De Missie van het vwo en de invulling van Creatieve Tijd Interne notitie, leerlingen vwo, 4 september 2016

Transcriptie

1 De Missie van het vwo en de invulling van Creatieve Tijd Interne notitie, leerlingen vwo, 4 september 2016 Inhoud Aan de leerlingen van het vwo... 1 De Missie van het vwo, samengevat in een Brandbox (zie poster)... 2 Strategische uitgangspunten bij de invulling van Creatieve Tijd... 2 I. Verdiepen of excelleren in een keuzewerktijd(kwt)-band voor de kernvakken (kwt-kv)... 3 II. Academisering, toepassing en onderzoekend leren binnen een blokband (CT blok)... 3 III. Verdieping of excelleren in vwo 4, 5 en 6, wekelijks een gezamenlijke tweede kwt-band voor de profielvakken en vreemde talen (kwt-pvmvt)... 4 Organisatie in Weekschema s onderbouw en bovenbouw... 5 Uitwerking, ontwerp indeling CT blokken tot half februari Vwo 1 en Vwo 3 en Vwo 5 en Aan de leerlingen van het vwo Beste leerlingen, Het Sondervick college wil leerlingen graag goed voorbereiden op de toekomst. De docenten van ons vwo zien dat als een belangrijk element in onze opdracht, onze missie. Natuurlijk kennen we de toekomst nog niet in detail, maar we weten samen al zeker dat internationale ontwikkelingen onze samenleving in steeds meer opzichten veranderen. De telefoon die je hebt, het huis waarin je woont, de baan die je straks hebt, niets zal hetzelfde blijven, dus ook wij zullen niet hetzelfde blijven. Om onszelf en jullie hier zo goed mogelijk op voor te bereiden moeten we op de eerste plaats degelijke kennis hebben van de inhoud van de schoolvakken. Tegelijkertijd moeten we leren om zo effectief en inspirerend mogelijk samen te werken en degelijk vertrouwd te raken met nieuwe technologieën en maatschappelijke ontwikkelingen in de wereld. Door te leren hoe je op een wetenschappelijke manier onderzoek kunt doen kun je, met de kennis van alle vakken, straks in alle ontwikkelingen veel beter je weg vinden. Bovendien willen we recht doen aan verschillen, door leerlingen de mogelijkheid te bieden om in enkele vakken extra steun te krijgen of juist te verdiepen, te excelleren. Vandaar dit plan: Creatieve Tijd. Veel succes! De docenten van het vwo. De Missie van het vwo en Creatieve Tijd leerlingen , , Pagina 1 van 8

