Voorwoord. Leerkrachten De leerkrachten van groep 7 : Belangrijke data gedurende dit schooljaar!

Transcriptie

1

2 Voorwoord Dit informatieboekje is bestemd voor de ouders van de leerlingen van groep 7. U vindt hierin informatie over alle belangrijke zaken die in dit schooljaar aan bod komen. Een aantal gegevens in dit boekje is beslist niet volledig, doch op deze manier proberen wij u een indruk te geven van de manier van werken in groep 7. Mocht u nog vragen hebben, dan zijn wij graag bereid die te beantwoorden. Goed doorlezen a.u.b.! Leerkrachten De leerkrachten van groep 7 : 7a Charlotte Houtzager / Carola Biemans 7b Peter Spapens / Liesbeth Kalkman 7combi Julie Brugmans / Femke van den Broek Belangrijke data gedurende dit schooljaar! 1. Op woensdag 26 september gaan we kinderpostzegels verkopen. De kinderen zijn dan om uur uit om met de verkoop te starten. 2. Op 11 april vindt het theorie-verkeersexamen plaats. Op 18 april vindt het praktijk-verkeersexamen plaats. 3. Op 2, 3, 4 en 5 april wordt de Cito-entreetoets afgenomen.

3 De leerstof in groep 7. Nederlandse taal: Voor taal gebruiken we de methode Taal Actief. De methode gaat uit van thema s. Elke twee weken wordt er een thema behandeld. Voor spelling gebruiken we de methode Taaljournaal. De spelling is verdeeld in twee onderdelen, nl; * Spelling van onveranderlijke woorden * Spelling van veranderlijke woorden (werkwoorden) Iedere week wordt er een nieuwe spellingsafspraak behandeld. Lezen: Bij het vak "lezen" maken wij een onderscheid in 'technisch lezen' en 'begrijpend / studerend lezen'. Voor technisch lezen gebruiken we de methode Estafette. Voor begrijpend lezen gebruiken we de methode Nieuwsbegrip + Nieuwsbegrip XL. Andere methoden die wij gebruiken zijn: * Leeskwartier * Vreemde Zaken * de serie Mysterieuze kinderboeken * Leesboeken voor technisch lezen * Boeken van de klassenbibliotheek. * Tutorlezen( in enkele individuele gevallen) Bovendien maken de kinderen diverse oefeningen mbt. begrijpend/studerend lezen op de computer.

4 Engels: We maken gebruik van de methode: Groove me. Groove.me is een revolutionaire digibordmethode Engels voor het basisonderwijs. De eerste complete lesmethode waarbij muziek de basis is van alle lessen. De muziek die gebruikt wordt is echte muziek: bekende popsongs en eigentijdse hits in hun oorspronkelijke uitvoering. In de lessen wordt het thema van het liedje gebruikt om leerlingen Engels te leren, daarbij komen alle vaardigheden aan bod. De lessen beperken zich niet tot alleen de woorden uit het liedje, maar worden uitgebreid met woorden passend bij het thema.. Schrijven Rekenen We maken gebruik van de methode: Zwart op Wit. In de groepen 7 ontwikkelen de kinderen voor een belangrijk deel een eigen handschrift. Hun handschrift dient verder geautomatiseerd en verbeterd te worden zodat het functioneel blijft. De kinderen zijn verplicht om met een vulpen te schrijven. Voor rekenen wordt de methode Pluspunt gebruikt. De nadruk op uitbreiding van de leerstof ligt in de eerste helft van groep 7, omdat daar de opbouw van de diverse onderdelen wordt afgerond. In de tweede helft van groep 7 wordt de leerstof verder ingeoefend en vindt op een aantal leerstofonderdelen verdieping en uitbreiding plaats.

