Jaarplan: Periode: X t/m X

Transcriptie

1 Jaarplan: Periode: X t/m X Contactinformatie trainee: Naam: Adres werk: Postcode+woonplaats werk: adres werk: Telefoon/GSM werk: Praktijkbegeleider: Naam: adres : Telefoon/GSM: Functie: Kantoor/dienst: Externe praktijkbegeleider: Naam: adres : Telefoon/GSM: Functie: Kantoor/dienst: Datering: Plaats: Amsterdam Datum: XX.XX.201X Referentie: NBA.SB: /999

2 Inhoudsopgave 1 Inleiding Personalia en data van de semesters Trainee, praktijkopleidingsplaats en praktijkbegeleider Algemeen Trainee Praktijkopleidingsplaats Praktijkbegeleider en begeleiding Functies en leerdoelen Functies Leerdoelen Vaktechnische leerdoelen (aansluiten bij CEA hoofdstukken 3 en 4) Leerdoelen op het gebied van vaardigheden (aansluiten bij CEA hoofdstuk 6) Theoretische opleiding Theoretische studie voortgang (PE) Cursussen en/of bijeenkomsten Relatie tussen de voortgang van de praktijkopleiding en de theoretische opleiding en (PE) cursussen Werkzaamheden praktijkopleiding Controle cliënt A Toelichting geplande uren naar onderwerp Overzicht van de belangrijkste geplande werkzaamheden Controle cliënt B Overzicht geplande uren naar onderwerp Overzicht van de belangrijkste geplande werkzaamheden Controle cliënt C Overzicht geplande uren naar onderwerp Overzicht van de belangrijkste geplande werkzaamheden Controle cliënt D Overzicht geplande uren naar onderwerp Overzicht van de belangrijkste geplande werkzaamheden Controle cliënt Z Overzicht geplande uren naar onderwerp Overzicht van de belangrijkste geplande werkzaamheden Essay /999 Pagina 2 van 18

3 7.1 Overzicht essay onderwerpen afgeronde semesters Onderwerp essay komende semesters Verslag per semester ( alleen in zesde semester) Recapitulatie semester Recapitulatie semester Recapitulatie semester Recapitulatie semester Recapitulatie semester Recapitulatie semester Verklaring van authenticiteit Ondertekening Competentieprofiel praktijkbegeleider /999 Pagina 3 van 18

4 1 Inleiding Doel van dit hoofdstuk betreft het aangeven wat de wijzigingen en belangrijkste aandachtspunten zijn met betrekking tot dit praktijkopleidingsjaar: In dit hoofdstuk mogelijk de volgende onderwerpen aangeven (niet limitatief): Wijzigingen in data en semesters Wijzigingen in werkgever Ontwikkelingen (vertraging) met betrekking tot de theoretische studie Overige bijzonderheden komende praktijkopleidingsjaar /999 Pagina 4 van 18

5 2 Personalia en data van de semesters Privé informatie Trainee: Naam + voorletters: Geboorteplaats + datum: Adres: Postcode + woonplaats: adres: Telefoon/GSM: Praktijkopleidingsplaats + functie: 1 Praktijkopleidingsplaats Functie trainee 2 Praktijkopleidingsplaats Functie trainee 3 Praktijkopleidingsplaats Functie trainee 4 Praktijkopleidingsplaats Functie trainee 5 Praktijkopleidingsplaats Functie trainee 6 Praktijkopleidingsplaats Functie trainee Start semester Einde semester Kantoor / Dienst / bedrijf Stage bureau Plaats Praktijkbegeleider: Naam + titel Kantoor / Dienst Functie Plaats Externe praktijkopleidingsplaats : Nodig? Nee/Ja Kantoor / Dienst Functie/rol van trainee tijdens buiten praktijkopleiding Plaats /999 Pagina 5 van 18