2 De Missie van het vwo, samengevat in een Brandbox (zie poster) De docenten van het vwo hebben gekozen voor: Dare to Question Daarmee bedoelen we: Degelijke kennis, initiatief en samen leren en groeien, dat is waar wij voor staan. Wij bieden je een opleiding in een internationale context, waarin je leert om je talenten te ontwikkelen. Persoonlijkheidsvorming is een speerpunt. Onderscheidend Door kwalitatief hoogwaardig onderwijs aan te bieden, voelen onderzoekende en initiatiefrijke leerlingen zich bij ons thuis. Kenmerken - Uitdagend onderwijs en aantoonbaar excellente resultaten - Een persoonlijke aanpak in een veilige en uitdagende leeromgeving - Tweetalig onderwijs De docenten van het vwo willen leerlingen stimuleren om bij het opdoen van kennis en studievaardigheden ook hun persoonlijke vaardigheden te versterken. Het onderwijs is daarom vooral een sociaal proces waarbinnen kennis opgedaan en toegepast wordt. Daarnaast worden academische vaardigheden versterkt en zullen leerlingen hun interesse versterken. Ze leren omgaan met spanning, succes en teleurstelling, maar leerlingen zullen vooral uitgroeien tot kansrijke studenten in het universitair onderwijs. Het sociaal proces stimuleert leerlingen en docenten om met en van elkaar te leren, individueel, in groepjes en klassikaal. Vakdocenten helpen leerlingen om hun interesse, kennis, vaardigheden en zelfvertrouwen te versterken; Mentoren helpen de leerlingen om hun inzicht in het eigen leer- en ontwikkelingsproces te versterken; Leerlingen helpen docenten, mentoren en elkaar om deze rollen te versterken; Ouders steunen de school in dit proces door de zelfstandige rol van hun kinderen te versterken en in klankborden mee te denken. Creatieve Tijd is tijd die we opsparen uit de reguliere lesformatie. Er is gekozen voor een inkorting van de lessen met 5 minuten. Dit betekent dat we wekelijks per leerling gemiddeld 32 x 5 minuten opsparen en binnen dezelfde week ook creatief kunnen teruggeven in Creatieve Tijd. Voor de leerlingen zullen de CT-uren binnen de bestaande studielast blijven en, buiten extra uitleg in kwt en het profielwerkstuk, zal voor alle opdrachten de eigen vakdocent verantwoordelijk blijven. Strategische uitgangspunten bij de invulling van Creatieve Tijd De opgespaarde lestijd wordt op verschillende manieren in het rooster teruggezet. De Missie van het vwo en Creatieve Tijd leerlingen , , Pagina 2 van 8

3 I. Verdiepen of excelleren in een keuzewerktijd(kwt)-band voor de kernvakken (kwt-kv): tijdens dit uur maken de leerlingen een keuze uit de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde. Ook kunnen ze kiezen of ze extra hulp voor het vak willen of juist extra verdieping. Extra verdieping kan ook in een van de andere vakken. Per trimester zal de mentor twee keer binnen de kwt-band met de leerlingen de keuzes bespreken en evalueren. Alle leerlingen maken in Magister verplicht een keuze. Leerlingen die voor verdieping kiezen, maken binnen de aangegeven tijd bijvoorbeeld een werkstuk dat opgenomen kan worden in het Plusdocument/portfolio en meegeteld kan worden als bonuspunt (methode drs. T. Leijten, economie). Zij maken de persoonlijke keuze in overleg met de mentor en de vakdocent(en). Naast de kernvakken gaan we in enkele jaarlagen ook andere invullingen aanbieden, zoals wetenschapsoriëntatie (WON), Chinees of een schaakcursus. In het rooster wordt dit moment verspreid over de week georganiseerd in zes aparte banden voor (t)vwo 1 op ma3, (t)vwo 2 op ma 5, (t)vwo 3 op vr8, (t)vwo 4 op di4, (t)vwo 5 op do2 en voor (t)vwo 6 op ma4. 1 II. Academisering, toepassing en onderzoekend leren binnen een blokband (CT blok). De leerlingen doen een onderzoek dat binnen het vak/de vakkencombinatie beoordeeld wordt naar toepassing van onderzoekvaardigheden. Het werk in de blokband komt niet bovenop het werk in de andere lessen, maar is juist gericht op wetenschappelijke benadering van de standaardstof. Meerwaarde: Dit is de kans voor leraren en leerlingen om samen te leren en te groeien, door naast de gewone lessen, in projectvorm kennis en vaardigheden toe te passen; Dare to Question: onderzoekend leren, door onderzoek je kennis verdiepen; Contextrijk, persoonlijk en maatschappelijk relevant. De leerlingen kiezen een uitdagend onderwerp, dat voor hen zelf en voor de samenleving van belang is; Ruimte voor initiatieven van leerlingen, in een actieve rol. Deze tijd wordt georganiseerd in een blokband van 2x 45 minuten, op de dinsdagmiddag het 7 e en 8 e lesuur. Een klein deel van de blokmiddagen wordt in onder- en bovenbouw ingezet voor studievaardigheden en Wetenschapsoriëntatie en vanaf V3 in LOB (Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding), vanaf eind V5 en in V6 voor het PWS (Profielwerkstuk). Leerlingen in V4, 5 en 6 zijn verplicht aanwezig op de blokmiddagen van hun eigen vakken en daarnaast bij de andere activiteiten in het schema. Daarnaast zijn ze een deel van de middagen vrij. Dit wordt vooraf met de mentoren afgesproken. 1 Indeling creatieve tijd-kwt band kernvakken, 3 september De Missie van het vwo en Creatieve Tijd leerlingen , , Pagina 3 van 8

