Complete academie 150,-

Transcriptie

1 E-learningcursussen voor de onderwijsprofessional Catalogus najaar 2016 SAMEN LEREN MET E-LEARNING Ontwikkel uw team met uw eigen e-learningacademie. Geschikt voor individueel én teamleren! Complete academie 150,- voor slechts p.p. per jaar!

2 SAMEN LEREN MET E-LEARNING Op dit moment bieden wij al meer dan 70 e-learningcursussen aan. En de ontwikkeling gaat hard. Er komen elke maand nieuwe cursussen bij. Steeds meer scholen starten daarom hun eigen e-learningacademie. MAAK GRATIS KENNIS MET ONZE E-LEARNING Wilt u ook kennismaken met deze manier van leren? U kunt onze e-learning gratis testen met uw team. We komen graag bij u langs om u en uw team onze e-learningcursussen te laten zien. De introductie van de e-learningacademie op school ondersteunen we met een gratis teamtraining. Dan ontdekken leerkrachten dat e-learning niet alleen geschikt is voor zelfstandig leren, maar juist ook om samen te leren. Daarom introduceren we nu de Leidraad structurele onderwijsverbetering. Deze leidraad geeft u een aanzet om het onderwijs binnen uw school op een structurele wijze te verbeteren. In een optimale situatie werken leerkrachten samen aan de onderzoeksvragen en de daaruit voortvloeiende onderwijsverbetering. Dit wordt ook wel een Professionele leergemeenschap genoemd. Bel voor een afspraak: Of mail: klaas@e-learningwizard.nl Ik wens u veel leesplezier met onze nieuwe catalogus! Klaas Bellinga Directeur E-learning Wizard Complete academie 150,- voor slechts p.p. per jaar! GRATIS IMPLEMENTATIETRAINING We ondersteunen de introductie van de e-learningacademie bij u op school met: Een maandelijkse nieuwsbrief voor de deelnemers Een gratis implementatietraining ERVARINGEN VAN LEERKRACHTEN Ik vind het erg leuk om te doen! Ik ben samen met mijn collega aan de slag gegaan en zo hebben we ook nog met elkaar ervaringen uitgewisseld. Vooral het filmmateriaal werkt! Ik leer er echt wat van en krijg steeds betere beelden. Zo kun je gemakkelijk eens bij een ander kijken zonder veel kunst- en vliegwerk gedurende een lesdag met overnemen van jouw groep. Relevant, praktisch en herkenbaar! De video van juf Dominique vond ik erg leerzaam. Dit is de praktijk en dus zeer herkenbaar. Hierdoor denk ik dat ik de theorie gemakkelijker kan toepassen. Het was of ik keek naar mezelf. "Wat een handige en praktische tools om te downloaden. Hier heb ik echt wat aan!" Catalogus najaar

