Begrijpend lezen Strategie 5. Extra oefenen Niveau B

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Begrijpend lezen Strategie 5. Extra oefenen Niveau B"

Transcriptie

1 Begrijpend lezen Strategie 5 Extra oefenen Niveau B

2 Remediëringsbladen - strategie 5 Niveau B 2 Het kan gebeuren dat je een tekst leest die je lastig vindt. Vraag jezelf dan af waarom je de tekst niet goed meer begrijpt. Staan er moeilijke woorden in de tekst, vind je de verwijswoorden lastig of heb je moeite met de signaalwoorden? Hieronder oefen je met alle drie de onderdelen. Wat doe ik als ik het niet meer snap? Onderstaand stappenplan kan je helpen als je niet weet wat een moeilijk woord betekent. Stap 1 I Ik lees de tekst en onderstreep of noteer de moeilijke woorden. Stap 2 I Ik bekijk onderstaande afbeelding. Kan ik op één van deze manieren achter de betekenis van de woorden komen? Ik noteer de betekenis voor mezelf. Stap 3 I Ik controleer of ik de tekst nu beter begrijp.

3 Remediëringsbladen - strategie 5 Niveau B 3 Vraag 1 Stap 1 I Lees de tekst en onderstreep de moeilijke woorden. 1 Speuren naar buitenaards leven 2 Door Cora van der Weij - Pfoe! Hij is af. Het was een megaklus en een precisiewerk van jewelste. Maar 3 nu staat hij er toch mooi maar te eh staan. De allergrootste radiotelescoop ter wereld. Nog even 4 finetunen en dan kan hij aan het werk. Wat spookt die giga-schotel eigenlijk uit daar in de Chinese 5 bergen? Zes weetjes over FAST. 6 FAST 7 Zo heet de reuzentelescoop. Een afkorting van Five hundred meter Aperture Spherical Telescope. Hij is 8 onderdeel van het Chinese ruimtevaartprogramma en gaat z n best doen om signalen uit de ruimte op te 9 vangen. President Xi Jinping stopt daar veel geld en energie in. Hij wil van zijn land graag een grote 10 speler op buitenaards gebied maken. De Chinezen zijn ook druk bezig met het bouwen van hun 11 allereerste ruimtestation. Dat moet in 2018 klaar zijn. En in 2036 moet de eerste Chinese astronaut op de 12 maan staan. Geen geringe ambitie. 13 De grootste 14 Ter wereld ja. De naam zegt al hoe groot hij is. De schaal heeft een oppervlakte van dertig voetbalvelden 15 en een diameter van vijfhonderd meter. Daarmee stoot FAST de radiotelescoop in Puerto Rico van zijn 16 troon. Die is 305 meter in diameter. De Chinese gigant is met een drie keer zo groot bereik ook gevoeliger 17 dan zijn Puerto Ricaanse collega. 18 De plek 19 De radiojoekel is gebouwd in de bergen van Pingtang County in het zuidwesten van China. In een 20 natuurlijke kom waar-ie precies in past. Verder is het daar in de bergen lekker rustig, zodat de telescoop 21 goed zijn werk kan doen. Moesten wel even de negenduizend inwoners van dorpjes uit de buurt 22 verhuizen. Hun mobiele telefoons en andere apparatuur zouden de ontvangst kunnen verstoren. De 23 omwonenden kregen omgerekend een miezerige 1650 euro verhuisvergoeding. Zulke gedwongen 24 verhuizingen voor grote projecten gebeuren wel vaker in China. 25 De bouw 26 Die heeft vijf jaar geduurd. Een enorme logistieke klus. Ieder boutje en schroefje moest naar het 27 afgelegen berggebied vervoerd worden. En bouwers en technici moesten er onderdak hebben. Zondag 28 werd de laatste van de in totaal 4450 aluminium panelen op z n plek gemonteerd. 29 Het prijskaartje 30 Zeg maar prijskaart. 1,2 miljard yuan. Omgerekend een dikke 160 miljoen euro. 31 Zijn doel 32 De reuzenschotel gaat geluidsgolven van diep uit de ruimte opvangen. De panelen zijn afzonderlijk te 33 bewegen, wat FAST extra gevoelig maakt. Hij kan als het ware miljarden lichtjaren terug in de tijd 34 luisteren. De Chinezen hopen zo meer te weten te komen over het ontstaan van het heelal en de 35 sterrenstelsels. En wie weet vangt hij ook iets op van mogelijk buitenaards leven. Astronomen gaan de 36 nieuwe telescoop nu inregelen en bugjes oplossen. Zij hopen in september klaar te zijn. En dan ligt er in 37 de Chinese bergen dus een gigantisch groot oor dag en nacht te luisteren naar signalen uit de ruimte. 38 ET, ben je daar?

4 Remediëringsbladen - strategie 5 Niveau B 4 Stap 2 I Betekenis moeilijke woorden Bekijk de woordhulpkaart en vul onderstaand schema in. Moeilijk woord Hoe ben je achter de betekenis gekomen? Betekenis Stap 3 I Controleer of je de tekst nu beter begrijpt.

5 Remediëringsbladen - strategie 5 Niveau B 5 Vraag 2 Nog een keer oefenen met moeilijke woorden. Stap 1 I Lees de tekst en onderstreep de moeilijke woorden. 1 Gezocht: codekrakers 2 Door Cora van der Weij - Het is één van de geheimzinnigste boeken ter wereld. Het zeshonderd jaar 3 oude Voynich manuscript propvol vreemde teksten en nog vreemdere tekeningen. Niemand heeft het 4 raadsel goed kunnen oplossen. Zou daar nu misschien verandering in komen? 5 Het Voynich manuscript bestaat uit tekst met sierlijke tekens. Ze zijn met een ganzenveer op perkament 6 geschreven. Er staan ook kleurige tekeningen in. Vreemde planten, naakte vrouwen, kastelen, draken... 7 Het mooie manuscript is vernoemd naar een Poolse boekhandelaar die het boek in 1912 kocht van 8 Italiaanse monniken. Na de dood van Voynich is het terechtgekomen bij een Amerikaanse universiteit. 9 Daar ligt het in een speciale kluis. 10 Meepuzzelen 11 Al tijden breken talloze geleerden en andere geïnteresseerden over de hele wereld hun hoofd over de 12 raadselachtige tekens. Een paar kleine stukjes zijn ontrafeld, maar het grootste deel is nog steeds een 13 mysterie. De universiteit zette een tijd geleden de tekst online zodat meer mensen kunnen meepuzzelen. 14 En nu heeft een Spaanse uitgever nog iets bedacht. Hij laat kenners bijna negenhonderd exacte kopieën 15 van het bijzondere boek maken, compleet met vlekken en gaten. Goedkoop zijn die niet. Zo n 16 zevenduizend euro per stuk. Alleen voor de echte fanaat dus. Zou het helpen om de Voynich-code nu 17 eindelijk te kraken?

6 Remediëringsbladen - strategie 5 Niveau B 6 Stap 2 I Betekenis moeilijke woorden Bekijk de woordhulpkaart en vul onderstaand schema in. Moeilijk woord Hoe ben je achter de betekenis gekomen? Betekenis Stap 3 I Controleer of je de tekst nu beter begrijpt.

