opdrachten leerlingen

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "opdrachten leerlingen"

Transcriptie

1 HAVO - VWO opdrachten leerlingen lespakket voor een culturele maatschappelijke stage / CKV

2 Het was leuk dat wij zoveel dingen mochten doen en echt zelf verantwoordelijkheid hadden. De openingsavond kwam helemaal op ons aan! Toen het publiek begon te komen hadden we ineens het gevoel van: nu moeten we ons netjes gedragen, vriendelijk zijn. We zijn toch een soort organisator! 2

3 Organiseer een filmfestival voor jongeren uit jouw buurt! Inleiding Je gaat samen met een groep medeleerlingen een filmfestival organiseren voor leerlingen van jullie school en voor andere jongeren in je regio. Een filmfestival is een evenement van meestal een paar dagen en/of avonden waar meerdere films vertoond worden. Naast de filmvertoningen is er vaak ook ruimte voor extra activiteiten, zoals een workshop, een vraag - en antwoordgesprek met een regisseur of een feestelijke openingsavond. Centraal tijdens een filmfestival staan natuurlijk de films. Jullie zullen tijdens het project My Stage! Filmfestival zelf beslissen over de films die er tijdens jullie festival gedraaid gaan worden. Daarom gaan jullie films kijken en met elkaar in gesprek over film. Jullie zullen kennismaken met professionals die werken met film en in gesprek met hen kunnen jullie je kennis en je begrip van films verdiepen. Een filmfestival is ook een evenement voor publiek. Tijdens My Stage! Filmfestival maken jullie kennis met culturele instellingen uit de omgeving, ontwikkelen jullie je organisatietalent en werken jullie samen om het filmfestival tot een succes te maken. Onder begeleiding van docenten en gastdocenten gaan jullie tijdens maatschappelijke stage-uren of in de ckv-lessen aan de slag om het filmfestival te organiseren. Vraag je docent hoeveel tijd er voor de organisatie staat ingepland. Het filmfestival zelf wordt gepland op een later tijdstip, zodat er genoeg tijd is om een mooi programma samen te stellen en het publiek te werven. Jullie gaan tijdens de bijeenkomsten in groepjes aan de slag met opdrachten zoals een filmprogramma samenstellen, een poster ontwerpen, de festivallocatie aankleden en inrichten en een knallende openingsavond organiseren. Alle aspecten van planning, werving, organisatie, productie en publiciteit van een filmfestival komen aan de orde. Verder gaan jullie op werkbezoek, volgen jullie workshops en presentaties van gastdocenten en werken jullie met checklists. Zo krijgen jullie inzicht in wat er allemaal komt kijken bij de organisatie van een dergelijk evenement. Natuurlijk worden jullie geholpen door je eigen docenten en de gastdocenten. Maar uiteindelijk is het jullie project en dat zal tijdens het filmfestival ook duidelijk worden. Tip 1. Start iedere opdracht met een korte brainstorm; hoe pakken jullie de opdracht aan? 2. Maak aantekeningen. 3. Maak aan het eind van iedere les een lijst met actiepunten en een taakverdeling. 4. Heb je vragen over de opdrachten, vraag het aan de docent. 5. Gebruik de checklists achterin deze handleiding. 6. Zoek een rustige ruimte om met elkaar te overleggen en te werken. 7. Gebruik een computer. 3

4 1. introductie 1. introductie My Stage! Filmfestival Dit is de kick-off van jullie filmfestival! Deze introductie kan plaatsvinden op school of in een filmtheater bij jullie in de buurt. Iedereen kijkt naar films en gaat wel eens naar de bioscoop, maar wat weten jullie van filmfestivals? De komende weken gaan jullie met elkaar een eigen filmfestival organiseren. Centraal tijdens een filmfestival staan natuurlijk de films. Jullie zullen tijdens het project My Stage! Filmfestival zelf beslissen over de films die er tijdens jullie festival gedraaid gaan worden. En daarom gaan jullie eerst met elkaar in gesprek over films: waarom kunnen films zo bijzonder zijn, zo aangrijpend, inspirerend, geëngageerd? Maar ook spannend, eng, geflopt, slecht, saai, onbegrijpelijk of juist heel voorspelbaar, mooi, ontroerend? Jullie zullen kennismaken met professionals die werken met films en in gesprek met hen kunnen jullie je kennis en je begrip van films verdiepen. Opdracht 1: Introductie. Opdracht 2: Mini-filmfestival. Opdracht 3: Wat houdt een filmfestival in? 4

5 1. introductie Opdracht 4: Brainstorm over de identiteit van het eigen My Stage! Filmfestival. Voor jullie My Stage! Filmfestival zal jullie docent vooraf misschien een aantal kaders vastleggen. Dit kunnen bijvoorbeeld de festivallocatie zijn, de samenwerking met een filmtheater, een thema dat al vast ligt of het aantal dagen dat het filmfestival zal gaan duren. Maar binnen die kaders zijn er genoeg zaken die nog helemaal niet zijn ingevuld. Bijvoorbeeld op het gebied van productie, publiciteit, het samenstellen van een (deel van) het filmprogramma, sponsors en publiek werven, een planning en een programmaboekje maken, aankleding van de locatie, enzovoorts. Deze dingen gaan jullie de komende weken samen bedenken en uitvoeren. In deze open brainstorm bespreken jullie eerst de kaders van het project, waarbinnen jullie je eigen filmfestival vorm gaan geven. Daarna kunnen jullie alles wat je in dit stadium kunt bedenken met elkaar delen. Niets is te gek! Opdracht 5: Rondleiding Filmtheater. Opdracht 6: Filmvertoning en gastles filmanalyse. 5

6 2. projectplan 2. Projectplan De komende weken beginnen jullie je filmfestival vorm te geven. Jullie starten met een aantal basisvragen zoals: waar wordt het filmfestival gehouden? En wanneer? Wie zijn mogelijke samenwerkingspartners? En wat voor soort filmfestival wordt het eigenlijk? Jullie gaan onderzoeken of deze plannen mogelijk zijn en gaandeweg worden er steeds meer details duidelijk. Een aantal leerlingen gaat alles wat jullie met elkaar bedenken opdelen in acties en die in een tijdsplanning zetten. Dit wordt de projectplanning van jullie filmfestival: een document waarmee jullie de planning kunnen bijhouden. Jullie zullen breed beginnen met plannen en in de komende weken, waarin steeds meer details duidelijk worden, steeds specifieker gaan werken. Een filmfestival bedenken en plannen is een proces! De documenten waarmee jullie werken, zoals de projectplanning, zijn dus nooit af maar steeds in ontwikkeling. Tijdens dit projectonderdeel gaan jullie onder andere nadenken over het thema/de focus van jullie filmfestival, de locatie waar het filmfestival plaats gaat vinden, de planning en invulling van het project en mogelijke samenwerkingspartners. De groep wordt verdeeld in vier werkgroepen: Focus/Thema Filmfestival Basisopzet en Festivallocatie Samenwerkingspartners Projectplanning Iedere werkgroep krijgt een opdracht. Lees de opdracht goed door en brainstorm de eerste tien minuten met elkaar over de aanpak. Verdeel daarna de taken en jullie kunnen aan de slag. Als er vragen zijn, kan je die stellen aan de docent. Aan het einde van het projectonderdeel kom je weer met de hele groep bij elkaar om alles door te spreken. 6

7 2. projectplan Tijdens het werken in je werkgroep dringt niet echt goed tot je door wat er gaat gebeuren. Tot het ineens de openingsavond is, en dan denk je: whoaaa!! We werden in het diepe gegooid. 7

8 2. projectplan 1 Werkgroep Focus/Thema Filmfestival Opdracht: Bedenk welke focus of welk thema jullie willen voor je eigen filmfestival. Een filmfestival is een verzameling van films. Meestal is er een focus of thema gekozen waar alle films onder vallen. Hierbij kun je denken aan een focus op animatiefilms, studentenfilms, documentairefilms, films over jongeren, films over mensenrechten, films van een bepaald genre, films uit een bepaald land of bepaalde periode, enzovoorts. Op deze manier is er een samenhang tussen de films en duik je zo een bepaald onderwerp in. De films worden zo nog relevanter. Laat iedereen in de werkgroep kort vertellen wat hem/haar een interessant thema of goede focus lijkt voor het filmfestival en vooral waarom. Werk de ideeën uit de klassikale brainstorm van de vorige les verder uit. Wat voor soort filmfestival wil je? Wat willen jullie bereiken of uitdragen? Ligt de focus op het medium film, op een onderwerp zoals jongeren, op een genre of op een maatschappelijk thema dat jullie via film onder de aandacht willen brengen? Probeer aan elkaar duidelijk te maken waarom jullie denken dat deze focus mooie, interessante films oplevert die jullie graag zouden willen zien en vertonen op jullie filmfestival. Schrijf vragen op die je interessant vindt aan het thema/de focus en waar je met behulp van de films meer inzicht in zou kunnen krijgen. Zorg dat je straks aan de rest van de groep helder kunt uitleggen wat het thema of de gekozen focus is en waarom dit leuk, belangrijk of interessant is. opdracht afgerond 8

