Monitor de Bibliotheek op school
|
|
- Leo van der Meer
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Mnitr de Biblitheek p schl Vragenlijst leescnsulent Over welke schl gaan deze antwrden? BRIN-cde naam plaats 1. Dr wie wrdt deze enquête ingevuld? naam leescördinatr (leerkracht schl) 2. Heveel leerlingen heeft de schl? aantal leerlingen aantal grepen reken twee grepen met dezelfde leeftijd, bijvrbeeld 4a en 4b, als twee grepen reken k een cmbinatieklas, bijvrbeeld grep 5/6 als twee grepen 3. Is er een schlbiblitheek aanwezig in de schl? ja nee 4. Maakt de schl gebruik van een mgelijkheid waarbij individuele leerlingen digitaal beken kunnen reserveren, die vervlgens p schl wrden bezrgd? ja nee 5. Maakt de schl gebruik van biblitheekdiensten waarbij de schl cllecties kan aanvragen bijvrbeeld wisselcllecties en prjectcllecties? ja nee 6. is er sprake van grepsgewijs lenen buiten de schl? ja nee 7. Uit heveel beken bestaat de cllectie van de schlbiblitheek (exclusief methdebeken)? 8. Welk percentage van de cllectie van de schlbiblitheek wrdt gemiddeld jaarlijks vervangen? 9. Wanneer is de schlbiblitheek pen? Na schltijd Vr schltijd Onder schltijd In de avnduren In de weekenden Tijdens schlvakanties Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting
2 10. Heveel uur per week is de schlbiblitheek gepend? (bijvrbeeld: 4.30 uur vr 4 uur en 30 minuten) 11. Heveel uitleningen hebben er in de schlbiblitheek plaatsgevnden in het vrgaande schljaar van augustus vrig jaar tt en met juli dit jaar? (het gaat hier m individuele uitleningen aan leerlingen, niet m thema f wisselcllecties) ttaal in grep 4 in grep 5 in grep 6 in grep 7 in grep Heveel leerlingen zijn lid van de penbare biblitheek (ttaal)? 13. Heveel hebben zij geleend in het vrgaande schljaar van augustus vrig jaar tt en met juli dit jaar? (het gaat hier m individuele uitleningen aan leerlingen) ttaal in grep 4 in grep 5 in grep 6 in grep 7 in grep Heveel van de leerlingen die lid zijn, zijn nulleners (ttaal)? 15. Heveel uitleningen hebben er via 'digitaal reserveren dr leerlingen' plaatsgevnden in het vrgaande schljaar van augustus vrig jaar tt en met juli dit jaar? 16. Heveel betaalde uren per week werkt de leescnsulent gemiddeld vr deze schl? (bijvrbeeld: 1.30 uur vr 1 uur en 30 minuten) p de schl zelf elders 17. Wat is het hgste pleidingsniveau dat de leescnsulent heeft afgernd? vmb/lb/mav hav/vw/atheneum/gymnasium/hbs mb hb universiteit 18. Heeft de leescnsulent bijschling gevlgd? nee ja, MBO+ Mdule Leescnsulent (vrheen 'Biblitheekmedewerker Primair Onderwijs') ja, MBO+ Jeugdbiblitheekwerk ja, anders, namelijk: 19. Ttaal aantal leescördinatren: Aantal leescördinatren pgeleid met cursus Open Bek: Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting
3 20. Heveel uren per week zijn er gemiddeld beschikbaar vr de taak van leescördinatr? vrij gersterd taakuren 21. De activiteiten van de leescnsulent p schl bestaan uit (meerdere antwrden mgelijk) teamvergaderingen bijwnen wrkshps en/f trainingen geven aan leerkrachten beleid pstellen leerkrachten adviseren ver bekengebruik bij zaakvakken leerkrachten adviseren ver individuele leerlingen activiteiten uitveren in de grep leerlingen begeleiden in de schlbiblitheek in de schlbiblitheek activiteiten vr leerlingen rganiseren ptreden tijdens infrmatieavnden vr uders wrkshps geven aan uders vrijwilligers aansturen deskundigheid van vrijwilligers bevrderen activiteiten infrmatievaardigheden met leerlingen activiteiten infrmatievaardigheden met dcenten activiteiten infrmatievaardigheden met uders anders, namelijk: 22. De activiteiten van de leescördinatr p schl bestaan uit (meerdere antwrden mgelijk) n.v.t./geen leescördinatr aanwezig inplannen leesbevrderingsactiviteiten in afstemming met taal- en lesmethdes beleid pstellen stimuleren van het gebruik van de schlbiblitheek dr leerkrachten en leerlingen beheren van het bekenbudget deelnemen aan een leesbevrderingsnetwerk van leescördinatren activiteiten infrmatievaardigheden met leerlingen activiteiten infrmatievaardigheden met dcenten activiteiten infrmatievaardigheden met uders andere activiteiten, namelijk: 23. Beschikt de schl ver een leesplan f leesbevrderingsplan? ja nee 24. Zijn alle leerkrachten p schl p de hgte gesteld van de delstellingen van het leesbevrderingsbeleid? ja nee 25. Wrdt het leesbevrderingsbeleid jaarlijks geëvalueerd? ja nee 26. Wie is/zijn verantwrdelijk vr de vlgende aspecten van het leesbevrderingsbeleid? (meerdere antwrden mgelijk) Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting
4 pstellen van beleid schldirectie leescnsulent leescördinatr het vlledige team leidinggevende biblitheek niet van tepassing uitvering schldirectie leescnsulent leescördinatr het vlledige team leidinggevende biblitheek niet van tepassing evaluatie schldirectie leescnsulent leescördinatr het vlledige team leidinggevende biblitheek niet van tepassing 27. Heveel minuten per week zijn ttaal ingersterd vr de vlgende activiteiten? stillezen/vrij lezen vrlezen bekenkring bekintrductie Let p: uren uitgesplitst naar grep (grep 1 en 2 gecmbineerd) bij grep 1 en 2 wrden stillezen/vrij lezen en vrlezen uitgevraagd, de andere items niet 28. De schl participeert in de vlgende leesbevrderingsprgramma's: Kinderbekenweek Geschiedenis in een bekenkast (cultuurhistrische cann) Natinale vrleesdagen Nederlandse Kinderjury ander(e) prgramma('s): Let p: indien niet gekzen is vr deelname aan het nderdeel infrmatievaardigheden wrden vragen 29 t/m 36 niet gesteld. 29. Hanteert de schl een leerlijn infrmatievaardigheden, met expliciete delen vr verschillende jaargrepen? Ja Nee 30. Beschikt de schl ver een mediaplan? Ja Nee Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting
