Inhoud nummer 1 KIDS EN HET INTERNET KWALEN IN DE KLAS MEER IN DIT NUMMER 10 BOEREN, EMO S, GOTHICS & MORE EEN ZEILMEISJE MET EEN WERELDDROOM

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Inhoud nummer 1 KIDS EN HET INTERNET KWALEN IN DE KLAS MEER IN DIT NUMMER 10 BOEREN, EMO S, GOTHICS & MORE... 16 EEN ZEILMEISJE MET EEN WERELDDROOM"

Transcriptie

1 Prijs 1,95

2 Inhoud nummer 1 6 GlossyXD is een tijdschrift voor leraren die interesse tonen in leerlingen en waar die zich mee bezig houden en leraren die niet bang zijn om wat bij te leren ; ) KIDS EN HET INTERNET Waarom is internet niet meer weg te denken uit het dagelijkse leven? 8 MEER IN DIT NUMMER KWALEN IN DE KLAS Er komen soms vervelende kwalen voor in de klas. Hoe herken je bijv. dat iemand anorexia heeft? Een aantal van deze zaken worden aan u toegelicht. 10 BOEREN, EMO S, GOTHICS & MORE... =====Leer alles over de subculturen die u onder de leerlingen =====tegen kunt komen! 16 EEN ZEILMEISJE MET EEN WERELDDROOM =====Een 14 jarig meisje heeft als droom de wereld rond te =====zeilen als jongste ooit, toen zij hoorde dat dit niet mogelijk =====was vluchtte ze naar Sint Maarten 18 OVER ADOLESCENTEN =====Wat de kenmerken zijn van het adolescent zijn 19 INGEZONDEN =====Brieven, vraag en antwoord 22 KLEDING VAN LERAREN =====Is er een speciale dresscode voor leraren, zo niet; wat kan =====wel, en wat is absoluut taboe? 23 RECENSIES 25 ASTROLOGIE EN STRIP Veel plezier met het lezen van de GlossyXD! Colofon Glossy XD is een uitgave van NHL Supercooldesign. NHL Supercooldesign Postbus 800 Rengerslaan DD Leeuwarden Tel.: Fax: Website Redactie Elske de Vries, Wouter Brink, Matthijs Wigger, Cristy Kalma, Tymo Muus, Richelle Hetebrij, Paul de Groot Ontwerp en vormgeving Tymo Muus 5

3 Jongeren en het internet J ongeren en internet, bijna niet meer te scheiden zo lijkt. Toch had onze koningin Beatrix vooral een negatieve blik op internet. Maar is dat terecht? Zo schreef ze in haar kersttoespraak van het afgelopen jaar: Technische vooruitgang en individualisering hebben de mens onafhankelijker en afstandelijker gemaakt. We zijn geneigd van de ander weg te kijken en onze ogen en oren te sluiten voor de omgeving. Tegenwoordig zijn zelfs buren soms vreemden. Je spreekt elkaar zonder gesprek, je kijkt naar elkaar zonder de ander te zien. Mensen communiceren via snelle korte boodschapjes. Internet, wat maakt het nou eigenlijk zo aantrekkelijk? Internet heeft er voor gezorgd dat we tegenwoordig in een informatiesamenleving leven. Het internet is een relatief nieuw medium, maar heeft continue ontwikkelingen. Zo is het tegenwoordig een onderdeel van het dagelijkse leven bij jongeren. Hiermee kan een school twee dingen doen, namelijk meegaan of allerlei vormen van gebruik weren. Een school die niet inspeelt op internet vervreemd van haar leerlingen. Dit kan natuurlijk ook positief opgevat worden, zo kunnen leerlingen en school (leerkrachten en directie) mekaar beter vinden in cyberspace. Natuurlijk brengt dit internet gebruik ook veranderingen met zich mee in het onderwijs. Zo word naslagwerk niet meer gedaan in boeken maar op internet. Het huiswerk kan tegenwoordig op internet ingeleverd worden via speciale programma s zoals Teletop. Ook kan het meer internationalisering met zich 6

4 Op school Leerlingen gebruiken internet niet alleen om kennis te vergaren. Ze gebruiken internet vooral om contacten te leggen en te onderhouden. Zo is internet een handig middel om snel en met veel mensen contact te hebben. Ook is de drempelwaarde om contact met iemand te zoeken die je leuk vind op internet een stuk lager dan in het echte leven. Maar het kan ook tegen vereenzaming helpen. Gezellig op hyves zitten en krabbeltjes sturen naar elkaar. Leeftijdsgenoten kunnen hierdoor gemakkelijk contact krijgen, en ook altijd. Vooral voor meisjes die in de pubertijd zit is het heel belangrijk om veel met andere vriendinnetjes om te gaan in plaats van met de suffe en saaie ouders. Gevaren Natuurlijk heeft dit alles ook grote nadelen. Zo kost het veel tijd, besteden kinderen & jongeren teveel tijd aan MSN en Hyves. Hierdoor schieten sommige nuttige dagelijkse dingen erbij in. Ook kun je natuurlijk gemakkelijk in contact komen met mensen die verkeerde bedoelingen hebben met iemand. Denk bijvoorbeeld aan loverboys. Deze kunnen nu via internet heel gemakkelijk aan kwetsbare meisjes komen. Zonder dat volwassenen/leraren etc. het door hebben waar hun dochter/leerling mee omgaat. Ook kunnen computers of profielsites gehackt worden, en kan iemand bij privé gegevens. Of zich voordoen als een persoon die hij/zij in werkelijkheid niet is. En natuurlijk ligt verslaving op de loer. Jongens en meisjes worden snel verslaafd aan het online gamen, of gewoon contact contact verslaafd. Verslaafd om elke dag op MSN te zitten. Dit laatste is een onderschatte verslaving. Volgens statistieken maar 5%. Maar vraag een leerling eens of die 2 weken zonder MSN kan? Het ontbreken van lichaamstaal in een gesprek kan tot problemen leiden. Andere mensen kunnen het gesprek verkeerd opvatten of anders interpreteren. Hiervoor kan een webcam uitkomsten bieden. Alhoewel die ook weer gevaren met zich mee kan brengen. Toezicht houden Als ouders/verzorgers kunt u een aantal maatregelen treffen om deze negatieve gevolgen te beperken. Zo kan gedacht worden aan de computer in de woonkamer te zetten. Hierdoor kan iedereen meekijken en controleren wat er gebeurd. Ook kan gedacht worden aan een tijdsschema wanneer en hoelang de jeugdige internetgebruiker op het internet mag surfen. 7

5 Jongeren en hun gezondheid Kwalen in de klas In de klas zitten allemaal verschillende individuen die elk andere aandachtspunten hebben. Sommige van die aandachtspunten kunnen voortvloeien uit zowel lichamelijke als geestelijke ziektes. Maar hoe ga je nu bijvoorbeeld om met een kind dat epilepsie heeft? Of een depressie? Astma Astma is een aandoening aan de longen die niet te genezen is. Hierdoor raken de luchtwegen snel geïrriteerd wat kan leiden tot kortademigheid en benauwdheid. Soms treed er een aanval op waarin de patiënt er meer last van heeft. Dit kan komen door inspanning of stoffen in de lucht die de luchtwegen irriteren. Als leraar kun je helpen zo n aanval te voorkomen door het lokaal schoon te houden zonder sterk ruikende geuren. Indien er een aanval is, neem de leerling dan even naar een rustige plek. Als de aanval aanhoudt informeer dan een arts en de verzorgers van de leerling. Epilepsie Leerlingen met epilepsie zouden een aanval kunnen krijgen in de klas. Als leraar is het dan goed te weten hoe je moet handelen. Probeer de leerling niet te verplaatsen tenzij de omgeving verwondingen zou kunnen aanrichten. Vaak wordt aangeraden iets tussen de tanden te doen maar vaak is dat al te laat of levert dat beschadiging aan het gebit. Er is ook de kans dat meerdere aanvallen zijn waartussen de leerling niet tot bewustzijn komt is er sprake van een status epilepticus. In zo n geval moet er een ambulance komen. ADHD Er zijn verschillende typen ADHD. De kenmerken variëren tussen hyperactiviteit, impulsiviteit en aandachtsproblemen. Vaak kunnen de leerlingen hun aandacht niet bij de les houden en kunnen ze niet stil zitten. Om te helpen als leraar is het handig een goede structuur te bieden en te helpen met plannen. Probeer de omgeving van het kind zo te maken dat het zo min mogelijk kan afleiden. Het helpt ook om de taken in stukjes te knippen en dan steeds een stukje te doen. Anorexia Nervosa Er zijn ook verschillende eetstoornissen, waarvan de meest gebruikelijke anorexia nervosa. Soms gaat deze ook samen met boulimia nervosa. De leerling, vaak meisjes, dwingt zichzelf er toe te weinig of soms zelf niet te eten en daarnaast veel te bewegen. Anorexiepatiënten hebben een angst om aan te komen en hebben een vertekend zelfbeeld. Vaak is de stoornis ontstaan uit meerdere factoren uit de jeugd en draait het eigenlijk om het hebben van controle. Veel van de patiënten is ook depressief. Als leraar doe je er goed aan de positieve eigenschappen 8

6 van de leerling te benadrukken. Probeer ook de leerling ergens anders controle over te ervaren, zodat de aandacht wordt afgeleidt. Eetstoornissen kunnen de dood aandacht wordt afgeleidt. Eetstoornissen kunnen de dood tot gevolg hebben, professionele hulp moet dus ingeschakeld worden. Dyslexie Een leerling met dyslexie heeft moeite met lezen. Daardoor zal het trager gaan. Ook hebben ze moeite de stof op te nemen en te onthouden. Mensen met dyslexie schrijven vaak korte zinnen en korte verhalen. Ook de spelling is vaak verkeerd. Geef de leerling wat extra tijd. Zorg ervoor dat opdrachten duidelijk zijn en niet te uitgebreid worden uitgelegd. Soms is het handig om de leerling aantekeningen te laten kopiëren, omdat ze moeite kunnen hebben met schrijven en luisteren tegelijk. Verslaving Wanneer heb je te maken met een verslaving? 1. Optreden van tolerantie 2. Aanwezigheid van onthoudingssyndroom 3. Middel wordt in grotere hoeveelheden of langer gebruikt dan gepland 4. Aanhoudende wens of mislukte pogingen om te stoppen 5. Groot deel van de tijd wordt besteed om aan het middel te komen, het te gebruiken of om te herstellen van gebruik 6. Belemmering of opgeven van dagelijks functioneren 7. Doorgaan met gebruik ondanks lichamelijke, psychische of sociale problemen * binnen één jaar minstens 3 van de 7 criteria. Als binnen één jaar tenminste 3 van de bovengenoemde symptomen optreden, dan is er sprake van verslaving. Hoe wordt verslaving behandeld? Stoppen of minderen? Inhoud behandeling Gesprekken Omgeving Vaktherapieën Medicijnen Financiën, wonen, arbeid Nazorg Bij de GGD kunt u terecht, indien u denkt dat een leerling te maken heeft met een verslaving. 9