9 2. projectplan 2 Werkgroep Basisopzet, Festivallocatie en Vertoningschema Opdracht a: Werk alle ideeën uit in een basisopzet en regel (een bezichtiging van) de festivallocatie. Jullie hebben vast veel ideeën over hoe een filmfestival eruit kan zien. Houd om te beginnen hierover met elkaar een brainstorm van ongeveer tien minuten. Nu moeten jullie kiezen: welke ideeën uit de brainstorm ga je gebruiken en welke niet. Achterin deze handleiding vind je checklist no. 2 voor het beschrijven van jullie basisopzet. Een basisopzet is een beschrijving van jullie activiteit, in dit geval een filmfestival. In de basisopzet geven jullie aan dat het filmfestival in een bepaalde tijd voor een bepaalde doelgroep en met een vastgesteld budget wordt georganiseerd. Werk jullie bruikbare ideeën punt voor punt uit volgens de checklist. Denk aan de volgende dingen: Is de festivallocatie al bekend, of moeten jullie die zelf regelen? Zaken die zo snel mogelijk duidelijk moeten worden, zijn de locatie, de datum of data, en de aanvangstijden van jullie filmfestival. Bespreek met je docent wat er al bekend is en wat jullie zelf moeten regelen. Bedenk hoe jullie contact gaan opnemen met de beheerder(s) van één of meerdere bioscopen in de buurt en voer dit uit. Overleg met je docent of jullie voor de hele groep een bezichtiging mogen regelen en wat een goed moment hiervoor is. Hoeveel zalen zijn er beschikbaar op de festivallocatie? Wat zijn de kosten van de huur van één zaal? Ga de kosten na zodat je deze later in de begroting kunt zetten. Het aantal zalen en het aantal filmvertoningen hangen samen met jullie budget en de kosten van de festivallocatie. Overleg met je docent over het beschikbare budget. opdracht loopt door 9

10 2. projectplan Opdracht b: Maak vervolgens een allereerste versie van het vertoningschema. Een vertoningschema is een schema waarin staat in welke zaal welke films worden vertoond en op welke tijden. Veel van deze informatie is in dit stadium van het project nog niet bekend. Maar omdat het vertoningschema een soort kapstok is waar jullie steeds meer praktische informatie aan kunnen hangen, beginnen jullie nu met de eerste versie: het raamwerk van het vertoningschema. Hoeveel dagen/avonden gaat jullie filmfestival duren? Hoeveel filmzalen zijn er beschikbaar tijdens het festival? Dus: hoeveel films kunnen jullie eigenlijk vertonen tijdens jullie filmfestival? Kijk voor een voorbeeld van een vertoningschema naar checklist no. 3 achterin deze handleiding. Op de website van Kunstgebouw vindt je een pagina van My Stage! Filmfestival met hierop een format van een vertoningschema: In de komende lessen zal dit schema steeds verder worden ingevuld met bijvoorbeeld de namen van de films, de exacte tijden en de extra activiteiten. Overleg met je docent hoe je dit vertoningschema het beste bij kunt houden. Je kunt bijvoorbeeld met Google Docs werken. Op deze manier kunnen jullie samen het vertoningschema online invullen en bijhouden en is de meest recente versie voor iedereen beschikbaar. Je docent heeft informatie over het gebruik van Google Docs. Van je docent krijgen jullie te horen hoeveel films jullie in totaal mogen vertonen. Als je vragen hebt, overleg dan even met je docent of met de andere werkgroepen. opdracht afgerond 10

11 2. projectplan 3 Werkgroep Samenwerkingspartners Opdracht: Maak een lijst met mogelijke samenwerkingspartners en bedenk wat de rol van deze instellingen is voor My Stage! Filmfestival. Onderzoek welke instellingen bij jullie in de buurt actief zijn met jongeren, film, theater, publiciteit en reclame, enzovoorts. Stel een lijst samen van deze instellingen, de contactpersonen en hun contactgegevens en vermeld wat elke instelling doet. Brainstorm daarna met elkaar over wat deze instellingen voor jullie zouden kunnen betekenen. Beschrijf per instelling de mogelijke toegevoegde waarde voor jullie project. Bespreek met welke instellingen jullie nu al contact zouden willen zoeken voor informatie en ondersteuning. En welke instellingen juist wat later in het project belangrijk worden. Maak een planning wanneer en hoe jullie de instellingen gaan benaderen. Zie voor een voorbeeld van een algemene projectplanning checklist no 4 achterin deze handleiding. Op de website van Kunstgebouw vindt je een pagina van My Stage! Filmfestival met hierop een format van een vertoningschema: Geef jullie planning ook door aan de werkgroep Projectplanning, en zorg dat zij jullie deadlines in hun planningsdocument voor het hele project zetten. Beslis wie van jullie verantwoordelijk blijft voor het contact met de instellingen waar jullie mee willen gaan werken, ook na afloop van dit projectonderdeel. Als je vragen hebt, overleg dan even met je docent of met de andere werkgroepen. opdracht loopt door 11

12 2. projectplan 4 Werkgroep Projectplanning Opdracht: Maak een planning van alle werkzaamheden die bij het project komen kijken. In een projectplanning beschrijf je welke werkzaamheden en taken moeten worden uitgevoerd, door wie en wanneer. Dit is een erg nauwkeurige taak en misschien wel niet voor iedereen weggelegd. Maar let op, dit is wel een essentieel onderdeel van het organiseren van een filmfestival! Het is voor jullie medeleerlingen ontzettend handig dat er een overzicht is waar ze kunnen checken wat ze moeten doen en wanneer. Ook je docent en de externe samenwerkingspartners kunnen hierop zien wat er op welk moment moet gebeuren. Deze planning zal tot en met het einde van het filmfestival gebruikt worden en zal dus ook bijgehouden moeten worden. Lees checklist no 1 achterin deze handleiding door. Hierin wordt het verschil uitgelegd tussen diverse manieren om een project te plannen, zoals projectplanning, taken(lijst), to-do-lijst, draaiboek, enzovoorts. Maak een duidelijke en overzichtelijke planning van alle taken en werkzaamheden, van het begin (projectonderdeel 2, Projectplan) tot en met de uitvoering (projectonderdeel 8, Het Filmfestival). Houd er ook rekening mee dat een bepaalde werkzaamheid vaak uit verschillende acties bestaat en dat bijvoorbeeld in de week daarna een vervolgactie nodig is. Probeer dit te specificeren. Beslis waar mogelijk wie van jullie medeleerlingen verantwoordelijk is voor een actie of voeg dit toe wanneer dit in een later stadium bekend wordt. Vergeet niet zaken als het zoeken van samenwerkingspartners, het maken van publiciteitsmateriaal en later het maken van een taakverdeling en een draaiboek ook in de planning op te nemen. Al deze werkzaamheden en taken worden genoemd in dit werkboek. Neem dit goed met elkaar door. Het is goed om te bedenken dat jullie de planning misschien in de toekomst nog aan zullen passen, bijvoorbeeld omdat er nieuwe taken bijkomen of omdat de oude planning verandert. Spreek met elkaar af wie van jullie de planning bij zullen houden. Achterin deze handleiding vind je een voorbeeld van een projectplanning bij checklist no 4. Op de website van Kunstgebouw vindt je een pagina van My Stage! Filmfestival met hierop een format van een projectplanning: Deze kunnen jullie downloaden en als basis gebruiken voor jullie eigen document. 12

13 2. projectplan Overleg met je docent over hoe je jullie eigen projectplanning het beste bij kunt houden. Je kunt bijvoorbeeld met Google Docs werken. Op deze manier kunnen jullie samen online het planningsoverzicht invullen en bijhouden. Je docent heeft informatie over het gebruik van Google Docs. Als alle groepen klaar zijn met hun taken voor het projectonderdeel Projectplan, spreken jullie de planning door met de gehele groep. Als je vragen hebt, overleg dan even met je docent of met de andere werkgroepen. opdracht loopt door 13

