DE AEMU IS VERNIEUWD!

Transcriptie

1 AEMULATIO DE SCHOOLKRANT VAN SORGHVLIET UITGAVE 1 /PERIODE 3 / 2014 DE AEMU IS VERNIEUWD! PAGINA 2 IN DEZE AEMU: Lerarenuitspraken, Blaakmeer Column, Aemy, spelletjes, interviews, reviews, en nog veel meer..

2 Eind 2013 was het, toen we vonden dat het weer eens tijd werd voor een schoolkrant. Er waren veel spannende dingen gebeurd met als hoogtepunt natuurlijk het lustrum. En deze keer zou de Aemulatio nog interessanter, nog leuker en nog mooier worden dan hij ooit geweest was. Ik denk dat dat goed gelukt is. Met leerlingen uit alle jaarlagen hebben we nagedacht over wat we leuk zouden vinden om te lezen en schrijven. We dachten na over wie we zouden willen interviewen en wat we zouden willen onderzoeken. Toen we dit beslist hadden, konden we aan de slag. De Aemulatio bestaat sinds 1929, een mooie traditie waarvan we trots zijn dat we hem voort mogen zetten. Dit en andere leuke weetjes over Sorghvliet kan je allemaal in deze Aemu lezen. Dit nummer gaat over de wereld, de wijk en wij. Wie zijn wij eigenlijk? En wat is onze plaats in de wereld? Verder staat het nummer vol met lerarenuitspraken (terug van weggeweest; blijf ze insturen!), columns, spelletjes, recepten, onderzoeksartikelen, interviews en nog veel meer. Voor en door Sorghvlieters! Ik wil iedereen die meegeholpen heeft heel erg bedanken en ik hoop dat jullie het met heel veel plezier zullen lezen! Willemijn Kadijk Hoofdredacteur Aemulatio De Aemulatio komt niet zomaar tot stand, nee, er zit een team van leerlingen (en docenten) achter die er elke periode er voor zorgt dat er een Aemulatio verschijnt. REDACTIE Anna Tirion, Marilotte Koning, Sofiane van Welie, Jean- Pierre Halbertsma, Daan Corver, Janniek Duisenberg, Maud van Es, Dewi Brugge, Frank Blaakmeer ONTWERP Yannick Bakker HOOFDREDACTEUR Willemijn Kadijk BEGELEIDING Annelies de Boer 2 aemulatio

3 INHOUD >> aemulatio Uitgave 1 Januari ONDERNEMEN OP SORGHVLIET HOE DOE JE DAT? 18 HOE GAAT HET ERMEE? WE GAAN LANGS BIJ ROB VERHAAR 6 HOTSEAT INTERVIEW W/ ROOKMAKER 20 TIJD VOOR REVIEWS! BREAKING BAD & MEER 7 12 NUTELLA AEMY: DE WERELD, DE RECEPTEN WIJK, WIJ 14 INTERVIEW 15 We SUBTITLE gaan de stad FOR in, en interviewen THE FEATURE daar Ferry Mingelen. TECHNIEKCREW 16 BLAAKMEER COLUMN SUBTITLE FOR THE Elke Aemulatio FEATURE is er een column Hoe is het om bij (bijna) elke musical te assisteren? geschreven door Blaakmeer. aemulatio 3

4 ..hoeren naar de aula komen! HOTSEAT. >> INTERVIEW W/ DOCENT >> DEZE KEER: ROOKMAKER -Wie strijkt er bij u thuis? Bijna altijd mijn vrouw, maar als zij niet thuis is, strijk ik zelf (en dat is ongeveer drie of vier keer per jaar). Mijn vrouw kookt ook, maar ik kook in het weekend. -Wat is uw geheime levensdroom? Nu ga ik een saai antwoord geven, maar het is wel waar. Ik heb niet echt levensdromen, wel voornemens. Vroeger had ik wel een droom; toen ik op de lagere school zat, wilde ik dirigent worden. Maar ik haakte al af toen ik vioolles kreeg. Dat is dus niets geworden. Maar rector is ook wel een soort dirigent, vind je niet? -Als u een broodje zou mogen beleggen van alles, wat zou u er dan op doen? Vroeger (wel tot mijn 40e) at ik altijd boterhammen met pindakaas en suiker. En heel veel mensen vonden het vreemd, maar ik vond het heerlijk! -Zou u een (willekeurige) collega laten ontslaan voor 50% salarisverhoging? Als het een collega zou zijn waarvan ik denk dat het beter voor de school zou zijn hem/haar te ontslaan zou ik het zelfs zonder vergoeding doen. Maar anders nee, ik zou dat nooit doen. Ik ontsla alleen collega s die het niet goed doen of die het verdienen. Ik zou nooit mensen benadelen om mezelf te bevoordelen, en dit meen ik serieus. Mensen ontslaan is nooit leuk, maar het is mijn taak om te zorgen dat jullie van goede mensen les krijgen. Oh, ik heb één keer iemand ontslagen, wel nog voor jullie schooltijd, toen er nog techniek werd gegeven. En dat was een grappig geval. Want die meneer wilde het vak praktisch geven, en ja, wat zou daar nu mis mee zijn? Nou, hij vroeg in de klas of iemand zijn fiets wilde geven voor een experiment. Dat gebeurde, en hij haalde de fiets helemaal uit elkaar. Het grote probleem was alleen dat hij de fiets met geen mogelijkheid weer in elkaar kreeg. En dit gebeurde met drie fietsen, toen heb ik hem ontslagen. -Welk vak op school vindt u het meest en het minst zinvol? Haha, met deze vraag krijg ik alleen maar last. Ik vind dat in ieder vak wel iets nuttigs is dat je later verder helpt. Maar zo n musical als Les Misérables en de debatclub zijn ook heel belangrijk, want daar leer je ook van, ook al heb je dat niet door. Leren wordt vaak heel beperkt geformuleerd. Als je bijvoorbeeld twintig woordjes uit je hoofd hebt geleerd beschouwen mensen dat eerder als leren dan als jij een musical hebt bijgewoond. Maar als je er goed over nadenkt, merk je dat je daar ook heel veel van geleerd hebt. heel saai en er gebeurde nooit wat. Zo mag een school niet zijn. Maar goed, ik moest heel vaak bij de rector komen, als leerling was ik hopeloos. We hadden bijvoorbeeld een keer een proefwerk, en ik zei toen tegen de klas: Jongens, we gaan dit proefwerk gewoon niet maken! En toen het proefwerk werd uitgedeeld, schreef niemand iets op. De docent natuurlijk in tranen, en de rector kwam tierend het lokaal binnenstormen... -Hoe kunnen we u omkopen? Je kan me niet omkopen. Je kan wel dingen gedaan van me krijgen door te slijmen. Bijvoorbeeld heel aardig zijn, of doen alsof je me heel aardig vindt. Ik geloof dat je voornamelijk mensen aardig vindt die jou ook aardig vinden, dus als iemand iets aardigs voor je doet, wil je sneller iets aardigs terug doen. Op deze manier kan je dus aardig wat gedaan krijgen bij mij. Je krijgt er bij mij geen puntje bij door een grote zak chocolade, eerder als je erg teleurgesteld bent. Of als je drie keer super hard hebt geleerd en drie keer een onvoldoende hebt gehaald, dan zie ik wel een iets niet bij het nakijken. Anders word je als leerling ook niet meer geïnspireerd om te leren, omdat je toch een slecht cijfer krijgt. Dit is iets wat meerdere docenten doen, en het is ook wel goed. Want het draait niet allemaal om je cijfers, cijfers geven is een deel van een proces weer waar nog veel andere dingen een rol bij spelen. -Wie zijn erger; leraren of leerlingen? Leraren, want leerlingen zijn gewoon veel leuker! -Wat is het raarste bericht dat u ooit heeft moeten omroepen? Kunnen de hoeren naar de aula komen? -Wat wilt u nog zeggen tegen de leerlingen van Sorghvliet? Je bedoelt een grote wijsheid? Nou, er zijn ontzettend veel leuke leerlingen op school waardoor ik met plezier naar school ga (niet naar werk, echt naar school). Bijvoorbeeld; als ik met een klein ochtendhumeurtje de dag begin en ik een paar leerlingen tegenkom die me begroeten, word ik blij en is mijn dag weer goed. Jullie maken mijn werk leuk. -Zou u fout of goed zijn geweest in de oorlog? Dat weet je nooit, maar ik hoop wel goed. Mijn ouders hadden allebei onderduikers in huis, mijn tante is zelfs met een van de onderduikers getrouwd. En dat is natuurlijk een sfeer die je meekrijgt, dus ik denk dat ik dat ook gedaan zou hebben. -Van welk (abnormaal) dier zou u een jas willen hebben? Van een exotisch dier, bijvoorbeeld een tijger. Hoewel een jas van een nijlpaard ook leuk zou zijn, als het maar niet zo zou stinken. -Hoe was u als puber op school? Oh, vreselijk! Maar mijn school was ook vreselijk. Het was 4 aemulatio