5 31. Is er p schl iemand die specifiek verantwrdelijk is vr het nderwerp infrmatievaardigheden? Ja Nee 32. Hebben de leerkrachten van grep 5-8 recent (niet langer dan drie jaar geleden) schling gevlgd ver infrmatievaardigheden? Ja Nee Weet niet 33. Biedt de biblitheek trainingen infrmatievaardigheden vr leerkrachten aan? Ja Nee (ga naar vraag 34) 34. Heeft de schl gebruik gemaakt van dit aanbd f gaat zij dit den? Ja Nee 35. Vldet het aandeel infrmatieve beken in de schlcllectie vr grep 5-8 aan de nrm van ten minste 30% van de ttale cllectie? Ja Nee 36. Zijn er vldende cmputers, digibrden en/f tablets en dergelijke instrumenten aanwezig m de schlgebnden delen vr digitale infrmatievaardigheden te realiseren? Ja Nee Weet niet Ben je klaar met invullen? Sluit dan de enquête af dr p klaar te klikken. Als je ng pmerkingen f suggesties hebt, kun je deze hiernder kwijt. Je antwrden zijn pgeslagen. Je kunt dit venster nu afsluiten. Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting
6 Mnitr de Biblitheek p schl Vragenlijst leerkrachten Je vult deze vragenlijst in vr: BRIN-cde van de schl naam van de schl plaats waar de schl staat grep LEZEN. 1. He vaak de je dit gemiddeld? vrlezen aan de grep. met de grep naar de biblitheek in schl gaan. met de grep naar de penbare biblitheek gaan. een bek intrduceren in de grep. een leerling een bekpresentatie laten geven. deelnemen aan een prject rndm beken en lezen. verleggen met team/buw ver leesbevrdering. een bekenkring huden. andere activiteiten met beken, namelijk: paar keer per week een keer per week paar keer per maand paar keer per jaar nit 2. Maak je bij wereldriënterende nderwerpen (zals de zaakvakken) gebruik van een bekencllectie in de klas? nee ja, sms ja, regelmatig ja, vaak Let p: de vragen 3 5 wrden gesteld aan leerkrachten van de grepen Heveel leerlingen heb je dit jaar in je grep? Aantal 4. Maakt je schl gebruik van het Cit leerlingvlgsysteem? ja nee [indien nee, vlgende vraag verslaan / naar 5] Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting
7 4a. Geef aan heveel van je leerlingen in deze grep p verschillende niveaus gescrd hebben p de meest recent afgenmen Cit-tets vr begrijpend lezen. Je kunt kiezen vr de indeling (A-E f I-V), zals die p juw schl wrdt gebruikt. [max. 2 cijfers] A aantal B aantal C aantal D aantal E aantal I aantal II aantal III aantal IV aantal V aantal [max. 2 cijfers] De leerlingen hebben ng nit een Cittets begrijpend lezen gemaakt. 5. Van heveel leerlingen in je grep is vastgesteld dat zij dyslectisch zijn? Aantal Let p: indien niet gekzen is vr deelname aan het nderdeel infrmatievaardigheden wrden vragen 6 t/m 11 niet gesteld. INFORMATIEVAARDIGHEDEN De vlgende vragen gaan ver de aandacht die je in juw lessen geeft aan het nderwerp infrmatievaardigheden. Infrmatievaardigheden hebben betrekking p het zeken, selecteren, berdelen en/f verwerken van infrmatie, bijvrbeeld vr een werkstuk f spreekbeurt. 6. He vaak geef je expliciet aandacht aan het nderwerp infrmatievaardigheden? Minstens één keer per week. Niet iedere week maar minstens één keer per maand. Niet iedere maand maar minstens één keer per jaar. Nit (ga naar vraag 10) 7. Als je expliciet aandacht geeft aan infrmatievaardigheden, welke vaardigheden laat je dan aan bd kmen? Bedenken welke infrmatie gezcht met wrden Bedenken he en waar de infrmatie het beste gevnden kan wrden Bekijken wat de kwaliteit (betruwbaarheid, vlledigheid en actualiteit) van de gevnden infrmatie is Selecteren van bruikbare infrmatie Verwerken van bruikbare infrmatie Naar brnnen verwijzen Berdelen van het eindprduct Reflecteren p het zekprces en het benemen van verbeterpunten Niet Sms Vaak Altijd Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting
8 8. Als je aandacht geeft aan infrmatievaardigheden, he pak je dat dan didactisch aan? Ik geef uitleg ver het nut van de infrmatievaardigheden Ik de de vaardigheden vr Ik laat de leerlingen eerst begeleid en daarna zelfstandig f samenwerkend efenen Ik bevraag de leerlingen ver het he en waarm van de gemaakte keuzes Ik bespreek de betekenis en bruikbaarheid van de vaardigheden vr andere situaties Niet Sms Vaak Altijd 9. Als je aandacht geeft aan infrmatievaardigheden, welke brnnen laat je dan aan bd kmen? Beken Kranten/tijdschriften Internet Persnen Niet Sms Vaak Altijd 10. Op welke manier kmen infrmatievaardigheden aan bd in je lesprgramma? Er zijn meerdere antwrden mgelijk. Als lsse les Geïntegreerd in het (zaakvak)nderwijs Als prject 11. He vaak geef je pdrachten f huiswerk waarbij leerlingen infrmatievaardigheden meten gebruiken? Minstens één keer per week Niet iedere week maar minstens één keer per maand Niet iedere maand maar minstens één keer per jaar Nit Ben je klaar met invullen? Sluit dan de enquête af dr p 'klaar' te klikken. Als je ng pmerkingen f suggesties hebt naar aanleiding van de mnitr, dan kun je die hiernder kwijt. Ngmaals dank vr je medewerking! Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting
9 Mnitr de Biblitheek p schl Vragenlijst leerlingen Je zit in de vlgende grep: Je juf f meester is: Opmerking: deze vragen zijn in de digitale versie vrgevuld en ter cntrle 1. Wat is je naam? vrnaam achternaam 2. Ben je een meisje f een jngen? jngen meisje 3. In welke grep zit je? 4. Wanneer ben je jarig, heveel jaar ben je / Wat is je gebrtedatum? (dag/maand/jaar) 5. He vind je het m een bek te lezen? vervelend niet z leuk best leuk erg leuk 6. He vaak lees je thuis vr je plezier een bek? nit een paar keer per jaar een paar keer per maand een paar keer per week elke dag 7. Over welke nderwerpen lees je graag? (je mag meer dan 1 antwrd geven) verliefdheid sprt sprkjes techniek verhalen ver vreger schl griezelen grappige beken natuur dieren andere landen rlg vriendschap een ander nderwerp, namelijk: Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting
