Beroepsproduct 4D. Schoolsportclinic. René Rosalina. Groep 3. Groep 5. Groep 5-6

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Beroepsproduct 4D. Schoolsportclinic. René Rosalina. Groep 3. Groep 5. Groep 5-6"

Magdalena Renske Brouwer
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Beroepsproduct 4D Schoolsportclinic Groep 3 Groep 5 Groep 5-6 Naam: Klas: LBB: Koen de Jong LOBOS 3a René Rosalina 0

2 Inleiding Samen met Carlos Chala hebben wij een schoolsportclinic georganiseerd voor de groepen 5, 3 en 5-6 van de basisschool de Ommelander. Hoe wij dit hebben aangepakt vind je in het beroepsproduct. Verder staat er ook in hoe het is verlopen en wat wij na de clinic hebben gedaan. Schoolsportclinics hebben een stimulerende en uitdagende functie voor de deelnemers in en rond de reguliere lessen op de basisschool. De BOSmedewerker is door zijn combinatiefunctie binnen de Bredeschool bij uitstek geschikt om deze schoolsportclinics te organiseren. Hij onderzoekt en analyseert de vraag van de betrokken organisaties en doelgroep, bekijkt wat de mogelijkheden zijn en stelt op basis daarvan het projectplan op. Wanneer de betrokken organisaties akkoord gaan met het plan, wordt de schoolsportclinic voorbereid en uitgevoerd. Voor jongens EN meisjes 1

3 Inhoud Voorbereiding BLZ. 3-4 Dag van de clinic BLZ Na de clinic BLZ. 8 Slotwoord BLZ. 9 2

4 Voorbereiding Voordat wij een clinic konden organiseren moesten wij iemand hebben die de clinic kon verzorgen. We hebben heel wat contacten moeten leggen tot we uiteindelijk bij Mike Peter uitkwamen. Later zou de afspraak verzet worden, maar gelukkig heeft Peter alsnog de clinic kunnen verzorgen met zijn assistent. Tijdens de voorbereiding hebben Carlos en ik onderzocht naar welke sportverenigingen er in de buurt waren. Wij hadden besloten om geen standaard sport, zoals voetbal te koppelen aan de clinic. Wij hebben in overleg met onze stagebegeleider, Inge, overlegt over wie we konden benaderen om de sportclinic te verzorgen. Ze wist niet wie, maar wel dat er al enkele deelnemers aan karate deden. Ik heb toen die deelnemers benaderd en geprobeerd gegevens van de sportvereniging en desbetreffende persoon te verzamelen. Dit zonder succes. 3

5 Later hebben we het gevraagd bij de beheerders van de spelzaal in Vredeburg. Zij gaven ons wat namen en telefoon nummers mee en zo hebben wij contact gelegd met verschillende mensen. Toen kwamen wij uiteindelijk bij Mike Peter, een Tang Soo Do en Hap Ki Do leraar. Tang Soo Do is een volledige Koreaans gevechtskunst, waarbij er meer nadruk gelegd word op voettechnieken. Wij hebben eerst telefonisch contact gehad met Mike Peter, waarin wij vroegen of hij interesse had en die datum beschikbaar was. Later hebben we via de mail contact gehad, hierin hebben wij de doelgroepen, lestijden en tijd van aanvangst besproken. Ook hebben we afgesproken dat wij op de dag zouden assisteren, maar dit sprak al voor zich. Hij heeft gereageerd met wat hij ongeveer ging behandelen, om te zien of dat ook aan onze eisen voldeed en maakte we plannen om ook voor hem er iets uit te kunnen halen. Tijdens de voorbereiding hebben we nog certificaten uitgeprint, voor elke deelnemer. 4

6 Dag van de clinic Mike Peter en zijn assistent waren prima op tijd, nadat ze zich omgekleed hadden, besproken we met zijn allen nog wat de bedoeling was en hoe de dag er ongeveer uit zou gaan zien. Zo zag de planning van de les van Mike er ongeveer uit: - Korte uitleg sport met begroeting(5 min) - Warming up (5 min) - Trap en stoot technieken (15 min) - Zelfverdedigingstecnieken bij vastpakken (10 min) - Reactie spel (5 min) - Afgroeting en uitreiking certificaat deelname (vanuit jullie) met flyer (vanuit ons) (5 min) 5