5 >>TREK IN IETS LEKKERS? BEREID DAN EEN VAN DEZE HEERLIJKE RECEPTEN... NUTTELLLAAAAAAAAH- GEBAK(JES). Verwen je smaakpapillen eens met deze heerlijke nutellacake, van onze chef Anna! - Verwarm de oven voor op 200 C, vet een tulbandvorm in en strooi er wat bloem overheen. - Splits de eieren en mix de dooiers met /743 v.d. suiker (JEEE! WISKUNDEEE!) met een elektrische mixer, en meng de geraspte citroenschil erdoorheen. - Sla in een andere kom het eiwit met de resterende suiker stijf, en gooi het bij het eierdooiermengsel. - Meng de bloem met de maizena en doe dit bij het eiermengsel. Voorzichtig (!) mengen met een spatel. - Giet het beslag in de tulbandvorm en strijk het glad. Bak ± 30 min. (Je kunt ondertussen de chocoladeroom maken, of een halfuur lang naar de oven staren, wat jij liever hebt) - Stort de cake uit op een groot bord, en laat hem helemaal afkoelen. (Als hij een beetje inzakt is dat niet erg, maar als hij echt helemaal slap is, moet hij nog wat langer in de oven. Woohoo! Extra staartijd!) NUTELLLAAAAAAAHH- GLAZUUR Om je nutellagebakjes af te maken kun je ook nog wat glazuur maken. Dit maak je in een handomdraai. - Smelt de chocolade, en laat het een beetje afkoelen. - Doe de boter, het zout en de vanille in een kom en klop dit mengsel totdat het luchtig is. Doe dan (met de mixer op lage stand, anders zit het straks op de muren en dat wil je echt niet hebben) de glaceersuiker er in kleine beetjes bij. Goed mengen en dan nog een paar minuten op middelhoge stand mixen. Voeg de eieren één voor een toe, en mix nog een paar minuten (lekker he, die kramp?). Doe er dan de gesmolten chocolade bij en mix (laatste keer!) het nog een paar minuten. (Eindelijk klaar, denk je. Maar nee ) Als je je lekkernij extra af wilt maken... - Bestrijk de cake rondom en binnenin met het glazuur, en versier hem met druiven of sprinkles, of wat je dan ook in gedachten had. Voila! Eén superlekkere, superongezonde taart, en een aantal verkrampte spieren, courtesy of Aemulatio! We zijn niet aansprakelijk voor voedselvergiftiging als gevolg van dit recept. NODIG VOOR GEBAK 6 eieren, 200gr kristalsuiker, 1 citroen (geraspt), 75gr bloem, 75gr maizena, 1 tros druiven (of ander fruit, of sprinkles, wees origineel!), 1 tulbandvorm NODIG VOOR GLAZUUR 335gr pure chocolade (puur, geen melk, cacao gehalte van minimaal 70%), 400gr boter (gezouten is lekker, maar zonder kan ook), 1 snufje zout, 1 theelepel vanille-extract, 475gr glaceersuiker, 2 eieren en wat gezond verstand zodat niet alles mis gaat. aemulatio 5