7 Subculturen in de hedendaagse klas Jongeren willen graag bij een groep horen, ze passen zich makkelijk aan, aan mensen met dezelfde normen en waarden. Hieronder staan verschillende subculturen beschreven. Emo s De groep van de emo s is heel divers. Deze groep is wat verwant aan de gothics. Ze worden vooral gekenmerkt door de alternatieve kledingsstijl, waarbij het een mix is van veel verschillende kledingstijlen zoals grunge, gothic, skate en punk. Typisch zijn piercings, donker of opvallend gekleurd haar dat er nogal plukkerig uit kan zien. Maar ook gympen (Converse), skinnyjeans en donker omrande ogen spelen een grote rol. Jongens en meisjes lijken vaak op elkaar qua stijl. Binnen de emo s zijn er verschillende groepen die wat afwijken van deze gewoontes, zij hebben hun eigen visie binnen het emo zijn. De muziek die vooral gedraaid wordt is metal, alternatieve rock en emo pop. Kenmerkend voor emo s is het roken en blowen, in de grote steden vind ook ander drugsgebruik plaats. Zoals de naam al zegt, emo s, heeft het veel te maken met emotie, vooral emotioneel. Het zijn vooral de jongeren die problemen hebben of zich niet altijd even prettig voelen die zich aansluiten bij zo n subcultuur. Kenmerken zijn depressief, gevoelig, introvert, verlegen en zich afsluitend voor de maatschappij. In deze groepen trekken mensen erg naar elkaar toe. Er is veel contact via internet, vooral op msn met buitenlandse contacten en op forums wordt er veel gesproken. Hun Engels is vaak goed ontwikkeld. Door de nauwe relaties tussen groepsgenoten ontstaat vaak ook een vorm van biseksualiteit. Het komt voor, dat veel van deze personen zich niet gelukkig voelen en zichzelf pijnigen bijv. een poging om zichzelf van het leven te beroven, maar uiteindelijk haken ze dan af. Zelfdoding komt bij deze groep met regelmaat voor. Het samenzijn in een groep is heel belangrijk, de meeste emo s brengen hun tijd dan ook vaak op hangplekken door en zitten weinig thuis. De schoolprestaties lijden hier vaak onder, de motivatie is vaak laag en veel leden van deze subcultuur stranden uiteindelijk en gaan zich nog verder afzonderen van de normale samenleving. Dit terwijl de meeste emo s vaak begaafde personen zijn. Normaliter zijn zij weinig bezig met de politiek, hun denkwijze is vooral rechts en zij wensen meer aandacht voor de emo s op zich. Zij die zich niet prettig voelen in de samenleving. 10

8 Hiphop ers Kledingstijl Hiphoppers staan bekend om hun wijde kleren, sportschoenen en dat ze bling bling dragen. Hip hop was een manier van leven, een expressie van het straatleven. Maar ook afzetten tegen de commerciële muziekstromingen zoals disco. Hip hop kleding was onderdeel van dit image. Hip hop kleding was vooral wijd om je er beter in te kunnen bewegen, tijdens het breakdancen waren ruime kleding en los geveterde pumas heel praktisch. Tegenwoordig hebben hiphoppers dure kleding aan van De 4 elementen van Hiphop: DJ ing Rapping & Beatbox Graffiti Breakdance Normen en waarden Al de hiphoppioniers zijn begonnen in een sfeer van underground en moesten altijd opboksen tegen het onbegrip van de media.. Maatschappijkritiek en integriteit werd als zeer belangrijk beschouwd. De hiphop werd ook door alle radiozenders genegeerd en dit zorgde voor een band tussen alle hiphoppers onderling. Hiphop bevat ook altijd een boodschap (onderliggend of niet), maar deze boodschap was meestal niet al te kleurrijk want het schetste een beeld van de uitzichtloze toestand waarin de mensen in de zwarte getto s in leefden. Ook de originaliteit is een belangrijke waarde in de hiphop, 11

9 Kakkers Kakkers zijn vaak redelijk gemakkelijk te herkennen aan hun spraak en uiterlijk. Zo dragen ze vaak een polo shirt of een golf merk aan, en vooral merken zoals Ralph Lauren, Lacoste, Tommy Hilfiger zijn veel gedragen. Voor school zijn ze vaak redelijk serieus bezig. Het maken van huiswerk en dergelijke word door deze groep over het algemeen goed bijgehouden. Verder vinden ze het belangrijk om goed Nederlands te spreken. Hierbij gaan ze soms wel wat te ver, waardoor ze weer erg opvallen. Ook is het zo dat de kleding er goed uit moet zien. Zo moeten er geen verkeerde kreukels en dergelijke in zitten. In politiek opzichte behoren ze over het algemeen tot de rechtervleugel. Één van de redenen hiervoor is dat de rechtse partijen de rijkere mensen vaak minderbelasting willen laten betalen. Sport is voor de Kakkers ook belangrijk. Hockey, Tennis en Golf zijn bijvoorbeeld echte Kakkersporten. Qua vrienden hebben ze meestal ook Kakkers als vrienden, maar veel Kakkers komen ook wel tussen andere groepen te zitten. Skaters Bij skaters hun kleding is er niet sprake van een bepaalde kleur of merk dat in de mode is. Waar het bij de kleding vooral om gaat is dat het wijd is, want hoe wijder, hoe beter ze er kunnen skaten. Als je een skater ziet herken je ze snel aan de hele wijde broek met grote broekzakken, een maat te grote T shirts of logge truien (hoodies). Vaak hebben ze een pet of muts op, kettingen aan de broek hangen of een zweetbandje om hun pols (want dat is handig bij het skaten, kennelijk). Natuurlijk herken je een groep skaters aan één ding maar beter dat aan de kleding en dat is uiteraard het onmisbare skateboard. Bekende skatermerken zijn onder andere: DC, Element, Overzeas, Dickies. Motivatie voor school ligt niet zo bijster hoog bij deze jeugd, ze zijn niet per se dom maar ze zijn van mening dat hun tijd beter besteed kan worden aan skaten dan aan leren. Spijbelen is dan ook niet vreemd voor deze jeugd. Over het algemeen zijn de skaters als relaxed te beschrijven, ze luisteren dan wel naar rockmuziek maar ze zijn geen hooligangs. Als zij maar kunnen skaten en een beetje feesten (waar af en toe ook wel een joint rond gaat) doen ze verder niemand kwaad. Waar andere jeugd ruzie zoekt (hooligans) of juist altijd neerbuigend zijn (nerds) zijn skaters prima te begrijpen: laat je hun met rust, dan laten ze jou ook met rust. Als je ruzie met ze zoekt, krijg je het vaak ook wel. Skaters zijn dus erg tolerant tegenover andere stijlen/mensen. Leraren worden ook niet gezien als vijanden maar gewoon als andere mensen die de baas porberen te zijn. 12

10 Boeren Boeren, ook wel vaak geassocieerd met lomp, Nederlandstalige muziek, machines, platteland, drinkketen en ga zo maar door. Het gaat bij deze subcultuur dus niet eens zozeer om de mensen die daadwerkelijk qua beroep boer zijn. Vaak wordt negatief op dit soort mensen gekeken, terwijl ze vaak niks kwaads in zich hebben. Aan de mode doet deze groep niet echt mee. Het interesseert ze gewoon niet. Ook qua politiek hebben ze niet echt een voorkeur. Boeren zijn wel veel in contact met de natuur. Dat vinden ze ook belangrijk. Misschien dat dit ook komt omdat bijna alle boerse jongeren op het platteland woont en daarom automatisch meer met de natuur in aanraking komt. Daarom vinden ze standpunten van de politiek wat gaat over natuur, veehouderij etc. belangrijker dan wat er in de Randstad allemaal moet veranderen. Ook heeft de boerse jeugd een hechte band met vrienden/dorpsbewoners. Ze worden vaak ook wel een beetje ouderwets genoemd. Zo hechten ze vaak nog veel waarde aan oude normen en waarden. Een bekend voorbeeld hiervan is Boer Frans de populairste boer van de 3de serie Boer Zoekt Vrouw. Zo noemde hij alles achter Enschede al de Randstad. En was er ook behoorlijk kritisch op de manier hoe mensen daar met elkaar leven. De motivatie op school is bij deze leerlingen vaak ver te zoeken. Dat komt omdat het ze gewoon niet interesseert en ze vragen zich daarom vaak af: wat heb ik hier later aan als ik (baan)... wordt de meeste mensen onder deze categorie zijn vaak wat minder begaafde mensen. Hun belevingswereld is daarom ook vaak vrij anders. Zo zitten ze graag bij elkaar. Houden er vaak van om te klussen met motors, auto s, rally auto s in elkaar zetten en noem zo maar op. Ook houden ze wel van een biertje op z n tijd. Gezellig met collega s na het werk, of tijdens een avondje stappen. Dus boeren zijn vaak niet alleen lomp en onbeschoft. Ze zijn altijd bereid iemand te helpen, zullen vaak geen vlieg kwaad doen, ook al komen ze soms wel zo over. 13

