H utnieuws

Transcriptie

1 Blog van de directie De Vreedzame School Nieuws uit de ouderraad Groep 8C; meester Ben Schoolzwemmen Groep 8B: meester Ronald Groep 6A; juf Elleke Groep 7B; juf Karin Overblijf bericht Luizenzakken OBS de Boomhut 22 november 2013 In dit nummer: 28 november alle kinderen mogen op school de schoen zetten 5 december aankomst Sinterklaas locatie Julianalaan 5 december Continurooster Julianalaan vrij om Bernhardlaan vrij om december kerstknutsel H utnieuws Blog van de directie De afgelopen weken stonden voor een groot deel in het teken van het 4- jaarlijks bezoek van de onderwijsinspectie. Gisteren, 21 november 2013, was het dan eindelijk weer zover. Wij kregen de kans om onszelf langs de meetlat van de inspectie te leggen. Dat zijn toch belangrijke momenten want er wordt op basis van zo n bezoek vastgesteld of er weer voor de periode van 4 jaar een basisarrangement wordt afgegeven. Als directie krijg je feedback op de staat van het onderwijs op jouw school. En na een lange, vrij intensieve dag verlieten Martin en ik rond 18:00 uur s avonds De Boomhut met een vreugdesprongetje! Beide inspecteurs waren tevreden en beoordeelden De Boomhut met een ruime voldoende! Het team van De Boomhut heeft hard gewerkt en vooral goed gewerkt en dat stemt ons als directie uitermate tevreden. Zij zijn het per slot van rekening die dag in dag uit met de ruim 500 kinderen van onze school aan het werk zijn. De leerkrachten doen er toe en zij maken het verschil! Onze gevoelens van trots willen wij graag met jullie delen. Ik heb een wijziging aangebracht in de schoolgids en daarover wil ik jullie graag informeren. 6.9 Ouderbijdrage Naast de gelden, die de school ontvangt van de kant van de overheid, vraagt de ouderraad aan de ouders een jaarlijkse vrijwillige bijdrage. De hoogte van deze bijdrage wordt jaarlijks op de Algemene Ouderavond vastgesteld. Voor het schooljaar is dit 35,00 per kind gebleven. Door deze ouderbijdrage kan de school allerlei extra activiteiten ontplooien, zoals Sinterklaasfeest, muziekavond en kerstactiviteiten, activiteiten samen met de ouders. Ook worden van dit geld extra bibliotheekboeken aangeschaft. Zonder deze ouderbijdrage zouden deze extra activiteiten niet mogelijk zijn. Gegevens van de rekening: Tenaamstelling: De Basis inzake ORR De Boomhut Rekeningnummer van de ouderraad ING-bank Locatie Bernhardlaan LE Arnhem Locatie Julianalaan KG Arnhem Er is een schoolkostenregeling voor ouders met een Arnhem Card. De ouderbijdrage waaronder de kosten voor een schoolreisje worden dan vergoed. Rob Bleumink

2 Pagina 2 De Vreedzame School Blok 3: Algemeen: In dit blok stimuleren we de kinderen om oor voor elkaar te hebben. De lessen gaan over communicatie, over praten mét elkaar in plaats van praten tégen elkaar. De kinderen leren wat goed en slecht luisteren is. In tweetallen oefenen de kinderen om naar elkaar te luisteren. De een vertelt, de ander luistert. Goed luisteren kan je zien aan oogcontact, knikken, actieve lichaamshouding en herhalen wat de ander zei. De kinderen leren zich in een ander te verplaatsen. Ze leren dat het belangrijk is om goed naar elkaar te luisteren en duidelijk te zeggen wat je bedoelt. Dit voorkomt dat er misverstanden en conflicten ontstaan. Ze leren vragen stellen en samenvatten. Je laat daarmee zien dat je de ander goed begrepen hebt. We bespreken met de kinderen dat mensen op verschillende manieren naar dezelfde dingen kunnen kijken. We spreken dan over het hebben van verschillende gezichtspunten. We kijken soms anders tegen dezelfde dingen aan, omdat we verschillende ervaringen en gevoelens hebben en omdat we uit verschillende gezinnen komen. Op deze manier leren we de kinderen met meningsverschillen om te gaan. In de bovenbouw leren de kinderen argumenteren en