Slotconferentie van het project Sectorplan PO Samen verder aan de slag voor het onderwijs van morgen

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Slotconferentie van het project Sectorplan PO Samen verder aan de slag voor het onderwijs van morgen"

Agnes Lambrechts
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Slotconferentie van het project Sectorplan PO Samen verder aan de slag voor het onderwijs van morgen Overzicht workshops 1. Op reis door het handboek RTC, wat is het en hoe werkt het? 2. RTC in de praktijk (PON 5 jaar ervaring als RTC) 3. RTC Zeeland: samen staan we sterk 4. STOP sta stil bij je loopbaan (wie ben ik, wat wil ik en wat kan ik) 5. Van concept naar concreet - hoe werkt de samenwerking uit? 6. Wet Werk en Zekerheid: de kansen van samenwerking 7. Strategische personeelsplanning: de juisten personen op het juiste moment en de juiste plek 8. Professionalisering van invallers en startende leerkrachten 9. Wil op het Werk Food for thought vanuit inzicht in beweging 10. RTC s in 2021, Denken, dromen, doen 1. Op reis door het handboek RTC, wat is het en hoe werkt het? Loek van der Kroon, projectleider Sectorplan PO namens VfPf Na twee jaar weten we als projectorganisatie van het Sectorplan bijna alles over Regionale Transfercentra. We hebben nut en noodzaak onderzocht en zien nu helder de kansen en bedreigingen. Relevante weten regelgeving en de gevolgen ervan bij bovenbestuurlijke samenwerking zijn in kaart gebracht. We hebben in beeld hoe een RTC eruit zou kunnen zien en we weten hoe kosten en opbrengsten zich tot elkaar verhouden. In deze workshop gaan we in vogelvlucht door twee jaren vol ervaringen met 117 schoolbesturen in 10 regio s die deze nieuwe uitdaging met elkaar zijn aangegaan.

2 2. RTC in de praktijk (PON 5 jaar ervaring als RTC) Mini Schouten/Fred Ruijling In 2010 hebben de besturen die samenwerken in Personeelscluster Oost Nederland (PON) vastgesteld dat de prognoses van de krimp in de regio een gezamenlijke aanpak noodzakelijk maakte. De besturen hadden voor het personeel een absolute werkgelegenheidsgarantie afgegeven. In 2011 is de nota in beweging aangenomen door de besturen en door de vakbonden. Met in beweging hebben de besturen afgesproken gezamenlijk werkgelegenheidsbeleid te voeren, personeel bij voorrang van elkaar over te nemen en de vrijwillige mobiliteit te bevorderen. Deze uitgangspunten en de inzet van de flexpool hebben er toe geleid dat in een periode van 5 jaar een leerlingdaling van 300 fte s zonder gedwongen ontslagen is opgevangen. In deze workshop willen wij onze ervaringen van de afgelopen 5 jaar met u delen. Aan de orde komen, de kracht van vrijwillige mobiliteit, de meerwaarde van samenwerking, de noodzaak van een loopbaancentrum, de evaluatie van in beweging, autonomie van besturen, flexpool als instrument van doorstroom en kwaliteit en het banenplan PON. 3. RTC Zeeland: samen staan we sterk Eric Reekers Geprognosticeerde krimp, minimale arbeidskansen voor afgestudeerde leerkrachten, doorlopende behoefte aan flexibel onderwijspersoneel, wensen naar kwaliteit in het onderwijs en regiewensen van onderwijswerkgevers zijn enkele van de ingrediënten waarmee de Zeeuwse schoolbesturen hun RTC gestalte hebben gegeven. De vaak wat kleinere besturen vinden hun samenwerking in de vervangingspool, de 3l Academie (nascholing) en het P&O netwerk. In deze workshop ligt de nadruk op de uitdagingen van de start en de hobbels in het eerste jaar.

3 4. STOP sta stil bij je loopbaan (wie ben ik, wat wil ik en wat kan ik) Frank Bruijenberg ( projectleider RTC Zuid-Limburg PO / projectleider RTC Midden Brabant Drie grote schoolbesturen in Limburg (MOVARE, Innovo en Kindante) zijn dit schooljaar begonnen met een RTC. Zij noemen het RTC heel bewust een regionaal talentcentrum. Het projectplan bevat activiteiten gericht op talent- loopbaanontwikkeling vanuit de eigen verantwoordelijkheid van werknemers. Hierbij staat het E-portfolio van de medewerker centraal. Concreet ondersteunen zij mobiliteit zowel intern als extern middels een centraal vacaturesysteem. Medewerkers kunnen m.b.v. zelfassesments ontdekken wie ben ik, wat kan ik en wat wil ik. Boventallig personeel wordt behouden door ze te plaatsen in hun individuele vervangingspool. Limburg kiest voor een virtueel centrum. Hiervoor werkt het samen met Baandomein, een samenwerkingsverband van Empower Limburg en Liftnet. Tijdens de workshop krijgt u een inkijkje in hoe het virtuele centrum in de praktijk werkt. 5. Van concept naar concreet - hoe werkt de samenwerking uit? Dick Mak en Monica van der Hoff-Israël (Infinite Financieel). Beide zijn bij verschillende fasen van het Sectorplan PO betrokken geweest. In deze workshop wordt u in vogelvlucht meegenomen door de periode van de totstandkoming van het Sectorplan PO tot de concrete uitwerking in een Regionale Transfercentra (RTC). Recent is in hoofdlijnen onderzocht in hoeverre er sprake is van financieel voordeel voor schoolbesturen die deelnemen aan een RTC. Samen met u gaan we in deze workshop op zoek naar de mogelijke voordelen van samenwerking zoals bv in een RTC in uw situatie.

