SCHOOLGIDS VAN HET St. GREGORIUS COLLEGE KATHOLIEKE SCHOLENGEMEENSCHAP VOOR. VWO, HAVO en MAVO

Transcriptie

1 SCHOOLGIDS VAN HET St. GREGORIUS COLLEGE KATHOLIEKE SCHOLENGEMEENSCHAP VOOR Locatie mavo en havo-kans-klassen Nobeldwarsstraat EW Utrecht VWO, HAVO en MAVO Locatie vwo, havo en Internationale Stroom Van Asch van Wijckskade VS Utrecht T F administratie@gregorius.nl SCHOOLGIDS Versie 5 juli 2016 De schoolgebouwen zijn op schooldagen telefonisch bereikbaar op maandag t/m vrijdag van 8.00 tot uur via het telefoonnummer Schoolgids St-Gregorius College Pagina 1 van 32

2 Inhoud Voorwoord 1. Het St-Gregorius College 1.1. Een bijzondere school 1.2. Geschiedenis en achtergrond 2. Organisatie 2.1. Schoolbestuur 2.2. Vensters voor Verantwoording/Scholen op de Kaart 2.3. Schoolleiding 2.4. Belangrijke adressen 2.5. Scholengemeenschap 2.6. Schooltijden 2.7. Rooster-, les- en pauzetijden 2.8. Rooster 2.9. Lessentabel onderbouw 3. Onderwijs 3.1. Waar wij voor staan 3.2. Onderwijstijd 3.3. Onderbouw 3.4. Mavo 3.5. Bovenbouw havo en vwo 3.6. Rekentoets 3.7. Internationale stroom (ISG) 3.8. Havo-kans-klas 4. Cijfers en rapporten 4.1. Overhoringen en proefwerken 4.2. Rapporten en overgangsnormen 4.3. Testimonium 4.4. PTA: Programma van Toetsing en Afsluiting 4.5. Wat als de resultaten anders zijn dan verwacht 4.6. Percentage leerlingen dat de school zonder diploma verlaat 5. Begeleiding 5.1. Leerlingbegeleiding 5.2. Mentor 5.3. Zorgcoördinator 5.4. Training sociale vaardigheden en faalangstreductie 5.5. Dyslexie en dyscalculie 5.6. Jeugdarts 5.7. Decaan 5.8. Verzuimcoördinator en pedagogisch medewerkers 5.9. Klachtenregeling 6. Gregorius rondom de Dom 6.1. Cultuurdagen 6.2. De Gregoriusshow 6.3. Vieringen en bijeenkomsten 6.4. Sportactiviteiten 6.5. Werkweken en excursies 6.6. Maatschappelijke Stage Schoolgids St-Gregorius College Pagina 2 van 32

3 7. Praktische zaken 7.1. Leerlingpasje 7.2. Mediatheek 7.3. Schouwburg en concerten 7.4. Kopiëren en printen 7.5. Huiswerkcoaching 8. De spelregels 8.1. Pedagogisch klimaat 8.2. Schoolregels 8.3. Schorsing en verwijdering 8.4. Lessen 8.5. Leerplicht en verzuimbeleid 8.6. Pauzes 8.7. Gedrag en kleding 8.8. Kleding en identiteitsbeleid 8.9. Kluisjes 8.10 Gezonde school 8.11 Genotmiddelen 8.12 Fietsen en brommers 9. Overleg en communicatie 9.1. Leerling-klankbordgroepen 9.2. Ouder-klankbordgroepen 9.3. Leerlingenraad 9.4. Ouderraad 9.5. Medezeggenschapsraad minutengesprekken 9.7. Ouderavonden 9.8. Magister 9.9. Meerderjarigen 9.10 Privacy 10. Huren, kopen en kosten 10.1 Boekenregeling 10.2 Schoolkosten voor ouders 10.3 Boekenregeling in bijzondere situaties 10.4 Verzekeringen en aansprakelijkheid 10.5 Studiefinanciering 10.6 U-pas 10.7 Sponsoring 11. Aandachtspunten 11.1 Verhuizingen 11.2 Vakanties Schoolgids St-Gregorius College Pagina 3 van 32

4 VOORWOORD Beste ouders/verzorgers, In de aula van onze school in de Nobeldwarsstraat hangt een uitspraak van Nelson Mandela: Onderwijs is het krachtigste wapen om de wereld te veranderen. Op het Gregorius College staat dit iedere dag weer centraal, in het onderwijs dat we verzorgen en in de scholengemeenschap die we vormen. Deze schoolgids geeft u algemene informatie over onze school: de organisatie, het onderwijsproces en over nog een aantal belangrijke zaken die iedere leerling èn zijn ouders/verzorgers moet weten. Deze gids heeft de functie van vraagbaak voor alle betrokkenen bij onze school. Wij hopen daarbij dat deze gids kan bijdragen tot het verstevigen van de onderlinge band tussen ouders/verzorgers en school. Op school werken zo n 1200 leerlingen, medewerkers en vrijwilligers samen. Toch kenmerkt de school zich door zijn kleinschaligheid. Er zijn twee schoollocaties: het gebouw aan de Nobeldwarsstraat (Nds) en dat aan de Van Asch van Wijckskade (Avw). De leerlingen van de brugklassen vwo, vwo en havo de internationale stroom, en van vwo/havo hebben les op de Van Asch van Wijckskade 20. De leerlingen van de afdeling mavo en van de havo-kans-klas hebben les aan de Nobeldwarsstraat 9. Deze structuur maakt het mogelijk goed overzicht te bewaren en vormt de basis voor een onderwijsklimaat waarin de leerling zich veilig en gekend voelt. Iedereen vindt zijn eigen plaats: leerbehoefte en leeromgeving worden daarmee op elkaar afgestemd. Uitdaging vinden de leerlingen eveneens in de vele buitenlesactiviteiten. Wie dat wil gaat op school een bruisende tijd tegemoet. Wij willen graag, geïnspireerd vanuit de katholieke traditie, gestalte geven aan de vorming van de hele mens. Wie ben je, wat geloof je, wat kan je voor een ander betekenen? We zetten ons met hart en ziel voor uw zoon of dochter in! Onze missie is dan ook: een maximale ontplooiing bieden in een uitdagende en betrokken leeren leefomgeving. De schoolgids staat gepubliceerd op de website van de school en is eveneens te downloaden. Op aanvraag bij de schooladministratie kan een uitdraai worden verstrekt. Uw zoon/dochter ontvangt bij de start van het schooljaar het boekje Welkom op jouw school!. Daarin staat nadere informatie zoals de namen van de medewerkers en van bij onze school betrokken instanties. Indien u geïnteresseerd bent in aanvullende informatie, bijvoorbeeld over lestijden, leerlingenstatuut, medezeggenschapsreglement, dan kunt u contact opnemen met de schooladministratie. Veel informatie staat op onze website: Ik hoop dat uw zoon of dochter een fijne tijd op onze school zal hebben en uiteindelijk met een mooi diploma van school gaat. Al onze medewerkers zetten zich daarvoor in. Mocht u of uw zoon/dochter vragen hebben, neemt u dan gerust contact met de mentor, één van de teamleiders of met ondergetekende op. Wij staan u graag te woord! Nynke Gerritsma, Rector Schoolgids St-Gregorius College Pagina 4 van 32