10 8. Welk srt beken lees je graag? (je mag meer dan 1 antwrd geven) prentenbeken infrmatieve beken tijdschriften stripbeken gedichten en versjes leesbeken 9. He km je aan leesbeken? (je mag meer dan 1 antwrd geven) we hebben beken thuis ik krijg beken cadeau ik haal beken bij de biblitheek in de schl ik haal beken bij de biblitheek (buiten de schl) ik bestel beken p de cmputer en die wrden dan p schl bezrgd ergens anders vandaan, namelijk: 10.Wie geeft ju wel eens tips vr leuke beken m te lezen? vriendjes f vriendinnetjes mijn meder f mijn vader mijn juf f meester iemand van de biblitheek in schl mijn zus f mijn brer iemand anders, namelijk 11. He vaak ga je naar de biblitheek (buiten de schl)? nit een paar keer per jaar een paar keer per maand een paar keer per week elke dag 12. He vind je het m naar de biblitheek (buiten de schl) te gaan? vervelend niet z leuk best leuk erg leuk 13.Geef aan wat je ervan vindt. als ik in de klas in een bek lees vind ik dat: vervelend niet z leuk best leuk erg leuk als de juf/meester iets vertelt ver een bek vind ik dat: vervelend niet z leuk best leuk erg leuk Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting
11 14. He vaak gebeurt dit? mijn meder f vader leest mij thuis vr nit heel sms een paar keer per maand een paar keer per week iedere dag mijn meder f vader praat met mij ver beken nit sms regelmatig vaak mijn meder f vader gaat met mij naar de biblitheek nit sms regelmatig vaak 15. Heveel beken heb je zelf ngeveer? (je mag alle srten beken meetellen) meer dan 100 Let p: de vragen 16, 17 en 18 wrden gesteld vanaf grep Heeft juw schl een biblitheek in de schl? ja nee (sla vraag 17 ver) weet ik niet (sla vraag 17 ver) 17. He vaak ga jij naar de biblitheek in schl? Nit (sla vraag 18 ver) Een paar keer per jaar een paar keer per maand een paar keer per week elke dag 18. Wat vind je van de biblitheek in schl? De schlbiblitheek is een fijne plek in de schl. De schlbiblitheek is vaak pen. Er zijn geneg leesbeken in de schlbiblitheek. Er zijn geneg infrmatiebeken in de schlbiblitheek. Er zijn leuke leesbeken in de schlbiblitheek. Er zijn leuke infrmatiebeken in de schlbiblitheek. In de schlbiblitheek kan ik makkelijk de beken vinden die ik zek. Ik wrd in de schlbiblitheek ged gehlpen als ik iets zek. Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting
12 ja, dat vind ik k nee, dat vind ik niet weet ik niet Let p: indien niet gekzen is vr deelname aan het nderdeel infrmatievaardigheden wrden vragen 19 t/m 24 niet gesteld. INFORMATIEVAARDIGHEDEN De vlgende vragen gaan ver het zeken (en gebruiken van infrmatie) bijvrbeeld vr een werkstuk, een presentatie f een pdracht. 19. Geef aan wat je det. Je mag meer dan 1 antwrd geven. Als ik infrmatie met zeken (bijvrbeeld vr een werkstuk), dan zek ik het p in een bek zek ik het p via internet p een cmputer f een tablet (bijvrbeeld een Ipad) zek ik het p via internet p mijn telefn vraag ik het aan iemand 20. He vaak lukt het je m znder hulp de infrmatie te vinden die je zekt? nit sms vaak altijd 21. Maak de zin af en geef aan he vaak je iets det. Als ik de infrmatie die ik zek niet kan vinden dan vraag ik aan de meester f de juf waar ik infrmatie kan vinden. vraag ik aan mijn uders waar ik infrmatie kan vinden. vraag ik aan een klasgent waar ik infrmatie kan vinden. zet ik een vraag p twitter f p een blg. vraag ik aan iemand van de biblitheek waar ik infrmatie kan vinden. vraag ik aan een deskundige (iemand die veel ver het nderwerp weet) waar ik infrmatie kan vinden. de ik iets anders, namelijk nit sms vaak altijd 22. He zek jij infrmatie? Geef aan he vaak je iets det. Als ik infrmatie p het internet zek (bijvrbeeld met Ggle) type ik meer dan één zekwrd in. Als ik infrmatie heb gevnden (bijvrbeeld in een bek f p een website), kijk ik k ng in andere beken f websites. Als ik vr een werkstuk infrmatie zek, schrijf ik eerst p wat ik zelf al weet ver het nderwerp. Als ik vr een werkstuk infrmatie zek, maak ik een lijstje met wrden die mij helpen bij het zeken. Als ik vr een werkstuk infrmatie zek, bedenk ik eerst waar ik die infrmatie het beste kan vinden. Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting
13 nit sms vaak altijd 23. Wat de je met infrmatie die je hebt gevnden vr je werkstuk, presentatie f pdracht? Ik cntrleer wie die infrmatie p internet heeft gezet. Ik cntrleer f de infrmatie niet te ud is. Ik neem het ver dr knippen en plakken. Ik schrijf de infrmatie in mijn eigen wrden p. Ik cmbineer de infrmatie met wat ik zelf al wist. He vaak de je dat? nit sms vaak altijd 24. Als ik mijn werkstuk, presentatie f pdracht bijna af heb cntrleer ik ng een keer f ik het werk ged gedaan heb. nit sms vaak altijd Dit is de laatste pagina van de vragenlijst, klik p klaar m de vragenlijst p te slaan. Dank je wel vr het meeden! Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting
Monitor de Bibliotheek op school
Mnitr de Biblitheek p schl 2018-2019 Vragenlijst leerkracht Je vult deze vragenlijst in vr: - BRIN-cde van de schl - naam van de schl - plaats waar de schl staat - grep LEZEN 1. He vaak de je dit gemiddeld?
Nadere informatieMonitor de Bibliotheek op school vmbo
Monitor de Bibliotheek op school vmbo 2018-2019 Vragenlijst docenten Basisinformatie U vult deze vragenlijst in voor BRIN school... - Naam school... - Plaats school... Deze vragenlijst heeft betrekking
Nadere informatiebal Waterpolo competitie
Stappenplan spreekbeurt grep 6 Je gaat een spreekbeurt huden. Een gede vrbereiding is heel belangrijk. Neem daar de tijd vr. Dit kst meestal weken vrbereiding, wacht dus niet tt p het allerlaatste mment.
