(P)(G)MR en CAO. Hoofddorp cursussen, advisering, maatwerk.

Transcriptie

1 (P)(G)MR en CAO Hoofddorp

2 Even voorstellen Udo Pemmelaar Directeur Basisschool Beleidsadviseur bij een schoolbestuur Ambtelijk secretaris van de GMR Trainer voor VOO

3 een nieuwe CAO Fris en Fruitig Of Zuur

4 Juichend ontvangen Eindelijk een nieuwe CAO-PO Modernisering Rechten en Plichten Verantwoording laag in de organisatie Ruimte en flexibiliteit Niet nieuw maar formaliseren

5 Centrale thema s Salaris ( 1,2%) plus wat nog komt Duurzame inzetbaarheid Overgangsregeling Bapo Professionalisering Starters Werkdruk - 40-urige werkweek Keuze Overlegmodel of Basismodel Ontslag- / werkgelegenheidsbeleid

6 Schoolleiding - MR Als het gaat om de kwaliteit van de school, is de MR een belangrijke partner van de schoolleiding. Rollen: MR als klankbord; MR als kritische vriend

7 Professionalisering individueel Tijd: 2u/week (naar rato) naast lessentaak! Wederzijdse afstemming: belang ontwikkelingsdoel organisatie en persoonlijke ontwikkelingswens (bekwaamheidseisen). Werknemer verantwoordelijk voor eigen professionalisering > afspraken in persoonlijk ontwikkelingsplan en bekwaamheidsdossier Onderhouden van bekwaamheid > vakbekwaamheid Vergroting inzetbaarheid 10% Deskundigheidsbevordering is vervallen

8 Professionalisering en medezeggenschap 1 Professionele organisatie - BG formuleert in overleg met PGMR meerjarenbeleid m.b.t. scholing en professionele ontwikkeling. (art.12p) - Budget professionalisering: 500,00 per FTE en eventueel budget voor teamscholing - Gesprekkencyclus wordt in overleg met PGMR vastgesteld. (art.12p) - Vaststelling regeling introductie en begeleiding startende werknemers. Overleg P(G)MR

9 Professionalisering en medezeggenschap 2 Schoolniveau (brinnummer) 500,= per FTE Werknemer 2u/wk professionalisering (deeltijders naar rato) > verantwoording werknemer achteraf Werkgever/directeur jaarlijks verantwoording aan P(G)MR over besteding budget. Werkgever/directeur presenteert plan aan P(G)MR over inzet niet besteed budget

10 Startende leraar Wie? Werknemers in schaal LA1/LB1 tot en met de LA3/LB3 in regulier onderwijs. Of tot en met LB3/LC3 in het speciaal onderwijs. Wat? Naast basis budget van 40u ook bijzonder budget van 40 uur voor professionalisering en/of verlichting werkdruk. Begeleiding door een coach. Binnen 7 jaar Van start- via basis- naar vakbekwaam.

11 Duurzame inzetbaarheid Doel: afschaffen bapo Alle werknemers (rato): 40 uur + 2 u professionalisering (rato) Startende leraar: 40u basis > niet sparen 40 u bijz.budget > mag max. 3jr. Sparen > vooraf doel Oudere werknemer 57jr. en ouder: 40u basis 130u bijz.budget Deze 170u mag als verlof > eig.bijdr. 50% over 130u

12 Overgangsregeling Bapo samen gevat Werknemers die op kleine Bapo hebben, kunnen gebruik maken van het overgangsrecht. Dit is 130u verlof (deeltijders naar rato) gedurende maximaal 5 jaar. Als minder dan 170 gebruikt dan vaste verhouding tussen gebruik overgangsrecht en basisbudget (130:40, oftewel 76,5% en 23,5%) Werknemer van 56 jaar met Bapo op , heeft recht op aanvullend overgangsbudget van maximaal 300u per jaar. Werknemer met grote Bapo op heeft ook recht op overgangsbudget. Basisbudget 40u; bijzonder budget oudere werknemer 130u; overgangsbudget 170u.

13 40-urige werkweek 1 Per 1 augustus 2015 geldend. Werktijden worden uitgedrukt in uren en minuten per week. Wtf x 40 = uren, minuten per week. Neutrale omzetting WTF (WTFx40 na de, x60) Nieuwe werknemers worden benoemd in hele uren per week. Minimale betrekkingsomvang is 8 uur (wtf 0,2) Incidentele vervanging van 1 dag of minder > minimale betrekkingsomvang 5 uur (wtf 0,125)

14 Pauze Pauze Bij 5,5u of meer per dag, heeft werknemer recht op 30 minuten pauze. Tussen 10.00u en 14.00u. Splitsing in 2x 15m. mag na instemming PMR. (art.12f) (opname tussen 10.00u en 14.00u blijft) Hardnekkig misverstand kleine pauze is werktijd

15 Vakantieverlof Fulltimer heeft 428u (klokuren) verlof = 10,7 weken. Leerlingen hebben 11/12 weken vakantie. Fulltimer moet dus 41,3 weken werken. Effect: 8 dagen werken tijdens vakantie kinderen. Werkgever en PGMR overleggen hoe hiermee om te gaan.