6 3 Trainee, praktijkopleidingsplaats en praktijkbegeleider 3.1 Algemeen Hieronder aangeven het doel van het plan, aansluiten bij vorige periode (of gelijkstellingsverzoek), indien van toepassing aangeven wat de essentiële wijzigingen zijn ten opzicht van vorig jaarplan. 3.2 Trainee Hieronder de (groeiende) CV van jezelf weergeven, met daarin overzichten van: alle afgeronde opleidingen tot nu toe; aantal jaren werkervaring en bij welke werkgever; soort werkervaring (controle, samenstel etc.) per werkgever; positie tussen praktijkbegeleider en trainee voor dit Jaarplan. 3.3 Praktijkopleidingsplaats Hieronder een beschrijving weergeven van de praktijkopleidingsplaats tijdens dit Jaarplan, met daarin: accountantsorganisatie / IAD / Bedrijfsleven; aantal vestigingen; omvang van de organisatie (aantal klanten/omzet, soort controle/verklaring etc.); diensten die organisatie aanbiedt; aangeven of en zo ja welke AFM-vergunning verkregen is; omschrijving van de afdelingen; aangeven in welke vestiging/afdeling jij werkzaam bent en in welke functie/rol. Ingeval van een externe praktijkopleidingsplaats hier vergelijkbare informatie over verschaffen. 3.4 Praktijkbegeleider en begeleiding Hieronder de verkorte CV weergeven van de praktijkbegeleider voor dit Jaarplan, met daarin: afgeronde opleidingen / titels; aantal jaren werkervaring en werkgevers; soort werkervaring (controle, samenstel etc.); aantal jaren/keren dat de praktijkbegeleider als zodanig heeft opgetreden; positie tussen praktijkbegeleider en trainee; begeleiding door de praktijkbegeleider met betrekking tot de trainee; aansluiting bij het competentieprofiel voor de praktijkbegeleider; inschatting van het aantal uren dat de praktijkbegeleider aan de begeleiding gaat besteden. Ingeval van een externe praktijkbegeleider hierover vergelijkbare informatie verschaffen /999 Pagina 6 van 18

7 4 Functies en leerdoelen 4.1 Functies Hier aangeven hoe het HRM-gebouw binnen jouw organisatie is vormgegeven. Geef het organogram, beschrijf de functies die onderkend zijn en beschrijf welke functie jij vervult tijdens dit Jaarplan. 4.2 Leerdoelen Conform de indeling van de CEA moeten in bijlage 1 (gesplitst naar klant) de geplande uren voor dit Jaarplan worden weergegeven voor Hoofdstuk 3 (Eindtermen praktijkopleiding: de controlecyclus) en Hoofdstuk 4 (Eindtermen Praktijkopleiding: overige eindtermen). Daarnaast dienen tijdens de gehele praktijkopleidingsperiode de benodigde vaardigheden volgens Hoofdstuk 6 (Algemene (beroeps)vaardigheden) te worden opgedaan. Leg een duidelijke relatie tussen taken en bevoegdheden die bij je functie horen en de door jouw gestelde leerdoelen voor het komende praktijkopleidingsjaar. Leerdoelen dienen volgens het SMART concept uitgewerkt te worden Vaktechnische leerdoelen (aansluiten bij CEA hoofdstukken 3 en 4) Beschrijf hieronder hoe en bij welke klanten je de vaktechnische leerdoelen denkt te gaan realiseren. Leerdoelen dienen volgens het SMART-concept uitgewerkt te worden. S:Duid hier welke CEA eindterm(en) je wilt realiseren en maak vervolgens duidelijk wat je gaat leren door de betreffende eindterm(-en) op voldoende niveau inhoud te geven. Dan gaat het er om te duiden welke kennis, vaardigheden en houdingsaspecten je je eigen gaat maken. (Wat moet je kennen, kunnen, zijn?) M:Duid hier hoe je de voortgang en uitkomst van je leerproces gaat bewaken en meten (planning en afspraken?) A:Duid hier hoe de voorwaarden zijn gecreëerd door je organisatie om het leertraject inhoud te geven (hoe en waarmee word je gefaciliteerd?) R:Duid hier hoe dit leertraject bij welke specifieke werkzaamheden/ klanten/ opdrachten inhoud gaat krijgen. (bij welk werk etc. aan de orde?) T:Duid hier hoe dit leertraject bij de planning van jouw ontwikkeling past ( waarom in dit jaar, in dit semester?) S: M: A: R: T: /999 Pagina 7 van 18