7 Remediëringsbladen - strategie 5 Niveau B 7 Wat doe ik als ik het niet meer snap? Onderstaand stappenplan kan je helpen als je niet weet waar een verwijswoord naar verwijst. Stap 1 I Ik lees de tekst. Stap 2 I Ik bedenk wat verwijswoorden zijn. Ik bekijk de uitleg hieronder. Verwijswoorden zijn woorden die naar een ander woord in de tekst verwijzen. Voorbeelden van verwijswoorden zijn: hij, zij, deze, die, dit, dat Stap 3 I Ik zoek het lastige verwijswoord op in de tekst. Stap 4 I Ik bedenk waar het verwijswoord naar verwijst. Ik bekijk de uitleg hieronder. Hoe weet je waar een verwijswoord naar verwijst? Ik ga op zoek naar het verwijswoord in de tekst. Ik lees een stukje terug en een stukje verder en ga op zoek naar wie of wat het verwijswoord verwijst. Bijvoorbeeld: 1. Niels loopt door de school. Hij hangt zijn jas aan de kapstok. Wie hangt zijn jas aan de kapstok? > Niels. Hij verwijst naar Niels. 2. Bo gaat vandaag naar de winkel met haar moeder. Dat vindt ze erg leuk. Wat vindt Bo erg leuk? > Dat ze naar de winkel gaat met haar moeder. Dat verwijst naar het naar de winkel gaan met haar moeder. Stap 5 I Ik controleer of ik weet waar het verwijswoord naar verwijst. Begrijp ik de tekst nu beter?

8 Remediëringsbladen - strategie 5 Niveau B 8 Stap 1 en 2 I Lees de tekst. Een aantal verwijswoorden is onderstreept en rood gedrukt. 1 Neppoot nummer negen 2 Een poot missen is knap lastig. Helemaal als je loeizwaar bent. Olifant Mosha zwalkte alle kanten op 3 nadat ze tien jaar geleden als baby haar linkervoorpoot was kwijtgeraakt. Ze was op een landmijn 4 gestapt. Die was blijven slingeren na een oorlog, bij de grens tussen Thailand en Myanmar. In een 5 olifantenziekenhuis knutselden ze meteen een kunstbeen voor haar, maar daar groeide ze al snel uit. Er 6 volgden heel veel hulppoten. Dit weekend kreeg ze nummer negen. Sterker dan ooit. Volgens de dokters 7 kan ze hier jaren op rondstampen. Stap 3 en 4 I Zoek de verwijswoorden op in de tekst. Het regelnummer staat achter het verwijswoord. Waar verwijzen de verwijswoorden naar? 3 Waar verwijzen de verwijswoorden uit de tekst naar? De verwijswoorden zijn rood en dikgedrukt. ze (regel 3) verwijst naar: Ze (regel 3) verwijst naar: Die (regel 4) verwijst naar: ze (regel 5) verwijst naar: ze (regel 5) verwijst naar: ze (regel 7) verwijst naar: 4 In regel 6 staat Dit weekend kreeg ze nummer negen. Wat bedoelt de schrijver met nummer negen? Stap 5 I Controleer of je weet waar de verwijswoorden naar verwijzen. Begrijp je de tekst nu beter? Hoe goed heb jij de tekst begrepen? Zet een rondje om het cijfer (1 is niet zo goed; 5 is heel goed)

9 Remediëringsbladen - strategie 5 Niveau B 9 Nog een keer oefenen met verwijswoorden Stap 1 en 2 I Lees de tekst. Een aantal verwijswoorden is onderstreept en rood gedrukt. 1 Sytse over zonnebrand 2 Wat is er nou leuker dan genieten van de zon? Nou, genieten van de zon en niet verbranden. Want het is 3 geen pretje om na een zomerse dag zo rood als een kreeft rond te lopen. Het doet pijn en je kunt er nog 4 ziek van worden ook. Van verbranden kun je zelfs huidkanker krijgen. Goede reden dus om je in te 5 smeren met zonnebrand. Maar ja, dat wordt nog weleens vergeten. 6 Een huidarts zegt dat de helft van alle ouders soms vergeet zijn kinderen in te smeren. Ze heeft dat 7 onderzocht bij duizend ouders. Wat blijkt? Vaders zijn er zelfs nog iets slechter in dan moeders. Op het 8 strand of bij het zwembad denken de meeste ouders er nog wel aan. Maar als je gaat spelen of fietsen, 9 vergeten ze het al snel. 10 Ik snap dat wel. Het is heel belangrijk, maar ja: ouders moeten al aan zoveel dingen denken. 11 Boodschappen doen, rekeningen betalen, noem maar op. Daarom vind ik dat kinderen best zelf kunnen 12 bedenken dat ze zonnebrand op moeten doen. Sterker nog, zij kunnen ook tegen hun ouders zeggen dat 13 ze zich in moeten smeren. Want verbranden is voor iedereen ongezond! Stap 3 en 4 I Zoek de verwijswoorden op in de tekst. Het regelnummer staat achter het verwijswoord. Waar verwijzen de verwijswoorden naar? 5 Het (regel 3) verwijst naar: dat (regel 5) verwijst naar: Ze (regel 6) verwijst naar: dat (regel 6) verwijst naar: ze (regel 9) verwijst naar: Ik (regel 10) verwijst naar: Het (regel 10) verwijst naar: zij (regel 12) verwijst naar: Stap 5 I Controleer of je weet waar de verwijswoorden naar verwijzen. Begrijp je de tekst nu beter? Hoe goed heb jij de tekst begrepen? Zet een rondje om het cijfer (1 is niet zo goed; 5 is heel goed)

10 Remediëringsbladen - strategie 5 Niveau B 10 Wat doe ik als ik het niet meer snap? Onderstaand stappenplan kan je helpen als je niet weet waar een signaalwoord naar verwijst. Stap 1 I Ik lees de tekst. Stap 2 I Ik bedenk wat signaalwoorden zijn. Ik bekijk de uitleg hieronder. Signaalwoorden zijn woorden die een verband aangeven tussen twee alinea s of zinnen. Voorbeelden van signaalwoorden zijn: want, omdat, ook, bovendien, maar. Stap 3 I Ik zoek het signaalwoord op in de tekst. Stap 4 I Ik bedenk welk verband het signaalwoord aangeeft. Ik bekijk de uitleg hieronder. Hoe weet je welk verband een signaalwoord aangeeft? Ik ga op zoek naar het signaalwoord in de tekst. Ik lees een stukje terug en een stukje verder en ga op zoek naar het verband dat het signaalwoord aangeeft. Bijvoorbeeld: o Lisa vindt het niet eerlijk dat ze niet zonder jas naar buiten mag, omdat het hartstikke warm weer is. Omdat geeft aan waarom Lisa het oneerlijk vindt dat ze niet zonder jas naar buiten mag. Omdat geeft een reden/verklaring. Signaalwoorden geven verschillende verbanden aan De belangrijkste zijn: een opsomming, een tegenstelling, een reden/argument, een oorzaak/gevolg, een voorbeeld en een conclusie. Stap 5 I Ik controleer of ik weet welk verband het signaalwoord aangeeft. Begrijp ik de tekst nu beter?