debatteren. Hierbij gaat het om het verdedigen van een stelling, bijvoorbeeld kinderen moeten op tijd naar bed of iemand die pest moet streng gestraft worden. In groep 8 leren de kinderen over cyberpesten en wat ze kunnen doen. Ze leren over verschillen in communiceren via sociale media en face-toface. Blok 3: We hebben oor voor elkaar Wij starten met de lessen uit: Blok 3: We hebben oor voor elkaar: De kinderen leren belangrijke communicatieve vaardigheden, zoals duidelijk communiceren, goed luisteren, vragen stellen, verplaatsen in het gezichtspunt van een ander, verschil van mening overbruggen. De lessen zijn gericht op: Duidelijk vertellen. Goed kunnen communiceren is erg belangrijk bij het oplossen van conflicten. Een slechte communicatie kan conflicten verergeren. Goed en slecht luisteren. De kinderen leren actief naar elkaar te luisteren, goede vragen te stellen en samen te vatten wat de ander heeft gezegd. Misverstanden. Wat de een bedoelt en hoe de ander het begrijpt. Ze leren te zien hoe de interpretatie van een boodschap kan verschillen. Gezichtspunten. De kinderen leren zich te verplaatsen in de mening of positie van een ander. Een mening onderbouwen met argumenten, in de bovenbouw door middel van debatteren. Het overbruggen van meningsverschillen en komen tot overeenstemming. In groep 8 op het kritisch omgaan met informatie, en op het respectvol communiceren via de sociale media. In Blok 2 We lossen conflicten zelf op hebben de kinderen geleerd: Om een conflict zelf goed op te lossen. Om win-win oplossingen te bedenken. Om het stappenplan PRAAT HET UIT toe te passen. Om zich bewust te zijn van hun eigen manier van reageren op een conflict. Rood- agressief, je bent boos en wordt driftig. Blauw- weglopen, je zegt niet wat je ervan vindt. Geel- stevig, je komt op voor jezelf. Om na te denken over de druk van de groep en het hebben van een eigen mening. Hoe om te gaan met kritiek.

3 Pagina 3 Tip voor thuis Maak thuis gebruik van PRAAT HET UIT. Dit is een stappenplan dat gebruikt wordt om conflicten op te lossen. Het is op school beschikbaar. En voor de ouders van de kleuters: bespreek de kletskaart van blok 3 met uw kind, bijvoorbeeld: Kun je voordoen hoe je goed luistert naar elkaar? Of: Wil je mij iets vertellen, terwijl ik luister en daarna een vraag stel? Of: Hoe kun je iets vertellen zonder je stem te gebruiken, bijvoorbeeld met je gezicht, armen, handen? Laat zien dat je iets leuk vindt en niet leuk vindt. Wilt u meer weten over De Vreedzame School dan kunt u kijken op of langskomen op school. Nieuws van de ouderraad Het team en de ouderraad zijn samen druk bezig met de voorbereidingen voor het sinterklaasfeest. Jullie hebben vast al gezien dat de bakpieten op beide locaties een gezellige keuken hebben ingericht. De kinderen mogen op: donderdag 28 november de schoen zetten. woensdag 27 november moeten de kinderen allemaal een schoen (voorzien van naam) meenemen. Natuurlijk vindt sint het fijn als er een tekening of iets lekkers voor het paard in de schoen zit. Donderdag 5 december arriveert de sint tussen uur op het grasveld aan de Julianalaan. Alle ouders zijn van harte welkom om te komen kijken. Groep 8C; meester Ben Focus filmtheater Wij waren bij Focus filmtheater. Het was heel leuk! We hebben er een soort van zelf een film gemaakt. Die duurde ongeveer 3 seconden per filmpje. Er waren 12 filmpjes en die werden achter elkaar geplakt. We hebben geleerd hoe een film speler werkt. Daarna werden we in 3 groepen gesplitst. De ene ging naar de filmkamer en de andere twee gingen een filmpje maken. We hebben ook 2 trailers gekeken, de eerste ging over finn en de tweede ging over de natuur in Nederland, dat was echt een leuke film. Toen we klaar waren kregen we allemaal een bonnetje met een gratis toegangskaartje.