8 S: M: A: R: T: Leerdoelen op het gebied van vaardigheden (aansluiten bij CEA hoofdstuk 6) Beschrijf hieronder hoe en bij welke klanten je aan welke vaardigheden deze periode in samenwerking met je praktijkbegeleider gaat werken om aan de vereisten uit Hoofdstuk 6 te kunnen voldoen. Geef SMART aan hoe de praktijkbegeleider zich uiteindelijk hierover een oordeel kan vormen. Hier tevens aangeven wat je persoonlijke leerervaringen/ontwikkelingen zijn. S: M: A: R: T: S: M: A: R: T: S: M: A: R: T: /999 Pagina 8 van 18

9 5 Theoretische opleiding 5.1 Theoretische studie voortgang Hieronder volgt een overzicht van de studie met daarbij aangegeven welke vakken reeds behaald zijn en met welke vakken ik momenteel bezig ben. Ik studeer aan [Naam universiteit] te [Plaatsnaam]. Jaar/semester Omschrijving vak Behaald J/N Pre master 2013/1 e semester Etc. Master Postgraduate 5.2 (PE) Cursussen en/of bijeenkomsten Hieronder aangeven welke (PE) cursussen gevolgd zullen worden en welke bijeenkomsten zullen worden bijgewoond (zowel interne cursussen als externe cursussen). Geef hierbij de relatie aan tussen de cursussen en/of bijeenkomsten, de geformuleerde leerdoelen en de werkzaamheden bij de diverse opdrachten. 5.3 Relatie tussen de voortgang van de praktijkopleiding en de theoretische opleiding en (PE) cursussen /999 Pagina 9 van 18

10 6 Werkzaamheden praktijkopleiding In bijlage 1 is conform de CEA indeling de splitsing naar uren per klant aangegeven met een kolom overig om aansluiting met het totaal voor dit Jaarplan / ASR-formulier te verkrijgen. Hieronder volgt een beschrijving van de door mij te verrichte werkzaamheden voor de komende twee semesters ingedeeld per cliënt en aansluitend op de hiervoor genoemde leerdoelen. 6.1 Controle cliënt A Criteria Typologie Omvang cliënt: Jaaromzet Balanstotaal Aantal werknemers Aard van de opdracht Teamopbouw Mijn rol in dit team (functie) Omschrijving Handelsonderneming XX FTE Wettelijke/vrijwillige accountantscontrole Manager Controle Begeleidend assistent Assistent Beginnend assistent Toelichting geplande uren naar onderwerp Hierna volgt een toelichting op de geplande uren voor cliënt A. Specificatie conform ASR formulier. Bij grote afwijkingen tussen de geplande en de gerealiseerde uren hiervan de reden aangeven Overzicht van de belangrijkste geplande werkzaamheden Hieronder een beschrijving weergeven van de belangrijkste geplande werkzaamheden. Geef hierbij de relatie aan tussen de werkzaamheden, de geformuleerde leerdoelen, de (PE) cursussen en de voortgang in de theoretische studie. Geef hierbij tevens de relatie aan met de CEA-eindtermen (verwijzing expliciet naar CEA-eindtermen) en het theoretisch normenkader (verwijzing naar Beginselen (VGBA), Standaarden (NV COS/IPPF), Richtlijnen ( RJ/IFRS), etc.) /999 Pagina 10 van 18