11 Nerds De nerd geeft over het algemeen niet zoveel om kleding. Het is vooral functioneel en moet dus warm zijn en lekker zitten. Meestal zijn de broeken te kort en een shirt met een computer gerelateerde tekst en/of plaatje op een one size shirt. De echte klassieke nerd heeft hoge sokken, bij voorkeur wit en soms zelfs sandalen. De vrouwelijke nerd is over het algemeen verzorgder. Ze heeft het haar simpel in een staartje met een pony die alle kanten op vliegt en weinig tot geen make up op. Ze heeft een spijkerbroek aan en een shirt en in de winter heeft ze er een vest overheen. Niet veel bijzonders dus. Normen en waarden Nerds bestaan al heel lang. Ze zitten altijd in de boeken en zijn dus niet erg sociaal. Tegenwoordig zijn de meeste nerds juist goed met de computer en maken dus weinig gebruik meer van boeken. Tegenover elkaar zijn de nerds heel sociaal en ze hebben dezelfde vaak droge humor die buitenstaanders niet snappen. De nerd weet vaak dat hij of zij slim is en voelt zich daarom soms verheven boven de grote groep en tegelijk voelt de nerd zich niet begrepen. De nerd vind je meestal op wat hoger niveau als het gaat om school. De elementen van de nerds: Geen muziek of soms rustige muziek Computers Hoge cijfers op school Modeloos Hooligans De algemene kleding voor de mannen en vrouwen is een bomberjack of trainingsjack daar onder het clubshirt en een trainingsbroek of clubshort. Hun muziek is hardcore en/of deathcore, soms Duitse metal. De schoenen zijn meestal gympen. Deze groep mensen leeft vooral voor hun club van een bepaalde tak van sport, meestal voetbal, de hele belevingswereld draait om het winnen van de club als hun club verliest hebben zij ook verloren en gedragen zich hier ook naar. Ze vernielen dan alles wat ze in hun handen kunnen krijgen om zo hun woede af te reageren. Vooral in de voetbalwereld zijn dit agressieve supporters. Als de club wel wint vernielen ze ook van alles om hun vreugde te uiten. Hoolingans zijn vaak niet echt voorstander van school, zij hangen vaak rokend rond en spijbelen vaak. Er is vaak drugs in het spel. De groep is doorgaans nationalistisch, zij kiezen vaak rechtse partijen (zoals PVV), ze zijn soms racistisch. 14

12 Gothics De jongeren van de gothic subcultuur zijn vaak goed te herkennen aan hun kleding. Vaak ragen ze zwart of donkere kleuren, soms met wit. De kleding heeft vaak iets weg van de mode uit de victoriaanse tijd. Zowel meisjes als jongens dragen vaak donkere oog make up en ook het haar is bij beide geslachten lang en donker. Er zijn echter ook andere takken van gothic waarbij hele felle kleuren kleding en fel gekleurd haar mode is, het zogenaamde cybergothic. Ondanks dat gothics over het algemeen vrij intelligente mensen zijn, zijn ze niet erg gemotiveerd in school. Deze jongeren hebben vaak een grote fantasie en uiten dit soms ook door te role play en.ze gaan vaak ook om met andere gothics of punkers en emo s. Meestal worden ze door andere subculturen dan dezen gezien als buitenbeentjes. Ze kiezen er vaak ook bewust voor niet bij de mainstream te horen. Gothics kunnen andere gothics soms zien als nep, zeker als iemand net begint zich gothic kleden. In de groep zijn ze echter hecht en nemen het voor elkaar op. 15

13 Alleen de wereld rond in een zeilboot Laura Dekker (14) wou graag in haar eentje de wereld rondreizen. Dit is de laatste tijd veel in het nieuws geweest om de kinderbescherming bezwaar had aangetekend. Tevens is ze ook nog eens leerplichtig. De rechter stak daarom een stokje voor de droom van Laura. Laura wil hiermee het jongste meisje zijn dat ooit de wereld heeft rondgevaren op eigen kracht. Hiermee zou ze dus ook in het Guinness Book World Records komen. Maar nadat de rechter hier een stokje voor gestoken had, en haar onder toezicht werd gesteld door Bureau Jeugdzorg, is ze in de kerstvakantie via Parijs naar Sint Maarten gevlucht. Ze had 3500 euro bij zich. Maar na een paar dagen werd ze door de politie op Sint Maarten opgespoord. Laura staat nog onder toezicht tot Juli 2010 bij Bureau Jeugdzorg. Veel mensen vinden het verhaal van Laura Dekker ongeloofwaardig. En zelf een beetje raar. Hoe kan het dat een meisje die net in de pubertijd zit zo graag rond de wereld rond wil zeilen? En hoe komt het dat ze op Sint Maarten terecht komt? Waarom wil het meisje zo graag rond de wereld zeilen? Ook worden vragen gesteld bij de opvoeding door de vader van Laura. Haar ouders zijn al een paar jaar gescheiden. Sinds Laura s zesde levensjaar woont ze niet meer bij haar moeder. Haar biologische moeder vraagt zich af of de reis wel Laura s eigen plan is en niet dat van haar vader. Verder zegt ze: Ik heb het idee dat hij al jaren bezig is haar dit in te prenten. Volgens haar grootouders is dit al jaren haar grote droom. Zei zeggen over de zeiltocht het volgende: "Laura wordt uitzicht gegeven op het doorgaan van haar wereldreis als ze voldoet aan een aantal voorwaarden, maar het zijn voorwaarden met een open eind." Zo zou ze meer ervaring in het solozeilen moeten krijgen, maar bij de vraag hoe is, volgens de grootouders, het antwoord van de 16

14 voogd telkens: "dat is uw probleem, daar lig ik niet wakker van". Volgens de grootouders geeft Jeugdzorg niets om Laura en is ze daarom weggelopen. Zo is Laura op haar 6 e levensjaar al Friese meren overgestoken, op haar 10 de verdween ze wekenlang richting de Waddenzee, en onlangs stak ze alleen over naar Engeland. Volgens de Jeugdzorg loopt haar ontwikkeling in gevaar als ze rond de wereld gaat zeilen. Maar Laura had wel een plan om geen leerstof te missen. Zo had de haviste een plan haar lessen in haar kajuit te volgen via de Wereldschool en haar huiswerk per e mail te versturen. De leerplichtambtenaar in haar woonplaats Wijk bij Duurstede neemt daarmee geen genoegen. De leerplichtambtenaar wordt daarin gesteund door staatssecretaris Van Bijsterveldt. Tevens is de vraag of dit alles niet schadelijk is voor de ontwikkeling van het meisje. Ze hoort op deze leeftijd namelijk met compleet andere dingen bezig te zijn. En door alle media aandacht en het uit huisplaatsen van haar zijn waarschijnlijk niet goed voor haar. De grootste vraag blijft nog wel, waarom wil een meisje dit? Waarom zou een meisje uit haar beschermende omgeving gehaald willen worden om alleen rondom de wereld te gaan zeilen? In de pubertijd hebben meisjes van die leeftijd juist behoefte om samen te zijn met andere leeftijdsgenoten. Om over allerlei verschillende onderwerpen te praten. Misschien moet ze dit wel onder druk doen van haar vader? Maar dan is de vraag, waarom wil haar vader dit zo graag? Specifieke antwoorden op dit soort vragen zijn er allemaal nog niet. Er lopen momenteel verschillende onderzoeken over dit onderwerp en dan met name over de rol van de vader. We kunnen echter wel speculeren waarom de vader dit zo graag zou willen. Misschien is dit wel een oude droom van hemzelf? Of wil hij met dit verhaal geld gaan verdienen door er een film of boek over te gaan schrijven? Een ding is zeker, als ze ooit nog mag gaan zeilen is er genoeg aandacht vanuit de media geweest waardoor ze genoeg bekendheid heeft gekregen. 17

15 That s the question wat is een adolescent? De adolescentie is een turbulente fase. Een kind gaat puberen en wordt langzaam aan volwassen. Veel dingen zullen veranderen en dat gaat niet altijd even soepel. Tijdens de adolescentie vormt de identiteit van de persoon. Bij die identiteit horen normen en waarden, waarop meningen worden gebaseerd. Het gedrag past zich aan naar die meningen. Ook passen ze zich aan aan subculturen om hun identiteit te versterken. Veel adolescenten identificeren zich met de mensen om hen heen, de school waarop ze zitten en welke hobby s ze hebben. Het afzetten tegen de ouders of leraren kan gebeuren doordat de adolescent zich niet kan vinden in wat zei zeggen of doen. Het botst met hun nieuwe normen en waarden. Ze beginnen te twijfelen aan de meningen en normen en waarden van anderen. Bij deze ontwikkeling komt ook de zelfreflectie kijken. De jongeren gaan meer over zichzelf denken. Hieruit kunnen ook slechte zelfbeelden vloeien. In de ontwikkeling zijn vier fasen te zien. In de eerste fase heerst er verwarring en onduidelijkheid. Wie ben ik? Wat wil ik? Wat kan ik? Daarna volgt een fase van stelligheid. Ze hebben een beeld gevormd en blijven daarbij. Zo is het! Vervolgens gaan adolescenten dingen uitproberen. Denk hierbij aan drugs en alcohol, maar ook seks en de grenzen van anderen. Uiteindelijk komt er een fase van duidelijkheid. Het beeld is nu compleet en de adolescent weet wie hij is en waar hij staat. Met deze duidelijkheid komt ook een groter gevoel van zelfvertrouwen dat in de eerdere fasen soms wat minder is. De jongeren twijfelen aan van alles, dus ook aan zichzelf. Dit maakt ze extra gevoelig voor invloeden van buiten af. De zelfvertrouwen die ze hebben zijn vaak gebaseerd op hun eigen presteren op meerdere gebieden, zoals school, sportiviteit, maar ook uiterlijk en aantrekkelijkheid. Door deze onzekerheid kunnen juist ook in deze fasen ziekten de kop opsteken als anorexia nervosa. Maar het is ook een leuke en spannende tijd vol nieuwe ervaringen. Denk maar aan de eerste keer dat je zelf naar de middelbare school ging. Waarschijnlijk vond je het spannend maar ook juist leuk. Leerlingen die net binnenkomen hebben de begeleiding nodig om zich thuis en vertrouwd te kunnen voelen op school zodat ze zich goed kunnen ontwikkelen. Er zijn drie fasen te onderscheiden tijdens de adolescentie. Namelijk: De vroege adolescentie (12 tot 14 jaar) De middenperiode (14 tot 17 jaar) De late adolescentie (17 jaar en ouder) Als leraar is het goed om met adolescenten geduld te hebben. Ze zijn nog aan het leren over hoe ze met dingen moeten omgaan. Ook moet de leraar ervan bewust zijn dat zij als model kunnen worden gezien en daarmee de leerlingen beïnvloed. En hou op het oog dat als de eerste fasen geweest zijn, het meestal vanzelf wel goed komt. 18