11 Remediëringsbladen - strategie 5 Niveau B 11 Stap 1 I Lees de tekst en bekijk de onderstreepte signaalwoorden. 1 Straatnamen in Braille 2 Door Carolien Plasschaert - Een hulphond, een blindenstok, straten tellen: blinde en slechtziende 3 mensen hebben allerlei manieren om de weg te vinden. In de Australische stad Sydney is daarnaast nog 4 iets handigs bijgekomen. 5 In het centrum zijn sinds deze week straatnaamborden met grote letters en braille te vinden. Hierop staat 6 informatie over gebouwnummers en de naam van de straat. De bordjes hangen bij grote 7 oversteekpunten en bij het drukknopje van de stoplichten, zodat blinden en slechtzienden precies 8 voelen waar ze zijn. En dat kan goed van pas komen, want Sydney telt héél veel straten. Het is de 9 grootste en oudste stad van Australië. 10 Uitproberen 11 Nicole Holmes is blind en mocht het systeem deze week uitproberen. Het is een stuk fijner om zo door 12 de stad te lopen, vertelde ze aan de Australische nieuwszender ABC. Ze heeft een blindengeleidehond 13 die haar helpt, maar is erg blij met de nieuwe straatnaambordjes. Ze zijn makkelijk te lezen en ik voel me 14 hierdoor zelfstandiger, zekerder én veiliger op straat. Stap 2 en 3 I Bekijk de signaalwoorden die Kidsweek onderstreept heeft. Kidsweek heeft een aantal signaalwoorden uit de tekst roodgedrukt en onderstreept. Bekijk de signaalwoorden in de tekst.

12 Remediëringsbladen - strategie 5 Niveau B 12 Stap 4 I Ik bedenk welk verband het signaalwoord aangeeft. 6 Lees: In de Australische stad Sydney is daarnaast nog iets handigs bijgekomen. Wat was er al? En wat is er voor iets handigs bijgekomen? 7 Lees: zodat blinden en slechtzienden precies voelen waar ze zijn. Hoe komt het dat blinden en slechtzienden precies kunnen voelen waar ze zijn? 8 In de derde alinea staat een opsomming. In welke zin staat deze opsomming? Schrijf de hele zin op. 9 Volgens de schrijver van de tekst kan het goed van pas komen dat blinden en slechtzienden precies kunnen voelen waar ze zijn. Waarom komt dit volgens de schrijver goed van pas? Stap 5 I Ik controleer of ik de tekst nu beter begrijp. Hoe goed heb jij de tekst begrepen? Zet een rondje om het cijfer (1 is niet zo goed; 5 is heel goed)

13 Remediëringsbladen - strategie 5 Niveau B 13 Nog een keer oefenen met signaalwoorden Stap 1 I Lees de tekst en bekijk de onderstreepte signaalwoorden. 1 Lotte (9) wint NK motorcross 2 Door Jelger Woudstra - Door de modder scheuren, dat kan Lotte (9) uit Sliedrecht als de beste. Zaterdag 3 werd ze Nederlands kampioen motorcross, tussen de jongens. Lotte: Ik voel me trots als ik al die 4 jongens inhaal! 5 Op de crossbaan hebben we al feest gevierd, maar dat gaan we thuis ook nog doen. Een echt 6 kampioensfeest! vertelt Lotte. Het is voor het eerst dat ze Nederlands kampioen is geworden. Dat is extra 7 bijzonder, omdat ze als enige meisje meedeed in de strijd om de Nederlandse titel. Ik heb altijd gereden 8 tegen de jongens. Ik vind dat leuk. Zij gaan iets sneller en daardoor wil ik ook steeds sneller gaan. Als ik 9 ze inhaal, voel ik me trots, zegt ze. 10 Sprongen maken 11 Goed kunnen racen zit bij Lotte in de familie. Haar vader en twee oudere broers doen ook aan 12 motorcross. Op mijn vierde verjaardag reed ik voor het eerst op een motor. Mijn vader gaf mij een heel 13 kleine motor als cadeau. Daarna is ze altijd blijven rijden. Het leukste vind ik de snelheid en de sprongen. 14 Als je goed wilt worden, moet je daar niet bang voor zijn. Je moet slim rijden om anderen in te halen en 15 sterk zijn om de motor te kunnen sturen. Als het aan Lotte ligt, is dit niet de laatste keer dat ze een 16 kampioensfeest viert. Eerst rij ik nog een paar jaar met de jongens mee, daarna met de vrouwen. Ik wil 17 namelijk wereldkampioen worden! Stap 2 en 3 I Bekijk de signaalwoorden die Kidsweek onderstreept heeft. Kidsweek heeft een aantal signaalwoorden uit de tekst roodgedrukt en onderstreept. Bekijk de signaalwoorden in de tekst.

14 Remediëringsbladen - strategie 5 Niveau B 14 Stap 4 I Ik bedenk welk verband het signaalwoord aangeeft. 10 Lees: Het is voor het eerst dat ze Nederlands kampioen is geworden. Dat is extra bijzonder. Waarom is het extra bijzonder dat Lotte Nederlands kampioen is geworden? 11 Aan welk signaalwoord kun je zien dat er een uitleg komt waarom het extra bijzonder is dat Lotte Nederlands kampioen is geworden? 12 Lees: en daardoor wil ik ook steeds sneller gaan in regel 8. Waardoor wil Lotte ook steeds sneller gaan? 13 Als je goed wil worden in motorcross moet je volgens Lotte op drie dingen letten. Welke drie dingen noemt zij? Stap 5 I Ik controleer of ik de tekst nu beter begrijp. Hoe goed heb jij de tekst begrepen? Zet een rondje om het cijfer (1 is niet zo goed; 5 is heel goed)

15 Remediëringsbladen - strategie 5 Niveau B 15 Dit is het einde van de les. Wat weet je nu meer dan eerst? Waar helpt dit je bij?