11 6.2 Controle cliënt B Criteria Typologie Omvang cliënt: Jaaromzet Balanstotaal Aantal werknemers Aard van de opdracht Teamopbouw Mijn rol in dit team (functie) Omschrijving Productie onderneming XX FTE Wettelijke/vrijwillige accountantscontrole Manager Controle Begeleidend assistent Assistent Beginnend assistent Overzicht geplande uren naar onderwerp Hierna volgt een toelichting op de geplande uren voor cliënt B. Specificatie conform ASR formulier. Bij grote afwijkingen tussen de geplande en de gerealiseerde uren hiervan de reden aangeven Overzicht van de belangrijkste geplande werkzaamheden Hieronder een beschrijving weergeven van de belangrijkste geplande werkzaamheden. Geef hierbij de relatie aan tussen de werkzaamheden, de geformuleerde leerdoelen, de (PE) cursussen en de voortgang in de theoretische studie. Geef hierbij tevens de relatie aan met de CEA- eindtermen (verwijzing expliciet naar CEA-eindtermen) en het theoretisch normenkader (verwijzing naar Beginselen ( VGBA), Standaarden ( NV COS/IPPF), Richtlijnen ( RJ/IFRS), etc.) /999 Pagina 11 van 18

12 6.3 Controle cliënt C Criteria Typologie Omvang cliënt: Jaaromzet Balanstotaal Aantal werknemers Aard van de opdracht Teamopbouw Mijn rol in dit team (functie) Omschrijving Dienstverlening XX FTE Wettelijke/vrijwillige accountantscontrole Manager Controle Begeleidend assistent Assistent Beginnend assistent Overzicht geplande uren naar onderwerp Hierna volgt een toelichting op de geplande uren voor cliënt C. Specificatie conform ASR formulier. Bij grote afwijkingen tussen de geplande en de gerealiseerde uren hiervan de reden aangeven Overzicht van de belangrijkste geplande werkzaamheden Hieronder een beschrijving weergeven van de belangrijkste geplande werkzaamheden. Geef hierbij de relatie aan tussen de werkzaamheden, de geformuleerde leerdoelen, de (PE) cursussen en de voortgang in de theoretische studie. Geef hierbij tevens de relatie aan met de CEA-eindtermen (verwijzing expliciet naar CEA-eindtermen) en het theoretisch normenkader (verwijzing naar Beginselen (VGBA), Standaarden (NV COS/IPPF), Richtlijnen ( RJ/IFRS), etc.) /999 Pagina 12 van 18

13 6.4 Controle cliënt D Criteria Typologie Omvang cliënt: Jaaromzet Balanstotaal Aantal werknemers Aard van de opdracht Teamopbouw Mijn rol in dit team (functie) Omschrijving XX FTE Wettelijke/vrijwillige accountantscontrole Manager Controle Begeleidend assistent Assistent Beginnend assistent Overzicht geplande uren naar onderwerp Hierna volgt een toelichting op de geplande uren voor cliënt D. Specificatie conform ASR formulier. Bij grote afwijkingen tussen de geplande en de gerealiseerde uren hiervan de reden aangeven Overzicht van de belangrijkste geplande werkzaamheden Hieronder een beschrijving weergeven van de belangrijkste geplande werkzaamheden. Geef hierbij de relatie aan tussen de werkzaamheden, de geformuleerde leerdoelen, de (PE) cursussen en de voortgang in de theoretische studie. Geef hierbij tevens de relatie aan met de CEA-eindtermen (verwijzing expliciet naar CEA-eindtermen) en het theoretisch normenkader (verwijzing naar Beginselen (VGBA), Standaarden (NV COS/IPPF), Richtlijnen ( RJ/IFRS), etc. ) /999 Pagina 13 van 18

14 6.5 Controle cliënt Z Dit betreft een beschrijving van de cliënten die niet beschreven zijn bij cliënt A t/m D. Het totaal van alle (verkorte) ASR-formulieren per cliënt sluiten aan op het totale ASR formulier. Criteria Typologie Omvang cliënt: Jaaromzet Balanstotaal Aantal werknemers Aard van de opdracht Teamopbouw Mijn rol in dit team (functie) Omschrijving Verzameling van typologieën XX FTE Wettelijke/vrijwillige accountantscontrole Manager Controle Begeleidend assistent Assistent Beginnend assistent Overzicht geplande uren naar onderwerp Hierna volgt een toelichting op de geplande uren voor de overige cliënten. Specificatie conform ASR formulier. Bij grote afwijkingen tussen de geplande en de gerealiseerde uren hiervan de reden aangeven Overzicht van de belangrijkste geplande werkzaamheden Hieronder een beschrijving weergeven van de belangrijkste geplande werkzaamheden. Geef hierbij de relatie aan tussen de werkzaamheden, de geformuleerde leerdoelen, de (PE) cursussen en de voortgang in de theoretische studie. Geef hierbij tevens de relatie aan met de CEA- eindtermen (verwijzing expliciet naar CEA-eindtermen) en het theoretisch normenkader (verwijzing naar Beginselen ( VGBA), Standaarden ( NV COS/IPPF), Richtlijnen ( RJ/IFRS), etc.) /999 Pagina 14 van 18