6 Het verleden van Sorghvliet HOE BEGON HET OOIT ALLEMAAL? De school startte ooit met 40 leerlingen in de klassen 1, 2 en 3, negen leraren en een conciërge. (Nu hebben we 49 docenten en 730 leerlingen) Op 3 september 1908 werd aan de Daendelsstraat 40 het 's-gravenhaags Christelijk Gymnasium geopend. De school startte met 40 leerlingen in de klassen 1, 2 en 3, negen leraren en een conciërge. INFO Artikel bewerkt door Willemijn Kadijk en Daan Corver. Gebaseerd op het artikel van Bert Boon. Het initiatief tot de oprichting werd genomen door het college van directeuren van de Vereniging voor Christelijk Voorbereidend Universitair Onderwijs te Utrecht. Utrecht bezat al een christelijk gymnasium en het werd tijd dat Den Haag er ook één kreeg. Pas in 1919 kreeg onze school zijn eigen curatorium. Tot die tijd werden we vanuit Utrecht bestuurd. De toenmalige conciërge kondigde om 9.00 uur het begin van de lessen aan door zo luid mogelijk met een stoffer op een vuilnisblik te slaan. De eerste rector was Dr. E.H. Renkema, hij werd in 1910 op 28-jarige leeftijd tot rector benoemd. Het eerste eindexamen in 1912 was een feest. Alle 7 leerlingen slaagden. Voor Renkema was het dubbel feest. Tot ieders verrassing kondigde hij zijn verloving met één van de geslaagden aan. Zij trouwden in De eerste rector drukte een stevig stempel op de school. Men sprak zelfs van de school van Renkema. Hij bleef rector tot In het trappenhuis hangt een herinneringsplaquette. In 1914 hadden we 94 en in de pauze mochten alleen de jongens naar buiten. Meisjes moesten binnen blijven (tot 1930). Ook werden de vakken gymnastiek en tekenen ingevoerd. Mt: "Ik hou m n verjaardag altijd geheim, anders moet ik gaan uitdelen en daar ben ik te zuinig voor. Boven: Daendelsstraat 40, ruim een eeuw later... In 1914 kwam ook de schaakclub (Sesa), in 1929 twee sportclubs, 6 aemulatio

7 Boven: Oud leerling Simon van der Meer:, een obelprijswinnaar de hockeyclub Push en de (tafel) tennisclub Smash. In 1929 kreeg AVE een eigen blad: Aemulatio Varietate Eget. Later volgden een toneelclub (Thaleia) en een discussieclub (Forum). Alleen de Aemulatio bestaat nog in haar originele vorm. De toneelclub Thaleia bestaat nog in een jaarlijks kamp en er is een nieuwe discussie/ debatclub die overweegt haar naam naar Forum te veranderen. Jammer genoeg zijn de andere clubs (nu) niet meer actief (hint, hint). In 1933 vierde de school het 25-jarig bestaan. Bij die gelegenheid werd door leerlingen en oud-leerlingen het Hermesbeeld aangeboden, dat nog altijd het voorportaal siert. Ken je die bronzen plaat die in de muur op de eerste verdieping links zit? Die dus. En er staat ook bovenaan iets in het Grieks: Trouw tot Boven: Een foto die ergens in het archief van Sorghvliet lag, onder het stof! in de dood. Het gymnasium groeide, de clubs floreerden. In de Tweede Wereldoorlog bleef Sorghvliet open. Sommige docenten en bestuursleden alsook enkele leerlingen waren betrokken bij het verzet. Helaas waren ook enkele leerlingen lid van de Nationale Jeugdstorm. In hun ogen foute uitspraken, zelfs in het gebed, werden door hen genoteerd. Leerlingen kwamen soms niet naar school, omdat hun vader was opgepakt, anderen moesten verhuizen. Ook een docent werd tijdelijk vastgezet. Natuurlijk leed ook het clubleven daaronder. Vergaderingen van meer dan twintig personen waren verboden. Wedstrijden niet. Dus werd elke vergadering een wedstrijd. Aemulatio kon niet meer verschijnen vanwege de 730 FEIT: Zoveel leerlingen heeft de school. aemulatio 7

8 Het verleden van Sorghvliet HOE BEGON HET OOIT ALLEMAAL? meer verschijnen vanwege de papierschaarste. Per klas werd nu één gestencild exemplaar verstrekt. Ondanks alle hindernissen is de school blijven functioneren. Er werd zelfs een natuurhistorische club opgericht: PAN. In 1966 verhuisde de school naar het huidige gebouw en werd de naam veranderd in Christelijk Gymnasium Sorghvliet. Het jaar 1968 was voor onderwijsland een belangrijk jaar. De Mammoetwet werd ingevoerd. Voor het eerst kregen we te maken met het begrip 'brugklas'. De lessentabel werd stevig overhoop gegooid. In het oude systeem kon de leerling kiezen uit alpha of beta. Vanaf nu konden vakkenpakketten gekozen worden. Door de invoering van de Mammoetwet werd de drempel naar het gymnasium lager. Dat resulteerde in een snel "Krijg toch ALLEMAAL de coniunctivus! - Bi toenemende stroom leerlingen: van 333 in 1970 tot 410 in In 1990 kwam onze huidige rector, zevende in de rij der rectoren. Onder zijn rectoraat groeide de school verder en werd er voor elk leerjaar een coördinator aangesteld. Hij stimuleerde het Europese uitwisselingsprogramma: vierdeklassers reizen een week af naar Frankrijk of Duitsland. Ondertussen is dit uitgebreid met een uitwisseling met Amerika. We hebben best veel coole oud-leerlingen onder andere Jozias van Aartsen, oud-minister, oud-fractievoorzitter VVD en burgemeester van Den Haag, Lodewijk Asscher, politicus, vicepremier, Simon van der Meer, natuurkundige en Nobelprijswinnaar 1984 Paul van Vliet, Haags cabaretier en ambassadeur van Unicef en Boven: Lustrum musical MIS twee Olympisch schoonsspringers (dat is vast bovengemiddeld). Kortom: We zijn een prachtige school met een rijke geschiedenis waar we trots op mogen zijn! 105 jaar. Laten we in de komende jaren de geschiedenis nog mooier maken. Dus kom maar op met die Nobelprijzen en prestaties! 8 aemulatio