16 Drastisch in de knoop so talk about it Veel jongens en meisjes in de puberteit hebben problemen, sommige in de thuissituatie, weer anderen met zichzelf of met een vriend of vriendin. Er zijn verschillen tussen cultuur en sommige kinderen hebben een of beide ouders verloren. Hoe ga je daar mee om in de klas? Hier zijn een paar voorbeelden over de verschillende dingen waar pubers zich mee bezig houden. Lichamelijk Is dit ongezond? Hallo, ik ben 15, weeg 45 kilo en ben 1 meter 77 lang. ik weet dat ik veel te dun ben. ik eet gewoon, en best veel koeken en zo, maar ik kom niet aan. mijn vader en moeder zijn ook allebei dun. ik eet dus best wel ongezond en ik ben bang dat het er ineens toch aankomt als ik uitgegroeid ben. Hallo, het kan best dat jij zo n bouw hebt dat je, ook al eet je veel snoep, ook later niet dik zal worden. omdat je ouders allebei dun zijn, kan het goed dat jij ook niet snel aankomt. Maar ook al krijg je er misschien geen lijnproblemen door, ongezond eten (en dan niet af en toe wat snoepen, want dat mag best) kan je stofwisseling in de war gooien en een slechte invloed hebben op je lichaam. Je kunt minder energie krijgen bijvoorbeeld. Als je graag wat wilt aankomen, kun je daarom het beste je huisarts vragen om je naar een diëtiste door te verwijzen. Die heeft goede tips voor je om op een gezonde manier wat dikker te worden. Geen zelfbeheersing Ik ben behoorlijk dik en ik zit daar ook heel erg mee. Ik neem me steeds voor om af te vallen, maar dan staan die lekkere koekjes weer in de kast. Ik kan me dan niet beheersen en eet meestal, als mijn moeder niet thuis is, alles op. Ik ben 158 cm lang en weeg 55 kilo. Als ik mijn BMI bereken staat er dat ik een prima gewicht heb maar ik vind mezelf lelijk en dik. Ik heb al een paar keer over zelfmoord nagedacht, maar dan durf ik het niet. Je weet het zelf ook heel goed: je bent niet dik! Je BMI is 22 en dat is een gezond gewicht. Dat wil natuurlijk niet zeggen dat je onbeperkt koekjes en snoepjes kunt eten. Dat is niet alleen slecht voor je lijn, het is ook niet goed voor je gezondheid. Vraag aan je moeder of ze wat minder lekkere dingen in huis wil halen, dan is de verleiding ook niet zo groot. Vraag haar ook of ze daarvoor in de plaats wat meer fruit wil kopen. Dan kun je, als je trek krijgt, in een appeltje bijten in plaats van in een koekje. Maar vooral: stop met negatief denken over jezelf. Als je jezelf alleen maar dik en lelijk vindt, straal je dat ook uit. Dan voel je je rot, denk je dat het toch allemaal geen zin meer heeft en stop je vanzelf met je hand in de koektrommel. Daarna voel je je alleen maar ellendiger. Dat schiet natuurlijk niet op. Kijk eens naar de dingen die je wel mooi vindt aan jezelf. Als je positief blijft denken, ga je vanzelf lekkerder in je vel zitten. Dan wordt het ook makkelijker om van die koekjes af te blijven. 19

17 Thuissituatie Waar kan ik wonen? Hallo, ik ben veertien en ik heb ik een tehuis gezeten. Daarna was ik weer terug bij mijn moeder, maar daar gaat het niet goed door har alcoholgebruik. Ik kan ook niet bij mij vader wonen, want die is alleen in het weekend thuis. Ik kan nergens terecht. Weet jij waar ik heen kan? Ik kan het wel aan mijn voogd vragen, maar die heeft het ook druk. Alvast bedankt voor uw advies! Hoi, als jij op dit moment nergens terecht kunt, kun je het beste naar bureau jeugdzorg gaan. Ben je daar al eerder geweest, vraag dan naar de contactpersoon die je toen had. Jeugdzorg bemiddelt voor je en helpt je om een plek te vinden waar je je prettig voelt. Dat kan zelfs in een leefgroep, waar je onder begeleiding woont, samen met andere jongeren van je leeftijd. Schakel hier rustig je voogd bij in als je daar behoefte aan hebt. Ook al heeft hij het druk, het is niet voor niets je voogd en je hebt hem nu nodig, dus vraag hem gewoon om zijn hulp. Wil je eens wat horen van andere jongeren die ouders hebben met een drankprobleem, kijk dan op Daar vind je verhalen van andere jongeren en tips om met jouw situatie om te gaan. Bijvoorbeeld om goed aan jezelf te denken en te zorgen dat je leuke dingen doet met vrienden en vriendinnen. veel sterkte ermee! Problemen Ik ben een meisje van 15 en heb een probleem. Ik zie het thuis echt niet meer zitten. Ik woon thuis bij mijn vader en mijn broer (mijn moeder is overleden) en ik heb bijna altijd ruzie met mijn vader of mijn broer. Als ik ruzie heb met mijn vader, slaat hij mij ook altijd en zo. En hij zegt ook altijd dat het door mij komt dat er een rotsfeer in huis hangt. Als we weer zo n ruzie hebben gehad, snij ik mijzelf in mijn arm. ik weet echt niet meer wat ik moet doen. ik trek het gewoon niet meer. Je moeder is overleden en je woont samen met je vader en je broer, los van het feit dat je je moeder vast heel erg mist, heb je ook niemand om mee te praten, niemand die begrijpt hoe jij je als pubermeisje voelt. En dan heb je nog een vader die je slaat. Het is dus hoog tijd dat jij iemand vindt die jou kan helpen. Even voor de duidelijkheid: snijden is nooit een oplossing, daarmee maak je het voor jezelf alleen maar nóg erger. Kijk eens om je heen, er is vast iemand die jou wil en kan helpen: een vertrouwenspersoon op school, een familielid, de ouders van een vriendin, je huisarts. Bel anders eens met de kindertelefoon. Zij kunnen je doorverwijzen naar de adressen van hulpverleningsinstanties bij jou in de buurt. Doen!

18 Cultuurverschillen Mijn ouders vinden het niet goed Hallo, ik was laatst bij de GG&GD voor controle en volgens de arts kon ik het beste aan de pil gaan, omdat ik met mijn vriend naar bed ga. Maar ik durf niet. Mijn vriend is Turks en mijn ouders vinden dat niet goed. Als ze weten dat ik met hem naar bed ga, dan worden ze panisch. Kan ik aan de pil zonder dat mijn moeder er achter komt? Alvast bedankt! Hoi, ook al zijn je ouders het niet eens met je verkering, het is verstandig om aan de pil te gaan als je de kans loopt om zwanger te worden. Wil je het doen zonder dat ze het weten, dan kun je het beste naar een Rutgershuis gaan. Je moet het consult daar wel zelf betalen, ongeveer 20 euro per keer. Succes ermee. Verliefdheid Ik wil haar terug Hoi, ik ben een jongen met een probleem. Ik heb drie jaar lang verkering gehad, wat meestal goed ging. Op mijn verjaardag was ze laatst niet leuk tegen mij, wat me onwijs veel pijn deed. De dag erna heb ik het zomaar uitgemaakt, waar ik al heel snel spijt van kreeg. We missen elkaar nu heel erg, maar zij durft er niet meer aan te beginnen. Ik was de laatste maanden ook niet altijd aardig. ik wil echt alles veranderen wat zij niet leuk vind, als ze me maar terug neemt. ik weet niet wat ik moet doen, ik heb haar rozen en een gedicht gestuurd. Ik kan echt niet zonder haar. Groetjes een jongen. Hallo, het is aan jou om te bepalen wat je gaat doen., want je ex weet hoe je erover denkt. je kunt nog meer ondernemen om haar terug te krijgen, maar ik zou wel een grens voor jezelf stellen. is ze bijvoorbeeld binnen een paar maanden niet over de brug gekomen, dan kun je misschien beter afstand nemen. Als het definitief uit zou gaan, kun je nog meer verdriet krijgen, maar aan dat verdriet komt een einde en daarna voel je je zeker beter. Komt het weer goed, dan lijkt het me heel slim om eerlijk tegen haar te zijn over jullie relatie. Als zij jou kwetst, zoals op je verjaardag, kun je beter zeggen dat ze je pijn doet dan het uitmaken! Pesten Altijd de zondebok Zo langzamerhand zie ik het allemaal niet meer zitten. Ik word namelijk heel erg gepest. Niet alleen op school, maar ook via msn en mail en ik krijg rare telefoontjes op mijn mobiel. Er worden ook dingen over me geroddeld die helemaal niet waar zijn. Op school krijg ik dingen naar mijn hoofd gegooid en ze laten me struikelen. Ik wil graag dat het ophoud, want ik voel me gewoon niet meer veilig op school. Als ik probeer om iets te zeggen doen ze alsof ik niet besta. Wat moet ik nou doen, want ik voel me er zo verdrietig onder. Dit zijn ernstige pesterijen waar je tegen in actie moet komen. Zelf praten met pesters helpt niet. Ze zullen toch niet naar je luisteren. Vertel het probleem aan je ouders en ga (samen met je ouders) naar je klassenmentor, de vertrouwenspersoon of de directeur van je school. Zij kunnen wel iets doen aan die pesterijen. Maak een duidelijke lijst met namen van mensen die je pesten en wat ze precies doen. De school kan dan maatregelen nemen om de pesterijen te stoppen door met die jongens en meiden te praten en straffen uit te delen. En nee, dat is geen verklikking. Je vraagt om hulp omdat je je niet veilig voelt op school en daar hoort school je bij te helpen. Op vind je heel veel informatie over pesten op school. je kunt ook bellen met de hulplijn van pestweb. denk in ieder geval die dat het vanzelf stopt als je niets doet. Het wordt dan juist vaak alleen maar erger. 21

19 Met kleding de klas in zonder te overdrijven Vroeger was alles beter. In die tijd moesten de leerlingen allemaal een net uniform aan en de leraren deden mee door ook in net pak les te geven. De enige reden waarom vroeger een leraar geen stropdas om had was als ie een vrouw bleek te zijn, en zelfs dan was een net pak natuurlijk het minste wat je aan kon doen. Maar tegenwoordig is alles anders, nu bestaat er mode, en alle leerlingen doen kleren aan die hip zijn of hun persoonlijkheid uitbeelden. En door al die kleding keuzes is het bij de leerlingen opgekomen om de leraar zijn kleren te bekritiseren. Nu ben je opeens een saaie piet als je in een pak aan komt zetten en hebben ze zelfs minder respect voor je. Waar andere bedrijven zoals McDonald s een makkelijk te herkennen kledingvoorschrift hebben, moeten leraren zelf maar bedenken wat ze aantrekken zonder dat je commentaar krijgt van je leerlingen. Alleen krijg je commentaar als je er te oud, te jong, te hip of te sexy (voor de dames) uit probeert te zien, dus is het nogal lastig. Wat alleen wel blijkt te werken als je jongeren les geeft, ze zien het als jij jezelf voelt. Dus probeer vooral geen toneelstuk op te zetten door een bepaalde stijl kleding te proberen want dan krijg je juist klachten. Als je als leraar draagt wat je zelf wil dragen (zolang het geen vieze kleren zijn) vinden leerlingen het ook goed. Tip: be yourself! Commentaar redactie: maar maak het niet té bont. 22