5 Algemeen Kennisgebieden Vanaf dit schooljaar gaan we alle zaakvakken wekelijks aanbieden. Dat wil zeggen dat we iedere week een les geschiedenis, aardrijkskunde en biologie geven. Aardrijkskunde Geschiedenis Gebruikt wordt de nieuwe methode "Argus Clou. Met deze splinternieuwe methode ontdekken en onderzoeken de kinderen de wereld zelf. Aan de hand van een authentieke bron en ontdekvragen worden de kinderen uitgedaagd om anders over de wereld na te denken. De kinderen ontrafelen mysteries, onderzoeken kijkplaten en ontdekken geheimen. Bij geschiedenis werken we met de methode Wijzer door de Tijd. De methode gaat uit van bepaalde thema s b.v. ontdekkers en hervormers, regenten en vorsten, pruiken en revoluties. In deze lessen krijgen de kinderen een beeld van de 16e t/m de 19e eeuw. Biologie Bij biologie werken we met de methode Wijzer door de Natuur. Binnen deze methode worden allerlei biologische en natuurkundige zaken behandeld. Door middel van proefjes wordt het een en ander ondersteund. Verkeer Het verkeersonderwijs in groep 7 spitst zich voornamelijk toe op de verkeersregels en de verkeersborden. Dit in verband met het verkeersexamen in april. Ook komt milieu en sociaal gedrag in het verkeer aan de orde. We werken met de methode Wijzer door het verkeer. Een belangrijk gedeelte van het verkeersonderwijs wordt afgesloten in groep 7 middels de verkeersproef.

6 Expressieve activiteiten: Muziek: Verschillende theoretische aspecten van de muziek komen aan bod, maar natuurlijk ook het aanleren van nieuwe liedjes. Tekenen: Voor de tekenopdrachten wordt de methode "Uit de Kunst" gebruikt. Getracht wordt, om de kinderen met zoveel mogelijk verschillende technieken kennis te laten maken. Handvaardigheid: De lessen worden door de groepsleerkracht gegeven. Hierbij wordt getracht om de kinderen met zoveel mogelijk verschillende technieken kennis te laten maken. Ook hiervoor wordt de methode Uit de Kunst gebruikt. Lichamelijke oefening: Twee maal per week hebben de groepen 7 gym in de gymzaal, of bij goed weer buiten. De lessen worden door de eigen groepsleerkracht verzorgd. De groepen 7 krijgen op maandag gymles van de bewegingsfunctionaris Tjalle. Eénmaal per week wordt aandacht besteed aan diverse bewegingsvormen, terwijl in de andere les verschillende spelvormen aan bod komen. De kinderen dienen gymkleding bij zich te hebben.

7 Culturele vorming: Onze school neemt deel aan de activiteiten van de Stichting Culturele Vorming Dongen, s Gravenmoer en Waspik, om de culturele ontwikkeling bij kinderen in de basisschoolleeftijd te bevorderen. De kinderen worden geconfronteerd met verschillende vormen van cultuur zoals poppenspel, jeugdtheater, dans, creatief zijn rondom een bepaald onderwerp (tekenen, schilderen), muziek en bezoek aan een museum. Het Kunstpodium steekt veel tijd in een goede voorbereiding van de kinderen op een voorstelling, want theater is uniek en jij mag er bij zijn. Theater kun je horen, voelen, ruiken. Decor, belichting, acteurs en actrices, kostuums, beweging; kinderen ervaren dat toneelspelen hard werken is. Je kunt meevoelen met het verhaal, lachen, huilen, bang worden enzovoort. Ook dat moet je allemaal leren! Schoolfeesten en projectweek Eénmaal per jaar wordt met de hele school aan eenzelfde thema gewerkt tijdens een projectweek. Deze is altijd tijdens de Kinderboekenweek. We proberen altijd aan te sluiten bij het landelijk thema. Tevens werken we dit jaar verder met de methode kanjertraining. Hierover vindt u informatie op laatste bladzijde van dit boekje. Gedurende het hele schooljaar vinden er allerlei feesten en vieringen plaats zoals bijvoorbeeld Sinterklaas, Carnaval, Paasviering, Kerstviering. Gedurende het schooljaar worden er ook regelmatig open-podia gehouden. Leerlingen mogen hier zelf een optreden verzorgen.