5 1. HET ST-GREGORIUS COLLEGE EEN BIJZONDERE SCHOOL Het St-Gregorius College is een katholieke school. Vanuit de bijbel willen wij onze leerlingen normen en waarden meegeven die hun in het leven een houvast bieden. Daarbij staat het met respect voor de ander en je omgeving leren samen te leven en te werken, centraal. Ons streven is goed onderwijs te verzorgen dat aan de eisen die de maatschappij stelt, voldoet. Door de structuur, organisatie en inrichting van het onderwijs op onze school proberen wij een veilige omgeving te creëren waarin leerlingen zich prettig voelen en tot ontplooiing komen. GESCHIEDENIS EN ACHTERGROND Op 13 augustus 1873 werd voor het eerst met het onderwijs onder de naam St- Gregoriusschool begonnen in een pand aan de Ganzenmarkt. Later verhuisde de school nog enkele malen om uiteindelijk in de huidige behuizing terecht te komen. Vele jaren achtereen werd het onderwijs door de fraters van Utrecht verzorgd. Als herinnering aan deze periode en als herinnering aan het feit dat frater Emmanuel vijfentwintig jaar leiding gaf aan de school, heeft de Frater Emmanuelstichting een gebouw ter beschikking aan de school gesteld dat de naam Frater Emmanuelhuis draagt. De groei van de school maakte herhaalde uitbreidingen noodzakelijk. In 1964 werd de school een scholengemeenschap en werd er op havo- en mavo-niveau lesgegeven. Op 1 augustus 1990 vond de omzetting tot College plaats met onderwijs op vwo-, havo- en mavo niveau. De school is genoemd naar Gregorius van Utrecht, die in de eerste helft van de achtste eeuw in Utrecht en omstreken leefde. Hij was verwant aan het geslacht van de Merovingers en volgde reeds als jongeman Bonifatius tijdens diens missiereizen in het Germaanse land. Vooral in de streek tussen Utrecht en Dorestad genoot Gregorius grote bekendheid. Na de dood van Willibrordus stelde Bonifatius hem als bestuurder van het bisdom Utrecht aan. Nadat Bonifatius in 754 te Dokkum vermoord werd, werd Gregorius tot bisschop van Utrecht gekozen. Het is echter niet zeker of hij de bisschopswijding heeft ontvangen. Onder leiding van Gregorius kwam de Utrechtse kloosterschool tot grote bloei en kreeg zij grote bekendheid in de omgeving. Ruim vijfentwintig jaar bestuurde Gregorius het Utrechtse bisdom. Na zijn dood heeft men hem te Susteren begraven. Om de herinnering aan de patroon van de school levend te houden wordt jaarlijks de Gregoriusdag gevierd. Schoolgids St-Gregorius College Pagina 5 van 32

6 2. ORGANISATIE SCHOOLBESTUUR Het St-Gregorius College staat onder bestuur van de Willibrord Stichting voor RK/PC Voortgezet Onderwijs voor Utrecht en omstreken Kaap Hoorndreef AW Utrecht Postadres: Postbus GK Utrecht Tel: Fax: Website: Het schoolbestuur behartigt alle belangen die op de school betrekking hebben. De aanwijzing van bestuursleden geschiedt overeenkomstig de statuten van de akte van de stichting. VENSTERS VOOR VERANTWOORDING/SCHOLEN OP DE KAART Vanaf 2011 is er op de website van Vensters voor Verantwoording informatie beschikbaar van alle scholen. De informatie wordt door alle deelnemende scholen op identieke wijze verstrekt via Scholen op de kaart. Op de website van onze school vindt u bij Onze school/algemeen een link naar Vensters voor verantwoording/scholen op de kaart. U treft de tabbladen aan met algemene informatie over de school, informatie over de resultaten, het onderwijsbeleid, de kwaliteit en de bedrijfsvoering van de school. SCHOOLLEIDING De schoolleiding bestaat uit de rector, vier teamleiders onderwijs en één teamleider bedrijfsvoering. De rector draagt zorg voor het algemene beleid, het onderwijsbeleid en externe contacten. De vier teamleiders onderwijs zijn in eerste instantie verantwoordelijk voor het team waaraan zij leiding geven. De teamleider bedrijfsvoering stuurt het OOP (Onderwijs Ondersteunend Personeel) als team aan. BELANGRIJKE ADRESSEN Schoolleiding: Mw. Nynke Gerritsma, rector Dhr. Harmen v.d. Panne, teamleider bedrijfsvoering Dhr. Pieter Datthijn, teamleider vwo 2-6 Mw. Bernice Schutte, teamleider havo 3-5 Mw. J. Donker, teamleider onderbouw Mw. B. Gilissen, teamleider mavo 3-4 n-gerritsma@gregorius.nl h-vanderpanne@gregorius.nl p-datthijn@gregorius.nl b-schutte@gregorius.nl j-donker@gregorius.nl b-gilissen@gregorius.nl Schoolgids St-Gregorius College Pagina 6 van 32

7 Administratie: Verzuimcoördinaat Zorgcoördinaat Nobeldwarsstraat: Zorgcoördinaat Van Asch van Wijckskade Decanaat: SCHOLENGEMEENSCHAP Het St-Gregorius College is een scholengemeenschap voor vwo, havo, mavo. In het eerste leerjaar van zijn de volgende brugklassen gevormd: combinatieklas vwo/internationale stroom (1) havo/vwo havo-kans-klas (2) mavo (1) Internationale stroom op het Gregorius Het Gregorius heeft voor vwo- en havo leerlingen een internationale stroom. Tijdens de lessen wordt gewerkt aan ondernemend onderwijs met thema s als Utrecht Cultureel, Hollywood versus Bollywood en Subculturen. In de lessen aardrijkskunde, godsdienst, muziek en Engels, wordt het onderwijs in de Engelse taal aangeboden. Iedere periode wordt afgesloten met een themadag waarin de leerlingen al de leerstof op creatieve wijze presenteren of verwerken. Doordat leerlingen veel met de Engelse taal bezig zijn, worden zij sneller taalvaardig. Het Gregorius biedt deze vwoen havo leerlingen de keuze en kans om een erkend Cambridge Certificate ) te behalen. (2) Havo-kans-klas Andere kansen en keuzes zijn er bijvoorbeeld voor leerlingen die van de basisschool weliswaar een mavo- (Tl )-advies kregen, maar een goed perspectief hebben op doorstroom naar de havo. Deze leerlingen kunnen in een havo-kans-klas geplaatst worden. Daarin worden zij uitgedaagd met mavo/havo-boeken en krijgen zij extra begeleiding en ondersteuning om doorstroom naar de havo mogelijk te maken. Vanuit klas 2 van de havo-kans-klas vindt dan de eventuele bevordering naar klas 3 havo plaats. Leerlingen met een mavo (Tl) advies die naar verwachting een mavo diploma gaan halen worden in de mavo klas geplaatst. Schoolgids St-Gregorius College Pagina 7 van 32