Nadere informatieGroep 6. Werkboek Werkstuk
Grep 6 Werkbek Werkstuk Naam: Wat ga je den? In de kmende tijd ga je werken aan een werkstuk. Je met je vrstellen dat je ver juw nderwerp gaat vertellen. Net zals bij een spreekbeurt! Maar nu schrijf je
Nadere informatieLes 1. Vergroten van kennis over psychische gezondheid. Zelfstandige verwerkingsles (achter de computer) is een project van Diversion en MIND
Les 1 Vergrten van kennis ver psychische gezndheid Zelfstandige verwerkingsles (achter de cmputer) is een prject van Diversin en MIND VOOR DE DOCENT Deze les kan als lsstaande pdracht gegeven wrden, maar
Nadere informatieMonitor de Bibliotheek op school vmbo
Monitor de Bibliotheek op school vmbo Vragenlijst bibliotheek Als de school meerdere vestigingen kent heeft deze vragenlijst betrekking op de vestiging waar hij wordt afgenomen. In dat geval moet in de
Nadere informatieHuiswerk Informatie voor alle ouders
Nummer 6 mei 2010 Huiswerk Infrmatie vr alle uders Huiswerk en efening Ged leren lezen en rekenen is belangrijk, want je hebt deze vaardigheden in het dagelijks leven veral ndig. Kinderen ged leren lezen
Nadere informatieMonitor de Bibliotheek op school vmbo
Monitor de Bibliotheek op school vmbo Vragenlijst bibliotheek Als de school meerdere vestigingen kent heeft deze vragenlijst betrekking op de vestiging waar hij wordt afgenomen. In dat geval moet in de
Nadere informatieLes 2. Een open gesprek over psychische gezondheid. Groepsvormingsopdrachten. is een project van Diversion en MIND
Les 2 Een pen gesprek ver psychische gezndheid Grepsvrmingspdrachten is een prject van Diversin en MIND VOOR DE DOCENT Deze les kan als lsstaande pdracht gegeven wrden, maar k als vervlg p de MIND Yung
Nadere informatieBewegen en samenleving 3.3 (Sportcultuur) Opdracht 3 Maken van een documentaire
Bewegen en samenleving 3.3 (Sprtcultuur) Opdracht 3 Maken van een dcumentaire Klas: Dcent: Schljaar: Peride: FASE 3/4 del Activiteit / vaardigheden Omvang Samenwerking Tetsing (vrm) Berdeling weging Inzicht
Nadere informatieMonitor de Bibliotheek op school vmbo
Monitor de Bibliotheek op school vmbo Vragenlijst bibliotheek Als de school meerdere vestigingen kent heeft deze vragenlijst betrekking op de vestiging waar hij wordt afgenomen. In dat geval moet in de
Nadere informatieActie keuze 5. a. Campagne rookvrij schoolplein. b. Hoofd- en deelvragen. Hoofdvraag: 1: Wat zijn de gevolgen en gevaren van roken?
Actie keuze 5 a. Campagne rkvrij schlplein Jullie Stappenplan hebben vr actie 5 gekzen: Maak het schlplein rkvrij grepjes Maak de twee gebruik nderzekspdracht psters: brnnenpagina Presenteer 1. argumenten
Nadere informatiePESTEN. Deze folder is een hulpmiddel voor jou en je kind om samen te leren over pesten en hoe je dit kan stoppen.
PESTEN Deze flder is een hulpmiddel vr ju en je kind m samen te leren ver pesten en he je dit kan stppen. WAT IS PESTEN? Pesten is iemand anders bewust bedreigen, bang maken, uitdagen, uitschelden f pijn
Nadere informatieVervoersmanagement Online
Verversmanagement Online Instructie uder / verzrger Aanvragen leerlingenverver Versie 7.7 1 Inleiding Van harte welkm bij Verversmanagement Online. Verversmanagement Online is één van de tls die Publiek
Nadere informatieDe Haagse Matchingsdagen Voorbereidende opdracht Toegepaste Wiskunde Voltijd 25 en 27 juni 2019*
De Haagse Matchingsdagen Vrbereidende pdracht Tegepaste Wiskunde Vltijd 25 en 27 juni 2019* Check vr welke datum je je hebt ingeschreven! Waarm De Haagse Matchingsdagen? Tijdens De Haagse Matchingsdagen
Nadere informatieVervoersmanagement Online
1 Verversmanagement Online Instructie uder / verzrger Aanvragen leerlingenverver Versie 7.7 2 Inleiding Van harte welkm bij Verversmanagement Online. Verversmanagement Online is één van de tls die Publiek
Nadere informatieTer voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Relaties en seksualiteit.
Criteria en vragenlijst themacertificaat Relaties en seksualiteit Primair nderwijs Ter vrbereiding p uw aanvraag vindt u in dit dcument de criteria en vragenlijst vr het themacertificaat Relaties en seksualiteit.
Nadere informatieHuiswerkgids. groep 5-6. Ranninkschool. Schooljaar
Huiswerkgids grep 5-6 Ranninkschl Schljaar 2014-2015 Huiswerkgids grep 5-6 In deze gids is alle infrmatie ver huiswerk in grep 5-6 te vinden! Inhud: Hfdstuk 1 Hfdstuk 2 Hfdstuk 3 Waarm huiswerk? Huiswerk
Nadere informatieHet Grote Geldonderzoek: hoe ga je met je geld om?
Het Grte Geldnderzek: he ga je met je geld m? Natinaal Instituut vr Budgetvrlichting (Nibud) Tijdsduur: één les Werkvrm: individueel met een discussie in de klas Niveau: bedeld vr alle leerlingen van klas
Nadere informatieRelatiegeschenk. Design en Maatschappij. ontwerpen
Relatiegeschenk Design en Maatschappij ntwerpen STAP 1 Wat is de pdracht? Ontwerp vr een winkel f bedrijf bij ju in de buurt een relatiegeschenk. Een relatiegeschenk geef je aan juw klanten m ze aan juw
Nadere informatieWij verzoeken u de toelichting voor het invullen van het formulier goed te lezen.
Wij verzeken u de telichting vr het invullen van het frmulier ged te lezen. Op basis van de dr u aangegeven reismgelijkheden van de leerling en p basis van het verversadvies van schl en eventuele andere
Nadere informatieGespreksleidraad WOII geïnteresseerden
Gespreksleidraad WOII geïnteresseerden Delstellingen Diepgaand inzicht krijgen in infrmatiebehefte m.b.t. WOII persnlijke betekenis WOII ntstaan interesse in WOII beiende/interessante thema s gebruik en
Nadere informatieBegeleidende mail bij enquête gebruik KPN Klasgenoot
160130/1237 Begeleidende mail bij enquête gebruik KPN Klasgent Enquête is bestemd vr: leerling en uders/verzrgers Beste KlasseCntact-gebruiker/-gebruikster Enkele maanden geleden is vr ju een KPN Klasgent
Nadere informatieIntake instrumenten HorecaVakPunt. A. Vragenlijst nieuwe leerling
Intake instrumenten HrecaVakPunt A. Vragenlijst nieuwe leerling Je wilt graag een leerwerkplaats in ns bedrijf. Dat stellen wij p prijs en daarm hebben we graag een sllicitatiegesprek met ju. Om het gesprek
Nadere informatieKindercoach. Jasmijn Kromhout Groep 8b
Kindercach Jasmijn Krmhut Grep 8b Inhud Vrwrd 1 Hfdstuk 1 Wat is een kindercach? 2 Hfdstuk 2 Geschiedenis 3 Hfdstuk 3 De pleiding 4 Hfdstuk 4 De prblemen 5 Hfdstuk 5 Srten kindercaches 6 Interview 7 Nawrd
Nadere informatieHandleiding van de Bibliotheek: e-books lezen via de app op je tablet of smartphone
Handleiding van de Biblitheek: e-bks lezen via de app p je tablet f smartphne Biblitheek.nl, versie 3.1 september 2014 Inhudspgave Inleiding 3 1. Het aanmaken van een webaccunt 4 2. Een e-bk lenen m te
Nadere informatieMatching bij de HAN - Oriëntatie en verwachtingen
Matching bij de HAN - Oriëntatie en verwachtingen Naam Studentnummer Opleiding In deze vragenlijst geef je aan welke activiteiten je hebt ndernmen p weg naar je vervlgstudie. Ok kun je hier beschrijven
Nadere informatiePresentatie eisen reisweek
Presentatie eisen reisweek Beste reisadviseurs, De aftrap is genmen. We zijn begnnen aan een spannende strijd m te bepalen he nze werkweek er in juni 2013 uit zal zien. Natuurlijk lijkt het een beetje
Nadere informatieDoelgroepen Dit educatieve lespakket is bedoeld voor de groepen 5,6 en de groepen 7,8.