9 aemulatio 9

10 Aemy over de wereld de wijk en wij Dat hele kleine stipje op de wereldkaart, dat zijn wij. INFO: Artikel geschreven door Willemijn Kadijk In sommige lokalen op school hangen kaarten. In het Latijnlokaal een kaart met daarop de klassieke wereld. Als je jezelf er ooit eens op betrapt dat je een beetje minder geïnteresseerd bent in de geweldige vervoegingen van de Conjunctivitis, dan kan je daar mooi bij wegdromen. Boven in het geschiedenislokaal hangen kaarten die uit een tijd komen waarvan je zelf alweer bijna zelf kaarten zou kunnen maken. En volgens mij zit die scheur in die Koude Oorlogkaart er al sinds ik hier op school ben. Maar de meeste kaarten hangen in lokaal 21. Ondertussen heb ik de kaarten en wat ze laten zien uit mijn hoofd geleerd zodat ik bij een onverwachte vraag Jij daar! Hoofdstad Somalië? heel snel achter me kan kijken en Mogadishu kan antwoorden. Elke keer dat ik een kaart zie, is het eerste wat ik doe Nederland opzoeken, dan Zuid-Holland en dan Den Haag. Elke keer is het toch weer een klein Hell yeah -gevoel. We bestaan! Want dat kleine hoekige vormpje (of dat vlekje bij Engeland op de wereldkaart), dat zijn wij dan! 10 aemulatio

11 "Je wordt eruit gestuurd omdat jouw gezicht mij niet aanstaat. - Db "Haal je een onvoldoende, dan ga je arbeid verrichten op straat!" - Sv "In Saudi Arabie hebben ze ook Mac Donalds. Daar mogen mannen en vrouwen niet samen zitten en eten ze de big Mekka." - Vn Boven: Barack Obama tijdens een speech in Washington DC. Het is al een tijdje geleden dat hij is aangetreden als president, namelijk op 20 januari vroeger (Cats woonde er) als nu (de minister-president woont er) gebeurde en gebeurt er van alles. Je kon de premier van Turkije, Erdogan, langs zien komen als je op het juiste uur een tussenuur had. (Dat kan het Haganum niet zeggen, ha!) De hele wereld draait om ons heen en daar zitten we dan. Eigenlijk best wel cool. We dwalen een beetje af, mensen, zoals gewoonlijk in mijn les. - VS Op Sorghvliet doen we veel met de wereld: Model United Nations, uitwisselingen naar Duitsland, Frankrijk en de VS, reizen naar Italië, België en Engeland. We reizen maar wat af om de wereld te zien. En dat terwijl we de hele wereld op loopafstand hebben: ambassades, organisaties zoals het Nobelprijswinnende OPCW, congressen zoals in het World Forum. Ik kan me nog herinneren dat Hillary Clinton daar nog geweest is voor het Afghanistancongres in Volgend jaar komt op 24 en 25 maart president Obama voor een Nuclear Security Summit. Zouden we vrij krijgen? Met al die beveiliging kunnen ze al die gevaarlijke Sorghvlieters toch niet laten rondlopen. Het lijkt mij een veel beter idee het zekere voor het onzekere te nemen ;). Als je nog dichter bij huis kijkt (uit het raam van de studieruimte bijvoorbeeld), zie je ook iets bijzonders: het Catshuis. Zowel BLADER DOOR.. Op bladzijde 20 en 21 van de Aemulatio staan de spelletjes! En hoe gaan we om met deze internationale plaats in de wereld? Vinden we het niet allemaal wat te normaal? Of is het normaal? De samenwerking van mensen in verschillende landen wordt altijd als ze bijzonder neergezet, maar is dat eigenlijk wel zo? Ik heb vrienden over de hele wereld: Turkije, Zuid Afrika, Amerika, Vietnam. Er zijn weinig verschillen, we vinden allemaal dezelfde soort leraren stom en wachten allemaal op het nieuwe Game of Thrones boek. De hele wereld, de wijk en wij, zijn eigenlijk alleen een veralgemenisering van hetzelfde. Wij zijn een deel van de wijk, die lijkt op de rest van onze provincie en ons land en Nederland lijkt weer op de rest van Europa. En hoewel we over de wereld nog veel verschillen, komt er ook zoveel overeen! De wijk, de wereld en wij. Het vlekje in het vlekje op de wereldkaart van lokaal 21. aemulatio 11

