TEST-REPORT PROJECT DESIGN FOR SPACE GAME DIMENSIONAL DUO. Onderdeel: Mechanics. Klas UU-minor 1 & GDD2. Authors Geert Beuneker Oscar Schuurman

Transcriptie

1 TEST-REPORT PROJECT DESIGN FOR SPACE GAME DIMENSIONAL DUO Onderdeel: Mechanics Klas UU-minor 1 & GDD2 Authors Geert Beuneker Oscar Schuurman Tim nssen Piotr Tekien

2 INLEIDING Voor het vak Playability hebben we de kans gekregen om met een groep van vier studenten (2 van HKU en 2 van UU) een playtest te organiseren. In dit document worden de resultaten uit de playtests geanalyseerd. Er wordt gekeken naar of de testers snappen hoe de game mechanics werken, de observaties die werden gedaan en data die is verzameld. INHOUDSOPGAVE Inleiding 2 Inhoudsopgave 2 Test Locatie 3 Planning 4 Informatie over Product 5 Doel van de test 5 Het geteste prototype 6 Test personen 7 Observaties 8 Data 8 Hoe lang doet de speler over onze levels? 8 Hoe moeilijk zijn onze levels? 9 Resultaten van onze enquête 10 Problemen & ontwerpsuggesties 12 Ingevulde vragenlijsten 13 Testpersoon 1 13 Testpersoon 2 14 Testpersoon 3 15 Testpersoon 4 16 Testpersoon 5 17 Testpersoon 6 18 Testpersoon 7 19 Appendix oktober 2015 HKU Games & Interactie Page 2

3 TEST LOCATIE Als test-locatie hebben ervoor gekozen om dit in het gamelab te doen. Hiervoor hebben we gekozen omdat het een grote open locatie is zodat die makkelijk te vinden is binnen het gebouw. Hierdoor kunnen we mensen zoeken terwijl iemand anders aan het spelen is en hem/haar vervolgens te vragen om op een later moment even naar ons toe kan komen. Ook hebben we bij Tim thuis kunnen testen dit hebben we gedaan omdat Tim een aantal testpersonen heeft kunnen uitnodigen op een moment dat de school dicht was. Ook leek het ons interessant om te zien of hierdoor de ervaring en daarmee de test resultaten een andere uitkomst heeft. 22 oktober 2015 HKU Games & Interactie Page 3

4 PLANNING We gaan zeven testers onze game laten spelen op woensdag 21 oktober 2015 op school en thuis. Op woensdag komen de testers, Paul, Kelly, Yusha, Jesse, Andi, Chrit en Kylian. De tijd per test-sessie zal waarschijnlijk rond de 10 minuten liggen. Meegerekend dat ze ook en korte vragen lijst invullen van ongeveer 3 minuten. Test Monitor Data-loggers Tech Operator Recruiter Geert Beuneker Tim nssen Oscar Schuurman Piotr Tekień Recruiter Test deelnemers verzamelen. Test deelnemer Playtester. Test monitor Iemand die er bij (of op afstand) staat en mee kijkt. Data-logger Schrijft alle emoties/tijd/data etc. op (neutraal). Tech-operator Technisch persoon die alles werkend houd (materiaal/software/hardware). Designer Moet er bij zijn om te zien wat hij/zij moet veranderen. 22 oktober 2015 HKU Games & Interactie Page 4

5 INFORMATIE OVER PRODUCT Naam spel: Dimensional Duo Game genre: Puzzle platformer Game view: 2D Sidescroller/ 3D Doelgroep: 12+ DOEL VAN DE TEST Wij gaan voor onze test ons Dimensional Duo project testen. Het spel draait om ruimtelijke puzzels. Het doel van het spel is om gebruikers op een nieuwe wijze te introduceren aan manipulatie van zwaartekracht. Dit doe je door een 2D wereld te manipuleren in een 3D wereld. Het doel van de test is dat we willen onderzoeken of het manipuleren van een 2D wereld in een 3D wereld begrijpelijk is voor de testers en of het intuïtief te gebruiken is. Het manipuleren van de zwaartekracht doe je door het schilderij in de 3D wereld te kantelen en hier mee de zwaartekracht in de 2D wereld beïnvloeden. Kortom, de onderzoeksvragen zijn als volgt - Is het manipuleren van een 2D wereld in een 3D wereld en het doel duidelijk voor de testers? - Hoe lang doet de speler over onze levels? - Hoe moeilijk zijn onze levels? 22 oktober 2015 HKU Games & Interactie Page 5