4 Pagina 4 Dit schooljaar neemt onze school met groep(en) 4 deel aan het schoolzwemmen. Onderstaande informatie is afkomstig van de coördinator schoolzwemmen en heeft als doel duidelijkheid te geven over het schoolzwemmen: Allereerst is het vrij bijzonder dat er binnen de gemeente Arnhem nog schoolzwemmen gegeven wordt. Het schoolzwemmen, waarbij het streven is dat kinderen in het bezit van tenminste een A diploma de basisschool verlaten, maakt deel uit van het totale bewegingsonderwijs. Gemiddeld neemt het leren zwemmen tot en met een A diploma 40 uur in beslag. Voor het behalen van het diploma B dient daar nog eens zo n 20 uur bij opgeteld te worden. Een en ander is afhankelijk van de leeftijd van het kind en het niveau van het kind op het moment van aanvang. Een schooljaar bestaat uit 40 weken, omgerekend komt dit neer dit op zo n 20 uur zwemles (behalen A diploma) waarbij er altijd lessen uitvallen. Enkele belangrijke verschillen tussen het schoolzwemmen en het particuliere zwemmen. Bij het schoolzwemmen wordt het aantal lesgevers gerelateerd aan het aantal kinderen. Het niveau binnen een groep kinderen kan dus sterk uiteen lopen, omdat we genoodzaakt zijn meerdere niveaus bij elkaar te zetten. Het grote verschil met het particuliere zwemmen is, dat we niet kunnen selecteren/aannemen op niveau, want we krijgen een bestaande klas/ groep die we indelen. Hierdoor kan het voorkomen dat een lesgroep groot uitvalt, zeker in het diepe bad. Bij het particuliere zwemmen is dit juist andersom; daar wordt een lesgever per niveau neergezet met maximaal 10 kinderen (dat is het aanname beleid en daar betaalt u ook voor). Een particuliere zwemles duurt meestal langer (45 minuten) en is niet gebonden aan een schooljaar. Uiteraard mag een kind dat voldoet aan de eisen van het diploma afzwemmen binnen het schoolzwemmen. Dit gebeurt twee maal per jaar. Maar nogmaals, de weg ernaar toe is anders geplaveid dan bij de particuliere zwemlessen! Tijdens het schoolzwemmen bieden we de kinderen ook de gelegenheid om kennis te maken met andere mogelijkheden binnen het zwemmen ( survival zwemmen, snorkelen, waterpolo). Iedere eerste zwemles van de maand bent u welkom om te komen kijken. Vragen kunt u, bij voorkeur, stellen via de leerkracht van uw kind. Namens de coördinator schoolzwemmen Merijn Wilde ( ) Schoolzwemmen Mooie uitspraken bij gym of zwemmen... juf, ik heb zo hard gesport, ik heb het gel uit mijn haren gezweet ik mag van mijn moeder niet aan de ringen zwaaien, want dan gaan mijn haren in de war Op het programma staat o.a. touwtje springen. Eén jongetje meldt verheugd dat hij daar erg goed in is want bij voetbaltraining moeten ze voor straf touwtje springen als ze stout zijn.. Tijdens schoolzwemmen moeten de kinderen 1 baantje borstcrawlen. 1 jongetje weet niet precies wat dat is en kijkt eerst even de kunst af om vervolgens tot de conclusie te komen; oh, gewoon een bietje met je armen zwaaien. Zoals bekend is de beenslag een symmetrische beweging van beide benen. Bij dit kereltje wil het maar niet lukken. Met een grandioos fietsenrekkie zegt ie; mijn ene been snapt er geen zak van!