12 INTERVIEW FERRY MINGELEN Elke Aemu interviewen we een BN er. Deze keer hebben we Ferry Mingelen (parlementair journalist voor de NOS) te spreken gekregen. We bedanken Ferry Mingelen voor zijn antwoorden en tijd! Waarom heeft u dit beroep gekozen? Toen ik die keuze moest maken, wist ik niet wat ik wilde doen. Ik was nog in dienst en werd gekeurd voor welk werk voor mij geschikt zou zijn na de diensttijd. Ze zeiden dat journalistiek niks voor mij was. Het zou te moeilijk zijn. Maar ik was eigenwijs. Ik zag een vacature in de Haagse courant voor de functie van journalist bij Het Vrije Volk, de voorloper van het Rotterdams Dagblad. Het leek me spannend om dat uit te proberen. Je mag ook als journalist immers overal bij zijn. Wat trekt u het meeste aan in uw beroep? Als journalist ben je de waakhond van de democratie. Vanwege die theorie zou je kunnen kiezen voor de journalistiek. Mijn taak is vrij simpel, ik hoef alleen maar voor de mensen die geen tijd hebben om op het Binnenhof te staan, te vertellen wat er aan de hand is in de politiek. En daar word ik voor betaald. Wordt u op straat vaak herkend? En wat vindt u daarvan? Ik word regelmatig herkend op straat. Ik vind het wel irritant als mensen opdringerig worden. 'Hallo' en leuk doen is natuurlijk prima, maar als ik met mijn vrouw in het restaurant zit en er komt iemand voor je tafel staan om te praten over politiek is dat behoorlijk vervelend. Vooral als die persoon iemand is die een hekel heeft aan de politiek en journalisten en dan gaat schelden. Maar over het algemeen zijn het hele aardige mensen die bijvoorbeeld zeggen: 'Wat leuk dat u dat zo doet'. Hoe voelt het om op tv te zijn? Nou ja, ik ben al vanaf 1984 op tv. Voor de grotere programma s sta je daar altijd live. Ik ben niet nerveus, maar het is zeker geen routine. Je moet goed voorbereid zijn: als je je tekst kwijt bent en je staat daar maar wat te uh, uh, uh is dat ook niet leuk als je op tv bent. Toen ik voor Nieuwsuur werkte, keken er gemiddeld mensen naar me, maar als je op tv bent, denk je niet aan de mensen die naar je kijken, maar zie je gewoon de cameraman en de presentatoren. Nee, ik ben dan niet zenuwachtig, maar wel geconcentreerd. Welk beroep zou u kiezen als u niet voor de journalistiek had gekozen? In het begin dacht ik er helemaal niet aan om de journalistiek in te gaan. Ik dacht erover om advocaat te worden, bij de rechtbank. Dat leek me wel mooi. Maar aan de andere kant: Pro deo advocaat zijn, trok me ook niet aan. Zo n sneu type verdedigen dat waarschijnlijk toch wel het misdrijf heeft bedreven. Ik ben dan ook blij dat het toch de journalistiek is geworden. In welke vakken was u vroeger goed en slecht? Ik was vroeger goed in tekenen. Ik was een middelmatige tot slechte leerling. Ik heb een 4 voor mijn eindexamen Duits en een 5 voor Frans en een 5 voor boekhouden, geloof ik. Ik heb met de hakken over de sloot het eindexamen afgelegd. Maar je moest dan examen afleggen in 12 vakken op de hbs (dat staat gelijk met het vwo van nu), dus dit was wel degelijk zwaarder dan nu. Ik had vroeger ook nog les op zaterdag. Welke politiek van een bepaald land trekt u het meest aan? Het meerpartijenstelsel trekt mij aan: je kan coalities vormen. In de tweepartijenpolitiek, zoals je ziet in Amerika, houden de partijen elkaar in de tang. Als een partij de meerderheid heeft, wordt de andere partij genegeerd. Wel is de Amerikaanse politiek heel boeiend. Moet er meer dan een jaar maatschappijleer worden gegeven? Als je 18 bent op een gymnasium heb je al verscheidene jaren van klassieke talen achter de rug en maar één jaar maatschappijleer. Er moeten meerdere jaren maatschappijleer worden gegeven, meer uren, en wat minder uren voor klassieke talen, onder andere in het vijfde en zesde jaar zodat je mondigere leerlingen krijgt aan het einde van de middelbare school. Wat denkt u dat het kabinet gaat veranderen voor scholieren in de toekomst? De klassen op school worden kleiner gemaakt, 30 kinderen per klas is te veel. Ik zie dat als een probleem. Ik denk ook aan hogere opleidingseisen voor docenten. Ze moeten een academische opleiding gehad hebben en ze moeten ook staan voor wat ze doen. Ze moeten erg enthousiast overkomen over hun werk. Zo krijg je ook goede leerlingen. Als u uw werkgebied zou moeten beperken tot een stad, welke stad zou dat dan zijn? Den Haag, omdat dat het centrum van de politiek is. Je hebt het Binnenhof hier. Ik heb altijd in Den Haag gewoond, behalve tussen 1980 en 1984, toen heb ik een aantal jaar gewerkt als correspondent in Brussel voor de NAVO. Ik had een prettige tijd in Brussel: het was leuk om in het buitenland te wonen. Ik ging naar topconferenties in Londen en Parijs. Maar ik ben uiteindelijk weer beland in Den Haag. Wat is uw mening over Wilders gedrag in de Tweede Kamer? Weet je, hij is een buitengewoon slimme politicus, sterk in het debat. Als politici mag je hard en duidelijk tegenover elkaar staan, maar het moet vanuit mijn oogpunt wel zakelijk blijven. Wilders heeft namelijk de neiging om persoonlijk aan te vallen. Zoals wat hij laatst zei tegenover Pechtold van D66: Voorzitter, wat een klein, miezerige mannetje is de heer Pechtold nou. Maar als je een discussie opent over Wilders met een standpunt over zijn haar, is dat dan ook zeker niet een sterk punt om te handhaven, bij wijze van spreken. Heeft u tips voor scholieren die van plan zijn de politiek in te gaan? A: Bij de schoolkrant oefenen, haha, interesse tonen! B: Als je gaat studeren, doe dan een universitaire studie en daarna een postdoc studie. Dit moet je eerst doen, omdat je dan een beter niveau hebt. Ga studeren! Door: Jean-Pierre Halbertsma & Daan Corver 12 aemulatio

13 Spotlight: Techniekcrew In elke Aemulatio zetten we een club of groep op school in de spotlight. En gewoon omdat het zo n geweldige groep is, beginnen we met de techniekcrew! Hiervoor interviewen we Thomas Schaper uit klas 6. Hallo Thomas, wie zitten er in de techniekcrew? De techniek crew bestaat uit 4 kernmensen: Diederik Dercksen, Alexander Spaans, Emiel Beinema en ik. Verder hebben we wat techniekers in opleiding: Hein Eijssen en Sebas de Ranitz. Deze twee gaan het dit jaar overnemen van Diederik, Emiel en mij. Alexander gaat waarschijnlijk nog 1 jaar door en dan moeten Hein en Sebas met eventuele versterking het geheel van ons overnemen. Wat doen jullie zoal? Om onze shirts te quoten: "The people behind any play you see working the lights and dominating the sound, babysitting the actors you name it, they do it. They are really the only reason the show actually happens". Hoeveel tijd ben je aan de techniekcrew kwijt? Tijdens de muscial was ik er op het hoogtepunt zo'n 13 uur per dag aan kwijt. Maar als er geen musical is, besteed ik er helemaal geen tijd aan, dus het verschilt redelijk wat. Hoe kom je er in en welke kwaliteiten heb je nodig? Op het goede moment zijn op de goede tijd. Als het je leuk lijkt, kun je mij een tje sturen waarin je uitlegt waarom jij een goede aanvulling zou zijn. Wat veel mensen denken, is dat je heel goed met computers moet omgaan of iets dergelijks. Dat is niet nodig. Je moet wel interesse hebben in techniek, in de brede zin van het woord, en het leuk vinden om achter de spotlight bezig te zijn en er niet in te staan. INFO: Artikel geschreven door Willemijn Kadijk EB2854@ gymnasium-sorghvliet.nl En ja, je kunt natuurlijk moeilijk tegen een fabriek gaan praten, want ja, dat is gewoon zeg maar van steen - SR Hoe hebben jullie de musical aangepakt? Er was de vrijdag voor het laatste weekend voor de première een schoolfeest in de aula dus we konden niet zo heel veel doen. Eigenlijk niks, qua klaar zetten voor dat laatste weekend. In dat laatste weekend was zondag een Generale repetitie en dus moest het klaarzetten zaterdag gebeuren. Eigenlijk is een avond veel te weinig voor het ophangen van lampen en voor het trekken van kabels, dus toen moesten we doorgaan tot diep in de nacht. Daarna waren we voornamelijk bezig met het indelen van iedereen en met het doorspreken van het script voor het licht en geluid. Welk werk is het leukste/stomste? Het klaarzetten van alles is het stomste werk. Je bent dan namelijk veel bezig met dingen, zoals een kabel netjes wegwerken. Dat is werk wat je wel goed moet doen, maar waar je niet veel resultaat van ziet. Ook zal nooit iemand zeggen "Wat heb jij die kabels goed weggewerkt, zeg!". Maar we maken het altijd leuk met elkaar tijdens en na het klaarzetten. Het leukste is als we nieuw speelgoed krijgen zoals de gloednieuwe volgspot, maar dit gebeurt natuurlijk nooit vaak genoeg. En een ander voordeel is dat wij de musical elke keer mogen zien, wat ook erg leuk is. Gaan er vaak dingen fout? Ja, zeker dit jaar zijn er tijdens de musical veel dingen fout gegaan met microfoontjes die het zomaar niet meer deden. Dit zorgde ervoor dat we soms heel erg zaten te stressen, want er moeten dan mensen van ons van de steiger af om te helpen met het maken van die microfoons. Ook gaan er dingen fout met lampen en microfoontjes die per ongeluk aan of uit zetten, want het blijft mensenwerk. Hoe is het materiaal op Sorghvliet? Het materiaal is best prima. De standaardlampen zijn wat oud en het lichtpaneel en, het in mindere mate, geluidspaneel zijn ook al wat ouder. Maar het blijven mooie panelen en zeker met onze nieuwe volgspot wil ik niet klagen over ons materiaal. Al zouden wat nieuwe spullen nooit overbodig zijn aemulatio 13

