2015/2016. Onderwijskundige overdrachtsrapportage. OKR deel 1 LEERLING. achternaam. roepnaam M V. woonplaats

Transcriptie

1 OKR deel 1 LEERLING achternaam roepnaam M V woonplaats Onderwijskundige overdrachtsrapportage basisonderwijsvoortgezet onderwijs 2015/2016 Dit OKR is onder voorbehoud van vaststelling door de werkgroep PO/VO, geldig tot Hierna wordt een nieuw OKR ingevoerd welke Passend Onderwijsproof is.

2 A. ADVISERING VERVOLGONDERWIJS Graag een enkel advies, bij twijfel graag overleggen met de school voor voortgezet onderwijs. Aankruisen: Het advies basisschool en eventueel mening ouders. Advies Advies basisonderwijs Eventueel mening ouders PRO LWO SPECIAAL VMBO-BL VMBO-KL VMBO-GL VMBO-TL/MAVO HAVO VWO Gezien het ontwikkelingsperspectief graag plaatsen in de volgende klas: K/M M/H H/VWO SCHOOLLOOPBAAN Huidige groep: 8 Bij schoolwisseling: Schoolverloop: Schooljaar school * Graag ieder schooljaar aankruisen. Twee kruisjes betekenen een doublure. ** Indien er sprake is geweest van schoolwisseling graag schooljaar en school vermelden. op school sinds nationaliteit in Nederland sinds LGF-indicatie (REC) (afgegeven voor ) JA NEE zo ja, welke Toegewezen arrangement per : Type arrangement en duur: Wel of geen aanmelding gedaan bij het VSO: B. DE VOLGENDE RAPPORTAGES/ONDERZOEKSRESULTATEN ZIJN BESCHIKBAAR EN VOEG IK BIJ: onderzoeksverslag dyslexie onderzoek OBD CBCL/gedragsvragenlijst dyslexieverklaring onderzoek PCL-PO Beschikkingsbesluit van toegewezen arrangement door LMT leerlingvolgsysteem schakelloket SWV-PO faalangstonderzoek intelligentieonderzoek anders ADHD rapport beschikbaar IHP of OPP/POP/IOP C. OM DE BEGELEIDING VAN DE LEERLINGEN TE OPTIMALISEREN VERZOEKEN WIJ U VRIENDELIJK DE VOLGENDE VRAGEN TE BEANTWOORDEN: SOCIAAL GEDRAG WERKHOUDING Is meestal op zichzelf Doet graag in de groep mee Reageert spontaan Is vaak betrokken bij conflicten Aanspreekbaar bij conflicten nooit soms bijna altijd altijd Huiswerk Concentratie Zelfstandigheid Tempo Doorzettingsvermogen Nauwkeurigheid onvold. vold. goed GEHEUGEN Weet het geleerde na een paar weken nog Heeft aan 1x uitleg voldoende nooit soms bijna altijd altijd

3 Welke ondersteuningsbehoefte heeft de leerling volgens de school van herkomst? Wordt er gedacht aan een LWOO-aanbod? Welke preventieve interventies passen het beste bij de leerling? Wat zijn de protectieve factoren en talenten van de leerling? Welke informatie vindt u als groepsleerkracht van belang? (eventueel bijlage toevoegen) C. 1. Is er sprake (of een vermoeden) van lees- en of spellingsproblemen? ja nee 2. Is er sprake van dyslexie? ja nee Indien ja, dan dient u een officiële dyslexieverklaring en onderzoeksverslag mee te sturen. 3. Is er sprake van (ernstige) rekenproblemen? ja nee 4. Is er sprake van dyscalculie? ja nee 5. Is er sprake (of een vermoeden) van motorische problemen? ja nee 6. Opmerkingen over de lichamelijke gesteldheid en medicijngebruik van de leerlingen voor zover die belangrijk zijn voor het onderwijs: 7. Is er sprake (of een vermoeden) van faalangst? ja nee 8. De belangstelling van de leerling is meer praktisch meer theoretisch niet duidelijk aanwijsbaar 9. Wordt de leerling gepest op school? ja nee Graag toelichting: 10. Verzuimt de leerling veel? ja nee Indien ja, waarom?: Is de leerling in dit kader aangemeld bij de leerplichtambtenaar? ja nee 11. Is de leerling ooit aangemeld bij het PCL/PO en/of Schakelloket SWV PO ja nee 12. Is er ooit overwogen de leerling te verwijzen naar het speciaal basisonderwijs? ja nee 13. Is er sprake van sociaal emotionele problematiek? ja nee 14. Zijn er gesprekken met de ouders/opvoeders van de leerling gevoerd over de ondersteuningsbehoefte en het beoogde ondersteuningsaanbod voor de leerling? ja nee Indien ja, zijn de afspraken vastgelegd in een document welke als bijlage toegevoegd kan worden? ja nee Is er aanvullende informatie die een OVERDRACHTSGESPREK noodzakelijk maakt? ja nee Indien ja: graag persoonlijk graag telefonisch zo spoedig mogelijk

