Protocol. pedagogisch handelen van de leerkracht op de Meester Verwers

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Protocol. pedagogisch handelen van de leerkracht op de Meester Verwers"

Transcriptie

1 Protocol pedagogisch handelen van de leerkracht op de Meester Verwers

2 Inleiding Eén van de belangrijkste pijlers van ons onderwijs is het pedagogisch handelen. Uitgangspunt voor het denken over een basisklimaat in de school zijn de kenmerken van ontwikkeling. Kinderen verschillen in talent, tempo en temperament. Montessori had dit verschil al heel vroeg beschreven en vandaag de dag werken wij nog steeds volgens haar principes. Een ander component van het pedagogisch basisklimaat wordt gevormd door de algemene doelstellingen van opvoeding en onderwijs: zelfstandigheid en eigen verantwoordelijkheid. Wat vragen de genoemde kenmerken van ontwikkeling en de algemene doelstelling van opvoeding en onderwijs? Onze ondersteuning en uitdaging: structuur, hulp en be-/aanmoediging enerzijds en motiveren tot zelfstandige uitoefening en het stellen van eisen anderzijds. Ondersteuning kan pas effectief zijn, als het leidt tot uitdaging om een taak op je te nemen en uit te voeren. Uitdaging kan pas effectief zijn als de leerling weet dat de leerkracht beschikbaar blijft voor ondersteuning ook in de zin van acceptatie van het kind. Onze uitgangspunten zijn: Wij respecteren en accepteren elkaar. Wij onderschrijven het uitgangspunt dat mannen en vrouwen, jongens en meisjes gelijkwaardig zijn. Wij geven ruimte aan persoonsgebonden of cultuurgebonden verschillen, mits deze niet in conflict komen met de algemene gedragsregels en die van onze school. Wij scheppen een klimaat waar kinderen en volwassenen zich veilig kunnen voelen. Wij bevorderen een klimaat waarin voor kinderen en volwassenen voorwaarden aanwezig zijn om een positief zelfbeeld te vormen. Er wordt veel aandacht in onze school geschonken aan zelfredzaamheid en weerbaar gedrag. Op school zorgen we goed voor onze eigen materialen, die van een ander en van de school en zorgen leerkrachten en leerlingen er samen voor dat de school er netjes en verzorgd uitziet. Als dit niet gebeurt, mag je daar een ander op aanspreken. Van iedereen binnen de school wordt verwacht dat men zich aan de vastgestelde gedragsregels houdt. De gedragsregels komen regelmatig terug binnen teamvergaderingen en klassengesprekken. Lichamelijk contact leerlingen/ groepsleerkrachten In de groepen 1 en 2 komt het regelmatig voor dat een kind even bij de leerkracht op schoot wil en mag. Bij kinderen in hogere groepen vinden wij het niet vanzelfsprekend. Mocht je als leraar twijfelen aan het gedrag van een kind (dat bijvoorbeeld erg veel aangehaald wil worden) ga je daarover praten met een collega, dan wel met de directeur. Als je iets uitlegt of voor moet doen terwijl je naast een leerling staat, mag je enigszins over het kind gebogen staan. Ook bij motorische oefeningen of motorische leersituaties kan het lichaamscontact noodzakelijk zijn. Als vechtende leerlingen uit elkaar moeten worden gehaald en het lukt niet met woorden, dan worden ze door een volwassene uit elkaar gehaald. 2

3 Soms kan het voorkomen dat een kind zijn/haar zelfbeheersing volledig verliest. Het kind dient dan tegen zichzelf in bescherming genomen te worden en in bedwang te worden gehouden door middel van lichamelijk contact. Dit is soms ook nodig ter bescherming van medeleerlingen, van anderen en zichzelf. Kinderen aanraken, een aai over de bol of een schouderklopje geven, zijn goede pedagogische middelen. In het algemeen geldt hierbij: let erop of het kind hiervan gediend is. Dit geldt ook voor troosten en belonen. Spontane reacties moeten mogelijk blijven, ook in de bovenbouw, maar de wensen van de kinderen moeten altijd gerespecteerd worden. Leerkrachten zoenen geen kinderen, noch vragen zij om een zoen. Bij een enkele bijzondere gelegenheid zoals bij feliciteren of afscheid nemen van een kind uit de eigen klas is het de leerkracht toegestaan een zoen op de wang te ontvangen en te geven indien een kind dit wenst en alleen in bijzijn van anderen. Wanneer een leerling een leerkracht spontaan wil zoenen, wat bij kleuters nog wel eens voorkomt, wordt dit toegelaten. Er worden geen lichamelijke straffen gegeven, ook geen lichte tikken of daadwerkelijk knijpen in een arm. Aan-en uitkleden Alleen kleuters worden geholpen met aan- en uitkleden. De oudere kinderen kunnen dat zelf. (Uitzonderingen in groep 3 worden individueel bekeken). Toezicht na- en voor de gymles De leerkrachten dienen zoveel mogelijk rekening te houden met de privacy van de kinderen. De leerkrachten zullen zich niet onnodig ophouden bij de kinderen tijdens het omkleden. De leerkrachten leggen uit dat de kinderen zich vlot moeten omkleden. Wanneer de leerkracht (stimulerend) moet optreden, komt hij/zij na kloppen op de deur binnen. Hoe normaler je als leerkracht doet, hoe normaler de kinderen je aanwezigheid ook vinden. Probleem blijft de mannelijke groepsleerkracht in de meisjeskleedkamer. Naar ouders en leerlingen toe zal gecommuniceerd moeten worden dat de leerkracht toch de kleedkamer zal ingaan indien er problemen zijn. De leerkracht blijft namelijk wel verantwoordelijk. Leerlingen die weglopen Indien leerlingen weglopen uit de school of van het schoolplein worden de ouders gebeld door de leerkracht. In overleg met de ouders wordt beslist of de politie wordt ingeschakeld. Ouders zijn na dit telefoontje verantwoordelijk. Als ouders niet bereikt kunnen worden, gaat er een telefoontje naar de politie. De directeur wordt door de leerkracht van het kind in kennis gesteld. Plaats leerling in de groep. Indien het voor een kind beter is om alleen te werken, moet er wel opgelet worden dat zo n kind tevens een sociaal plekje in de groep heeft bij bepaalde lessen. Het mee naar huis nemen van leerlingen We nemen geen leerlingen buiten schooltijd mee naar huis. Wanneer een groep leerlingen een leerkracht bezoekt gebeurt dit alleen met schriftelijke instemming van de ouders en met medeweten van de directeur. 3