15 7 Essay 7.1 Overzicht essay onderwerpen afgeronde semesters Hieronder volgt een overzicht van de onderwerpen die reeds aan bod zijn geweest: Semester Vakgebied 1 nvt nvt Onderwerp essay 7.2 Onderwerp essay komende semesters Hier aangeven wat (mogelijke) onderwerpen voor het essay zijn voor het komende jaar, aansluitend op de aard van de geplande werkzaamheden bij de diverse cliënten en rekening houdend met de fase in studie en praktijktraining. (aandacht voor dilemma/problematiek) /999 Pagina 15 van 18

16 8 Verslag per semester ( alleen in zesde semester) In het verslag over het zesde semester dient geen essay opgenomen te worden. In plaats daarvan wordt een recapitulatie van de volledige praktijkopleiding weergegeven, waarin de trainee in het kort zijn ervaringen beschrijft in de vorm van een weergave van zijn persoonlijke en vaktechnische groei (inclusief PKI-groei) gedurende de praktijkopleiding, aangevuld met commentaar zoals gewijzigde inzichten. Hierin moet blijk worden gegeven van zijn ontwikkeling tot (minimaal) het niveau van beginnend beroepsbeoefenaar, conform de eindtermen van de CEA. Geef hieronder expliciet de relatie weer tussen de CEA eindtermen (per eindterm) en de verrichte werkzaamheden in het desbetreffende semester. 8.1 Recapitulatie semester Recapitulatie semester Recapitulatie semester Recapitulatie semester Recapitulatie semester Recapitulatie semester /999 Pagina 16 van 18

17 9 Verklaring van authenticiteit Ik heb dit jaarplan zelf geschreven en ik heb geen teksten overgenomen uit andere praktijkopleidingsverslagen, scripties, overige geschriften en literatuur zonder de bron te hebben vermeld. De inhoud van dit jaarplan komt, voor wat betreft de feiten (m.u.v. in het kader van anonimisering gefingeerde bedrijfsgegevens) en de te verrichten werkzaamheden, geheel overeen met de planning. De beschreven door mij te verrichten werkzaamheden sluiten aan op de planning. Plaatsnaam,.. maand 201X [HANDTEKENING] NAAM TRAINEE 10 Ondertekening Ondertekening door de trainee Plaatsnaam,.. maand 201X Ondertekening door praktijkbegeleider Plaatsnaam,.. maand 201X [HANDTEKENING] NAAM TRAINEE [HANDTEKENING] NAAM PRAKTIJKBEGELEIDER /999 Pagina 17 van 18

18 11 Competentieprofiel praktijkbegeleider Doel van dit hoofdstuk is om aan te geven op welke wijze de praktijkbegeleider invulling geeft aan het competentieprofiel (zie website NBA inzake competentieprofiel): Kerntaak 1 bewaakt het leerproces van trainees Kerntaak 2 Begeleidt en coacht trainees Kerntaak 3 Beoordeelt (beroeps)producten van trainees Kerntaak 4 Overzicht competenties: - vaststellen beginsituatie en ontwikkelingsmogelijkheden trainee - faciliteren leerproces - vakinhoudelijk begeleiden - coachen - voortgang bewaken - beoordelen (beroeps)producten praktijkopleidingsdossier - reflecteren en professionaliseren - combineren rol praktijkbegeleider met eigen accountancy werkzaamheden Ondertekening door praktijkbegeleider Plaatsnaam,.. maand 201X [HANDTEKENING] NAAM PRAKTIJKBEGELEIDER /999 Pagina 18 van 18