20 Film en recensie Die Welle Het gaat over een leraar in Duitsland, Rainer Wenger, die les geeft op een middelbare school. In de projectweek wil hij graag het onderwerp anarchie aan de leerlingen leren, helaas word is een andere leraar daar eerder bij en krijgt hij het onderwerp autocratie, dat is een regeringsvorm waar er maar 1 leider is. De leerlingen verwachten dat het weer over het Derde Rijk zal gaan, hoewel dit natuurlijk wel een belangrijk onderwerp is, vinden ze dit achterhaald. Dit zou immers tegenwoordig nooit meer gebeuren, daar zijn de mensen te slim voor. Door deze opmerkingen van de leerlingen word Rainer geprikkeld om een experiment met hun uit te voeren. Hij wil niet meer dat de leerlingen in groepjes zitten, maar allemaal 2 aan 2, hij wil ze disciplineren. Ze moeten hem aanspreken met Her Wenger terwijl ze hem anders aanspreken als Rainer, hij zet beter lerende leerlingen naast minder beter lerende leerlingen zodat ze elkaar kunnen helpen, hij zegt dat iedereen eigenlijk gelijkwaardig is, dus waarom zouden ze verschillende kleren aandoen, iedereen heeft vast wel een wit shirt en een spijkerbroek, dit is hun uniform. Helaas gaan een paar wat extremer te werk, ze spuiten graffiti op een gebouw en weigeren kinderen de school als ze niet dezelfde kleren aan hebben. Als Rainer merkt dat het te ver gaat roept hij iedereen bij elkaar en laat hun zien hoe ver ze wel niet kunnen gaan, hier schrikken ze toch wel van. Rainer word gearresteerd doordat één van de leerlingen het niet wil zien en zichzelf neerschiet. Verhaal: 7 Het verhaal zit wel goed in elkaar, je moet er eerst wel inkomen, in het begin is het nog niet helemaal duidelijk. Drama: 7 Realistisch: 9 het komt heel realistisch over en ook wel eng, dat zoiets tegenwoordig nog kan gebeuren Thirteen Het gaat over een meisje van 13 die een vriendin krijgt die haar op het foute pad leidt. Ze leeft bij haar moeder en haar broer. Haar vader woont ergens anders. ze heeft het thuis niet ruim. als ze begint te stelen laat haar moeder dit eerst toe. ze doet alsof ze dat niet doorheeft. dat ontdekt haar moeder dat ze bijna 2000 dollar heeft gestolen, het gaat goed mis! Ik denk dat iedereen dit wel kan herkennen. Dit is in scene gezet en dus extreem gemaakt. Het zijn veel jongerenproblemen in één verhaal gestopt. Bijna iedereen herkent zichzelf of een ander wel in een of meer van de volgende problemen. Een paar problemen uit de film op een rij: ze steelt, zoent met veel verschillende jongens, ze gebruikt veel schuttingtaal, school is niet 23

Info. Aanraken, knuffelen en meer... Informatie voor cliënten. Expertisecentrum voor epilepsie en slaapgeneeskunde

Info. Aanraken, knuffelen en meer... Informatie voor cliënten. Expertisecentrum voor epilepsie en slaapgeneeskunde Info Aanraken, knuffelen en meer... Informatie voor cliënten Expertisecentrum voor epilepsie en slaapgeneeskunde Inhoud INHOUD 1. Waar gaat het over 3 2. Aanraken 4 3. Hoe noem jij dat? 5 4. Baas over

Nadere informatie

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over, 3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol

Nadere informatie

Reality Reeks Verwerkingsopdrachten. Mooi meisje Verliefd op een loverboy

Reality Reeks Verwerkingsopdrachten. Mooi meisje Verliefd op een loverboy Reality Reeks Verwerkingsopdrachten Mooi meisje Verliefd op een loverboy Lees blz. 3. Woont Laura in de stad of op het platteland? Hoe weet je dat? Lees blz. 5 en 7. Woont Laura s oma al lang op de boerderij?

Nadere informatie

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING 1. DE HERSENEN 1.1 HOE ZIEN HERSENEN ERUIT? VRAAG WIE KAN VERTELLEN WAT HERSENEN ZIJN? VRAAG HEBBEN KINDEREN KLEINERE HERSENEN DAN GROTE MENSEN? 1.2 WANNEER GEBRUIK JE ZE?

Nadere informatie

Zondag 6 maart 2016, 10.00 uur Jeugddienst. Voorganger: ds. Bert de Wit

Zondag 6 maart 2016, 10.00 uur Jeugddienst. Voorganger: ds. Bert de Wit Preek Zondag 6 maart 2016, 10.00 uur Jeugddienst Thema: @Home Voorganger: ds. Bert de Wit Schriftlezing: Lucas 15:11-32 Een vader had twee zonen zo begint het verhaal. Met de beschrijving van een gezin.

Nadere informatie

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me

Nadere informatie

Uitleg Zing in 19 mei 2013: Dat is verleidelijk!

Uitleg Zing in 19 mei 2013: Dat is verleidelijk! Uitleg Zing in 19 mei 2013: Dat is verleidelijk! In onze vorige Zing In hebben we het gehad over de druk die op jonge mensen wordt gelegd, op de vaak hoge eisen die we aan hen stellen. Maar niemand is

Nadere informatie

JEUGDIGEN. Hulp na seksueel misbruik. vooruitkomen +

JEUGDIGEN. Hulp na seksueel misbruik. vooruitkomen + > vooruitkomen + Hulp na seksueel misbruik JEUGDIGEN Heb jij seksueel misbruik meegemaakt of iemand in jouw gezin, dan kan daarover praten helpen. Het kan voor jou erg verwarrend zijn hierover te praten,

Nadere informatie

Waar gaan we het over hebben?

Waar gaan we het over hebben? Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Sommige meisjes zijn heel snel verliefd, andere meisjes zullen niet snel of misschien zelfs helemaal niet verliefd worden. Dit is bij ieder meisje anders. Wat gebeurt

Nadere informatie

Geweld in huis raakt kinderen. Informatie en advies voor ouders. huiselijkgeweldwb.nl 0900 126 26 26. 5 cent per minuut

Geweld in huis raakt kinderen. Informatie en advies voor ouders. huiselijkgeweldwb.nl 0900 126 26 26. 5 cent per minuut Geweld in huis raakt kinderen Informatie en advies voor ouders Grafisch ontwerp: Ontwerpstudio 2 MAAL EE Bij huiselijk geweld tussen (ex-)partners worden kinderen vaak over het hoofd gezien. Toch hebben

Nadere informatie

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S 2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de

Nadere informatie

DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS

DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS WWW.PESTWEB.NL DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS Kinderen en jongeren willen je hulp, als je maar (niet)... Wat kinderen zeggen over pesten Kinderen gaan over het algemeen het liefst met hun probleem naar hun

Nadere informatie

EXTRA IMPROVISATIE OPDRACHTEN

EXTRA IMPROVISATIE OPDRACHTEN EXTRA IMPROVISATIE OPDRACHTEN De Vloer Op Jr. in de klas Captijn (2016) INHOUD INLEIDING... 3 OPDRACHTEN... 3 INTEGRATIE EN DISCRIMINATIE... 3 ROT OP NAAR JE EIGEN LAND... 3 VOOR MIJ BEN JIJ EEN NUMMER...

Nadere informatie

Informatie boekje. MSN & Hyves. voor jongeren van behandelgroepen

Informatie boekje. MSN & Hyves. voor jongeren van behandelgroepen Informatie boekje MSN & Hyves voor jongeren van behandelgroepen 24 Inhoudsopgave Voorwoord 3 Hoofdstuk 1 MSN 4 1.1. Wat is MSN? 4 Dit informatieboekje is ontwikkeld door: Manon van de Linde & Chrissy Pijnenburg

Nadere informatie

Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg

Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg Informatie voor cliënten Cliënten en geestelijke gezondheidszorg Slachtoffers van mensenhandel hebben vaak nare dingen meegemaakt. Ze zijn geschokt

Nadere informatie

MEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1

MEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1 MEMORY WOORDEN 1.1 TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1 ik jij hij zij wij jullie zij de baby het kind ja nee de naam TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 2 MEMORY WOORDEN 1.2 TaalCompleet A1 Memory Woorden

Nadere informatie

Gevaarlijke liefde. Weet jij wie die jongen is? Zit hij ook bij ons op school? Mooi hè, Kim? Maar wel duur! Ik geloof dat hij Ramon heet!

Gevaarlijke liefde. Weet jij wie die jongen is? Zit hij ook bij ons op school? Mooi hè, Kim? Maar wel duur! Ik geloof dat hij Ramon heet! Gevaarlijke liefde Gevaarlijke liefde In de pauze Mooi hè, Kim? Maar wel duur! Weet jij wie die jongen is? Zit hij ook bij ons op school? Als je verliefd wordt ben je in de wolken. Tegelijk voel je je

Nadere informatie

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering.

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. Bij SNAP leren we ouders en kinderen vaardigheden om problemen op te lossen en meer zelfcontrole te ontwikkelen. Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. SNAP (STOP

Nadere informatie

VIER EENVOUDIGE TAKTIEKEN OM LASTIGE COLLEGA S VOOR JE TE WINNEN

VIER EENVOUDIGE TAKTIEKEN OM LASTIGE COLLEGA S VOOR JE TE WINNEN E-BLOG VIER EENVOUDIGE TAKTIEKEN OM LASTIGE COLLEGA S VOOR JE TE WINNEN in samenwerken Je komt in je werk lastige mensen tegen in alle soorten en maten. Met deze vier verbluffend eenvoudige tactieken vallen

Nadere informatie

Anorexia. Inleiding. Wat betekent Anorexia Nervosa nu eigenlijk?

Anorexia. Inleiding. Wat betekent Anorexia Nervosa nu eigenlijk? Anorexia Inleiding Ik hou mijn spreekbeurt over Anorexia nervosa. Anorexia is een ernstige ziekte waarbij degene die het heeft zichzelf min of meer uithongert. Deze patiënten zijn dan ook extreem mager.