4 Nablijven leerlingen We laten na schooltijd geen leerlingen op school blijven of naar school komen. Als dit wel gebeurt, is dat na overleg met de ouders of verzorgers. Een leerkracht blijft nooit alleen met een leerling in de school. Leerkrachten proberen te voorkomen dat zij met een leerling in een afgesloten ruimte verkeren, zoals bijvoorbeeld in een magazijn. Als dit niet te voorkomen is, wordt ervoor gezorgd dat de deur openstaat Werkweek Op een schoolkamp slapen de jongens en meisjes op aparte slaapzalen. De leiding slaapt in principe ook weer op aparte slaapzalen. Indien het gedrag van een aantal leerlingen daartoe aanleiding geeft, kan het voorkomen dat een leerkracht op de slaapzaal gaat slapen. Het gebruik van toiletten en douches is zo geregeld dat ook dit gescheiden kan plaatsvinden. Gebruik van alcohol en roken is in aanwezigheid van kinderen niet toegestaan. Kinderen worden nooit alleen naar een bepaalde plaats ( bos strand, etc.) gestuurd. In het algemeen geldt ook voor schoolreisjes en werkweken dat een één op één situatie zoveel mogelijk wordt voorkomen. Verder gelden alle regels die toepasbaar zijn op hiervoor genoemde onderdelen van deze gedragscode. Discriminatie Er komen op school geen tekeningen e.d. voor waarop mensen als minderwaardig of als lustobject worden afgebeeld. (We willen überhaupt niet dat er bepaalde groepen uit de samenleving op een dergelijke wijze worden afgebeeld). We dragen er allen zorg voor dat er geen grappen, toespelingen e.d. gemaakt worden, die seksueel getint of vernederend zijn. Wanneer iemand zich stoort aan bepaalde grappen of opmerkingen, dan moet hij/zij zich zo veilig voelen, dat de onvrede hierover geuit kan worden. School in diskrediet brengen Medewerkers dienen te voorkomen dat de school en /of collega s c.q. de leerlingen en hun ouders op enigerlei wijze in diskrediet worden gebracht. Tevens is het verboden gegevens en foto s van leerlingen op enigerlei wijze te gebruiken in situaties anders dan het schoolgebruik. Kleding Medewerkers dienen zich met betrekking tot hun uiterlijk en kleding bewust te zijn van hun voorbeeldfunctie voor de kinderen. Zij dienen te beseffen dat zij, m.b.t. uiterlijk en kleding, naar ouders en anderen toe representatief zijn voor de school. Leerkrachten maken geen opmerkingen die kwetsend of als bewust prikkelend kunnen worden uitgelegd. Het dragen van een pet in de klas is verboden. 4

5 Internet Binnen de mogelijkheden die de informatietechnologie biedt, is het verboden ongewenste pagina s op te roepen dan wel ongewenste berichten te verspreiden. Dit laatste verbod geldt evenzeer voor de verspreiding van ongewenste sms-berichten. Leerkrachten dienen zich bij het gebruik van de internetmogelijkheden, zoals Facebook, te allen tijde bewust te zijn van hun verantwoordelijkheid als leerkracht. Gebruik internet voor zakelijke doeleinden Het bezoeken van internetsites voor privé-doeleinden vanaf de werkplek met behulp van een internetaansluiting is in slechts zeer beperkt toegestaan. Het is niet toegestaan om (privé)sites te bezoeken waarvoor de kosten in rekening worden gebracht aan het gebruikte Meester Verwers telefoonnummer. Privé-gebruik mag nooit ten koste gaan van het werk. Wees erop bedacht dat internetgedrag altijd herleidbaar is tot de Meester Verwers. Verkeerde sites Het is niet toegestaan om vanaf de werkplek internetsites te bezoeken met pornografie of andere aan seks gerelateerde onderwerpen, deze te downloaden, op te slaan of te verspreiden. Dit geldt ook voor extremistische, obscene, discriminerende, gewelddadige, racistische sites. Mocht het onverhoopt gebeuren dat je toch op een dergelijke site terechtkomt, verlaat deze dan direct. Bedenk dat internetgedrag binnen de school wordt vastgelegd. Gebruik mobiel Het is niet toegestaan een mobiele telefoon tijdens de lessen te gebruiken, tenzij er sprake is van een bijzondere situatie. In dat geval moet er toestemming van de directeur zijn. Je hebt een voorbeeldfunctie naar de leerlingen toe, houd daar rekening mee. Inhoud mailbericht Sta stil bij de inhoud van je mailbericht. is geen anoniem en vluchtig medium; denk dus na bij wat je verzendt. Een verzonden kan negatieve consequenties hebben. Het achteloos doorsturen van lange maildiscussies en gebruik van cc'tjes kunnen jezelf en anderen ongewild in problemen brengen. Realiseer je dat mailberichten mogelijk langere tijd worden bewaard en herleidbaar zijn tot de verzender en de ontvanger(s). Verwijder ongewenste of aanstootgevende direct. Mailberichten aan de ouders van je groep gaan altijd in een bcc-tje. Ongewenste mailberichten Bewaar ongewenste berichten en bijlagen niet en verspreid dergelijk materiaal ook niet verder. Bericht de afzender van de bewuste dat dergelijke berichten niet gewenst zijn. Doe dit alleen wanneer de afzender bekend is. Gebruik hiervoor een nieuw bericht inplaats van de beantwoordfunctie. Respectvol en collegiaal gebruik Vermijd: berichten bedoeld om hinder te veroorzaken of iemand te overladen met ; overmatig scherp reageren op berichten; grof of ander ongewenst taalgebruik, intimidatie, bedreiging; discussies over controversiële onderwerpen als religie, ras, sociale verhoudingen en politiek; aannemen van een valse identiteit of gebruik van een pseudoniem. Verantwoordelijkheid 5

6 Neem verantwoordelijkheid voor de aan jou toevertrouwde informatie. Zorg dat vertrouwelijke informatie op papier, elektronisch of mondeling - niet zomaar voor anderen beschikbaar komt. Laat geen informatie liggen bij printers e.d. leerlingen mogen niet zelf iets uitprinten of kopiëren. Privacy Bescherm en respecteer privacygevoelige informatie van medewerkers. Geef nooit privé telefoonnummers van collega s aan bijvoorbeeld ouders. Lastige mededelingen Communiceer lastige mededelingen niet via . Gebruik niet om een directe confrontatie met collega s, leidinggevende of externe partij te vermijden. Conflicten of geschillen kunnen vaak het beste in een direct en persoonlijk contact met de betrokkenen worden opgelost. is ook niet geschikt om slecht nieuws te brengen, jezelf in te dekken tegen kritiek of om het vragen van toestemming te ontlopen. Ingrijpen bij incidenten Indien zich schermutselingen tussen leerlingen voordoen in de klas, in de school of op het schoolplein dan dient de leerkracht in te grijpen. In eerste instantie dient dit mondeling te gebeuren. Lukt dit niet dan is het toegestaan om rustig (schreeuwen doen wij niet) aan de arm de kinderen uit elkaar te halen. Probeer zoveel mogelijk een collega in te schakelen. Betreft het een incident tussen ouder(s)/verzorger(s) en een leerkracht schakel dan direct een collega in of loop naar de directeur. Het is in dit geval van groot belang dat de veiligheid van de leerkracht niet in het geding komt. Is er toch sprake van intimiderend gedrag of fysiek geweld dan schakelt de directeur de politie in. De leerkracht probeert in ieder geval de rust te bewaren en professioneel op te treden. Met elkaar doen wij er alles aan om een veilig leerklimaat te scheppen en op een respectvolle wijze met elkaar om te gaan. 6

