Takenoverzicht. Rekenrijk Groep 6.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Takenoverzicht. Rekenrijk Groep 6."

Transcriptie

1 Takenoverzicht Rekenrijk Groep 6

2 Rekenrijk 6A, blok 1, les 1 Rekenrijk 6A, blok 1, les 2 Rekenrijk 6A, blok 1, les 3 Rekenrijk 6A, blok 1, les 4 Rekenrijk 6A, blok 1, les 5 Rekenrijk 6A, blok 1, les 6 Rekenrijk 6A, blok 1, les 7 Rekenrijk 6A, blok 1, les 8 Rekenrijk 6A, blok 1, les 9 Rekenrijk 6A, blok 1, les 10 van hoofdrekenen: som 1, 2 (proberen) en 3; uit het (werk)boek op blz. 1 som 1 en 2. de Maak vandaag uit het (werk)boek alleen: som 3 en van som 5 het eerste en tweede rijtje en som 6 (proberen). Sla de rest over en maak de sommen op de van hoofdrekenen som 1, som 2 (proberen) en 3 en van het (werk)boek som 1, 2, 4, 6 en som 7 (proberen). Sla de rest som 1, 3, 4 en 5. Sla de rest over en maak de sommen op de som 2, 3, 4 en 5 (proberen) en 7 (ook proberen). Sla de rest over en maak de sommen op de uit de handleiding som 1, 3 (proberen) en 4 en uit het (werk)boek som 1, 2 (proberen), 4 en 7. Sla de rest over en maak de sommen op de som 1, 3, 4 en 5 (proberen) en 6. Sla de rest uit de handleiding som 1, 2 (proberen) en 4 en uit het (werk)boek som 1 en 5. Sla de rest over en maak de peilsommen op de som 3, 4 en 5 (proberen) en 6 (ook proberen). Sla de rest over en maak de sommen op de som 2, 3, 5 en 6 (proberen). Sla de rest geldrekenen tot 1 euro: totaalwaarde van munten bepalen euro 2,75 is 2 euro's, 7 dubbeltjes en 5 centen euro 2,76 is 2 euro's, 7 dubbeltjes en 6 centen euro 1,30 is 1x1 euro, 0x50 cent, 1x20 c en 1x10 c geldrekenen tot 5 euro: betalen met munten en tekort/teveel bepalen geldrekenen tot 2 euro: betalen met munten en de helft van (bijv.) euro 2,80 bepalen geldrekenen tot 5 euro: euro 1,02 is 4x20 c, 2x10 c, 0x5 c, 1x2 c met 1 of 10 verder/terug tellen (drie) getallen in volgorde plaatsen Rekenrijk 6A, blok 1, toets Maak vandaag van de toets alleen: som 1, 2, 3, 4 en 5 (proberen). Sla de rest over en maak de sommen op de tussen welke getallen ligt (bijv.) 127 Rekenrijk 6A, blok 1, Maak vandaag van de diagnosekern alleen: a, b, c en d. Sla de rest over en maak de sommen op de getalkennis tot 1000; positiewaarde: bijv. de 4 in 247 is 40 waard Rekenrijk, blok 1, en b Maak vandaag alleen: van kopieerblad 8 en 9 som 1, 2 en 6. Sla de rest over en maak de sommen op de cijferend optellen tot 1000: zonder tiental- en honderdtalpassering 2

3 Rekenrijk 6A, blok 1, Rekenrijk 6A, blok 1, hulpkern d Rekenrijk 6A, blok 2, les 1 Rekenrijk 6A, blok 2, les 2 Rekenrijk 6A, blok 2, les 3 Rekenrijk 6A, blok 2, les 4 Rekenrijk 6A, blok 2, les 5 Rekenrijk 6A, blok 2, les 6 Rekenrijk 6A, blok 2, les 7 Rekenrijk 6A, blok 2, les 8 Rekenrijk 6A, blok 2, les 9 Rekenrijk 6A, blok 2, les 10 Rekenrijk 6A, blok 2, toets Maak vandaag alleen: van kopieerblad 9 som 3, 4 en 5. Sla de rest over en maak de sommen op de Maak vandaag alleen: van kopieerblad 10 som 7, 8, 9 en 10. Sla de rest over en maak de sommen op de uit de handleiding som 1, 2 (proberen) en 3 en uit het (werk)boek som 1, 2 en 4. Sla de rest som 2 en 5 (proberen). Sla de rest over en maak de sommen op de uit de handleiding som 1 en 2 (proberen) en uit het (werk)boek som 1, 2, 3, 4 en 5. de som 1, 4, 5 en 6. Sla de rest over en maak de peilsommen op de som 3, 4 en 7 (proberen). Sla de rest over en maak de sommen op de uit de handleiding som 1 en 2 (proberen) en uit het (werk)boek som 1, 2 en 3. Sla de rest som 1, 2 en 4 (proberen) en som 6. Sla de rest uit de handleiding som 1 en 2 (proberen) en uit het (werk)boek som 1 (proberen) en 2 (ook proberen). Sla de rest over en maak de sommen op de som 2 (proberen) en 4 (ook proberen) en van som 5 de eerste en vierde. Sla de rest som 2 en 3 (proberen) en 4 (ook proberen). Sla de rest over en maak de sommen op de Maak van de toets alleen: som 2. Sla de rest cijferend aftrekken tot 1000; zonder tiental- en honderdtalpassering totaalbedrag van munten bepalen euro 5,37 is 2x2euro 1x1euro 1x20c 1x10c 1x5c 1x2c betalen met munten en tekort/teveel bepalen met munten betalen en (bijv.) euro 5,65 is 2x2euro 1x1euro 3x20c 1x5c 5 en 10 voor heel 5 en 10 voor heel (heel, half, kwart, 5/10 voor) (heel, half, kwart, 5/10 voor) 5 en 10 over heel 5 en 10 over heel 5 en 10 voor/over heel Rekenrijk 6A, blok 2, Maak vandaag alleen: diagnosekern b. 5 en 10 3

4 Rekenrijk 6A, blok 2, Rekenrijk 6A, blok 2, hulpkern b Rekenrijk 6A, blok 2, Rekenrijk 6A, blok 3, les 1 Rekenrijk 6A, blok 3, les 2 Rekenrijk 6A, blok 3, les 3 Rekenrijk 6A, blok 3, les 4 Rekenrijk 6A, blok 3, les 5 Rekenrijk 6A, blok 3, les 6 Rekenrijk 6A, blok 3, les 7 Rekenrijk 6A, blok 3, les 8 de Probeer vandaag alleen: van kopieerblad 18 en 19 som 1, 2, 3 en 4. Sla de rest Maak vandaag alleen: van kopieerblad 19 en 20 som 5, 6, 7 en 8. Sla de rest over en maak de peilsommen op de Probeer vandaag alleen: van kopieerblad 20 som 9, 10, 11 en 12. Sla de rest over en maak de sommen op de uit de handleiding som 1 (proberen) en 2 (ook proberen) en uit het (werk)boek som 1, 2, 3, 4, 5 en 6 (proberen). Sla de rest som 1, 2, 3, 4, 5 en 6 (proberen). Sla de rest uit de handleiding som 1 (proberen) en 2 (ook proberen) en uit het (werk)boek som 1, 2 en 4 (proberen) en 5 (ook proberen) en som 6. Sla de rest over en maak de sommen op de som 1 en 2 (proberen) en som 3. Sla de rest som 1, 2 en 3 (proberen) en som 7. Sla de rest uit de handleiding som 1 (proberen) en van som 2 het eerste en derde rijtje (ook proberen) en uit het (werk)boek som 1, 2 en 3 (proberen) en van som 7 de keersommen. Sla de rest over en maak de sommen op de som 2, 3, 6 en 7 (proberen) en som 8. Sla de rest uit de handleiding som 1 (proberen) en 2 (ook proberen) en som 3 en uit het (werk)boek som 1, 2 en 4. Sla de rest over en maak de sommen op de voor/over heel (heel, half, kwart, 5 en 10 voor/over heel) (heel, half, kwart, 5 en 10 voor/over heel) meten; schatten: m, cm en mm meten; schatten: km, m, cm en mm 5 en 10 voor half 5 en 10 voor half (herhalen van heel, half, kwart, 5/10 voor/over heel, 5/10 voor half) (herhalen van heel, half, kwart, 5/10 voor/over heel, 5/10 voor half) 5 en 10 over half Rekenrijk 6A, blok 3, les 9 5 en 10 4

5 Rekenrijk 6A, blok 3, les 10 som 2, 5 en 6. Sla de rest over en maak de sommen op de som 1, 2 en 3 (proberen) en som 4. Sla de rest over half 5 en 10 voor/over half Rekenrijk 6A, blok 3, toets Maak vandaag van de toets alleen: som 1, 2 en 3. Sla de rest over en maak de sommen op de 5 en 10 voor/over half Rekenrijk 6A, blok 3, Rekenrijk 6A, blok 3, Rekenrijk 6A, blok 3, hulpkern b Rekenrijk 6A, blok 3, Rekenrijk 6A, blok 4, les 1 Rekenrijk 6A, blok 4, les 2 Rekenrijk 6A, blok 4, les 3 Rekenrijk 6A, blok 4, les 4 Rekenrijk 6A, blok 4, les 5 Rekenrijk 6A, blok 4, les 6 Rekenrijk 6A, blok 4, les 7 Doe vandaag van het diagnostisch gesprek alleen: diagnosekern a, b en c. de Maak vandaag alleen: en van kopieerblad 28 en 29: som 1, 2, 3, 4 en som 6. Sla de rest over en maak de peilsommen op de Maak vandaag alleen: hulpkern b en van kopieerblad 29 som 5. Sla de rest over en maak de sommen op de Maak vandaag alleen: en van kopieerblad 29 som 7. Sla de rest over en maak de peilsommen op de hoofdrekenen: som 1 (proberen), 2 en 3 en uit het (werk)boek: som 1 en 3. Sla de rest som 4, 5 en 6. Sla de rest over en maak de sommen op de hoofdrekenen som 1 (proberen), 2 en 3 en uit het (werk)boek som 1, 2, 3, 4 en 5. Sla de rest som 1, 2, 3, 4 en 6. Sla de rest over en maak de sommen op de som 2, 3 (proberen), 4, 5, 6 en 7. Sla de rest hoofdrekenen som 1 (proberen), 2 en 3 en uit het (werk)boek som 1, 2, 4 en 5 (proberen). Sla de rest over en maak de peilsommen op de som 1, 2 (proberen) en 6. Sla de rest over en maak de sommen op de heel, half, kwart, 5/10 voor/over half/heel heel, half, kwart, 5/10 voor/over half/heel meten; schatten: km, m, cm en mm geldrekenen tot 5 euro: bedrag met munten samenstellen geld tot 100 euro: toevoegen van euro's bij briefjes van 10 en euromunten geld tot 100 euro: verminderen van euro's bij briefjes van 10 en euromunten geld tot 1000 euro: totaalbedrag bepalen van briefjes van 100 en 10 en euromunten geld tot 1000 euro: betalen met briefjes van 100 en 10 en munten van 1 euro geldrekenen tot 1000 euro: betalen met biljetten steeds 1 erbij tellen 5

