fijne herfstvakantie allemaal! M EDEDELINGEN A GENDA Wijk-agent 17 t/m 23 okt Herfstvakantie

Transcriptie

1 Vrijdag 14 oktober 2016 week 41 A GENDA 17 t/m 23 okt Herfstvakantie M EDEDELINGEN Wijk-agent Sinds enkele maanden staat de wijkagent af en toe voor onze school om het verkeer in drukke banen te leiden. Hij doet dit op verzoek van school en ouders. Binnenkort komt hij een keer in de klassen vertellen over zijn werk. fijne herfstvakantie allemaal!

2 I NTERN Afsluiting Kinderboekenweek Ook dit jaar is de kinderboeken week weer feestelijk afgesloten met het lied van Opa/Oma. Verder werd in groep 1 t/m 4 het schoolverhaal voorgelezen door 2 groep 4-leerlingen. Aan dit verhaal was door elke groep van de HSV bijgedragen! In groep 5 t/m 8 werd de leesmarathon gehouden! Een hele relaxte chill-middag.

3 Uitslag van de leesmonitor Lezen vinden we heel belangrijk binnen de HSV en daarom grijpen we veel mogelijkheden aan om lezen zo aantrekkelijk mogelijk te maken voor leerlingen. Naast de gebruikelijke analyses die we maken om onze resultaten te monitoren, doen we jaarlijks mee met de leesmonitor. Deze is ontwikkeld door de bibliotheek en biedt ons de mogelijkheid om te onderzoeken hoe we ons leesonderwijs vormgeven, hoe onze leerlingen ons leesonderwijs ervaren en welke rol ouders spelen mbt leesbevordering. Meer informatie is te vinden op: Hierbij enkele uitkomsten uit het onderzoek op de HSV vorig schooljaar: Profiel van de enthousiaste lezer: vindt lezen leuk leest ten minste een paar keer per week thuis voor zijn/haar plezier vindt het leuk als hij/zij in de klas een boek moet lezen gaat ten minste een paar keer per maand naar de openbare bibliotheek en vindt dat leuk vindt het leuk als de leerkracht iets vertelt over een boek bezit ten minste 20 boeken

4 Profiel van de betrokken ouder: leest thuis geregeld voor gaat met zijn/haar kind naar de bibliotheek praat met zijn/haar kind over boeken geeft zijn/haar kind tips over leuke boeken Profiel van de leesbevorderende leerkracht : leest ten minste een paar keer per week voor gaat ten minste een paar keer per maand met de groep naar de bibliotheek (schoolbibliotheek of openbare bibliotheek) introduceert ten minste een paar keer per maand een boek in de groep houdt regelmatig een boekenkring maakt gebruik van boekencollecties bij zaakvakken/wereldoriënterende onderwerpen Lezen voor je plezier kan meer opleveren voor de woordenschatontwikkeling dan woordenschatlessen. Uit onderzoek blijkt dat verschillen in woordenschat tussen kinderen kunnen oplopen tot duizenden woorden. Deze verschillen zijn niet te overbruggen met woordenschatlessen. Het effect van (voor)lezen op de taalontwikkeling is nauwkeurig onderzocht. Kinderen die veel lezen, hebben een veel grotere kans (40%) om goed te scoren op een woordenschattoets dan leeftijdsgenoten die weinig lezen. Door 15 minuten lezen per dag leer je 1000 nieuwe woorden per jaar Deze uitspraak wordt vaak gedaan, maar waar is het op gebaseerd? Wanneer een kind iedere dag een kwartier leest, leest het ongeveer een miljoen woorden per jaar.. Daarvan zijn ongeveer tot woorden onbekend. In dit onderzoek gaat men ervan uit, dat een kind hier slechts 5% van onthoudt, waardoor het nieuwe woorden per jaar leert. Belangrijk is dat het hierbij gaat om de passieve woordenschat, waarbij de actieve woordenschat mogelijk minder toeneemt. Daarentegen bleek uit ander onderzoek dat kinderen tot wel 15% van de onbekende woorden onthouden. Dat zou nog veel meer nieuwe woorden opleveren, tot wel 3000! Kortom, hoe meer leeskilometers een kind maakt, hoe beter! Tips voor leesplan HSV De monitor zorgt ervoor dat de leescoördinatoren bij ons op school (Jolanda, Suzanne, Desi, Bernadette) ook voor dit jaar weer een nieuw leesplan maken waarbij we de volgende tips uit de monitor ter harte nemen: Tips voor leesbevordering op school Zet in op de motivatie/deskundigheid van leerkrachten Boekenshow Workshop Voorlezen/Praten over boeken Start met boekpresentaties in groep 1 en 2 Start met de boekenkring in alle groepen Tips voor schoolbibliotheek Professioneel laten screenen Aandacht voor de aantrekkelijkheid lees- en informatieve boeken Workshop voor medewerker Leesplezier in de schoolbibliotheek Tips voor thuislezen Maak een plan van aanpak voor thuislezen Organiseer ouderbijeenkomsten op school (beginnen bij de kleuters)