Begrijpend lezen Strategie 3 en 4. Extra oefenen Niveau C

Begrijpend lezen Strategie 3 en 4. Extra oefenen Niveau C Begrijpend lezen Strategie 3 en 4 Extra oefenen Niveau C Remediëringsbladen - strategie 3 en 4 Niveau C 2 Wat weet ik al? En welke vragen heb ik? Je hebt al geleerd om een voorspelling te maken voordat

Nadere informatie

Remediëringsbladen. Normering

Remediëringsbladen. Normering Remediëringsbladen De remediëringsbladen kunt u als hulpmiddel gebruiken bij het aanleren van de leesstrategieën aan uw leerlingen. Uit onderzoek blijkt dat leerlingen baat hebben bij een leerkracht die

Nadere informatie

Strategietoets strategie 3 en 4 Begrijpend lezen. Niveau B

Strategietoets strategie 3 en 4 Begrijpend lezen. Niveau B Strategietoets strategie 3 en 4 Begrijpend lezen Niveau B 2 Je gaat zo een tekst lezen met als onderwerp tornado s. Beantwoord voor het lezen van de tekst eerst vraag 1. 1 Wat weet jij al over het onderwerp

Nadere informatie

Begrijpend lezen Strategie 5. Extra oefenen Niveau A

Begrijpend lezen Strategie 5. Extra oefenen Niveau A Begrijpend lezen Strategie 5 Extra oefenen Niveau A Remediëringsbladen - strategie 5 Niveau A 2 Het kan gebeuren dat je een tekst leest die je lastig vindt. Vraag jezelf dan af waarom je de tekst niet

Nadere informatie

Voorspellen, tekst lezen en verwijswoorden begrijpen

Voorspellen, tekst lezen en verwijswoorden begrijpen Voorspellen, tekst lezen en verwijswoorden begrijpen 1. Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. Let op de titel, de kopjes en de plaatjes. 2. Lees de uitleg. In een tekst staan vaak verwijswoorden.

Nadere informatie

Strategieles Verbanden (Relaties en verwijswoorden) niveau A

Strategieles Verbanden (Relaties en verwijswoorden) niveau A Strategieles Verbanden (Relaties en verwijswoorden) niveau A Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip lees je altijd een tekst met het stappenplan. Je gaat vaak op zoek naar verbanden in een tekst. Wat

Nadere informatie

Hulp van Sam - voorspellen. Zo doe je het. Hulpbladen strategieën niveau B. Voorspellen Ik lees... Ik zie... Ik weet... Dus ik denk...

Hulp van Sam - voorspellen. Zo doe je het. Hulpbladen strategieën niveau B. Voorspellen Ik lees... Ik zie... Ik weet... Dus ik denk... Hulp van Sam - voorspellen Ik ga een tekst lezen. Lees je mee wat ik denk? Ik kan dus voorspellen waar de tekst over gaat. Dat zie ik aan de titel, de kopjes en de plaatjes. Zie je hoe de tekst heet? Het

Nadere informatie

leerlingbrochure nld Door: Jolanthe Jansen

leerlingbrochure nld Door: Jolanthe Jansen leerlingbrochure nld Door: Jolanthe Jansen Dit is een brochure, gemaakt voor leerlingen met NLD. Naast deze brochure is er ook: - een brochure met informatie voor ouders van kinderen met NLD en - een brochure

Nadere informatie

Thema Gezondheid. Lesbrief 33. In gesprek met de leerkracht.

Thema Gezondheid. Lesbrief 33. In gesprek met de leerkracht. http://www.edusom.nl Thema Gezondheid Lesbrief 33. In gesprek met de leerkracht. Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren met de leerkracht. Zinnen maken met omdat. Hulp vragen. Veel succes! Deze les

Nadere informatie

Zonder hulp: onduidelijkheden vinden en ophelderen

Zonder hulp: onduidelijkheden vinden en ophelderen 1. Je gaat in groepjes de tekst Strijd tegen namaakmerkkleding lezen. Kijk eerst naar de buitenkant van de tekst. a. Wat is namaakmerkkleding? b. Waarom zou er een strijd tegen namaakmerkkleding zijn?

Nadere informatie

Begrijpend lezen Strategie 3 en 4. Extra oefenen Niveau B

Begrijpend lezen Strategie 3 en 4. Extra oefenen Niveau B Begrijpend lezen Strategie 3 en 4 Extra oefenen Niveau B Remediëringsbladen - strategie 3 en 4 Niveau B 2 Wat weet ik al? En welke vragen heb ik? Je hebt al geleerd om een voorspelling te maken voordat

Nadere informatie

MEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1

MEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1 MEMORY WOORDEN 1.1 TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1 ik jij hij zij wij jullie zij de baby het kind ja nee de naam TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 2 MEMORY WOORDEN 1.2 TaalCompleet A1 Memory Woorden

Nadere informatie

Begrijpend lezen Strategie 6 & 7. Extra oefenen Niveau B

Begrijpend lezen Strategie 6 & 7. Extra oefenen Niveau B Begrijpend lezen Strategie 6 & 7 Extra oefenen Niveau B Remediëringsbladen - strategie 6 en 7 Niveau B 2 Je gaat leren om je leesdoel bij een tekst te bepalen en je leert om te controleren of je je leesdoel

Nadere informatie

Strategieles Verwijswoorden (Relaties en verwijswoorden) niveau A

Strategieles Verwijswoorden (Relaties en verwijswoorden) niveau A Strategieles Verwijswoorden (Relaties en verwijswoorden) niveau A Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip maak je altijd opdrachten. Sommige opdrachten gaan over verwijswoorden. Je moet dan zeggen naar

Nadere informatie

Met hulp: onduidelijkheden ophelderen

Met hulp: onduidelijkheden ophelderen 1. Je gaat de tekst Thaise koning Bhumibol, langstzittende monarch ter wereld, overleden lezen. Bekijk voordat je de tekst leest eerst de buitenkant van de tekst: de titel, de plaatjes, de tussenkopjes

Nadere informatie

Dit is een download bij het artikel Omdat je het kunt uit JOP COACH magazine, nr

Dit is een download bij het artikel Omdat je het kunt uit JOP COACH magazine, nr Honger! (voor jonge kinderen) Drie kinderen lopen naar school. Opeens zien ze een heel rare man in oude kleren. Hij vraagt om een beetje geld voor eten. Natuurlijk schrikken de kinderen en denken ze aan

Nadere informatie

Dit wist ik al. X Dit klopt niet met wat ik al wist/dacht. * Dit is belangrijk.? Dit snap ik niet / dit is een moeilijk woord.! Dit valt me op!

Dit wist ik al. X Dit klopt niet met wat ik al wist/dacht. * Dit is belangrijk.? Dit snap ik niet / dit is een moeilijk woord.! Dit valt me op! Voorspellen en tekst lezen 1. Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. Let op de titel, de kopjes en de plaatjes. 2. Lees de tekst actief. Gebruik de volgende tekens bij de tekst om te laten

Nadere informatie

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me

Nadere informatie

Les 1: Halloween en Sint-Maarten beschrijven

Les 1: Halloween en Sint-Maarten beschrijven Les 1: Halloween en Sint-Maarten beschrijven Wat voor tekst ga je schrijven en waarom? Op 31 oktober is het Halloween en op 11 november is het Sint-Maarten. Veel mensen weten niet zo goed wat voor feesten

Nadere informatie

? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me.

? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me. Zonder hulp: onduidelijkheden ophelderen 1. Lees de tekst actief. Schrijf de volgende tekens in de kantlijn bij de tekst om te laten zien dat je actief leest. X Dit klopt niet met wat ik al wist/dacht.

Nadere informatie

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst Voorspellen Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. Let op de titel, de kopjes en het plaatje. Tekst lezen en vragen stellen over de tekst 1. Lees de uitleg. Tijdens het lezen van een tekst,

Nadere informatie

Hoe ziet een les Samen Lezen eruit?