8 Voor leerlingen die starten in schooljaar ziet de schoolstructuur er zo uit: 6 vwo 5 havo met optie CAE / CPE (2) vwo met optie CAE / CPE (2) 4 mavo havo vwo vwo (1) 3 mavo havo (1) internationale vwo+havo: stroom (1) 2 mavo 1 mavo havokans-klas (3) havokans-klas havo havo/vwo vwo+havo: internationale stroom vwo+havo: internationale stroom Nobeldwarsstraat 9 Van Asch van Wijckskade 20 vwo vwo (1) (2) (3) 3 Erkend Cambridge Certificaat, optioneel: FCE (First Certificaat in English) Erkend Cambridge Certificaat, optioneel: CAE of CPE Havo-kans-klas: bij gebleken geschiktheid bevordering vanuit klas 2 naar havo SCHOOLTIJDEN De lessen beginnen om 8.25 uur. Het einde van de lestijden is voor de verschillende klassen en groepen niet gelijk. Incidenteel wordt een 9 e les aangeboden. Tot uur zijn de leerlingen beschikbaar voor de school. Schoolgids St-Gregorius College Pagina 8 van 32

9 ROOSTER-, LES- EN PAUZETIJDEN Op normale lesdagen werken we met een 50 minuten rooster (hierbij weergegeven schema onder `50').Enkele dagen in het schooljaar wordt het programma `45' of `40' als lestijd aangehouden rooster 45 rooster 40 - rooster aanloop e les e les e les pauze aanloop e les e les pauze aanloop e les e les e les e les ROOSTER Iedere leerling ontvangt aan het begin van het schooljaar een volledig rooster van de klas waarin hij of zij is geplaatst. Voor het goed kunnen lezen van roosters en roosterwijzigingen worden coderingen gebruikt. Nieuwe leerlingen van de brugklassen krijgen daarover in de eerste schoolweek uitleg. De roosterwijzigingen worden op één centrale plek in de schoolgebouwen, via het leerlingvolgsysteem Magister De leerlingen van de klassen 1, 2 en 3 hebben slechts in het uiterste geval tussenuren. Bij ziekte van een docent wordt voor vervanging gezorgd. Leerlingen van de bovenbouw hebben vaak meerdere tussenuren waarin zij geen les hebben. De studieruimtes van de mediatheek zijn opengesteld voor leerlingen die willen studeren. Indien de leerlingen van de bovenbouw niet van deze studiegelegenheid gebruik wensen te maken, kunnen zij terecht in de aula/kantine. Schoolgids St-Gregorius College Pagina 9 van 32

10 LESSENTABEL ONDERBOUW De lessentabel van de eerste drie leerjaren voor brugklas 1 leerlingen die starten in schooljaar ( 1 ) ziet er als volgt uit: VAK mavo1 havokans 1 vwo 1 vwo-havo 1 ISG1 mavo2 havokans 2 vwo 2 ISG vwo 22 havo 2 ISG havo 2 mavo 3 havo 3 vwo 3 Nederlands Frans (2) 2,8 2,8 Duits Engels geschiedenis aardrijkskunde (2) 2 2 wiskunde , rekenen natuurkunde scheikunde biologie economie maatsch. leer godsdienst muziek tekenen CKV gymnastiek studieles 0 0, , ,25 Top/Talentuur 2 1, , mentorcontact 0,5 0,5 0,5 1 0, ,25 Voor de lessentabel voor de klassen 4 t/m 6 verwijzen wij u naar de website. ( 1 ) De lessentabel wordt jaarlijks i.o.m. de Medezeggenschapsraad vastgesteld. ( 2 ) mavo 3: keuzevak Frans òf aardrijkskunde ( 3 ) mavo 3a-d: natuurkunde = nsk1 en scheikunde = nsk2 Schoolgids St-Gregorius College Pagina 10 van 32

11 3. ONDERWIJS WAAR WIJ VOOR STAAN Het St-Gregorius College is een katholieke school. Vanuit die levensbeschouwelijke visie wordt het onderwijs vormgegeven. We bieden onze leerlingen vanuit een gezond leerklimaat bieden waarbij de relatie met de leerling centraal staat. Belangrijk voor onze school is: we bieden leerling kansen dat doen we met elkaar dat doen we vanuit een ondernemende instelling. De missie van de school luidt: Het St-Gregorius College is een katholieke school die maximale ontplooiing biedt in een uitdagende en betrokken leer- en leefomgeving. Het onderwijs op het St-Gregorius College kenmerkt zich door een persoonlijke benadering. Er is veel contact tussen mentor en leerling en regelmatig wordt met de ouders/verzorgers gecommuniceerd over de resultaten, de zorgen en mogelijkheden. Bekend hulpmiddel hierbij is het programma Magister, waarin de cijfers van leerlingen worden geregistreerd. Ouders/verzorgers krijgen een inlogcode, zodat zij inzage hebben in de resultaten van hun kind. In toenemende mate krijgt het onderwijs vorm in projecten rondom bepaalde thema s. Een veilige en open omgeving waar een leerling zich kan en durft te ontplooien, vinden wij een voorwaarde voor een goede persoonlijke ontwikkeling en een succesvolle studie. Ons onderwijs geven we zodanig vorm dat leerlingen actief leren en eigenaar zijn van hun leerproces. Ondernemend onderwijs vinden wij belangrijk. Voorbeelden hiervan zijn de Internationale Stroom, deelname aan wedstrijden (bv voorleeswedstrijd, profielwerkstukken, wiskunde-olympiade), talenturen en de cultuurdagen. De leerdoelen brengen we onder in werkvormen die ondernemerschap stimuleren. Denk daarbij aan keuzemogelijkheden voor leerlingen, het aanleren van vaardigheden als samenwerken, presenteren, kritisch onderzoeken. Schoolgids St-Gregorius College Pagina 11 van 32