5 Bibliotheek wordt gereorganiseerd Zoals u wellicht gezien heeft krijgt de schoolbibliotheek een enorme boost van de lees-ouders en de taalcoördinatoren: verouderderde boeken zijn verwijderd, nieuwe boeken zijn gekocht bij de boekhandel, de boekenmarkt was een groot succes, er wordt een nieuw administratiesysteem voor de bibliotheek aangeschaft, zodat we nog beter kunnen sturen op leesgedrag, er wordt scholing gevolgd door ouders enzovoort!! Drijvende kracht achter de reorganisatie van de bibliotheek is Mariël van Stiphout. Zij is ongelofelijk veel op school aanwezig om zaken te coördineren en uit te voeren. We willen haar, en ook de ouders die haar helpen, enorm bedanken voor deze inzet!!! Groep 6 rekent.. Opdracht: de omtrek/oppervlakte uitrekenen van. het schoolplein!

6 Zelf je computerspel programmeren in groep 8 Vandaag was Ruby van Microsoft Nederland in groep 8 om samen met de kinderen een spel te programmeren met behulp van de programmeertaal scratch. Ruby zet zich via de stichting Codeuur in om kinderen digitaal vaardig te maken, door ze te leren programmeren. In interactie met de techniek veranderen van digitale consument naar digitale producent. Binnen de programmeertaal scratch, ontwikkeld door de MIT Media Lab, moesten de leerlingen stap voor stap een olifant in Afrika gaan beschermen tegen stropers. Het ivoor van dit prachtige dier wordt namelijk voor veel geld verhandeld om bijvoorbeeld te verdwijnen in medicijnen. Ten koste van het dier. Daarvoor konden ze in het spel een drone inzetten. Stap voor stap werd de leerlingen geleerd, als het ware laag voor laag, om er een compleet spel van te maken, met geluidjes en al. Als het goed is hebben ze de resultaten gesaved en kunt u het spel ook eens uitproberen. En mochten ze zich even vervelen in de herfstvakantie, waar natuurlijk op zich niets mis mee is, kunnen de kinderen verder met hun missie in scratch ( scratch.mit.edu ).