Hoe ziet een les Samen Lezen eruit? Hoe ziet een les Samen Lezen eruit? FASE 1: VOOR HET LEZEN Wat doe je? Verkennen. Wat is het doel? (Wat heb ik eraan?) Je begrijpt een tekst beter als je vooraf bedenkt waar de tekst over gaat, wat je

Nadere informatie

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst Voorspellen Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. Let op de titel, de kopjes en het plaatje. Tekst lezen en vragen stellen over de tekst 1. Lees de uitleg. Tijdens het lezen van een tekst,

Nadere informatie

Strategieles Verwijswoorden (Verbanden) niveau A

Strategieles Verwijswoorden (Verbanden) niveau A Strategieles Verwijswoorden (Verbanden) niveau A Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip maak je altijd opdrachten. Sommige opdrachten gaan over verwijswoorden. Je moet dan zeggen naar welke woorden de

Nadere informatie

Gezond thema: DE HUISARTS

Gezond thema: DE HUISARTS Gezond thema: DE HUISARTS 1. Wat gaan we doen? Praten over de huisarts en wat de huisarts doet. Nieuwe woorden leren over de huisarts. Het gesprek met de huisarts oefenen. 2. Wat vind ik van? Als je een-op-een

Nadere informatie

Tekst lezen en verwijswoorden begrijpen

Tekst lezen en verwijswoorden begrijpen Tekst lezen en verwijswoorden begrijpen 1. Lees de tekst met het stappenplan. In de tekst staan veel verwijswoorden, zoals hij, zij en dat. Markeer de woorden tijdens het lezen. Kom je nog moeilijke woorden

Nadere informatie

Begrijpend lezen Strategie 6 en 7. Extra oefenen Niveau A

Begrijpend lezen Strategie 6 en 7. Extra oefenen Niveau A Begrijpend lezen Strategie 6 en 7 Extra oefenen Niveau A Remediëringsbladen - strategie 6 en 7 Niveau A 2 Je gaat leren om je leesdoel bij een tekst te bepalen en je leert om te controleren of je je leesdoel

Nadere informatie

Bekijk het artikel Waterfantje, maar lees de tekst nog niet.

Bekijk het artikel Waterfantje, maar lees de tekst nog niet. 8 OEFENING 1! Bekijk het artikel Waterfantje, maar lees de tekst nog niet. Bekijk stappenplan 1 op pagina 68, stappenplan 4 op pagina 70 en stappenplan 8 op pagina 72. 1. Omcirkel het goede antwoord. Maak

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 3 Kinderen

Spreekopdrachten thema 3 Kinderen Spreekopdrachten thema 3 Kinderen Opdracht 1 bij 3.2 Jullie zijn bij het consultatiebureau. Cursist A: je bent arts bij het consultatiebureau. Cursist B: je bent met je baby van twee maanden bij het consultatiebureau.

Nadere informatie

Strategieles Verwijswoorden (Relaties en verwijswoorden) niveau B

Strategieles Verwijswoorden (Relaties en verwijswoorden) niveau B Strategieles Verwijswoorden (Relaties en verwijswoorden) niveau B Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip doe je vaak opdrachten om de verwijswoorden in een tekst te begrijpen. Wat zijn verwijswoorden?

Nadere informatie

Signaalwoorden en verschillende vormen van woorden

Signaalwoorden en verschillende vormen van woorden Grammaticaoefeningen 4 Sociale contacten Signaalwoorden en verschillende vormen van woorden Oefening 1 Bespreek de vragen. 1 Kijk nog eens in het boek op bladzijde 100 naar Signaalwoorden. Begrijp je al

Nadere informatie

Herhalingsoefeningen. Thema 3 Familie en relaties. 1 Woorden. Familie

Herhalingsoefeningen. Thema 3 Familie en relaties. 1 Woorden. Familie Herhalingsoefeningen Thema 3 Familie en relaties 1 Woorden Familie Lees de zinnen over de familie van Simon en Els. Schrijf de volgende namen in de stamboom: Hans, Helena, Hester, Joke, Mark, Michiel,

Nadere informatie

* Dit is belangrijk.?? Dit snap ik niet. / Dit is een moeilijk woord.

* Dit is belangrijk.?? Dit snap ik niet. / Dit is een moeilijk woord. Tekst lezen en een tekstschema maken 1. Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. Let op de titel, de kopjes en de plaatjes. 2. Lees de tekst actief. Kom je nog moeilijke woorden tegen in de

Nadere informatie

Begrijpend lezen Strategie 3 en 4. Extra oefenen Niveau A

Begrijpend lezen Strategie 3 en 4. Extra oefenen Niveau A Begrijpend lezen Strategie 3 en 4 Extra oefenen Niveau A Remediëringsbladen - strategie 3 en 4 Niveau A 2 Wat weet ik al? En welke vragen heb ik? Je hebt al geleerd om een voorspelling te maken voordat

Nadere informatie

Strategieles serie 2 Vragen stellen Handleiding niveau A

Strategieles serie 2 Vragen stellen Handleiding niveau A Deze strategieles bevat meerdere opdrachten rondom de strategie. Elke opdracht betreft een aspect van deze strategie. Het is de bedoeling dat u een keuze maakt uit de opdrachten. Stel vast met welk onderdeel

Nadere informatie

Lesbrief 35. AOW aanvragen.

Lesbrief 35. AOW aanvragen. http://www.edusom.nl Thema Gezondheid Lesbrief 35. AOW aanvragen. Wat leert u in deze les? Informatie over AOW begrijpen. Uitleg vragen. Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente Den

Nadere informatie

LESBRIEF GROEP THEMA: CHINA Verwerkingsopdrachten & kopieerbladen voor Samsam nr. 1, 2017

LESBRIEF GROEP THEMA: CHINA Verwerkingsopdrachten & kopieerbladen voor Samsam nr. 1, 2017 LESBRIEF GROEP 7 + 8 THEMA: CHINA Verwerkingsopdrachten & kopieerbladen voor Samsam nr. 1, 2017 Zo gebruikt u Samsam in de klas Weinig tijd: bekijk de filmpjes bij opdracht 1. Verdieping: kopieer de werkbladen

Nadere informatie

Waarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken

Waarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken Les 1: Je eigen vredesspreuk bedenken Waarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken Bekijk met de klas het Jeugdjournaalfilmpje op www.nieuwsbegrip.nl. Let er vooral op wat vrede precies betekent.

Nadere informatie

Tekst lezen en vragen stellen. van Duitsland? nog steeds een Nationale Dodenherdenking? gehouden?

Tekst lezen en vragen stellen. van Duitsland? nog steeds een Nationale Dodenherdenking? gehouden? 1. Lees de uitleg. Tekst lezen en Als je een tekst leest, is het belangrijk om actief te lezen. Door jezelf vragen te stellen, controleer je of je de tekst nog begrijpt. Als je het antwoord op je vragen

Nadere informatie

Luister naar het lied en lees mee met de tekst. Kies telkens het juiste woord.

