HET REKENEXAMEN MBO VOOR DE BEGINNENDE MBO-REKENDOCENT

Transcriptie

1 HET REKENEXAMEN MBO VOOR DE BEGINNENDE MBO-REKENDOCENT Maaike Beuving Conferentie steunpunt taal en rekenen mbo Op weg naar goed rekenonderwijs 4 november 2015 NBC Blokhoeve, Nieuwegein

2 ONDERWERPEN 1 Wat en hoe van het rekenexamen mbo 2 Wijzigingen in rekenexamens Voorbeeldmateriaal rekenexamens mbo 4 Bronnen, meer informatie en vragen

3 1 Wat en hoe van het rekenexamen mbo

4 UITGANGSPUNTEN REKENEN Sectoroverstijgende referentieniveaus - Niveau van beheersing aan einde van schoolsoort: ijkpunt - Drie niveaus Fundamenteel niveau (F) en streefniveau (S) - F-niveau: fundamentele kwaliteit te realiseren door alle leerlingen per schoolsoort - S-niveau: uitdagend perspectief voor leerlingen die op dat moment meer aankunnen Domeinen (op elk niveau) Rekenen: getallen, verhoudingen, meten/meetkunde, verbanden Referentieniveaus rekenen mbo centraal geëxamineerd

5 HET CVTE? Vastgelegd in Examenbesluit beroepsopleidingen WEB (Staatsblad 2010, 294) Er zijn centrale examens voor de referentieniveaus, (voor rekenen uitsluitend CE, taal ook instellingsexamens) Taak en rol van CvTE (artikel 6) CvTE is regisseur van centrale examens voor alle sectoren van onderwijs; CvTE bestaat uit: College Bureau Commissies

6 HOE KOMT EXAMEN TOT STAND 1. CvTE geeft constructieopdracht aan Cito; 2. Cito construeert (constructiegroep); 3. CvTE stelt vast (vaststellingscommissie); 4. CvTE normeert.

7 BEMENSING CONSTRUCTIEGROEPEN Cito construeert de opgaven en varianten. Een constructiegroep bestaat uit leden die in het onderwijs werkzaam zijn waarvoor de opgaven worden gemaakt. De commissie wordt begeleid door een toetsdeskundige van Cito

8 BEMENSING CVTE-COMMISSIES Vaststellingscommissies bestaan doorgaans uit: Voorzitter Twee of drie leden, voorgedragen door de onderwijsbonden, sectorraden Voorwaarden: geven les aan examenkandidaten van het betreffende vak en zijn niet verbonden aan een leergang/methodes Eén of twee toegevoegde leden Vertegenwoordiger van het naast hoger onderwijs, materiedeskundige De commissie wordt ondersteund door een toetsdeskundige van Cito

9 SYLLABUS REKENEN Wat is een syllabus? Doel en functie Hoe komt die tot stand? Waar vind ik de syllabus rekenen? Examenbladmbo.nl toelichting en servicedocument op website Steunpunt taal en rekenen mbo Wat staat daar in Verhouding tussen contextopgaven en contextloze opgaven Verhouding tussen wel/geen rekenmachine Verdeling over de domeinen Complexiteit van opgaven (niveau aanduidingen) Voorbeelden van opgaven

10 KENMERKEN VAN DE REKENEXAMENS Flexibele afname in 5 afnameperiodes Afname is digitaal via Facet Automatische keuze van varianten door systeem; geen installatie van varianten; Planning en distributie is eenvoudiger en gebruiksvriendelijker; Betere verklanking, vergrootglas, markeerstift; Toetsen bestaan uit automatisch scoorbare vragen (meestal met numeriek antwoord, soms meerkeuze); Toetsen zijn in overeenstemming met de syllabus;

11 WIJZE WAAROP EXAMEN WORDT AFGENOMEN Afname moet kloppen met de afnamecondities die door CvTE zijn vastgesteld (zie protocol van afname, op Examenblad mbo) Wanneer is sprake van ongeldige afname; Geheimhouding; Hulpmiddelen Toegestane tijdsduur Herkansingen etc. Examenreglement van eigen instelling wordt ingeperkt door dit Examenbesluit en afnameprotocol van CvTE!

12 WAAROM GEHEIMHOUDING Geheimhouding tijdens afname waarborgt gelijkheid voor kandidaten: dus strenge regels in afnameprotocol; Kandidaten mogen geen voorkennis hebben van opgaven Opbouw van itembank: Opgaven die juist zijn worden met parameters opgeslagen in itembank, Later is hergebruik mogelijk; Op weg naar flexibele afname en normering vooraf! Nieuw in : Inzage door docenten en kandidaten Publicatie opgaven achteraf

13 REGELS VOOR DIGITALE EXAMINERING Afname vindt nu plaats via Facet (platformonafhankelijk) Beveiligde omgeving dus niet zo maar toegankelijk Installatie op instellingen: afnames offline en online mogelijk

14 HULPMIDDELEN Iedere kandidaat heeft recht op: Woordenboek Pen en kladpapier (ook bij opgaven zonder rekenmachine!)

15 AANGEPASTE EXAMINERING 1. Aangepaste examen (voor zintuiglijke beperkingen): Aanpassingen voor dyslexie (in Facet mogelijkheid tot verklanking); Visueel beperkten; ER 2. Aangepaste afnamecondities: Tijdverlenging max. 30 minuten (b.v.bij dyslexie); Gebruik rekenkaarten 3. Maatwerk