4 In te vullen in verband met advies VMBO (BL, KL, GL) of PRO. Dit is noodzakelijk voor een eventuele aanvullende ondersteuningsaanvraag bij het Schakelloket/RASTT van het SWV VO Midden Kennemerland. Tevens invullen voor risicoleerlingen TL/Mavo/Havo/Vwo. DEEL II IQ IQ-score Gebruikt meetinstrument: WISC-III SON-R NDT IVO GIVO NIO anders Uitdraai van de gegevens/resultaten van de test bijvoegen. Is er sprake geweest van de toekenning van een onderwijsarrangement aan de leerling? JA NEE Zo ja, welke en wat is de duur van het arrangement? Welke ondersteuningsaanbod heeft de leerling binnen het PO ontvangen? Geef aan wat er wel en wat er minder goed gewerkt heeft dan wel werkt. Wat zijn de ingezette middelen geweest en welke eventuele aanpassingen binnen het gebouw danwel in de lessituatie? Is er sprake van sociaal-emotionele problematiek? JA NEE Zo ja, omschrijven en aangeven welke begeleiding hierbij wordt (werd) gegeven: Toelichting: Is er sprake van een specifiek leerprobleem? JA NEE Zo ja, omschrijven en aangeven welke begeleiding hierbij wordt (werd) gegeven en welk advies u geeft: Toelichting: Zijn er kontakten (geweest) met hulpverlenende instanties? JA NEE Zo ja, omschrijven en aangeven welke begeleiding hierbij wordt (werd) gegeven. Toelichting: Zijn er gesprekken met de ouders gevoerd over de zorgen omtrent de ondersteuningsvragen van- en het benodigde ondersteuningsaanbod aan de leerling? JA NEE Zo ja, wat hebben deze gesprekken als uitkomst opgeleverd? Bijvoegen overzicht van eventueel reeds gegeven extra zorg aan de leerling, tenzij dit in het onderwijskundig rapport vermeld is.

5 Signalering (leer)problemen (altijd invullen): A. MOEILIJKHEDEN IN DE BASISLEERVOORWAARDEN niet van toepassing zeker van toepassing 1. Problemen in de ruimtelijke oriëntatie Problemen in de auditieve waarneming Problemen in de visuele waarneming Geheugen of inprentingsmoeilijkheden Verschillende aanleg voor de schoolvakken Tempo-moeilijkheden Zwakke motoriek Concentratieproblemen Overbeweeglijkheid Slechte verwerking van complexere informatie Lichamelijke of zintuiglijke handicap Psychiatrische problemen B. ATTITUDES EN GEWOONTES niet van toepassing zeker van toepassing 1. Problemen in het ordenen van werk Snelle impulsieve reacties Laat zich snel meeslepen bij problemen Stoort regelmatig anderen tijdens schoolwerk Weinig acceptatie van regels Heeft weinig over voor schoolwerk Is weinig toekomstgericht Mist voorbeeld van werkmotivatie in thuissituatie Heeft geen behoefte om positieve indruk te wekken Motivatieproblemen bij doewerk Problemen met geregeld schoolbezoek C. RELATIEPROBLEMEN niet van toepassing zeker van toepassing 1. Lost problemen op met agressie Voelt zich snel aangevallen Toont houding van (langdurig) verzet Gezagsproblemen van ouders/verzorgers Persoonsbedreigende thuissituatie Veelvuldige conflicten met ouders/verzorgers Relatieproblemen met volwassenen Aandachtvragend gedrag Weinig stimulans van thuis Problemen met acceptatie van gezag Dominantie t.o.v. leeftijdgenoten Conflicten met leeftijdgenoten Agressie t.o.v. leeftijdgenoten Isolement op school Afhankelijk van leeftijdgenoten Kinderlijk D. EMOTIONELE PROBLEMEN niet van toepassing zeker van toepassing 1. Onzekerheid Faalangst Teruggetrokken gedrag Angst voor school Problemen met kiezen Moeilijk wennen aan nieuwe situatie (school/klas) Ervaren van mislukkingen Zelfoverschatting Heftigheid in gedrag Slechte verwerking van teleurstellingen Grote behoefte zich te manifesteren Paniek in onverwachte situaties Ontloopt de problemen niet bekend

6 Ruimte voor aanvullende informatie over de wijze waarop de problemen zich manifesteren of andere informatie die van belang is: Is er behoefte om het dossier bij het RASTT/Schakelloket van het SWV VO Midden-Kennemerland te bespreken? JA NEE Is er aanvullende informatie die een OVERDRACHTSGESPREK noodzakelijk maakt? JA NEE Indien ja: graag persoonlijk graag telefonisch zo spoedig mogelijk Deel II is ingevuld door: Naam: Functie: De wettelijke vertegenwoordiger(s) van de leerling is/zijn in kennis gesteld van dit onderwijskundig rapport. Ondertekening*: (ouders/verzorgers) Naam: Datum: Handtekening: * Ondertekening ouders/verzorgers verplicht. Eventuele opmerkingen: