Peiling ouders en school samen. Landelijke ouderraad, september 2016

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Peiling ouders en school samen. Landelijke ouderraad, september 2016"

Annemie Smet
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Peiling ouders en school samen Landelijke ouderraad, september 2016

2 Contact ouders en school Voelt u zich welkom op school? 60 op schaal van 100 Helemaal niet welkom een beetje welkom Heel welkom Minuten per jaar contact met school: meer dan 60 minuten 27% 0 minuten 3% 0 tot 20 minuten 23% Dat aantal minuten is 32 op schaal van 100 Veel te weinig precies goed Te veel 40 tot 60 minuten 22% 20 tot 40 minuten 25% Ouders voelen zich redelijk welkom op school en zouden graag meer contact (in tijd) willen hebben.

3 Beschrijf in 1 woord relatie school Deel ouders omschrijft relatie met school als positief, deel geeft daar neutrale of negatieve uitingen voor.

4 Rol ouders ICT en social media kunnen helpen om ouders meer bij de school te betrekken Ik zou graag meer betrokken willen worden bij de school van mijn kind Ik voel mij betrokken bij de school van mijn kind Ik voel mij als ouder serieus genomen door de school als het gaat om de veiligheid van mijn kind 2,17 2,46 2,32 2,55 In overleg met school is er voldoende gelegenheid om tot maatwerk te komen voor mijn kind 3,07 De leerkrachten/docenten zijn voor mij heel goed benaderbaar als ik zorgen heb over mijn kind Ik kan altijd in goede relatie met de school van gedachten wisselen over de ontwikkeling en prestaties van mijn kind Ik voel mij als ouder serieus genomen door de school in mijn rol als ouder 2,41 2,49 2,62 Ouders vinden dat hun rol op verschillende terreinen en onderwerpen nog onvoldoende wordt benut. 0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00

5 Startgesprek Vindt er jaarlijks een startgesprek plaats? ja, samen met mijn kind 25% nee 57% ja, alleen met de ouders 18% Zou u een jaarlijks startgesprek willen? weet ik niet 13% nee 7% Ouders hebben wens om startgesprek te voeren. Gebeurt nu nog te weinig. ja 80%

6 Voortgangsgesprek (1) Vindt er jaarlijks een voortgangsgesprek plaats? Nee 37% Ja 63% Zou u jaarlijks een voortgangsgesprek willen? Ouders hebben wens om voortgangsgesprek te voeren. Tweederde van de scholen voert deze ook met ouders (en leerling). weet ik niet 10% nee 8% ja 82%

7 Voortgangsgesprek (2) Hoe nuttig vindt u het voortgangsgesprek? 80 op schaal van 100 Helemaal niet nuttig Heel nuttig Het voortgangsgesprek tussen ouders, leerling en school verloopt 68 op schaal van 100 Heel moeizaam matig Uitstekend 4 op de 5 ouders vindt voortgangsgesprek nuttig en het gesprek verloopt over het algemeen redelijk goed.

8 Vaardigheden en kwaliteiten ouders De school maakt gebruik van privé en/of werk-gerelateerde vaardigheden en kwaliteiten van ouders: weet ik niet 14% ja 17% helemaal niet 30% soms 39% Ouders willen hun privé en/of werk-gerelateerde vaardigheden en kwaliteiten inzetten: De meeste ouders willen hun kennis en ervaring voor school inzetten. De helft van de scholen maakt daar geen gebruik van. weet ik niet 5% nee 14% soms 29% ja 52%

9 Suggesties samenwerking ouders en school Samen werken = gelijkwaardig met elkaar omgaan Groepjes ouders die ook les geven aan de kinderen Leerlingen kennis laten maken met beroepen, ouders vragen te presenteren over hun beroep. Start vanuit basis gelijkwaardigheid en school wees niet bang voor kritische ouders. Werk aan constructieve verhouding tussen ouders en school 1-op-1 mijn kinderen ondersteunen Goede communicatie is essentieel voor kind, ouder en leerkracht! Samenwerken aan 1 doel volgens 1 plan met kind erbij Algemene ouderavonden met stand van zaken en ontwikkelingen in het algemeen en schoolspecifiek. Ouder betrekken bij besluiten of inlichten over nieuw te maken besluiten Gewoon doen. Op vorig school van mijn kids werden ouders geweerd tav onderwijsbetrokkenheid. Dat os z'n gemiste kans. Leerkrachten zeer professioneel, nemen ouders zeer serieus. Beslissingen worden altijd in samenspraak genomen School heeft klankbordgroep, waar van iedere klas 1 ouder vertegenwoordigd is. Zeer waardevolle informatie-uitwisseling. De manier waarop je ouders serieus neemt is belangrijk, de luisterend oor hebben, en een directeur en leerkrachten die veel buiten zijn zorgen ervoor dat je als ouders ze makkelijk aanspreekt. Maar ook hiervan kunnen ouders weer misbruik maken. Je staat er vaak verbaasd van hoe ouders zich kunnen opstellen en tegen dingen aan kunnen kijken. Het toepassen van de pedagogische driehoek waarbij het kind bovenaan staat en betrokken wordt Communicatieplatform om ouders met leerkrachten en met elkaar in contact te brengen. Voortgang inzichtelijk in een kindportfolio en uiteraard regelmatig mondeling contact Betere aansluiting met het werkveld en betere kennis van ICT Digitale communicatie Vanaf een jaar of 8 kunnen leerlingen zelf ook deelnemen aan (een deel van) het gesprek. 360 graden feedback kan dan met leerling worden gedeeld. Sterke punten die worden genoemd inzetten bij vakken die als moeilijk worden ervaren. Vraag ouders net zo vaak voor inhoudelijke zaken als voor de vervelende klusjes. 4jarig verticaal mentorschap zorgt voor een relatie en vertrouwen. Dat vergroot betrokkenheid aan beide kanten. Niet alleen ouders moeten goed leren luisteren maar ook leerkrachten/mentor School als ontmoetingsplek, school als informatie en adviesplaats vanuit andere organisaties/gemeente Een online leeromgeving voor beter inzicht - hoewel ik heb ook begrijp dat het gigantisch tijdrovend is voor een leerkracht. Tijd die ze beter kunnen besteden aan inhoud. Huisbezoek Vanuit school is praktische hulp gewenst en noodzakelijk. Meedenken wordt als bedreigend ervaren. Dan wordt inbreng van ouders afgewezen of neemt school geen verantwoordelijkheid voor de taak. Ja: relatie leggen en managen. Weten wie we in je klas zit, wie de ouders zijn. En contacten omdat je contact wilt en niet omdat het weer eens moet. Inhoudelijk informatie delen, vaardigheden van ouders meer inzetten.

10 Kenmerken deelgenomen ouders 45% kinderen op basisschool, 22% middelbare school, 25% zowel basisschool als middelbare school, 3% overig 30% één kind, 45% twee kinderen, 21% drie kinderen, 4% vier of meer kinderen 70% van de kinderen gaat in stad naar school, 30% in een dorp Totaal aantal deelnemers: 112

Vergelijkbare documenten

Feedback geven en confronteren

Feedback geven en confronteren Masterclass Hans van Oosten Definitie feedback Feedback is wat je anderen teruggeeft over hoe zij op jou overkomen (hun communicatie, hun gedrag), hoe dit door jou geïnterpreteerd