bestaat je groepje bijvoorbeeld uit drie leerlingen? Verdeel de tekst dan in drie (ongeveer gelijke) delen. 2. Elk groepslid leest een deel van de tekst. Bespreek samen na het lezen van elk deel welke woorden of zinnen in de tekst jullie niet begrepen. Onderstreep deze woorden/zinnen. 3. Lees de uitleg. Als je een tekst leest, kan het voorkomen dat je iets niet helemaal begrijpt. Door de strategie ophelderen van onduidelijkheden in te zetten, kun je vaak toch achter de betekenis van dat woord of die zin komen. De volgende aanpakken kunnen je hierbij helpen: Sommige informatie kun je afleiden uit de tekst zelf: Lees de zin of het stuk tekst ervoor of erna opnieuw. Vaak staat hier een uitleg. Leg verbanden tussen stukken tekst. Er wordt bijvoorbeeld in de tekst een probleem beschreven. Even later wordt de oplossing voor dit probleem beschreven. Let goed op signaalwoorden. Die kondigen aan wanneer er een verband komt. Andere informatie leid je af op basis van voorkennis, kennis die je al hebt: kennis over het onderwerp van de tekst meer algemene kennis van de wereld en hoe dingen werken kennis van de taal en van de opbouw van teksten Tips Controleer tijdens het lezen steeds of je de tekst begrijpt. Vraag jezelf bijvoorbeeld af: Wat wordt er precies bedoeld? Begrijp ik het goed? Probeer het dan in je eigen woorden uit te leggen. Kun je iets niet goed afleiden of heb je te weinig voorkennis? - Zoek eventueel extra achtergrondinformatie over het onderwerp. - Vraag aan iemand anders wat die ervan weet. Probeer elkaar aan te vullen. 4. Werk eerst alleen. Geef de betekenis van het woord of het stukje tekst. Schrijf ook op of je dit kunt afleiden uit de tekst of uit je voorkennis. Let op: soms kan het allebei! Wat wordt bedoeld met veilig achter slot en grendel? (regel 7) pagina 1 van 5 pagina 1 van 5

2 Wat wordt bedoeld met gingen alle alarmbellen rinkelen (regel 14)? Wat betekent het kroost (regel 16)? Wat wordt bedoeld met dat hele circus (regel 28-29)? Wat betekent fataal (regel 32)? pagina 2 van 5 pagina 2 van 5

3 Wat is een proeve van bekwaamheid (regel 59)? 5. Bespreek jouw antwoorden met die van een klasgenoot. Pas zo nodig jouw antwoorden aan. Een tekstschema maken In de tekst komen verschillende personen naar voren die betrokken waren bij de ontsnapte cobra in Made. Hoe kijken deze personen tegen het voorval aan? Vul het onderstaande schema in. Maak gebruik van de informatie uit de tekst, maar probeer je ook in te leven in de verschillende personen. Gemeente Drimmelen: Buurtbewoner uit Made: Ontsnapte cobra in Made Kritische buurtbewoner uit Made: Luc van Hintum, eigenaar: Walter Getreuer, slangenexpert: pagina 3 van 5 pagina 3 van 5

4 Vragen bij de tekst beantwoorden 1. Kennen jullie iemand die thuis exotische huisdieren heeft? Denk bijvoorbeeld aan: slangen, vogelspinnen of schorpioenen. 2. In de tekst staat dat de verdwijning van de cobra in Made de discussie over het houden van exotische huisdieren weer op gang heeft gebracht. Vinden jullie dat mensen exotische huisdieren mogen houden? Zo niet, geef aan waarom. Zo ja, onder welke voorwaarden? 3. In de tekst heb je gelezen dat na de melding van de verdwenen cobra bij de gemeente Drimmelen alle alarmbellen gingen rinkelen (regel 14). Welke drie maatregelen nam de gemeente vervolgens? 3) 4. In regel 24 hebben jullie kunnen lezen dat het opsporingsteam onder andere gebruik maakte van vallen met dubbelzijdig plakband. Hoe werkt zo n val, denken jullie? Maak hieronder een korte schets van de constructie. 5. Wie of wat wordt er bedoeld met diens rechtmatige eigenaar in regel 27? 6. In regel 33 zegt Walter Getreuer dat de Kaapse cobra agressief wordt als je het er zelf naar maakt. Op welke drie manieren kun je de Kaapse cobra agressief maken? 3) pagina 4 van 5 pagina 4 van 5

5 7. Walter Getreuer constateerde een tweetal essentiële fouten bij de inrichting van het slangenverblijf in Made (regel 46). Welke waren dat? 8. In de tekst vind je op verschillende plekken figuurlijk taalgebruik. Ook in regel 56 staat figuurlijk taalgebruik: dat is olie op het vuur. Wat wordt hiermee bedoeld, denken jullie? 9. In de tekst staan veel woorden die te maken hebben met het begrip de commotie. De commotie betekent: de beroering, de opschudding. De ontsnapte cobra zorgde namelijk voor veel opschudding in Made. Lees de tekst nog een keer door en verzamel alle woorden die te maken hebben met het begrip de commotie. Schrijf ze hieronder op. Het sssssssslimme slangenhok In de tekst hebben jullie gelezen dat de cobra uit zijn hok kon ontsnappen, omdat die niet helemaal goed dicht zat. In deze opdracht gaan jullie het slangenhok van de toekomst ontwerpen. Hoe kun je voorkomen dat de slang niet meer kan ontsnappen? Misschien kun je wel een techniek bedenken waardoor slangen helemaal niet meer in een hok hoeven? Denk ook aan moderne middelen, zoals apps en gps. Succes! pagina 5 van 5 pagina 5 van 5