3 VAKBEKWAAM MET E-LEARNING Onze e-learningcursussen voor leerkrachten staan boordevol praktische handvatten. Leerkrachten die werken aan hun vakbekwaamheid kunnen aan de slag met de cursussen over de pedagogische en didactische vaardigheden. Maar ook leerkrachten die al 20 jaar voor de klas staan, halen veel inspiratie uit cursussen, bijvoorbeeld over het geven van duidelijke uitleg. E-LEARNING VOOR LEERKRACHTEN CERTIFICAAT LERARENREGISTER Alle cursussen sluiten af met een eindtoets. Na het afronden van de toets krijgt de leerkracht een certificaat dat hij kan registreren bij het lerarenregister. Want al onze cursussen zijn gevalideerd! E-learningcursussen voor leerkrachten 21e-eeuwse vaardigheden: Deel 1 Samenwerken en coöperatief leren Nieuw! 21e-eeuwse vaardigheden: Deel 2 Creativiteit Nieuw! 21e-eeuwse vaardigheden: Deel 3 Probleemoplossend vermogen en kritisch denken Nieuw! 21e-eeuwse vaardigheden: Deel 4 ICT en mediawijsheid Nieuw! 21e-eeuwse vaardigheden: Deel 5 Eindopdracht Nieuw! De leerkracht betrekt alle leerlingen bij de onderwijsactiviteiten De leerkracht bevordert doelmatig samenwerken De leerkracht bevordert het zelfvertrouwen van de leerlingen De leerkracht biedt structuur De leerkracht biedt variatie in werkvormen De leerkracht controleert uitleg en opdrachten De leerkracht en preventieve logopedie Nieuw! De leerkracht geeft complimenten en corrigeert De leerkracht geeft duidelijke uitleg De leerkracht geeft feedback op leer- en ontwikkelingsprocessen De leerkracht geeft leerlingen verantwoordelijkheid voor de organisatie van het leerproces De leerkracht geeft persoonlijke positieve aandacht De leerkracht handelt professioneel Nieuw! De leerkracht hanteert strategieën voor denken en leren De leerkracht kan filosoferen met kinderen Nieuw! De leerkracht kan omgaan met hoogbegaafdheid Nieuw! De leerkracht maakt efficiënt gebruik van de geplande onderwijstijd De leerkracht stemt leerinhoud, instructie, verwerking en onderwijstijd af op relevante verschillen De leerkracht stemt zijn taalgebruik af op de leerlingen Ontwikkel je vakbekwaamheid! De leerkracht toont respectvol gedrag en taalgebruik bij alle leerlingen De leerkracht volgt en analyseert vorderingen van leerlingen systematisch De leerkracht zorgt ervoor dat de leerlingen respectvol met elkaar omgaan De leerkracht zorgt ervoor dat leerlingen kennis toepassen in andere situaties De leerkracht zorgt voor actief betrokken leerlingen De leerkracht zorgt voor een taakgerichte werksfeer De leerkracht zorgt voor een uitdagende leeromgeving Passend onderwijs: omgaan met verschillen Binnenkort verwacht Actieonderzoek De leerkracht in ontwikkeling: inzicht in jezelf Dyscalculie Dyslexie Effectief communiceren Effectief vergaderen Gesprekken met ouders Goed luisteren luistert nauw Leesbevordering Lesontwerp 1 (basis) Mindfulness in de klas Mindset Ouderbetrokkenheid Persoonlijke effectiviteit voor leerkrachten Wilt u meewerken aan een cursus? Neem contact met ons op! Catalogus najaar

4 E-LEARNING VOOR INTERN BEGELEIDERS PRAKTIJKGERICHT LEREN Onze e-learningcursussen voor intern begeleiders gaan flink de diepte in. In de cursussen vindt de ib er (of de ib er in opleiding) talloze handvatten voor de praktijk. Zoals voorbeelden en formats voor het maken van groepsplannen of een toetskalender. Al onze cursussen sluiten altijd af met een evaluatieformulier. De feedback gebruiken we voor het continu verbeteren van onze cursussen. Maar soms kan het gewoon bijna niet beter; de cursus De intern begeleider begeleidt de leerkracht in de leerlingenzorg wordt gemiddeld gewaardeerd met een 9,2! E-learningcursussen voor intern begeleiders De intern begeleider begeleidt de leerkracht in de leerlingenzorg De intern begeleider begeleidt ouders en/of leerkrachten De intern begeleider coacht in de klas en in gesprekken De intern begeleider doet aan systeembeheer De intern begeleider doet individueel aanvullend onderzoek De intern begeleider houdt onderwijskundige ontwikkelingen bij en zorgt voor implementatie De intern begeleider maakt groepsoverzichten en -plannen De intern begeleider maakt schoolbrede analyses De intern begeleider organiseert leerlingenzorg op schoolniveau De intern begeleider werkt goed samen met externen De intern begeleider zorgt voor reflectie en persoonlijke ontwikkeling De intern begeleider zorgt voor coördinatie, actieplannen leerlingenzorg en externe afstemming De intern begeleider zorgt voor duidelijke en volledige documentatie De intern begeleider zorgt voor goede informatievoorziening VOORBEELDPAGINA UIT DE CURSUS 'DE INTERN BEGELEIDER BEGELEIDT DE LEERKRACHT IN DE LEERLINGENZORG'. De e-learningcursussen voor intern begeleiders zijn afgestemd op de competenties uit de beroepsstandaard van de LBib (Landelijke Beroepsgroep voor Intern Begeleiders). Catalogus najaar