12 Het onderwijs is er uiteraard op gericht de leerling een diploma voor vwo, havo of mavo te laten behalen. Op de Internationale Stroom (ISG) worden leerlingen in klas 3 voorbereid op het Cambridge First examen Engels en in de bovenbouw vwo voor het Cambridge Proficiency examen in vwo 6. Daarnaast is het onderwijsproces erop gericht om een goede voorbereiding te bieden op een vervolgstudie en aansluiting op de maatschappij. In hoofdstuk 5 van deze gids vindt u hierover meer informatie. ONDERWIJSTIJD Afhankelijk van de leerweg van de leerling is door de overheid een gemiddeld aantal klokuren onderwijstijd dat de leerling dient te volgen bepaald. De onderwijstijd bestaat uit: a) onderwijsactiviteiten die door alle leerlingen van de betreffende klas/afdeling (minimaal) gevolgd moet worden; b) onderwijsactiviteiten die voor specifieke groepen verplicht zijn/verplicht gesteld kunnen worden. Een mavo-leerling moet tenminste 3700 klokuren onderwijs volgen, een havo-leerling 4700 klokuren en een vwo-leerling 5700 klokuren. ONDERBOUW: LEERJAAR 1 en 2 In het onderwijs tijdens de eerste twee leerjaren in het voortgezet onderwijs werken we aan minder versnippering en meer samenhang tussen leergebieden. Meer blokuren, meer projecten, minder duidelijke grenzen tussen de verschillende vakken. Er is zeer regelmatig contact tussen de mentor en de klas. In het eerste leerjaar werken we met een dubbel mentoraat. De mavo-leerlingen krijgen topuren aangeboden met extra ondersteuning en verdieping op de kernvakken. Leerlingen van havo en vwo krijgen talenturen aangeboden waaruit ze een keuze kunnen maken. Er is speciale aandacht voor de cultuurlijn : tekenen, muziek en dans- en drama-activiteiten. De ligging van de school, vlakbij de Stadsschouwburg en Cultureel Centrum Rasa biedt vele mogelijkheden! MAVO De leerlingen die instromen in brugklas 1 van de mavo worden op het St-Gregorius College opgeleid voor de theoretische leerweg van het vmbo. Wij noemen dit de mavo. Binnen de mavo is er de keuze uit vier sectoren. Aan het einde van het derde leerjaar kiest de leerling voor één van deze vier sectoren, afhankelijk van de gewenste vervolgopleiding. De vier sectoren zijn: techniek zorg & welzijn economie landbouw Vervolgens kiest elke leerling een vakkenpakket dat uit de volgende vakken bestaat: 4 verplichte vakken (Nederlands, Engels, maatschappijleer en lichamelijke opvoeding) 1 of 2 verplichte vakken uit het sectordeel (afhankelijk van de gekozen sector) 2 of 3 vakken uit het vrije deel (afhankelijk van de gekozen sector). Schoolgids St-Gregorius College Pagina 12 van 32

13 BOVENBOUW HAVO-VWO Het onderwijs in de bovenbouw van havo en vwo heeft tot doel de leerlingen goed voor te bereiden op een vervolgstudie in het hoger beroepsonderwijs of wetenschappelijk onderwijs. Daartoe wordt door het geven van gerichte opdrachten en het gebruik van de elektronische leeromgeving de zelfstandigheid en zelfverantwoordelijkheid van de leerlingen gestimuleerd. Leren samenwerken en communiceren en het samenwerken aan praktische opdrachten krijgen extra aandacht. De leerlingen maken een keuze uit vier profielen. Voor vwo 4 geldt een keuze uit de natuurstroom en de maatschappijstroom. Iedere leerling doet examen in een aantal verplichte vakken en vakken die bij het gekozen profiel horen. Het vak rekenen valt onder de verplichte vakken. Dit is een verplicht onderdeel van het eindexamen mavo, havo en vwo. Buiten deze door de wet verplichte vakken kunnen leerlingen ook kiezen voor examenvakken als informatica, tekenen, muziek, management & organisatie en maatschappijwetenschappen (havo). Deze keuzemogelijkheden hangen overigens wel af van het gekozen profiel en van het aantal leerlingen dat voor een dergelijk vak opteert. REKENTOETS Alle leerlingen moeten meedoen aan de rekentoets. De rekentoets is een verplicht onderdeel van het eindexamen mavo, havo en vwo. Voor het vwo maakt de rekentoets in deel uit van de kernvakkenregeling en de slaag-zakregeling. Het steunpunt rekenen VO heeft een factsheet opgesteld. Wij hopen u hiermee van dienst te zijn zodat u kort en bondig over heel veel informatie beschikt, per schoolsoort en leerweg gerangschikt. Daarmee heeft u de belangrijkste punten van de rekentoets vo in op een rijtje. De factsheet kunt u vinden op INTERNATIONALE STROOM GREGORIUS (ISG) Binnen de ISG is naast het reguliere programma en de talenturen extra aandacht voor internationalisering, ondernemerschap en cultuur. De leerlingen oriënteren zich op hun positie in een alsmaar veranderende samenleving waarin internationaal en intercultureel contact in binnen- en buitenland steeds vanzelfsprekender wordt. De leerlingen doen kennis en vaardigheden op waarmee ze zich kunnen ontwikkelen tot zelfverzekerde wereldburgers. Drie vakken worden, naast uiteraard Engels, in het Engels aangeboden: aardrijkskunde, godsdienst en muziek. Aan het eind van jaar 3 bestaat de mogelijkheid om op te gaan voor het First Certificate in English (FCE). Per trimester werken de vakken van de Internationale Stroom Gregorius samen aan een bepaald thema, zoals: Cultureel Utrecht, Subculturen, Bollywood, Wereldleiderschap en Millenniumdoelen. Ieder thema wordt afgesloten met een themadag. HAVO-KANSKLASSEN Andere kansen en keuzes zijn er bijvoorbeeld voor leerlingen die van de basisschool weliswaar een mavo- (Tl )-advies kregen, maar een goed perspectief hebben op doorstroom naar de havo. Deze leerlingen kunnen in een havo-kans-klas geplaatst Schoolgids St-Gregorius College Pagina 13 van 32

14 worden. Daarin worden zij uitgedaagd met mavo/havo-boeken en krijgen zij extra begeleiding en ondersteuning om doorstroom naar de havo mogelijk te maken. Vanuit klas 2 van de havo-kans-klas vindt dan de eventuele bevordering naar klas 3 havo plaats. Leerlingen met een mavo (Tl) advies die naar verwachting een mavo diploma gaan halen worden in de mavo-havo klas geplaatst. 4. CIJFERS EN RAPPORTEN OVERHORINGEN EN PROEFWERKEN Regelmatig peilen de docenten de studievorderingen van de leerlingen via toetsen: overhoringen, proefwerken, werkstukken, mondelinge presentaties, enzovoorts. De waardering voor al die verschillende toetsen zal niet altijd even zwaar zijn. De leerlingen zijn verplicht aan elke toets deel te nemen. Als een leerling door een omstandigheid een toets gemist heeft, dient deze zo snel mogelijk ingehaald te worden. Daartoe neemt de leerling na de afwezigheid zo spoedig mogelijk contact op met de betreffende docent. RAPPORTEN EN OVERGANGSNORMEN Rapportcijfers worden gevormd uit het gewogen gemiddelde van de verschillende toetsen. De leerlingen worden bij aanvang van het schooljaar op de hoogte gebracht van de regelingen. Voor de verdeling van de wekelijkse lessen is het schooljaar verdeeld in twee periodes. De indeling van de rapportperiodes geschiedt op basis van drie perioden. Iedere periode duurt ca. 13 schoolweken. Op basis van de resultaten van het lopende èn de daaraan voorafgaande trimester(s) berekent de docent het gemiddelde cijfer op één decimaal nauwkeurig. Uiteindelijk berekent de docent op basis van het gewogen jaargemiddelde het overgangscijfer. De overgangsnormen worden voorafgaand aan het 1 e rapport op de website geplaatst. TESTIMONIUM Leerlingen die in school iets extra s hebben gedaan krijgen naast hun diploma een zgn. testimonium mee. Dit plusdocument is ontstaan als middel om leerlingen te waarderen voor hun extra inzet en om leerlingen te prikkelen om meer te doen dan het standaardprogramma: uitdagen dus. PTA: PROGRAMMA VOOR TOETSING EN AFSLUITING Voor de leerlingen in de bovenbouw (mavo 3, 4; havo-vwo 4, 5, 6) staat het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) op de website. In dit boekje en in het examenreglement/reglement schoolexamens staat beschreven welke leerstof in de verschillende leerjaren wordt getoetst en hoe die verschillende toetsen meetellen voor het schoolexamencijfer. Na iedere toetsperiode ontvangen de leerlingen en hun ouders/verzorgers een overzicht van de resultaten voor deze schoolexamens. Net als in de onderbouw ontvangen deze leerlingen (met uitzondering van de examenleerlingen) drie rapporten. Voor het berekenen van het rapportcijfer worden de behaalde PTAtoetscijfers meegenomen, evenals de overige proefwerk- en so-cijfers. Schoolgids St-Gregorius College Pagina 14 van 32