Nadere informatie

Bijlage 1 Thema 1. De helppagina van een tijdschrift

Bijlage 1 Thema 1. De helppagina van een tijdschrift 98 De helppagina van een tijdschrift Bijlage 1 Thema 1 Ik ben een meisje van 10 jaar en zit in groep 6. Wij zijn in nieuwe groepjes gezet en nu zit ik tegenover een meisje waar ik me heel erg aan erger.

Nadere informatie

Ontdek je kracht voor de leerkracht

Ontdek je kracht voor de leerkracht Handleiding les 1 Ontdek je kracht voor de leerkracht Voor je ligt de handleiding voor de cursus Ontdek je kracht voor kinderen van groep 7/8. Waarom deze cursus? Om kinderen te leren beter in balans te

Nadere informatie

Wil jij minderen met social media?

Wil jij minderen met social media? Wil jij minderen met social media? Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2016 Hulpboekje social media 1 Hoe sociaal zijn social media eigenlijk? Je vindt dat je teveel tijd doorbrengt op social media.

Nadere informatie

Inkijkexemplaar INLEIDING. zelfbeeld. Leskatern 1

Inkijkexemplaar INLEIDING. zelfbeeld. Leskatern 1 r aa pl em ex jk ki In zelfbeeld INLEIDING Wie ben ik en hoe presenteer ik me naar de buitenwereld? Dat zijn vragen waar veel jongeren mee bezig zijn. Het is niet makkelijk om je zeker te voelen in een

Nadere informatie

Instructie voor leerlingen.. 5. Gebruik van de lesbrieven. 6. Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7. Wat wil je zijn en worden.

Instructie voor leerlingen.. 5. Gebruik van de lesbrieven. 6. Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7. Wat wil je zijn en worden. VOORBEELD DE KLAS ALS TEAM (LEERLINGENBOEK) INHOUDSOPGAVE Instructie voor leerlingen.. 5 Gebruik van de lesbrieven. 6 Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7 Wat wil je zijn en worden. 11 Wat wil je zijn

Nadere informatie

Veilig Thuis. Werkboekje voor kinderen en ouders bij een tijdelijk huisverbod

Veilig Thuis. Werkboekje voor kinderen en ouders bij een tijdelijk huisverbod Veilig Thuis Werkboekje voor kinderen en ouders bij een tijdelijk huisverbod Een stukje uitleg Dat je samen met papa/mama, of een andere persoon in dit boekje gaat werken is niet zo maar. Dat komt omdat

Nadere informatie

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN?

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN? Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN? Je vindt dat je teveel tijd doorbrengt met het spelen van games. Je beseft dat je hierdoor in de problemen kunt raken: je huiswerk lijdt

Nadere informatie

Groep 1, 2 Thema 1 De groep? Dat zijn wij! 1. Hallo, hier ben ik! Samen plezier maken en elkaar beter leren kennen.

Groep 1, 2 Thema 1 De groep? Dat zijn wij! 1. Hallo, hier ben ik! Samen plezier maken en elkaar beter leren kennen. Groep 1, 2 1. Hallo, hier ben ik! 2. Prettig kennis te maken Kinderen leren elkaar beter kennen en ontdekken verschillen en overeenkomsten. 3. Samen in de klas Over elkaar helpen, geholpen worden en afspraken

Nadere informatie

Mijn nieuwe school, een nieuwe start.

Mijn nieuwe school, een nieuwe start. Mijn nieuwe school, een nieuwe start. Naam: Mijn oude school weerbaar.info Mijn nieuwe school Als je naar het middelbaar onderwijs gaat is alles nieuw. Je klasgenoten, de docenten, de school, de regels

Nadere informatie

Borderline. Als gevoelens en gedrag snel veranderen. Deze folder is voor doven en slechthorenden die meer willen weten over borderline

Borderline. Als gevoelens en gedrag snel veranderen. Deze folder is voor doven en slechthorenden die meer willen weten over borderline ggz voor doven & slechthorenden Borderline Als gevoelens en gedrag snel veranderen Deze folder is voor doven en slechthorenden die meer willen weten over borderline Herkent u dit? Bij iedereen gaat wel

Nadere informatie

Hasj en wiet zijn drugs. Dat heet blowen. In deze folder vind je:

Hasj en wiet zijn drugs. Dat heet blowen. In deze folder vind je: Je hebt vast wel eens van hasj of wiet gehoord. Hasj en wiet zijn drugs. Hasj en wiet worden meestal gerookt. Er wordt een soort sigaret gedraaid met tabak en hasj of wiet. Dat heet blowen. In deze folder

Nadere informatie

HET ANTI-PEST-BELEID VAN ONZE SCHOOL

HET ANTI-PEST-BELEID VAN ONZE SCHOOL Stationsstraat 81 3370 Boutersem 016/73 34 29 www.godenotelaar.be email: directie.nobro@gmail.com bs.boutersem@gmail.com HET ANTI-PEST-BELEID VAN ONZE SCHOOL 1. Het standpunt van de school: Pesten is geen

Nadere informatie

Er is toch niemand die jou aardig vindt. SUKKEL.

Er is toch niemand die jou aardig vindt. SUKKEL. Liefde Ik laat je nooit in de steek. Ik zal je helpen. Jij bent mijn beste vriendin. Het mooiste wat ik heb, geef ik aan jou. Ik ben verliefd... Ik heb alles voor je over. IK HOU VAN JOU! Ik bid voor je.

Nadere informatie

>>> Dag tegen het Pesten 19-04-12 >>> Codename Future - Tel. 070-3024770 - Fax. 070-3644934 www.codenamefuture.nl 1

>>> Dag tegen het Pesten 19-04-12 >>> Codename Future - Tel. 070-3024770 - Fax. 070-3644934 www.codenamefuture.nl 1 >>> Codename Future - Tel. 070-3024770 - Fax. 070-3644934 www.codenamefuture.nl 1 Inhoudsopgave Colofon 3 Dag tegen het pesten 4 Highlights 4 Pesten gebeurt in mijn klas het meest met 5 Welke uitspraak

Nadere informatie

Leven in een groep. Hoe gaat dat en wat vinden jongeren?

Leven in een groep. Hoe gaat dat en wat vinden jongeren? Leven in een groep bij DHG Hoe gaat dat en wat vinden jongeren? Jij bent belangrijk! Als je thuis woont, is je opvoeding een taak van je ouders. Woon je bij De Hoenderloo Groep, dan zorgen de groepsleiders

Nadere informatie

Lekker ding. Maar Anita kijkt boos. Hersendoden zijn het!, zegt ze. Die Jeroen is de ergste. Ik kijk weer om en zie hem meteen zitten.

Lekker ding. Maar Anita kijkt boos. Hersendoden zijn het!, zegt ze. Die Jeroen is de ergste. Ik kijk weer om en zie hem meteen zitten. Lekker ding Pas op!, roept Anita. Achter je zitten de hersendoden! Ik kijk achterom. Achter ons zitten twee jongens en drie meisjes hun boterhammen te eten. Ze zijn gevaarlijk, zegt Anita. Ze schudt haar

Nadere informatie

Hoe help ik mijn kind nee zeggen tegen roken, drinken en blowen?

Hoe help ik mijn kind nee zeggen tegen roken, drinken en blowen? Hoe help ik mijn kind nee zeggen tegen roken, drinken en blowen? Uw kind en roken, drinken en blowen? U kunt er iets aan doen! Kinderen die opgroeien krijgen te maken met allerlei verleidingen. Bijvoorbeeld

Nadere informatie

Groep8 Wijzer. Samira Amrani. Datum: 7 oktober 2013. Bewust kiezen voor een middelbare school. Pagina 1 van 12. Copyright Dilemmamanager B.V.

Groep8 Wijzer. Samira Amrani. Datum: 7 oktober 2013. Bewust kiezen voor een middelbare school. Pagina 1 van 12. Copyright Dilemmamanager B.V. Bewust kiezen voor een middelbare school Naam: Samira Amrani Datum: 7 oktober 2013 Pagina 1 van 12 Inhoudsopgave Inleiding...3 Uitslag van Samira...8 Tot slot...12 Pagina 2 van 12 School: Dijkzicht School

Nadere informatie

&, / 0 / 1 2 0, 30 34 0 5 #, 6 4 # * 4 4 # 7 4 # # 8 #

&, / 0 / 1 2 0, 30 34 0 5 #, 6 4 # * 4 4 # 7 4 # # 8 # !" $ &' ( ) *! +,- + -.0 + ) 2 + 2-3 4 + 4-5!" 6 + - 7 + -*!$ + 6-" 8$ &- 3 + 9: ; < $ 6 + 7- -& '' 9 + -= = 8-3 > - & +? ;

Nadere informatie

Filmverslag Nederlands Pay It Forward

Filmverslag Nederlands Pay It Forward Werkstuk Scholieren.com Filmverslag Nederlands Pay It Forward Someone A Basis Titel: Pay it forward. Regisseur: Mimi Leder. Personen: Trevor is de hoofdpersoon, maar Arlene en Eugene zijn ook heel belangrijk.

Nadere informatie

Inhoud. Mijn leven. de liefde en ik

Inhoud. Mijn leven. de liefde en ik Inhoud Inleiding...3 Hoofdstuk 1 Gevoelens... 4 Hoofdstuk 2 Ontmoeten... 6 Hoofdstuk 3 Verliefd... 8 Hoofdstuk 4 Date... 10 Hoofdstuk 5 Verkering... 12 Hoofdstuk 6 Intimiteit... 14 Hoofdstuk 7 Seks...