6 Rekenrijk 6A, blok 4, les 8 Rekenrijk 6A, blok 4, les 9 Rekenrijk 6A, blok 4, les 10 hoofdrekenen som 1 (proberen), 2 en 3 en uit het (werk)boek som 1, 2 (proberen) en 3 (ook proberen). Sla de rest over en maak de sommen op de som 4. Sla de rest over en maak de sommen op de som 3, 4 en 5. Sla de rest over en maak de sommen op de getallenlijn met intervallen van 10 steeds 1 eraf tellen waarden van honderdtallen, tientallen en lossen Rekenrijk 6A, blok 4, toets Maak vandaag van de toets alleen: som 1 (proberen), 3 (proberen) en 4 (ook proberen). Sla de rest over en maak de sommen op de honderdtallen, tientallen en lossen vormen een getal Rekenrijk 6A, blok 4, Rekenrijk 6A, blok 4, Rekenrijk 6A, blok 4, Rekenrijk 6A, blok 4, hulpkern d Rekenrijk 6A, blok 5, les 1 Rekenrijk 6A, blok 5, les 2 Rekenrijk 6A, blok 5, les 3 Rekenrijk 6A, blok 5, les 4 Rekenrijk 6A, blok 5, les 5 Rekenrijk 6A, blok 5, les 6 Doe vandaag alleen: diagnosekern a, c en d. Sla de rest over en maak de peilsommen op de Maak vandaag alleen: en van kopieerblad 37 som 1 en 2. Sla de rest Maak vandaag alleen: en van kopieerblad 37 som 4. Sla de rest over en maak de sommen op de Maak vandaag alleen: hulpkern d. Sla de rest hoofdrekenen som 1, 2 en 3 (proberen) en sla uit het (werk)boek alles over en maak de sommen op de som 4, 5, 6 en 7. Sla de rest over en maak de sommen op de hoofdrekenen som 1, 2, 3 (proberen) en 4 (ook proberen) sla uit het (werk)boek alles som 3, 5 (proberen), 6 en 7 (proberen). de som 7. Sla de rest over en maak de sommen op de hoofdrekenen som 1 (proberen) en 4 en uit het (werk)boek som 1 (proberen), 2 (proberen), 3a (proberen), som 4 (proberen), 5 en 6. Sla de rest over en honderdtallen, tientallen en lossen vormen een getal geldrekenen tot 100: biljetten en euromunten / meer en minder waard geld: euro 12,75 is 1x10euro 0x5euro 1x2euro 0x1euro 1x50c 1x20c 0x10c 0x5c geldrekenen tot 20 euro: betalen met biljetten en bedrag terugkrijgen bedragen onder elkaar optellen bedragen optellen en vergelijken geldrekenen tot 20 euro: bedragen optellen cijferend optellen en aftrekken zonder tiental- en honderdtalpassering cijferend optellen tot 1000; met tiental- en honderdtalpassering cijferend optellen tot 1000; met tiental- en honderdtalpassering 6

7 Rekenrijk 6A, blok 5, les 7 Rekenrijk 6A, blok 5, les 8 Rekenrijk 6A, blok 5, les 9 Rekenrijk 6A, blok 5, les 10 maak de peilsommen op de som 1 (proberen) en van som 2 het tweede rijtje en som 4, 6 en 7. Sla de rest hoofdrekenen som 1 (proberen) en 3 en uit het (werk)boek som 1 (proberen), 2 (proberen) en 3 (proberen). Sla de rest som 3, 4, 5 (proberen) en 6. Sla de rest som 2, 3 (proberen) en van som 4 het eerste rijtje. Sla de rest over en maak de sommen op de cijferend aftrekken tot 1000; met tientalpassering cijferend aftrekken tot 1000; met honderdtalpassering 1/2/3/4/6/7/8/9 voor heel 1/2/3/4/6/7/8/9 voor heel Rekenrijk 6A, blok 5, toets Maak vandaag van de toets alleen: som 1 litersommen. Sla de rest over en maak de sommen op de Rekenrijk 6A, blok 5, Rekenrijk 6A, blok 5, Rekenrijk 6A, blok 5, Rekenrijk 6A, blok 5, laatste les Rekenrijk 6A, blok 6, les 1 Rekenrijk 6A, blok 6, les 2 Rekenrijk 6A, blok 6, les 3 Doe vandaag van het diagnostisch gesprek alleen: diagnosekern a en c. Sla de rest Doe vandaag alleen: en van kopieerblad 45: som 1 en 3. Sla de rest Doe vandaag alleen: en van kopieerblad 45: som 4. Sla de rest over en maak de sommen op de op blz. 114: som 1 en uit het (werk)boek op blz. 115: som 5 en uit het (werk)boek op blz. 116: som 9. Sla de rest over en maak de sommen op de hoofdrekenen som 3 (proberen) en 4 en uit het (werk)boek som 4, 5 en 6 (proberen). Sla de rest over en maak de sommen op de som 1, 2, 3, 4 en 5. Sla de rest over en maak de sommen op de hoofdrekenen som 4 en uit het (werk)boek som 1, 2, 3, 4, 5, 6 (proberen) en 7. Sla de rest over en maak de peilsommen op de 1/2/3/4/6/7/8/9 over heel 1/2/3/4/6/7/8/9 over heel 1/2/3/4/6/7/8/9 voor/over heel 1/2/3/4/6/7/8/9 voor/over heel 7

8 Rekenrijk 6A, blok 6, les 4 Rekenrijk 6A, blok 6, les 5 Rekenrijk 6A, blok 6, les 6 Rekenrijk 6A, blok 6, les 7 Rekenrijk 6A, blok 6, les 8 Rekenrijk 6A, blok 6, les 9 Rekenrijk 6A, blok 6, les 10 som 1, 2, 3, 5 en 7. Sla de rest over en maak de sommen op de som 1, 2, 3, 4 en 6 (proberen). Sla de rest hoofdrekenen som 4 (proberen) en uit het (werk)boek som 1 (proberen), 2 en 6. Sla de rest som 1, 2 en 7 (proberen). Sla de rest over en maak de sommen op de hoofdrekenen som 1 (proberen) en sla uit het (werk)boek alles over en maak de sommen op de som 4. Sla de rest over en maak de peilsommen op de som 1, 2 en 3. Sla de rest over en maak de sommen op de meten; schatten: m, cm, mm meten; schatten: km en m wegen: gram, ons, kilo wegen; schatten: gram, ons, kilo wegen: gram, ons, pond, kilo 1/2/3/4/6/7/8/9 voor half Rekenrijk 6A, blok 6, toets Maak vandaag van de toets alleen: som 1 en 2. Sla de rest over en maak de sommen op de 1/2/3/4/6/7/8/9 voor half Rekenrijk 6A, blok 6, Rekenrijk 6A, blok 6, Rekenrijk 6A, blok 6, hulpkern b Rekenrijk 6A, blok 6, Rekenrijk 6B, blok 7, les 1 Rekenrijk 6B, blok 7, les 2 Doe vandaag alleen: diagnosekern a, b en c (proberen). Sla de rest over en maak de sommen op de Doe vandaag alleen: en van kopieerblad 53: som 1, 2 en 3. Sla de rest Doe vandaag alleen: hulpkern b en van kopieerblad 54: som 4. Sla de rest over en maak de sommen op de Probeer vandaag alleen: en probeer van kopieerblad 54: som 5, 6, 7 en 8. Sla de rest over en maak de sommen op de hoofdrekenen som 2 en uit het (werk)boek som 1, 2, 3, 5 en 6. Sla de rest over en maak de sommen op de som 1, 2, 4, 5 (proberen) en 6 (ook proberen). Sla de rest over en maak de sommen op de 1/2/3/4/6/7/8/9 over half 1/2/3/4/6/7/8/9 over half 1/2/3/4/6/7/8/9 voor/over half 1/2/3/4/6/7/8/9 voor/over half Rekenrijk 6B, blok 7, les 3 8

9 Rekenrijk 6B, blok 7, les 4 Rekenrijk 6B, blok 7, les 5 Rekenrijk 6B, blok 7, les 6 Rekenrijk 6B, blok 7, les 7 Rekenrijk 6B, blok 7, les 8 Rekenrijk 6B, blok 7, les 9 Rekenrijk 6B, blok 7, les 10 hoofdrekenen som 2 en uit het (werk)boek som 1, 2 (proberen), 3 en 4. Sla de rest som 1, 2 en 7 (proberen). Sla de rest over en maak de peilsommen op de som 1, 2, 3, 6 (proberen) en 7 (proberen). de hoofdrekenen som 1 (proberen) en uit het (werk)boek som 4. Sla de rest over en maak de sommen op de som 6 (proberen) en 7 (proberen). Sla de rest hoofdrekenen som 1 (proberen) en 2 en uit het (werk)boek som 1 (proberen), 2, 3 (proberen) en 4 (proberen). Sla de rest som (1) (proberen). Sla de rest over en maak de sommen op de som 1, 2 en 3. Sla de rest over en maak de sommen op de tijdrekenen: kalender tijdrekenen: kalender tijdrekenen: kalender geldrekenen tot 1000 euro: bedragen met hele euro's optellen geld tot 5 euro: totaalbedragen optellen en geldrekenen tot 100 euro: hoeveelheden munten verdelen Rekenrijk 6B, blok 7, toets Maak vandaag van de toets alleen: som 1, 2 en 3. Sla de rest over en maak de sommen op de geldrekenen tot 20 euro: geldbedragen schattend optellen Rekenrijk 6B, blok 7, Rekenrijk 6B, blok 7, Rekenrijk 6B, blok 7, hulpkern b Rekenrijk 6B, blok 7, Rekenrijk 6B, blok 8, les 1 Doe vandaag alleen: diagnosekern a, b en c. Sla de rest over en maak de sommen op de Doe vandaag alleen:. Sla de rest over en maak de peilsommen op de Doe vandaag alleen: hulpkern b en maak van kopieerblad 8: som 1. Sla de rest over en maak de sommen op de Doe vandaag alleen: en maak van kopieerblad 8: som 2. Sla de rest over en maak de sommen op de hoofdrekenen som 1 en van som 4 de eerste rij en uit het (werk)boek som 1, 2, 3 en 5. Sla de rest over en maak de sommen op de geldrekenen tot 1000 euro: realistische prijzen schatten geldbedragen optellen en afronden diverse vraagstukken meten: m en cm breuken; eenvoudig 9