Luister naar het lied en lees mee met de tekst. Kies telkens het juiste woord. 7 Doe Maar Pa werkblad 1-1 Luister naar het lied en lees mee met de tekst. Kies telkens het juiste woord. Pa Doe Maar Zoals je daar nu zit, je haren (1) bijna/weldra wit De rimpels op je handen Zo (2)

Nadere informatie

Tekst lezen en verwijswoorden begrijpen

Tekst lezen en verwijswoorden begrijpen Tekst lezen en verwijswoorden begrijpen 1. Lees de tekst actief met het stappenplan. In de tekst staan veel verwijswoorden, zoals hij, ze, het en dat. Markeer de woorden tijdens het lezen. Kom je nog moeilijke

Nadere informatie

Les 6 opdrachten 1-2F. 1. Lees de tekst met het stappenplan. Kom je nog moeilijke woorden tegen in de tekst? Gebruik dan de woordhulp.

Les 6 opdrachten 1-2F. 1. Lees de tekst met het stappenplan. Kom je nog moeilijke woorden tegen in de tekst? Gebruik dan de woordhulp. Eerlijk ondernemen Tekst lezen 1. Lees de tekst met het stappenplan. Kom je nog moeilijke woorden tegen in de tekst? Gebruik dan de woordhulp. 2. Wat betekent de titel Eerlijk ondernemen? 3. Let jij bij

Nadere informatie

? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me.

? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me. 1. Kijk naar de titel en de tussenkopjes van de tekst. Kijk ook naar het plaatje. Waar gaat de tekst over? 2. Tijdens deze les let je extra op moeilijke woorden in de tekst. Kies of je opdracht 1 met hulp

Nadere informatie

Voor jou. Verhalen van mantelzorgers. Anne-Rose Hermer

Voor jou. Verhalen van mantelzorgers. Anne-Rose Hermer Voor jou Verhalen van mantelzorgers Anne-Rose Hermer 6 Inleiding In dit boek maak je kennis met Martine, Koos en Sara. Ze zijn alledrie in een andere fase van hun leven. Maar één ding is hetzelfde voor

Nadere informatie

* Dit is belangrijk.?? Dit snap ik niet / dit is een moeilijk woord. Verkopen voor het goede doel

* Dit is belangrijk.?? Dit snap ik niet / dit is een moeilijk woord. Verkopen voor het goede doel Tekst lezen en een tekstschema maken 1. Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. Let op de titel, de kopjes en de plaatjes. 2. Lees de tekst actief. Kom je nog moeilijke woorden tegen in de

Nadere informatie

Strategieles Samenvatten niveau B

Strategieles Samenvatten niveau B Strategieles Samenvatten niveau B Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip moet je een tekst kunnen samenvatten. Samenvatten is een strategie die je gebruikt om te controleren of je de tekst begrepen hebt.

Nadere informatie

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten www.edusom.nl Opstartlessen Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren over familie, vrienden en buurtgenoten. Antwoord geven op vragen. Veel succes! Deze les

Nadere informatie

Getekende woorden. 1 Bekijk de bladzijde. Welke woorden vallen meteen op?

Getekende woorden. 1 Bekijk de bladzijde. Welke woorden vallen meteen op? 1 Getekende woorden 1 Bekijk de bladzijde. Welke woorden vallen meteen op? 2 Bekijk kwetterden. Het is eigenlijk niet geschreven maar getekend. Waarom is het zo getekend? Leg uit. Fragment uit: Fantasia

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 3 Kinderen

Spreekopdrachten thema 3 Kinderen Spreekopdrachten thema 3 Kinderen Opdracht 1 bij 3.2 Jullie zijn bij het consultatiebureau. Cursist A: je bent arts bij het consultatiebureau. Cursist B: je bent met je baby van twee maanden bij het consultatiebureau.

Nadere informatie

De Trampoline De Haar 200, Leidschendam

De Trampoline De Haar 200, Leidschendam Tekst lezen 1. Lees de tekst met het stappenplan. Kom je nog moeilijke woorden tegen in de tekst? Gebruik dan de woordhulp. 2. Het Eurovisie Songfestival wordt gehouden in Malmö, in Zweden. Kijk op de

Nadere informatie

Nucleair materiaal uit ziekenhuis verdwenen

Nucleair materiaal uit ziekenhuis verdwenen Les 1: Een verhaal schrijven Nieuwsbegripfilmpje kijken Bekijk het filmpje en denk na over deze vragen: 1. Welke goede en slechte dingen kun je doen met nucleair materiaal? 2. Wat willen de wereldleiders

Nadere informatie

Les 1: Halloween en Sint-Maarten beschrijven

Les 1: Halloween en Sint-Maarten beschrijven Les 1: Halloween en Sint-Maarten beschrijven Wat voor tekst ga je schrijven en waarom? Op 31 oktober is het Halloween en op 11 november is het Sint-Maarten. Veel mensen weten niet zo goed wat voor feesten

Nadere informatie

Strategieles Vragen stellen niveau A

Strategieles Vragen stellen niveau A Strategieles Vragen stellen niveau A Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip lees je altijd een tekst. Je gebruikt dan het stappenplan Lezen. Je moet ook vragen kunnen stellen bij de tekst. Als je een

Nadere informatie

1. Dit gedicht is iets minder dan die van Remco Campert. Dat komt omdat ik het verhaaltje over het fietsen op die berg niet echt interessant vind.

1. Dit gedicht is iets minder dan die van Remco Campert. Dat komt omdat ik het verhaaltje over het fietsen op die berg niet echt interessant vind. Praktische-opdracht door een scholier 1924 woorden 12 februari 2004 4,1 49 keer beoordeeld Vak Nederlands Opdracht A. 1. Het gedicht vind ik wel leuk. Zelf hou ik niet van gedichten. Maar het verhaal over

Nadere informatie

Wat doe je in deze les? Zo staat het in het stappenplan

Wat doe je in deze les? Zo staat het in het stappenplan Strategieles Ophelderen van onduidelijkheden Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip lees je altijd een tekst. Je gebruikt dan het stappenplan Lezen en de woordhulp. Een stap op het stappenplan is ophelderen

Nadere informatie

Banger voor spinnen dan voor terreur.

Banger voor spinnen dan voor terreur. Opdracht 1 (tweetal): Voorspellen wat je gaat lezen 1. Lees de uitleg in het blokje hieronder. Uitleg Tijdens het lezen van een tekst zijn je hersenen hard aan het werk! Ze proberen de informatie uit de

Nadere informatie

Waar zie je de bijzondere vogel en hoe ziet hij eruit?

