Voorwoord. Koen de Pater Manager Human Capital Onderwijs & Arbeidsmarkt Agentschap NL

Transcriptie

1 Voorwoord Voor u liggen ruim 200 projecten waarin bedrijven en scholen samen het praktijkleren van duizenden leerlingen verbeteren: het resultaat van ruim drie jaar uitvoering van de subsidieregeling Beroepsonderwijs in Bedrijf (BIB). Deze regeling heeft zich al die jaren mogen verheugen in een grote belangstelling. Doel is het praktijkleren te verbeteren door de samenwerking tussen bedrijven (in het bijzonder de MKB bedrijven) en (V)MBO scholen te stimuleren. In dit boekje treft u van het merendeel van deze projecten een beschrijving aan van de inhoud, de bedrijfssector, de school, de looptijd, de betrokkenen. Wat die korte tekstjes niet in beeld brengen is de grote inzet, doorzettingsvermogen en creativiteit van de samenwerkingsverbanden om elk project tot een succes te maken. Dat blijkt keer op keer, ook tijdens een werkbezoek als de voortgang door een vertegenwoordiger vanuit het ministerie met belangstelling wordt gevolgd. Bedrijven en scholen kunnen met recht trots zijn op de klinkende resultaten die worden gerealiseerd. Er kan inmiddels geen nieuw beroep meer worden gedaan op deze subsidieregeling maar de lopende projecten zijn de komende jaren nog volop aan de slag. Ze leiden tot enthousiaste en goed opgeleide toekomstige medewerkers voor het bedrijfsleven. Rest ons de projecten een succesvolle voortzetting toe te wensen! Koen de Pater Manager Human Capital Onderwijs & Arbeidsmarkt Agentschap NL

2 Leeswijzer In dit projectenboekje staat basisinformatie van alle uitgevoerde en in uitvoering zijnde projecten gedurende de looptijd van de BiB-regeling ( ). Waar mogelijk is een verwijzing opgenomen naar specifieke projectenwebsites voor actuele informatie. De projecten staan in oplopende volgorde per kalenderjaar gepresenteerd. Uit het projectnummer kunt u het startjaar afleiden (bijvoorbeeld BiB07.. staat voor 2007). In het overzicht hieronder staan de projecten gerubriceerd op branche. Voor achtergrondinformatie en cijfermateriaal over de BiB-regeling kunt u op de website ( terecht. Index Gecombineerde projecten BIB07012 Levensecht leren in Westlandse beroepsomgeving BIB07063 Samenwerking bedrijven BHS BIB07087 Skillslab: vakvaardigheden leer je in de praktijk BIB08013 Prakties leren en werken BIB08021 Kwaliteitsimpuls on the job BIB08035 MatchRoom BIB09090 Roy Heiner Academie BIB10009 Al werkend groen en zorg combineren in de praktijk BIB10036 De vrije teugel BIB10037 Paard en Recreatie Agrarische- en groen sector BIB07002 Groene praktijk in het beroepsonderwijs BIB07057 Dieren verzorgen doe je in de praktijk BIB07070 Leren met open vizier in open veld BIB08034 Glasmaster BIB08075 Traject leren en werken Glastuinbouw (voorafgaand aan BIB10046) BIB08085 Verlichting taken ondernemer BIB09002 MBO dierverzorgers aan de leiding BIB09011 Young Farmers BIB09027 Samen op weg BIB09030 Dierenkliniek en beroepsopleiding samen in de praktijk BIB09052 Groene vingers BIB09058 Groenwerk BIB09068 Met praktijkleren naar een toekomst in een bedrijf van de cumelasector BIB09082 Flierefluitend leren praktijkleren BIB09084 Ondernemendheid in de groene beroepen BIB09087 Vernieuwing GOA Leergang BIB10002 'Je kunt' DE BOOM IN BIB10014 sschip Visserij PD147 BIB10027 Praktisch groen BIB10034 Young Farmers BIB10046 Verduurzaming Leerwerktraject Glastuinbouw Steenbergen (vervolg op BIB08075) BIB10051 Groene themadagen in het groene vmbo BIB10055 Groen Actief Peelland