10 Rekenrijk 6B, blok 8, les 2 Rekenrijk 6B, blok 8, les 3 Rekenrijk 6B, blok 8, les 4 Rekenrijk 6B, blok 8, les 5 Rekenrijk 6B, blok 8, les 6 Rekenrijk 6B, blok 8, les 7 Rekenrijk 6B, blok 8, les 8 Rekenrijk 6B, blok 8, les 9 Rekenrijk 6B, blok 8, les 10 som 1, 3 (proberen) en 4. Sla de rest over en maak de sommen op de hoofdrekenen som 1 en sla uit het (werk)boek alles over en maak de sommen op de Sla vandaag uit het (werk)boek alles over en maak de sommen op de som 1. Sla de rest over en maak de sommen op de hoofdrekenen som 2 en uit het (werk)boek som 1, 2 en 3. Sla de rest over en maak de peilsommen op de som 3 en 8 (proberen). Sla de rest over en maak de sommen op de som 1 en 2 (proberen). Sla de rest over en maak de sommen op de som 5. Sla de rest over en maak de sommen op de som 1 en 5. Sla de rest over en maak de sommen op de meten: mm meten: mm meten; schatten: m, cm en mm diverse vraagstukjes geldrekenen: bedragen met euroteken noteren geldrekenen tot 20 euro: hoeveel munten zijn hoeveel munten waard geld tot 1000 euro: hele eurobedragen optellen en Rekenrijk 6B, blok 8, toets Maak vandaag van de toets alleen: som 1 en 3. Sla de rest over en maak de sommen op de geld tot 100 euro: hoeveel munten/biljetten is zoveel munten/biljetten waard Rekenrijk 6B, blok 8, Rekenrijk 6B, blok 8, Rekenrijk 6B, blok 8, Rekenrijk 6B, blok 8, laatste les Rekenrijk 6B, blok 9, les 1 Doe vandaag alleen: diagnosekern a en c. de Doe vandaag alleen: en maak van kopieerblad 17: som 1. Sla de rest Doe vandaag alleen: en maak van kopieerblad 17: som 4. Sla de rest op blz. 42 som 1, 2 (proberen), 3 en 4 (proberen) en uit het (werk)boek op blz. 43 som 5 en 8. Sla de rest over en maak de sommen op de hoofdrekenen som 2 en 4 en uit het (werk)boek som 1, 2 (proberen), 3, 4 (ook proberen) en 5. Sla de rest over en maak geld tot euro: zoveel munten/biljetten is samen hoeveel euro geld tot euro: zoveel munten/biljetten is samen hoeveel euro diverse vraagstukjes meten: m, cm en mm 10

11 Rekenrijk 6B, blok 9, les 2 Rekenrijk 6B, blok 9, les 3 Rekenrijk 6B, blok 9, les 4 Rekenrijk 6B, blok 9, les 5 Rekenrijk 6B, blok 9, les 6 Rekenrijk 6B, blok 9, les 7 Rekenrijk 6B, blok 9, les 8 Rekenrijk 6B, blok 9, les 9 Rekenrijk 6B, blok 9, les 10 de sommen op de som 1 (proberen), 2 (ook proberen), 3, 4 en 5. Sla de rest over en maak de sommen op de hoofdrekenen som 2 en uit het (werk)boek som 2 (proberen). Sla de rest over en maak de sommen op de som 3. Sla de rest over en maak de sommen op de som 1 (proberen), 2, 3 en 4. Sla de rest hoofdrekenen niets en uit het (werk)boek som 1 (proberen) en 2 (ook proberen). Sla de rest over en maak de peilsommen op de som 1 (proberen) en 6. Sla de rest over en maak de sommen op de hoofdrekenen niets en uit het (werk)boek som 1 (proberen), 2 (proberen en 3 (ook proberen). Sla de rest over en maak de sommen op de som 1 (proberen), 2, 4, 5 (proberen) en 6. de som 1 (proberen), 2 en 7 (proberen). Sla de rest meten: orientatie op oppervlakte als verschijnsel meten: halve cm en mm meten: halve cm en halve mm meten; schatten: km, m, cm en mm meten; schatten: km en m geldrekenen tot 1000 euro: bedragen optellen geldrekenen tot 1000 euro: terugkrijg-bedrag en muntentotaal bepalen totaalbedrag bepalen Rekenrijk 6B, blok 9, toets Maak vandaag van de toets alleen: som 1 (proberen), 2 (proberen), 3 (ook proberen) en van som 5 het eerste en tweede rijtje. de totaalbedrag van munten bepalen Rekenrijk 6B, blok 9, Rekenrijk 6B, blok 9, Rekenrijk 6B, blok 9, Doe vandaag alleen: van het diagnostisch gesprek diagnosekern a en c. Sla de rest Doe vandaag alleen: en maak van kopieerblad 25 som 1. Sla de rest Doe vandaag alleen: en maak van kopieerblad 26 som 7, 8, 9 en 10. Sla geldrekenen tot 20 euro: totaalbedrag bepalen diverse vraagstukjes 1/2/3/4/6/7/8/9 voor/over half 11

12 Rekenrijk 6B, blok 9, laatste les Rekenrijk 6B, blok 10, les 1 Rekenrijk 6B, blok 10, les 2 Rekenrijk 6B, blok 10, les 3 Rekenrijk 6B, blok 10, les 4 Rekenrijk 6B, blok 10, les 5 Rekenrijk 6B, blok 10, les 6 Rekenrijk 6B, blok 10, les 7 Rekenrijk 6B, blok 10, les 8 Rekenrijk 6B, blok 10, les 9 Rekenrijk 6B, blok 10, les 10 de rest op blz. 66 som 1 (proberen), 2 en 3 (ook proberen) en uit het (werk)boek op blz. 67 som 8 en uit het (werk)boek op blz. 68 som 11. Sla de rest over en maak de sommen op de hoofdrekenen som 2 (proberen) en uit het (werk)boek som 1, 2, 3 en 4. Sla de rest som 1, 2, 4, 5 en 8 (proberen). Sla de rest hoofdrekenen som 1 (proberen) en 3 en uit het (werk)boek som 1, 2, 3 en 4 (proberen). Sla de rest over en maak de sommen op de som 1 en 2. Sla de rest over en maak de sommen op de som 1, 2, 3, 4a en 4b. Sla de rest over en maak de sommen op de hoofdrekenen som 1 (proberen) en uit het (werk)boek som 1, 2, 3, 4 en 6. Sla de rest over en maak de peilsommen op de som 1, 2, 3 (proberen) en 4. Sla de rest Probeer vandaag alleen: van de handleiding hoofdrekenen som 4 en uit het (werk)boek som 1, 2, 4, 5 en 6. Sla de rest som 1 (proberen) en 2 (ook proberen). Sla de rest som 1, 2, 3 en 6 (proberen). Sla de rest zoveel euro is hoeveel munten bedragen optellen bedragen optellen bedragen optellen geldrekenen tot 100 euro: tekort-bedrag bepalen wegen: (halve) kg, (half) pond, (half) ons, gram zoveel euro is hoeveel munten wegen; schatten: (halve) kg, pond, ons, gram wegen: (halve) kg, (half) pond, (half) ons, gram Rekenrijk 6B, blok 10, toets Maak vandaag van de toets alleen: som 1, 2, 3 en 4. Sla de rest over en maak de sommen op de wegen: totaalgewicht in gram berekenen 12

13 Rekenrijk 6B, blok 10, Rekenrijk 6B, blok 10, Rekenrijk 6B, blok 10, hulpkern b Rekenrijk 6B, blok 10, Rekenrijk 6B, blok 11, les 1 Rekenrijk 6B, blok 11, les 2 Rekenrijk 6B, blok 11, les 3 Rekenrijk 6B, blok 11, les 4 Rekenrijk 6B, blok 11, les 5 Rekenrijk 6B, blok 11, les 6 Rekenrijk 6B, blok 11, les 7 Rekenrijk 6B, blok 11, les 8 Rekenrijk 6B, blok 11, les 9 Doe vandaag alleen: van het diagnostisch gesprek diagnosekern a, b en c. Sla de rest Doe vandaag alleen:. Sla de rest Doe vandaag alleen: hulpkern b en maak van kopieerblad 34 som 1, 2, 3 en 4. Sla de rest Doe vandaag alleen: en maak van kopieerblad 34 som 5. Sla de rest Probeer vandaag alleen: van de handleiding hoofdrekenen som 3 en uit het (werk)boek som 1, 2 en 3. Sla de rest som 1 (proberen) en 4. Sla de rest over en maak de peilsommen op de Probeer vandaag alleen: van de handleiding hoofdrekenen som 3 en uit het (werk)boek som 1, 2 en 3. Sla de rest van som 2 het eerste rijtje proberen en som 3 (proberen) en 4. Sla de rest over en maak de sommen op de som 2 (proberen), 3 en 4. Sla de rest over en maak de sommen op de hoofdrekenen niets en uit het (werk)boek som 1 (proberen), 2 en 8. Sla de rest over en maak de sommen op de som 4. Sla de rest over en maak de sommen op de hoofdrekenen niets en uit het (werk)boek som 1 (proberen). Sla de rest over en maak de sommen op de som 3 en 4. Sla de rest over en maak de sommen op de wegen: kilogram en gram honderdtallen, tientallen, lossen tussenliggende getallen bepalen getallen ordenen honderdtallen, tientallen, lossen honderdtallen, tientallen, lossen inhoud: liters en deciliters meten/wegen/inhoud: herhaling eenvoudige breuken wegen; schatten: (halve) kg, (half) pond, (half) ons, (half) gram wegen; schatten: (halve) kg, (half) ons, (half) gram geldrekenen tot 20 euro: zoveel euro is hoeveel van welke munten Rekenrijk 6B, blok 11, les 10 som 2 (proberen). Sla de rest over en maak de sommen op de geldrekenen tot 100 euro: overblijvend bedrag van aantal munten bepalen 13