14 2. projectplan Afsluiting van Projectonderdeel Projectplan Opdracht: Bedenk een naam voor het filmfestival. De naam van een filmfestival is eigenlijk het eerste wat je ziet of hoort. Het is dan ook een belangrijk onderdeel van de publiciteit van een filmfestival. Hoe klinkt een naam? Is hij makkelijk uit te spreken, of juist niet? Waar doet een bepaalde naam je aan denken? Is er een naam die je vindt passen bij jullie filmfestival? Bij de focus/ het thema van jullie filmfestival? En bij de films die er misschien worden vertoond? Wat wil je dat een naam vertelt over jullie filmfestival? Houd een open brainstorm en stem met elkaar voor de beste naam! opdracht afgerond 14

15 2. projectplan Het was goed dat de regisseur er was. Daarom konden we hem vragen stellen. Het was mooi om te horen dat hij dit verhaal zelf heeft meegemaakt. 15

16 Leuk om een kijkje achter de schermen te nemen. 3. programmering 3. Programmering Het belangrijkste onderdeel van een filmfestival zijn natuurlijk de films! Het overzicht van alle films die je vertoont op een filmfestival heet de filmprogrammering. In de komende bijeenkomsten gaan jullie veel films kijken om met elkaar de filmprogrammering voor jullie filmfestival samen te stellen. Jullie mogen om te beginnen nog een aantal films voorstellen voor de longlist van films voor jullie filmfestival. Deze longlist is de uitgebreide lijst van films waaruit jullie tijdens dit projectonderdeel Programmering met elkaar de films voor jullie filmfestival zullen selecteren. De uiteindelijke lijst met jullie meest favoriete films wordt de shortlist : de definitieve filmprogrammering van jullie My Stage! Filmfestival. 1 Opdracht: Inventariseer je filmkennis. Welke van de onderstaande begrippen ken je al? Kun je de andere misschien raden? Welke begrippen ken je echt niet? scène shot montage leader mockumentary science fiction documentaire plot filmprogrammeur timeslot opdracht afgerond 16

17 3. programmering 2 Opdracht: Zelf films voorstellen voor jullie filmfestival. Jullie gaan in de komende weken films voor jullie filmfestival selecteren uit een longlist van films. Jullie docent heeft al een aantal films op deze longlist gezet. Nu is het aan jullie om de vrije ruimte van deze longlist verder in te vullen met films die jullie mooi, bijzonder, heftig of interessant vinden. Denk ook na of jullie deze films bij het thema of de focus van jullie filmfestival vinden passen. Heb jij onlangs nog goede films gezien? Zou je deze films geschikt vinden voor jullie filmfestival? En waarom? Denk bij je keuze goed na over: Waarom je een film goed vindt Of deze past binnen het gekozen thema/ de focus van jullie filmfestival Iedereen heeft nu een lijstje met een aantal films waarvan jullie vinden dat ze in jullie eigen filmfestival niet mogen ontbreken. Kies hieruit één favoriete film en probeer je docent en medeleerlingen te overtuigen dat deze film op jullie filmfestival vertoond moet worden. Dit doe je door middel van een pitch. Een pitch is een korte, wervende presentatie van zo n 3 minuten waarin je zo goed mogelijk aan je medeleerlingen uitlegt waarom jouw film zo fantastisch is. Na afloop van de pitches zal er worden besloten welke van deze films op de longlist komen. Jullie horen van je docent of jullie hier in de groep over gaan stemmen of dat de docent na afloop van jullie pitches zelf de keuze maakt. opdracht afgerond 17

18 3. programmering 3 Opdracht: Films viewen en analyseren. De longlist met films voor jullie festival is nu bepaald. Maar op jullie filmfestival kunnen jullie maar een deel van deze films vertonen. Nu is het tijd om een definitieve selectie van films te gaan maken voor jullie festival. Dat betekent dat ieder van jullie een flink aantal films uit de longlist zal gaan bekijken om hieruit samen de allerbeste films te kunnen kiezen voor de shortlist : jullie definitieve filmprogrammering. Voor deze opdracht wordt de groep verdeeld in een aantal gelijke werkgroepen. Iedere werkgroep bekijkt een paar films van de longlist en vult per film een filmanalyse-schema in. Dit filmanalyse-schema kun je vinden bij checklist no. 5. Iedere werkgroep krijgt een lijstje met films van jullie docent. Tijdens de volgende bijeenkomst gaan jullie aan de hand van de filmanalyse-schema s jullie favoriete films weer aan elkaar pitchen. Jullie beslissen dan met elkaar welke films het meest geschikt zijn voor jullie filmfestival. Lees alvast opdracht 4 en bereid je hierop voor in je werkgroep. Denk bij het analyseren van de films en het invullen van het filmanalyse-schema aan de volgende dingen: Spreekt een film je inhoudelijk aan? Spreekt een film je aan vanwege prachtig acteerwerk, bijzondere filmische keuzes of vernieuwende vorm of techniek? Past deze film binnen het gekozen thema/ de focus van jullie filmfestival? opdracht afgerond 18

19 3. programmering 4 Opdracht: Films pitchen en de definitieve filmprogrammering samenstellen. Nu je een aantal films met je eigen werkgroep hebt bekeken en geanalyseerd, weet je welke film(s) jullie het beste vinden en welke je graag op de shortlist, de definitieve filmprogrammering, van jullie filmfestival zou willen hebben. Maar hoe zit het met de andere werkgroepen? Welke films hebben zij bekeken? En wat zijn hun favorieten? Beslis welke leerlingen uit jullie werkgroep jullie favoriete film(s) gaan pitchen aan de rest van de groep. Nadat alle werkgroepen hun favoriete film(s) hebben gepitcht, is het tijd om te stemmen! Welke film of films krijgen jouw stem? opdracht afgerond 19

20 3. programmering 5 Opdracht: Invullen vertoningschema deel 2. Jullie hebben inhoudelijk goed over de films nagedacht. Maar bij een filmfestival spelen ook hele praktische overwegingen een rol, zoals: Wat is de lengte van de films? Zou je twee kortere films samen in één timeslot kunnen zetten? Wil je graag dezelfde soort films (bijvoorbeeld documentaires) op één avond zetten? Of wil je juist wat meer afwisseling? Als er films in meer dan één zaal tegelijk draaien, hoe verdeel je de films dan het beste over de zalen? Nu de filmprogrammering voor jullie My Stage! Filmfestival rond is, is het tijd om het tweede deel van het vertoningschema in te vullen, met daarin de filmtitels die jullie gekozen hebben: waar (in welke bioscoop of filmtheater en in welke zaal?) worden de films vertoond? wanneer (op welke dag en hoe laat?) worden de films vertoond? Zie checklist no 3 achterin deze handleiding voor een voorbeeld van een vertoningschema. opdracht afgerond 20

21 3. programmering Thuisopdracht: Schrijven van de introducties voor alle films van de uiteindelijke filmprogrammering. Tijdens het filmfestival worden alle films geïntroduceerd door een inleider. Er wordt wat verteld over de film: wie de regisseur is, of de film nog prijzen heeft gewonnen, een paar woorden over waar de film over gaat (zonder het verhaal weg te geven!), enzovoorts. Als er na de filmvertoning nog een nagesprek of discussie is, wordt dit ook in deze inleiding vermeld, evenals een eventuele gast. Jullie gaan deze introductieteksten niet alleen schrijven, maar zijn ook zelf de inleiders tijdens jullie filmfestival. Voor iedere film schrijft iemand een korte introductie. Verdeel de films onder elkaar. Tijdens het filmfestival zal iedere film ook door één van jullie geïntroduceerd worden. Probeer zoveel mogelijk leerlingen een introductie te laten verzorgen. Ook de eventuele gasten zullen met een korte introductie aan de zaal worden voorgesteld. Wanneer in een later stadium van de organisatie van het filmfestival hier meer over bekend is, worden ook hiervoor teksten geschreven. opdracht afgerond Toen ik de film ging introduceren was echt iedereen stil. Ik was gewoon aan het vertellen en maakte af en toe een grapje. Ik weet nu dat ik voor een zaal kan staan. 21