3 Horeca/Foodsector BIB07029 Kwaliteit horeca begint op school BIB07039 HORECA Leerbedrijf: trattoria BIB08010 Mondiaal Fast Service BIB08011 Individueel opleiden medewerkers direct op de werkvloer BIB08091 Scholingskraker BIB08092 Combilo Leerfabriek BIB08102 Toegankelijk Toerisme in Friesland BIB09035 Hijs de Zeilen BIB09040 Foodlab Amsterdam BIB09063 ROC Hotel Almelo BIB09089 Learn from the best (voorafgaand aan BIB10012) BIB10004 Culinary & Hospitality Academy Arnhem BIB10006 Stage sterren op de Rotterdam BIB10011 First Class BIB10012 Learn from the best (vervolg op BIB09089) BIB10020 Foodfactory Meppel BIB10022 Authentiek talentontwikkeling van gastheren-, vrouwen en koks. BIB10060 Leerarrangementen consumptief breed Handel/Toerisme BIB08023 Praktijkgerichte beroepsopleiding voor vakbekwame schippers BIB08065 Investeren en optimaliseren in het warenhuis van praktijkleren BIB08090 The Freshpark Business School Venlo BIB09006 Kansen Keren BIB09010 Vernieuwd model voor praktijkleren in de detailhandel BIB09042 De ideale verkoper in een ideale supermarkt BIB09091 Mode in Bedrijf BIB09096 Detailhandel in de praktijk BIB10021 Verbreed je horizon in het streekhof BIB10029 Bedrijfsonderwijs: creëren van passievolle verkopers Economisch, administratief, ICT, veiligheid BIB07055 Secretaressepool BIB07066 Het Stagebedrijf (voorafgaand aan BIB08030) BIB08030 Het Stagebedrijf 'The working class' (vervolg op BIB07066) BIB09014 ROC WIFI BIB09016 Slagveilig BIB09022 Totaalgemakkelijk Winkelleren BIB09024 Digitale Poort Leiden BIB09061 Leiden onderneemt met secretarieel talent Sport/beweging BIB08018 Telstart BIB08036 Ontginning van een onbekend werkterrein in de sport BIB08040 Brug tussen leren en werken (voorafgaand aan BIB10054) BIB08061 Bedrijfsonderwijs Sport en Beweging BIB08073 Leerbedrijf Plangebied Sportstad Heerenveen BIB08074 Een vitale samenwerking BIB10010 Outdoor animator BIB10054 Brug tussen leren en werken (vervolg op BIB08040)

4 Zorg en Welzijn BIB07069 Verstand van haarzaken (voorafgaand aan BIB09065) BIB08004 Geknipt voor AMI BIB08052 Actief in praktijkleren BIB08058 Wellness carrousel (voorafgaand aan BIB09072) BIB08077 Geknipte praktijkervaring voor de kapper van de toekomst BIB09005 Lerend werken in de praktijk BIB09037 Pilotopleiding assistent drogist BIB09065 OLB Verstand van haarzaken/haircare (vervolg op BIB07069) BIB09072 De Wellness Carrousel (vervolg op BIB08058) BIB10025 Springplank VMBO Transport en Logistiek BIB07023 Logistiek in de praktijk BIB07042 Werken en leren bij The Greenery BIB07047 Simulatiepraktijk chauffeur beroepsgoederenvervoer (voorafgaand aan BIB10018) BIB07086 Canisius College geeft les in levensechte beroepsomgeving BIB08101 Transport en Logistiek College BIB09083 High TechnoChallenge BIB10018 Verduurzaming simulatiepraktijk chauffeur beroepsgoederenvervoer (vervolg op BIB07047) BIB10043 Truck Academy Bouw en infra BIB07034 Werken aan competente leerlingschilders BIB07046 Praktijkleren bouwtechniek Uithoorn en omgeving (voorafgaand aan BIB08049) BIB07051 Doorstroom Bouw BIB07056 Praktijkleren klusser BIB07075 Competentiegericht onderwijs in het bouwbedrijf BIB08037 Schilderplus BIB08049 Bouwtechniek Uithoorn vervolgt (vervolg op BIB07046) BIB08051 Van siersteen tot hoeksteen BIB08063 Ontwikkeling BouwLeerHuis BIB08084 Leerlingbouwplaatsen Infra (voorafgaand aan BIB09036) BIB08094 Jouw Baan, Mijn Baan BIB09013 SchilderCompany BIB09019 Praktijk gestuurde schildersopleiding Friesland (voorafgaand aan BIB10003) BIB09020 Maatwerk BOL - BBL BIB09023 Bouwopleiding in Bedrijf (voorafgaand aan BIB09097) BIB09032 Vakcentrum Schilderen Zwolle (voorafgaand aan BIB10015) BIB09036 Leerlingbouwplaatsen Infratechniek (vervolg op BIB08084) BIB09062 TOOLZ BIB09070 Werk in Zicht BIB09075 Lancering PTR BIB09094 Bouwstenen voor de basis BIB09097 Bouwopleiding in Bedrijf (vervolg op BIB09023) BIB10003 Praktijk gestuurde schildersopleiding Friesland (vervolg op BIB09019) BIB10007 Bouwstenen voor niveau 1 opleidingen BIB10015 Vakcentrum Schilderen & Onderhoud Zwolle (vervolg op BIB09032) BIB10028 MBO schilderen in het vo BIB10039 Grenzeloos restaureren