14 Rekenrijk 6B, blok 11, toets Maak vandaag van de toets alleen: som 3 (proberen). Sla de rest over en maak de sommen op de geldrekenen tot 1000 euro: betalen met biljetten en munten Rekenrijk 6B, blok 11, Rekenrijk 6B, blok 11, hulpkern b Rekenrijk 6B, blok 11, een na laatste les Rekenrijk 6B, blok 11, laatste les Rekenrijk 6B, blok 12, les 1 Rekenrijk 6B, blok 12, les 2 Rekenrijk 6B, blok 12, les 3 Rekenrijk 6B, blok 12, les 4 Rekenrijk 6B, blok 12, les 5 Rekenrijk 6B, blok 12, les 6 Rekenrijk 6B, blok 12, les 7 Rekenrijk 6B, blok 12, les 8 Rekenrijk 6B, blok 12, les 9 Probeer vandaag alleen: van het diagnosekern b. Sla de rest Probeer vandaag alleen: hulpkern b en van kopieerblad 42 som 3 en 4. Sla de rest Probeer vandaag alleen: uit het (werk)boek op blz. 114 som 1 en 2. Sla de rest Sla uit het (werk)boek alles over en maak de sommen op de hoofdrekenen niets en uit het (werk)boek som 1, 2, 3 en 5. Sla de rest over en maak de sommen op de som 1 en 4 (proberen). Sla de rest over en maak de sommen op de hoofdrekenen niets en uit het (werk)boek som 1, 2, 3, 5 (proberen) en 6. Sla de rest som 1, 2 en 3. Sla de rest over en maak de sommen op de som 1, 2 (proberen), 3, 4 en 7 (proberen). Sla de rest over en maak de peilsommen op de Probeer vandaag alleen: van de handleiding hoofdrekenen niets en uit het (werk)boek som 1, 2 en 3. Sla de rest over en maak de sommen op de Probeer vandaag alleen: uit het (werk)boek som 1 en 2. Sla de rest over en maak de sommen op de hoofdrekenen niets en uit het (werk)boek som 1 (proberen). Sla de rest over en maak de sommen op de Sla uit het (werk)boek alles over en maak de peilsommen op de meten; schatten: km, m, cm, m meten; schatten: (halve) km, (halve) m, cm, mm positiewaardenkennis getallenlijn met intervallen van 10 honderdtallen, tientallen, lossen honderdtallen, tientallen, lossen totaalbedrag bepalen geldrekenen tot 100 euro: zoveel euro is hoeveel munten van hoeveel geldrekenen tot 100 euro: totaalbedrag bepalen geldrekenen tot 1000 euro: biljetten en munten verdelen Rekenrijk 6B, blok 12, les 10 som 1 en 3. Sla de rest over en maak de bedragen optellen 14

15 sommen op de Rekenrijk 6B, blok 12, toets Maak vandaag van de toets alleen: som 1, 2 en 3. Sla de rest over en maak de sommen op de Rekenrijk 6B, blok 12, Rekenrijk 6B, blok 12, Rekenrijk 6B, blok 12, hulpkern b Rekenrijk 6B, blok 12, Doe vandaag alleen: van het diagnostisch gesprek diagnosekern a, b en c. Sla de rest Doe vandaag alleen:. Sla de rest Doe vandaag alleen: hulpkern b en maak van kopieerblad 50 som 1 en 2. Sla de rest Doe vandaag alleen: en maak van kopieerblad 50 som 3. Sla de rest tijdrekenen: kalender cijferend optellen tot 1000 Rekenrijk 6B is klaar. (1) Maak de sommen op de cijferend optellen tot 1000 Rekenrijk 6B is klaar. (2) Maak de sommen op de cijferend aftrekken tot 1000 Rekenrijk 6B is klaar. (3) Maak de peilsommen op de cijferend aftrekken tot 1000 Rekenrijk 6B is klaar. (4) Maak de sommen op de zoveel munten en biljetten is zoveel euro(cent) Rekenrijk 6B is klaar. (5) Maak de sommen op de geldrekenen tot 1000 euro: betaalbedrag en Rekenrijk 6B is klaar. (6) Maak de sommen op de geldrekenen tot 1000 euro: zoveel biljetten en munten is hoeveel euro Rekenrijk 6B is klaar. (7) Maak de sommen op de geld tot 1000 euro: bedragen optellen en terugkrijg-bedrag bepalen Rekenrijk 6B is klaar. (8) Maak de peilsommen op de bedragen optellen Rekenrijk 6B is klaar. (9) Maak de sommen op de Rekenrijk 6B is klaar. (10) Maak de sommen op de meten: mm 15

2011-2012. Takenoverzicht. Rekenrijk Groep 8. http://www.correctaleerhulp.nl

2011-2012. Takenoverzicht. Rekenrijk Groep 8. http://www.correctaleerhulp.nl 2011-2012 Takenoverzicht Rekenrijk Groep 8 http://www.correctaleerhulp.nl Rekenrijk 8, dag 1 Rekenrijk 8, dag 2 Rekenrijk 8, dag 3 Rekenrijk 8, dag 4 Rekenrijk 8, dag 5 Rekenrijk 8, dag 6 Rekenrijk 8,

Nadere informatie

2011-2012. Takenoverzicht. Talrijk Groep 8. http://www.correctaleerhulp.nl

2011-2012. Takenoverzicht. Talrijk Groep 8. http://www.correctaleerhulp.nl 2011-2012 Takenoverzicht Talrijk Groep 8 http://www.correctaleerhulp.nl Talrijk 8, dag 1 Talrijk 8, dag 2 Talrijk 8, dag 3 Talrijk 8, dag 4 Talrijk 8, dag 5 Talrijk 8, dag 6 Talrijk 8, dag 7 Talrijk 8,

Nadere informatie

Takenoverzicht. De wereld in getallen v3 Groep 7. versie

Takenoverzicht. De wereld in getallen v3 Groep 7.  versie Takenoverzicht versie 20120702 De wereld in getallen v3 Groep 7 http://www.correctaleerhulp.nl WiG 7A, taak 1, les 1 WiG 7A, taak 1, les 2 WiG 7A, taak 2 WiG 7A, taak 3, les 1 WiG 7A, taak 3, les 2 WiG

Nadere informatie

Hieronder ziet u per 2 blokken wat er getoetst wordt in groep 4

Hieronder ziet u per 2 blokken wat er getoetst wordt in groep 4 Hieronder ziet u per 2 blokken wat er getoetst wordt in groep 4 Blok 1A en 2A Telrij, uitspraak en notatie Getallenlijn en getalvolgorde Opbouw getallen tot 100 Sprongen van 1, 2 en 5 tussen 10 en 20 t/m

Nadere informatie

Takenoverzicht. Rekenrijk Groep 5.

Takenoverzicht. Rekenrijk Groep 5. 2011-2012 Takenoverzicht Rekenrijk Groep 5 http://www.correctaleerhulp.nl Rekenrijk 5A, blok 1, les 1 minimum van de reguliere opgave 2 en opgave 3 (proberen) en opgave 5 (proberen). Sla de rest over en

Nadere informatie

Leerlijnen groep 5 Wereld in Getallen

Leerlijnen groep 5 Wereld in Getallen Leerlijnen groep 5 Wereld in Getallen 1 2 3 4 REKENEN Boek 5a: Blok 1 - week 1 Oriëntatie - Getallen tot en met 1000 - Tafels 0 t/m 6 en 10 - Herhalen strategieën - Herhalen hele, halve uren en kwartieren

Nadere informatie

Leerlijnen groep 4 Wereld in Getallen

Leerlijnen groep 4 Wereld in Getallen Leerlijnen groep 4 Wereld in Getallen 1 REKENEN Boek 4a: Blok 1 - week 1 - optellen en aftrekken t/m 10 (3 getallen, 4 sommen) 5 + 4 = / 4 + 5 = 9 5 = / 9 4 = - getallen tot 100 Telrij oefenen met kralenstang

Nadere informatie

Leerlijnen groep 7 Wereld in Getallen

Leerlijnen groep 7 Wereld in Getallen Leerlijnen groep 7 Wereld in Getallen 1 2 REKENEN Boek 7a: Blok 1 - week 1 in geldcontext 2 x 2,95 = / 4 x 2,95 = Optellen en aftrekken tot 10.000 - ciferend; met 2 of 3 getallen 4232 + 3635 + 745 = 1600

Nadere informatie

Leerlijnen groep 6 Wereld in Getallen

Leerlijnen groep 6 Wereld in Getallen Leerlijnen groep 6 Wereld in Getallen 1 REKENEN Boek 6a: Blok 1 - week 1 - buurgetallen - oefenen op de getallenlijn Geld - optellen van geldbedragen - aanvullen tot 10 105 : 5 = 2 x 69 = - van digitaal

Nadere informatie

Aanbod rekenstof augustus t/m februari. Groep 3

Aanbod rekenstof augustus t/m februari. Groep 3 Aanbod rekenstof augustus t/m februari Groep 3 Blok 1 Oriëntatie: tellen van hoeveelheden tot 10, introductie van de getallenlijn tot en met 10, tellen en terugtellen t/m 20, koppelen van getallen aan

Nadere informatie

Kennis van de telrij De kinderen kunnen tellen en terugtellen tot 10 met sprongen van 1 en van 2.