14 >> COLUMN De slimste van de klas<< Tijd voor de column van meneer Blaakmeer! 14 aemulatio

15 Tijdens de geschiedenisles viel mijn pen op de grond. Ik raapte hem op. Een minuut later viel de pen opnieuw. Ik zei een lelijk woord. Ja, pak je pen maar en schrijf op, zei de geschiedenisleraar, en hij begon te dicteren: mijn stemgeluid werd helaas al te duidelijk hoorbaar waargenomen, met als bezwaarlijke omstandigheid dat mijn gedrag onmogelijk fatsoenlijk kon worden genoemd. De leraar pauzeerde even en zei toen op nadenkende toon: Doe maar honderd keer. Thuis scheurde ik vellen papier uit een ringband en schreef die avond mijn vingers blauw. De volgende les weigerde de man wiens naam ik liever niet noem de vellen te aanvaarden. Dat slordig uitgescheurde gedoe neem ik niet aan. Gelukkig maar. Diezelfde les gaf hij een andere leerling strafwerk met de woorden: Jij komt er niet zo makkelijk vanaf als Blaakmeer, want die hoeft het alleen maar over te schrijven. Overschrijven? Natuurlijk niet. Ik nam de vellen weer mee naar huis, knipte de rafelranden eraf en leverde het geheel de volgende les weer in. Nu pakte de leraar met de naam die ik nooit ben vergeten de bladen wel aan. Deze is goed geknipt, deze niet, deze ook niet, deze wel, deze ook. Hij keek me droog aan en vervolgde: Die twee bladen houd je voorwaardelijk, twee weken lang. Mijn pen viel niet meer op de grond. me op, laat van schrik haar tas met de door haar moeder liefdevol verpakte boterhammen pardoes op de stenen vloer vallen en werpt de blik omhoog. Een reus. Met een kaal hoofd. Is dat niet die man die op de Open Avond met blokjes speelde. Die is heel slim. Vol ontzag mompelt ze dat het haar allemaal heel erg spijt. Het meisje dat de naam van Einstein en Newton zal doen verbleken. Ik buig diep voor haar. Zelf heb ik geloof ik nog nooit strafwerk gegeven, zeker niet op Sorghvliet. Mijn vriend Beute, die in deze column natuurlijk niet mag ontbreken, wel. Heel zinvol strafwerk. Nu ik oud genoeg ben kan ik er hartelijk om lachen: Nou nou, poeh poeh, daar zitten we weer, wat een gedoe. Nu ben ik aan een nieuwe strafwerkregel toe! COLUMN << "Als je in mijn les gaat praten dan stuur ik je naar Wiskunde A." Leuk he? Die zesdeklassers komen helemaal vrijwillig naar mijn les! - VS Het is eigenlijk heel grappig en ik kan er nog steeds niet om lachen. Het strafwerk had alles kapot gemaakt. Wat het allemaal nog veel vervelender maakte was dat de geschiedenisleraar wiens naam jullie nooit zullen vernemen een heel erg goede docent was. Het meest heeft hij me verbaasd door zonder aanleiding op te merken dat er in onze klas waarschijnlijk leerlingen zaten die veel slimmer waren dan hij. Ik schrok daarvan. Hoe kon dat nou? Slimmer dan hij? Nu ik zelf lesgeef weet ik dat hij gelijk had. Ook in mijn klassen zitten leerlingen die veel slimmer zijn dan ik. Het enige dat me op de been houdt is een formidabele voorsprong in tijd. Omdat ik steeds ouder word maar de leerlingen gemiddeld niet, wordt het voordeel steeds groter. In de ogen van verse bruggers ben ik natuurlijk een reus. Kijk, daar loopt het kersverse brugklasmeisje dat de naam van Einstein zal doen verbleken met een keck blauw jasje door de gang. Ze botst bijna tegen aemulatio 15