5 Pagina 5 Groep 8B; meester Ronald Technoplanet We zijn naar technoplanet geweest, daar gingen we een bootje bouwen die op zonne-energie werkt met een motor. Hij moest zo snel mogelijk gaan. Eerst moest je met een figuurzaag de grove vorm uit zagen en daarna met een vijl afmaken. Je kon hem ook uithollen als zitplaats. Deze kon je helemaal bekleden, je kon ook van hout iets maken voor er op. We hadden tussen door nog een pauze. Daarna gingen we weer verder dat was eigenlijk meer het bootje versieren, toen iedereen klaar was deden we een wedstrijd wie het snelste bootje had. De winnaar mocht een cadeautje uitzoeken in een grabbelton. door : Emma uit groep 8b. Bioscoop We zijn met groep 8A en 8B naar de bioscoop geweest. We gingen kijken en meemaken hoe een film wordt gemaakt en aangezet. We mochten ook zelf een klein filmpje maken op een echte oude filmrol. We kregen eerst een uitleg over de bioscoop en hoe het vroeger ging, in een hele grote bak in allemaal blikken rollen, daar zaten dan de filmrollen in. We werden toen in vier groepen verdeeld. 2 groepen die naar een bioscoopzaal gingen en uitleg kregen over de zaal, de filmen en de geluidsboxen. Toen gingen we naar de ruimte waar de film wordt aangezet en kregen we daar uitleg over. Daarna gingen we ook nog een filmpje kijken. Toen we gingen wisselen met de andere groep. Daar mochten we zelf een filmpje maken, je mocht met stift op een filmrol tekenen een beweging. Toen we dat gedaan hadden gingen we met de vier groepen filmpjes kijken en daarna die van ons zelf. We mochten onze filmrollen mee naar school nemen en naar huis. Kortom een leuke dag. Door: Lotte uit groep 8b Prezi Eerst gingen we met de fiets naar de bibliotheek in Presikhaaf fietsen. Toen we aankwamen gingen we naar de computerruimte van de bibliotheek. Er stonden heel veel computers en er was een mevrouw met een laptop die legde uit hoe een Prezi werkt. Het is eigenlijk best makkelijk en je krijgt een veel beter en een mooier resultaat dan met een PowerPoint want je kunt er video s inzetten. Je kan ook recht in een letter of foto inzoomen en daar een tekst een foto of een video inzetten. Dat zag er heel gaaf uit, en die foto s kon je gewoon heel makkelijk van Google afhalen. Kortom, je kan echt ALLES met een Prezi. Toen de uitleg klaar was mochten we in tweetallen zelf een Prezi gaan maken, het was echt heel leuk en toen we weer op school waren hebben we de prezi s bekeken dat was erg grappig vooral de prezi: Ronald de Aap. Door: Boudewijn uit groep 8B

6 Pagina 6 Groep 6A: juf Elleke School Als we 25 smileys hebben gaan we elke vrijdag thee drinken. De juf geeft goede les(en leuke les) ze is bijna nooit boos. Ze maakt heel veel grapjes. Ze geeft bijna nooit kinderen straf. Als iemand een vraag heeft legt ze het heel goed uit. En we doen na de lessen(tijdens de lessen)een spelletje. Ze is 100% de beste juf vind ik. Onze juf heeft veel geduld. Als we iets fout doen dan vind de juf dat helemaal niet erg. de juf legt de lessen altijd met grapjes uit. Tijdens estafette lezen we altijd op een gekke plek(alleen op donderdag) soms slaan we een les over en gaan we een spelletje doen(alleen als we het goed doen) het is gewoon een top juf. En bijna iedere vrijdag hebben we een chill uur. Met rekenen mochten we een keer vierkanten meters op de ramen schilderen,dat