5 BIB10041 BIB10044 BIB10050 BIB10063 Multimedia BIB07014 BIB07018 BIB07044 BIB07084 BIB08020 BIB08039 BIB08048 BIB08076 BIB09009 BIB09015 BIB09021 BIB09066 BIB09077 BIB09078 BIB09085 BIB09086 BIB09088 BIB10030 BIB10031 BIB10053 BIB10058 Techniek BIB07006 BIB07008 BIB07035 BIB07037 BIB07038 BIB07040 BIB07041 BIB07043 BIB07045 BIB07052 BIB07053 BIB07054 BIB07059 BIB07061 BIB07065 BIB07068 BIB07076 BIB07077 BIB07082 BIB07085 Dakmanschap wordt vakmanschap Resultaat gericht opleiden voor resultaatgericht vastgoedonderhoud Gelders restauratiecentrum (GRC) Colour your future Beroepenoriëntatie in de Grafimedia (voorafgaand aan BIB08020) Grafisch plan Voorbeeldige Beeldtechniek (voorafgaand aan BIB09085) Sign, daar tekenen wij voor! Duurzaam en integraal praktijkleren voor het vmbo Grafimedia (vervolg op BIB07014) Ondernemende talentontwikkeling in een leeronderneming Engraving Factory Het multimedia opleidingsatelier annex projectenbureau en ontwikkeling van media professionals in Brabant (voorafgaand aan BIB09086) DAVE Beter Praktijkleren opleiding Signmaker De Mediamakers Special effects SAVI Verduurzaming voorbeeldige beeldtechniek (vervolg op BIB07044) Praktijkleren in de AV-branche in Noord-Brabant (vervolg op BIB09009) Onderwijsleerbedrijf All Media Druk doen! ROCk en Poppodium Leerbedrijf multimedia Grafimedia in de praktijk: Digital Print Academy Elektrotechnisch praktijkleren X-factory Honderd jaar beroepsonderwijs in Oss 'Men machine' interface Door werken leren (voorafgaand aan BIB09047) VMBO Deurne duaal Duurzame Energietechniek Zuidwest Nederland (voorafgaand aan BIB08017) Praktijkleren in West-Brabant Praktijk op maat in de Metaal Polytechnisch Centrum Utrecht Van classificeren naar kwalificeren Vrienden van Elektro Zeeland (voorafgaand aan BIB09093) Duurzaam samenwerken en opleiden in de Energie (voorafgaand aan BIB08054) (Re)Creatie Een sterk staaltje praktijkleren Matchpoint Vallei Het PTA in de praktijk (voorafgaand aan BIB08078) Samen werken aan Beroepsonderwijs Versterken Praktijkleren in de BOL 4 MTW en Mechatronica Oude kennis in jonge handen

6 BIB08008 BIB08014 BIB08017 BIB08022 BIB08029 BIB08038 BIB08046 BIB08054 BIB08059 BIB08071 BIB08078 BIB08083 BIB08086 BIB08087 BIB08095 BIB08097 BIB09004 BIB09007 BIB09012 BIB09025 BIB09026 BIB09028 BIB09039 BIB09041 BIB09044 BIB09047 BIB09049 BIB09057 BIB09064 BIB09071 BIB09073 BIB09079 BIB09080 BIB09081 BIB09093 BIB10001 BIB10013 BIB10017 BIB10023 BIB10032 BIB10035 BIB10038 BIB10040 BIB10045 BIB10052 Oogsten van talent Samen werken samen leren Bevordering kennisuitwisseling (vervolg op BIB07041) Praktisch omgaan met theorie in de installatiebranche Praktijkcentrum Zwolle Praktijkgericht samenwerken CNC programmeertechnieken Energie service Friesland (vervolg op BIB07059) Living AT work Samen werken in de regio Rijndelta Het PTA vervolg (vervolg op BIB07076) 2_Wheel Praktijkleren (voorafgaand aan BIB09041) Innovatief Praktijkleren in de Plaatbewerking Energiek Duurzaam Sleutelwerkplaats Barendrecht Vakcollege in de regio Rivierenland Expertise- en trainingscentrum Mobiele Werktuigen Praktijkleren on-site Samen starten in Sliedrecht Technische mavo Leiden (voorafgaand aan BIB09049) Maatwerk in Mechanisatie (voorafgaand aan BIB10038) Praktijkleren in distributietechniek Metaalbewerking op moderne wijze Techniek Interdisciplinair in Bedrijf 2_Wheel Praktijkleren (vervolg op BIB08083) Duurzaam praktijkleren Leiden (voorafgaand aan BIB10032) Door werken leren vervolgt (vervolg op BIB07038) Beta mavo (vervolg op BIB09012) Verbeteren praktijkleren in de installatietechniek Leerwerk smederij GP I&E Praktijkleren LPI Midden Brabant Ontwikkeling Praktijkleercentrum Installatietechniek Agrarische techniek aan de basis Naar meer kennis en kwaliteit (voorafgaand aan BIB10017) Vrienden van Elektro Zeeland (vervolg op BIB07054) Ondernemend technisch onderwijs BPV en OnStage ICT opleidingen Naar meer kennis en kwaliteit (vervolg op BIB09081) Praktijkleren distributietechniek Duurzaam Praktijkleren Leiden (vervolg op BIB09044) Gezamenlijk ontwerp bedrijf en school van de opleiding instalelektro Maatwerk in Mechanisatie (vervolg op BIB09025) Multidisciplinair Praktijkleren in Hardenberg Metaalbewerking op moderne wijze Verbrandingsmotoren (VMT)