15 WAT ALS DE RESULTATEN ANDERS ZIJN DAN VERWACHT Leerlingen worden op basis van het advies van de basisschool in een van de afdelingen vwo, havo of mavo geplaatst (of in een heterogene brugklascombinatie). Zij kunnen zich dermate positief ontwikkelen dat op een later tijdstip, in een later leerjaar, plaatsing in een hoger onderwijstype mogelijk blijkt. Dit heet opstroom. De overgangsnormen waarlangs een dergelijk besluit wordt genomen staan gepubliceerd op de website. Soms ook blijkt de plaatsing op een bepaald niveau te hoog. De resultaten vallen tegen en vaak neemt daarmee de studiemotivatie af. Plaatsing in een lager onderwijstype kan dan een uitkomst zijn. Het andere niveau past beter bij de mogelijkheden van de leerling, het plezier in leren neemt weer toe. Leerlingen die twee opeenvolgende schooljaren of leerjaren niet bevorderd kunnen worden, kunnen hun studie niet verder op school vervolgen. Wanneer de studieresultaten van leerlingen die onmiddellijk in een van de hogere leerjaren van de school zijn geplaatst (externe instroom) uitwijzen dat een verder verblijf op de school geen uitzicht biedt, dan wordt de studie aan deze school eveneens beëindigd. In principe kan in de brugklas niet gedoubleerd worden. Alleen in bijzondere gevallen (bijvoorbeeld bij langdurige ziekte) kan daarvan worden afgeweken. Ook in de overige jaren is er géén recht op doubleren. Indien na toepassing van de overgangsnormen volgens uitspraak van de overgangsvergadering bevordering naar het volgende, hogere leerjaar binnen de afdeling niet mogelijk is, wordt de leerling in het nieuwe schooljaar geplaatst in: 1. dezelfde afdeling en hetzelfde leerjaar (doubleren) of 2. een lagere afdeling en hetzelfde leerjaar (afstroom) of 3. een lagere afdeling maar een hoger leerjaar (afstroom) of 4. een afdeling vmbo-bb of vmbo-kb en wel in hetzelfde of hogere leerjaar (afstroom). In dit geval vervolgt de leerling de studie op een andere school. PERCENTAGE LEERLINGEN DAT DE SCHOOL ZONDER DIPLOMA VERLAAT Van de eindexamenleerlingen heeft 7% de school zonder diploma verlaten. Uitgesplitst naar leerweg: vwo: 3% - havo: 13% - mavo: 3% 5. BEGELEIDING Met de begeleiding van de leerlingen hebben alle personeelsleden van de school te maken. Een aantal docenten neemt vanuit een zekere expertise bepaalde facetten van de begeleiding voor hun rekening. LEERLINGBEGELEIDING Het St-Gregorius College neemt deel aan het Samenwerkingsverband Sterk VO Utrecht en Vechtstreek (SWV). De scholen van het SWV zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor de plaatsing en begeleiding van leerlingen die extra zorg nodig hebben. Als een leerling door gedrag, inzet of fysieke beperkingen niet goed kan functioneren binnen ons onderwijs, spreken we van een zorgleerling. Er is onderscheid tussen Schoolgids St-Gregorius College Pagina 15 van 32

16 geïndiceerde leerlingen en leerlingen zonder indicatie. Het St-Gregorius College vindt het belangrijk dat de leerlingen die worden aangenomen de begeleiding krijgen die zij nodig hebben. Zorg staat ten dienste van de ondersteuning aan leerlingen en hun onderwijs- en ontwikkelingsproces. Hierbij dient opgemerkt te worden dat de school primair een onderwijsinstelling is. De zorg heeft zowel een preventief karakter als curatief, hierbij hebben docenten en mentoren een duidelijke signalerende functie. De mentor staat in de begeleiding centraal. Deze wordt in specifieke gevallen gesteund door de zorgcoördinator. Daarnaast is er op school een zorgteam aanwezig dat functioneert als advies- en begeleidend orgaan binnen de school. De leden van het zorgteam geven ondersteuning aan mentoren en zorgcoördinator als specifieke hulp nodig is. De school heeft een Ondersteuningsprofielplan opgesteld die op de website is te vinden. De mentoren maken in samenwerking met de zorgcoördinator, ouders én leerling onderwijsperspectiefplannen (OPP) voor leerlingen op gebied van remedial teaching, studieaanpak en begeleiding van problemen die voortkomen uit diagnoses als ADHD, autistische stoornissen en gedragsproblemen. De overige kernpartners (jeugdgezondheidszorg, jeugd en gezin, leerplicht) van het zorgteam begeleiden leerlingen bij leerproblemen en sociaal-emotionele problemen. Ook kunnen leerlingen deelnemen aan faalangstreductietraining of een training in sociale vaardigheden. Op de website is het Ondersteuningsprofielplan van de school te vinden. MENTOR Aan het begin van het schooljaar krijgt iedere klas een mentor toegewezen. Deze mentor maakt nieuwe leerlingen wegwijs op school en onderneemt activiteiten met de hele klas. Aandacht voor elke leerling met als doel ervoor te zorgen dat iedere leerling zich op school gelukkig voelt en een studieniveau bereikt dat past bij de capaciteiten en het karakter van de leerlingen, is de inzet van de mentor. Hij bewaakt de studieprestaties en vorderingen van de leerlingen. Via Magister hebben leerlingen en ouders/verzorgers inzage in de gehaalde resultaten. ZORGCOÖRDINATOR De zorgcoördinator geeft leiding aan het zorgteam en is verantwoordelijk voor het implementeren van het zorgbeleid. De zorgcoördinator coördineert het samenspel tussen alle verschillende vormen van zorg en de daarbij betrokkenen met als doel de leerling de mogelijkheid te geven zich optimaal te ontwikkelen.de zorgcoordinator kan ook als vertrouwenspersoon voor leerlingen fungeren. Wanneer een leerling, om welke reden dan ook, niet zijn of haar verhaal bij de docent, mentor of teamleider kan doen, kan de leerling terecht bij de zorgcoördinator. TRAINING SOCIALE VAARDIGHEDEN EN FAALANGSTREDUCTIE De school biedt trainingen aan voor leerlingen met faalangst of die problemen hebben met sociale vaardigheden. U kunt hierover contact opnemen met de mentor. Het kan ook zijn dat de mentor u adviseert dat uw kind aan een van de trainingen meedoet. DYSLEXIE EN DYSCALCULIE Binnen de beleidskaders van de school en de wettelijke kaders, die met name van belang zijn in de bovenbouw in verband met schoolexamens en centrale examens, Schoolgids St-Gregorius College Pagina 16 van 32