6 HET GETESTE PROTOTYPE Het prototype dat we hebben getest bevatte alleen maar de mechanics van het spel. De omgeving is nog niet aangekleed en er is nog geen consistente art-style. Dit omdat de focus meer op de controls en mechanics ligt dan op sfeer. De speler kan drie verschillende puzzels oplossen. Elk van deze puzzels gebruikt een andere vorm van draaiing zodat de speler alles kan ervaren. De speler begint echter bij een scherm waarop de controls te zien zijn. Als de speler die heeft gelezen en begrijpt kan hij/zij door naar het oplossen van de puzzels. Deze puzzels zijn niet bijzonder ingewikkeld omdat de focus meer ligt op controls en mechanics. Het hele prototype is daardoor in zo n 5-10 minuten uit te spelen. 22 oktober 2015 HKU Games & Interactie Page 6

7 TEST PERSONEN Naam: Yusha Leeftijd: 21 Opleiding: Game Design Naam: Paul Leeftijd: 22 Opleiding: Game Design Naam: Jesse Leeftijd: 21 Opleiding: HKU Game Art Naam: Andi Leeftijd: 22 Opleiding: Game Dev Naam: Chrit Leeftijd: 20 Opleiding: Gametechnology Naam: Kelly Geslacht: Vrouw Leeftijd: 21 Opleiding: Diermanagement Naam: Kylian Leeftijd: 20 Opleiding: Gametechnology 22 oktober 2015 HKU Games & Interactie Page 7

8 OBSERVATIES 5/7 spelers gingen minstens 1x dood in het eerste level 6/7 spelers gingen minstens 1x dood in het tweede level 1/7 spelers gingen minstens 1x dood in het derde level 2/7 spelers maakten gebruik van gewichtsloosheid 4/7 spelers deden langer dan 20 seconden om naar het eerste level te gaan DATA HOE LANG DOET DE SPELER OVER ONZE LEVELS? We willen weten hoe lang het duurt voordat de speler alle controls heeft gelezen en dat hij door heeft hoe hij naar de volgende schilderij moet wisselen. Ook willen we weten wanneer de deelnemer onze levels heeft gehaald. We nemen een paar belangrijke punten in beschouwing: 1. Wanneer begint de deelnemer het eerste level 2. Wanneer haalt de deelnemer het eerste level 3. Wanneer haalt de deelnemer het tweede level 4. Wanneer haalt de deelnemer het derde level We nemen de gemiddelde tijd van al onze testpersonen voor al deze data. We zetten dit op een staafdiagram zodat je goed kan zien hoe lang spelers doen over elk onderdeel 22 oktober 2015 HKU Games & Interactie Page 8

9 HOE MOEILIJK ZIJN ONZE LEVELS? Om een idee te krijgen hoe moeilijk de levels zijn willen we twee dingen meten. Als eerste willen we weten hoe vaak de spelers doodgaan in elk level. Daarnaast houden we bij hoe vaak er wordt gewisseld tussen de 2D en de 3D view. We zetten per level uit op een staafdiagram Gemiddeld aantal keren dood per level Gemiddeld aantal keren switchen per level 22 oktober 2015 HKU Games & Interactie Page 9

10 RESULTATEN VAN ONZE ENQUÊTE JA/NEE VRAGEN We gaan nu enkele resultaten bekijken van de bijbehorende vragenlijst. Twee van deze vragen waren simpele ja/nee vragen over het doel van het spel en over het wisselen tussen de schilderijen. 22 oktober 2015 HKU Games & Interactie Page 10

11 LIKERT SCALE VRAGEN Op de volgende pagina vind je de de Likert scale vragen. Deze vragen gaan over de moeilijkheid van de controls, originaliteit van het spel en de moeilijkheid van de puzzels. 22 oktober 2015 HKU Games & Interactie Page 11

12 PROBLEMEN & ONTWERPSUGGESTIES Probleem #1 Het eerste probleem dat we hebben gevonden is dat een aantal mensen veel gebruik maakten van de gewichtsloosheid van het spel. Door dat te gebruiken is het eigenlijk te makkelijk om levels te halen in de huidige vorm. Oplossing suggestie #1 Een mogelijke oplossing is om hierop in te spelen met ons level design. Mogelijk willen we deze manier van spelen juist aanmoedigen. We kunnen het ook juist ontmoedigen door de speler maar een gelimiteerde air control te geven, bijvoorbeeld in de vorm van een jetpack met fuel of iets dergelijks. Probleem #2 Bij test deelnemer 6 werd het level per ongeluk gehaald door dat hij het level draaide en zo in het einddoel van het level viel hierdoor begreep hij de mechanic minder goed omdat het geen bewuste actie was. Oplossing suggestie #2 Hier moeten we in de toekomst rekening mee houden zodat we niet levels maken die per ongeluk gehaald kunnen worden. Probleem #3 Nog een probleem dat we vonden is kwam voor wanneer de zwaartekracht is geïnverteerd en de speler zich op het dak bevindt. In deze situatie verwachtten een aantal deelnemers dat je door te springen van het dak af zou springen, maar dat gebeurde niet. Oplossing suggestie #3 Dit is op te lossen door de spring richting bijvoorbeeld altijd tegen de zwaartekracht in te laten gaan. Het is ook op te lossen door duidelijk te maken dat de speler niet met zijn voeten op de grond staat, bijvoorbeeld door het blokje te vervangen met een 2D sprite. 22 oktober 2015 HKU Games & Interactie Page 12