Dcentenhandleiding Beleef Het Verleden met Ltte Delgrepen Dit educatieve lespakket is bedeld vr de grepen 5,6 en de grepen 7,8. Middelen Data-DVD: Inzet van filmmateriaal via digibrd. 4 afleveringen met
Nadere informatieLOGBOEK van: klas: 1
LOGBOEK van: klas: 1 Inhudspgave Inleiding en inhud van het lgbek Wat is de maatschappelijke stage? Delen van de maatschappelijke stage Waar de je maatschappelijke stage? Kaders waarbinnen de maatschappelijke
Nadere informatiebeta brugklas secties 2004 2005 1 Ontwikkeling bètatechniek op het Newmancollege. 1. Inleiding
beta brugklas secties 2004 2005 1 Ontwikkeling bètatechniek p het Newmancllege. 1. Inleiding Het Newmancllege streeft naar een sterke prfilering p het gebied van de bètatechnische vakken. De argumenten
Nadere informatieConstructie zeepkist
Cnstructie zeepkist Oriëntatie Welke Dit ga je den - De zeepkist maken Dit is een grepspdracht Aan deze vaardigheden ga je werken Samenwerken in het buwen Al het geleerde tepassen in het buwen Kwaliteit
Nadere informatiePROJECTBESCHRIJVING HISTORISCHE PLEKKEN
PROJECTBESCHRIJVING HISTORISCHE PLEKKEN Leerlijn Cultureel Erfged Thema Identiteit Grep 5 en 6 Maart 2016 Cultuurnderwijs p zijn Haags Leerlijn Cultureel Erfged Thema Identiteit Grep 5 en 6 Maart 2016
Nadere informatieProtocol: Pestprotocol
Prtcl: Pestprtcl Inleiding Pesten kmt p iedere schl in mindere f meerdere mate vr. Het is een prbleem dat vr de betrkkenen verstrekkende gevlgen kan hebben in de lp van hun levens. Uit nderzek blijkt dat
Nadere informatieOvinob. Opleidingsweek Digitale toepassingen Bibliotheekportalen. Handleiding. Mijn Bibliotheek-Administratie. Lijsten
Ovinb Opleidingsweek 2016 Digitale tepassingen Biblitheekprtalen - Handleiding Mijn Biblitheek-Administratie Lijsten Ovinb - Opleidingsweek 2016 - Digitale tepassingen BibPrtalen 1 Inhudspgave Inhudspgave
Nadere informatieOnderhoudsdocument / Werkveldopdrachten Wellness. Rekenen
Onderhudsdcument / Werkveldpdrachten Wellness Rekenen Ontwikkeld dr : Diny Veldstra Inhud Rekenen in het werkveld... 3 Opdracht 1: De spijkerbrek... 4 Opdracht 2: Het drmhuis... 5 Opdracht 3: Make-up...
Nadere informatieHANDLEIDING PROFIELWERKSTUK. Goese Lyceum, locatie Bergweg
HANDLEIDING PROFIELWERKSTUK Gese Lyceum, lcatie Bergweg 2018-2019 1 INHOUDSOPGAVE Het prfielwerkstuk algemeen pagina 3 Wat is een prfielwerkstuk? Waar met een prfielwerkstuk aan vlden? Algemene infrmatie
Nadere informatieOuders en loopbaankeuzes
Vragenlijst kennismakingsgesprek Vul in/kruis aan wat van tepassing is. Naam van de uder: Bereikbaar via telefnnummer: en mail: Hij/zij is O de vader O de meder O iemand anders*, namelijk: *Indien niet
Nadere informatieMaatschappelijke Stage
Maatschappelijke Stage 2 Inhud 1. Wat is MAS? 1.1 MAS algemeen. 1.2 MAS p het Gren van Prinstererlyceum 1.3 Deadlines 2. Stage zeken 2.1 De stage cördinatr p schl. 2.2 Masactief 3. De frmulieren 3.1 Aanvraagfrmulier
Nadere informatieLOGO Fontys HS xxx DELIVERABLE 1-07 VRAGENLIJST KENNISMAKEN
LOGO Fntys HS xxx DELIVERABLE 1-07 VRAGENLIJST KENNISMAKEN met Fntys Hgeschl XXX studiejaar 2009-2010 Vul de vragenlijst in en neem deze mee naar het gesprek met de dcent. 1. Persnlijke gegevens Vr- en
Nadere informatieOpdracht 1: Onderzoek naar protocollen persoonlijke verzorging.
VZ-B-K1-W4-A Biedt persnlijke verzrging Verzrgende-Ig basisdeel kerntaak 1 werkprces 4 Om zrgvragers methdisch te ndersteunen bij de persnlijke verzrging maak je gebruik van prtcllen en handelingsplannen.
Nadere informatieHelpt u dit schooljaar ook mee?
Helpt u dit schljaar k mee? OUDERHULPBOEKJE 2015-2016 Jenaplanschl t Schrijverke Helpt u k mee? Elk schljaar zijn veel uders actief bij de vrbereiding van Sint en Kerst, bij sprt- en spelactiviteiten,
Nadere informatieTer voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Voeding.
Criteria en vragenlijst themacertificaat Veding Primair nderwijs Ter vrbereiding p uw aanvraag vindt u in dit dcument de criteria en vragenlijst vr het themacertificaat Veding. De vragenlijst is gebaseerd
Nadere informatieGrote practische opdracht klas 3 1
1 Aardrijkskunde Praktische pdracht Aardrijkskunde. Dit schljaar met je een praktische pdracht maken vr het vak aardrijkskunde. Hiermee met je tenminste 10 klkuren bezig zijn geweest, ftewel 14 lesuren.