7

8 Zaterdag 22 oktober CoderDojo Hilversum in de bibliotheek Programmeren is een vaardigheid die nu en in de toekomst steeds belangrijker wordt. Je bent nooit te vroeg om dit te leren, sterker nog, kinderen pakken deze vaardigheid veel sneller op dan volwassenen. Om kinderen die het leuk vinden om met digitale techniek aan de gang te gang een duwtje in de rug te geven wordt vanaf oktober elke maand een CoderDojo georganiseerd in Hilversum. Een Dojo is een zaal waar je vechtsporten leert. Coderdojo is een ruimte waar je leert programmeren. Er zijn verschillende programmeertalen en manieren om deze te leren, elke maand komt een ander onderdeel aan bod. Denk hierbij aan websites, games, apps en robots. De CoderDojo is gratis en wordt verzorgd door vrijwilligers. CoderDojo wordt over de hele wereld gehouden, en nu dus ook in Hilversum! Tijdens een CoderDojo leren kinderen van 7-17 jaar op een speelse manier omgaan met programmeren. Voor je het weet hebben ze hun eigen website, digitale verjaardagskaart of zelfs game gemaakt! Kortom: Haal het digitale talent in je kind naar boven en kom naar de CoderDojo Kom zaterdag 22 oktober met je kinderen langs in de bibliotheek voor de CoderDojo. Toegang is gratis, maar schrijf je van te voren wel even in via deze link. Meer informatie vind je ook op de website van CoderDojo Hilversum. Democracity groep 8 Groep 8 heeft donderdag een bezoek gebracht aan het raadhuis van Hilversum om daar in de raadzaal eens stevig met elkaar van gedachten te wisselen over gemeentelijke dilemma s. Onder leiding van de stichting ProDemos hebben ze een aantal politieke partijen opgericht met een echt partijprogramma en heldere speerpunten en zijn ze met elkaar in debat gegaan om de stad Democracity' verder in te richten. De huizen stonden er al maar moet er ook een sporthal komen? Of een gevangenis, een bejaardentehuis, een bank, kantoren of een vliegveld? En hoe zit het met het milieu? Op basis van argumenten, korte debatten en stemrondes is de stad ingericht. Opvallend waren wat mij betreft hun zorgzame en behoudende keuzes. Zorg voor veiligheid, goed onderwijs en aandacht voor de zwakkeren in de samenleving kregen steeds een hoge prioriteit. En natuurlijk het milieu. Prima project dus en meteen naadloos aansluitend bij de kerndoelen en de al gegeven lessen in groep 8. Sinds 2006 moeten basisscholen zich namelijk actief bezig houden met het bevorderen van burgerschap. Kinderen moeten leren wat hun rechten zijn in een democratische samenleving en ze moeten op de hoogte zijn van de Nederlandse staatsinrichting en de rol van de burger. Goed burgerlijk bezig! Meester Robert Jaap Schoolfotograaf Afgelopen maandag was de schoolfotograaf op school. Het is elk jaar weer een enorme klus om dit te organiseren (Marielle van de Biggelaar.bedankt!!!!!). Deze hectische dag was alleen maar mogelijk door de vele hulpouders en de enorme flexibiliteit van de leerkrachten. Dank jullie wel!!!

9 Cadeautjes voor Duuk Vandaag kreeg de kersverse vader, meester Donald, een mand vol kraamcadeautjes overhandigd van het team. Thuis meteen alles uitgepakt met zijn gezinnetje. Duuk was er enorm blij mee! U it de M edia Klassen naar huis gestuurd door Wet Werk en Zekerheid " Basisscholen sturen leerlingen naar huis omdat het steeds vaker niet lukt een vervanger te vinden als een docent bijvoorbeeld ziek is. De gevolgen van wat in de volksmond de flexwet heet, zijn nu al voelbaar in de klas, terwijl het schooljaar nog maar net begonnen is. Bij het meldpunt van Verus, de vereniging voor katholiek en christelijk onderwijs, stromen de meldingen van besturen en leerkrachten binnen. Schoolbestuurders houden hun hart vast voor de griepgolf na de herfstvakantie. "Wij hebben groep 3a, 3b en 4b naar huis gestuurd de afgelopen drie weken", vertelt Janneke Meijers, directeur van de Westerschool in Gouda. "Ik vind dat ik het eigenlijk niet kan maken voor de kinderen en de ouders, want daar leg je het probleem neer."als ouders geen opvang kunnen regelen dan worden de kinderen in een andere klas gezet, vertelt Meijers. "Maar daardoor wordt de werkdruk bij die leerkrachten weer hoger." Daarnaast durven docenten zich minder snel ziek te melden omdat vervanging vinden lastig is. "De drempel om je ziek te melden wordt steeds hoger", zegt docent Marjolein Pennings van groep 5. Directeur Meijers ziet ook dat leerkrachten steeds langer doorwerken, ook als ze ziek zijn. "Er lopen hier docenten met koorts die het volhouden met paracetamol." Het is wel duidelijk dat ik niet lang meer als invaller kan werken. De flexwet heeft ook negatieve gevolgen voor invalkrachten omdat ze maximaal maar zes keer mogen invallen op een school. Edith Kooima (52) valt in op verschillende scholen in het midden van het land. Bij een aantal scholen waar ze voorheen vaak werd gevraagd, kan ze niet meer invallen. "Daar ben ik nu al te vaak geweest. Dan krijg ik een seintje dat ik niet meer mag werken anders moet het bestuur mij in vaste dienst