7 St. GOA Groen Zuid Nederland brengt de groene praktijk in het beroepsonderwijs Binnen dit project wil men leerlingen dichter bij de praktijk van groenvoorziener/hovenier en boomkweker brengen omdat dat nu onvoldoende het geval is. De betrokkenheid van het bedrijfsleven bij de lesactiviteiten moet worden vergroot. Daarvoor krijgen de praktijkopleiders meer inbreng in de lessen en wordt er een link gelegd naar de deelnemende bedrijven. Ook de contacturen bij de bedrijven moeten worden vergroot. Uiteindelijk wil men een betere aansluiting tussen onderwijs en praktijk bewerkstelligen. De leerlingen worden geworven via Centra voor Werk en Inkomen, de media, en door afstuderende vmbo ers te benaderen De contacturen van de leerlingen zullen voor een deel op het bedrijf plaatsvinden (praktijkdagen) Docenten zullen op de praktijkdagen aanwezig zijn Praktijkopleiders krijgen scholing in het overdragen van kennis Per schooljaar wordt een speciale klas ingericht voor dit project De lesstof zal worden toegesneden op de sector en de doelgroep Samenwerkende partijen Aanvrager: Stichting Gemeenschappelijke sactiviteit Zuid-West Nederland Prinsentuin College Breda mbo Aantal stageplaatsen (initieel) 42 Looptijd 1 juni augustus 2010 Subsidie BIB07002 Agrarische- en groen sector De heer Arno Hendericks; arno@versado.nl

8 Elektrotechnisch praktijkleren op meerdere schakelborden tegelijk Drie bedrijven in de elektrotechniek en drie scholen uit de omgeving van Woerden/Montfoort ontwikkelen samen een doorlopende leerlijn voor de elektrotechniek. Een groep vmbo leerlingen krijgt hierdoor een bedrijfs- en praktijkgerichte opleiding en stroomt uit met een startkwalificatieniveau. Omdat de kwaliteit van de instroom in het vmbo en de gediplomeerde uitstroom in de elektrotechniek in deze regio (Montfoort, Woerden en IJsselstein) zorgwekkend is, is het de bedoeling om met alle samenwerkende partijen ervoor te zorgen dat het praktijkleren weer voldoende toegespitst wordt op de technische kennis en vaardigheden die de bedrijven nodig hebben. Praktijkgerichte leerroute met innovatieve stagevormen De leerroute/opleidingsplan moet persoonlijk en flexibel ingevuld kunnen worden door de leerling De voortgang van de leerlingen wordt vastgelegd d.m.v. een te ontwikkelen webtool Het organiseren van bedrijfsbezoeken voor leerlingen Er zijn docentstages bij de elektrotechnische bedrijven en gastlessen op school vanuit het bedrijfsleven Ontwikkeling toetsingskaders praktijkleermeesters Actieve werving vanuit de brancheorganisatie om zich bij het samenwerkingsverband aan te sluiten Samenwerkende partijen Aanvrager: Van den Pol Elektrotechniek bv Kromwijk elektro techniek bv Clipper Music Service Minkema College Woerden Cals College IJsselstein ROC Midden Nederland Kenniscentrum Kenteq vmbo bovenbouw Aantal stageplaatsen (initieel) 20 Looptijd 1 september september 2010 Subsidie BIB07006 Techniek De heer Harry Frantzen; h.frantzen@minkema.nl