Nadere informatie

KINDEREN EN INTERNET 9-10 jaar

KINDEREN EN INTERNET 9-10 jaar CASENUMMER: SAMPLE POINT NUMMER INTERVIEW ER NAAM ADRES: POSTCODE EN PLAATS TELEFOONNUMMER KINDEREN EN INTERNET 9-10 jaar HOE VUL JE DIT DEEL VAN DE VRAGENLIJST IN Hieronder wat eenvoudige instructies

Nadere informatie

KIJK IN JE BREIN LESMODULE VMBO LEERLING

KIJK IN JE BREIN LESMODULE VMBO LEERLING LESMODULE VMBO LEERLING 1. DE HERSENEN 1.1 WAT ZIJN HERSENEN? VRAAG WAT ZIJN HERSENEN PRECIES? 1.2 WANNEER GEBRUIK JE ZE? DENKOEFENING WAAR- VOOR GEBRUIK JE OP DÍT MOMENT JE HERSENEN? DENKOEFENING KUN

Nadere informatie

Pubers opvoeden. Veranderingen in de puberteit

Pubers opvoeden. Veranderingen in de puberteit Pubers opvoeden Pubers opvoeden De puberteit is de ontwikkelingsfase tussen 10 en 18 jaar. Maar die puberteit is er natuurlijk niet opeens. Vanaf ongeveer 9 jaar kan je al merken dat kinderen beginnen

Nadere informatie

HANDIG ALS EEN HOND DREIGT

HANDIG ALS EEN HOND DREIGT l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n HANDIG ALS EEN HOND DREIGT OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN HIER LEES JE HANDIGE INFORMATIE OVER HONDEN DIE DREIGEN. JE KUNT

Nadere informatie

WERKBLADEN Seksuele intimidatie

WERKBLADEN Seksuele intimidatie WERKBLADEN Seksuele intimidatie 1 Waarom dit boekje? 1.1 Zet een rondje om het goede antwoord. Seksuele intimidatie komt vaak voor. Ja Nee Seksuele intimidatie komt weinig voor. Ja Nee Mannen worden vaker

Nadere informatie

Een nieuwe generatie Disney-schurken

Een nieuwe generatie Disney-schurken 17 SEPTEMBER 2015 TV Een nieuwe generatie Disney-schurken 19 fden nog lang Door Menno Woudt - En ze lee ookje. Maar hoe en gelukkig. Zo eindigt elk spr echt verder? gaan al die verhalen eigenlijk scendants

Nadere informatie

Gezinsinterventie Gezinsgesprekken voor gezinnen waarbij de ouder psychische problemen heeft

Gezinsinterventie Gezinsgesprekken voor gezinnen waarbij de ouder psychische problemen heeft Gezinsinterventie Gezinsgesprekken voor gezinnen waarbij de ouder psychische problemen heeft Inhoudsopgave Klik op het onderwerp om verder te lezen. Zorgen en vragen 1 Gezinsinterventie 2 Tien praktische

Nadere informatie

Bespreken van situaties

Bespreken van situaties Bespreken van situaties U heeft met de leerlingen de website over alcohol, roken en drugs doorlopen. Dit zijn onderwerpen die leerlingen bezighouden en waar ze onderling over praten. Toch is het goed om

Nadere informatie

Algemeen directeur Directeur sociale zaken

Algemeen directeur Directeur sociale zaken VOORWOORD Wanneer je aan je collega s zou vragen waarom zij naar het werk gaan, dan geven zij vast verschillende antwoorden. De één wil bijvoorbeeld veel geld verdienen, terwijl de ander het juist belangrijk

Nadere informatie

Evaluatie Rots & Water

Evaluatie Rots & Water Evaluatie Rots & Water Training Weerbaarheid Groep 8 St. Jozefschool Locatie Tarcisius Schooljaar 2003/2004 Door: Linda Geraeds Sociaal Cultureel Werker Docente Weerbaarheid Rots en Water Trainer CMWW

Nadere informatie

WIL JE MINDER BLOWEN?

WIL JE MINDER BLOWEN? WIL JE MINDER BLOWEN? Uitgave van Stichting Be Aware Maart 2015 Ik wil minderen. Je vindt dat je teveel wiet/hasj of cannabis rookt. Je beseft dat je hierdoor minder goed functioneert: je huiswerk lijdt

Nadere informatie

Beste vrienden, ik mag jullie vandaag vertellen over de laatste week van het leven van Jezus.

Beste vrienden, ik mag jullie vandaag vertellen over de laatste week van het leven van Jezus. 1 Beste vrienden, ik mag jullie vandaag vertellen over de laatste week van het leven van Jezus. 2 Het verhaal De Goede Week Trouw, Hoop en Spijt Ik wil jullie vandaag vertellen over de Goede Week. Dat

Nadere informatie

Tactus Verslavingszorg. Programma. Tactus op De Rede. Gamen & Internet. Gamen. Bianca Swart Preventiewerker

Tactus Verslavingszorg. Programma. Tactus op De Rede. Gamen & Internet. Gamen. Bianca Swart Preventiewerker Tactus Verslavingszorg Stedendriehoek, Twente, Zwolle/Noord Veluwe en Flevoland Informatie, advies en hulp Alcohol, drugs, medicijnen, gamen, gokken Bianca Swart Preventiewerker Preventie basisonderwijs

Nadere informatie

De school is van ons

De school is van ons De school is van ons Werkboek sociale vaardigheden op school Uitgeverij Eenvoudig Communiceren LEZEN VOOR IEDEREEN UITGEVERIJ EENVOUDIG COMMUNICEREN Dit werkboek is van: Voornaam:... Achternaam: Leeftijd:...

Nadere informatie

Alcohol, Roken en opvoeding

Alcohol, Roken en opvoeding Alcohol, Roken en opvoeding Uw kind in klas 1 van het voortgezet onderwijs Als kinderen naar het voortgezet onderwijs gaan, verandert er veel in hun leven. Ze krijgen andere interesses en hun vriendengroep

Nadere informatie

Het kinderprotocol. Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5.

Het kinderprotocol. Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5. Het kinderprotocol Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5. Slot 1. Het kinderprotocol: Op de Flamingoschool vinden we het erg

Nadere informatie

Deze partijen zijn allemaal betrokken bij een situatie waarin gepest wordt en worden op deze manier beter geïnformeerd.

Deze partijen zijn allemaal betrokken bij een situatie waarin gepest wordt en worden op deze manier beter geïnformeerd. Anti-pestprotocol Dit anti-pestprotocol is opgesteld om goed te kunnen reageren op situaties waarin een kind gepest wordt. Dit anti-pestprotocol sluit aan bij de Kanjerboeken en de Kanjertraining die op

Nadere informatie

Preventie Scharlaken Koord

Preventie Scharlaken Koord Preventie Scharlaken Koord Inhoud - platenset internet werkwijze loverboys blz. 2 - platenset klassieke werkwijze loverboys blz. 3 - presentatie beware of loverboys (jongeren) blz. 4 - presenttaie beware

Nadere informatie

Samira Amrani. Datum: 7 oktober 2013

Samira Amrani. Datum: 7 oktober 2013 Naam: Samira Amrani Datum: 7 oktober 2013 Pagina 1 van 12 Inhoudsopgave Inleiding...3 Uitslag van Samira...8 Tot slot...12 Pagina 2 van 12 Hallo Samira, Dit is de uitslag van jouw RichtingWijzer. Hierin

Nadere informatie

Wanneer vertel je het de kinderen? Kies een moment uit waarop je zelf en de kinderen niet gestoord kunnen worden.

Wanneer vertel je het de kinderen? Kies een moment uit waarop je zelf en de kinderen niet gestoord kunnen worden. Hoe vertel je het de kinderen? Op een gegeven moment moet je de kinderen vertellen dat jullie gaan scheiden. Belangrijk is hoe en wat je hen vertelt. Houd rekening daarbij rekening met de leeftijd van

Nadere informatie

Kwaliteit van leven Een hulpmiddel bij de voorbereiding van een zorgplan

Kwaliteit van leven Een hulpmiddel bij de voorbereiding van een zorgplan Kwaliteit van leven Een hulpmiddel bij de voorbereiding van een zorgplan De zorg en begeleiding van mensen met een verstandelijke beperking moet erop gericht zijn dat de persoon een optimale kwaliteit

Nadere informatie

Tijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling

Tijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling 8 tips voor een goed gesprek met je leerling Edith Geurts voor Tijdschrift Kindermishandeling Het kan zijn dat je als leerkracht vermoedt dat een kind thuis in de knel zit. Bijvoorbeeld doordat je signalen

Nadere informatie

Achtergrondinformatie opdracht 3, module 5, les 9

Achtergrondinformatie opdracht 3, module 5, les 9 Achtergrondinformatie opdracht 3, module 5, les 9 Roken alcohol en drugs Roken, alcohol en drugs zijn schrikbeelden voor veel ouders. Dit geldt voor allochtone ouders én Nederlandse ouders. Sommige kinderen

Nadere informatie

O, antwoordde ik. Verder zei ik niets. Ik ging vlug de keuken weer uit en zonder eten naar school.

O, antwoordde ik. Verder zei ik niets. Ik ging vlug de keuken weer uit en zonder eten naar school. Voorwoord Susan schrijft elke dag in haar dagboek. Dat dagboek is geen echt boek. En ook geen schrift. Susans dagboek zit in haar tablet, een tablet van school. In een map die Moeilijke Vragen heet. Susan

Nadere informatie

Jouw Belang Jouw ouders bespreken gezamenlijk over én met jou wat jouw belang is. Zodat jouw ouders

Jouw Belang Jouw ouders bespreken gezamenlijk over én met jou wat jouw belang is. Zodat jouw ouders - Dit basis Kindplan kan als onderdeel worden ingevoegd in het ouderschapsplan of los worden gebruikt door ouders al dan niet met hulp van een professional - Ouders ga na de eerste afspraak met een professional

Nadere informatie

OPVOEDEN ZO!!! De cursus is bedoeld voor ouders van kinderen van 3 tot 12 jaar

OPVOEDEN ZO!!! De cursus is bedoeld voor ouders van kinderen van 3 tot 12 jaar OPVOEDEN ZO!!! Algemeen Het opvoeden van kinderen is leuk maar kan soms ook heel zwaar zijn. Bij het opvoeden van je kind komt heel wat kijken. Jij bent tenslotte diegene, die hem het goede voorbeeld moet

Nadere informatie

Praktijk Avana. Nieuwsbrief April 2015

Praktijk Avana. Nieuwsbrief April 2015 Praktijk Avana Nieuwsbrief April 2015 Beste nieuwsbrieflezer, Hooggevoelig, HSP of Hoog sensitief persoon? Het begrip HSP, of hoog sensitief persoon, hoor je tegenwoordig steeds vaker vallen, maar wat

Nadere informatie

Reality Reeks - Verwerkingsopdrachten. Hey Russel! Een bijzondere vriendschap

Reality Reeks - Verwerkingsopdrachten. Hey Russel! Een bijzondere vriendschap Reality Reeks - Verwerkingsopdrachten Hey Russel! Een bijzondere vriendschap Lees blz. 5 tot en met 8. Jim vindt Rudsel een rare naam. Jim zegt dit ook tegen Rudsel. Vind jij het ook een rare naam? Is

Nadere informatie

Lesbrief. Introductie

Lesbrief. Introductie Lesbrief Introductie Deze lesbrief hoort bij Lieve Stine, weet jij het? van Stine Jensen en Sverre Fredriksen. Dit boek bestaat uit 20 brieven en antwoorden van filosoof Stine. Deze lesbrief bestaat uit

Nadere informatie

Alleen is maar alleen

Alleen is maar alleen 177 177 HOOFDSTUK 11 Alleen is maar alleen WOORDEN 1 1 Heb jij het ook zo...? a los b druk 2 Aan welke... van de stad woon jij? a kant b plek 3 O, daar? Daar woont ook een... van me! a omgeving b kennis

Nadere informatie

MEE Utrecht, Gooi & Vecht. Ondersteuning bij leven met een beperking. Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking.