5 E-LEARNING VOOR SCHOOLLEIDERS INFORMEEL LEREN Schoolleiders kunnen voor hun herregistratie voor het Schoolleidersregister kiezen voor informeel leren. Onze e-learningcursussen kunt u daarbij als bron gebruiken. PRAKTIJKGERICHTE OPDRACHTEN De cursussen voor schoolleiders sluit u af door het maken van een eindopdracht. De eindopdrachten zijn gericht op uw eigen praktijk. U maakt bijvoorbeeld een communicatieplan of een opleidingsplan voor uw team. De eindopdracht kunt u inzenden voor feedback van een van onze adviseurs. U krijgt feedback op uw eindopdracht en past deze eventueel nog aan. Na goedkeuring van uw eindopdracht ontvangt u een certificaat. E-learningcursussen voor schoolleiders De schoolleider beïnvloedt het denken De schoolleider bevordert kwaliteitsgericht handelen De schoolleider creëert betrokkenheid Nieuw! De schoolleider creëert draagvlak in de school De schoolleider draagt zorg voor medewerkers Nieuw! De schoolleider inspireert De schoolleider kan communiceren met effect De schoolleider kan omgaan met belangentegenstellingen De schoolleider kan oplossingsgericht werken De schoolleider kan spreken in het openbaar De schoolleider kan werkdruk hanteren in de organisatie De schoolleider maakt professioneel schoolbeleid De schoolleider professionaliseert De schoolleider regisseert de eigen ontwikkeling Nieuw! De schoolleider stuurt op gedrag Nieuw! De schoolleider werkt aan planmatig verbeteren Nieuw! Marketing: het marketing- en communicatieplan Nieuw! Schoolleiders ronden de cursus af met een praktijkgerichte eindopdracht, waarop ze feedback krijgen van een van onze adviseurs. Catalogus najaar

6 ONTWIKKEL BEKWAAMHEID MET E-LEARNING De e-learningcursussen in de Cadenza Highschool zijn afgestemd op de bekwaamheidseisen die aan leerkrachten worden gesteld. In het aanbod vindt u cursussen voor de algemeen didactische vaardigheden en de differentiatievaardigheden, maar ook cursussen voor leerkrachten die al vakbekwaam zijn. OPBOUW VAN DE CURSUSSEN VOOR LEERKRACHTEN De meeste cursussen voor leerkrachten hebben een studiebelasting van 4 uur en kennen de volgende opbouw: De praktijk De cursus start met een video van een les. U observeert de les aan de hand van een kijkwijzer waarmee u de leerkracht in de video beoordeelt op het tonen van de vaardigheden die bij het onderwerp horen. Bekijk de les van juf Femke en vul de kijkwijzer in voor de indicator taakgerichte werksfeer. KIJKWIJZER TAAKGERICHTE WERKSFEER 1. De leerkracht geeft goed gestructureerd les. 2. De leerkracht zorgt voor een ordelijk verloop van de activiteit. 3. De leerkracht gebruikt de leertijd efficiënt. 4. De leerkracht zorgt voor een doelmatig klassenmanagement. 5. De leerkracht maakt de gewenste leerhouding duidelijk. De feiten Nadat u de les bekeken heeft, krijgt u meer uitleg over het onderwerp. U krijgt een good-practicelijst bij het onderwerp en achtergrondinformatie. Hierover krijgt u enkele vragen in de eindtoets. Handvatten voor de praktijk In dit deel van de cursus krijgt u bijvoorbeeld handige checklists en hulpmiddelen die u kunt gebruiken bij het vormgeven van de les. Feedbackgesprek Als afronding van de cursus bekijkt u de les opnieuw aan de hand van de kijkwijzer. Daarna bekijkt u een video waarin een onderwijsadviseur de leerkracht feedback geeft over de les die u zelf ook beoordeeld heeft. Eindtoets Om uw kennis en begrip van de inhoud van de cursus te peilen maakt u een eindtoets. CERTIFICAAT LERARENREGISTER Na afronding van de eindtoets ontvangt u een certificaat als u een voldoende resultaat heeft behaald. Bij een onvoldoende ontvangt u een bewijs van deelname. Beide kunt u registreren als onderdeel van uw professionalisering in het lerarenregister. Catalogus najaar

