Hardware-eisen Programma draait onder Windows 95/98 of hoger, geluidskaart aanbevolen.

Transcriptie

1 Titel D-einfach Vak/Onderwerp Duits, programma voor het oefenen van de basisgrammatica. Hardware-eisen Programma draait onder Windows 95/98 of hoger, geluidskaart aanbevolen. Algemeen Het is een oefenprogramma volgens de uitgever bedoeld voor leerlingen/studenten van mbo 2 e fase havo/vwo, mbo-lang, hbo en universiteit. Het programma biedt de leerlingen alle grammaticale bouwstenen voor een correct gebruik van de Duitse taal en geeft een samenhangend overzicht van de grammaticale structuren. Uitgangspunten en doelstellingen Deutsch-einfach moet gezien worden als een voortzetting van het eenvoudiger softwareprogramma Deutsch-logisch en heeft ook min of meer dezelfde opbouw. In negen hoofdstukken worden belangrijke grammaticale onderwerpen aangeboden: zwakke werkwoorden + haben, sein en werden, naamvallen, verbuiging Der- en Ein-groep, sterke werkwoorden, voorzetsels, bijvoeglijke naamwoorden, modale hulpwerkwoorden + wissen, voornaamwoorden, meervoud zelfstandig naamwoord. Het laatste hoofdstuk behandelt Brieven en flitswoorden (dictee). Bij de meeste oefeningen is een woordenlijst oproepbaar als de leerling de betekenis van een woord niet kent. Deutsch-einfach (niveau 2-3) heeft als kenmerken: leerlingen krijgen directe feedback die de aandacht vasthoudt, de leerlingen kunnen in hun eigen tempo doorwerken, het leerproces verloopt effectiever en efficiënter, de taak voor de docent wordt verlicht, het geheel wordt door de computer nagekeken. Leerstof Inhoud De leerling leert de grammatica aan de hand van invuloefeningen en multiple-choice opgaven. Hij hoeft niet klakkeloos aan de oefeningen te beginnen. Elk grammaticaal onderdeel begint met een diagnose, waaruit voor de leerling een heel gedetailleerd advies met de te oefenen onderwerpen volgt, wat met uitroeptekens wordt aangegeven. Het programma behandelt 10 onderwerpen: Zwakke werkwoorden + haben, sein en werden Naamvallen Verbuiging Der- en Ein-groep Sterke werkwoorden Voorzetsels Bijvoeglijke naamwoorden Hulpwerkwoorden en wissen Voornaamwoorden Meervouden zelfstandig werkwoord Brieven en Flitswoorden (dictee) Ordening Bij het opstarten verschijnt eerst een welkomstscherm en kan de leerling het programma starten. Vervolgens kiest de leerling een hoofdstuk met een grammaticaal probleem met vervolgens de subthema s. Als de keuze is gemaakt, wordt er eerst gevraagd, of er een diagnose gemaakt moet worden. Bij Ja word je aan de diagnose met vragen onderworpen, bij nee kun je direct aan de oefeningen met 20 vragen beginnen. Bij het maken van de oefeningen ziet men een zestal schermen: lijst (=woordenlijst), altcodes (voor het intypen van Umlaut en Ringel S), ga verder (voortzetting van oefening) Bij een juist antwoord wordt een rode bal van het scherm verdreven en door een blauwe vervangen en klinkt een bijpassend geluid. Tevens wordt nog een keer getoond hoe je aan het juiste antwoord kan komen, hulp (geeft infoscherm met alle betreffende grammaticale regels), SLO/NICL 2003 pagina: 1 van 5

2 info (geeft je resultaten tijdens het maken van de oefening weer) Keurig wordt feedback gegeven tijdens het maken van je oefening. Van alle gemaakte oefeningen krijg je de tussenstand en het eindresultaat. Je kunt ook kijken welke antwoorden jezelf hebt gegeven en wat het had moeten zijn, stop (beëindiging van het oefenen). Onder in je oefenscherm wordt de stand bij gehouden. Verwerking Voordat het programma wordt gestopt kan de leerling de resultaten opslaan. Als de leerling tijdens de oefening stopt, zullen alles gegeven verloren gaan. Hij wordt hier echter wel voor gewaarschuwd. Het opslaan gebeurt zowel op een thuiswerkdiskette, als op een evt. harde schijf, of netwerkschijf. Ook kunnen de resultaten worden uitgeprint Gebruik leerkracht Het programma is uitermate gebruiksvriendelijk. De leerling kan er geheel zelfstandig mee aan het werk. Differentiatie De laatste oefeningen in de reeks zijn eventueel voor differentiatie te gebruiken, daar ze vaak een gemengde problematiek bevatten. Evaluatie Feedback wordt echt goed gegeven. Als een antwoord direct goed is, wordt dat aan de leerling meegedeeld. Juiste en foute antwoorden worden bijgehouden. Bovendien wordt uitgelegd, hoe de leerling aan het juiste antwoord is gekomen. Documentatie De werking van het programma wordt uitvoerig uitgelegd, wanneer op de Neerkombutton wordt gedrukt. Bij de Demoversie was in ieder geval geen gedrukte handleiding aanwezig. Opmerkingen Het beoordelen van een demoversie kent uiteraard zijn beperkingen. Het programma lijkt goed geschikt voor de doelgroep en is erg gebruiksvriendelijk, zowel voor de docent als de leerling. Het programma wordt gepresenteerd als oefening om de grammatica te oefenen. Het is een ideale aanvulling bij de behandeling van het grammaticale probleem, maar is ook heel geschikt om remediërend in te zetten voor leerlingen/studenten die hun grammatica zelfstandig willen bijspijkeren. Voor de 2 e fase havo/vwo zijn een aantal oefeningen aan de (te) moeilijke kant. Schermvoorbeelden SLO/NICL 2003 pagina: 2 van 5

3 SLO/NICL 2003 pagina: 3 van 5

4 Colofon SLO, Stichting leerplanontwikkeling Nationaal informatiecentrum leermiddelen Postbus 2041, 7500 CA Enschede Telefoon: (053) Fax: (053) Website: SLO/NICL 2003 pagina: 4 van 5

5 Copyright Op deze tekst berust copyright. Niets uit deze beschrijving mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in geautomatiseerde gegevensbestanden, of openbaar gemaakt in enige vorm of op enige wijze, het zij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen, of enige andere manier zonder voorafgaande toestemming van de uitgever. Bron Deze beschrijving is afkomstig uit de leermiddelendatabase van het Nationaal informatiecentrum leermiddelen. Voor actuele gegevens over de samenstelling en leverbaarheid van het hierboven beschreven softwarepakket verwijzen wij u naar deze leermiddelendatabase [ De beschrijving is samengesteld conform het 'Beschrijvingsmodel Educatieve Software'. Dit model is opvraagbaar via de hier bovengenoemde website. SLO/NICL 2003 pagina: 5 van 5