Thema: Prijs voor The Voice. Handleiding en opgaven niveau AA. Opgave 1: Samen

Transcriptie

1 Handleiding en opgaven niveau AA Thema: Prijs voor The Voice Dit jaar is het Stappenplan iets veranderd (zie pag. 5). Er is een Stap 4 toegevoegd: Ik controleer of mijn antwoord kan kloppen. Ook noteren de leerlingen bij Stap 2 niet meer hun berekening op het Stappenplan, maar ze gebruiken hiervoor een kladblaadje. Een uitgebreide uitgeschreven aanpak vindt u in de Instapmodules: Download & prints Instapmodules Nieuwsrekenen. Benodigd materiaal - Voor alle leerlingen een exemplaar van Opgavenblad AA (zie pagina 4) - Voor alle leerlingen een exemplaar van het Stappenplan (zie pagina 5) en een kladblaadje Opgave 1: Samen Voorkennis ophalen over het onderwerp Het thema van deze les is: Prijs voor The Voice. Vraag de leerlingen of ze weleens naar het tv-programma The Voice of Holland kijken. Wat kunnen ze erover vertellen? Hoe werkt het met de stoelen die omdraaien? Wie zit er in de jury? Wanneer komt het op tv? Hebben ze ook gehoord dat dit programma een belangrijke prijs gewonnen heeft? Mensen in andere landen, zoals in Amerika, kunnen het programma ook zien. Daar heeft het nu een prijs gewonnen: een Emmy-award. Dat is een prijs voor het beste tv-programma. Laat vervolgens eventueel het Nieuwsbegripfilmpje zien dat hoort bij dit onderwerp. Zie (week 39, 2013, Jeugdjournaal). Stappenplan Nieuwsrekenen Laat het Stappenplan op het digibord zien. Vertel nog een keer wat het doel van het Stappenplan is en wat de verschillende stappen betekenen. De vier stappen moet je nemen om tot een oplossing van een rekenvraag van Nieuwsrekenen te komen: Stap 1: Ik begrijp het verhaaltje en de rekenvraag Stap 2: Ik bedenk hoe ik de rekenvraag oplos Stap 3: Ik beantwoord de rekenvraag Stap 4: Ik controleer of mijn antwoord kan kloppen Stap 1: Ik begrijp het verhaaltje en de rekenvraag U laat het opgavenblad op het bord zien (zorg ervoor dat alleen de tekst te zien is) terwijl het papieren Opgavenblad, het Stappenplan en de kladblaadjes worden uitgedeeld. Tekst lezen U leest de tekst voor terwijl de leerlingen met u meelezen. Tijdens het lezen geeft u hardop denkend aan wat u te binnen schiet. Na de eerste zin geeft u aan dat u weet dat 1

2 het programma al een aantal jaar op tv is. Na de zin In de eerste ronde kan de jury de kandidaten alleen horen zegt u dat u dat gezien heeft. De jury zit dan met de rug naar het podium. Dan horen ze iemand alleen maar zingen. Na de zin Een week later begint de tweede ronde zegt u: Het spel bestaat dus uit verschillende rondes. En ik weet dat de eerste ronde na 7 afleveringen afgelopen is. Aan het eind van de tekst zegt u: Nu weet ik dus weer wat meer over het programma. Wanneer het wordt uitgezonden, hoe lang het duurt en dat er verschillende rondes zijn. (De gebruikte bronnen bij de tekst zijn Tekst arceren U geeft aan dat u in de tekst de getallen en de woorden die met rekenen te maken hebben, arceert. U begint met getallen en hoeveelheden en de woorden die erbij horen: de eerste ronde, De eerste ronde, 30 augustus, 7 afleveringen, 4, De eerste ronde, 11 oktober, de tweede ronde, om half 9, 2 uur. Deze woorden arceert u. Er staan ook andere woorden in die met een hoeveelheid te maken hebben: Sinds augustus, Een week later, op vrijdag. Deze woorden arceert u op het bord. De leerlingen arceren deze woorden ook. Nadat u de tekst op deze manier besproken heeft, kijkt u samen nog even naar het Stappenplan bij Stap 1. U concludeert dat u nu het verhaaltje begrepen heeft. Nu bekijkt u eerst samen de rekenvraag (zie hierna). De eerste rekenvraag Op het bord laat u opgave 1 zien en u leest deze voor: Hoeveel uur is The Voice al in totaal dit seizoen op tv geweest? Ze willen dus weten hoelang de uitzendingen bij elkaar geduurd hebben. En dan gaat het om de uitzendingen die nu al geweest zijn. U kijkt samen weer even naar Stap 1 van het Stappenplan en concludeert: We snappen nu ook de rekenvraag. Stap 2: Ik bedenk hoe ik de rekenvraag oplos Wijs op Stap 2: Ik ga nu bedenken hoe ik deze rekenvraag kan oplossen. Leg uit dat er vaak meer manieren zijn om tot een oplossing te komen. U vertelt: Ik heb in de tekst gelezen dat de eerste ronde bestaat uit 7 afleveringen en dat er al 4 geweest zijn. Dat laatste is belangrijk. Want het gaat erom hoeveel uur The Voice al op tv geweest is. Dat is goed om even op het bord te schrijven. Ik weet dat ik ook ergens gelezen heb dat het programma 2 uur duurt. Dat staat aan het eind in de tekst. Ook dat schrijf ik even op. Nu weet ik hoelang uitzending duurt. En ik weet hoeveel uitzendingen er al geweest zijn. Dan kan ik dus uitrekenen hoeveel uur 2