8 Algemeen: Catechese: We werken met de methode Hemel en Aarde. Dit bestaat uit verschillende projecten die door heel de school gelijk lopen. Enkele projecten worden afgesloten met een viering. Boekbespreking, spreekbeurt & nieuwskring: Minimaal één keer per jaar moeten de kinderen een spreekbeurt en een boekbespreking houden. Dit wordt vooraf besproken. De leerlingen dienen hun presentatie een week van te voren aan de leerkracht te tonen. Ook houden de kinderen éénmaal per jaar een nieuwskring, waarbij ze enkele krantenberichten meebrengen. Over het relevante nieuws wordt dan met de klas gesproken. Informatie- Technologie Zeer regelmatig zullen de kinderen met een computer werken. Onze school beschikt over een netwerk en elke groep beschikt minimaal over drie computers, terwijl er op de gang en in de gemeenschapsruimte ook nog grotere computerclusters zijn gecreëerd. De computer wordt voor diverse doeleinden gebruikt.

9 Huiswerk In groep 7 krijgen de kinderen 2 keer per week huiswerk. Dit wordt minimaal één week van tevoren opgegeven. Belangrijk is dat de kinderen in het bezit zijn van een huiswerkmap en een geschikte tas. Een agenda hierbij is een pré. Een controlerende taak van de ouders bij het maken van het huiswerk is wenselijk. Op de volgende dagen hebben de kinderen huiswerk: Dinsdag -> informatieverwerking De toetsen voor wereldoriëntatie zullen op wisselende dagen worden afgenomen. C.I.T.O.-toets Algemeen CITO-toets Tegen het eind van het schooljaar (medio april) nemen de kinderen deel aan de CITO-Entreetoets. Deze toets is bedoeld om na te gaan wat uw kind tot nu toe van de basisschool heeft opgestoken. Is dit op bepaalde punten minder dan op andere onderdelen, dan kan daar in de komende periode aandacht aan worden besteed. De toets bestaat uit 5 onderdelen, nl.: Taal, Rekenen- Wiskunde, Begrijpend lezen en Spelling en Studievaardigheden. Bij dat laatste moet u denken aan opgaven die betrekking hebben op het kunnen hanteren van bv. een woordenboek of encyclopedie, kaartlezen, het lezen van schema s en tabellen en op het hanteren van studieteksten. De kinderen mogen in de pauze fruit en drinken mee naar school nemen, geen snoep en (prik)limonade. Weekhulpen zijn kinderen die 1 week lang na schooltijd de klas mee helpen opruimen. Dit duurt ongeveer 15 minuten. Door het jaar heen kunt u altijd contact opnemen met de groepsleerkracht. Dit kan door even langs te komen, maar u kunt ons ook telefonisch op school bereiken. Doe dit dan na schooltijd, dan kunnen we even tijd voor u vrij maken. Voor dokter, tandarts of orthodontistbezoek kunt u uw kind een briefje meegeven. Nog vragen?? Stel ze gerust. Juffrouw Charlotte, juffrouw Carola, juffrouw Liesbeth, meneer Peter, juffrouw Julie en juffrouw Femke.

10 Kanjertraining / sociaal emotionele ontwikkeling Dit schooljaar gaan we op Achterberg verder met de vorig jaar gestarte Kanjertraining. Het belangrijkste doel van de Kanjertraining is het goed houden van de sfeer in de klas of deze verbeteren. We willen dat ieder kind zich prettig en veilig voelt in de klas. De Kanjertraining helpt kinderen een betere band te krijgen met elkaar en met de leerkracht. Andere doelen zijn: bevordering van vertrouwen en veiligheid in de klas; versterking van de sociale vaardigheden bij de leerlingen; beheersing door leerlingen van verschillende oplossingsstrategieën in conflicten; bewustwording van eigenheid bij de leerlingen: Ik doe mij niet anders voor dan ik werkelijk ben verantwoordelijkheid nemen bevordering van actief burgerschap en sociale integratie De kanjertraining is niet alleen een lessencyclus, het is een totale pedagogische aanpak. De regels van de kanjertraining gelden voor de hele school. De kanjertraining gaat uit van 5 regels: niemand lacht uit niemand speelt de baas niemand is zielig we helpen elkaar we zijn te vertrouwen Enkele onderwerpen die in de lessen aan de orde zullen komen zijn: - jezelf voorstellen - complimenten geven en ontvangen - met gevoelens omgaan - ja en nee durven zeggen - je mening geven - samenwerken - vriendschappen Wij vinden het belangrijk dat u ook weet wat de werkwijze en de uitgangspunten van deze aanpak zijn. Kijk daarom voor meer informatie op