Nadere informatieMatching bij de HAN Oriëntatie en verwachtingen
Matching bij de HAN Oriëntatie en verwachtingen In deze vragenlijst geef je aan wat je hebt gedaan m te kmen tt je keuze vr deze studie. Ok kun je hier beschrijven waarm je denkt dat deze studie bij ju
Nadere informatieCQ-index dyslexie Vragenlijst Behandeling
CQ-index dyslexie Vragenlijst Behandeling Intrductie 1 Eerste vraag 2 Keuze van zrgaanbieder 2 Wachtlijst vr behandeling 3 Lcatie en accmmdatie 3 Infrmatie ver de behandeling 3 De behandeling 4 De behandelaar
Nadere informatiePEST PROTOCOL. Prins Willem-Alexanderschool
PEST PROTOCOL Prins Willem-Alexanderschl Wat is een pestprtcl? Een pestprtcl is een aantal vereenkmsten ver het tegengaan van pesten. Een afspraak tussen de schl, de kinderen en de uders. Waarm een pestprtcl?
Nadere informatieHANDLEIDING. Kom In Actie Rode Kruis
HANDLEIDING Km In Actie Rde Kruis Inhudspgave Checklist vr het plannen van je actie... 3 Kminactie.rdekruis.nl... 4 Actie aanmaken... 4 Actie wijzigen/aanpassen... 4 Mede rganisatren tevegen... 4 Deelnemers
Nadere informatie*** Enquête *** afstudeerscriptie over de huidige elektronische verbindingen*
*** Enquête *** Inleidend Als student van de Universiteit Twente de ik in het kader van mijn masterstudie Public Safety een (klik hier vr definitie) afstudeerscriptie ver de huidige elektrnische verbindingen*
Nadere informatieTraining Werken aan Welbevinden. Opleidingscurriculum. Facit, Velsen-Noord Februari 2011
Training Werken aan Welbevinden Opleidingscurriculum Facit, Velsen-Nrd Februari 2011 Inhudspgave Inleiding 3 1. Algemene beschrijving van de pleiding 4 1.1 Delgrep 4 1.2 Kwalificaties 4 1.3 Uitgangspunten
Nadere informatieMedewerkerMonitor Benchmark in de Zorg
MedewerkerMnitr Benchmark in de Zrg Telichting pzet vragenlijst en invulinstructies U heeft een inlgcde ntvangen per brief f per e-mail. Mcht u geen inlgcde ntvangen hebben, dan kunt u terecht bij de benchmarkcördinatr
Nadere informatieInstructie voor de PowerPointpresentatie voor Duits
1 Werkuur klas 3 2014 2015 Instructie vr de PwerPintpresentatie vr Duits Blk 2 Eind ktber tt de kerstvakantie 2014. Duits Thematische pdracht: maak een PwerPintpresentatie ver een nderwerp uit de Duitse
Nadere informatieLOOPBAANORIËNTATIE VMBO-4 Periode 1 t/m periode 3
LOOPBAANORIËNTATIE VMBO-4 Peride 1 t/m peride 3 In leerjaar 4 met je de keus gaan maken; wat wil jij gaan den wanneer je het vmbdiplma hebt? Om te laten zien dat je uiteindelijk een studie, die bij je
Nadere informatieLesbeschrijving. Historische bronnen - beeldmateriaal
Lesbeschrijving Histrische brnnen - beeldmateriaal Aan de hand van deze les ntdekken de leerlingen dat de Schelde niet alleen nu, maar k vreger al veelvuldig als nderwerp p ft s werd gezet en vrkwam p
Nadere informatieKwaliteitsaspecten van onderwijs. Wat vinden pedicures belangrijk aan kwaliteit van opleiders
Kwaliteitsaspecten van nderwijs Wat vinden pedicures belangrijk aan kwaliteit van pleiders Clfn Titel Kwaliteitsaspecten van nderwijs. Wat vinden pedicures belangrijk aan kwaliteit van pleiders. Auteur
Nadere informatieGroepsindeling. Groep 2. Groep 3. Groep 1. Maaike U. Margaretha E. Sofie T. Sanne B. Ingrid M. Bieke B. Kris V.G. Inge C. Ines A. Luc S. Hilde V.E.
Grepsindeling Grep 1 Kris V.G. Inge C. Ines A. Luc S. Grep 2 Margaretha E. Sfie T. Sanne B. Hilde V.E. Grep 3 Ingrid M. Bieke B. Hilde V.E. Maaike U. Reflectie vr zelfregulering in blended leermgevingen
Nadere informatieVlaanderen: Primair onderwijs Brongebruik Kerndoel 7: De leerlingen kunnen op hun niveau verschillende informatiebronnen raadplegen.
Lesbeschrijving Brn vr Werk Aan de hand van deze 5 lessen ntdekken de leerlingen dat de Schelde veel mgelijkheden biedt vr werk. En daarmee van essentieel belang is vr nze regi. Relatie met kerndelen:
Nadere informatieLeer / ontwikkelingslijnen. Opleiding Helpende Zorg en Welzijn. BOL en BBL NAAM STUDENT:..
Leer / ntwikkelingslijnen Opleiding Helpende Zrg en Welzijn BOL en BBL NAAM SUDEN:.. 1 2 Uitleg van het leerlijnenbekje Vr je ligt het leerlijnenbekje van je pleiding Helpende Zrg & Welzijn niveau 2. ijdens
Nadere informatieIedere keer nadat er een tafel is aangeboden. 5 De tafels van 1 t/m 5 en 10 herhalen
Del: Oefenen f herhalen van wat geleerd is in de klas; een brug slaan tussen leren p schl en thuis Vrbereiden p kmende lessen; dit kan een zekpdracht zijn f een verzamelpdracht Integreren van vaardigheden
Nadere informatieAan de hand van deze 3 lessen ontdekken de leerlingen dat er techniek in en om de Schelde, dus in onze regio, een erg belangrijke rol speelt.
Techniek & de Schelde Aan de hand van deze 3 lessen ntdekken de leerlingen dat er techniek in en m de Schelde, dus in nze regi, een erg belangrijke rl speelt. Gerelateerde kerndelen Vlaanderen, Primair
Nadere informatieLesideeën. Hedendaagse Propaganda Analyseren. uitgewerkt door
Lesideeën uitgewerkt dr Hedendaagse Prpaganda Analyseren Activiteiten als aanvulling p de leerervaring bij het nline Mind Over Media platfrm www.mindvermedia.be 1 Les 6 Maak je eigen prpaganda Klaslkaal:
Nadere informatieInformatiebrief over deelname aan het onderzoek WOBBLE
Infrmatiebrief ver deelname aan het nderzek WOBBLE Beste uders en/f wettelijk vertegenwrdigers, Op veel schlen wrden kptelefns, wiebelkussen en tangles gebruikt m kinderen zich beter te laten cncentreren.