17 kunnen voorzieningen worden getroffen resp. faciliteiten worden verleend voor dyslexie, dyscalculie, slechtziendheid en slechthorendheid. Op de school zijn dyslexiecoaches en rekencoaches aanwezig. De dyslexie- en dyscalculie-protocollen staan gepubliceerd op de website. JEUGDARTS In het tweede en vierde leerjaar vindt een preventief gezondheidsonderzoek bij leerlingen plaats. Dit onderzoek past in de reeks van onderzoeken die al op de basisschool hebben plaatsgevonden. U wordt over deze onderzoeken altijd van te voren geïnformeerd door de GGD/Jeugdgezondheidszorg (JGZ). DECAAN De keuze van een beroep of studie is voor veel leerlingen moeilijk. Zij zijn vaak onbekend met de eisen die een gekozen beroep of studie stelt, onbekend ook met de toekomstmogelijkheden en met de wegen die voor hen openstaan om hun doel te bereiken. Vanaf leerjaar 1 zijn we hiermee actief bezig via Loopbaan Oriëntatie Begeleiding (LOB), waarbij de leerling leert wat zijn kwaliteiten zijn. Verslagen hiervan komen terecht in een digitaal portfolio. Om leerlingen bij de beroepskeuze tegemoet te komen wordt door middel van een zogenoemde beroepeninteressetest getracht informatie te krijgen over voorkeur voor de studierichting of beroepsrichting. Om bij de definitieve keuze van het vakkenpakket of het studieprofiel hulp te bieden geven de decanen informatie over profielkeuze en vakkenkeuze en ook over beroepsopleidingen en vervolgstudies. Naast deze lessen met algemene informatie ontvangen alle leerlingen een uitgebreide brochure over pakketkeuze, beroepen en vervolgopleidingen. Bovendien is informatie over studie en beroep te vinden in diverse publicaties en bij de decanen verkrijgbaar. Adressen en voorlichtingsmateriaal worden op verzoek aan belangstellenden verstrekt of uitgeleend. In de loop van het schooljaar maken de leerlingen van de tweede en derde klas mavo, de derde klassen havo en de vierde klassen vwo hun profiel- en vakkenpakketkeuze. Deze keuze wordt voorafgegaan door een algemene voorlichtingsavond. Ook voor leerlingen van de eindexamenklassen bestaat de mogelijkheid alle gewenste informatie bij de decanen in te winnen. Daarnaast is er voor leerlingen uit de klassen 4, 5 en 6 een beroepeninformatieavond waar informatie over opleidingen gegeven wordt door oud-leerlingen. VERZUIMCOÖRDINATOR EN PEDAGOGISCH MEDEWERKERS De verzuimcoördinator doet de absentiecontrole, signaleert langdurige ziekte, telaatkomers en spijbelaars en onderhoudt daarover contact met de teamleiders, mentoren, ouders en leerlingen. Wekelijks voert de verzuimcoördinator overleg met de teamleiders over opvallend verzuim. Om contact met alle leerlingen te kunnen onderhouden verblijft de verzuimcoördinator op iedere locatie de helft van de week. De verzuimcoördinator werkt nauw samen met de pedagogisch medewerkers die op beide locaties in het opvanglokaal aanwezig zijn. Wanneer leerlingen onverhoopt niet in de les aanwezig kunnen zijn, worden zij door de pedagogisch medewerker opgevangen. Schoolgids St-Gregorius College Pagina 17 van 32

18 KLACHTENREGELING Wij doen er alles aan om uw kind zo goed mogelijk onderwijs te geven en te begeleiden. Soms loopt dit anders dan gewenst. Bij vragen kunt u contact op nemen met de desbetreffende docent of de mentor van uw kind. Mocht dit niet tot een oplossing leiden, dan neemt u contact op met de teamleider en in laatste instantie met de rector. Als deze mogelijkheden niet toereikend zijn, doordat afhandeling van de klacht niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden of door de aard van de klacht, dan kan men een beroep doen op de klachtenregeling. De regeling biedt mogelijkheden voor het indienen van een klacht bij de rector, het bestuur of rechtstreeks bij een onafhankelijk contactpersoon van de landelijke klachtencommissie. De Willibrord Stichting is aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie voor het Bijzonder Onderwijs (Stichting GCBO) Postbus EH Den Haag Tel: info@gcbo.nl De klachtenregeling sluit een aantal klachten van behandeling uit. Het gaat dan vooral om klachten die volgens wet- en regelgeving een eigen rechtsgang kennen: * onregelmatigheden bij eindexamens Deze klachten kunnen worden voorgelegd aan de Commissie van Beroep Onregelmatigheden Eindexamens. De procedure en het adres van de Commissie van Beroep staan vermeld in het examenreglement dat aan het begin van het schooljaar aan de examenleerlingen wordt uitgereikt. * rechtspositionele sancties jegens medewerkers Voor deze beslissingen gelden de bepalingen in de vigerende CAO-VO. * medezeggenschapsconflicten Deze zijn op grond van de Wet Medezeggenschap Onderwijs voorbehouden aan de Geschillencommissie WMS. Op basis van de artikel 30 lid 1 WMS zijn alle scholen (PO/VO), REC's en centrale diensten aangesloten bij: Stichting Onderwijsgeschillen - Postbus AD UTRECHT- Telefoon: Schoolgids St-Gregorius College Pagina 18 van 32