16 Taakbelasting 1. Werkgever stelt kaders taakbeleid vast = IR PGMR(art. 12h) 2. Na instemming stelt werkgever werkreglement vast. 3. In werkreglement staan arbeids- en rusttijden. Pauze is cao bepaald. Afwijking? > instemming PMR (art. 12f) 4. Werkgever stelt regeling op ten behoeve van introductie en begeleiding van beginnende werknemers. > overleg PGMR.(12p) 5. Idem, in relatie tot vervangers. 6. Werkgever bevordert in wervings-, selectie- en scholingsbeleid een zo evenwichtig mogelijke samenstelling van het personeelsbestand.

17 Basismodel of Overlegmodel? De cao geeft de mogelijkheid een keuze te maken tussen het basismodel en het overlegmodel. In principe geldt het basismodel, maar de werkgever kan bij de werkverdeling gebruik maken van de hoofstukken 2A.13 en 2A.14 en het overlegmodel invoeren. Invoering overlegmodel kan alleen na instemming van de PGMR (art.12p)

18 Basismodel of overlegmodel Basismodel Maximale lessentaak = 930u Afspraken over uren voor- en nawerk = vast percentage. Geen invoeringsplan Uren voor- en nawerk bij gelijke Wtf hetzelfde. Overlegmodel Geen Maximale lessentaak Let op! Geen verdringing! Opslagfactor: 35 45% (berekend over les-uren) Wél invoeringsplan De (persoonlijke) opslagfactor (uren voor- en nawerk), zijn afhankelijk van les-gebonden uren en werkafspraken. Uren kunnen dus bij gelijke Wtf afwijken.

19 Basismodel De maximale lessentaak blijft 930 uren. Afwijking kan na schriftelijke instemming van de werknemer. Mag niet leiden tot verdringing van werkgelegenheid. Bovenstaande kan niet bij een startende leerkracht. De werkgever stelt een uitvoeringsplan op met daarin alle met het team gemaakte afspraken, alle schooltaken en de normering van deze taken in uren. Uitvoeringsplan > instemming PMR (art.12h) Elk jaar voor de zomervakantie maken werkgever en werknemer (schriftelijk) afspraken over: Werkdagen; aantal uren lestaken of les-gebonden/behandeltaken; tijd voorbereiding en nazorg; professionalisering; overige taken

20 Overlegmodel Geen maximale uren lestaken > geen verdringing! Overstap op bestuursniveau naar dit model vereist instemming PGMR (art.12p) Uitwerking is op schoolniveau > instemming PMR en meerderheid (51%) van het personeel (art.12p) Invoeringsplan: welke taken vallen onder de opslagfactor; welk beleid wordt toegepast bij toekenning opslagfactor. Opslagfactor ligt tussen de 35 en 45% van de lessentaak. Evaluatie na 3 jaar > IR PMR + 51% personeel (art.12h en 12p) Als er geen instemming is om door te gaan met het overlegmodel vervalt men automatisch in het basismodel.

21 Overlegmodel - individueel Nog voor de zomervakantie voert de werkgever een gesprek met de werknemer over: Werkdagen waarop werknemer inzetbaar is in het nieuwe schooljaar. Het aantal lesuren of les-gebonden/behandeltaken van de werknemer De hoogte van de opslagfactor Professionalisering Inzet voor overige taken

22 Samengevat CAO is in werking. Looptijd tot 30 juni 2015 > Wet Werken en Zekerheid Keuze Basismodel Overlegmodel > instemming PGMR (art.12h) Overlegmodel? Uitwerking op schoolniveau > instemming PMR én 51% personeelsleden (art.12h) Financiën professionalisering > instemming PGMR (art.12p) Vaststelling gesprekscyclus > instemming PGMR (art.12i) Werktijdenbesluit (40-urige werkweek) > relatie met schooltijden, pauze (inzet ouders?); TSO.. > instemming (P)MR (art.12h) Verschil vakantierooster leerlingen personeel > instemming PMR Service: Overzicht artikelen uit CAO waar (G)MR betrokken is.

23 Conclusie

24 Gevolgen van de CAO Taakbeleid Schooltijden Overblijven (WWZ)

25 Schooltijden Blijft zoals het is of Continue rooster

26 Taakbeleid Wat past er nog binnen onze mogelijkheden Kritische blik op de jaarplanning Keuzes maken Overleg met ander partners

27 Overblijven Uitbesteed? De leerkracht?

28 Wet Werk en Zekerheid Komt er nog een invaller bij ziekte of afwezigheid? Op dit moment overgangsregeling nog verlengd

29 Tegeltje Het zit niet in Het regels zit niet in of regels papieren, maar en papieren, maar in in mensen en mensen en manieren manieren

30 Achtergrondinformatie Belangrijke websites: Verder advies of ondersteuning van de (G)MR? Neem contact op met de Vereniging Openbaar Onderwijs: of Cursussen, advisering, maatwerk

31 Bedankt en wel thuis