13 INGEVULDE VRAGENLIJSTEN TESTPERSOON 1 Naam: Yusha Leeftijd: 21 Opleiding/beroep: Game Design Beschrijf kort wat er gebeurt in de 2D wereld als een schilderij schuin wordt gehouden. (draaien over de z-as) Je verandert (niet lettelijk) de gravity van het veld, hierdoor kan je het blokje overal naartoe later gaan. Beschrijf kort wat er gebeurt in de 2D wereld als een schilderij wordt gekanteld. (draaien over de x-as) Hij valt naar een andere kant. Was het wisselen tussen de schilderijen duidelijk? Nee Hoe intuïtief waren de controls? 5/5 Op- of aanmerkingen over de controls? Nee, simpel en weinig snel te hanteren. Hoe origineel vond je het spel? 3/5 Wat denk je wat het doel is van het spel? er zit nog geen doel in maar dat kan later komen. Was het duidelijk wat je doel was? Hoe moeilijk vond je de puzzels? 2/5 Op- of aanmerkingen? Misschien aangeven in welke mode je zit. 22 oktober 2015 HKU Games & Interactie Page 13

14 TESTPERSOON 2 Naam: Jesse Leeftijd: Man Geslacht: 21 Opleiding/beroep: HKU Game Art Beschrijf kort wat er gebeurt in de 2D wereld als een schilderij schuin wordt gehouden. (draaien over de z-as) Als je het schilderij schuin houd word het zwaartepunt veranderd naar een nieuwe hoek. Beschrijf kort wat er gebeurt in de 2D wereld als een schilderij wordt gekanteld. (draaien over de x-as) Als je hem kantelt word de kracht van de zwaartekracht gemanipuleerd. Ik probeerde hem helemaal recht te krijgen en daardoor was er geen zwaartekracht meer. Was het wisselen tussen de schilderijen duidelijk? Hoe intuïtief waren de controls? 4/5 Op- of aanmerkingen over de controls? De Controls waren even wennen, maar na 2 schilderijen had ik het eigenlijk al wel helemaal door. Hoe origineel vond je het spel? 5/5 Wat denk je wat het doel is van het spel? De ruimtes om je heen beter aan te voelen en te kijken hoe je die kan manipuleren om iets op te lossen. Was het duidelijk wat je doel was? Hoe moeilijk vond je de puzzels? 2/5 Op- of aanmerkingen? Er was niet een duidelijk kenmerk dat ik het level had gehaald. Het spel bevroor soort van en het blokje werd groen maar dat was voor mij niet genoeg om te realiseren dat ik het had gehaald. 22 oktober 2015 HKU Games & Interactie Page 14

15 TESTPERSOON 3 Naam: Chrit Leeftijd: 20 Opleiding/beroep: Gametechnology Beschrijf kort wat er gebeurt in de 2D wereld als een schilderij schuin wordt gehouden. (draaien over de z-as) De richting van de zwaartekracht veranderd. Beschrijf kort wat er gebeurt in de 2D wereld als een schilderij wordt gekanteld. (draaien over de x-as) De intensiteit van de zwaartekracht veranderd(?) Uiteindelijk veranderd ook de richting van de zwaartekracht. Was het wisselen tussen de schilderijen duidelijk? Hoe intuïtief waren de controls? 4/5 Op- of aanmerkingen over de controls? Simpel dat er een gelimiteerd aantal controls is(knoppen). Goed dat de assen waarover je kan draaien in het begin gelimiteerd zijn. Hoe origineel vond je het spel? 4/5 Wat denk je wat het doel is van het spel? Alle schilderijen/puzzels oplossen Was het duidelijk wat je doel was? Hoe moeilijk vond je de puzzels? 3/5 Op- of aanmerkingen? Goed level/puzzel design is cruciaal bij deze game lijkt mij 22 oktober 2015 HKU Games & Interactie Page 15