Gedragscode Kennispoint

Gedragscode Kennispoint Gedragscode Kennispoint Gedragscode voor personeel in het primair onderwijs ter preventie van ongewenst gedrag In dit praktijkvoorbeeld worden naast algemene uitgangspunten zoals respect en zorg voor elkaar

Nadere informatie

Gedragscode: vastgesteld in het directeurenoverleg

Gedragscode: vastgesteld in het directeurenoverleg Gedragscode: vastgesteld in het directeurenoverleg 16-01-2008 Inleiding. Ons uitgangspunt is dat mannen en vrouwen, jongens en meisjes gelijkwaardig zijn. Daarbij zijn de volgende aspecten van belang:

Nadere informatie

Gedragscode ter preventie van ongewenst gedrag Markant Onderwijs Breda maart

Gedragscode ter preventie van ongewenst gedrag Markant Onderwijs Breda maart Concepttekst CVB richtlijnen schoolspecifieke gedragscode bespreekversie versie d.d. 14-02-2012 Gedragscode ter preventie van ongewenst gedrag Markant Onderwijs Breda maart 2012-1 - Richtlijnen gedragscode

Nadere informatie

Gedragscode KPOA. Versie Postbus AX Amersfoort tel fax e.mail:

Gedragscode KPOA. Versie Postbus AX Amersfoort tel fax e.mail: Gedragscode KPOA Versie 01-08-2012 Postbus 930 3800 AX Amersfoort tel. 033-2570645 fax. 033-2570646 e.mail: info@kpoa.nl Inleiding Alle scholen van de KPOA hebben reeds een protocol met betrekking tot

Nadere informatie

Gedragscode Prof.Dr.R.Casimirschool

Gedragscode Prof.Dr.R.Casimirschool Gedragscode Prof.Dr.R.Casimirschool Inleiding Een gedragscode? Is het iets nieuws? Moet dat zonodig? Iets nieuws: nee, eigenlijk niet. Wij hanteren al lang bepaalde afspraken die te maken hebben met onze

Nadere informatie

Gedragscode basisschool Beppino Sarto

Gedragscode basisschool Beppino Sarto Gedragscode basisschool Beppino Sarto 2018-2019 Onze school wil een gemeenschap zijn, waar alle deelnemers zich prettig voelen. Dit betekent dat je samen moet zorgen voor een goede sfeer. Deze sfeer wordt

Nadere informatie

GEDRAGSCODE BS. DE KAMELEON

GEDRAGSCODE BS. DE KAMELEON GEDRAGSCODE BS. DE KAMELEON Inleiding Gedragsregels zoals afspraken over te laat komen, het roken op school, het gebruik van materialen e.d. zijn voor iedereen duidelijk. De richtlijnen die we hierbij

Nadere informatie

Gedragscode Basisschool de Odyssee

Gedragscode Basisschool de Odyssee Gedragscode Basisschool de Odyssee 1 Zo gedragen wij ons op de Odyssee Wij zorgen ervoor dat: * Iedereen zich veilig voelt. * Iedereen mee mag doen. * Iedereen erbij hoort. * Iedereen zorgvuldig met elkaars

Nadere informatie

Gedragscode. Bestuursnummer Auteur. Stichting R..K. Basisscholen Vleuten, De Meern, Haarzuilens Postbus ZH De Meern BOVO

Gedragscode. Bestuursnummer Auteur. Stichting R..K. Basisscholen Vleuten, De Meern, Haarzuilens Postbus ZH De Meern BOVO Gedragscode Stichting r.-k. basisscholen Vleuten, De Meern, Haarzuilens Stichting R..K. Basisscholen Vleuten, De Meern, Haarzuilens Postbus 87 3454 ZH De Meern Bestuursnummer 32099 Auteur BOVO Datum Juni

Nadere informatie

Lange Brugstraat 23 4871 CL, Postbus 497 4870 AL Etten-Leur tel: 076-5017365 fax: 076-5010905

Lange Brugstraat 23 4871 CL, Postbus 497 4870 AL Etten-Leur tel: 076-5017365 fax: 076-5010905 Lange Brugstraat 23 4871 CL, Postbus 497 4870 AL Etten-Leur tel: 076-5017365 fax: 076-5010905 Stichting LeerSaam streeft naar een schoolklimaat dat zich kenmerkt door vertrouwen, respect en acceptatie.

Nadere informatie

Gedragsprotocol Mgr. Zwijsenschool juli Gedragsprotocol Mgr. Zwijsenschool Kampen

Gedragsprotocol Mgr. Zwijsenschool juli Gedragsprotocol Mgr. Zwijsenschool Kampen Gedragsprotocol Mgr. Zwijsenschool Kampen 1 Inhoudsopgave 1 Wat is een protocol?... 3 2 Gedragsregels... 3 3 Gedragscode... 4 3.1 Ter voorkoming van agressie en (fysiek) geweld... 4 3.2 Ter voorkoming

Nadere informatie

Voorop staat steeds dat het signaal dat het kind geeft, doorslaggevend is. De grens die de leerling trekt d.m.v. woord en/of gebaar!

Voorop staat steeds dat het signaal dat het kind geeft, doorslaggevend is. De grens die de leerling trekt d.m.v. woord en/of gebaar! A. Gedragscode en Beleid seksuele intimidatie Gedragsregels binnen de school en aan de school gerelateerde activiteiten in de relatie volwassene-kind en leerling-leerling en volwassene-volwassene. De regels

Nadere informatie

Gedragscode De Boog Januari 2015

Gedragscode De Boog Januari 2015 Gedragscode De Boog Januari 2015 Inleiding Een gedragscode? Is het iets nieuws? Nee, eigenlijk niet. Wij hanteren al lang afspraken die te maken hebben met onze omgang met leerlingen, ouders en andere

Nadere informatie

GEDRAGSCODE VOOR OUDERS/VERZORGERS*

GEDRAGSCODE VOOR OUDERS/VERZORGERS* GEDRAGSCODE VOOR OUDERS/VERZORGERS* Een school kan niet zonder afspraken. Leerlingen, ouders en personeel zijn gebaat bij goede samenwerking. Daarvoor zijn duidelijke regels nodig. Daarom hebben wij een

Nadere informatie

Protocol agressie en geweld

Protocol agressie en geweld Protocol agressie en geweld Inleiding Elke school dient te beschikken over een protocol met betrekking tot Agressie en Geweld. Voor iedereen, betrokken bij de school, is dit protocol een handvat bij bovenstaande

Nadere informatie

Protocol tegen agressie, geweld, discriminatie en ongewenst seksueel gedrag

Protocol tegen agressie, geweld, discriminatie en ongewenst seksueel gedrag Protocol tegen agressie, geweld, discriminatie en ongewenst seksueel gedrag Inleiding Elke school dient te beschikken over een protocol met betrekking tot Agressie en Geweld. Voor iedereen, betrokken bij