Kennis van de telrij De kinderen kunnen tellen en terugtellen tot 10 met sprongen van 1 en van 2. Rekenrijk doelen groep 1 en 2 De kinderen kunnen tellen en terugtellen tot 10 met sprongen van 1 en van 2. Aantallen kunnen tellen De kinderen kunnen kleine aantallen tellen. De kinderen kunnen eenvoudige

Nadere informatie

Groep 3. Getalbegrip hele getallen. Optellen en aftrekken. Geld

Groep 3. Getalbegrip hele getallen. Optellen en aftrekken. Geld Groep 3 Getalbegrip hele getallen De leerlingen werken de eerste periode in het getallengebied tot 20 en 40. De tweede helft van het jaar ook tot 100. De leerlingen leren het verder- en terugtellen, tellen

Nadere informatie

Leerstofoverzicht groep 3

Leerstofoverzicht groep 3 Leerstofoverzicht groep 3 Getallen en relaties Basisbewerkingen Verhoudingen Leerlijn Groep 3 uitspraak, schrijfwijze, kenmerken begrippen evenveel, minder/meer cijfer 1 t/m 10, groepjes aanvullen tot

Nadere informatie

Takenoverzicht. Alles telt v2 Groep 5. versie

Takenoverzicht. Alles telt v2 Groep 5.  versie Takenoverzicht versie 20120702 Alles telt v2 Groep 5 http://www.correctaleerhulp.nl blok 1, les 2 blok 1, les 3 blok 1, les 4 blok 1, les 5 blok 1, les 6 blok 1, les 7 blok 1, les 8 blok 1, les 9 blok

Nadere informatie

REKENEN OP MAAT GROEP 4

REKENEN OP MAAT GROEP 4 REKENEN OP MAAT GROEP 4 REKENEN OP MAAT GROEP 4 RICHT ZICH OP DE BELANGRIJKSTE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN VOOR HET REKEN-WISKUNDEONDERWIJS. ER WORDT NAUW AANGESLOTEN BIJ DE OEFENSTOF VAN DE VERSCHILLENDE

Nadere informatie

tussendoelen: Hoeveelheden & getallen: Koppelen van hoeveelheden aan getallen (tot en met 20) Hoeveelheden d.m.v. getallen (tot en met 20) noteren

tussendoelen: Hoeveelheden & getallen: Koppelen van hoeveelheden aan getallen (tot en met 20) Hoeveelheden d.m.v. getallen (tot en met 20) noteren Kerndoel: 1. De leerlingen leren hoeveelheidbegrippen gebruiken en herkennen. 1.1. ze leren begrippen toepassen voor het aangeven van aantallen en het uitvoeren van bewerkingen. 1.2. ze leren hoeveelheden

Nadere informatie

Arrangementen dagbesteding VSO Oriëntatiefase Verdiepingsfase Integratiefase Leerjaar 1 (de

Arrangementen dagbesteding VSO Oriëntatiefase Verdiepingsfase Integratiefase Leerjaar 1 (de ARRANGEMENTKAART REKENEN maart 2013 VSO- AFDELING Standaarden VSO Leeftijd à 13 14 15 16 17 18 19 Gevorderd 25% 10 10 11 11 11 12 12 Voldoende 75% 7 7 8 8 9 9 10 Minimum 90% 3 4 4 4 5 5 5 Arrangementen

Nadere informatie

KAPSTOK REKENEN inhoud

KAPSTOK REKENEN inhoud KAPSTOK REKENEN inhoud pagina Optellen 2 Optellen cijferen 3 Aftrekken 4 Aftrekken cijferen 5 Vermenigvuldigen 6 Vermenigvuldigen cijferen 7 Delen 8 Tafels 9 Deeltafels 10 Breuken 11 Meten 12 Tijd wijzers

Nadere informatie

Tafelkaart: tafel 1, 2, 3, 4, 5

Tafelkaart: tafel 1, 2, 3, 4, 5 Tafelkaart: tafel 1, 2, 3, 4, 5 1 2 3 4 5 1x1= 1 1x2= 2 1x3= 3 1x4= 4 1x5= 5 2x1= 2 2x2= 4 2x3= 6 2x4= 8 2x5=10 3x1= 3 3x2= 6 3x3= 9 3x4=12 3x5=15 4x1= 4 4x2= 8 4x3=12 4x4=16 4x5=20 5x1= 5 5x2=10 5x3=15

Nadere informatie

Routeboekje. bij Rekenrijk. Groep 7 Blok 6. Van...

Routeboekje. bij Rekenrijk. Groep 7 Blok 6. Van... Routeboekje bij Rekenrijk Groep 7 Blok 6 Van... Groep 7 Blok 6 Les 1 Leerkrachtgebonden LB 7a 142 1 Hoeveel bussen? meedoen LB 7a 142 2 Reken uit - LB 7a 142 3 Reken uit maken LB 7a 143 4 Schat eerst,

Nadere informatie

Reken zeker: leerlijn kommagetallen

Reken zeker: leerlijn kommagetallen Reken zeker: leerlijn kommagetallen De gebruikelijke didactische aanpak bij Reken Zeker is dat we eerst uitleg geven, vervolgens de leerlingen flink laten oefenen (automatiseren) en daarna het geleerde

Nadere informatie

Groep 5 Leerroute 3< 1F Leerroute 2= 1F (maatschrift) Leerroute 1 = 1S Periode 1

Groep 5 Leerroute 3< 1F Leerroute 2= 1F (maatschrift) Leerroute 1 = 1S Periode 1 Groep 5 Leerroute 3< 1F Leerroute 2= 1F (maatschrift) Leerroute 1 = 1S Periode 1 Normgerichte doelen: De kinderen behalen op de methodegebonden toetsen Maatschrift een 60% score. Blok 1: De kinderen kennen/kunnen/beheersen:

Nadere informatie

Inhoud kaartenbak groep 8

Inhoud kaartenbak groep 8 Inhoud kaartenbak groep 8 1 Getalbegrip 1.1 Ligging van getallen tussen duizendvouden 1.2 Plaatsen van getallen op de getallenlijn 1.3 Telrij t/m 100 000 1.4 Telrij t/m 100 000 1.5 Getallen splitsen en

Nadere informatie

Leerlijnen rekenen: De wereld in getallen

Leerlijnen rekenen: De wereld in getallen Leerlijnen rekenen: De wereld in getallen Groep 7(eerste helft) Getalbegrip - Telrij tot en met 1 000 000 - Uitspraak en schrijfwijze van de getallen (800 000 en 0,8 miljoen) - De opbouw en positiewaarde

Nadere informatie

Rekenen op maat 4. Doelgroepen Rekenen op maat 4. Omschrijving Rekenen op maat 4

Rekenen op maat 4. Doelgroepen Rekenen op maat 4. Omschrijving Rekenen op maat 4 Rekenen op maat 4 Rekenen op maat 4 richt zich op de belangrijkste vaardigheden die nodig zijn voor het rekenwiskundeonderwijs. Er wordt nauw aangesloten bij de oefenstof van de verschillende blokken van

Nadere informatie

Lesopbouw: instructie. Lesinhoud. 1 Start. 2 Instructie. Blok 4 Week 2 Les 1. Vermenigvuldigen: rekenen met de factor 10, 100 en

Lesopbouw: instructie. Lesinhoud. 1 Start. 2 Instructie. Blok 4 Week 2 Les 1. Vermenigvuldigen: rekenen met de factor 10, 100 en Blok Week Les 6 6 7 7 6 7 96 7 6 6 7 9 a 7 c 76 e 7 6 g 7 79 b d f h 7 7 9 9 () 6 7 6 6 6 9 7 7 6 799 9 6 6 77 6 6 79 7 6 66 6 6 6 7 9 6 Lesinhoud Vermenigvuldigen: rekenen met de factor, en Bewerkingen:

Nadere informatie

Leerroutes Passende Perspectieven Alles telt groep 5 blok 1

Leerroutes Passende Perspectieven Alles telt groep 5 blok 1 Leerroutes Passende Perspectieven Alles telt groep 5 blok Legenda kleuren Getalbegrip Optellen en aftrekken Vermenigvuldigen en delen Verhoudingen Meten Meten Tijd Meten Geld Meetkunde Verbanden Legenda

Nadere informatie

Lesopbouw: instructie. 2 Instructie. 1 Start. Blok 4 Week 2 Les 1

Lesopbouw: instructie. 2 Instructie. 1 Start. Blok 4 Week 2 Les 1 Blok Week 2 Les 1 0 70 30 0 35 5 20 10 1 36 2 11 12 1 0 739 00 96 325 10 71 02 9 327 330 69 56 1 210 332 700 566 20 212 59 29 3 599 76 551 300 5 1 770 99 0 00 109 3 991 10 02 111 350 70 270 96 596 150

Nadere informatie

Takenoverzicht. Wis en Reken v1 Groep 5. versie

Takenoverzicht. Wis en Reken v1 Groep 5.  versie Takenoverzicht versie 20120702 Wis en Reken v1 Groep 5 http://www.correctaleerhulp.nl Wis en reken 5, blok 1, dag 1 Maak vandaag alleen: 2. Bij de bakker keersommen (geen plattegrond-opgaven) Sla de rest

Nadere informatie

Reken zeker: leerlijn kommagetallen

Reken zeker: leerlijn kommagetallen Reken zeker: leerlijn kommagetallen De gebruikelijke didactische aanpak bij Reken Zeker is dat we eerst uitleg geven, vervolgens de leerlingen flink laten oefenen (automatiseren) en daarna het geleerde

Nadere informatie

Aandachtspunten. Aandachtspuntenlijst 3, bij blok 7, 8 en 9. Specifieke aandachtspunten/observaties. Leerinhoud/ Observatie

Aandachtspunten. Aandachtspuntenlijst 3, bij blok 7, 8 en 9. Specifieke aandachtspunten/observaties. Leerinhoud/ Observatie Aandachtspunten 291 Aandachtspuntenlijst 3, bij blok 7, 8 en 9 1 Doortellen en terugtellen onder 100. Het kind vergeet steeds getallen. Het kind hapert bij bepaalde getallen. Het kind heeft moeite met

Nadere informatie

Bij het cijferend optellen beginnen we bij de eenheden en werken we van rechts naar links:

Bij het cijferend optellen beginnen we bij de eenheden en werken we van rechts naar links: Cijferend optellen t/m 1000 Voor u ligt de verkorte leerlijn cijferend optellen groep 5 van Reken zeker. Deze verkorte leerlijn is bedoeld voor de leerlingen die nieuw instromen in groep 6 en voor de leerlingen

Nadere informatie

a a Leg 3 getallen van 2 cijfers en tel ze op. b d Bedenk sommen waar 180 uitkomt. Meer antwoorden. b Uit welke som komt 103?

a a Leg 3 getallen van 2 cijfers en tel ze op. b d Bedenk sommen waar 180 uitkomt. Meer antwoorden. b Uit welke som komt 103? les 4 blok 5 4 Hoeveel kilogram samen? Eerst schatten. a a 64 kg b 164 kg 3 2 k g 232 kg 1 5 k g 115 kg 1 1 1 k g 511 kg c 8 kg 32 kg 125 kg 244 kg b d 16 kg 185 kg 143 kg 495 kg CD2 Maak sommen met deze

Nadere informatie

Suggesties voor het gebruik van het diagnose-en handelingsplan bij de cito toets rekenen.