3 dat in totaal geduurd heeft. Dan moet ik ze bij elkaar op tellen. Vertel dat u nu de rekenvraag kunt oplossen. Dat is nu niet zo moeilijk meer. Stap 3: Ik beantwoord de rekenvraag Wijs op Stap 3. Het beantwoorden van de rekenvraag is nu eigenlijk niet zo moeilijk meer: = 8. Dus 2 uur + 2 uur + 2 uur + 2 uur = 8 uur. Schrijf nu het antwoord op het bord. Doe dat in de context van het verhaal. Het antwoord is dus: 8 uur. Stap 4: Ik controleer of mijn antwoord kan kloppen Kijk nu samen met de leerlingen naar Stap 4 van het Stappenplan. U gaat nu controleren of uw antwoord goed kan zijn. Lees de eerste rekenvraag nog eens voor en herhaal die in eigen woorden. Kijk vervolgens kritisch naar het antwoord dat u geformuleerd hebt bij Stap 3. Zou dit antwoord kunnen kloppen? Is de uitkomst misschien opvallend groot of juist heel klein? Concludeer dat het er goed uitziet en dat uw antwoord dus kan kloppen. Daarna schrijven de leerlingen het antwoord bij opgave 1 op hun Opgavenblad. Opgave 2: Proberen In tweetallen gaan de leerlingen aan de slag met opgave 2. Ze gebruiken hierbij weer het Stappenplan. U houdt de tweetallen in de gaten, u loopt rond en geeft zo nu en dan hulp. Bij Stap 1 lezen ze samen nog eens het verhaaltje door en ook de nieuwe rekenvraag. Begrijpen ze wat er gevraagd wordt? Bij Stap 2 lossen ze ieder voor zich de nieuwe rekenvraag op. Ze noteren hun berekening en maken eventueel een tekening. Hierna vergelijken ze hun aanpak en hun antwoord. Antwoord opgave 2: half 11 x Opgave 3: Zelf De leerlingen gaan zelfstandig (individueel of in tweetallen) aan de gang met opgave 3, ook weer met behulp van het Stappenplan. Terwijl de leerlingen aan het werk zijn, loopt u rond. Zo nodig geeft u de leerlingen aanwijzingen. Antwoord opgave 3: 18 oktober 3

4 OPGAVENBLAD AA NAAM: The Voice op televisie Sinds augustus is The Voice weer op tv. In de eerste ronde kan de jury de kandidaten alleen horen. De eerste ronde begon op 30 augustus. Deze ronde bestaat uit 7 afleveringen. Er zijn er nu al 4 geweest. De eerste ronde eindigt op 11 oktober. Een week later begint de tweede ronde. The Voice komt op vrijdag op tv. Het begint om half 9. En het duurt 2 uur. Hoeveel uur is The Voice al in totaal dit seizoen op tv geweest? Hoe laat is The Voice afgelopen? Wanneer begint de tweede ronde? 4

5 5