22 4. productie: planningsfase 4. Productie: Planningsfase Productie is het voorbereiden van een project. Denk aan allerlei organisatorische zaken die nodig zijn om het filmfestival helemaal tot in de puntjes uit te voeren. Als het goed is, is in dit stadium van het project de festivallocatie al bekend. Maar de praktische invulling van het festival moet nog helemaal geregeld worden. Denk aan het invullen van de openingsavond en de festivaldagen, het beheren van de financiën, het zoeken naar een presentator voor de opening, gastsprekers, misschien zelfs regisseurs of acteurs en het maken van afspraken met deze partijen. De groep wordt verdeeld in vier werkgroepen: Planning Openingsavond Planning Festivaldagen Financiën Beheer Gegevens Elke werkgroep krijgt een opdracht. Lees de opdracht goed en brainstorm eerst met elkaar over de aanpak. Verdeel daarna de taken en jullie kunnen aan de slag. Als er vragen zijn, kan je die stellen aan de docent. Aan het einde van de bijeenkomsten kom je weer met de hele groep bij elkaar om alles door te spreken. De planning op de festivaldag voor leerlingen van onze school was erg krap. Dit maakte voor ons wel duidelijk dat je voorbereiding heel belangrijk is. 22

23 4. productie: planningsfase 1 Werkgroep Planning Openingsavond Opdracht: Brainstorm over wat er allemaal komt kijken bij de feestelijk openingsavond van jullie My Stage! Filmfestival. Jullie filmfestival begint met een feestelijk openingsavond. Maar wat komt hier allemaal bij kijken? Bespreek met elkaar de openingsfilm. Is deze al bekend, of mogen jullie hier een voorstel voor doen? Denk na over een openingsact of een andere officiële openingceremonie. Denk na over wie een geschikte presentator van de openingsavond zou kunnen zijn. Iemand met een passie voor film en natuurlijk een goede podiumuitstraling. Bedenk wat je precies van deze presentator zou willen. Hoeveel tijd staat er geprogrammeerd voor het openingspraatje of act? Is er budget voor een vergoeding of cadeautje, of hopen jullie op een vriendendienst? Maak een afspraak met je potentiële presentator om de openingsavond met hem of haar door te spreken. Hiervoor heb je ook nog tijd tijdens het volgende projectonderdeel Productie: Uitvoeringsfase. Wat voor extra aankleding of activiteit zou bij deze film passen? Wat gebeurt er na afloop van de film? Kan de regisseur of een acteur aanwezig zijn? Of iemand die iets interessants over de inhoud van de film kan vertellen? Hebben jullie nog budget over voor een feestelijk einde van de openingsavond? Komen er hapjes en drankjes na afloop van de filmvertoning? Bedenk of jullie bepaalde VIP-gasten willen uitnodigen. Maak met elkaar een grove tijdsplanning voor alle onderdelen die jullie tijdens de openingsavond willen inplannen. Bepaal de start- en eindtijd en check met je docent en de festivallocatie of deze tijden mogelijk zijn. Zet alles wat jullie bedenken in een planning voor de openingsavond. Hiervoor kan je het format voor een projectplanning gebruiken die je kunt vinden op de pagina van My Stage! Filmfestival op de website van Kunstgebouw, Bekijk desgewenst ook het voorbeeld van een projectplanning in checklist no 4. Communiceer deze planning aan degene die verantwoordelijk is voor het bijhouden van de projectplanning van jullie filmfestival. Extra activiteiten kosten geld. Overleg daarom goed met de leerlingen van de werkgroep Financiën en met de docent: zij weten precies hoeveel geld er beschikbaar is voor de openingsavond. Denk goed na wat je budget is en welke ideeën je daadwerkelijk kunt uitvoeren. Bedenk ook welke onderdelen van de openingsavond een hoge(re) prioriteit hebben. Wees creatief met het zoeken naar andere manieren om een onderdeel of idee gefinancierd te krijgen, zoals bijvoorbeeld sponsoring. Sponsoring hoeft niet alleen om geld te gaan: je kan ook denken aan het sponsoren van diensten of goederen. opdracht loopt door 23

24 4. productie: planningsfase 2 Werkgroep Planning Festivaldagen Oopdracht: Brainstorm over wat er voor activiteiten er gaan plaatsvinden tijdens de festivaldagen. Een filmfestival bestaat niet alleen uit filmvertoningen. Je kunt denken aan bijvoorbeeld de inleidingen voorafgaand aan de filmvertoningen of een vraag - en antwoordgesprek met een regisseur na de vertoning van zijn/haar film (ook wel Q&A genoemd). Denk ook aan extra activiteiten zoals een fototentoonstelling naar aanleiding van jullie gekozen thema of focus, een jonge filmmaker uit de buurt die een korte filmworkshop komt geven, een slotfeest of lekkere hapjes tussen de films in. Brainstorm onderling over ideeën voor extra activiteiten tijdens het filmfestival. Welke extra aankleding of activiteit zou er bij het thema/de focus van het filmfestival passen en/of bij de afzonderlijke films? Wat gebeurt er na afloop van de filmvertoningen? Kan de regisseur of een acteur aanwezig zijn? Of iemand die iets interessants over de inhoud van de film kan vertellen? Denk na over hoe je deze extra activiteiten zou kunnen inplannen in de voorlopige versie van het vertoningschema dat al is gemaakt. Is er door jullie plannen meer tijd nodig rondom bepaalde voorstellingen? Kan alles opschuiven? Of zou er misschien een film tussenuit moeten om ruimte te maken voor een workshop of een aantal gesprekken met regisseurs of andere gastsprekers? Doe hier een voorstel voor. Communiceer deze planning aan degene die verantwoordelijk is voor het bijhouden van de projectplanning van jullie filmfestival. Extra activiteiten kosten geld. Overleg daarom goed met de leerlingen van de werkgroep Financiën en met de docent: zij weten precies hoeveel geld er beschikbaar is voor de festivaldagen. Denk goed na wat je budget is en welke ideeën je daadwerkelijk kunt uitvoeren. Bedenk ook welke onderdelen van de festivaldagen een hoge(re) prioriteit hebben. Wees creatief met het zoeken naar andere manieren om een onderdeel of idee gefinancierd te krijgen, zoals bijvoorbeeld sponsoring. Sponsoring hoeft niet alleen om geld te gaan: je kan ook denken aan het sponsoren van diensten of goederen. opdracht loopt door 24

opdrachten leerlingen

opdrachten leerlingen HAVO - VWO opdrachten leerlingen lespakket voor een culturele maatschappelijke stage / CKV Ik moest flexibel zijn, dingen regelen, overleggen en leiding nemen. Het is leuk om te zien dat ik dat kan. Door

Nadere informatie

handleiding docenten

handleiding docenten HAVO - VWO handleiding docenten lespakket voor een culturele maatschappelijke stage / CKV Inhoudsopgave Projectinformatie 3 Introductie 4 Contactgegevens 6 Tips & achtergrondinformatie 7 OPDRACHTEN LEERLINGEN

Nadere informatie

Stappenplan crowdfunding

Stappenplan crowdfunding Stappenplan crowdfunding Voordat je het crowdfundingsproject online zet, is het handig om over bepaalde aspecten na te denken. Denk bijvoorbeeld aan de presentatie van het project, het doelbedrag en de

Nadere informatie

PROJECTPLAN. Wat staat er in?

PROJECTPLAN. Wat staat er in? PROJECTPLAN Er zijn heel veel manieren hoe je een projectplan (of plan van aanpak) maakt. Een projectplan hoeft echt niet uit heel veel pagina s te bestaan, als je maar over een aantal dingen goed hebt

Nadere informatie

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau A, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de

Nadere informatie

Definitiefase fase 2

Definitiefase fase 2 Definitiefase fase 2 Nu dat jullie als projectteam de startnotitie af hebben, kunnen jullie beginnen met de volgende fase: jullie gaan de startnotitie uitbreiden tot een projectplan en jullie gaan de rollen

Nadere informatie

Project Verwenmorgen voor ouderen organiseren Groepen van 5 leerlingen Totaal: 560 minuten

Project Verwenmorgen voor ouderen organiseren Groepen van 5 leerlingen Totaal: 560 minuten Project Verwenmorgen voor ouderen organiseren Groepen van 5 leerlingen Totaal: 560 minuten Inleiding en werkwijze: De meeste ouderen vinden het leuk om samen met jongeren iets te doen. Op deze manier hebben

Nadere informatie

Handboek Maatschappelijke stage Handen uit de mouwen voor ZOA

Handboek Maatschappelijke stage Handen uit de mouwen voor ZOA Handboek Maatschappelijke stage Handen uit de mouwen voor ZOA Dit document helpt je om een actie voor ZOA op te zetten. Je kan met een maatschappelijke stage voor ZOA 15 tot 30 uur maken. Wat vind je in

Nadere informatie

opdrachten leerlingen

opdrachten leerlingen VMBO - HAVO opdrachten leerlingen lespakket voor een culturele maatschappelijke stage / CKV Door zo n project leer je in korte tijd alle kanten zien van het organiseren van een open podium of optreden.