Suggesties voor het gebruik van het diagnose-en handelingsplan bij de cito toets rekenen. Suggesties voor het gebruik van het diagnose-en handelingsplan bij de cito toets rekenen. Criterium voor het gebruik van dit formulier kan zijn, dat de scores van de citotoets rekenen&wiskunde bij een

Nadere informatie

Klok dag en nacht. Hulpkaart OPTELLEN/AFTREKKEN

Klok dag en nacht. Hulpkaart OPTELLEN/AFTREKKEN OPTELLEN/AFTREKKEN Zet de getallen onder elkaar in je schrift eerst zelf proberen uit te rekenen bij aftrekken: denk om lenen bij optellen: denk om doorschuiven geen vergissingen? bij lang nadenken: rekenmachine

Nadere informatie

Overstapprogramma 6-7

Overstapprogramma 6-7 Overstapprogramma - Cijferend optellen 9 Verdeel het getal. Het getal 8 kun je verdelen in: duizendtallen honderdtallen tientallen eenheden D H T E 8 D H T E 8 = 8 9 9 9 = = = = Zet de getallen goed onder

Nadere informatie

Leerlijnenmatrix De wereld in getallen 4 e editie

Leerlijnenmatrix De wereld in getallen 4 e editie 3a 3b 4a 4b 5a 5b Getalbegrip Oriëntatie op de getallen - Verder- en terugtellen tot en met 40 - Cijfers schrijven - Structuur van de getallen tot en met 20 (één tiental en wisselende eenheden) Resultatief

Nadere informatie

Leerlijnenoverzicht groep 3 t/m 8

Leerlijnenoverzicht groep 3 t/m 8 3a 3b 4a 4b 5a 5b Getalbegrip Oriëntatie op de getallen - Verder- en terugtellen tot en met 40 - Cijfers schrijven - Structuur van de getallen tot en met 20 (één tiental en wisselende eenheden) Resultatief

Nadere informatie

Leerlijnen groep 3 Wereld in Getallen

Leerlijnen groep 3 Wereld in Getallen Leerlijnen groep 3 Wereld in Getallen 1 2 3 4 REKENEN Boek 3a: Blok 1 - week 1 - tellen van hoeveelheden tot - introductie van de getallenlijn tot en met - tellen t/m (ook rangtelwoorden) - erbij- en erafsituaties

Nadere informatie

Tijd: seconden, minuten, uren, dagen, weken, maanden, jaren

Tijd: seconden, minuten, uren, dagen, weken, maanden, jaren Uren, Dagen, Maanden, Jaren,. Tijd: seconden, minuten, uren, dagen, weken, maanden, jaren 1 minuut 60 seconden 1 uur 60 minuten 1 half uur 30 minuten 1 kwartier 15 minuten 1 dag (etmaal) 24 uren 1 week

Nadere informatie

Getallen. Onderdeel 1: Optellen en aftrekken. Onderdeel 1 van Getallen sluit aan op de leerlijnen Rekenboog.zml bij de Kerndoelen 1 en 2

Getallen. Onderdeel 1: Optellen en aftrekken. Onderdeel 1 van Getallen sluit aan op de leerlijnen Rekenboog.zml bij de Kerndoelen 1 en 2 Doel document: De leerlijnen Rekenboog.ZML en Leerlijn Rekenen en Wiskunde VSO Arbeidsgericht, welke gekoppeld is aan de methodiek VOx, hanteren beide een eigen indeling. Rekenboog ZML gaat uit van de

Nadere informatie

Leerlijnen voor groep 3-8

Leerlijnen voor groep 3-8 Leerlijnen voor groep 3-8 Groep 3, eerste half jaar de begrippen meer, minder, evenveel juist toepassen de ontbrekende getallen op de getallenlijn t/m 12 invullen van hoeveelheden t/m 20 groepjes van 5

Nadere informatie

Kommagetallen. Twee stukjes is

Kommagetallen. Twee stukjes is Kommagetallen Een kommagetal is een getal dat niet heel is. Het is een breuk. Voor de komma staan de helen, achter de komma staat de breuk. De cijfers achter de komma staan voor de tienden, honderdsten,

Nadere informatie

Routeboekje. bij Pluspunt. Groep 4 Blok 1. Van...

Routeboekje. bij Pluspunt. Groep 4 Blok 1. Van... Routeboekje bij Pluspunt Groep 4 Blok 1 Van... Groep 4 Blok 1 Les 1 Leerkrachtgebonden KB 4 1 1 Reken uit. Kun je het snel? maken KB 4 1 2 Kleur je antwoorden in maken naar keuze LB 4 2 1 Getallen in de

Nadere informatie

A 1 RS+ 1. Rekensprong Plus 1 (c) Van In, lesnr domein lesonderwerp lesnr domein lesonderwerp lesnr domein lesonderwerp

A 1 RS+ 1. Rekensprong Plus 1 (c) Van In, lesnr domein lesonderwerp lesnr domein lesonderwerp lesnr domein lesonderwerp RS+ 1 A 1 2 3 1 MK ruimtelijke oriëntatie: personen 27 G voorwerpen vergelijken naar aantal 53 G natuurlijke getallen interpreteren 2 G tellen tot 6 28 B evenveel maken door bijdoen of wegdoen 54 G vaste

Nadere informatie

Spiekboekje. Knowledgebridge Onderwijs Hein v.d. Velden

Spiekboekje. Knowledgebridge Onderwijs Hein v.d. Velden Spiekboekje Knowledgebridge Onderwijs Hein v.d. Velden 1 rekenen tot 20 verliefde getallen verliefde getallen zijn samen 10 1+9= 2+8= 3+7= 10 4+6= 5+5= 0+10= 2 getallenlijn 20 + plus 7 + 6= 7 + 3 = 10

Nadere informatie

64 (vierenzestig) Handelingswijzer Vak: rekenen, methode: De wereld in getallen, groep: 4

64 (vierenzestig) Handelingswijzer Vak: rekenen, methode: De wereld in getallen, groep: 4 Schrijfwijze van getallen groter dan 10 64 (vierenzestig) 10+2= 12-2= 2+10= 12-10= 10+2= zet 10 kralen op, doe er 2 bij 12-2= zet 12 kralen op, doe er 2 af tienen lossen schrijf: 40+20= 80-50= tafels 3x4=

Nadere informatie

REKENEN. Kerndoel 1: De leerlingen herkennen hoeveelheden en kunnen deze vergelijken. 1.1. Ordeningsbegrippen kennen 1.2. Ordenen van hoeveelheden

REKENEN. Kerndoel 1: De leerlingen herkennen hoeveelheden en kunnen deze vergelijken. 1.1. Ordeningsbegrippen kennen 1.2. Ordenen van hoeveelheden REKENEN Kerndoel 1: De leerlingen herkennen hoeveelheden en kunnen deze vergelijken. 1.1. Ordeningsbegrippen kennen 1.2. Ordenen van hoeveelheden Kerndoel 2: De leerlingen kunnen in alledaagse situaties

Nadere informatie

Overzicht rekenstrategieën

Overzicht rekenstrategieën Overzicht rekenstrategieën Groep 3 erbij tot tien Groep 3 eraf tot tien Groep 4 erbij tot twintigt Groep 4 eraf tot twintigt Groep 4 erbij tot honderd Groep 4 eraf tot honderd Groep 4 en 5 tafels tot tien

Nadere informatie

REKENEN. Kerndoel 1: De leerlingen herkennen hoeveelheden en kunnen deze vergelijken. 1.1. Ordeningsbegrippen kennen 1.2. Ordenen van hoeveelheden

REKENEN. Kerndoel 1: De leerlingen herkennen hoeveelheden en kunnen deze vergelijken. 1.1. Ordeningsbegrippen kennen 1.2. Ordenen van hoeveelheden REKENEN Kerndoel 1: De leerlingen herkennen hoeveelheden en kunnen deze vergelijken. 1.1. Ordeningsbegrippen kennen 1.2. Ordenen van hoeveelheden Kerndoel 2: De leerlingen kunnen in alledaagse situaties

Nadere informatie

Leerlijnenpakket STAP incl. WIG. Rekenen Rekenen. Datum: 08-05-2014. Schooltype BAO (Regulier) Herkomst Landelijk Periode DL -20 t/m 200

Leerlijnenpakket STAP incl. WIG. Rekenen Rekenen. Datum: 08-05-2014. Schooltype BAO (Regulier) Herkomst Landelijk Periode DL -20 t/m 200 Leerlijnenpakket STAP incl. WIG Schooltype BAO (Regulier) Herkomst Landelijk Periode DL -20 t/m 200 Rekenen Rekenen 1.1 Getallen - Optellen en aftrekken tot 10 - Groep 3 BB/ KB GL + PRO 1.1.1 zegt de telrij

Nadere informatie

Rekenen op maat 5. Doelgroepen Rekenen op maat 5. Omschrijving Rekenen op maat 5

Rekenen op maat 5. Doelgroepen Rekenen op maat 5. Omschrijving Rekenen op maat 5 Rekenen op maat 5 Rekenen op maat 5 richt zich op de belangrijkste vaardigheden die nodig zijn voor het reken-wiskundeonderwijs. Er wordt nauw aangesloten bij de oefenstof van de verschillende blokken

Nadere informatie

Naam:... Datum:... 36 + 12 =. 2 x 15 =. 47 + 43 =. 4 x 12 =. 25 + 11 =. 6 x 7 =. 38-16 =. 100 : 4 =. 17-6 =. 36 : 6 =.

Naam:... Datum:... 36 + 12 =. 2 x 15 =. 47 + 43 =. 4 x 12 =. 25 + 11 =. 6 x 7 =. 38-16 =. 100 : 4 =. 17-6 =. 36 : 6 =. Opvraging Wiskunde W1 36 + 12 =. 2 x 15 =. 47 + 43 =. 4 x 12 =. 25 + 11 =. 6 x 7 =. 38-16 =. 100 : 4 =. 17-6 =. 36 : 6 =. 2 Goed lezen en oplossen. Ik koop in de supermarkt een krant (80 cent), een brood

Nadere informatie

Overig nieuws Hulp ouders bij rekenen deel 3.

Overig nieuws Hulp ouders bij rekenen deel 3. Overig nieuws Hulp ouders bij rekenen deel 3. Het rekenonderwijs van tegenwoordig ziet er anders uit dan vroeger. Dat komt omdat er nieuwe inzichten zijn over hoe kinderen het beste leren. Vroeger lag

Nadere informatie

Suggesties voor het gebruik van het diagnose-en handelingsplan bij de cito toets rekenen.

Suggesties voor het gebruik van het diagnose-en handelingsplan bij de cito toets rekenen. Suggesties voor het gebruik van het diagnose-en handelingsplan bij de cito toets rekenen. Criterium voor het gebruik van dit formulier kan zijn, dat de scores van de citotoets rekenen&wiskunde bij een

Nadere informatie

Optellen van twee getallen onder de 10

Optellen van twee getallen onder de 10 Splitsen tot 0 uit het hoofd 2 Optellen 2 7 6 2 5 3 4 Splitsen tot 20 3 2 8 7 2 6 3 5 4 4 4 3 2 2 9 8 2 7 3 6 4 5 5 4 2 3 0 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 5 2 4 3 3 Bij een aantal iets erbij doen heet optellen. Je

Nadere informatie

Vrijdag 3, maandag 6 en dinsdag 7 april Kinderen vrij ivm met Pasen en studiedag team

Vrijdag 3, maandag 6 en dinsdag 7 april Kinderen vrij ivm met Pasen en studiedag team Algemeen De kinderen van groep 1-2 en 3 hebben deze week een lentewandeling gemaakt. De narcissen en krokussen lieten zich zien. Het voorjaar gaat beginnen! Vandaag (vrijdag 13 maart) hebben we tijdens

Nadere informatie

Suggesties voor het gebruik van het diagnose-en handelingsplan bij de cito toets rekenen.