19 6. GREGORIUS RONDOM DE DOM Dankzij de centrale ligging in de stad Utrecht, is het welhaast vanzelfsprekend dat er in het kader van de lessen regelmatig bezoekjes worden gebracht aan de diverse musea en de Stadsschouwburg. Ook bij verschillende projecten als natuur- en milieueducatie en de voettochten worden diverse instellingen op cultureel- of maatschappelijk gebied bezocht. Maar we vinden het ook leuk om eens met de klas de Dom te beklimmen! CULTUURDAGEN Alle culturele activiteiten van klas 1 t/m 6 worden georganiseerd rond 3 projectdagen. Tijdens deze projectdagen werken alle leerlingen, met uitzondering van de examenklassen, aan hun kunstportfolio. De projectdagen zijn thematisch van opzet en er is een verdieping in de talenturen. Voor de invulling en uitvoering van de culturele activiteiten wordt de expertise binnen en buiten onze school gebruikt. Wij hebben een jarenlange samenwerking met DOX Danstheater, de Stadsschouwburg Utrecht, RASA Podium voor wereldmuziek, de Hogeschool voor de Kunsten Utrecht en de diverse musea en filmhuizen in de stad. Er zijn twee kunstcoördinatoren, één voor de onderbouw en één voor de bovenbouw. DE GREGORIUSSHOW De meest spraakmakende, jaarlijks terugkerende activiteit, is wel de Gregoriusshow. Tijdens de show die doorgaans in de Stadsschouwburg wordt opgevoerd - laten leerlingen en medewerkers zien dat ze meer in huis hebben dan doorgaans tijdens de lessen naar voren komt. Een vast team van docenten organiseert deze show en stimuleert en ondersteunt leerlingen tijdens hun voorbereidingen. Schoolgids St-Gregorius College Pagina 19 van 32

20 Aan het einde van het schooljaar vindt er in de aula van locatie Nobeldwarsstraat nog een aparte, van opzet kleinschalige show Gregorius Got Talent plaats. Leerlingen van de diverse toneel- en muziekclubs, in samenwerking met de grimeen decorbouwclub, verzorgen deze show. VIERINGEN EN BIJEENKOMSTEN Advent, kerst, de veertigdagentijd en Pasen vieren we in de school. Daarnaast vinden bij bijzondere gelegenheden, bijvoorbeeld het overlijden van een ouder, voor klassen afzonderlijk gebedsdiensten plaats. Het Identiteitsberaad bereidt deze diensten samen met de leerlingen voor. Ook de muziek en zang komen door medewerking van de leerlingen tot stand. Vieringen die onder de reguliere lestijd vallen zijn verplicht voor alle leerlingen. Examenleerlingen sluiten hun schooltijd af met een viering. Bij de vieringen zijn ouders/verzorgers te allen tijde van harte welkom. Binnen de school wordt er tevens aandacht geschonken aan Joodse- en Islamitische feestdagen. Voor de leerlingen van de vierde klassen worden de jaarlijkse voettochten gehouden waar naast bezinning kennismaking met organisaties die voor mensen klaar staan, centraal staat. SPORTACTIVITEITEN De schoolsportdagen worden voor alle leerlingen georganiseerd. Deelname hieraan is verplicht. WERKWEKEN EN EXCURSIES De excursies en werkweken maken deel uit van ons onderwijsprogramma en zijn dus verplicht. Gedurende het jaar organiseren we ook een aantal meerdaagse excursies. Het betreft het brugklaskamp, de buitenlandse excursies die leerlingen van de afdeling havo 4, vwo 4 maken en de werkweek voor mavo 3. Houders van een U-pas kunnen vaak een tegemoetkoming in de kosten voor excursies e.d. aanvragen. Hierover kan de schooladministratie nadere inlichtingen verschaffen. Het St-Gregorius College wil de leerlingen ook voorbereiden op een samenleving waarin internationale contacten en het Europees burgerschap een steeds belangrijker plaats zullen innemen. De school onderhoudt contacten met scholen in onder meer Leipzig en Polen. Leerlingen van deze scholen en van onze school werken samen aan projecten die voorbereiden op wederzijdse uitwisseling. MAATSCHAPPELIJKE STAGE Alle leerlingen uit de 3 e klas nemen deel aan een maatschappelijke stage. In de voorbereidingen en reflectie is er aandacht voor de maatschappelijke betekenis en het belang van vrijwilligerswerk. Schoolgids St-Gregorius College Pagina 20 van 32

21 7. PRAKTISCHE ZAKEN LEERLINGPASJE Iedere leerling ontvangt éénmalig een leerlingpasje. Het kan opgeladen worden met een tegoed. Daarmee kunnen in de automaten versnaperingen worden aangeschaft en de pas is nodig om te kunnen printen en kopiëren. Het dient tevens als toegangsbewijs tot de mediatheek en de schoolfeesten. Voor het gebruik van de ICT omgeving wordt jaarlijks een kleine vergoeding in rekening gebracht. MEDIATHEEK Iedere leerling kan op vertoon van zijn leerlingpasje gebruikmaken van de faciliteiten die de mediatheek biedt. Alle informatie over de mediatheek staat op onze website: De boeken die voorkomen op de diverse leeslijsten zijn aanwezig. Er kunnen luistertoetsen, cd s en dvd s geleend worden. Op verschillende plaatsen binnen de school is de voor iedereen toegankelijke catalogus per computer te raadplegen. In de mediatheek (Avw) en in lokaal 246 (Nds) bevindt zich een aantal studieplaatsen. Een aantal daarvan is uitgerust met een computer. SCHOUWBURG EN CONCERTEN Leerlingen die individueel of collectief naar een theatervoorstelling of concert willen, kunnen dit kenbaar maken aan één van de kunstcoördinatoren. In enkele gevallen kan de school een gereduceerde toegangsprijs verzorgen. KOPIËREN EN PRINTEN Kopiëren en printen kan op de Avw in de mediatheek en op de Nds in lokaal 246. Dit kan uitsluitend met de leerlingenpas. HUISWERKCOACHING Buiten lestijd kan de leerling deelnemen aan huiswerk- en studiecoaching. Klasse-educatie verzorgt tegen betaling huiswerkbegeleiding na schooltijd in het gebouw aan de Van Asch van Wijckskade. Meer informatie kunt u vinden op de website. Schoolgids St-Gregorius College Pagina 21 van 32