4 1 Wetenschappelijke aanpak, samengevat in 6 stappen. III. Verdieping of excelleren in vwo 4, 5 en 6, wekelijks een gezamenlijke tweede kwt-band voor de profielvakken en vreemde talen (kwt-pvmvt). De leerlingen kunnen kiezen uit de profielvakken natuur (biologie, natuurkunde en scheikunde), of de profielvakken uit het maatschappijprofiel (aardrijkskunde, geschiedenis en economie), en daarnaast uit Frans en Duits. Alle leerlingen maken in Magister verplicht een keuze. Deze banden zijn gezamenlijk voor vwo 4, 5 en 6 in het rooster geplaatst op maandag het 3 e lesuur. 2 2 Kwt-band kernvakken en mvt, 3 september De Missie van het vwo en Creatieve Tijd leerlingen , , Pagina 4 van 8

5 Organisatie in Weekschema s onderbouw en bovenbouw uitvoering, per 5 september 2016: Onder- en bovenbouw, gemiddeld 40 roosterposities + 3 van tot les maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag 08:30 09: :15 10:00 2 kwt-kv vwo 5 10:00 10:45 3 kwt-kv vwo 1; kwt-pvmvt V4, 5, 6 10:45 11:00 11:00 11:45 4 kwt-kv vwo 6 kwt-kv vwo 4 11:45 12:30 5 kwt-kv vwo 2 12:30 13:00 13:00 13: :45 14:30 7 blokuur 14:30 14:45 14:45 15:30 8 kwt-kv vwo 3 15:30 16: :15 17:00 10 vergadermiddag vanaf 15:30u Alle jaarlagen vwo hebben een gezamenlijk blokuur op dinsdagmiddag Elke jaarlaag heeft een kwt-band voor de kernvakken (kwt-kv), waarin leerlingen extra hulp krijgen of een verdiepingsopdracht maken De jaarlagen vwo 4, 5 en 6 hebben een gezamenlijke kwt-band voor de profielvakken en moderne vreemde talen (kwt-pvmvt), op ma3. De Missie van het vwo en Creatieve Tijd leerlingen , , Pagina 5 van 8

