LESBRIEF HARDWARE. OPDRACHTEN Hierin vind je alle opdrachten die bij de module Hardware horen. Klas 2

Transcriptie

1 LESBRIEF HARDWARE OPDRACHTEN Hierin vind je alle opdrachten die bij de module Hardware horen. Klas 2

2 Inleidend Deze module gaat over de computer, om specifiek te zijn de onderdelen van de computer. Het is de bedoeling dat jullie de computer leren kennen en de onderdelen van de computer kunnen benoemen. We gaan dit doen door zelf een computer uit elkaar te halen en door de opdrachten te maken die zich in deze lesbrief bevinden. De opdrachten maken jullie in een word bestand. Zorg dat dit er verzorgt uit ziet, dus: Voorblad, inhoudsopgave, voettekst, koptekst enz. Als je niet weet hoe dit moet zoek je het op in google. Als je alle opdrachten hebt gemaakt doe je het bestand bij je portfolio. In deze module zijn 2 lijnen te zien. Deze hebben natuurlijk een betekenis. Deze blauwe zijn is de basislijn. De opdrachten met deze lijn erbij moeten door iedereen gemaakt worden. Deze oranje lijn is de verdiepingslijn, deze is optioneel (vrije keuze). Basis en kader kunnen net een voldoende verdienen als zij de basislijn volledig netjes hebben uitgevoerd. Van de niveaus daarboven wordt verwacht dat zij delen van de verdiepingslijn maken. Veel Succes! KLAS 2 1

3 Opdracht 1 In deze vraag gaat het om het moederbord. a) Wat doet een moederbord, waar dient het voor? (antwoord in tekst min. 50 woorden) b) Hoe ziet een moederbord er uit (foto) c) Wat zijn de twee belangrijkste verwisselbare onderdelen die op het moederbord gezet kunnen worden? (antwoord in tekst) d) Welke poorten bevinden zich op het moederbord? (antwoord in tekst) e) Wat veranderde aan het moederbord door de jaren heen? (antwoord in tekst min. 100 woorden) Opdracht 2 In deze vraag gaat het over de harde schijf. a) Waar dient de harde schijf voor? (antwoord in tekst min.50 woorden) b) Wat is het verschil tussen de harde schijf van een laptop en de harde schijf van een kast? Waarom is dit zo?(antwoord in tekst) c) Waarom is een harde schijf in sectoren verdeeld? (antwoord in tekst min. 50 woorden) d) Wat is een bad sector? (antwoord in tekst min. 50 woorden) e) Waarom is het verstandig om een harde schijf te vernietigen voordat je deze weg doet? (antwoord in tekst min. 50 woorden) Opdracht 3 In deze vraag gaat het over de processor. a) Op wikipedia staat de volgende tekst : Een processor, ook wel bekend als CPU (Engels: central processing unit) of in het Nederlands centrale verwerkingseenheid (cve) genoemd, is een stuk hardware in een computer dat instaat voor basisbewerkingen en -controle bij het uitvoeren van programmacode. Een mooi verhaal, maar wat betekent het nou concreet/in je eigen woorden? b) Wat houdt het verschil in tussen kloksnelheden? (antwoord in tekst min. 50 woorden) KLAS 2 2

4 c) Waarom is het noodzakelijk om een processor cooler te hebben? (antwoord in tekst) d) Wat is overclocking en waarom overklokken mensen hun computers? (antwoord in tekst min. 100 woorden) Opdracht 4 Deze vragen gaan over RAM geheugen. a) Wat is de functie van het RAM geheugen? (antwoord in tekst min. 50 woorden) b) Maak de zin af : hoe meer RAM hoe meer c) Hoeveel Ram geheugen is er nodig om een OS te kunnen draaien? (antwoord als getal en tekst) Opdracht 5 We missen nog een aantal onderdelen, bedenk welke dit zijn en schrijf van ieder onderdeel in 50 woorden op wat het is en waarvoor het dient. Opdracht 6 Stel een computer samen voor school. Deze mag tot 500 euro kosten. Ieder onderdeel moet aanwezig zijn (denk ook aan voeding). Maak een tabel met de gekozen onderdelen. Zet ook de prijs in de tabel. Geef vervolgens onder de tabel per onderdeel de specificaties van het betreffende onderdeel. Ook vermeld je waarom je bepaalde keuzes hebt gemaakt. KLAS 2 3

5 Je krijgt nu 2000 euro om een pc te bouwen. Beantwoord de vraag hetzelfde als de vorige. Bij deze opdracht moet je ook een scherm en het geluid invoegen. De opdracht zonder nummer Je hebt nu een computer uit elkaar gehaald en weer in elkaar gezet. We gaan hier op terugkijken. a) Welke problemen ben je tegen gekomen? b) Als je nogmaals een computer uit elkaar haalt, wat zou je dan anders doen? c) Welke onderdelen waren niet aanwezig in de kast? d) Wat zou je eigenlijk om je pols moeten doen als je met werkende hardware aan de slag gaat? Geef je mening! Geef in 75 woorden je mening over wat je vond van deze module. Beargumenteer je mening ook : Ik vond het wel/niet interessant, want : KLAS 2 4

6 Geef in 50 woorden weer wat je van de ICT lessen vind. KLAS 2 5