16 TESTPERSOON 4 Naam: Kylian Leeftijd: 20 Opleiding/beroep: Gametechnology Beschrijf kort wat er gebeurt in de 2D wereld als een schilderij schuin wordt gehouden. (draaien over de z-as) Jumpen met de kanteling mee zorgt voor grotere sprongen, tegen de kanteling in zorgt voor kleinere sprongen. Beschrijf kort wat er gebeurt in de 2D wereld als een schilderij wordt gekanteld. (draaien over de x-as) Het beïnvloedt de zwaartekracht van het binnenste spel. Was het wisselen tussen de schilderijen duidelijk? Hoe intuïtief waren de controls? 3/5 Op- of aanmerkingen over de controls? Muis gebruiken om uit en in schilderijen te gaan was een beetje awkward. Schilderij slepen met de muis maakt het lastig wanneer je probeert een precieze positie te krijgen. Hoe origineel vond je het spel? 4/5 Wat denk je wat het doel is van het spel? Ga naar de goal toe. Was het duidelijk wat je doel was? Hoe moeilijk vond je de puzzels? 3/5 Op- of aanmerkingen? Geen 22 oktober 2015 HKU Games & Interactie Page 16

17 TESTPERSOON 5 Naam: Paul Leeftijd: 22 Opleiding/beroep: Game Design Beschrijf kort wat er gebeurt in de 2D wereld als een schilderij schuin wordt gehouden. (draaien over de z-as) De zwaartekracht verandert n.a.v hoe je het schilderij draait Beschrijf kort wat er gebeurt in de 2D wereld als een schilderij wordt gekanteld. (draaien over de x-as) Als het schilderij omgekantelt wordt is het plafond de grond, de zwaartekracht draait dus om. Was het wisselen tussen de schilderijen duidelijk? Hoe intuïtief waren de controls? 4/5 Op- of aanmerkingen over de controls? Geen Hoe origineel vond je het spel? 4/5 Wat denk je wat het doel is van het spel? Alle schilderij puzzels oplossen Was het duidelijk wat je doel was? Hoe moeilijk vond je de puzzels? 3/5 Op- of aanmerkingen? Geen 22 oktober 2015 HKU Games & Interactie Page 17

18 TESTPERSOON 6 Naam: Andi Leeftijd: 22 Opleiding/beroep: Game Dev Beschrijf kort wat er gebeurt in de 2D wereld als een schilderij schuin wordt gehouden. (draaien over de z-as) dan veranderd de zwaartekracht Beschrijf kort wat er gebeurt in de 2D wereld als een schilderij wordt gekanteld. (draaien over de x-as) dan veranderd de zwaartekracht Was het wisselen tussen de schilderijen duidelijk? Nee Hoe intuïtief waren de controls? 3/5 Op- of aanmerkingen over de controls? Geen Hoe origineel vond je het spel? 4/5 Wat denk je wat het doel is van het spel? het blokje in heet zwarte vak krijgen Was het duidelijk wat je doel was? Nee Hoe moeilijk vond je de puzzels? 2/5 Op- of aanmerkingen? Geen 22 oktober 2015 HKU Games & Interactie Page 18

19 TESTPERSOON 7 Naam: Kelly Geslacht: Vrouw Leeftijd: 21 Opleiding/beroep: Diermanagement Beschrijf kort wat er gebeurt in de 2D wereld als een schilderij schuin wordt gehouden. (draaien over de z-as) Afhankelijk van de kant die je op gaat verschuift het blokje. Als je de schilderij schuin hield vloog het blokje door de schilderij heen. Beschrijf kort wat er gebeurt in de 2D wereld als een schilderij wordt gekanteld. (draaien over de x-as) Afhankelijk van de kant die je op ging verschoof het blokje. Als je de schilderij kantelde verschoof het blokje naar welke kant je de schilderij kantelde. Was het wisselen tussen de schilderijen duidelijk? Hoe intuïtief waren de controls? 4/5 Op- of aanmerkingen over de controls? De controls zijn makkelijk te bedienen als je eenmaal door hebt hoe het moet. Hoe origineel vond je het spel? 5/5 Wat denk je wat het doel is van het spel? Het doel om mensen na te laten denken tijdens het spelen van dit spel. Om de taktiek achter het spel te kunnen vinden door het te spel te gaan spelen. Was het duidelijk wat je doel was? Hoe moeilijk vond je de puzzels? 3/5 Op- of aanmerkingen? Als je eenmaal de juiste timing hebt en door hebt hoe je de schilderijen moet kantelen is het niet meer zo heel erg moeilijk. 22 oktober 2015 HKU Games & Interactie Page 19

20 APPENDIX Eerste level begin(sec) Eerste level gehaald(sec) Tweede level gehaald(sec) Derde level gehaald(sec) Dood/switches level 1 Dood/switches level 2 Dood/switches level 3 3/3 4/3 0/4 3/2 1/16 0/3 0/1 0/15 0/2 2/3 1/11 0/4 1/2 3/8 1/10 3/1 0/6 0/5 0/2 2/10 0/4 1.7/2 1.6/9.8 0/ oktober 2015 HKU Games & Interactie Page 20