Suggesties voor het gebruik van het diagnose-en handelingsplan bij de cito toets rekenen. Suggesties voor het gebruik van het diagnose-en handelingsplan bij de cito toets rekenen. Criterium voor het gebruik van dit formulier kan zijn, dat de scores van de citotoets rekenen&wiskunde bij een

Nadere informatie

Kies uit: 10,25 11,5 11,125 10,875 11,875 10,125 10,50 11,001 10,99 11,75

Kies uit: 10,25 11,5 11,125 10,875 11,875 10,125 10,50 11,001 10,99 11,75 Blok les. Hoeveel kilometer is er gefietst? Wat stond er bij vertrek op de teller van Murat?. Zet in volgorde van klein naar groot. a,8 m b 0,7 km c, kg d, g,8 m 7 km kg, g 8 m 7, km 0,0 kg 0, g 0,8 m

Nadere informatie

REKENEN. Kerndoel 1: De leerlingen herkennen hoeveelheden en kunnen deze vergelijken. 1.1. Ordeningsbegrippen kennen 1.2. Ordenen van hoeveelheden

REKENEN. Kerndoel 1: De leerlingen herkennen hoeveelheden en kunnen deze vergelijken. 1.1. Ordeningsbegrippen kennen 1.2. Ordenen van hoeveelheden REKENEN Kerndoel 1: De leerlingen herkennen hoeveelheden en kunnen deze vergelijken. 1.1. Ordeningsbegrippen kennen 1.2. Ordenen van hoeveelheden Kerndoel 2: De leerlingen kunnen in alledaagse situaties

Nadere informatie

Afspraken hoofdrekenen eerste tot zesde leerjaar

Afspraken hoofdrekenen eerste tot zesde leerjaar 24/04/2013 Afspraken hoofdrekenen eerste tot zesde leerjaar Sint-Ursula-Instituut Rekenprocedures eerste leerjaar Rekenen, hoe doe ik dat? 1. E + E = E 2 + 5 = 7 Ik heb er 2. Er komen er 5 bij. Dat is

Nadere informatie

Stenvertblok Rekenen 4 Antwoorden

Stenvertblok Rekenen 4 Antwoorden Stenvertblok Rekenen Antwoorden Stenvertblok Rekenen Antwoorden Auteur Gré Schreuder D. Huigen Illustraties Ben Horsthuis Richard Flohr Omslag Metamorfose ontwerpers BNO, Deventer Uitgeverij Bekadidact,

Nadere informatie

RekenWijzer, uitwerkingen hoofdstuk 2 Gebroken getallen

RekenWijzer, uitwerkingen hoofdstuk 2 Gebroken getallen Uitwerkingen 2. Kennismaken met breuken 2.. Deel van geheel Opdracht B 8 deel. ( deel + 8 deel). Opdracht 2 C 5 deel Opdracht C Driehoek C past in driehoek A. Aangezien driehoek A deel is van de tekening,

Nadere informatie

Leerlijnen groep 8 Wereld in Getallen

Leerlijnen groep 8 Wereld in Getallen Leerlijnen groep 8 Wereld in Getallen 1 2 3 4 REKENEN Boek 8a: Blok 1 - week 1 Oriëntatie - uitspreken en schrijven van getallen rond 1 miljoen - introductie miljard - helen uit een breuk halen 5/4 = -

Nadere informatie

Wat betekenen de getallen? Samen bespreken. Kies uit kilometer, meter, decimeter of centimeter.

Wat betekenen de getallen? Samen bespreken. Kies uit kilometer, meter, decimeter of centimeter. 70 blok 5 les 23 C 1 Wat betekenen de getallen? Samen bespreken. 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 60 981 540 C 2 Welke maten horen erbij? Samen bespreken. Kies uit kilometer, meter, decimeter of centimeter.

Nadere informatie

DIT IS HET DiKiBO-BOEK VAN

DIT IS HET DiKiBO-BOEK VAN Groep 5 6 & 2 DIT IS HET DiKiBO-BOEK VAN TIP PAS OP 2 HOE? hoi, ik ben DiKiBO samen met mijn vrienden help ik jou bij het leren 3 COLOFON DiKiBO presenteert het complete reken-zakboek voor groep 5 & 6

Nadere informatie

Didactisch groepsoverzicht Rekenen

Didactisch groepsoverzicht Rekenen groepsoverzicht Rekenen Groep: 6a datum: oktober/november 2011 Rekendomein: vermenigvuldigen en getalbegrip tot 10.000 leerkracht: XXXXXXXX periode: sept. 2011/ febr. 2012 methode: Wereld in getallen Naam

Nadere informatie

Toetsen oefenen Rekenen deel 1. INZAGE EXEMPLAAR Groep 7&8

Toetsen oefenen Rekenen deel 1. INZAGE EXEMPLAAR Groep 7&8 Toetsen oefenen Rekenen deel 1 Getallen en Verhoudingen INZAGE EXEMPLAAR Groep 7&8 Oefenen met vragen (getallen en verhoudingen) voor LVS-, Entree-, Citotoetsen versie 1.0 Uitgave voor het basisonderwijs

Nadere informatie

Leerstofoverzicht groep 6

Leerstofoverzicht groep 6 Leerstofoverzicht groep 6 Getallen en relaties Basisbewerkingen Leerlijn Groep 6 Uitspraak, schrijfwijze, kenmerken getallen boven 10 000 in cijfers schrijven haakjesnotatie deler en deeltal breuknotatie

Nadere informatie

Rekenzeker. Weet binnen een context wat bedoeld wordt met bij elkaar doen, erbij doen, eraf halen en dit vertalen naar een handeling

Rekenzeker. Weet binnen een context wat bedoeld wordt met bij elkaar doen, erbij doen, eraf halen en dit vertalen naar een handeling Groepsplan groep Vakgebied Rekenen Rekenzeker Tijdsvak Namen Evaluatie Niveau leerlijn 1 2 3 Functioneringsniveau

Nadere informatie

Aandachtspunten. blok 1, les 1 blok 1, les 6 blok 2, les 1 blok 3, les 8. blok 1, les 3 blok 1, les 11 blok 3, les 1

Aandachtspunten. blok 1, les 1 blok 1, les 6 blok 2, les 1 blok 3, les 8. blok 1, les 3 blok 1, les 11 blok 3, les 1 Aandachtspunten 313 Aandachtspuntenlijst 1, bij blok 1, 2 en 3 1 De telrij tot en met en boven 10 000. Het kind kan geen getallen plaatsen op de getallenlijn met steunpunten. Het kind heeft weinig inzicht

Nadere informatie

Aandachtspunten. blok 8, les 3 blok 8, les 11. blok 8, les 3 blok 9, les 6 blok 9, les 11. blok 7, les 3 blok 7, les 8 blok 9, les 6

Aandachtspunten. blok 8, les 3 blok 8, les 11. blok 8, les 3 blok 9, les 6 blok 9, les 11. blok 7, les 3 blok 7, les 8 blok 9, les 6 Aandachtspunten 299 Aandachtspuntenlijst 3, bij blok 7, 8 en 9 1 De telrij tot en met en boven 100 000. plaatsen van getallen op de getallenlijn. Het kind kan zich geen voorstelling maken van een hoeveelheid.

Nadere informatie

Groepsplan groep Vakgebied Rekenen Tijdsvak

Groepsplan groep Vakgebied Rekenen Tijdsvak Groepsplan groep Vakgebied Rekenen Tijdsvak Namen Evaluatie Niveau leerlijn 1 2 3 Functioneringsniveau

Nadere informatie

Passende Perspectieven. Bij Rekenrijk 3 e editie

Passende Perspectieven. Bij Rekenrijk 3 e editie Passende Perspectieven Bij Rekenrijk 3 e editie 0 Dit document is de beschrijving van de Passende perspectieven Rekenen leerroutes van de SLO binnen de methode Rekenrijk 3 e editie. De uitwerking betreft

Nadere informatie

doelenkatern leerjaar Blok Pagina Blok 1 2 tot 11 Blok 2 12 tot 20 Blok 3 21 tot 29 Blok 4 30 tot 37 Blok 5 38 tot 44 Blok 6 45 tot 53

doelenkatern leerjaar Blok Pagina Blok 1 2 tot 11 Blok 2 12 tot 20 Blok 3 21 tot 29 Blok 4 30 tot 37 Blok 5 38 tot 44 Blok 6 45 tot 53 Blok Pagina Blok 1 2 tot 11 Blok 2 12 tot 20 Blok 3 21 tot 29 Blok 4 30 tot 37 Blok 5 38 tot 44 Blok 6 45 tot 53 Blok 7 54 tot 62 leerjaar 3 doelenkatern Voorafgaande toelichting bij doelenkatern, leerjaar

Nadere informatie

Groep 6. Uitleg voor ouders (en kinderen) over de manieren waarop rekenen in groep 6 aan bod komt. Don Boscoschool groep 6 juf Kitty

Groep 6. Uitleg voor ouders (en kinderen) over de manieren waarop rekenen in groep 6 aan bod komt. Don Boscoschool groep 6 juf Kitty Groep 6 Uitleg voor ouders (en kinderen) over de manieren waarop rekenen in groep 6 aan bod komt. Getalbegrip Ging het in groep 5 om de hele getallen tot 1000, nu wordt de getallenwereld uitgebreid. Naast

Nadere informatie

Suggesties voor het gebruik van het diagnose-en handelingsplan bij de cito toets rekenen.

Suggesties voor het gebruik van het diagnose-en handelingsplan bij de cito toets rekenen. Suggesties voor het gebruik van het diagnose-en handelingsplan bij de cito toets rekenen. Criterium voor het gebruik van dit formulier kan zijn, dat de scores van de citotoets rekenen&wiskunde bij een

Nadere informatie

handelingswijzer rekenen

handelingswijzer rekenen handelingswijzer rekenen Naslagwerk Voor leerlingen en ouders HANDELINGSWIJZER REKENEN INHOUD HANDELINGSWIJZER REKENEN... 1 1 INHOUD... 1 HOOFDBEWERKINGEN... 2 OPTELLEN... 3 AFTREKKEN... 3 VERMENIGVULDIGEN...