6 Uitwerking, ontwerp indeling CT blokken tot half februari Vwo 1 en 2 kwt-kv kwt-kv SW week nr TV1 V1 (T)V1-kernv TA2 (T)G2 V2 (T)V2-kernv sep 6-sep vrij vrij mentor vrij vrij vrij mentor 13-sep uitleg CT uitleg CT ENG-en-ne-wi-MAT uitleg CT uitleg CT uitleg CT ENG-en-ne-wi-MAT 20-sep LPT LPT ENG-en-ne-wi-MAT STV STV STV ENG-en-ne-wi-MAT 27-sep STV STV ENG-en-ne-wi-MAT STV STV STV ENG-en-ne-wi-MAT okt 4-okt STV STV ENG-en-ne-wi-MAT STV STV STV ENG-en-ne-wi-MAT 11-okt ART TE ENG-en-ne-wi-MAT HIS HIS GS ENG-en-ne-wi-MAT 18-okt HIS GS ENG-en-ne-wi-MAT na-du-fa GR na-du-fa ENG-en-ne-wi-MAT nov 1-nov STV STV ENG-en-ne-wi-MAT na-du-fa LA na-du-fa ENG-en-ne-wi-MAT 8-nov EIO STV ENG-en-ne-wi-MAT LV LV LV ENG-en-ne-wi-MAT 15-nov GEO AK ENG-en-ne-wi-MAT EIO EIO STV ENG-en-ne-wi-MAT 22-nov STV STV mentor ART ART TE mentor dec 29-nov rapverg rapverg rapverg rapverg rapverg rapverg rapverg 6-dec keuze CT keuze CT mentor keuze CT keuze CT keuze CT mentor 13-dec BIO BI ENG-en-ne-wi-MAT LV LV LV ENG-en-ne-wi-MAT 20-dec MUS MU ENG-en-ne-wi-MAT WON WON WON ENG-en-ne-wi-MAT jan 10-jan GEO AK ENG-en-ne-wi-MAT MUS MUS MU ENG-en-ne-wi-MAT 17-jan HIS GS ENG-en-ne-wi-MAT TC TC TC ENG-en-ne-wi-MAT 24-jan LV LV ENG-en-ne-wi-MAT HV HV HV ENG-en-ne-wi-MAT feb 31-jan STV STV ENG-en-ne-wi-MAT na-du-fa GR na-du-fa ENG-en-ne-wi-MAT 7-feb STV STV ENG-en-ne-wi-MAT na-du-fa LA na-du-fa ENG-en-ne-wi-MAT 14-feb TC TC ENG-en-ne-wi-MAT HIS HIS GS ENG-en-ne-wi-MAT 21-feb HV HV ENG-en-ne-wi-MAT GEO GEO AK ENG-en-ne-wi-MAT mrt 7-mrt DR DR ENG-en-ne-wi-MAT NA NA NA ENG-en-ne-wi-MAT 14-mrt mentor mentor 21-mrt rapverg rapverg rapverg rapverg rapverg rapverg rapverg 28-mrt CLC KCV mentor BIO BIO BI mentor apr 4-apr BIO BI ENG-en-ne-wi-MAT ENG-en-ne-wi-MAT 11-apr WON WON ENG-en-ne-wi-MAT ENG-en-ne-wi-MAT 18-apr ENG-en-ne-wi-MAT GEO GEO AK ENG-en-ne-wi-MAT mei 9-mei ENG-en-ne-wi-MAT BIO BIO BI ENG-en-ne-wi-MAT 16-mei ENG-en-ne-wi-MAT NA NA NA ENG-en-ne-wi-MAT 23-mei STV STV ENG-en-ne-wi-MAT na-du-fa GR na-du-fa ENG-en-ne-wi-MAT jun 30-mei STV STV ENG-en-ne-wi-MAT na-du-fa LA na-du-fa ENG-en-ne-wi-MAT 13-jun PHE LO ENG-en-ne-wi-MAT PHE LO ENG-en-ne-wi-MAT 20-jun ENG-en-ne-wi-MAT ENG-en-ne-wi-MAT 27-jun ENG-en-ne-wi-MAT ENG-en-ne-wi-MAT 4-jul ENG-en-ne-wi-MAT ENG-en-ne-wi-MAT jul 11-jul rapverg rapverg rapverg rapverg rapverg rapverg rapverg De Missie van het vwo en Creatieve Tijd leerlingen , , Pagina 6 van 8