Nadere informatie

Stappenplan beweegevenement. Stappenplan voor het organiseren van een beweegevenement

Stappenplan beweegevenement. Stappenplan voor het organiseren van een beweegevenement Stappenplan beweegevenement Stappenplan voor het organiseren van een beweegevenement Inhoudsopgave INHOUDSOPGAVE 2 INLEIDING 3 STAP 1: VOORONDERZOEK 4 BEWEEGEVENEMENT MOTTO 4 DOELGROEPENKEUZES MAKEN 4

Nadere informatie

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau B, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de

Nadere informatie

Overzicht aandachtspunten voor de organisatie van evenementen

Overzicht aandachtspunten voor de organisatie van evenementen Overzicht aandachtspunten voor de organisatie van evenementen Het Duisenberg Gebouw met haar prachtige Plaza en onderwijsruimtes is een uitstekende plek voor studenten, staf en externen om een evenement

Nadere informatie

1. De selectie van films 2. De keuze van een locatie 3. Communicatie 4. Verdiepingsprogramma 5. Evaluatie 6. Een draaiboek

1. De selectie van films 2. De keuze van een locatie 3. Communicatie 4. Verdiepingsprogramma 5. Evaluatie 6. Een draaiboek Movies that Matter ontwikkelde een handleiding voor de organisatie van een filmvertoning met verdiepingsprogramma. Deze handleiding biedt informatie over: 1. De selectie van films 2. De keuze van een locatie

Nadere informatie

VMBO - HAVO. handleiding docenten LESPAKKET VOOR EEN CULTURELE MAATSCHAPPELIJKE STAGE / CKV

VMBO - HAVO. handleiding docenten LESPAKKET VOOR EEN CULTURELE MAATSCHAPPELIJKE STAGE / CKV VMBO - HAVO handleiding docenten LESPAKKET VOOR EEN CULTURELE MAATSCHAPPELIJKE STAGE / CKV Inhoudsopgave Projectinformatie Introductie Tips & achtergrondinformatie III IV VI OPDRACHTEN LEERLINGEN Informatie

Nadere informatie

De evenementen checklist

De evenementen checklist De evenementen checklist Hey, Of het nu de eerste of de honderdste keer is dat je een evenement organiseert, je wil steeds dat het resultaat perfect is en dat er zo weinig mogelijk verrassingen zijn. Daarom

Nadere informatie

Organiseer een feestdag!

Organiseer een feestdag! Er is altijd wel reden om een feestje te vieren. Ook op school. Maar hoe organiseer je een spetterend feest? Bijvoorbeeld een klassenavond of een speciale feestdag? Daarover gaat deze lesbrief. TIP! Nog

Nadere informatie

1. Inspiratie 2 2. Draaiboek 3 3. Begroting 6 4. Persbenadering: tips en tricks 7 5. Uitnodigingsposter 9 6. Uitnodigingskaarten 10 7.

1. Inspiratie 2 2. Draaiboek 3 3. Begroting 6 4. Persbenadering: tips en tricks 7 5. Uitnodigingsposter 9 6. Uitnodigingskaarten 10 7. Inhoud 1. Inspiratie 2 2. Draaiboek 3 3. Begroting 6 4. Persbenadering: tips en tricks 7 5. Uitnodigingsposter 9 6. Uitnodigingskaarten 10 7. Uitnodigingsposter bedrijf 11 8. Uitnodigingskaart bedrijf

Nadere informatie

Plan Aanpak promotie en programmering Kulthus Wekerom

Plan Aanpak promotie en programmering Kulthus Wekerom Plan Aanpak promotie en programmering Kulthus Wekerom Geschreven door: Daan Boers Inleiding Om het Kulturhus Wekerom bekendheid te geven en om de mensen te informeren over de activiteiten in het Kulturhus,

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Inleiding

Inhoudsopgave. Inleiding Handboek Inhoudsopgave Inleiding... 1 Thema... 2 1. Aan de slag... 3 2. Waar beginnen?... 4 2.1 WANNEER?... 4 2.2 AANMELDEN ALS ORGANISATOR... 5 2.3 SAMENSTELLEN VAN EEN TEAM... 5 2.4 WAARVOOR MOETEN WE

Nadere informatie

FASE 1: WAT KAN ER BETER?

FASE 1: WAT KAN ER BETER? FASE 1:? Wat? Wie? Wanneer? Hoe lang? In de eerste maand gaan jullie bekijken wat er beter kan op school! Met het hele team en de begeleider. Dit is de start van het project. Deze fase duurt ongeveer acht

Nadere informatie

Werkboek Maatschappelijke stage. Stichting Oude Groninger Kerken

Werkboek Maatschappelijke stage. Stichting Oude Groninger Kerken Werkboek Maatschappelijke stage Stichting Oude Groninger Kerken 2011 Inhoud: Inleiding Wat is de SOGK? Wat ga je doen? Voorbereiding Uitvoering Verwerking Evaluatie Bijlagen p3 p X p X p X p X p X p x

Nadere informatie

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 11: Mijn vrije tijd besteden Praktijkkern d: Leuke dingen doen in je vrije tijd Thema Praktijkkern 11. Mijn vrije tijd besteden

Nadere informatie

DRAAIBOEK HOE ORGANISEER IK EEN ACTIVITEIT

DRAAIBOEK HOE ORGANISEER IK EEN ACTIVITEIT DRAAIBOEK HOE ORGANISEER IK EEN ACTIVITEIT 1 Hoe organiseer je een activiteit Uitleg Iets organiseren kan iedereen. Maar tussen organiseren en goed organiseren zit een heel groot verschil. Dit draaiboek

Nadere informatie

De evenementen checklist

De evenementen checklist De evenementen checklist #iedereenflyer FLYER.BE Drukwerk voor iedereen! Evenementen doe je zo! Of het nu de eerste of de honderdste keer is dat je een evenement organiseert, je wil steeds dat het resultaat

Nadere informatie

6Het voorbereidingsdraaiboek

6Het voorbereidingsdraaiboek DC 6Het voorbereidingsdraaiboek In dit dc-thema vind je informatie over het voorbereiden van een evenement. Het is een soort checklist van tien aandachtspunten, om te controleren of je niets vergeten bent.

Nadere informatie

De schoolact Een optreden organiseren

De schoolact Een optreden organiseren De schoolact Een optreden organiseren Leerlingenopdracht Checklists per subgroep Het is belangrijk dat iedereen weet wat de taakverdeling is en wie waarvoor verantwoordelijk is. Schrijf dus jullie taakverdeling

Nadere informatie

Communicatiemiddelen. Voor bedrijven en organisaties. www.komon.nl www.twitter.com/_komon

Communicatiemiddelen. Voor bedrijven en organisaties. www.komon.nl www.twitter.com/_komon Communicatiemiddelen Voor bedrijven en organisaties www.komon.nl www.twitter.com/_komon Communicatiemiddelen Ieder communicatiemiddel heeft een eigen effect. Het is belangrijk te bepalen welke communicatiemiddelen

Nadere informatie

Lees samen de opdrachten door. Verdeel de opdrachten. Leg jullie afspraken vast in het Plan van Aanpak (zie bijlage 1). Nu kunnen jullie starten.

Lees samen de opdrachten door. Verdeel de opdrachten. Leg jullie afspraken vast in het Plan van Aanpak (zie bijlage 1). Nu kunnen jullie starten. Perspectief 3e editie 1 (t)hv Project Feest 1 Start Feestvieren hoort bij het leven. Als het niet af en toe feest is, wordt het allemaal wel erg saai! Een feestdag is een dag die als het ware apart is

Nadere informatie

Succesvol deelnemen aan een beurs. Hoe doe je dat?

Succesvol deelnemen aan een beurs. Hoe doe je dat? WHITEPAPER Succesvol deelnemen aan een beurs. Hoe doe je dat? Deze whitepaper word je aangeboden door Alpha producties, totaal leverancier op het gebied van presentatie. Effectief resultaat Dag kan alleen

Nadere informatie

Plan van aanpak ZOJP-carrousel

Plan van aanpak ZOJP-carrousel Plan van aanpak ZOJP-carrousel Organisatie algemeen Definitieve datum hangt samen met de beschikbaarheid van de locatie en de sprekers. Check vooraf of er geen andere belangrijke bijeenkomsten zijn op

Nadere informatie

Succesvol campagne voeren

Succesvol campagne voeren Succesvol campagne voeren Spread the word, spread the feeling! Campagne voeren: íedereen kan het! In deze toolkit vind je tips voor het campagne voeren. Dit is gegarandeerd het leukste onderdeel van jouw

Nadere informatie

Draaiboek voor de verenigingen Aegon Open Roeidag 2015

Draaiboek voor de verenigingen Aegon Open Roeidag 2015 Draaiboek voor de verenigingen Aegon Open Roeidag 2015 Begin met het formeren van een werkgroep/projectteam en verdeel onderling de werkzaamheden. Inhoud 1. Planning en programma... 2 2. Organisatie...