Waar zie je de bijzondere vogel en hoe ziet hij eruit? Les 1: Een verhaal schrijven Voor je gaat schrijven: een schema maken Je hebt net een verhaal bedacht. Schrijf alles wat je hebt bedacht kort op in het schema hieronder. Zijn er vragen waar je nog niet

Nadere informatie

Samenvatting Nederlands Lezen h 1.2 t/m 5.2 2

Samenvatting Nederlands Lezen h 1.2 t/m 5.2 2 Samenvatting Nederlands Lezen h 1.2 t/m 5.2 2 Samenvatting door Ive 1045 woorden 27 juni 2018 5,3 3 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Talent Samenvatting Nederlands 1.2 t/m 5.2 1.2 Leesstrategieën

Nadere informatie

Luisteren: muziek (A2 nr. 5)

Luisteren: muziek (A2 nr. 5) OPDRACHTEN LUISTEREN: MUZIEK www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. U

Nadere informatie

Luisteren: muziek (A2 nr. 7)

Luisteren: muziek (A2 nr. 7) OPDRACHTEN LUISTEREN: MUZIEK www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. Kijk

Nadere informatie

Een schema invullen

Een schema invullen 12. In regel 35 staat: Ze lezen de krant en volgen het nieuws ook op radio, tv en online. Wie worden bedoeld met Ze? Vul in: lezen de papieren krant en volgen het nieuws ook op radio, tv en online. Vul

Nadere informatie

Met hulp: vragen over de tekst bedenken en beantwoorden

Met hulp: vragen over de tekst bedenken en beantwoorden Let op: je maakt Opdracht 1 Met hulp óf Opdracht 1 Zonder hulp 1. Lees de uitleg. Met hulp: vragen over de tekst bedenken en beantwoorden Als je een tekst actief leest, probeer je de tekst zo goed mogelijk

Nadere informatie

Les 1: Een rampenwijzer maken.

Les 1: Een rampenwijzer maken. Les 1: Een rampenwijzer maken. Voorbereiden: wat ga je schrijven en voor wie? De Nieuwsbegriples gaat over de orkaan Hagupit. De mensen op de Filippijnen waren goed voorbereid op de orkaan. Er zijn dus

Nadere informatie

Wat ga je schrijven: een verklarende tekst. Voorbereiden op het schrijven: een film bekijken

Wat ga je schrijven: een verklarende tekst. Voorbereiden op het schrijven: een film bekijken Les 1: Verklaren hoe planten groeien Wat ga je schrijven: een verklarende tekst Hoe komt het eigenlijk dat planten groeien? Je schrijft een verklarende tekst voor leerlingen van een andere klas. Welke

Nadere informatie

Lesbrief 1. Bij de huisarts

Lesbrief 1. Bij de huisarts Thema Gezondheid Lesbrief 1. Bij de huisarts Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren met de huisarts. Uw klachten beschrijven. Vragen stellen aan de huisarts. Vragen van de huisarts beantwoorden. Veel

Nadere informatie

Thema Kinderen en school. Les 17. De kinderopvang

Thema Kinderen en school. Les 17. De kinderopvang www.edusom.nl Thema Kinderen en school. Les 17. De kinderopvang zoekt opvang voor haar kind. Ze belt naar een kinderdagverblijf. Is er een plaats vrij? Is de peuterspeelzaal misschien een oplossing? Gaat

Nadere informatie

Strategieles Vragen stellen niveau B

Strategieles Vragen stellen niveau B Strategieles Vragen stellen niveau B Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip gebruik je bij het lezen van de tekst het stappenplan Lezen. Vragen stellen is een strategie die je helpt om de tekst beter

Nadere informatie

Tekst lezen en vragen stellen

Tekst lezen en vragen stellen Tekst lezen en vragen stellen 1. Lees de uitleg. Als je een tekst gaat lezen, is het goed om jezelf vragen te stellen. Dat vragen stellen moet je voortdurend doen. Voor het lezen kun je al een lijstje

Nadere informatie

Lesbrief 3. De fysiotherapeut.

Lesbrief 3. De fysiotherapeut. MDS-65 speakerstand Thema Gezondheid. Lesbrief 3. De fysiotherapeut. Inleiding Deze les gaat over praten met de fysiotherapeut. Een man, meneer Kaya, belt de fysiotherapeut. Hij maakt een afspraak. Hij

Nadere informatie

Inleiding IN DIT BOEK LEES JE WAAROM STEUN, RESPECT EN VERTROUWEN BIJ VRIENDSCHAP HOREN.

Inleiding IN DIT BOEK LEES JE WAAROM STEUN, RESPECT EN VERTROUWEN BIJ VRIENDSCHAP HOREN. Inleiding Met wie heb je de meeste lol? En wie bel je als je een probleem hebt? Vaak zijn dat je. Sommige mensen hebben veel, andere mensen hebben er maar een paar. Vriendschap is belangrijk in ons leven.

Nadere informatie

Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk?

Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk? Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk? Je gaat de komende weken thuis een werkstuk maken. Een werkstuk is een lange weettekst. Het wordt geschreven om iemand iets te leren of te laten weten. Net als in een

Nadere informatie

Tekst lezen en een tekstschema invullen

Tekst lezen en een tekstschema invullen Tekst lezen en een tekstschema invullen 1. Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. 2. Lees de tekst. Kom je nog moeilijke woorden tegen in de tekst? Gebruik dan de woordhulp. Schrijf tijdens

Nadere informatie

Het houden van een spreekbeurt

Het houden van een spreekbeurt Het houden van een spreekbeurt In deze handleiding staan tips over hoe je een spreekbeurt kunt houden. Waar moet je op letten? Wat moet je wel doen? En wat moet je juist niet doen? We hopen dat je wat

Nadere informatie

Melkweg. Wat leert je kind? Lezen van Alfa A naar Alfa B. Taal en ouders: de basisschool

Melkweg. Wat leert je kind? Lezen van Alfa A naar Alfa B. Taal en ouders: de basisschool Melkweg Lezen van Alfa A naar Alfa B Wat leert je kind? Taal en ouders: de basisschool Colofon Melkweg Lezen van Alfa A naar Alfa B: Wat leert je kind?, 2013 Auteurs: Merel Borgesius Kaatje Dalderop Willemijn

Nadere informatie

Voor jongeren in het praktijkonderwijs. Nederlandse soldaten naar Mali

Voor jongeren in het praktijkonderwijs. Nederlandse soldaten naar Mali PrO -weekkrant Week 45 november 2013 Voor jongeren in het praktijkonderwijs 4-1 0 november 2013 Eenvoudig Communiceren Nederlandse soldaten naar Mali Foto: ANP In Mali helpen buitenlandse soldaten de inwoners.

Nadere informatie

Tekst lezen en voorspellen

Tekst lezen en voorspellen Tekst lezen en voorspellen 1. De leesstrategie die deze week centraal staat, is voorspellen. Lees de uitleg. Om een tekst goed te kunnen begrijpen, is het handig om voor het lezen te voorspellen wat het

Nadere informatie

Tekst lezen en vragen beantwoorden

Tekst lezen en vragen beantwoorden Tekst lezen en vragen beantwoorden 1. Lees de tekst met het stappenplan. Onderstreep de moeilijke woorden die je in de tekst tegenkomt. Bij opdracht 2 ga je ermee aan de slag. 2. In de titel staat dat

Nadere informatie

Alles onder de knie? 1 Herhalen. Intro. Met de docent. 1 Werk samen. Lees het begin van de gesprekjes. Maak samen de gesprekjes af.

Alles onder de knie? 1 Herhalen. Intro. Met de docent. 1 Werk samen. Lees het begin van de gesprekjes. Maak samen de gesprekjes af. Intro Met de docent Wat ga je doen in dit hoofdstuk? 1 Herhalen: je gaat herhalen wat je hebt geleerd in hoofdstuk 7, 8 en 9. 2 Toepassen: je gaat wat je hebt geleerd gebruiken in een situatie over werk.