7 SAMEN LEREN MET E-LEARNING De Cadenza Highschool bevat een groot aantal cursussen voor leerkrachten, intern begeleiders en schoolleiders. Dat biedt vele voordelen: de Ruime keuze Kies de cursus die bij je past Elk jaar een groot aantal nieuwe cursussen Actuele, consistente kennis Cursusmateriaal altijd up-to-date Iedereen dezelfde informatie Maatwerk Mogelijkheid om zelf cursussen te maken Voeg eigen documenten en video s toe Flexibiliteit Online, dus altijd toegankelijk, thuis en op het werk Cursus kan in delen gevolgd worden Besparing trainingstijd Leren in je eigen tempo Meer cursisten trainen in kortere tijd Besparing tijd en kosten Geen reis- en verblijfkosten Cursist kan zelf tijd inplannen Didactiek Rijke leeromgeving met video s en bronnen Eenvoudig blended in te zetten in teams Door samen te leren en te reflecteren vergroot de transfer van de kennis uit de cursussen naar praktijk. ZELFSTANDIG ÉN SAMEN LEREN E-learning kan prima zelfstandig gevolgd worden, maar is ook heel goed in te zetten voor teamscholing. Praktijkvoorbeeld doelgerichte scholing Directeur Jan van Schaik van obs De Regenboog heeft met de Cadenza Vaardigheidsmeter (VHM) de vaardigheden van zijn team in kaart gebracht. In het dashboard van de VHM ziet hij dat zijn team gemiddeld nog niet goed scoort op de indicator het geven van duidelijke uitleg. Volgende maand staat een teamtraining gepland en die wil hij graag gebruiken om extra aandacht te besteden aan duidelijke uitleg. Tijdens de bijeenkomst volgt het team samen de e-learningcursus De leerkracht geeft duidelijke uitleg. Ze bekijken de lesvideo en er volgt een interessante discussie over wat zij als team belangrijk vinden bij deze indicator. Het team besluit dat ze de good-practicelijst uit de cursus willen uitbreiden conform de onderwijskundige visie van de school. Ze gaan de komende maand bij elkaar lessen observeren en maken de goodpracticelijst schoolspecifiek. Die lijst voegen ze vervolgens toe aan de e-learningcursus, zodat nieuwe collega s weten wat zij op school belangrijk vinden. Good practices delen met video In de Cadenza Highschool kunt u zelf cursussen maken en bestaande cursussen eenvoudig verrijken met eigen video s. Zo kunt u good practices bij u op school filmen en toevoegen aan de cursussen. Catalogus najaar

8 LEIDRAAD STRUCTURELE ONDERWIJS- VERBETERING Dit najaar voegen we aan de cursussen voor leerkrachten en intern begeleiders de Leidraad structurele onderwijsverbetering toe. Deze leidraad geeft een aanzet om het onderwijs binnen uw school op een structurele wijze te verbeteren. In een optimale situatie werken leerkrachten samen aan de onderzoeksvragen en de daaruit voortvloeiende onderwijsverbetering. Dit wordt ook wel een Professionele leergemeenschap genoemd. STAP 1: PROBLEEMSTELLING In de leidraad worden voorbeelden gegeven van probleemstellingen. Aan de hand van de inhoud van de cursus en deze voorbeelden kan de leerkracht / het team een eigen probleemstelling formuleren. Bijvoorbeeld: De rekenopbrengsten zijn te laag. STAP 2: ONDERZOEKSVRAAG OPSTELLEN De onderzoeksvraag verwijst naar wat men via onderzoek te weten wil komen om het probleem te kunnen oplossen. Daarbij wordt de probleemstelling aangescherpt, bijvoorbeeld: De leeropbrengsten van leerlingen op het gebied van rekenen blijven achter bij wat er van onze populatie verwacht mag worden. VOORBEELD Opbrengstgegevens en gegevens uit leerlingvolgsystemen zeggen iets over de leerresultaten van leerlingen. Vaak is nader onderzoek nodig naar trends en afwijkingen om een goed beeld te krijgen van een onderliggende vraag of probleemstelling. Zo kan blijken dat leerlingen vooral moeite hebben met redactiesommen en de aanpak van dergelijke sommen. De vraag rijst wat de rol is van leerkrachten in dit vraagstuk. De uitkomsten van bijvoorbeeld een kijkwijzer kunnen antwoord geven op de vragen: Waar liggen de belangrijkste mogelijkheden voor verbetering van het instructiegedrag van leerkrachten op teamniveau? En welke mogelijkheden liggen er op individueel niveau? Er kan blijken dat het geven van goede feedback en het hanteren van strategieën voor denken en leren voor verbetering vatbaar zijn. Wat zegt de literatuur over het geven van feedback aan leerlingen en het hanteren van strategieën voor denken en leren? En hoe verhoudt deze theorie zich tot het leren van redactiesommen? Een goede onderzoeksvraag is dan: Hoe kunnen we de leeropbrengsten van onze leerlingen op het gebied van rekenen verhogen? STAP 3: NADERE VERKENNING VAN HET PROBLEEM Het team gaat nu onderzoeksgegevens verzamelen over het probleem. De gegevens kunnen zowel kwantitatief als kwalitatief van aard zijn. Daarnaast kan onderzoek gedaan worden naar wat er over het probleem is geschreven in de literatuur. Catalogus najaar