10 nemen."kooima denkt er over om te stoppen als docent. "Het is wel duidelijk dat ik niet lang meer als invaller kan werken. Maar het wordt niet zo makkelijk om nog ander werk op mijn 52ste te vinden." De Wet werk en zekerheid geldt ook voor het basisonderwijs. In de cao is afgesproken dat een invaldocent in drie jaar tijd zes tijdelijke contracten mag krijgen. Daarna moet de invaller een vast contract krijgen. Bij leraren geldt één invalbeurt al als één contract, ook als dat slechts voor een paar uur is. Als er geen vaste aanstelling komt, moet de werknemer er zes maanden uit. Schoolbesturen willen al langer dat minister Lodewijk Asscher (PvdA) een uitzondering maakt voor het basisonderwijs. Maar de minister houdt voet bij stuk. Asscher wil dat schoolbesturen invallers een vaste aanstelling geven. Veel schoolbesturen hebben dit gedaan. Ze hebben samen, met andere besturen in de regio, docenten aangenomen in een invalpool. Maar de kortdurende vervangingen door ziekte, kunnen ze daar niet mee opvangen. Het Ministerie van Onderwijs laat vandaag weten: "De WWZ biedt de mogelijkheid per cao af te wijken. Deze afspraken zijn wel pas per 1 juli ingegaan dus niet alle scholen zullen ze nog hebben kunnen invoeren. H erhaling HSV Vrienden Vorige week is een grote wens van het HSV team in vervulling gegaan: een groot, verrijdbaar scherm dat gebruikt kan worden in de lokalen, door de vakleerkrachten, of zoals afgelopen woensdagochtend, in de hal bij de opening van de kinderboekenweek. Er is al druk met het scherm gewerkt en de eerste reacties zijn heel positief! De HSV heeft het scherm kado gekregen van de Stichting Vrienden van de HSV. Nog nooit van gehoord?? Dat leggen wij u graag uit! Sinds enkele jaren bestaat deze stichting die is opgericht door ouders. Het doel is de school een beetje mooier maken door samen extra budget te creëren om wensen te vervullen die op school niet uit de reguliere middelen kunnen worden betaald. Een aantal jaar geleden zijn de digiborden gefinancierd met middelen van de stichting, heeft meester Donald goede nieuwe materialen gekregen voor de gymzaal, was er vorig jaar een bijzonder uitje naar het Rijksmuseum, heeft juf Floor afgelopen zomer acht keyboards gekregen en is er nu het scherm dat gefinancierd is uit de middelen van de stichting. Kortom, er waren wensen genoeg op school en die zijn er nog steeds; en u kunt daar aan aan bijdragen als u dat wilt. Geïnteresseerd geraakt? Dat zou leuk zijn! Stuur ons dan een mail via: stichtingvriendenhsv@gmail.com. Uiteraard kunt u hier ook met vragen terecht. Wij zouden het leuk vinden van u te horen. Hartelijke groet, Luuc Jonker, Aart Jan Bontje,Marielle van den Biggelaar HSV- bestuur, OC, MR en team Reacties via info@hsv1909.nl