Nadere informatie

Remediëringsbladen. Normering

Remediëringsbladen. Normering Remediëringsbladen De remediëringsbladen kunt u als hulpmiddel gebruiken bij het aanleren van de leesstrategieën aan uw leerlingen. Uit onderzoek blijkt dat leerlingen baat hebben bij een leerkracht die

Nadere informatie

Uitprobeerpakket. Toetsboek 4 groep 4 blok 6

Uitprobeerpakket. Toetsboek 4 groep 4 blok 6 Uitprobeerpakket Toetsboek 4 groep 4 blok 6 Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd

Nadere informatie

Handleiding Strategieles Verbanden niveau A

Handleiding Strategieles Verbanden niveau A Handleiding Strategieles Verbanden niveau A Een onderdeel van Nieuwsbegrip Zilver zijn de strategielessen. De strategielessen zijn bedoeld om de strategieën voor begrijpend lezen bij de leerlingen te introduceren

Nadere informatie

Het verhaal van Anna

Het verhaal van Anna Het verhaal van Anna Auteur: Conny Boendermaker Illustraties: Dirk van der Maat Boekverslag van:... Klas:... Lees dit boek lekker rustig door. Beantwoord iedere keer als je een hoofdstuk uitgelezen hebt

Nadere informatie

Meer over China Taal: Hoofdstad: Inwoners: Regeringsleider: Religie:

Meer over China Taal: Hoofdstad: Inwoners: Regeringsleider: Religie: Meer over China Taal: Mandarijn Er zijn ook andere talen. En die zijn best wel verschillend. Vergelijk het met Nederlands en Duits. Hoofdstad: Peking Inwoners: bijna 1,4 miljard mensen miljard is een getal

Nadere informatie

Inhoud. Hallo!...5. Wie is wie? Even voorstellen...7. Wat is mijn PrOP? PrOP opstellen Doelen voor mijn PrOP...19

Inhoud. Hallo!...5. Wie is wie? Even voorstellen...7. Wat is mijn PrOP? PrOP opstellen Doelen voor mijn PrOP...19 Inhoud Hallo!...5 Wie is wie? Even voorstellen...7 Wat is mijn PrOP?...9 1 PrOP opstellen...11 2 Doelen voor mijn PrOP...19 Ik verander mijn P!...23 3 Leren van anderen: het sociogram...25 4 Omgaan met

Nadere informatie

Leerlijn Leeslink niveau 2 (groep 5-6) Schooljaar

Leerlijn Leeslink niveau 2 (groep 5-6) Schooljaar Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? de 1 36 De leerling kan: - vertellen waarom hij een tekst leest - een leesdoel kiezen 1 37 De leerling

Nadere informatie

DOEBOEK VOOR OUDER EN KIND

DOEBOEK VOOR OUDER EN KIND Tussen JOU en MIJ SCHRIJF- EN DOEBOEK VOOR OUDER EN KIND Janneke van Bockel Tussen en Begonnen op 20 Herinneringen die je later wil hebben moet je NU maken 4 Ma-ham, luister je wel? zegt ze streng. Ja

Nadere informatie

Films kijken op internet: verboden of niet?

Films kijken op internet: verboden of niet? Les over auteursrecht tekst niveau A Films kijken op internet: verboden of niet? Veel mensen kijken graag naar films. Jij ook? Als je zin hebt om een film te zien, kun je natuurlijk naar de bioscoop gaan.

Nadere informatie

Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine?

Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine? Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine? is op het werk. moet aan de machine werken. De chef vertelt eerst hoe de machine werkt. Dan werkt met de machine. De machine doet het niet. roept een

Nadere informatie

Webwinkel ongekend populair

Webwinkel ongekend populair Webwinkel ongekend populair Tekst lezen 1 Lees de tekst met het stappenplan lezen 2 Welke twee soorten winkels worden in deze tekst met elkaar vergeleken? 3 In welke van de twee soorten winkels koop jij

Nadere informatie

Thema Op het werk. Les 13. Hoe werkt de machine?

Thema Op het werk. Les 13. Hoe werkt de machine? www.edusom.nl Thema Op het werk Les 13. Hoe werkt de machine? Kofi is op het werk. Kofi moet aan de machine werken. De chef vertelt Kofi eerst hoe de machine werkt. Dan werkt Kofi met de machine. De machine

Nadere informatie

HANDIG ALS EEN HOND DREIGT

HANDIG ALS EEN HOND DREIGT l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n HANDIG ALS EEN HOND DREIGT OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN HIER LEES JE HANDIGE INFORMATIE OVER HONDEN DIE DREIGEN. JE KUNT

Nadere informatie

Reality Reeks Verwerkingsopdrachten. Mooi meisje Verliefd op een loverboy

Reality Reeks Verwerkingsopdrachten. Mooi meisje Verliefd op een loverboy Reality Reeks Verwerkingsopdrachten Mooi meisje Verliefd op een loverboy Lees blz. 3. Woont Laura in de stad of op het platteland? Hoe weet je dat? Lees blz. 5 en 7. Woont Laura s oma al lang op de boerderij?

Nadere informatie

Opstartlessen. Les 2. Wonen. Wat leert u in deze les? Veel succes! Een gesprek voeren over wonen. Zeggen hoe u woont.

Opstartlessen. Les 2. Wonen. Wat leert u in deze les? Veel succes! Een gesprek voeren over wonen. Zeggen hoe u woont. www.edusom.nl Opstartlessen Les 2. Wonen Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren over wonen. Zeggen hoe u woont. Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente Den Haag en DWI Amsterdam

Nadere informatie

Lesbrief: Bewust sociaal Thema: Wat is Mens & Dienstverlenen?

Lesbrief: Bewust sociaal Thema: Wat is Mens & Dienstverlenen? Lesbrief: Bewust sociaal Thema: Wat is Mens & Dienstverlenen? Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Zonder dat we het door hebben worden we steeds asocialer. Dit

Nadere informatie

Melkweg. Lekker warm. Lezen van Alfa A naar Alfa B. Wonen: Gas en stroom

Melkweg. Lekker warm. Lezen van Alfa A naar Alfa B. Wonen: Gas en stroom Melkweg Lezen van Alfa A naar Alfa B Lekker warm Wonen: Gas en stroom Colofon Melkweg Lezen van Alfa A naar Alfa B: Lekker warm, 0 Auteurs: Merel Borgesius Kaatje Dalderop Willemijn Stockmann Dit katern

Nadere informatie

Luisteren. Bij deze hand-out hoort ook een presentatie document om te gebruiken in de klas. U kunt het hier downloaden.

Luisteren. Bij deze hand-out hoort ook een presentatie document om te gebruiken in de klas. U kunt het hier downloaden. Luisteren Bij deze hand-out hoort ook een presentatie document om te gebruiken in de klas. U kunt het hier downloaden. Voor meer informatie Vida Niazian Karakteroloog, HeartMath Resilient Educator 06 215

Nadere informatie