Nadere informatie

PROT. CHR. BASISSCHOOL HELLEVOETSLUIS. Omgangsprotocol Prot. Chr. Basisschool De Regenboog

PROT. CHR. BASISSCHOOL HELLEVOETSLUIS. Omgangsprotocol Prot. Chr. Basisschool De Regenboog PROT. CHR. BASISSCHOOL HELLEVOETSLUIS Omgangsprotocol Prot. Chr. Basisschool De Regenboog 1 Omgangsprotocol PCBS De Regenboog Inleiding De Regenboog is een school waar de leerkrachten, de leerlingen en

Nadere informatie

Protocol veilig klimaat

Protocol veilig klimaat Protocol veilig klimaat Onze school wil een veilige school zijn voor iedereen. Kernwoorden hierbij zijn respect voor en acceptatie van elkaar. Een goede samenwerking tussen personeel, ouders/verzorgers

Nadere informatie

Gedragscode scholen Stichting Noventa Onderwijs

Gedragscode scholen Stichting Noventa Onderwijs Gedragscode scholen Stichting Noventa Onderwijs Vastgesteld : juni 2017 INHOUD 1. Gedragscode scholen Stichting Noventa Onderwijs 1.1 Wettelijk kader 1.2 Algemeen 1.3 Doelstellingen 2. Gedragscode leerkrachten

Nadere informatie

Gedragscode vrijwilligers

Gedragscode vrijwilligers Gedragscode vrijwilligers Wij vinden het fijn dat vrijwilligers en hulpouders de school ondersteunen. Immers zonder hun inzet zouden veel activiteiten niet door kunnen gaan. Onze school moet voor iedereen

Nadere informatie

Omgangs- en handelingsprotocol voor conciërges PO. t.b.v. SCOPE scholengroep

Omgangs- en handelingsprotocol voor conciërges PO. t.b.v. SCOPE scholengroep Omgangs- en handelingsprotocol voor conciërges PO t.b.v. SCOPE scholengroep Inhoud Doelstelling van het omgangsprotocol Algemene gedragsregels conciërges Algemene omgangsregels Kledingvoorschriften Omgang

Nadere informatie

Basisschool Theresia. Gedragscode

Basisschool Theresia. Gedragscode Basisschool Theresia Gedragscode Een gedragscode? Is het iets nieuws? Moet dat zonodig? Iets nieuws: nee, eigenlijk niet. Wij hanteren al lang bepaalde afspraken die te maken hebben met onze omgang met

Nadere informatie

GEDRAGSREGELS INTERNETGEBRUIK, , SOCIAL MEDIA, GEBRUIK MOBIELE TELEFOON/SMARTPHONE

GEDRAGSREGELS INTERNETGEBRUIK,  , SOCIAL MEDIA, GEBRUIK MOBIELE TELEFOON/SMARTPHONE INTERNETGEBRUIK, E-MAIL, SOCIAL MEDIA, GEBRUIK MOBIELE TELEFOON/SMARTPHONE Wat mogen leerlingen wel of niet op school Leerlingen mogen educatief zoeken op internet. Leerlingen mogen geen privé mail checken

Nadere informatie

Iedere school heeft zijn eigen sterke punten. Voor uitgebreidere informatie wordt verwezen naar de schoolgids van elke school.

Iedere school heeft zijn eigen sterke punten. Voor uitgebreidere informatie wordt verwezen naar de schoolgids van elke school. GEDRAGSCODE ALGEMEEN Inleiding Het openbaar onderwijs heeft als doel om goed en kwalitatief verantwoord onderwijs te verzorgen. Daarbij hanteert het openbaar onderwijs het uitgangspunt dat ieder kind welkom

Nadere informatie

Gedragscode Alpha Scholengroep. januari 2014

Gedragscode Alpha Scholengroep. januari 2014 Gedragscode Alpha Scholengroep. januari 2014 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Vaststelling... 4 Uitgangspunten... 6 Algemeen... 6 Schriftelijk en beeldend materiaal binnen de school... 6 Schoolse situaties...

Nadere informatie

Sociaal Veiligheidsplan

Sociaal Veiligheidsplan School met de Bijbel Rijnsteeg 5 6721 NP Bennekom tel: 0318-430203 email: directie@kraatsschool.nl website: www.kraatsschool.nl Sociaal Veiligheidsplan SOCIAAL VEILIGHEIDSPLAN Het Veiligheidsplan is in

Nadere informatie

G E D R A G S C O D E

G E D R A G S C O D E G E D R A G S C O D E maart 2009 INHOUD: 1. INLEIDING 3 2. VOOR WIE 3 3. DE GEDRAGSCODE 5 3.1 Doel van de gedragscode 5 3.2 Consequenties 6 4. AANDACHTSGEBIEDEN 6 4.1 Algemeen gedrag op school 6 4.2 Pesten

Nadere informatie

Gedragscode Bernardusschool Den Haag

Gedragscode Bernardusschool Den Haag Gedragscode Bernardusschool Den Haag Ruychrocklaan 340 2597 EE Den Haag Wat is een gedragscode? Een belangrijk onderdeel van veiligheidsbeleid is het opstellen van regels voor het sociale verkeer op school.

Nadere informatie

GEDRAGSCODE Samuëlschool ( mei 2013)

GEDRAGSCODE Samuëlschool ( mei 2013) GEDRAGSCODE Samuëlschool ( mei 2013) Deze gedragscode is opgesteld omdat de Samuelschool een veilige school wil zijn. Een school waarin de identiteit en het unieke van iedere persoon uitgangspunt is van

Nadere informatie

Gedragscode Alpha Scholengroep. januari 2017

Gedragscode Alpha Scholengroep. januari 2017 Gedragscode Alpha Scholengroep. januari 2017 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Vaststelling... 4 Uitgangspunten... 6 Algemeen... 6 Schriftelijk en beeldend materiaal binnen de school... 6 Schoolse situaties...

Nadere informatie

Protocol over het gebruik van elektronische informatie- en communicatiemiddelen op r.-k. basisschool Sint Bavo

Protocol over het gebruik van elektronische informatie- en communicatiemiddelen op r.-k. basisschool Sint Bavo Protocol over het gebruik van elektronische informatie- en communicatiemiddelen op r.-k. basisschool Sint Bavo Versie 15-8-18 Inleiding Algemeen Wij, r.-k. basisschool Sint Bavo vallend onder de Stichting

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Gedragscode CBO Zeist 2.10

Inhoudsopgave. Gedragscode CBO Zeist 2.10 2.10 Gedragscode Voorheen maakte dit onderdeel uit van het beleidsstuk Schorsing en Verwijdering. Tekstueel is er niets veranderd. Derhalve niet opnieuw voorgelegd aan de GMR (150409). Vastgesteld bestuur

Nadere informatie

Uitgangspunten. Mediaprotocol

Uitgangspunten. Mediaprotocol Mediaprotocol Op De Saenparel leren wij onze leerlingen op een verantwoorde wijze in schriftelijke en digitale bronnen informatie te zoeken, de betreffende informatie te ordenen en te beoordelen op hun

Nadere informatie

Protocol Internetgebruik leerlingen

Protocol Internetgebruik leerlingen Protocol Internetgebruik leerlingen Inleiding De huidige tijd kenmerkt zich door een overvloed aan informatie die op eenvoudige wijze bereikbaar is. Sommige beelden en programma s zijn ongeschikt voor

Nadere informatie

Mediaprotocol. Uitgangspunten

Mediaprotocol. Uitgangspunten Mediaprotocol Op de Korenaar leren wij onze leerlingen op een verantwoorde wijze in schriftelijke en digitale bronnen informatie te zoeken, de betreffende informatie te ordenen en te beoordelen op hun

Nadere informatie

Notitie juni 2006. Gedragscode Voor de scholen van Het Sticht.