Nadere informatie

didactische vaardigheden rekenen ROC Albeda secretarieel & administratief

didactische vaardigheden rekenen ROC Albeda secretarieel & administratief didactische vaardigheden rekenen ROC Albeda secretarieel & administratief bijeenkomst 1 30 november 2011 monica wijers, ceciel borghouts Freudenthal Instituut Programma vervolgcursus Didactische vaardigheid

Nadere informatie

LESSTOF. Rekenen op maat 4

LESSTOF. Rekenen op maat 4 LESSTOF Rekenen op maat 4 2 Lesstof Rekenen op maat 4 INHOUD INLEIDING... 4 DOELGROEP... 4 STRUCTUUR... 5 INHOUD... 9 Lesstof Rekenen op maat 4 3 INLEIDING Muiswerkprogramma s zijn programma s voor het

Nadere informatie

Scoreblad bewis 01. naam cursist: naam afnemer: werkpunt. niet goed. tellen. getalbegrip. algemeen 01 04. bewerking en. optellen en.

Scoreblad bewis 01. naam cursist: naam afnemer: werkpunt. niet goed. tellen. getalbegrip. algemeen 01 04. bewerking en. optellen en. Scoreblad bewis naam cursist: datum: naam afnemer: inhoud vraag opmerkingen OK werkpunt niet goed tellen eieren tellen in dozen van 10 getallen verder aanvullen in kralenketting getalbegrip getallen ertussen

Nadere informatie

Hoeveel kinderen zitten er in elke groep van de Kameleonschool? Kleur het goede aantal hokjes. b 28 =

Hoeveel kinderen zitten er in elke groep van de Kameleonschool? Kleur het goede aantal hokjes. b 28 = les 23 en 24 blok 4 41 Teken de afstanden. 1 cm is in het echt 10 km. Van Amsterdam naar Alkmaar: 40 km. Controleer met je liniaal. aa Van Amsterdam naar Den Helder: 80 km. 8 cm b Van Almelo naar Utrecht:

Nadere informatie

Lesbrief groep 5/6. Beste ouders,

Lesbrief groep 5/6. Beste ouders, Lesbrief groep 5/6 Beste ouders, We starten met rekenen, taal en spelling weer met een nieuw blok. Hier dus weer een lesbrief om u op de hoogte te houden over wat uw kind de komende tijd zal leren/oefenen.

Nadere informatie

Routeboekje. bij Rekenrijk. Groep 4 Blok 1. Van...

Routeboekje. bij Rekenrijk. Groep 4 Blok 1. Van... Routeboekje bij Rekenrijk Groep 4 Blok 1 Van... Groep 4 Blok 1 Les 1 Leerkrachtgebonden HL Hoofdrekenen meedoen LB 4a 2 1 Aan het strand meedoen LB 4a 3 2 Onder en boven water meedoen LB 4a 3 3 Maak alle

Nadere informatie

TOETS REKENEN / WISKUNDE. Naam:... School:...

TOETS REKENEN / WISKUNDE. Naam:... School:... TOETS REKENEN / WISKUNDE Naam:... School:... Datum:... Groep:... 1A. Hoofdrekenen: optellen en aftrekken Reken de sommen op je eigen manier uit. Gebruik het kladblaadje als je een tussenstap wilt noteren.

Nadere informatie

TOELICHTING REKENEN MET BREUKEN

TOELICHTING REKENEN MET BREUKEN TOELICHTING REKENEN MET BREUKEN 1 2 3 11628_rv_wb_breuken_bw.indd 2 13-11-12 23:2611628_rv_wb_breuken_bw.indd 3 13-11-12 23:27 4 5 6 Rekenvlinder Rekenen met breuken Toelichting Uitgeverij Zwijsen B.V.,

Nadere informatie

Aandachtspunten. blok 3, les 1 blok 3, les 3 blok 3, les 8. blok 1, les 1 blok 1, les 3 blok 1, les 6 blok 1, les 8 blok 1, les 11 blok 2, les 11

Aandachtspunten. blok 3, les 1 blok 3, les 3 blok 3, les 8. blok 1, les 1 blok 1, les 3 blok 1, les 6 blok 1, les 8 blok 1, les 11 blok 2, les 11 Aandachtspunten 307 Aandachtspuntenlijst 1, bij blok 1, 2 en 3 1 Kommagetallen. Het kind kan geen steunpunten plaatsen op de getallenlijn. Het kind heeft weinig inzicht in de positiewaarde van cijfers

Nadere informatie

Rekenboek 3 havo/vwo. Antwoorden NOORDHOFF UITGEVERS 2014 REKENBOEK 3 HAVO/VWO ANTWOORDEN 1

Rekenboek 3 havo/vwo. Antwoorden NOORDHOFF UITGEVERS 2014 REKENBOEK 3 HAVO/VWO ANTWOORDEN 1 Rekenboek havo/vwo Antwoorden NOORDHOFF UITGEVERS 04 REKENBOEK HAVO/VWO ANTWOORDEN Blok Getallen. Bewerkingen a 45 d 6 g 8 b 60 e 90 h 687 c 4 f 56 i 48 a 4 d 000 b 4 000 e 000 c 70 f 0 000 a 7 d 0 b 70

Nadere informatie

Omtrek en oppervlakte meten van vijvers

Omtrek en oppervlakte meten van vijvers toets maatschrift 6 Overzicht van de leerdoelen Leerlijn Leerdoelen Leeractiviteit toets Toets Getallen en getal relaties Auto mat i- se ren Getallen en getal relaties Basis vaardig heden Meten Telrij

Nadere informatie

aantal evaluatielessen

aantal evaluatielessen Jaarplanning Rekensprong Plus Rekensprong Plus heeft voor elk leerjaar een eenduidig jaarwerkplan. Elk werkschriftje van Rekensprong Plus overspant een periode tussen twee schoolvakanties werkschrift a

Nadere informatie

Optellen en aftrekken tot 100 Kommagetallen

Optellen en aftrekken tot 100 Kommagetallen Dat is duidelijk! Optellen en aftrekken tot 100 Kommagetallen Door Anneke van Gool en Anke Fourdraine Panama Conferentie 2011 Stapsgewijze opbouw Instructie oefenen toetsen remediëren/herhalen/plus Elk

Nadere informatie

Begin situatie Wiskunde/Rekenen. VMBO BB leerling

Begin situatie Wiskunde/Rekenen. VMBO BB leerling VMBO BB leerling Verbanden en Hoge -bewerkingen onder 100 -tafels t/m 10 (x:) -bewerkingen met eenvoudige grote en -makkelijk rekenen -vergelijken/ordenen op getallenlijn -makkelijke breuken omzetten -deel

Nadere informatie

toets Leerlijn Leerdoelen Leeractiviteit toets Toets

toets Leerlijn Leerdoelen Leeractiviteit toets Toets toets blok 6 55 Overzicht van de leerdoelen Leerlijn Leerdoelen Leeractiviteit toets Toets Getalrelaties en getalbegrip Basisvaardigheden Getalrelaties en getalbegrip Betekenis, plaats, structuur en waarde

Nadere informatie

Strategiekaarten. Deze strategiekaarten horen bij de ThiemeMeulenhoff-uitgave (ISBN 978 90 557 4642 2): Rekenen: een hele opgave, deel 2

Strategiekaarten. Deze strategiekaarten horen bij de ThiemeMeulenhoff-uitgave (ISBN 978 90 557 4642 2): Rekenen: een hele opgave, deel 2 Deze strategiekaarten horen bij de ThiemeMeulenhoff-uitgave (ISBN 978 90 557 4642 2): Joep van Vugt Anneke Wösten Handig optellen; tribunesom* Bij optellen van bijna ronde getallen zoals 39, 198, 2993,..

Nadere informatie

Aandachtspunten. blok 1, les 3 blok 2, les 3 blok 2, les 6 blok 3, les 3 blok 3, les 6

Aandachtspunten. blok 1, les 3 blok 2, les 3 blok 2, les 6 blok 3, les 3 blok 3, les 6 Aandachtspunten 307 Aandachtspuntenlijst 1, bij blok 1, 2 en 3 1 Verkennen en benoemen van verschillende betekenissen en functies van getallen t/m 1000. Het kind begrijpt nog niet dat er een verband bestaat

Nadere informatie

handleiding pagina s 198 tot 206 1 Handleiding

handleiding pagina s 198 tot 206 1 Handleiding week 7 les 3 toets en foutenanalyse handleiding pagina s 198 tot 206 nuttige informatie 1 Handleiding 11 Kopieerbladen pagina 23: meetcircuit lengte pagina 83: folder inhoud en gewicht pagina 140: temperatuurcurve

Nadere informatie

Deel 3 t.e.m. 11 van De Wiskanjers Zorg: Rekenmonsters

Deel 3 t.e.m. 11 van De Wiskanjers Zorg: Rekenmonsters Deel 3 t.e.m. 11 van De Wiskanjers Zorg: Rekenmonsters Het is onze taak als leerkracht om ervoor te zorgen dat we onze kinderen zodanig ondersteunen en begeleiden dat ze voor moeilijke vakonderdelen hun

Nadere informatie

Start u met zwiso in verschillende leerjaren tegelijkertijd?

Start u met zwiso in verschillende leerjaren tegelijkertijd? Start u met zwiso in verschillende leerjaren tegelijkertijd? Start u met zwiso in verschillende leerjaren tegelijkertijd? Geef dan eventueel aan het begin van het schooljaar enkele lessen uit het voorafgaande

Nadere informatie

Dit kan ik al! - 1. De onderwerpen

Dit kan ik al! - 1. De onderwerpen Dit kan ik al! - 1 Als je iets nieuws leert vind je het vaak moeilijk. Ken je het eenmaal, dan denk je vaak was dat nou zo moeilijk?. Je kunt dus vaak meer dan je denkt! Met deze lijst kun jij aangeven

Nadere informatie

Wim De Grieve Page 1. Blok Les H/N Lesdoelen Socles Calculer Calculer & 3.4 Traitement de données

Wim De Grieve Page 1. Blok Les H/N Lesdoelen Socles Calculer Calculer & 3.4 Traitement de données 7 1 Oefenen van de maaltafels van 6,7 en 9. Een deling koppelen aan een vermenigvuldiging en omgekeerd Hanteren van de begrippen 'product', 'quotient', 'deling', 'deler'. 7 2 Optellingen van het type TE

Nadere informatie