22 8. DE SPELREGELS PEDAGOGISCH KLIMAAT Ons gezamenlijke uitgangspunt is dat onze school een gemeenschap van mensen is die zorg dragen voor elkaar. We willen gezamenlijk het beste uit elkaar naar buiten laten komen en daarbij bovendien de leerlingen zo goed mogelijk voorbereiden op de toekomst na school, zonder daarbij voorbij te gaan aan het welzijn op dit moment. Wij dragen elkaar een warm hart toe. Wij willen dat iedereen zich binnen onze gemeenschap fysiek en sociaal veilig voelt. Met elkaar draag je zorg voor een schoon en prettige leef- en leeromgeving. Veiligheid, gericht zijn op ontwikkeling, kansen bieden, respect en onderlinge betrokkenheid zijn de kernwaarden binnen onze school. We gebruiken daarbij het systeem van Positive Behavior Support (PBS) het versterken van en aandacht geven aan gewenst gedrag. PBS heeft niet de bedoeling dat we alleen maar positief zijn en geen grenzen stellen - juist niet. Het gaat over eenduidige heldere grenzen en daarbinnen de menselijke maat en de stimulans tot ontwikkeling en groei. Die grenzen hebben onze leerlingen nodig. Ook dat heeft met veiligheid te maken: hoe voorspelbaarder ons gedrag, hoe veiliger de school. SCHOOLREGELS Op het St-Gregorius College gelden vijf hoofdregels die de leidraad zijn voor ons handelen. Deze regels zijn: 1. Ik ga respectvol om met iedereen. 2. Ik houd mij aan de afspraken. 3. Ik draag bij aan een veilige school(omgeving). 4. Ik gedraag mij netjes/professioneel. 5. Ik zorg voor een prettige schooltijd. Naast de vijf hoofdregels hebben we afspraken samengebundeld in een boekje Welkom in de school. Hierin lezen alle betrokkenen welke afspraken leerlingen, ouders/verzorgers en personeelsleden met elkaar gemaakt hebben. Enkele belangrijke onderwerpen: toetsing, aanwezigheid, het gebruik van mobiele apparaten, Magister gebruik, protocollen, etc. Deze regels zijn regelmatig tijdens de mentorlessen onderwerp van gesprek. LESSEN De leerlingen zijn verplicht zich in te spannen om een goed onderwijsproces mogelijk te maken. Leerlingen dienen de lessen te volgen die in het curriculum zijn vastgesteld. Daartoe behoren ook de gymnastieklessen, godsdienstlessen, vieringen en activiteiten waarmee de school haar identiteit en/of missie uitdraagt. Ook lesvervangende activiteiten als projectdagen, cultuuractiviteiten, werkweken en excursies vallen daaronder. SCHORSING EN VERWIJDERING Er kunnen zich omstandigheden voordoen op grond waarvan we moeten besluiten een leerling tijdelijk de toegang tot de school te ontzeggen of van school te verwijderen. Het is dan in het belang van alle partijen - de leerling, de Schoolgids St-Gregorius College Pagina 22 van 32

23 ouders/verzorgers, de school en het College van Bestuur - dat de regels en procedures die er op basis van de onderwijswetgeving zijn, zorgvuldig worden uitgevoerd. Op Stichtingsniveau is een protocol voor schorsing en verwijdering van leerlingen vastgesteld. De rector van de school voert in voorkomende gevallen, in naam en onder verantwoordelijkheid van het College van Bestuur, het protocol uit. LEERPLICHT EN VERZUIMBELEID Leerplicht geldt voor kinderen van 5 t/m 16 jaar. Na het laatste schooljaar van de leerplicht begint de kwalificatieplicht voor jongeren die nog geen startkwalificatie hebben gehaald. Een startkwalificatie is een vwo-, havo- of mbo-diploma (niveau 2). Om een startkwalificatie te (kunnen) behalen is het volgen van de lessen/het onderwijs van wezenlijk belang. Vandaar dat de overheid, en ook onze school, goede zorg besteedt aan het terugdringen van schoolverzuim. Verzuim van de lessen kan alleen om een geldige reden worden toegestaan. Wanneer een leerling onvoorzien moet verzuimen, behoort dit vóór uur telefonisch te worden gemeld, tel Bij terugkeer moet de leerling bovendien een schriftelijke mededeling van een van de ouders/verzorgers aan de verzuimcoördinator overhandigen, met vermelding van de reden en de duur van het verzuim. In overeenstemming met de wettelijke bepalingen zal in ieder geval bij de Inspectie van het Onderwijs en/of de ambtenaar van de leerplicht melding worden gedaan van schoolverzuim indien er sprake is van 16 uur ongeoorloofd verzuim over een periode van 4 weken. In ons protocol absentie-verzuim-te laat komen staat uitgebreid beschreven welke interventies vanuit school gepleegd worden om schoolverzuim tegen te gaan. Van bovenmatig schoolverzuim wordt melding gedaan bij de Inspectie van het Onderwijs en/of de Leerplichtambtenaar en/of DUO (verzuimloket). Verdere informatie leest u op onze website bij Onze school Algemeen Regels en afspraken. PAUZES Tijdens de pauzes verblijven de leerlingen in de aula, de beneden gangen of de binnenplaats van de school. Alle leerlingen dienen in ieder geval de lokalen te verlaten. Ook kunnen zij niet op een van de bovenverdiepingen blijven. De veiligheid van de leerlingen is voor de school zeer belangrijk. Daarom mogen de leerlingen van de eerste en tweede klas op de Van Asch van Wijckskade in de pauzes en tijdens tussenuren het schoolterrein niet verlaten. Op de Nobeldwarsstraat mogen alleen leerlingen uit mavo 4 tijdens tussenuren het schoolterrein verlaten. GEDRAG EN KLEDING Wij willen dat iedereen zich op school veilig voelt en dat we respectvol met elkaar omgaan. Daarvoor hebben we regels met elkaar afgesproken. Binnen de grenzen die bepaald zijn door de identiteit en de doelstelling van de school heeft de leerling de vrijheid zijn mening op school te uiten. Uitingen die discriminerend of beledigend zijn worden niet toegestaan. Een leerling wordt op discriminerende of beledigende uitspraken aangesproken. Het op school raadplegen, inzien, downloaden of verspreiden van zedenkwetsende of discriminerende afbeeldingen of teksten via internet of d.m.v. andere bronnen is Schoolgids St-Gregorius College Pagina 23 van 32

24 niet toegestaan en leidt tot disciplinaire straffen. Het onder beheer hebben van voorwerpen waarvan een intimiderende of bedreigende werking kan uitgaan, is verboden. Ieder personeelslid van de school is gerechtvaardigd dergelijke artikelen in beslag te nemen en over te dragen aan de schoolleiding. De schoolleiding legt vervolgens een straf op. Zie de bepalingen in het leerlingenstatuut. In het (integrale) schoolveiligheidsplan staat het beleid t.a.v. de veiligheid van leerlingen en personeel beschreven. (Zie website: Onze school Algemeen Regels en afspraken.) In het Handelingsprotocol wordt een nadere uitwerking gegeven van het beleid. Het bevat afspraken over geweld, intimideren, pesten, schelden, drugs, vernieling, diefstal, wapenbezit, vuurwerk en schoolverzuim. Het protocol geeft tevens aan welke stappen moeten worden gezet bij het afhandelen van grensoverschrijdend gedrag. Ook dit Handelingsprotocol staat gepubliceerd op de website van de school. KLEDING EN IDENTITEITSBELEID Het identiteitsbeleid t.a.v. het dragen van religieuze symbolen (zoals een kruisje) en kleding (bijvoorbeeld een keppeltje of hoofdoekje) wordt als volgt verwoord: Op onze school leven en werken wij samen en is ontmoeting een belangrijk aspect. Wij hebben respect voor verschillende achtergronden en levensovertuigingen. Daar hoort ook bij dat wij respect tonen én verwachten voor religieuze symbolen als het dragen van een kruisje of hoofddoek. Visueel contact en het kunnen zien van emoties op gezichten zijn belangrijke aspecten van de communicatie en ontmoeting binnen de school en van groot belang voor het pedagogisch klimaat. Daarom is het dragen van gezichtsbedekkende kleding in de school en op het schoolplein niet toegestaan. Om veiligheidsredenen en gezondheidsredenen is tijdens de gymnastiekles het dragen van gymkleding en gymschoenen verplicht. Om diezelfde redenen is het Schoolgids St-Gregorius College Pagina 24 van 32