Notitie juni 2006. Gedragscode Voor de scholen van Het Sticht. Notitie juni 2006 Gedragscode Voor de scholen van Het Sticht. Inleiding Binnen de scholen van Het Sticht wordt onderwijs gegeven en worden onderwijsondersteunende taken uitgevoerd door personeel dat in

Nadere informatie

Protocol Signalering en melding seksuele intimidatie en/of seksueel misbruik van leerlingen.

Protocol Signalering en melding seksuele intimidatie en/of seksueel misbruik van leerlingen. Protocol Signalering en melding seksuele intimidatie en/of seksueel misbruik van leerlingen. 1. Inleiding Diverse wetten schrijven voor dat onderwijsorganisaties moeten zorgen voor een veilig werkklimaat

Nadere informatie

Gedragscode. Februari 2016. R.K. basisschool St. Jozef

Gedragscode. Februari 2016. R.K. basisschool St. Jozef Gedragscode Februari 2016 R.K. basisschool St. Jozef Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1. Inleiding.... 3 2. Doel van de gedragsregels.... 3 3. Wat willen we voorkomen?... 3 A. Seksuele intimidatie en seksueel

Nadere informatie

Omgaan met Digitale Media

Omgaan met Digitale Media Omgaan met Digitale Media September 2017 Organisatie van de leerlingenzorg CBS De Akker Inhoud: Inleiding... 3 Uitgangspunten... 3 Richtlijnen... 4 Schoolwebsite... 4 E-mail... 5 Mobiele telefoons... 5

Nadere informatie

Inhoud Gedragscode. Inleiding 4 Doel 5 Voordelen 5 Aandachtspunten 6

Inhoud Gedragscode. Inleiding 4 Doel 5 Voordelen 5 Aandachtspunten 6 Gedragscode 2 Inhoud Gedragscode Inleiding 4 Doel 5 Voordelen 5 Aandachtspunten 6 Seksuele intimidatie 7 Pesten 11 Racisme/discriminatie 12 Lichamelijk geweld 14 Sociale Media 15 Slotbepaling 19 3 Inleiding

Nadere informatie

Gedragscode Veluwse Onderwijsgroep l M.C. Wolthuis

Gedragscode Veluwse Onderwijsgroep l M.C. Wolthuis Gedragscode Veluwse Onderwijsgroep 03 10 2014 l M.C. Wolthuis Versiebeheer Versie Datum Auteur Omschrijving 00.01 Juni 2008 M.C. Wolthuis Initieel document 1.0 20141003 M.C. Wolthuis Update naar SVP Distributielijst

Nadere informatie

Er is een specifieke gedragscode geformuleerd m.b.t. in de volgende situaties: 1. Algemene omgangsvormen

Er is een specifieke gedragscode geformuleerd m.b.t. in de volgende situaties: 1. Algemene omgangsvormen De gedragscode Onze school is een ontmoetingsplaats waar alle betrokkenen zich veilig en prettig moeten kunnen voelen. Hiervoor zijn we gezamenlijk verantwoordelijk en dat betekent dus dat we samen zorg

Nadere informatie

Sociaal Veiligheidsplan

Sociaal Veiligheidsplan Sociaal Veiligheidsplan Vastgesteld 23 september 2010 1. Inleiding Dit plan is geschreven voor alle scholen van CSG De Waard. Het is bedoeld als een raamplan om alle beleidstukken die hierover al zijn

Nadere informatie

Protocol internet en sociale media op school. Dockinga College J.J. Boumanschool Inspecteur Boelensschool Schiermonnikoog

Protocol internet en sociale media op school. Dockinga College J.J. Boumanschool Inspecteur Boelensschool Schiermonnikoog Protocol internet en sociale media op school Dockinga College J.J. Boumanschool Inspecteur Boelensschool Schiermonnikoog Inleiding Sociale media spelen een belangrijke rol in het leven van leerlingen en

Nadere informatie

Online protocol. Internetgebruik en Social Media

Online protocol. Internetgebruik en Social Media Online protocol Internetgebruik en Social Media Versie: september 2018 INHOUDSOPGAVE 1 Inleiding... 3 2 Reglement... 4 Toepassing... 4 Uitgangspunten... 4 Sancties bij overtreding... 4 DNS-veiligheid-shield

Nadere informatie

LOGOS Gedragscode LOGOS, Stichting voor Protestants Christelijk Onderwijs instemming GMR vastgesteld door CvB

LOGOS Gedragscode LOGOS, Stichting voor Protestants Christelijk Onderwijs instemming GMR vastgesteld door CvB LOGOS Gedragscode LOGOS, Stichting voor Protestants Christelijk Onderwijs 2018-11-28 instemming GMR 2018-12-03 vastgesteld door CvB 1. Vooraf 3 2. Uitgangspunten 3 3. Afspraken 4 4. Seksuele intimidatie

Nadere informatie

Mediaprotocol. Uitgangspunten

Mediaprotocol. Uitgangspunten Mediaprotocol Op de Korenaar leren wij onze leerlingen op een verantwoorde wijze in schriftelijke en digitale bronnen informatie te zoeken, de betreffende informatie te ordenen en te beoordelen op hun

Nadere informatie

Protocol Agressie, Geweld en Diefstal RK Bs De Duinsprong

Protocol Agressie, Geweld en Diefstal RK Bs De Duinsprong Protocol Agressie, Geweld en Diefstal RK Bs De Duinsprong Agressie En Geweld... 2 Richtlijn... 2 Verantwoordelijkheid en aansprakelijkheid... 3 Stappenplan bij agressief gedrag van:... 3 De medewerker...

Nadere informatie

Toestemming publicatie foto s en video s

Toestemming publicatie foto s en video s Toestemming publicatie foto s en video s Beste ouder/verzorger, Op onze school laten wij u met foto s en video s zien waar we mee bezig zijn. Opnames worden gemaakt tijdens verschillende gelegenheden.

Nadere informatie

Protocol Sociale Media en elektronische informatie- en communicatiemiddelen (EIC-middelen) zoals internet, en mobiele telefoons.