Nadere informatieDe griezels van Roald Dahl
De griezels van Rald Dahl Vaardigheden Begrijpend lezen, humr leren herkennen, je ideëen leren uiten, relevante infrmatie kiezen, een eigen verhaal plannen en uitveren. Kennis Kennis vergrten van het genre
Nadere informatieAanmeldformulier voor het cursusjaar
Aanmeldfrmulier vr het cursusjaar 2017-2018 In te vullen dr het Almere Cllege Ontvangstdatum aanmeldfrmulier In te vullen dr de huidige schl Leerling Vrnaam: Achternaam: Aanmelding vr leerjaar: 1 2 3 4
Nadere informatieHuiswerk. Waarom geven wij op school huiswerk? Wij vinden huiswerk zinvol, omdat we denken daar het volgende mee te kunnen bereiken :
Versie: ktber 2016 Huiswerk Op nze schl wrdt in diverse grepen huiswerk gegeven. Onder huiswerk verstaan we werk dat vanuit de schl meegegeven wrdt en waarvan verwacht wrdt dat het dr de kinderen thuis
Nadere informatieDe groepsleerkrachten bereiden zich samen voor op het gesprek met hun groep.
PROTOCOL ROUWVERWERKING Het stappenplan A. Het bericht kmt binnen Bericht van een ngeluk f verlijden van een leerling - Tezeggen dat er iemand zal terugbellen. Vragen p welk nummer men bereikbaar is en
Nadere informatieTer voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Roken, alcohol en drugspreventie.
Criteria en vragenlijst themacertificaat Rken, alchl- en drugspreventie Vrtgezet nderwijs Ter vrbereiding p uw aanvraag vindt u in dit dcument de criteria en vragenlijst vr het themacertificaat Rken, alchl
Nadere informatieBeleidsregels voorziening jobcoaching Participatiewet 2015
Beleidsregels vrziening jbcaching Participatiewet 2015 1-7-2015 Jbcaching Reginale beleidsregels jbcaching Participatiewet regi Achterhek Inleiding Jbcaching gaat ver het ndersteunen van mensen bij het
Nadere informatieInstructiekaart. Een webquest maken op basis van een Google Sites sjabloon. zelfstandig leren. 1 Inloggen of aanmelden
Instructiekaart Datum pmaak: 18 maart 2013 ICT zelfstandig leren Aard Een webquest maken p basis van een Ggle Sites sjabln Om niet van een lege Ggle Site te meten vertrekken werd in een sjabln de structuur
Nadere informatieLesbeschrijving. Historische bronnen - beeldmateriaal
Lesbeschrijving Histrische brnnen - beeldmateriaal Aan de hand van deze les ntdekken de leerlingen dat de Schelde niet alleen nu, maar k vreger al veelvuldig als nderwerp p ft s werd gezet en vrkwam p
Nadere informatieWerken met de CONTENT-bibliotheek in Quayn
Quayn Werken met de CONTENT-biblitheek De Rde Planeet bv 2018 Werken met de CONTENT-biblitheek in Quayn Deze handleiding is enkel bedeld vr gebruikers van Quayn met de licentie Quayn CONTENT. Binnen deze
Nadere informatiePROJECTBESCHRIJVING DIT BEN IK
PROJECTBESCHRIJVING DIT BEN IK Leerlijn Theater Thema Identiteit Grep 3 en 4 Maart 2016 Cultuurnderwijs p zijn Haags Leerlijn Theater Thema Identiteit Grep 3 en 4 Maart 2016 Deze prjectbeschrijving wrdt
Nadere informatieInloggen. Nieuwsbrieven. Nieuwe nieuwsbrief aanmaken. Snippet
Inlggen - Lg in p: https://dialgue.triplis.cm NB. Triplis kan met alle reguliere brwsers wrden gebruikt, echter wrdt het gebruik van Firefx aangeraden en het gebruik Internet Explrer afgeraden. - Vul bij
Nadere informatieWaarom is de zee zout? - Kijkersvraag voor het Klokhuis-
Waarm is de zee zut? - Kijkersvraag vr het Klkhuis- Vakgebied: Aardrijkskunde Niveau: Klas 3 vmb; Klas 2&3 hav/vw, zie verderp in dit dcument. Tijdsduur: +/- 3 uur, verschilt per niveau In deze pdracht
Nadere informatieReader afval voor de middenbouw, samengesteld door MEC De Witte Schuur, 2006-1 -
Reader afval vr de middenbuw, samengesteld dr MEC De Witte Schuur, 2006-1 - Milieu Educatie Centrum De Witte Schuur Wilhelminaplantsen 2 1601 LS Enkhuizen tel. (0228) 320 310 mec.dewitteschuur@znnet.nl
Nadere informatieACT in LOB. De informatietrechter. Werkbladen. Toolkit. Check je info-level! Level 1. Level 2. Level 3. Level 4
ACT in LOB Werkbladen Tlkit De infrmatietrechter Deze tl helpt je m de grte heveelheid infrmatie ver studiekeuze vr jezelf behapbaar te maken. Je kunt p verschillende niveaus met de infrmatie ver studies
Nadere informatieWerkboek cursisten Alfabetisering. de voorleesvogel. Pagina 1 van 50
Werkbek cursisten Alfabetisering de vrleesvgel Pagina 1 van 50 Auteurs Maya Blm ROC Zadkine Judith Pietersma Biblitheek Rtterdam Team Educatie Versie Juli 2006 Werkbek cursisten Alfa Pagina 2 van 50 De
Nadere informatieLet op!! Niet zwemmen i.v.m. blauwalg. Leerdoelen: Kerndoelen Curriculum watereducatie SLO: NME leergebied: Werkvormen: Vakgebied: Niveau: Tijdsduur:
Let p!! Niet zwemmen i.v.m. blauwalg Vakgebied: Niveau: Tijdsduur: Bilgie, Aardrijkskunde klas 3 hav/vw ± 140 minuten Niet zwemmen i.v.m. blauwalg, we zien deze brden steeds vaker. Maar wat is blauwalg
Nadere informatieVAN OUDERCOMITÉ NAAR OUDERRAAD
VAN OUDERCOMITÉ NAAR OUDERRAAD Sinds 1 september 2004 kan elke schl een uderraad prichten vlgens het participatiedecreet. Het schlbestuur is verplicht m een uderraad p te richten als 10% van de uders er
Nadere informatieKolom A Kolom B Kolom C Kolom D 1 Je wilt leren zeilen. Wat doe je? Ik stap direct in de boot en ik probeer te zeilen.
Leerstijlen Iedereen heeft een vrkeur bij leren en hanteert daarbij, nbewust, een bepaalde leerstijl. Het is prettig als jij weet wat vr leerstijl jij hebt. Het is k handig als jij weet he een ander bepaalde
Nadere informatieWerkboek Bij mij is niets te halen!