9 STAP 4: OPSTELLEN HYPOTHESEN Het team heeft zich nu verdiept in de probleemstelling en mogelijke oorzaken en oplossingen. Wat zijn de verwachtingen? Van welke acties verwacht het team dat deze een positief resultaat zullen hebben op het probleem? VOORBEELD HYPOTHESE: We kunnen de rekenopbrengsten (in groep 6) structureel verhogen wanneer we leerlingen tijdens de rekenles expliciet feedback geven op aanpakgedrag. STAP 5: PLANNEN, UITVOEREN EN MONITOREN VAN VERBETERACTIES Vervolgens maakt het team een plan waarin het acties uitzet en bepaalt hoe het de resultaten gaat meten. VOORBEELD Om het rekenprobleem aan te pakken, worden de volgende stappen gezet: 1. Er worden afspraken gemaakt over de wijze waarop redactiesommen worden uitgelegd, hoe leerkrachten kunnen sturen op aanpakgedrag van leerlingen en hoe zij hierop zinvolle feedback kunnen geven. 2. Gedurende 6 weken krijgen de leerlingen uitleg volgens de afgesproken werkwijze. 3. Na 6 weken wordt een toets afgenomen met representatieve redactiesommen en wordt geëvalueerd of de aanpak leidt tot betere leerprestaties van de leerlingen. 4. De toetsresultaten worden geanalyseerd en gemaakte fouten worden zorgvuldig onderzocht (foutenanalyse). 5. Afhankelijk van de uitkomsten wordt de aanpak al dan niet bijgesteld en wordt een volgende proefperiode afgesproken. DE PROFESSIONELE LEERGEMEENSCHAP In een lerende organisatie werken professionele leergemeenschappen continu aan structurele onderwijsverbetering. De e-learningcursussen kunnen daar een belangrijke rol in spelen als u inzet op sámen leren. Cadenza Onderwijsconsult is gespecialiseerd in het faciliteren van continue ontwikkeling op scholen en kan uw team ondersteunen bij het opzetten en optimaliseren van een professionele leergemeenschap. WILT U MEER WETEN OVER HET LEIDINGGEVEN AAN EEN PROFESSIONELE LEERGEMEENSCHAP? Vraag dan het Cadenza Magazine Werken aan onderwijskwaliteit aan. Stuur een mail naar info@cadenza-oc.nl of kijk op VRAAG HET GRATIS MAGAZINE AAN OVER DE PROFESSIONELE LEERGEMEENSCHAP! Catalogus najaar

10 ONBEPERKT TOEGANG TOT ÁLLE CURSUSSEN U kunt in de Cadenza Highschool losse cursussen volgen, maar met een schoolabonnement bent u al snel voordeliger uit. Ons aanbod Onbeperkt toegang tot álle cursussen voor slechts 150,- p.p. per jaar! Voor 150,- per jaar per deelnemer heeft uw hele team onbeperkt toegang tot álle cursussen in de Cadenza Highschool. UW EIGEN SCHOOLACADEMIE In combinatie met het schoolabonnement kunt u ook kiezen voor een eigen schoolacademie. We maken dan voor u een eigen academie met de look & feel van uw school of stichting. Bijkomend voordeel is dat u in uw eigen schoolacademie ook zélf e-learningcursussen kunt maken. Excellente leerkrachten kunnen zo bijvoorbeeld hun kennis delen, maar u kunt ook bestaande cursussen verrijken met eigen materiaal. Kosten: Eenmalig 1.500,-. Abonnement: 150,- per deelnemer per jaar. Cursussen: Met een abonnement heeft uw team onbeperkt toegang tot álle cursussen in de Cadenza Highschool. Maatwerk: In uw eigen schoolacademie kunt u zelf e-learningcursussen maken en video s en documenten toevoegen. Lerarenregister: Alle cursussen voor leerkrachten zijn gevalideerd door Registerleraar.nl. Na het afronden van een cursus kan de leerkracht zijn certificaat registreren als gevalideerde activiteit voor professionalisering. Btw-vrij: De e-learningcursussen in de Cadenza Highschool zijn ontwikkeld door E-learning Wizard (instituut voor kort beroepsonderwijs) in samenwerking met Cadenza Onderwijsconsult. Door onze registratie bij het CRKBO kunnen wij alle cursussen btw-vrij aanbieden. In de Cadenza Highschool vindt u cursussen voor: Leerkrachten Intern begeleiders Schoolleiders LEESTIP Wilt u zelf aan de slag met het maken van e-learning? In het Basisboek E-learning maken van Klaas Bellinga (Uitgeverij Leuker.nu) vindt u informatie over o.a. de didactische opbouw van e-learning en de toepassing van werkvormen. Catalogus najaar