Protocol Sociale Media en elektronische informatie- en communicatiemiddelen (EIC-middelen) zoals internet,  en mobiele telefoons. Protocol Sociale Media en elektronische informatie- en communicatiemiddelen (EIC-middelen) zoals internet, e-mail en mobiele telefoons. Inleiding Sociale media zoals Twitter, Facebook, YouTube, Instagram

Nadere informatie

Protocol voor leerlingen (ouders) m.b.t. internet, , smartphones e.d.

Protocol voor leerlingen (ouders) m.b.t. internet,  , smartphones e.d. Protocol voor leerlingen (ouders) m.b.t. internet, e-mail, smartphones e.d. Protocol voor leerlingen (ouders) m.b.t. gebruik van internet, e-mail, smartphones e.d. Sg Spieringshoek wil een veilige school-

Nadere informatie

PROTOCOL GRENSOVERSCHRIJDEND GEDRAG

PROTOCOL GRENSOVERSCHRIJDEND GEDRAG PROTOCOL GRENSOVERSCHRIJDEND GEDRAG Op de Lidwinaschool gelden algemene gedragsregels voor leerlingen, leerkrachten, ouders, schoolleiding en andere medewerkers. Die staan beschreven in een gedragscode.

Nadere informatie

GEDRAGSCODE. Inleiding

GEDRAGSCODE. Inleiding GEDRAGSCODE Inleiding De Haagse Scholen, stichting voor primair en speciaal openbaar onderwijs (DHS), is een maatschappelijke organisatie. In de scholen wordt kennis overgedragen aan de leerlingen en om

Nadere informatie

Omgangsprotocol. KBS K.B.S. O.L.V. Sterre der Zee

Omgangsprotocol. KBS K.B.S. O.L.V. Sterre der Zee Omgangsprotocol KBS K.B.S. O.L.V. Sterre der Zee Omgangsprotocol van Sterre Der Zee Inleiding De Sterre der Zee is een katholieke basisschool en wil vanuit een christelijke levensvisie kwalitatief en goed

Nadere informatie

CBS De Akker Protocol , internetgebruik, mobiele telefoons, tablets etc.

CBS De Akker Protocol  , internetgebruik, mobiele telefoons, tablets etc. CBS De Akker Protocol E-mail, internetgebruik, mobiele telefoons, tablets etc. Datum eerste versie Maart 2010 Datum laatste versie 23-06-2015 Documenteigenaar Team CBS De Akker & De Tjongerwerven CPO Datum

Nadere informatie

Protocol Nieuwe media

Protocol Nieuwe media Protocol Nieuwe media Afspraken over internet, email, website en mobiele telefoon. Kinderen, personeel en ouders van onze school kunnen gebruik maken van internet. Iedereen heeft de mogelijkheid gebruik

Nadere informatie

GEDRAGSCODE VOOR HET GEBRUIK VAN COMMUNICATIEMIDDELEN DOOR LEERLINGEN BINNEN DE OMO SCHOLENGROEP BERGEN OP ZOOM E.O.

GEDRAGSCODE VOOR HET GEBRUIK VAN COMMUNICATIEMIDDELEN DOOR LEERLINGEN BINNEN DE OMO SCHOLENGROEP BERGEN OP ZOOM E.O. GEDRAGSCODE VOOR HET GEBRUIK VAN COMMUNICATIEMIDDELEN DOOR LEERLINGEN BINNEN DE OMO SCHOLENGROEP BERGEN OP ZOOM E.O. Besproken CD d.d. februari 2011 Instemming MR d.d. 4 juli 2011 Vastgesteld CD d.d. 5

Nadere informatie

Protocol Pedagogisch klimaat

Protocol Pedagogisch klimaat Protocol Pedagogisch klimaat Kernwaarde Leerkrachtgedrag Leerlinggedrag Gedrag ouders Betrokken - Houdt zich aan gemaakte afspraken. - Zorgt voor een duidelijke terugkoppeling naar de ouders en leerlingen.

Nadere informatie

Mediaprotocol voor leerlingen Versie 0.3

Mediaprotocol voor leerlingen Versie 0.3 Mediaprotocol voor leerlingen Versie 0.3 Inhoudsopgave 0. Inleiding 1. Uitgangspunten 2. Afspraken 2.1 Internet 2.2 Schoolwebsite 2.3 E-mail / chatten 2.4 Mobiele telefoons / MP3 spelers 3. Eventuele maatregelen

Nadere informatie

Protocol internet, computers en social media

Protocol internet, computers en social media Protocol internet, computers en social media KVK 40480196 Administratienummer 30015-09IP Breeschotenlaan 26 3951 VL Maarn 0343 44 23 58 www.deladder.nl directeur@deladder.nl Inhoud 1. Inleiding... 3 2.

Nadere informatie

Waarden en normen op RKBS Sint Jan (Waarland)

Waarden en normen op RKBS Sint Jan (Waarland) R.K. Basisschool Sint Jan Gedragsprotocol Waarden en normen op RKBS Sint Jan (Waarland) Inleiding Een veilig klimaat en een prettige sfeer zijn belangrijke voorwaarden om te komen tot goede leerprestaties.

Nadere informatie

Protocol Sociale Media

Protocol Sociale Media Protocol Sociale Media Inleiding Sociale media zoals Instagram, Twitter, Facebook, YouTube en LinkedIn zijn niet meer weg te denken uit onze maatschappij en dus ook niet bij iedereen die betrokken is bij

Nadere informatie

Protocol sociale media

Protocol sociale media Protocol sociale media Bestuur scholengemeenschap voor vmbo havo atheneum gymnasium school voor praktijkonderwijs Protocol i.v.m. veranderende wetgeving (de Algemene Verordening Gegevensbescherming), met

Nadere informatie

Gedragsprotocol de Driestam versie: mei 2017

Gedragsprotocol de Driestam versie: mei 2017 Gedragsprotocol Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3 Doel van het protocol... 3 Gewenst gedrag... 4 Hoe gaan we op de Driestam om met dit gedrag?... 4 Ongewenst gedrag.... 5 Reactieprocedure

Nadere informatie

Handreiking voor leerlingen (ouders) SBO De Branding over internet, e-mail, mobieltjes e.d.

Handreiking voor leerlingen (ouders) SBO De Branding over internet, e-mail, mobieltjes e.d. Handreiking voor leerlingen (ouders) SBO De Branding over internet, e-mail, mobieltjes e.d. Wij, SBO De Branding, vallend onder Vereniging Christelijk Primair Onderwijs Spijkenisse (VCPO) willen dat onze

Nadere informatie

Gedragsprotocol t Karregat. versie: september 2018

Gedragsprotocol t Karregat. versie: september 2018 Gedragsprotocol t Karregat versie: september 2018 Inleiding School waar je leert samenleven! De leerkrachten van t Karregat bevorderen het scheppen van een veilig klimaat in en om de school en een sfeer

Nadere informatie

GEDRAGSCODE FRANCISCUSSCHOOL

GEDRAGSCODE FRANCISCUSSCHOOL Inleiding GEDRAGSCODE FRANCISCUSSCHOOL Goede leerprestaties kunnen bereikt worden als leerlingen en leerkrachten met plezier naar school gaan. Respect en zorg voor elkaar, gelijkwaardigheid en verantwoordelijkheid

Nadere informatie

GEDRAGSCODE VOOR ALLE BIJ HOEKSTEEN BETROKKEN PERSONEN. Basisschool de Hoeksteen H. Kamerlingh Onnesweg HK Bussum.