Nadere informatie

SECTORWERKSTUK 2013-2014

SECTORWERKSTUK 2013-2014 SECTORWERKSTUK 2013-2014 1 HET SECTORWERKSTUK Het sectorwerkstuk is een verplicht onderdeel voor alle leerlingen uit het Mavo. Het maken van een sectorwerkstuk is een manier waarop je, als eindexamenkandidaat,

Nadere informatie

Opzet Draaiboek Symposium Februari 2008

Opzet Draaiboek Symposium Februari 2008 Opzet Draaiboek Symposium Datum Programma TITEL (Overgang VMBO-ROC) Ondertitel. Locatie,,. Doelgroep Leerlingen van het. Communicatiedoelen Door vervolgopleidingen op het ROC vanuit diverse gezichtspunten

Nadere informatie

Handboek Open Dagen 30 31 mei - Week van de Lokale Omroep 2015

Handboek Open Dagen 30 31 mei - Week van de Lokale Omroep 2015 Handboek Open Dagen 30 31 mei - Week van de Lokale Omroep 2015 Inhoudsopgave Voorwoord Blz. 3 Inhoud en planning Blz. 4 Draaiboek Blz. 5 t/m 8 Doelgroepen specificatie Blz. 9 t/m 12 Benaderen doelgroepen

Nadere informatie

docentenhandleiding Sprekende beelden in de klas

docentenhandleiding Sprekende beelden in de klas 1 docentenhandleiding Sprekende beelden in de klas Deze digitale les is gemaakt in opdracht van het Nationaal Comité 4 en 5 mei. De les is geschikt voor de bovenbouw van havo en vwo en kan gegeven worden

Nadere informatie

algemeen uitgangs punten voor de film Maak een scenario Scene 1 Scene 2 Sprekende beelden in de klas

algemeen uitgangs punten voor de film Maak een scenario Scene 1 Scene 2 Sprekende beelden in de klas 1 algemeen Jullie gaan in een groepje een documentaire maken over een monument. Je maakt samen met je groepje het hele proces door: monument kiezen, achtergrondinformatie verzamelen, scenario bedenken,

Nadere informatie

Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek

Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Welkom in de bibliotheek. Je gaat op ontdekking in de bibliotheek. Hierbij doe je een onderzoek naar verschillende soorten media; zoals

Nadere informatie

Draaiboek voor een gastles

Draaiboek voor een gastles Draaiboek voor een gastles Dit draaiboek geeft jou als voorlichter van UNICEF Nederland een handvat om gastlessen te geven op scholen. Kinderen, klassen, groepen en scholen - elke gastles is anders. Een

Nadere informatie

Teken een architect. Lees het volgende verhaal:

Teken een architect. Lees het volgende verhaal: Teken een architect Lees het volgende verhaal: Een architect heeft een hele dag nagedacht over een nieuwe brug die gebouwd moet worden. Via de brug moet het verkeer, ook zware vrachtwagens, over een brede

Nadere informatie

Stappenplan organiseren buurtbijeenkomst

Stappenplan organiseren buurtbijeenkomst Stappenplan organiseren buurtbijeenkomst Dit stappenplan voor het organiseren van een buurtbijeenkomst is onderdeel van de Buurten met Energie toolbox, een project van Nudge. Deze toolbox is samengesteld

Nadere informatie

Format checklist bijeenkomst

Format checklist bijeenkomst Format checklist bijeenkomst Betreft : Datum : Team : Taken Projectleider/Coördinator Projectplan schrijven Bepalen en verantwoordelijk voor budget Vergoeding (reiskosten) deelnemers? Projectgroep samenstellen

Nadere informatie

DE GROTE ZUIDDAG CHECKLIST

DE GROTE ZUIDDAG CHECKLIST DE GROTE ZUIDDAG CHECKLIST Gebruik deze checklist om te beslissen welke kanalen je zal gebruiken op je school om zowel leerlingen als collega s te informeren en motiveren over Zuiddag. Deze checklist bestaat

Nadere informatie

Jullie rookvrij hebben Plan te maken voor actie 2 gekozen: Geld ophalen voor KWF Kankerbestrijding om Nederland

Jullie rookvrij hebben Plan te maken voor actie 2 gekozen: Geld ophalen voor KWF Kankerbestrijding om Nederland Actie keuze 2 a. Geld voor een rookvrij Nederland Jullie rookvrij hebben Plan te maken voor actie 2 gekozen: Geld ophalen voor KWF Kankerbestrijding om Nederland Maak de maken kwaliteit doelen een van

Nadere informatie

Print en vul zelf in!

Print en vul zelf in! t i k Tool Print en vul zelf in! pagina 7 t/m 10 Voor je vrienden, op je club, school of vereniging: uitnodigin g Bedankt! kom gezellig koffie drinken en steun het NKI-AVL Fonds actie.nki-avlfonds.nl/koffieschenkochtend

Nadere informatie

China Pagina 1. - Wie nodig jij uit voor een Chinese maaltijd? -

China Pagina 1. - Wie nodig jij uit voor een Chinese maaltijd? - China Pagina 1 Colofon Uitnodiging voor maaltijd in Chinees Les voor groep 6-8 150-180 minuten Handvaardigheid Let op! In deze les opzet werken leerlingen in tweetallen, en maken samen 1 werkstuk, maar

Nadere informatie

lesmateriaal Taalkrant

lesmateriaal Taalkrant lesmateriaal Taalkrant Toelichting Navolgend vindt u een plan van aanpak en 12 werkbladen voor het maken van de Taalkrant in de klas, behorende bij het project Taalplezier van Stichting Wereldleren. De

Nadere informatie

Teken een architect. Lees het volgende verhaal:

Teken een architect. Lees het volgende verhaal: Teken een architect Lees het volgende verhaal: Een architect heeft een hele dag nagedacht over een nieuwe brug die gebouwd moet worden. Via de brug moet het verkeer, ook zware vrachtwagens, over een brede

Nadere informatie

DE AARDE IS OOK. TOOLKIT: TIPS & IDEEëN VOOR VRIJWILLIGERS. Mueller/GP

DE AARDE IS OOK. TOOLKIT: TIPS & IDEEëN VOOR VRIJWILLIGERS. Mueller/GP DE AARDE IS OOK TOOLKIT: TIPS & IDEEëN VOOR VRIJWILLIGERS Mueller/GP Wilkins/GP Een wereld die draait op schone energie, met rijke bossen en oceanen vol leven. Dat is de wereld volgens Greenpeace. We doen

Nadere informatie

HOE ORGANISEER IK EEN PRAYER NIGHT?

HOE ORGANISEER IK EEN PRAYER NIGHT? HOE ORGANISEER IK EEN PRAYER NIGHT? Handboek 2012 voor het organiseren van een lokale Prayer Night. Uitgave van de Evangelische Alliantie. Inhoud Inleiding Waar moet ik beginnen? Met wie ga ik dit regelen?

Nadere informatie

Dwerggras 30, Rotterdam. 1. Schrijf tijdens het kijken dingen op die jou belangrijk lijken. Je hebt dit later nodig.

Dwerggras 30, Rotterdam. 1. Schrijf tijdens het kijken dingen op die jou belangrijk lijken. Je hebt dit later nodig. Les 1: Een Wikitekst schrijven Waarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken Bekijk met de klas het Jeugdjournaalfilmpje over koningin Beatrix op www.nieuwsbegrip.nl 1. Schrijf tijdens het

Nadere informatie

Opzet Draaiboek Symposium Maart 2008 Versie van 11 oktober 2007

Opzet Draaiboek Symposium Maart 2008 Versie van 11 oktober 2007 Opzet Draaiboek Symposium Versie van 11 oktober Datum 11 oktober Programma TITEL (Overgang VMBO-ROC) Ondertitel. Locatie,,. Doelgroep Leerlingen van het. Communicatiedoelen Door vervolgopleidingen op het

Nadere informatie

DE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA VOOR SCHOLIEREN - DEEL 1 HAVO

DE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA VOOR SCHOLIEREN - DEEL 1 HAVO DEEL 1 DE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA VOOR SCHOLIEREN - DEEL 1 In Nederland wordt veel wetenschappelijk onderzoek gedaan. Maar wie bepaalt wat er onderzocht wordt? In het voorjaar van 2015 hebben Nederlanders

Nadere informatie

Welke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen:

Welke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen: Welke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen: Reclame is cool en gaaf! Reclame geeft nuttige informatie Reclame laat zien hoe het

Nadere informatie

H.A.N.G. PLEKKEN. Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI

H.A.N.G. PLEKKEN. Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI H.A.N.G. PLEKKEN Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI Binnenkort ga je met je klas op bezoek bij het Nederlands Architectuur instituut (NAi). Daar zal je het programma H.A.N.G. plekken volgen.