MEE Utrecht, Gooi & Vecht. Ondersteuning bij leven met een beperking. Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking. MEE Utrecht, Gooi & Vecht Ondersteuning bij leven met een beperking Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking Voor verwijzers Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking Veel

Nadere informatie

Wees duidelijk tegen je klanten

Wees duidelijk tegen je klanten Ronald Dingerdis Wees duidelijk tegen je klanten 3 In onze training Klantgerichtheid en communicatie vroeg een cursist me onlangs of je tegen je klant kan zeggen dat hij extreem vervelend is. Dat hij onredelijk

Nadere informatie

Alleen als uw kind zich veilig voelt, kan het worden wie het is

Alleen als uw kind zich veilig voelt, kan het worden wie het is Beste ouders en verzorgers. Voor de vakantie zijn we begonnen met een aanpak om het op en rond onze school voor kinderen nog veiliger te maken. Nu, na de vakantie, pakken we de draad met veel élan weer

Nadere informatie

Pestprotocol. OBS De Zandberg. Pestprotocol OBS De Zandberg Pagina 1

Pestprotocol. OBS De Zandberg. Pestprotocol OBS De Zandberg Pagina 1 Pestprotocol OBS De Zandberg Pestprotocol OBS De Zandberg Pagina 1 Pestprotocol OBS De Zandberg Dit pestprotocol is opgesteld om goed te kunnen reageren op situaties waarin een kind gepest wordt. Wij vinden

Nadere informatie

Mijn loverboy Verloren onschuld

Mijn loverboy Verloren onschuld Mijn loverboy Verloren onschuld in makkelijke taal simone schoemaker 8 Het verhaal van Lisa De dag begint goed. Ik word wakker met een blij gevoel. Yes, ik ben jarig! Ik ben zestien! Mijn moeder feliciteert

Nadere informatie

Adam en Eva eten van de boom

Adam en Eva eten van de boom Adam en Eva eten van de boom God maakt een prachtig paradijs. Hij zegt: Het is heel goed. Maar God heeft ook een vijand, En weet jij wel wat hij doet? Het mooie wat God heeft gemaakt, maakt hij juist graag

Nadere informatie

WAT IS PESTEN ANDERS ZIJN

WAT IS PESTEN ANDERS ZIJN Pesten door; Luna, Kayleigh, Maartje en Tim WAT IS PESTEN Wat is pesten? Pesten is een vorm van vervelend doen. Tegen anderen bijvoorbeeld slaan, schoppen, uitschelden noem maar op. Maar een ding is zeker

Nadere informatie

Veertien leesteksten. Leesvaardigheid A1. Te gebruiken bij : Basisexamen Inburgering Studieboek. Ad Appel

Veertien leesteksten. Leesvaardigheid A1. Te gebruiken bij : Basisexamen Inburgering Studieboek. Ad Appel Veertien leesteksten Leesvaardigheid A1 Te gebruiken bij : Basisexamen Inburgering Studieboek Ad Appel Uitgave: Appel, Aerdenhout 2011-2016 Verkoopprijs: 1,95 Ad Appel Te bestellen via www.adappelshop.nl

Nadere informatie

speciaal onderwijs lesbrief gokken UITGAVE: STICHTING VOORKOM! T (030) 637 31 44 E-MAIL: STICHTING@VOORKOM.NL WWW.VOORKOM.NL

speciaal onderwijs lesbrief gokken UITGAVE: STICHTING VOORKOM! T (030) 637 31 44 E-MAIL: STICHTING@VOORKOM.NL WWW.VOORKOM.NL speciaal onderwijs UITGAVE: STICHTING VOORKOM! T (030) 637 31 44 E-MAIL: STICHTING@VOORKOM.NL WWW.VOORKOM.NL inhoud LES 1: KENNISMAKING MET GOKKEN 3 HOE KUN JE GOKKEN? 3 WIE IS DE WINNAAR? 4 EENS OF ONEENS?

Nadere informatie

Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd

Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd 1 Joppe (13): Mijn ouders vertelden alle twee verschillende verhalen over waarom ze gingen

Nadere informatie

Wat is een depressie?

Wat is een depressie? 01 Wat is een depressie? Je moet weten dat Een depressie is een stoornis in iemands stemming. Het gaat meestal om gevoelens van somberheid, een gebrek aan fysieke en geestelijke energie en een gebrek aan

Nadere informatie

Vertel aan je kind dat het nodig is de school in te lichten om het pesten te laten stoppen;

Vertel aan je kind dat het nodig is de school in te lichten om het pesten te laten stoppen; Pesten op school Veel gestelde vragen Wat doe je als je kind gepest wordt? Maak voldoende tijd voor een gesprek; laat je kind vertellen wat er zich afspeelt en hoe het zich voelt; Neem het verhaal van

Nadere informatie

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster [PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9

Nadere informatie

Hoe help ik mijn kind nee zeggen tegen roken, drinken en blowen?

Hoe help ik mijn kind nee zeggen tegen roken, drinken en blowen? Hoe help ik mijn kind nee zeggen tegen roken, drinken en blowen? Uw kind en roken, drinken en blowen? U kunt er iets aan doen! Kinderen die opgroeien krijgen te maken met allerlei verleidingen. Bijvoorbeeld

Nadere informatie

HOE HELP IK MIJN KIND NEE ZEGGEN TEGEN ROKEN, DRINKEN EN BLOWEN?

HOE HELP IK MIJN KIND NEE ZEGGEN TEGEN ROKEN, DRINKEN EN BLOWEN? HOE HELP IK MIJN KIND NEE ZEGGEN TEGEN ROKEN, DRINKEN EN BLOWEN? UW KIND EN ROKEN, DRINKEN EN BLOWEN? U KUNT ER IETS AAN DOEN! Kinderen die opgroeien krijgen te maken met allerlei verleidingen. Bijvoorbeeld

Nadere informatie

Gebruikersgids jeugdigen met een licht verstandelijke beperking. Algemene informatie Informatie per zorgzwaartepakket (ZZP)

Gebruikersgids jeugdigen met een licht verstandelijke beperking. Algemene informatie Informatie per zorgzwaartepakket (ZZP) Gebruikersgids jeugdigen met een licht verstandelijke beperking Algemene informatie Informatie per zorgzwaartepakket (ZZP) Inhoud Samenvatting 3 Over welke problemen gaat het? 3 Voorbeelden 3 Welke hulp

Nadere informatie

LESBRIEF BIJ STAGE LOPEN

LESBRIEF BIJ STAGE LOPEN LESBRIEF BIJ STAGE LOPEN WAAROM DIT BOEKJE? 1. Denk jij, na het lezen van deze bladzijde dat dit boekje nuttig voor jou kan zijn? a. Ja,.. b. Nee, want c. Dat weet ik nog niet, omdat 2. Wat hoop jij na

Nadere informatie

Inleiding Agenda van vandaag

Inleiding Agenda van vandaag Inleiding Agenda van vandaag Werkgebied GGD Deelname aan het ZAT Afname KIVPA vragenlijst Jongerenspreekuur op aanvraag (per mail aangevraagd) overleg mentoren, zorg coördinator en vertrouwenspersoon Preventief

Nadere informatie

Creative Marketing Opdracht 1: Het merk IK

Creative Marketing Opdracht 1: Het merk IK Naam: Stefan van Rees Studentnummer: 0235938 Klas: CMD D1 Datum: nov/dec 2009 Creative Marketing Opdracht 1: Het merk IK 1 50 vragenlijst, 10 antwoorden 1. Wat is je sterkste karaktereigenschap? Waarschijnlijk

Nadere informatie

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Eerste druk 2015 R.R. Koning Foto/Afbeelding cover: Antoinette Martens Illustaties door: Antoinette Martens ISBN: 978-94-022-2192-3 Productie

Nadere informatie

Project Alcohol 2014

Project Alcohol 2014 Project Alcohol 2014 Naam: Jong geleerd is oud gedaan!!!! Laat je niet Naam: F L s E s E N Klas:!!! 1 Inleiding De carnaval komt eraan. Een feest dat gevierd moet worden. Maar is het feestje van plezier

Nadere informatie

LEERKRACHTGEDEELTE ACTIVITEIT HOE-FILE: HOE MAAK IK HET UIT? VAN LIEF NAAR EX.

LEERKRACHTGEDEELTE ACTIVITEIT HOE-FILE: HOE MAAK IK HET UIT? VAN LIEF NAAR EX. LEERKRACHTGEDEELTE ACTIVITEIT HOE-FILE: HOE MAAK IK HET UIT? VAN LIEF NAAR EX. Omschrijving van de activiteit De leerlingen lezen tips over correct handelen als je het uitmaakt met je lief. Ze bespreken

Nadere informatie

Perspectief op gewoon leven. Wat we leren van evaluaties

Perspectief op gewoon leven. Wat we leren van evaluaties Perspectief op gewoon leven Wat we leren van evaluaties Stichting Perspectief, juni 2005 Aanleiding De LFB komt op voor de belangen van mensen met een verstandelijke beperking. De LFB heeft de ervaring

Nadere informatie

Zelfbeeld. Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld.

Zelfbeeld. Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld. Zelfbeeld Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld. Een kind dat over het algemeen positief over zichzelf denkt, heeft meer zelfvertrouwen.

Nadere informatie

MEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking. Voor verwijzers

MEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking. Voor verwijzers MEE Ondersteuning bij leven met een beperking Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking Voor verwijzers Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking Veel mensen met een licht

Nadere informatie

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou! DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het

Nadere informatie

JE EIGEN LIJF JE EIGEN LIJF

JE EIGEN LIJF JE EIGEN LIJF JE EIGEN LIJF Het is heel belangrijk om je eigen lijf goed te kennen. Als je wordt geboren, ben je een meisje of een jongen. In de loop van de tijd groeit je lijf groeit hard tot je volwassen en uitgegroeid

Nadere informatie

Informatie en advies voor ouders

Informatie en advies voor ouders Geweld in huis raakt kinderen Informatie en advies voor ouders 1 2 Wist u dat de gevolgen van het zien of horen van geweld in het gezin net zo groot zijn als zelf geslagen worden? Ook als het geweld gestopt

Nadere informatie