GEDRAGSCODE VOOR ALLE BIJ HOEKSTEEN BETROKKEN PERSONEN. Basisschool de Hoeksteen H. Kamerlingh Onnesweg HK Bussum. GEDRAGSCODE VOOR ALLE BIJ HOEKSTEEN BETROKKEN PERSONEN Basisschool de Hoeksteen H. Kamerlingh Onnesweg 74 1403 HK Bussum. september 2018 GEDRAGSCODE VOOR ALLE BIJ HOEKSTEEN BETROKKEN PERSONEN 3 1. INLEIDING

Nadere informatie

* Vermeld nooit privégegevens van de kinderen (naam, adres- en woonplaatsgegevens of telefoonnummers, e- mailadressen) op de website van school.

* Vermeld nooit privégegevens van de kinderen (naam, adres- en woonplaatsgegevens of telefoonnummers, e- mailadressen) op de website van school. Internetprotocol 1. Doel Dit document gaat over het gebruik van internet, e-mail en alle toepassingen die via internet gaan voor zowel het personeel als de leerlingen van onze school. Internet is niet

Nadere informatie

Omgangsregels Stichting Prisma

Omgangsregels Stichting Prisma Omgangsregels Stichting Prisma HOOFDSTUK 1 - INLEIDING Waarom omgangssregels? Omgangsregels geven duidelijkheid aan alle betrokkenen welk gedrag op school op prijs wordt gesteld. Verder geven ze de directie

Nadere informatie

Sociaal Veiligheidsplan

Sociaal Veiligheidsplan Sociaal Veiligheidsplan Vastgesteld d.d. 16 juli 2013 1. Inleiding Dit plan is geschreven voor alle scholen van CSG De Waard. Het is bedoeld als een raamplan om alle beleidstukken die hierover al zijn

Nadere informatie

Mediaprotocol versie 2014-10-17

Mediaprotocol versie 2014-10-17 Mediaprotocol versie 2014-10-17 Op de Baayaert leren wij onze leerlingen op een verantwoorde wijze in schriftelijke en digitale bronnen informatie te zoeken, de betreffende informatie te ordenen en te

Nadere informatie

Wij hebben op school gedragsafspraken over het gebruik van internet en gemaakt.

Wij hebben op school gedragsafspraken over het gebruik van internet en  gemaakt. Internetgebruik Wij hebben op school gedragsafspraken over het gebruik van internet en email gemaakt. Voor de leerlingen 1. Persoonlijke informatie Ik zal nooit mijn persoonlijke informatie en of foto

Nadere informatie

Protocol Grensoverschrijdend gedrag

Protocol Grensoverschrijdend gedrag Protocol Grensoverschrijdend gedrag Wat is Grensoverschrijdend gedrag: Lichamelijk geweld en verwaarlozing (fysieke agressie zoals slaan, schoppen, krabben, bijten of te weinig voeding, aandacht of verzorging)

Nadere informatie

Protocol gebruiksvoorwaarden Internet leerlingen

Protocol gebruiksvoorwaarden Internet leerlingen Protocol gebruiksvoorwaarden Internet leerlingen Inhoud Inleiding... 2 1. Algemene aanpak... 3 2. Afspraken met leerlingen... 4 2.1 Algemene afspraken... 4 2.2 Afspraken over privacy... 4 2.3 Afspraken

Nadere informatie

november 2014 NOTA Protocol Sociale Media

november 2014 NOTA Protocol Sociale Media november 2014 NOTA Protocol Sociale Media mr.drs. A.F.M. van Noort voorzitter College van Bestuur Status: definitief GMR: september & oktober 2014 Directieberaad: mei & oktober 2014 INHOUDSOPGAVE Pag.

Nadere informatie

Gedragscode Januari 2013 SKBO Bergen

Gedragscode Januari 2013 SKBO Bergen Gedragscode Januari 2013 SKBO Bergen Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1. Inleiding.... 3 2. Doel van de gedragsregels.... 3 3. Wat willen we voorkomen?... 3 A. Seksuele intimidatie en seksueel misbruik....

Nadere informatie

Almtopper één Op basisschool De Alm zijn wij beleefd en aardig tegen elkaar

Almtopper één Op basisschool De Alm zijn wij beleefd en aardig tegen elkaar Tilburg, februari 2014 Almtopper één Op basisschool De Alm zijn wij beleefd en aardig tegen elkaar Wanneer ik iets nodig heb, vraag ik daar vriendelijk om Ik begroet de leerkrachten en mijn klasgenootjes

Nadere informatie

Gedragsprotocol. Waarden en normen op. (Egmond aan den Hoef)

Gedragsprotocol. Waarden en normen op. (Egmond aan den Hoef) Gedragsprotocol Waarden en normen op RKBS Sint Jozef (Egmond aan den Hoef) Gedragsprotocol Jozefschool 1 Inleiding Een veilig klimaat en een prettige sfeer zijn belangrijke voorwaarden om te komen tot

Nadere informatie

Inhoudsopgave Voorwoord Inhoudsopgave Visie Thorbecke omtrent relaties en seksualiteit Gedragsregels

Inhoudsopgave Voorwoord Inhoudsopgave Visie Thorbecke omtrent relaties en seksualiteit Gedragsregels Voorwoord Als school willen wij de leerlingen ondersteunen in hun ontwikkeling op het gebied van seksuele en relationele vorming. Wij vinden het belangrijk om onze pedagogische rol te vervullen, ook op

Nadere informatie

Abcoude, september 2018

Abcoude, september 2018 Abcoude, september 2018 Afspraken en regels tijdens de overblijf uitgevoerd door KMN Kind & Co op de CNS In onze werkwijze TSO (Tussenschoolse Opvang) is onder andere opgenomen hoe wij met ekaar afspraken

Nadere informatie

Digitale Communicatie. Gedragscode voor internet- en e-mailgebruik

Digitale Communicatie. Gedragscode voor internet- en e-mailgebruik Digitale Communicatie Gedragscode voor internet- en e-mailgebruik Gedragscode internet- en e-mailgebruik Deze gedragscode omvat gedrags- en gebruiksregels voor het gebruik van internet- en e-mail op de

Nadere informatie

1. ACHTERGROND EN UITGANGSPUNTEN 2 2. OMGANGSREGELS VAN DE GANTEL 3 3. ONGEWENST GEDRAG 4 4. WAT TE DOEN BIJ GRENSOVERSCHRIJDEND GEDRAG?