16 AFNAME CVTE Wat beslist CvTE? Welke opgaven; Wanneer afnameperiodes; Afnamecondities; Toegestane hulpmiddelen; Regels voor aangepaste examinering; Cesuur en omzettingstabel; zie examenprotocol:

17 AFNAME EXAMENCOMMISSIE Taak examencommissie van de instelling: Voor wie welke aanpassing; Toepassing van examenprotocol bij afname (ongeldig verklaren); Zorgen voor geheimhouding opgaven; Zorgen voor voldoende toezicht; Vaststellen behaalde resultaat (conform omzettingstabel CvTE);

18 REACTIES EN OPMERKINGEN? Opmerkingen van kandidaten via Examenlijn van JOB Opmerkingen vanuit instellingen (docent vo surveillant) via Toets- en examenlijn CvTE Opmerkingen worden besproken tijdens de normering om te bepalen of dit aanleiding is de opgave te neutraliseren (buiten werking stellen). Ook worden opmerkingen gebruikt voor de evaluatie van de opgaven.

19 ANALYSE RESULTATEN Cito berekent itemparameters gerelateerd aan vaardigheidsschaal (per item) Vaststellingscommissie bespreekt items op basis van psychometrische gegevens Cito, respons vragenlijsten, rapportage Toets- en examenlijn en rappportage JOB. Er is een vaardigheidsschaal per niveau ontwikkeld (rekenen 2F en rekenen 3F). De schaal loopt in beide gevallen van 0-80.

20 CESUUR CvTE stelt de cesuur vast (bij welke vaardigheidsscore de grens voldoende/ onvoldoende ligt); Op basis van ijkpunten (4/5 grens, cesuur en 7/8 grens) wordt de omzettingstabel gemaakt;

21 vaardigheidsscore 44/ Fcesuur is moeilijker dan

22 OMZETTING SCORE -> CIJFER Items die niet goed zijn / onjuiste informatie geven, worden buiten werking gesteld (geneutraliseerd); Elke variant heeft een eigen omzettingstabel: ene variant kan moeilijker zijn dan andere! Omzettingstabellen worden gepubliceerd op Examenbladmbo.nl

23 EINDRESULTATEN EN RAPPORTAGE Nadat de normering is afgerond, wordt de omzettingstabel ingelezen in Facet. De scores en de cijfers kunnen door de afnameplanner worden geëxporteerd als pdf- of csv-bestand (zie activiteitenplanning). De examencommissie stelt op basis van deze omzettingstabellen van CvTE het behaalde cijfer vast (zie artikel 10 lid 3 van het Examen- en kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB). Instelling ontvangt na afloop van Duo een rapportage met behaalde score per leerling, schaalscore en bijbehorend cijfer en een rapportage op domeinen.

24 2 Wijzigingen in rekenexamens

25 NIEUWE SYLLABUS REKENEN Bevat exameneisen voor centraal examen rekenen 2F en 3F voor mbo en voor de rekentoetsen 2F en 3F in vo. Geeft een beeld van wat wel en niet gevraagd kan worden. Bedoeld als hulpmiddel voor de voorbereiding op dit examen. 2F: vmbo, mbo entree, mbo 2, mbo 3 3F: havo, vwo, mbo 4

26 REFERENTIEMATEN

27 NIEUW OPGAVETYPE: WEL CONTEXT GEEN REKENMACHINE

28 WEL CONTEXT GEEN REKENMACHINE (2)

29 ZONDER CONTEXT: VOORBEELDEN ZONDER RM

30 ZONDER CONTEXT: VOORBEELDEN MET RM 46% van 130 = 2/3 deel van 192 =

31 PILOT 2A Gebaseerd op referentieniveau 2F. Minder complex dan 2F; in niveau en in wijze van presentatie. Beter aansluiten bij beoogde populatie (vmbo bb, mbo entree, mbo 2). Eenvoudiger in aard en in aantal stappen nodig om opgave op te lossen. Concreet en voorstelbaar. Informele aanpak mogelijk; in context kunnen blijven. Visueel, beperkt tekstgebruik.

32 BESCHRIJVING 2A EN ER Commissies CvTE: - Addendum rekenen 2A bij syllabus rekenen - Addendum ER bij syllabus rekenen Indruk van inhoud en niveau via oefenexamens 2A en ER

33 3 Voorbeeldmateriaal rekenexamens mbo

34 VOORBEREIDING EN OEFENEN Syllabus Handreiking rekenexamens mbo Voorbeeldexamens rekenen

35 (OEFENEN MET) VOORBEELDEXAMENS REKENEN Oefenen kan met voorbeeldexamens binnen Facet (inplanbaar) Oefenen met voorbeeldexamens en digitale hulpmiddelen door iedereen met een computer met internet via oefenen.duo.nl Inhoud van voorbeeldexamens beschikbaar in PDF-formaat op examenbladmbo.nl

36 WIJZIGINGEN IN INSTRUCTIE

37 VOORBEELDEXAMEN REKENEN BEKIJKEN Instructie Hulpmiddelen Examen Antwoordmodel

38 4 Bronnen, meer informatie en vragen

39 Bronnen Ga naar Examenbladmbo.nl ( ) of voor (links naar): Voorbeeldtoetsen vo en examens mbo Handreikingen rekenexamens mbo Syllabus rekenen Info over aangepaste examens, hulpmiddelen Ga naar hetcvte.nl ( voor rapportages referentieniveaus taal en rekenen Ga naar Kennisnet ( ) voor een Toetsspecial over de referentiesets taal en rekenen

40 Vragen? Meer informatie oefenen.duo.onl

41