9 X-Factory Samenvatting Een aantal bedrijven in de foodsector en chemie en een ROC in Noord-Brabant heeft de handen ineen geslagen. Vmbo-scholen sluiten daar bij aan. Voor de bedrijven is het vinden van goed personeel vaak een probleem. Voor de school is het lastig om aan stageplekken te komen en vooral ook plaatsen waar alle competenties voldoende aan bod kunnen komen. De reden is dat het bedrijfsproces niet te zeer verstoord mag worden. Doelstelling De oplossing is een leerwerkbedrijf; een werkelijk commercieel draaiende fabriek die een breed scala van leerplaatsen biedt voor meer dan 100 leerlingen. Er is ook plaats voor functies als administrateur, installatietechniek of marketingmedewerker. De fabriek moet het technisch onderwijs aantrekkelijker maken. De leerlingen leren dus in een levensecht bedrijf, terwijl tegelijkertijd hun leermogelijkheden centraal staan. Zij gaan niet meer naar school. Het werkproces wordt gebruikt om alle vakken aan op te hangen. Dat betekent een zeer nauwe samenwerking tussen de docenten en leermeesters voor het ontwikkelen van lesaanbod en de begeleiding van de leerlingen. Leerlingen worden gegrepen door de uitdagingen van een dergelijke onderneming De heer Ermers van Peka Kroef, producent van aardappelproducten: We creëren met deze fabriek een ultieme leeromgeving waar in we - samen met de scholen in een vergaande vorm - theorie en praktijk op elkaar gaan afstemmen. Voor de bedrijven een mooie kans om hun inhoudelijke praktijkkennis in te brengen en mee te werken aan het opleiden van vakbekwaam personeel. En straks kunnen andere bedrijven in de regio gemakkelijk instappen en meedoen. Studenten worden in de fabriek geconfronteerd met het ontwerpen, realiseren en vermarkten van een product, waardoor ze in aanraking komen met alle facetten van een onderneming in de foodsector. We hopen dat de leerlingen gegrepen zullen worden door de uitdagingen van een dergelijke onderneming. Het leren vindt volledig plaats binnen de fabriek. De werkwijze en inhoud van het praktijkleren zal helemaal nieuw opgezet moeten worden Nieuwe manier van begeleiden: meester-gezel structuur. De leermeester stemt af op de leerbehoefte (praktijktheorie) van de leerling, b.v. door het flexibel inschakelen van de docent. Soms individueel en soms groepsgewijs. Daarbij is het van belang leergangen beschikbaar te hebben Deze veranderingen vragen ook om een nieuwe manier van beoordeling Het proces wordt ondersteund met ICT-tools en het inrichten van ruimtes voor instructie en zelfstudie Taakverdeling: de docenten zijn veel nauwer betrokken (buitenschools), krijgen een veel zwaardere rol. Docenten en leermeesters moeten nauw afstemmen en samenwerken om het leerproces rond de leerling te organiseren en de theorie en praktijk ook just in time aan te bieden De fabriek beoogt een doorlopende leerlijn te realiseren doordat leerlingen vanuit zowel vmbo-mbo-hbo samenwerken en elkaar ondersteunen

10 Samenwerkende partijen Aanvrager: Peka Kroef bv Food Connection Point Ploegmakers Food Ingredients bv Hobij groep Fransen-Gerrits Productie bv Huijbregt Groep Rabobank Veghel Erp Nagtzaam Accountants Udea ROC De Leijgraaf vmbo en mbo Aantal stageplaatsen (initieel) Looptijd 1 oktober oktober 2010 Subsidie BIB07008 Techniek Mevrouw Maryke Visser; Maryke.Visser@leijgraaf.nl

11 Levensecht leren in de Westlandse beroepsomgeving In het Westland werken in dit project vier bedrijven en de ISW Hoge Woerd samen in het Werkprogramma Milestone Plan. Dit samenwerkingsverband wil de geringe instroom en grote uitval van vmbo leerlingen drastisch veranderen. Een knelpunt was dat bedrijven uit o.a. de bouw en de zorg sector weinig stageplaatsen aan vmbo ers aanboden omdat de leerlingen teveel begeleiding nodig zouden hebben. De betrokkenheid van het bedrijfsleven bij het beroepsonderwijs bleek beperkt. Door de samenwerking wordt er nu een goede verbinding gelegd tussen de school en de werkplek. Er worden bedrijfsprofielen en stage competentieprofielen ontwikkeld waardoor de leerling gemotiveerd aan zijn stageperiode begint en er geen talent onbenut blijft. Het realiseren van levensecht leren in het bedrijf (buitenschools leren) Het verhogen van de beroepskwalificatie van de leerling Het van A tot Z uitvoeren van praktijkopdrachten door leerlingen, het echt meewerken in het arbeidsproces Stimuleren van de eigen verantwoordelijkheid van de leerling Het ontwikkelen van praktijkgerichte onderwijsprogramma s Samenwerkende partijen Aanvrager: Bouwbedrijf WEBA bv Ferral Systems bv s-gravenzandse Kinderopvang stichting Okidoki Stichting Kwest (kinderopvang) Interconfessionele Scholengroep Westland Hoge Woerd (ISW Hoge Woerd) vmbo bovenbouw Aantal stageplaatsen (initieel) 60 Looptijd 1 september september 2010 Subsidie BIB07012 Bouw en Infra/Zorg en Welzijn en Sport/beweging De heer Bert van Straten; sst@isw.info Voor project in uitvoering