7 09:30 uur kwamen de deelnemers van groep 5 binnen. Ze waren allemaal reuze nieuwsgierig over waarom die twee vreemde mannen in judo pak daar opeens stonden. Tijdens dat Mike Peter en zijn assistent de les verzorgde probeerde ik zoveel mogelijk foto s te maken. Voor dit beroepsproduct, voor Mike zijn website en voor de leerkrachten die ook aanwezig waren. Tussendoor, wanneer ik de camera aan een leerkracht gaf om foto s te maken probeerde ik samen met Carlos de deelnemers zoveel mogelijk te motiveren en aanwijzingen te geven. De les werd erg leuk afgesloten met een reactiespel, waarbij de deelnemers het genoemde lichaamsdeel op de grond moesten drukken. Na het reactiespel werden de certificaten op zeer professionele wijze gegeven, hierbij kregen ze een kleine flyer met de gegevens van de sportvereniging Ho Sin Sul. Met dit certificaat mochten ze allemaal op de groepsfoto, een serieuze stoere foto en een gekke bekken foto. Bedanken, certificaat en flyer in ontvangst nemen. Gekke bekken foto 6

8 Doordat alle deelnemers meededen en geconcentreerd luisterde bleek dat ze erg enthousiast waren. Ook was het voor een groot deel van de groep een grote uitdaging om oefeningen uit te voeren, omdat geen enkele deelnemer ervaring had met deze sport. 10:15 uur kwam groep 3. Voor groep 3 was de clinic aangepast, het was allemaal wat meer speels, maar desondanks kwamen er ook wat trap technieken naar voor. Zo vaak mogelijk trappen in 20 seconde! Carlos en ik moesten veel assisteren bij deze groep, met name omdat het een drukke groep is, ze moeite hadden met bepaalde oefeningen en omdat er veel deelnemers in deze groep zitten. 11:00 uur kwam groep 5-6 als afsluiter. Het niveau van de les voor groep 5-6 lag iets boven dat van groep 5. Groep 5-6 staat erom bekend dat ze snel dingen oppakken en dat lieten ze weer zien tijdens de clinic. Daardoor kon Mike Peter nog kort een armklem tussen zijn les voegen. 7

9 Na de clinic We hebben kort geëvalueerd over de clinics. Carlos en ik lieten duidelijk merken dat we tevreden waren over de manier waarop de clinics verzorgt waren en ook Mike Peter was blij met onze assistentie. We hebben daarna nog wat flyers opgehangen bij het prikbord van de spelzaal Vredeburg en afspraken gemaakt om de foto s door te sturen. De deelnemers heb ik niet meer gezien/gesproken na de clinics, maar wanneer ik ze weer zie kan ik ze aan de clinic herinneren in de hoop dat ze zich aan zullen melden. Veel verbeterpunten hebben we eigenlijk niet, de dag was vlekkeloos verlopen door de goede voorbereiding en het contact met Mike Peter tijdens de voorbereiding. Natuurlijk kan altijd alles beter, zo hadden wij misschien nog media aandacht kunnen trekken, denk hierbij aan een krantenartikel. 8

10 Slotwoord Met name de dag zelf vond ik erg leuk om mee te maken. Het viel best mee achteraf om iemand te vinden die de clinic kon verzorgen. Als je maar genoeg contact opneemt en je laat raadplegen of informatie opzoekt. De dag was erg geslaagd, met name dankzij Mike Peter en zijn assistent natuurlijk, maar ook de basisschool die het toeliet dat wij de clinic zouden verzorgen tijdens de nationale sportweek. Ook de beheerders van de spelzaal speelde een rol, door ons contactgegevens te geven. Ik heb nu geleerd hoe ik iemand het best extern kan benaderen, wanneer ik iemand nodig heb in een situatie als deze. Het kan ook van toepassing zijn dat er om een vergoeding gevraagd word, in dat geval zouden wij de basisschool dan moeten benaderen, of er een mogelijkheid is voor een budget voor de clinic. Al bij al was dit een leuke en geslaagde dag, voor de rest zeggen de foto s ook al een heleboel. 9

Vergelijkbare documenten

FLIPPEN. Naam: Ruben van Dijk Datum van inlevering: 28/11/06 Klas: M1C Tutorgroep: 2

FLIPPEN. Naam: Ruben van Dijk Datum van inlevering: 28/11/06 Klas: M1C Tutorgroep: 2 FLIPPEN Naam: Ruben van Dijk Datum van inlevering: 28/11/06 Klas: M1C Tutorgroep: 2 Verantwoording: Opleiding: Media Vormgeven School: Media college Amsterdam Jaar: 1 Projectomschrijving: Het maken van