1. ACHTERGROND EN UITGANGSPUNTEN 2 2. OMGANGSREGELS VAN DE GANTEL 3 3. ONGEWENST GEDRAG 4 4. WAT TE DOEN BIJ GRENSOVERSCHRIJDEND GEDRAG? 1. ACHTERGROND EN UITGANGSPUNTEN 2 2. OMGANGSREGELS VAN DE GANTEL 3 3. ONGEWENST GEDRAG 4 3.1. Ongewenst gedrag van leerlingen 4 3.2. Ongewenst gedrag van leerkrachten 4 3.3. Ongewenst gedrag van ouders

Nadere informatie

Privacy protocol. September 2015

Privacy protocol. September 2015 Privacy protocol September 2015 Inhoud 1. Algemeen... 3 2. Internet & social media... 4 2.1 Internet... 4 2.2 Social media... 4 3. E-mailgebruik... 6 4. Sociaal emotionele vragenlijsten... 7 5. Afspraken

Nadere informatie

Christelijke School voor Speciaal en Voortgezet Speciaal Onderwijs voor Z.M.L.K. 3.7 Privacy

Christelijke School voor Speciaal en Voortgezet Speciaal Onderwijs voor Z.M.L.K. 3.7 Privacy Christelijke School voor Speciaal en Voortgezet Speciaal Onderwijs voor Z.M.L.K. 3.7 Privacy Het kader voor ons handelen wordt gevormd door de bepalingen uit de Wet Bescherming Persoonsgegevens (juli 2000).

Nadere informatie

Protocol bij gebruik internet en sociale media. obs De Barkentijn

Protocol bij gebruik internet en sociale media. obs De Barkentijn Protocol bij gebruik internet en sociale media obs De Barkentijn Beschrijving van afspraken rondom het gebruik van Internet en Sociale Media op de Barkentijn 1-9-2017 Gebruik internet O.B.S. De Barkentijn

Nadere informatie

Leerlingenreglement. (onderdeel van het schoolreglement met betrekking tot sociale media)

Leerlingenreglement. (onderdeel van het schoolreglement met betrekking tot sociale media) Leerlingenreglement (onderdeel van het schoolreglement met betrekking tot sociale media) Mobiele telefoons, ipod e.d. Tijdens de lessen (dus in lesruimten, studiehuis, mediatheek, en dergelijke) staan

Nadere informatie

Wanneer een leerling regelmatig ongewenst gedrag vertoond gaan we over tot stap 2.

Wanneer een leerling regelmatig ongewenst gedrag vertoond gaan we over tot stap 2. Protocol Gedrag van leerlingen Datum September 2014 Doel protocol Om duidelijkheid te scheppen voor leerling, leerkracht en ouders over welke stappen worden ondernomen bij ongewenst gedrag. Verantwoordelijke

Nadere informatie

In de digitale wereld gebruik ik alleen mijn voornaam. Andere persoonlijke gegevens (achternaam, adres, telefoonnummer enz.) houd ik voor mezelf.

In de digitale wereld gebruik ik alleen mijn voornaam. Andere persoonlijke gegevens (achternaam, adres, telefoonnummer enz.) houd ik voor mezelf. Richtlijnen voor het gebruik van sociale media en internet voor leerlingen Voor een goede omgang in de digitale wereld (sociale media*, internet, e-mail, whats app, enz.) gelden, net als in de 'echte'

Nadere informatie

GEDRAGSCODE INTERNET EN E-MAILGEBRUIK

GEDRAGSCODE INTERNET EN E-MAILGEBRUIK GEDRAGSCODE INTERNET EN E-MAILGEBRUIK Inleiding De strekking van de hiernavolgende gedragscode internetgebruik is dat men binnen Maatvast op een verantwoorde manier omgaat met internet en e-mail, op een

Nadere informatie

GEDRAGSCODE KON. JULIANASCHOOL

GEDRAGSCODE KON. JULIANASCHOOL GEDRAGSCODE KON. JULIANASCHOOL Voorwoord In de schoolgids van de Kon. Julianaschool staat geschreven: Bij onze pedagogische en didactische taken gaan we uit van onze slogan: Dit geeft het eigene van onze

Nadere informatie

Internetprotocol. Basisschool De Dobbelsteen Raadhuisplein 1a 5975 BK Sevenum

Internetprotocol. Basisschool De Dobbelsteen Raadhuisplein 1a 5975 BK Sevenum Internetprotocol Basisschool De Dobbelsteen Raadhuisplein 1a 5975 BK Sevenum E- Internet- en e-mailprotocol Inhoudsopgave E- Internet- en e-mailprotocol... 2 Inhoudsopgave... 2 E-mail en internetgebruik...

Nadere informatie

Sociaal veiligheidsplan Obs De Singelier, Obs Ten Darperschoele

Sociaal veiligheidsplan Obs De Singelier, Obs Ten Darperschoele Sociaal veiligheidsplan Obs De Singelier, Obs Ten Darperschoele Inhoud Inhoud... 1 1. Inleiding... 3 1.1 Wat is sociale veiligheid?... 3 1.2 Waarom sociale veiligheid?... 3 1.3 Wettelijk verplicht... 3

Nadere informatie

12 mei 2009, c.q. 18 mei 2009 (per mail)

12 mei 2009, c.q. 18 mei 2009 (per mail) Naam document: Schoolreglement Versie 4 Voorstel van AD d.d. 12-02-2009 (versie 3) Behandeling in directieoverleg d.d. 24-02-2009 (versie 3) Aangeboden aan GMR of MR: GMR Aangeboden d.d.: 10-03-2009 Gehele

Nadere informatie

Beroepscode medewerkers kinderopvang Schoonhoven

Beroepscode medewerkers kinderopvang Schoonhoven Beroepscode medewerkers kinderopvang Schoonhoven Verklaring beroepscode voor medewerkers van Kinderopvang Schoonhoven Kinderopvang Schoonhoven, gevestigd te Schoonhoven bestaat uit 3 stichtingen: Stichting

Nadere informatie

GEDRAGSPROTOCOL JANUARI 2019

GEDRAGSPROTOCOL JANUARI 2019 GEDRAGSPROTOCOL JANUARI 2019 INHOUDSPOPGAVE 1. Inleiding Blz. 3 2. Schoolregels Blz. 3 3. Methode sociaal-emotionele ontwikkeling Blz. 4 4. Extra ondersteuning sociaal-emotionele ontwikkeling Blz. 4 5.

Nadere informatie

Protocol agressie en geweld

Protocol agressie en geweld Inleiding Elke school dient te beschikken over een protocol met betrekking tot Agressie en Geweld. Voor iedereen, betrokken bij de school, is dit protocol een handvat bij bovenstaande problematiek. Hierbij

Nadere informatie

Veiligheidsbeleid jenaplanschool De Mheen

Veiligheidsbeleid jenaplanschool De Mheen 2017-2018 De Mheen is een Kanjerschool. Alle werkende teamleden zijn gecertificeerde Kanjertrainers en geven deze training aan hun eigen stamgroep. Een van de collega s is geschoold als Kanjercoördinator

Nadere informatie