16 ROB VERHAAR: "Ik ZOU EIGENLIJK WILLEN DAT ALCOHOL GEBRUIK WORDT TOEGESTAAN OP DE ROMEREIS" HOE GAAT HET ERMEE? We kijken hoe het met oud-medewerker Rob Verhaar gaat, en interviewen hem >> Voor de vaste rubriek Hoe gaat het nu met?, waarin we met een oud-medewerker van Sorghvliet bijpraten, hebben we dit keer Rob Verhaar geïnterviewd. We bedanken Rob Verhaar voor het interview en de tijd die hij voor ons heeft vrijgemaakt. Hoe gaat het ermee? Nu gaat het aardig goed, het is slechter geweest. Ik ben nu al 1 jaar weg geweest. Ik heb het eerste half jaar het heel erg moeilijk gehad. Ik miste het contact met de leerlingen. Mijn gevoel kan je bijna omschrijven met degenen die mee hebben gespeeld in Mis! Ik zie nu op Facebook, dat de mensen Mis! niet kunnen loslaten, dat willen ze vasthouden. Ik wilde het eerste half jaar de school niet loslaten. Ik wilde niet de leerlingen loslaten. Maar wat wel in de plaats is gekomen, zijn bezigheden: ik werk op de voedselbank, ik volg een glasin-loodcursus, en ik repareer oude klokken. Wat doet u nu, sinds u weg bent van Sorghvliet? Het eerste half jaar heb ik niks gedaan. M n vrouw werd er gek van. Ze zei de hele tijd: Je moet iets gaan doen!. Gelukkig heb ik een hond die uitgelaten moet worden. Ik woon ook dicht bij het Zuiderpark, dus dat was wat ik deed. Het eerste half jaar kwam ik maar niet aan de slag. Mist u Sorghvliet nog steeds na het eerste half jaar? Het wordt minder. In het begin miste ik het natuurlijk heel erg. Ik droomde zelfs over mijn werk, over de leerlingen. Ik heb er dan ook wel 33 jaar gewerkt! Wat was het leukst aan Sorghvliet? Het leukste aan Sorgvliet vond ik de ontwikkelingen die de leerlingen doormaken: van brugklasser naar volwassenheid. Het voortgezet onderwijs is een belangrijke periode in de weg naar volwassenheid. Je ontwikkelt je op school, je leert om sociaal te zijn; dat is een handvat voor de toekomst. Op school leer je onbewust vriendschap maken. Gaandeweg leer je dat, ook op de basisschool. Op school maak je vriendschappen voor het leven. Je leert ook jezelf kennen. Heeft u Sorghvliet door de jaren heen veel zien veranderen? Ja, heel veel. Toen ik hier op school kwam, was het een stijve, deftige school, dat was in Een oude, ouderwetse school was het, met oude leraren. Als je de lerarenkamer binnenkwam, straalde het oubolligheid uit: cactussen in het raam, de muren waren helemaal vergeeld. In de gangen had je ook van die ouderwetse speren en de klassen waren donkergroen 16 aemulatio

17 VERVOLG>> gekleurd. Het zijn allemaal details, maar die geven je wel een bepaald beeld van de school. Gelukkig is dat veranderd. Ik heb in mijn tijd niet alleen het decor van de school zien veranderen, maar ik heb ook drie rectors zien voorbijkomen. En natuurlijk heb ik ook veel docenten zien komen en gaan. Heeft u de mentaliteit van de kinderen door de jaren heen veel zien veranderen? Ik denk persoonlijk dat kinderen qua mentaliteit niet erg veranderen. Maar ze reageren wel volwassener met de jaren. In de jaren 70 werden de kinderen kleiner gehouden: de moeder was thuis en allemaal van die kleine dingen. Nu krijgt het kind meer zelfstandigheid. Misschien soms wel wetovertredend! Zou u een ander beroep hebben gekozen als dat kon? Wat mij erg interesseerde, is bezig zijn met je handen, niet bezig met je hoofd. Ik zou graag klokkenmaker hebben willen worden of schoenmaker. Maar ik heb toch ondervonden dat werken met jeugd eigenlijk wel het beste is! De opdrachten en de proefjes in scheikunde blijven hetzelfde. Misschien heb je soms een andere methode en dat is het. Maar de jeugd, hoe zij erop reageren is telkens anders, dat is juist het leuke eraan. Dus heb ik eigenlijk wel het goede beroep gekozen. Wat vind u de leukste voorstelling van deze school tot nu toe? Elke musical die op dat moment zelf wordt gespeeld is voor mij het leukst, er gaat niks boven die bepaalde musical. Je bent er namelijk de hele tijd mee bezig. Ik speel zelf altijd kleine rollen, tekst is een drama, maar de juiste kleine rolletjes zijn voor mij heel leuk, en daar wil(de) ik mijn best voor doen. Maar het allerleukste aan een musical vind ik het achter de coulissen zijn. Het met elkaar omgaan. Maar ook het hele gebeuren zelf is helemaal fantastisch! U heeft naar mijn weten een paar keer Sinterklaas gespeeld, kunt u zich eigenlijk een beetje identificeren met zo een goed man? Ik kan me heel goed identificeren met hem. Een voorbeeld is dat ik altijd drop bij me had en dan gaf ik altijd drop aan de leerlingen als ze daar om vroegen. Dit deed ik niet om aardig gevonden te worden. Daar ging het niet om, het ging er om dat mensen die misschien school saai vonden worden als ze het 8e uur hadden me dan om een dropje konden vragen. Het ging erom een prettige sfeer teweeg te brengen. Het gaf ook een leuke afwisseling. Is er ooit iets fout gegaan in de les? Ja een keer, er is een glazen opstelling uit elkaar gespat! Ik moet er niet aan denken dat een leerling een stuk glas in z n oog had gekregen. Toen ik zag dat er geen ongelukken waren gebeurd, moest ik ook even lachen. Maar het moment zelf was ik van: o jee! "Er komt gewoon geen einde aan " - HF Fp: STOP MET STOM DOEN! LEERLING: Maar mevrouw, ik ben klaar met het huiswerk. Fp: Oke, dan mag je stom doen. Lc: was je aan het praten? LEERLING: Nee. Lc: Oke, ga je dan maar melden! "Ja, en dit zijn hele goede veringen voor mountainbikes, maar deze is niet zo duur,.kijk maar, deze is maar 800 euro." - SR Heeft u hier op school gezeten? Nee, ik ben geen oud-leerling. Wat is de grootste verandering die u heeft meegemaakt? Mijn vak is helemaal veranderd. Het is ook heel veel leuker geworden. Vroeger deed je een proef en dan was het klaar. Tegenwoordig heb je profielwerkstukken, en deze profielwerkstukken komen ook op scheikundig gebied aan de beurt. Wat we ook hebben gekregen voor het begin van de examens is dat een leerling een praktische opdracht moet doen. De onderzoeken begeleiden vond ik heel leuk. Dan kwamen de leerlingen met onderzoeksvragen naar mij toe. Zoals 'kunt u er wat mee doen, kunnen we het praktische uitvoeren. 'enz. enz.. Als u iets kon veranderen aan Sorghvliet wat zou het zijn? Weinig. Ik zou eigenlijk willen veranderen dat alcohol gebruik wordt toegestaan op de Romereis, maar natuurlijk onder begeleiding, want de leerling gaat van kind tot volwassen, grenzen verkennen, en dat eist begeleiding. Begeleiding maar niet verbod, als je het verbiedt, wordt de uitdaging groter. "Wij hebben last van links tuig in de Tweede Kamer. De Duitsers wisten wel hoe ze de treinen vol konden krijgen." "Kijk, je moet de as van het kwaad eruit gooien. Net zoals Saddam Hussein, die moest er ook uit." - SV aemulatio 17