12 Beroepenoriëntatie in de Grafimedia In de Grafimedia branche wil men het huidige praktijkleren en de beroepenoriëntatie uitbreiden door middel van een beroepsoriëntatiecarrousel. In samenwerking tussen het Mediacollege Amsterdam en een aantal grafische bedrijven kunnen leerlingen bij meerdere bedrijven stage lopen (beroepsoriëntatiecarrousel). De leerlingen worden zo opgeleid tot geschikt vakpersoneel. Dat is noodzakelijk door de vele technologische ontwikkelingen in deze branche. Ook is de vraag naar personeel sterk toegenomen. Men hoopt door de carrousel de interesse voor de Grafimedia beroepen bij de vmbo leerlingen flink te vergroten. Deze nieuwe vorm van praktijkleren op het vmbo heeft hopelijk ook een preventieve werking op de uitval bij het mbo. Uitbreiding van de snuffelstages door uitgebreidere stages in een carrousel Het formuleren van concrete stageopdrachten Het versterken van het praktijkleren Uitbreiding deelnemende bedrijven via de brancheorganisatie KVGO Samenwerkende partijen Aanvrager: Drukkerij Aeroprint bv Printin Motion bv Mediacollege Amsterdam vmbo - mbo WC2 Grafimedia, vmbo KVGO Kenniscentrum GOC vmbo Aantal stageplaatsen (initieel) Looptijd 1 september januari 2008 Subsidie BIB07014 (voorafgaand aan BIB08020) Multimedia De heer F. van Dusschoten; f.vandusschoten@ljc2grafimedia.nl

13 Grafisch plan Door de samenwerking tussen twee grafische bedrijven en het Segbroek College kunnen leerlingen het hele grafische proces in de praktijk leren. Het praktijkleren gebeurt voor een deel in het grafische bedrijf en voor een deel op school. De school laat de leeromgeving aansluiten op die van de twee grafische bedrijven. De leerlingen leren hoe ze de wens van de klant kunnen vertalen naar het product en maken kennis met de verschillende afdelingen van het grafische bedrijf. Hierdoor wordt niet alleen de interesse van de leerlingen gewekt voor het grafische beroep maar sluit de opleiding beter aan bij de vraag vanuit het bedrijfsleven naar hoog gekwalificeerd personeel. Het ontwikkelen van een curriculum voor het uitvoeren van realistische opdrachten Leerlingen leren communiceren met klanten Intensieve samenwerking school en betrokken bedrijven Wisselende praktijk leeromgeving: voor een deel op school en voor een deel in de twee bedrijven Leerlingen doorlopen het hele proces van ontwerp tot en met productie Samenwerkende partijen Aanvrager: Arjan Hoogland Ideeën Koninklijke De Swart Segbroek College vmbo bovenbouw Aantal stageplaatsen (initieel) 30 Looptijd 1 september augustus 2008 Subsidie BIB07018 Multimedia De heer Gerard Wesselo; wes@segbroek.nl

14 Logistiek in de praktijk De regio Coevorden is de laatste jaren uitgegroeid tot een belangrijk logistiek knooppunt. Het centrum maakt deel uit van het grote bedrijvenpark Europark Coevorden-Emlichheim, dat nog steeds volop in ontwikkeling is. De bedrijven die hier zijn gevestigd, hebben de komende jaren grote behoefte aan goed logistiek personeel. Tot nu toe ontbreekt het echter aan een goede praktijkgerichte opleiding die verder gaat dan Logistiek leren op niveau 1 en 2. Oplossing Bedrijven en vmbo- en mbo-scholen in Coevorden en omgeving gaan nauwer samenwerken. Het uiteindelijk doel is een praktijkgerichte opleiding Logistiek en goede stageplaatsen bij bedrijven in Coevoerden. Specifiek logistieke kennis De Regio Zuidoost-Drenthe, en met name Coevorden en omgeving, vervult een belangrijke rol in distributieland. Onze bedrijven hebben daarom steeds meer behoefte aan goed mbogekwalificeerd personeel met specifieke logistieke kennis. Mensen die ervaring hebben met bedrijfsmatige logistieke ervaring. De term logistiek blijft op dit moment binnen de opleidingen nog te veel steken bij begrippen als verplaatsing van goederenstromen via water, spoor, lucht en over de weg. Logistiek heeft echter ook te maken met de goederenverplaatsing in een fabriek. Ook een werkvoorbereider heeft logistieke kennis en ervaring nodig. Tot nu toe ontbrak het echter aan een gedegen opleiding hiervoor. Dit project gaat dat veranderen. Fred Koggel, algemeen directeur Knijnenburg Nauwe samenwerking bedrijfsleven en scholen Beter aansluiting vmbo-opleiding Logistiek bij vervolgonderwijs Praktijkgerichte verkorte mbo-opleiding van drie jaar leermeesters en coachingsrol voor docenten Goede stageplaatsen bij bedrijven in Coevorden Samenwerkende partijen Aanvrager: Knijnenburg & Technology Bedrijven die gevestigd zijn in het Europark Coevorden-Emlichheim Vmbo De Nieuwe Veste Gemeente Coevorden vmbo bovenbouw en mbo Aantal stageplaatsen (initieel) 40 Looptijd 1 september augustus 2010 Subsidie BIB07023 Logisitek De heer Harm Pepping; pepping@drenthecollege.nl Voor project in uitvoering