11 VAKLITERATUUR BINNEN HANDBEREIK Aan goede vakliteratuur voor het onderwijs is geen gebrek. Maar wie heeft tijd om al die bladen te lezen? En stel: je hebt een interessant artikel gelezen dat je nog eens wilt teruglezen. In welk blad stond het ook weer? In welk nummer? Het antwoord op al deze vragen is EducatieMaster. ONLINE LEZEN Op het online platform EducatieMaster kunnen leerkrachten een eigen leesprofiel opstellen. Aan de hand van dit leesprofiel worden op een zelf te kiezen moment (bijvoorbeeld woensdagmiddag) artikelen aangeboden. Ook kunnen leerkrachten zoeken naar specifieke onderwerpen in de duizenden artikelen op het platform. MÉÉR LEZEN Uit onderzoek blijkt dat leerkrachten door het gebruik van EducatieMaster steeds meer gaan lezen. Een van de scholen van het eerste uur ziet nog steeds jaar na jaar bijna een verdubbeling van het leesgedrag, aldus Mark Afman, een van de oprichters van EducatieMaster. VOOR VIER TIENTJES KLAAR VOOR 2017 Leerkrachten kunnen de gelezen artikelen met een formulier van Educatie- Master registreren in het Lerarenregister. Een EducatieMaster-account kost per jaar vier tientjes per leraar. COMBINATIEKORTING EducatieMaster is partner van de Cadenza Highschool. Heeft u interesse om beide platformen voor professionalisering te combineren, dan kunnen wij u een aantrekkelijke combinatiekorting bieden. Kijk voor meer informatie en een gratis test op LESSEN FILMEN, REFLECTEREN EN LEREN Een krachtige manier voor leraren om gerichte feedback te krijgen over hun vooruitgang is het kijken naar video-opnamen van zichzelf als ze een bepaalde aanpak in de klas gebruiken. Een groot aantal onderzoeken geeft aan dat het kijken naar video-opnamen de reflectie en het lesgeven verbetert. Robert J. Marzano (De Reflectieve Leraar, 2013) Naast het volgen van scholing is reflecteren op het eigen lesgeven een goede manier om de bekwaamheid van leerkrachten te vergroten. Dit kan door de eigen lessen te filmen. Nog meer resultaat wordt geboekt als leerkrachten elkaar eerlijk feedback geven op hun onderwijsstrategieën. Cadenza Onderwijsconsult introduceert daarom de Cadenza Selfcam, een effectieve manier voor leraren om eenvoudig lesopnamen te maken, te bekijken en te delen voor collegiale consultatie. Daarmee leggen we de professionalisering daar waar die hoort: in de handen van de leerkracht. TOEPASSINGEN Het filmen van de lessen op school kan op vele manieren ingezet worden, bijvoorbeeld voor: Reflectie op eigen lessen door de leerkracht Collegiale consultatie Coaching van (startende) leerkrachten Delen van good practices Bespreken van specifieke leerlingcasussen Lesgeven aan thuiszitters GRATIS TRAINING Het complete Cadenza Selfcampakket kost 3.950,-. Dit is inclusief een training naar keuze. Bijvoorbeeld een teamtraining over feedback geven en collegiale consultatie of een directietraining over leidinggeven aan professionele leergemeenschappen. Met de Cadenza Selfcam kan de leerkracht eenvoudig de eigen lessen filmen en delen voor collegiale consultatie. Catalogus najaar

12 CONTACT Wilt u met uw team gratis een cursus testen of meer informatie over de mogelijkheden van een eigen e-learningacademie? Test gratis onze e-learning met uw team! Neem dan contact op met Klaas Bellinga: Telefoon: klaas@e-learningwizard.nl Kijk op en maak kennis met onze e-learning. De Cadenza Highschool is dé e-learningacademie voor professionals in het primair onderwijs. De cursussen zijn ontwikkeld door E-learning Wizard in samenwerking met Cadenza Onderwijsconsult. E-learning Wizard B.V. Burgemeester Tutein Noltheniuslaan BE Apeldoorn Telefoon: info@e-learningwizard.nl Website: Op vindt u: Algemene voorwaarden Voorwaarden voor Beroepsopleidingen Klachtenregeling Disclaimer Privacy Statement Informatie over de kwaliteitsborging van ons cursusaanbod