4 6. Wet Wek en Zekerheid: de kansen van samenwerking Aleid te Voortwis, Groenendijk Onderwijs Consultancy Diverse ontwikkelingen in de laatste jaren zoals krimp, passend onderwijs nodigen besturen uit om zich te beraden over samenwerking. En de aangescherpte ketenbepalingen van de Wet werk en zekerheid (WWZ) die per 1 juli 2016 ook voor het primair onderwijs gaat gelden, heeft de noodzaak om samen te werken alleen maar groter gemaakt. Het kan immers niet zo zijn dat een school zonder vervanger zit omdat het inschakelen van één van de beschikbare vervangers zou betekenen dat hij in vaste dienst komt. Door samen te werken, bijv. in een regionaal transfercentrum, en verschillende flexibele schillen te creëren kunnen besturen ook onder de regels van de WWZ adequaat in de vervangingsbehoefte van hun scholen blijven voorzien. Welke flexibele schillen er precies zijn, wat hun omvang is, wie die schillen bemensen, in welke volgorde personeel uit de verschillende schillen wordt ingezet; het zijn allemaal zaken die de besturen in onderling overleg met elkaar bepalen. Deze samenwerking levert meer op dan alleen vervangers. Want door samen te werken zijn besturen, zelfs in krimpgebieden, in staat om hun personeel werkgelegenheidszekerheid bieden. En niet onbelangrijk gezien de te verwachtte tekorten -, dragen ze er aan bij dat startende leerkrachten behouden blijven voor de onderwijsarbeidsmarkt. Vrijwillige mobiliteit in bovendien bevorderlijk voor de kwaliteit van onderwijs omdat niet alleen de ontvangende school een impuls krijgt maar ook de school die de leerkracht die kiest voor mobiliteit, achterlaat. En heel praktisch: op schoolniveau worden directeuren ontzorgd omdat ze niet meer zelf een vervanger hoeven te zoeken en verzekerd zijn van de kwaliteit van de vervangers die ze aangereikt krijgen..

5 7. Strategische personeelsplanning: de juisten personen op het juiste moment en de juiste plek Deborah van den Berg en Richard Defourny, Arbeidsmarktplatform PO Je kunt niet in de toekomst kijken, maar door anders naar de organisatie te kijken en er met elkaar over te praten, word je wendbaarder en vergroot je je slagkracht. Door strategische personeelsplanning kunnen we beter op ontwikkelingen inspelen. Strategische personeelsplanning is erop gericht om gedrag, kennis en ambities van mensen in en om uw organisatie en de doelstellingen van uw organisatie goed op elkaar af te stemmen. Tijdens deze workshop leert u meer over het waarom, hoe en wat van strategische personeelsplanning. Zo gaan we specifiek in op de kwantitatieve vraagstukken waar uw organisatie mee te maken krijgt en hoe u deze vragen strategisch kunt benaderen en wat hiervoor nodig is. Hoe brengt u bijvoorbeeld de benodigde personeelsomvang voor de komende jaren in kaart en welke interventies zijn noodzakelijk om eventuele discrepanties, zoals tekorten of overschotten aan personeel, op te heffen? Tijdens de workshop worden ook de mogelijkheden van het Scenariomodel PO toegelicht. Met dit instrument kunt u zelf leerlingenprognoses en formatieramingen berekenen. Zo krijgt u, op basis van verschillende scenario s, inzicht in uw personeelsbehoefte en financiële ruimte. Een belangrijk instrument als u aan de slag gaat met strategische personeelsplanning.

6 8. Professionalisering van invallers en startende leerkrachten Tiny Rompen, arbeidsmartktplatform PO De invallers die nu veelal op basis van losse contracten werken, hebben/krijgen vaak niet de mogelijkheid om gebruik te maken van het professionaliseringsaanbod van de schoolbesturen. Het zijn wel de startende leerkrachten van morgen. Wat kunt u doen om van uw invaller het pareltje van morgen te maken? Wat hebt u hiervoor nodig en hoe kunt u dit vormgeven? In deze workshop gaat u actief aan de slag met het ontwikkelen van een programma voor de professionalisering van invallers en startende leerkrachten. 9. Wil op het Werk Food for thought vanuit inzicht in beweging Judith en Patricia Hugen van Wil op het Werk In deze WIL sessie nemen we u mee in het gedachtegoed van Wil op het Werk: energiek, effectief en enthousiast werken. WIL maakt je bewust van de keuzes die je hebt en laat de deelnemers vanuit positiviteit richting geven aan leefplezier op het werk. Zo creëren we inzicht in wat mensen zélf kunnen doen om hun mindset te veranderen en zo hun potentieel maximaal te benutten. De effecten op mobiliteit in het onderwijs zijn gebleken; u zult het zien! 10. RTC s in 2021, Denken, dromen, doen Ellen Feller Stel u voor, we zijn 5 jaar verder, hoe zien de RTC s er dan uit? Welke functies vervullen ze? Hebben andere onderwijstypen zich misschien aangesloten of zijn de RTC s vooral shared servicecentra geworden? In deze interactieve workshop nodigen we u uit, om out of de box uw licht te laten schijnen op de RTC s van de toekomst!

Vergelijkbare documenten

Samen aan de slag voor het onderwijs van morgen. Praktische en financiële ondersteuning voor werkgevers in het primair onderwijs

Samen aan de slag voor het onderwijs van morgen Praktische en financiële ondersteuning voor werkgevers in het primair onderwijs Ondersteuning door samen te werken Samen aan de slag voor het onderwijs van