was heel erg leuk. Voor de herfst hebben we bomen op de ramen geschilderd. En de klas is nu helemaal in Sinterklaas stemming. In de kleine pauze kijken we altijd het Sinterklaasjournaal. Het is gewoon de leukste klas Thijs en Hannah Focus Het filmtheater focus. We kregen uitleg over hoe een echte film gemaakt werd. Een film bestaat uit allemaal plaatjes. De plaatjes staan stil op het scherm. Maar dat zie je niet want in je hersens maken allen plaatjes aan elkaar vast en dan word het een complete film. En in 1 seconde zijn er 24 plaatjes voorbij gegaan. We hebben ook zelf een oude rol waar je op kon kleuren als hij klaar is dan gaat hij door een machine heen. Bijvoorbeeld teken op de rol eerst 5 keer een hartjes op de rol en dan dat het hartje klopt dus dan word hij iets groter. Maar je moet niet al te grote verschillen maken bijvoorbeeld eerst vijf keer hartjes en dan vijf keer bloementjes als je dat achter elkaar zet klopt dat niet. Je mocht ook in de cabine kijken waar de film gemaakt werd. We zagen een oude filmprojector en een nieuwe filmprojector we gebruiken nu de nieuwe filmprojector want dat is veel handiger. En als aller laatst kregen we nog een kaartje om nog een keertje terug te komen maar dat hebben Britt en Dante nog niet gedaan. Dit was het uitleg over focus geschreven door: Dante en Britt Groep 7B; juf Karin Sporen Groep 7B heeft laatst een buitenles gehad. Dat ging over schimmels. Wist u dat paddenstoelen schimmels zijn? De onderkant van een paddenstoel zit vol met sporen. En dat je bodemdieren haast overal kan vinden. Het was leuk om te doen en het was ook heel erg leerzaam. Dit was het verslag van 7B Gemaakt door: Aram & Thijs

7 Pagina 7 Tussenschoolse opvang overblijfbericht Zou het wat voor u zijn om af en toe eens toezicht te houden op het schoolplein tussen 12 en 1 uur? Wij willen ons overblijfteam op beide locaties graag uitbreiden. Het zou voor de kinderen een feest zijn als er meer mannen in het team zijn want die zijn natuurlijk stoer! Ook dames zijn van harte welkom Wat bieden wij u? Een uurtje plezier met een heel stel kinderen. Een kijkje op school met alle energie die je krijgt van kinderen. 9,- verdiensten voor ieder uur dat u er bent. Wat vragen wij van u? Minstens een uurtje per week, meer mag ook! Plezier ondervinden in de omgang met kinderen. Goede beheersing van de Nederlandse taal. Leeftijd: iedereen boven 18 jaar. Heel soms komt het voor dat we veel afwezigen hebben en kunt u ons ook helpen als u niet minstens een uur per week bij ons kunt zijn. Lijkt het u wat of kent u iemand die het leuk zou kunnen vinden, stuurt u een mail naar tso@obsdeboomhut.nl Wij nemen dan zo spoedig mogelijk contact met u op om een kennismakingsgesprek te plannen. Luizenzakken Wetenschappelijk onderzoek leert dat de verspreiding van hoofdluis niet wordt tegenhouden door de jassen van de kinderen in luizenzakken te stoppen. Om deze reden stopt de Boomhut dan ook met de luizenzakken voor de kinderen van de groepen 4 t/m 8. De luizenzakken voor de groepen 1 t/m 3 blijven wel in gebruik, maar dienen een ander doel. Vooral jonge kinderen vinden het lastig de jas en tas op het haakje van de kapstok te hangen. Het komt regelmatig voor dat jassen op de grond in de gang liggen. Door de jassen in de luizenzakken op te bergen zien de gangen er netter en opgeruimd uit.