15 Kwaliteit Horeca begint op school De ambachtelijke horecabedrijven zijn ontevreden over de huidige praktische en inhoudelijke aansluiting met onderwijsinstellingen. Grootste oorzaak is een gebrek aan een goede dialoog met het beroepsonderwijs. Hierdoor sluiten opleiding en praktijk niet of nauwelijks op elkaar aan. Het project is een totaalaanpak om de leerwerkplaats, taken van de leerling, leerlingbegeleiding en ondersteuning door leermeesters beter op elkaar af te stemmen en te organiseren. Dit betreft 20 horecabedrijven die nauw samenwerken met vier ROC s. Leerwerkplek met goede begeleiding Op dit moment stoppen te veel leerlingen voortijdig met hun horecaopleiding. We moeten er dus voor zorgen dat leerlingen al tijdens hun praktijkopleiding weten wat er van ze wordt verwacht. Dat ze in een bedrijf komen dat past bij hun eigen ambities en opleidingsdoelstellingen. Een praktijkplek waar ze zich thuis voelen, een goede opleiding krijgen en waar ze goed worden begeleid. Dat kan alleen door een goede samenwerking en heldere afspraken tussen school, bedrijfsleven en leerling. Daarbij is ons motto: de leerling, het leerbedrijf en de praktijk centraal. Leo Bruijn, horecaondernemer en stuurgroepvoorzitter van het project Ontwikkelen van bedrijfs- en leerlingenprofielen, een leerloopbaan op maat en een leerlingenvolgsysteem Ondersteunen begeleider leerling en leermeester Uitwisselen van kennis en expertise Goede afspraken over taken en verantwoordelijkheden van bedrijf en school Betere samenwerking tussen bedrijven onderling en bedrijven en scholen Samenwerkende partijen Aanvrager: 20 ambachtelijke horeca-ondernemingen ROC Zadkine (Rotterdam) ROC Amsterdam ROC Eindhoven ROC Koning Willem 1 College (Den Bosch) mbo niveau 2; kok en gastheer/gastvrouw Aantal stageplaatsen (initieel) 250 Looptijd 1 augustus augustus 2009 Subsidie BIB07029 Horeca Mevrouw Irene de Vries; irenedevries@dijk12.nl

16 Werken aan competente leerling-schilders In de schildersbranche in West Brabant neemt de werkgelegenheid veel sneller toe dan het aantal beschikbare arbeidskrachten. Het schildersbedrijf Lindhout Schildersbedrijf en het Da Vinci College werken al langer samen en willen in dit project de schildersopleiding moderniseren. De opleiding moet beter aansluiten bij de hogere eisen aan de materialenkennis, kennis van de arbo en milieu en veiligheid. Ook de beroepshouding en sociale vaardigheden van de leerlingen krijgen meer aandacht. Een jaar later sluit de opleiding grafische techniek zich bij het project aan. In het project worden stage competentiemodellen ontwikkeld voor de leerlingen, de docenten en de praktijkleermeesters. Op deze manier zorgen het schildersbedrijf en de school ervoor dat leerlingen leren werken aan echte klussen buiten de school. Intensieve samenwerking school en betrokken schildersbedrijf als pilot Na een jaar volgt de afdeling grafische techniek ( uitrol ) Het educational partnership tussen bedrijven en onderwijs met dezelfde aanpak moet leiden tot minder uitval en een hogere motivatie bij de leerlingen Ontwikkelen van echte buitenschoolse praktijkopdrachten Modellen voor coaching en begeleiding worden vastgesteld en leermiddelen worden ontwikkeld Samenwerkende partijen Aanvrager: Lindhout Schildersbedrijf bv Da Vinci College Roosendaal vmbo bovenbouw Aantal stageplaatsen (initieel) Looptijd 1 september september 2010 Subsidie BIB07034 Bouw en Infra De heer C.P.J. Geertzen; cpjgeertzen@davincicollege.nl