Werkbek Bij mij is niets te halen! Dit werkbek is van: Inhudspgave Uitleg werkbek 0. Bij mij is niets te halen! Uitleg werkbek blz. 4, 5, 6 A. Waar krijg jij mee te maken? blz. 8, 9 B. Waar wil je mee
Nadere informatieLesbeschrijving. Havens aan de Schelde. Aan de hand van deze 3 lessen maken de leerlingen kennis met de dieren die in en om de Schelde leven
Lesbeschrijving Havens aan de Schelde Aan de hand van deze 3 lessen maken de leerlingen kennis met de dieren die in en m de Schelde leven Relatie met kerndelen: Vlaanderen: Vlaanderen Nederland Primair
Nadere informatieNIEUWSBRIEF 3. Vrijdag 28 januari 2011. DE PIRAMIDE locatie BREDE SCHOOL MEERWIJK
NIEUWSBRIEF 3 Vrijdag 28 januari 2011 DE PIRAMIDE lcatie BREDE SCHOOL MEERWIJK Belangrijke data de kmende peride....... Dinsdag 1 februari CITO Eindtets grep 8 p 1, 2 en 3 februari Maandag 7 februari Juf
Nadere informatieMicrosoft Excel Basis AAN DE SLAG MET DIGITALE VAARDIGHEDEN TRAINING: MICROSOFT EXCEL 2010 BASIS
Micrsft Excel 2010 Basis Excel Het rekenprgramma van Micrsft Office heet Excel. Excel is nmisbaar als je met enige regelmaat verzichten met maken en bijhuden. Excel 2010 is de pvlger van Excel 2007. Inhudspgave
Nadere informatieContract gedragsverandering
Cntract gedragsverandering Stappenplan m je delen te bereiken Tips m je delen te bereiken Cntract vr gedragsverandering (vrbeeld) Del/gedrag Om deel te nemen aan de Dam tt Dam lp met mijn vriendengrep
Nadere informatieGegevens vader/verzorger Voorletters en achternaam:.. Opleiding gevolgd in:...
Inschrijffrmulier nieuwe leerling Wij vragen u dit vrlpig inschrijffrmulier vlledig in te vullen en ged te letten p de spelling van de naam van het kind. De naam met precies z geschreven zijn als in het
Nadere informatiePresenteren met Impact:
Presenteren met Impact: Gelven Presenteren is geweldig! Ik geef te, de eerste keer dat ik vr een grep stnd had ik zweethanden en een rd hfd, maar de afgelpen jaren heb ik tientallen keren vr grepen gestaan
Nadere informatieWERKBLAD FUNDA.NL. Je kan met funda heel veel gegevens over je woonbuurt te weten komen!
WERKBLAD FUNDA.NL Inleiding De mdule leefbaar Nederland gaat ver de verschillen in sciale mstandigheden tussen mensen. Het gaat ver verschillen in gezndheid, verschillen tussen stad en platteland en ver
Nadere informatie> INTERVISIE LEERLINGENPARTICIPATIE LOKEREN verslag 14 november 2013 (stadhuis Lokeren)
> INTERVISIE LEERLINGENPARTICIPATIE LOKEREN verslag 14 nvember 2013 (stadhuis Lkeren) 1. We beginnen met een kennismakingsdmin. 2. Een intervisie verlpt p de vlgende manier. Wat Aanpak Een thema kiezen
Nadere informatieInstructies Trefpunt besloten website wijkgemeente I Alblasserdam
Instructies Trefpunt beslten website wijkgemeente I Alblasserdam U heeft zjuist een accunt aangemaakt p het beslten deel van de website van wijkgemeente 1 (f u wilt uw prfiel bewerken). Hiernder vindt
Nadere informatieECTS-fiche. 1. Identificatie. Computerboekhouden i Code A3-3561 Lestijden 60 Studiepunten
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Bekhuden Mdule Cmputerbekhuden i Cde A3-3561 Lestijden 60 Studiepunten Ingeschatte ttale 90 lesuren (lestijden + studie-uren) studiebelasting (in uren) 1 Mgelijkheid
Nadere informatieWolthuisweg 5 8091 EB Wezep e-mail: info@skgo.nl. Naam en voornaam ouder/verzorger 2: vader / moeder * vader / moeder * ...
Stichting Kindcentrum Oldebrek Wlthuisweg 5 8091 EB Wezep e-mail: Naam en vrnaam uder/verzrger 1: vader / meder *... Naam en vrnaam uder/verzrger 2: vader / meder * Vrletters: Vrletters: Gebrtedatum: Burgerservicenummer
Nadere informatiebijlage 1 (voor het steekproefsgewijs verzamelen van borstvoedingscijfers)
Bijlagen bij het mdel Plan van Aanpak vr de kraamtijd bijlage 1 (vr het steekprefsgewijs verzamelen van brstvedingscijfers) Zrg vr brstveding certificering vraagt bij (re) certificering naar de brstvedingscijfers.
Nadere informatieNaam: Voorletters: BSN: Naam: Voorletters: BSN:
BUDGETPLAN Persnsgebnden budget Wm / Jeugd U wilt bij de gemeente een Persnsgebnden budget (PGB) aanvragen waarmee u zelf zrg / ndersteuning / vrziening kunt inkpen. Als nderdeel van die aanvraag met een
Nadere informatieVeilig Onderweg 6-8 jaar
FACTSHEET TEAM Vraf in te vullen dr het TEAM en dient ingeleverd te wrden bij de DRIE jurypanels Veilig Onderweg 6-8 jaar Teamnr. (in te vullen dr jurypanel) Teamnaam: Instelling / Schl / BSO: Teamleden
Nadere informatiePresenteren met Impact:
Presenteren met Impact: Gelven Presenteren is geweldig! Ik geef te, de eerste keer dat ik vr een grep stnd had ik zweethanden en een rd hfd, maar de afgelpen jaren heb ik tientallen keren vr grepen gestaan
Nadere informatieInschrijfformulier nieuwe leerling
Inschrijffrmulier nieuwe leerling Wij vragen u dit inschrijffrmulier vlledig in te vullen en ged te letten p de spelling van de naam van het kind. De naam met precies z geschreven zijn als in het bevlkingsregister.
Nadere informatieMicrosoft Excel 2013 Basis
Micrsft Excel 2013 Basis Inleiding Het rekenprgramma van Micrsft Office heet Excel. Excel is nmisbaar als je met enige regelmaat verzichten met maken en bijhuden. Excel 2013 is de pvlger van Excel 2010.
Nadere informatieEkelmans & Meijer Advocaten (Rechten)
Evaluatie-rapprt STEP In-husedag bij Ekelmans & Meijer Advcaten (Rechten) -- INHOUDSOPGAVE INHOUDSOPGAVE. WOORD VOORAF. RESULTATEN VAN DE ATTITUDE-METING VÓÓR DE IN-HOUSEDAG. RESULTATEN VAN DE ATTITUDE-METING
Nadere informatieProtocol bij het overlijden van een gezinslid van een leerling
Prtcl bij het verlijden van een gezinslid van een leerling Algemeen: Er wrden geen mededelingen aan de pers gedaan. Het lcatie aanspreekpunt f de directeur meldt alleen dat nze 1 ste zrg de nabestaanden
Nadere informatie