18 REVIEWS&ZO>> DE OVERLEVINGSGIDS OM DEZE WINTER DOOR TE KOMEN De Nieuwe Wildernis 'De Nieuwe Wildernis' is een film die over de natuur in de Oostvaarder-Plassen gaat. Je volgt de dieren die daar leven het hele jaar door. Helaas gaat het vooral over de paarden die daar leven, en veel minder over de vossen, herten, ijsvogels en bevers. Het voordeel is dat je weet wat de paarden het hele jaar doen. En je volgt ook het hele jaar door een speciaal paardje: een zwart veulentje. Waarschijnlijk lieten ze de paarden zo vaak in beeld komen omdat die makkelijk te filmen zijn. Het is wel leuk dat je ziet dat er heel veel dieren in Nederland wonen, en dat het ook grote kuddes zijn. Maar aan de andere kant, al die dieren zijn gewoon uitgezet en verwilderd. Maar je ziet wel weer de Oostvaarder-Plassen, anders zou je het nooit echt van binnenuit kunnen zien, omdat het verboden terrein is. De man die commentaar bij de film gaf, zei heel vaak dingen over de cyclus van het leven, dat uit elk dood wezen weer nieuw leven ontstaat, enzovoort. Dat is op een gegeven moment nogal saai. Maar hij zegt dat omdat er ook dieren doodgaan, en nu weet je dat het er bij hoort dat dieren doodgaan, en dat andere dieren daar ook weer profijt van hebben, en dat het dus niet zielig is. Zijn commentaar klopten soms niet, want een keer zei hij dat de paarden elkaar aankeken, terwijl de paarden juist de andere kant op keken. Het filmwerk is mooi, hoewel het filmwerk van de BBC veel beter is. De BBC heeft scherpere beelden, en hun films zijn meer 'spannend' gemaakt, bijvoorbeeld eerst een close-up, en daarna langzaam uitzoomen, of het beeld vertragen. 18 aemulatio

19 REVIEWS&ZO>> BREAKING BAD In 2008 zag Breaking Bad het licht op de Amerikaanse zender AMC. Na 62 afleveringen is hij in Amerika al weer afgelopen, maar in Nederland beginnen de DVD-boxen van het eerste seizoen nu pas binnen te komen. Zonder verder te gaan over dit vreemde verschijnsel is het hoog tijd om te gaan bekijken of het eerste seizoen het is waard is om grofweg 7 uur, die het je kost om te kijken, in te steken. Dit doen we aan de hand van de pilotaflevering, de eerste aflevering van een serie die vaak bedoeld is om te kijken of de serie aanslaat. Breaking Bad gaat over een ogenschijnlijk gewone scheikundeleraar Walter White. Hij heeft een hoogzwangere vrouw Skylar, en een tienerzoon, Walter Junior. Wanneer Walter White ondekt dat hij terminale longkanker heeft, reageert hij niet zoals een normaal persoon dat zou doen. In plaats van zijn familie en geliefden te vertellen dat hij nog maximaal 2 jaar te leven heeft en te beginnen aan chemotherapie om zijn dood zo veel mogelijk uit te stellen, maakt hij zich zorgen over de financiële situatie van zijn, toekomstige kinderen en vrouw. Hij voorziet dat met het geld dat hij achterlaat zijn kinderen niet zullen kunnen gaan studeren en dat zijn vrouw weer hard aan het werk zou moeten. Om dit te voorkomen gaat hij eens mee om te kijken naar het oprollen van een drugslab door zijn stiefbroer Hank die DEA-agent is. Nadat hij een oud-leerling van hem, Jesse Pinkman, ongemerkt voor de DEA ziet vluchten, zoekt hij deze leerling op om zo ingang te krijgen in de drugswereld zodat hij extra geld kan verdienen door het produceren van methamfetamine. Breaking Bad is een ontzettend goede serie, één van de betere die ik ooit gezien heb. Dat is erg knap zeker met het riskante onderwerp scheikunde wat al snel de neiging heeft om of te simpel te worden gemaakt, bijvoorbeeld CSI, of te veel uitgewerkt wordt wat ten koste gaat van de verhaallijn. Breaking Bad weet een bijna perfecte middenweg te bewandelen. Ook gaat is het verteltempo precies goed, dit wordt mede mogelijk gemaakt door het weglaten van de innerlijke monologen van de hoofdpersonen, deze monologen zijn ook niet nodig door het geweldige acteer en regiseer werk. Natuurlijk kunnen dingen zoals foreshadowing niet ontbreken in goede series, en ook dit wordt mooi subtiel gedaan. Dit is ook gedeeltelijk de rede voor de vele valse theorieën van verschillende fans. Oftewel deze actievolle serie heeft alles in zich om geweldig te worden, en het is zeker de moeite waard om het eerste seizoen te gaan kijken. Wij geven het eerste seizoen van Breaking Bad dan ook een 8.9. aemulatio 19

20 SPELLETJES>> LAAT JE HERSENEN MAAR KRAKEN Horizontaal 1. Hoe heet de schoolclub? 2. Van welke Romeinse godin is het schilderij boven de trap naar de studieruimte? 4. Vn drinkt tijdens zijn lessen...? 6. De schaakclub van Sorghvliet heet(te)? 7. Welk populair eten is er uit de soos verdwenen? 8. De computerruimte was vroeger een..? Verticaal 1. Hoeveel lokalen hebben we in ons schoolgebouw? 3. Hoeveel jaar bestaat onze school? 5. Van welke Griekse god is het beeld bij het roosterbord? 9. Wie is onze buurman? (De antwoorden krijg je de volgende keer) 20 aemulatio