Nadere informatie

september 2013 Huygens College Kernuur Leesles Muziek Engels Dans PROJECT TITEL Werkboek First ID

september 2013 Huygens College Kernuur Leesles Muziek Engels Dans PROJECT TITEL Werkboek First ID september 2013 Huygens College Kernuur NAAM JAAR KLAS VAK PROJECT TITEL Leesles Muziek Engels Dans Werkboek First ID Inhoud Werkboek First ID 4 Het gebruik van de Powerpoint 7 Instructie voor het gebruik

Nadere informatie

LESPROGRAMMA LES 1. INTRODUCTIELES

LESPROGRAMMA LES 1. INTRODUCTIELES LESPROGRAMMA LES 1. INTRODUCTIELES Inhoud In de introductieles gaat u met de leerlingen aan de slag met het thema duurzaam en eerlijk eten. Samen met de leerlingen bekijkt u drie filmpjes die uitleggen

Nadere informatie

Toolkit ehealth. Hoofdstuk 3: ehealth strategie

Toolkit ehealth. Hoofdstuk 3: ehealth strategie Toolkit ehealth Hoofdstuk 3: ehealth strategie 1 Inhoud 3.1 Inventarisatie... 3 3.2 Koppeling met visie en kerntaken organisatie... 6 3.3 Resources... 7 3.4 Raadpleging achterban... 9 3.5 Aan de slag...

Nadere informatie

Ik ben Alice - docenten

Ik ben Alice - docenten Doelgroep: voortgezet onderwijs, middenbouw havo en vwo Voor u ligt de lesbrief die hoort bij een bezoek aan het wetenschapsfilmfestival InScience. Tijdens het festivalbezoek gaan leerlingen de documentaire

Nadere informatie

Het Sectorwerkstuk 2015-2016

Het Sectorwerkstuk 2015-2016 Het Sectorwerkstuk 2015-2016 Inhoud Inleiding... 3 Het Sectorwerkstuk... 4 De opbouw... 4 De voorbereiding... 5 Het onderzoek... 6 De verwerking... 7 De presentatie... 7 Het filmpje... 7 Het werkstuk...

Nadere informatie

3: Inhoudsopgave Duidelijk overzicht. Strakke lay-out. Eerst lettertype, tab, pagina beschrijving?

3: Inhoudsopgave Duidelijk overzicht. Strakke lay-out. Eerst lettertype, tab, pagina beschrijving? OPZET DRAAIBOEK: Alle onderdelen waaraan gedacht kan worden nog eens op een rijtje gezet. Te gebruiken voor alle evenementen en activiteiten binnen de opleiding. 1: Voorkant - flyer evenement Dag + datum

Nadere informatie

EEN OPEN DAG BEZOEKEN

EEN OPEN DAG BEZOEKEN Activiteit voor in de les: EEN BEZOEKEN Middels dit document wil De Haagse Hogeschool de aankomende studenten tools geven om zich goed voor te bereiden op hun studiekeuze via het bezoeken van een Open

Nadere informatie

Praktische Opdracht (p.o.) brugklassen 2015-16. De Romeinen! NAAM: KLAS: ONDERWERP: 01-02-2016 p.o. inleveren!

Praktische Opdracht (p.o.) brugklassen 2015-16. De Romeinen! NAAM: KLAS: ONDERWERP: 01-02-2016 p.o. inleveren! Praktische Opdracht (p.o.) brugklassen 2015-16 NAAM: KLAS: ONDERWERP: 01-02-2016 p.o. inleveren! De Romeinen! Inhoudsopgave Hoe gaan jullie te werk? Blz. 2 Hoofd- en deelvragen bedenken Blz. 3 Inleiding

Nadere informatie

3 oktober 2015 is de Landelijke Open Dag Dierenartsen. Doe mee! Laat zien dat u samenwerkt om goede zorg te bieden!

3 oktober 2015 is de Landelijke Open Dag Dierenartsen. Doe mee! Laat zien dat u samenwerkt om goede zorg te bieden! 3 oktober 2015 is de Landelijke Open Dag Dierenartsen Doe mee! Laat zien dat u samenwerkt om goede zorg te bieden! Dit jaar organiseert de KNMvD voor de vierde keer de Landelijke Open Dag Dierenartsen.

Nadere informatie

Plan van aanpak horizon verbreden Zuid-Afrika

Plan van aanpak horizon verbreden Zuid-Afrika Plan van aanpak horizon verbreden Zuid-Afrika Welk gebied heb je gekozen? Het gekozen thema voor horizon verbreden is Zuid-Afrika. Ik ben zelf 4 keer in Zuid-Afrika geweest voor vrijwilligerswerk en ga

Nadere informatie

Feestelijk variété, 'Het podium op'

Feestelijk variété, 'Het podium op' Feestelijk variété, 'Het podium op' Leerjaar Klas 3 Omvang 6 weken tijdens de lessen Nederlands plus workshops waarvoor je moet inschrijven. Vooraf Feest kun je op allerlei manieren vieren. Vaak is het

Nadere informatie

Voorkennis: Je hebt de opdracht Introductie AV media afgerond. Je hebt de opdracht De invloed en kracht van AV media afgerond.

Voorkennis: Je hebt de opdracht Introductie AV media afgerond. Je hebt de opdracht De invloed en kracht van AV media afgerond. OPDRACHTKAART AV-03-01-01 Voorkennis: Je hebt de opdracht Introductie AV media afgerond. Je hebt de opdracht De invloed en kracht van AV media afgerond. Intro: Voordat je een AV productie gaat maken, moet

Nadere informatie

TIPS. voor een succesvolle. beurs. Kom naar de beurs om iets te brengen en te halen.

TIPS. voor een succesvolle. beurs. Kom naar de beurs om iets te brengen en te halen. TIPS voor een succesvolle Kom naar de beurs om iets te brengen en te halen. Ondernemers doen graag mee aan een beurs omdat ze verwachten er nieuwe klanten te vinden. Ze komen er iets halen. Maar wees je

Nadere informatie

Actiehandleiding. Beknopte uitleg om je eigen actie op te zetten

Actiehandleiding. Beknopte uitleg om je eigen actie op te zetten Actiehandleiding Beknopte uitleg om je eigen actie op te zetten Inhoud Handleiding Zo maak je een actie aan om een TECS- project te steunen...3 Tips om jouw actie succesvol te maken Een actie starten voor

Nadere informatie

Inhoud. Reüniepakket. Bijlage I 9 Bijlage II 15 Bijlage III 17 Bijlage IV 19

Inhoud. Reüniepakket. Bijlage I 9 Bijlage II 15 Bijlage III 17 Bijlage IV 19 1 Inhoud 1 Voorbereiding 4 1.1 Begin tijdig met plannen 4 1.2 Bepaal de datum, locatie en tijdstip 4 1.3 Stel een reüniecommissie samen 4 1.4 Maak een actielijst na elke vergadering 4 1.5 Doe een aankondiging

Nadere informatie

Copyricht Schepers Audiotechniek 2014 Goudenregenstraat 10 9581 KS Musselkanaal +31 (0) 6 5229 8804 www.schepers-audiotechniek.nl

Copyricht Schepers Audiotechniek 2014 Goudenregenstraat 10 9581 KS Musselkanaal +31 (0) 6 5229 8804 www.schepers-audiotechniek.nl Checklist evenementen Een checklist voor evenementen helpt u om uw evenement succesvol te plannen, te organiseren en te evalueren. Om u te helpen uw evenement tot een succes te maken, bieden we u graag

Nadere informatie

HAVO - VWO. handleiding docenten LESPAKKET VOOR EEN CULTURELE MAATSCHAPPELIJKE STAGE / CULTUREEL PROJECT

HAVO - VWO. handleiding docenten LESPAKKET VOOR EEN CULTURELE MAATSCHAPPELIJKE STAGE / CULTUREEL PROJECT HAVO - VWO handleiding docenten LESPAKKET VOOR EEN CULTURELE MAATSCHAPPELIJKE STAGE / CULTUREEL PROJECT Inhoudsopgave Projectinformatie 3 Introductie 4 Tips & achtergrondinformatie 6 OPDRACHTEN LEERLINGEN

Nadere informatie

In actie voor je naaste met Way of Life

In actie voor je naaste met Way of Life In actie voor je naaste met Way of Life www.wayoflife.nl Inleiding Wil jij je graag inzetten voor anderen? Vind jij het leuk om zelf actief aan de slag te gaan? Lees dan gauw verder. Way of Life wil namelijk

Nadere informatie

Zelfregulering: Checklist toernooien binnen BSVV

Zelfregulering: Checklist toernooien binnen BSVV Zelfregulering: Checklist toernooien binnen BSVV Een checklist voor toernooien helpt leiders/trainers van BSVV om een ieder van jullie je eigen georganiseerde voetbaltoernooi succesvol te plannen, te organiseren

Nadere informatie

LESBRIEF BEROEPENORIËNTATIE

LESBRIEF BEROEPENORIËNTATIE LESBRIEF BEROEPENORIËNTATIE LESBRIEF BEROEPENORIËNTATIE TOELICHTING LESBRIEF De website Beroepen in Beeld.nl is een initiatief van de Kenniscentra voor Beroepsonderwijs en Bedrijfsleven. Op deze website

Nadere informatie

Films kijken op internet: verboden of niet?