17 Honderd jaar beroepsonderwijs in Oss. De ondernemende docent Werkgevers zijn veel tijd kwijt met de begeleiding van vmbo-stagiairs, omdat ze niet zo zelfstandig zijn. Leerlingen leren tijdens de stage vaak onvoldoende over het bedrijf. Bedrijven en scholen kennen elkaar onvoldoende en werken momenteel weinig samen. Dit project wil leerlingen van de bovenbouw vmbo van het Hooghuis College in Oss levensecht laten leren door hen zeer concrete praktijkopdrachten te laten uitvoeren. Leerlingen voelen zich dan meer serieus genomen. Scholen en bedrijven worden meer betrokken bij de ontwikkeling van competenties op het gebied van loopbaan en burgerschap. Wow, wat een mooi vak! Elektrotechniek heeft geen flitsend imago, vanwege het theoretische onderwijs. Veel leerlingen denken aan stopcontacten en draden trekken. Saai. Maar als ik ze vertel dat we in huizen systemen aanleggen die alle apparaten met elkaar verbinden, wordt het al anders. Met één knop alle lichten bedienen, de vaatwasser aanzetten, strijkbout opwarmen en de verwarming aanzetten en het alarm activeren. Elektrotechniek als middel voor veilig en comfortabel leven. Met de lessen die ik ga geven op school wil ik de beleving van die jongens en meiden veranderen in Wow, wat een mooi vak! Michel Schrijvers, directeur Schrijvers Elektrotechniek tijdens stage bij bedrijven in plaats van snuffelstage en praktijkoefening op school Praktijkoefeningen worden uitgevoerd van idee en offerte tot product en klantbegeleiding Stagecompetenties ontwikkelen voor leerlingen, stagedocenten en praktijkleermeesters Vmbo-meetlat ontwikkelen om prestaties te beoordelen en te herkennen Stages uitvoeren voor pilotprojecten van tachtig derde- en vierdejaars vmbo Vernieuwde stageaanpak (financieel) inbedden in onderwijsconcepten en onderwijsprogramma s, zowel leerling als docent werken met leeropdrachten Samenwerkende partijen Aanvrager: Schrijvers Elektrotechniek Hooghuis College, vmbo ROC De Leijgraaf vmbo bovenbouw Aantal stageplaatsen (initieel) 180 Looptijd 1 september augustus 2010 Subsidie BIB07035 Techniek De heer Titus Burgers; t.burgers@hooghuislyceum.nl

18 Men machine interface Vanuit de industriële bakkerijbranche is er een grote vraag naar gekwalificeerde onderhoudstechnici die multi-inzetbaar zijn in het productieproces. In dit startproject zijn de mogelijkheden onderzocht voor een nieuw praktijkleerplan. Daarin moet veel aandacht komen voor het bedienen en het onderhouden van de steeds complexere, moderne bakkerijsystemen. In het praktijkdeel worden mobiele proefopstellingen gebruikt in praktijkcentra, maar ook in de industriële bakkerijen. Er is voor deze oplossing gekozen omdat de gewone machines continu in gebruik zijn. Intensieve samenwerking school en betrokken bedrijf Het bekijken van de haalbaarheid van het project en het betrekken van projectpartners Leerlingen moeten multi-inzetbaar worden opgeleid Samenwerkende partijen Aanvrager: Technology unlimited bv Helicon en mbo; levensmiddelentechnologie Aantal stageplaatsen (initieel) Looptijd 1 september december 2007 Subsidie BIB07037 Techniek De heer Ton Friesen; t.friesen@hlcn.nl

19 Door werken leren Een aantal technische bedrijven (meet- en regeltechniek) werken in dit startproject samen met het Maerlant College Brielle om de leerstof zo te verbeteren dat de praktijk het leren gaat sturen. De bedrijven geven in dit project actief aan hoe hun toekomstig personeel opgeleid moet worden. Het doel is een vernieuwd leerwerktraject te ontwerpen dat de leerlingen een duidelijk beroepsbeeld geeft en dat het leren vergemakkelijkt. De docenten moeten stage gaan lopen bij de bedrijven en de leermeesters worden door de school getraind om leerlingen beter te begeleiden. Intensieve samenwerking school en betrokken bedrijven Intensivering overleg praktijkleermeesters en docenten Opstellen van concrete leerwerkopdrachten De voorbereiding van ontwikkel- en uitvoeringsactiviteiten De betrokkenheid van leerlingen en docenten met de leerbedrijven vergroten Samenwerkende partijen Aanvrager: Revin Brielle bv Maerlant College Brielle Rotary Equipment Service bv Vermaat Technics bv vmbo Aantal stageplaatsen (initieel) Looptijd 1 september maart 2008 Subsidie BIB07038 (voorafgaand aan BIB09047) Techniek De heer Toine Holten; a.holten@chello.nl

20 Horeca Leerbedrijf Lava Legato Development en Da Vinci College Dordrecht zetten samen een leerbedrijf op in de vorm van een trattoria. Deze trattoria zal Italiaanse gerechten gaan maken en verkopen. De leerlingen van het Da Vinci College afdeling Horeca nemen tijdens hun stage de volledige bedrijfsvoering van de trattoria op zich. Zo maken ze kennis met alle facetten van het ondernemerschap. De leerlingen krijgen in hun stages niet de kans om commerciële ervaring op te doen. Dat kan nu in deze trattoria. Intensieve samenwerking school en betrokken bedrijf Bedrijfsmentoren die ervaring hebben in de horeca krijgen een speciale training in het mentorschap Leerlingen zijn na hun opleiding theoretisch en praktisch voorbereid op het zelfstandig ondernemerschap in de horecabranche Praktijkdeskundigen aantrekken om clinics te geven Samenwerkende partijen Aanvrager: Lava Legato Development Da Vinci College Dordrecht mbo Aantal stageplaatsen (initieel) Looptijd 1 september september 2010 Subsidie BIB07039 Horeca De heer Faouzi Chihabi; faouzi.chihabi@lava-group.com Voor project in uitvoering