Films kijken op internet: verboden of niet? Les over auteursrecht tekst niveau A Films kijken op internet: verboden of niet? Veel mensen kijken graag naar films. Jij ook? Als je zin hebt om een film te zien, kun je natuurlijk naar de bioscoop gaan.

Nadere informatie

Alle bijlagen zijn te vinden op de website van Day for Change onder het kopje perskit.

Alle bijlagen zijn te vinden op de website van Day for Change onder het kopje perskit. Een Klasse!Actie evenement op school! Jullie school in de schijnwerpers! Day for Change organiseert elk jaar een landelijke start van de Klasse!Actie. Op kleinere schaal kan ook een evenement gerealiseerd

Nadere informatie

Een gebouw inrichten. Lesbrief over inrichting en afwerking. Project Topstages www.ontdektechniek.nu

Een gebouw inrichten. Lesbrief over inrichting en afwerking. Project Topstages www.ontdektechniek.nu Een gebouw inrichten Lesbrief over inrichting en afwerking Project Topstages www.ontdektechniek.nu Deel A: Voorbereiding Inleiding Het Mondial College krijgt binnenkort een nieuw gebouw. In dit gebouw

Nadere informatie

Print en vul zelf in!

Print en vul zelf in! t i k Tool Print en vul zelf in! pagina 8 t/m 11 Voor je vrienden, op je club, school of vereniging: uitnodigin g Bedankt! kom gezellig koffie drinken en steun Radboud Oncologie Fonds actie.radboudoncologiefonds.nl/koffieschenkochtend

Nadere informatie

Tijdens de training gaan we op de volgende vragen in:

Tijdens de training gaan we op de volgende vragen in: Wat is een campagne? Tijdens de training gaan we op de volgende vragen in: 0 Wat is een campagne? 0 Hoe geef je een campagne vorm? 0 Hoe pitch je je initiatief? Campagnes zijn er allerlei soorten en maten.

Nadere informatie

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent? Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt

Nadere informatie

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 1: Communiceren en sociaal contact onderhouden

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 1: Communiceren en sociaal contact onderhouden Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 1: : Thema 1 1. Introductieles De leerling vertelt waarom het belangrijk is om goed te presenteren. Arbeidsvoorbereidend

Nadere informatie

W onen en W erken op het W eb in het ZML

W onen en W erken op het W eb in het ZML W onen en W erken op het W eb in het ZML Product 9: PR plan Datum: 27 juni 2007 Auteur: Stichting Kennisnet I CT op school P rojectregeling contentontw ikkeling (voortgezet) speciaal onderw ijs P rojectpartners:

Nadere informatie

Publiciteit en werving OSA

Publiciteit en werving OSA Publiciteit en werving OSA Bereik de ouders persoonlijk Het is belangrijk om veel aandacht aan werving en publiciteit te besteden. In het bijzonder als u met open inschrijving werkt. Denkt u hierbij aan

Nadere informatie

HANDLEIDING FUNDRAISING Ride New York 2016

HANDLEIDING FUNDRAISING Ride New York 2016 HANDLEIDING FUNDRAISING Ride New York 2016 Inhoud 1. Aan de slag!...3 2. Stappenplan...4 3. Extra tips voor publiciteit...5 4. Jij & je enthousiasme...6 5. Succes!...6 1. Aan de slag! Geweldig dat je hebt

Nadere informatie

Je functie, taken en planning van werkzaamheden

Je functie, taken en planning van werkzaamheden Oriënterende opdracht 2 Je functie, taken en planning van werkzaamheden Oriëntatie op de organisatie (niveau 2) 2 Je functie, taken en planning van werkzaamheden Inhoud Inleiding... 3 Opdracht 1: Je eigen

Nadere informatie

Intake. Audiovisuele productie. D te Nuijl, communicatie adviezen film en tv producties

Intake. Audiovisuele productie. D te Nuijl, communicatie adviezen film en tv producties Intake Audiovisuele productie D te Nuijl, communicatie adviezen film en tv producties 1 Productietraject van een AV - programma Fase 1 algemene fase 1 Opdrachtgever komt met een; Idee - research Doelstelling

Nadere informatie

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent? Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt

Nadere informatie

LinkedIn. Voor Utrechtse initiatieven die bekender willen worden

LinkedIn. Voor Utrechtse initiatieven die bekender willen worden LinkedIn Voor Utrechtse initiatieven die bekender willen worden Deze informatie is opgesteld door Team 2015 Utrecht om Utrechtse initiatieven te ondersteunen bij hun PR. We verwelkomen het gebruik van

Nadere informatie

PeerEducatie Handboek voor Peers

PeerEducatie Handboek voor Peers PeerEducatie Handboek voor Peers Handboek voor Peers 1 Colofon PeerEducatie Handboek voor Peers december 2007 Work-Wise Dit is een uitgave van: Work-Wise info@work-wise.nl www.work-wise.nl Contactpersoon:

Nadere informatie

(Vak)teksten lezen in vmbo - mbo - Handleiding

(Vak)teksten lezen in vmbo - mbo - Handleiding (Vak)teksten lezen in vmbo - mbo - Handleiding Aan de slag met lezen in beroepsgerichte vakken Voor de verbetering van leesvaardigheid is het belangrijk dat leerlingen regelmatig en veel lezen. Hoe krijg

Nadere informatie

Samenwerken èn netwerken

Samenwerken èn netwerken Samenwerken èn netwerken Stappenplan voor versterken van zelforganisaties Auteurs Saskia van Grinsven en Jamila Achahchah Fotografie: Guillermo Dazelle MOVISIE Juni 2012 Inleiding Voor je ligt een stappenplan

Nadere informatie

Media & Privacy Lessenserie Gotcha!

Media & Privacy Lessenserie Gotcha! Media & Privacy Lessenserie Gotcha! Docentenhandleiding doelgroep duur 2 vmbo, 1 havo, 1 vwo 5-6 klokuren Inleiding In een klap beroemd: dat wensen veel jongeren! Of het nu komt door geweldige prestaties

Nadere informatie

Business Ondernemingsplan opstellen en uitvoeren. Inleiding

Business Ondernemingsplan opstellen en uitvoeren. Inleiding Inleiding Nederland heeft meer ondernemers nodig, zeker nu met de economische crises. Jongeren worden in Nederland vooral opgeleid om te werken voor een baas, maar in werkelijkheid wordt 1 op de 8 jongeren

Nadere informatie

LEERACTIVITEIT IJs verkopen op straat Ent-teach Module 6 Project management

LEERACTIVITEIT IJs verkopen op straat Ent-teach Module 6 Project management LEERACTIVITEIT IJs verkopen op straat Ent-teach Module 6 Project management Beschrijving van de leeractiviteit Voor de volgende opdracht zullen de studenten plannen* hoe ze gedurende een week ijs gaan

Nadere informatie

Slimmer Acquisitie van Passie naar Winst in 1 jaar. 28 tips. GRATIS bezoekers naar je site zonder Google? www.slimmeracquisitie.nl

Slimmer Acquisitie van Passie naar Winst in 1 jaar. 28 tips. GRATIS bezoekers naar je site zonder Google? www.slimmeracquisitie.nl 28 tips GRATIS bezoekers naar je site zonder Google? Hieronder geef ik je een aantal van mijn slimmer acquisitie praktijken die goed werken. De tips hebben niets te maken met SEO, oftewel beter gevonden

Nadere informatie