7 Vwo 3 en 4 SW week nr V3 TA3 (T)G3 (T)V3-kernv V4-di V4-di par kwt-kv kwt-pvmvt sep 6-sep vrij vrij vrij mentor vrij vrij mentor AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 13-sep uitleg CT uitleg CT uitleg CT ENG-en-ne-wi-MAT ENG ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 20-sep STV STV STV ENG-en-ne-wi-MAT BI ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 27-sep STV STV STV ENG-en-ne-wi-MAT AK ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA okt 4-okt AK GEO GEO ENG-en-ne-wi-MAT CKV KCV ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 11-okt DU DU DU ENG-en-ne-wi-MAT DU ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 18-okt na-sk-du-fa na-sk-du-fa LA ENG-en-ne-wi-MAT GS ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA nov 1-nov na-sk-du-fa na-sk-du-fa GR ENG-en-ne-wi-MAT GR FA ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 8-nov WON WON WON ENG-en-ne-wi-MAT EC ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 15-nov LOB LOB LOB ENG-en-ne-wi-MAT LA ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 22-nov FA FA FA mentor TE mentor AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA dec 29-nov rapverg rapverg rapverg rapverg rapverg rapverg rapverg rapverg 6-dec keuze CT keuze CT keuze CT mentor mentor mentor mentor AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 13-dec NA NA NA ENG-en-ne-wi-MAT WD ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 20-dec SK SK SK ENG-en-ne-wi-MAT LO ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA jan 10-jan LO PHE PHE ENG-en-ne-wi-MAT SK ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 17-jan MU MUS MUS ENG-en-ne-wi-MAT MA ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 24-jan GS HIS HIS ENG-en-ne-wi-MAT ENG ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA feb 31-jan na-sk-du-fa na-sk-du-fa LA ENG-en-ne-wi-MAT TE ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 7-feb na-sk-du-fa na-sk-du-fa GR ENG-en-ne-wi-MAT WD LOB ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 14-feb LOB LOB LOB ENG-en-ne-wi-MAT GS LOB ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 21-feb LOB LOB LOB ENG-en-ne-wi-MAT NA LOB ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA mrt 7-mrt FA FA FA ENG-en-ne-wi-MAT AK ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 14-mrt EC ECO ECO mentor CKV KCV mentor AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 21-mrt rapverg rapverg rapverg rapverg rapverg rapverg rapverg rapverg 28-mrt NA NA NA mentor DU mentor AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA apr 4-apr SK SK SK ENG-en-ne-wi-MAT EC ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 11-apr DU DU DU ENG-en-ne-wi-MAT GR FA ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 18-apr LO PHE PHE ENG-en-ne-wi-MAT BI ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA mei 9-mei TE ART ART ENG-en-ne-wi-MAT LO ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 16-mei LOB LOB LOB ENG-en-ne-wi-MAT LA LOB ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 23-mei na-sk-du-fa na-sk-du-fa LA ENG-en-ne-wi-MAT LV ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA jun 30-mei na-sk-du-fa na-sk-du-fa GR ENG-en-ne-wi-MAT MA ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 13-jun LV LV LV ENG-en-ne-wi-MAT NA ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 20-jun EC ECO ECO ENG-en-ne-wi-MAT SK ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 27-jun GS HIS HIS ENG-en-ne-wi-MAT TE GR ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 4-jul AK GEO GEO ENG-en-ne-wi-MAT ENG-en-ne-wi-MAT AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA jul 11-jul rapverg rapverg rapverg rapverg rapverg rapverg rapverg rapverg kwt-kv De Missie van het vwo en Creatieve Tijd leerlingen , , Pagina 7 van 8

8 Vwo 5 en 6 SW week nr V5 blok V5 par kwt-kv kwt-pvmvt V6-di V6-di par kwt-kv kwt-pvmvt sep 6-sep vrij vrij mentor AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA vrij vrij mentor AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 13-sep ENG ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA PWS PWS ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 20-sep AK GR ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA ENG PWS ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 27-sep DU ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA BI PWS ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA okt 4-okt BI ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA DU LA ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 11-okt EC ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA SK PWS ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 18-okt FA ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA EC PWS ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA nov 1-nov GS NA ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA EXT EXT ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 8-nov IN ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA SE-I SE-I SE-I SE-I 15-nov TE ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA IN PWS ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 22-nov LA MO mentor AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA NA PWS ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA dec 29-nov rapverg rapverg rapverg AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA rapverg rapverg ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 6-dec mentor mentor mentor AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA AK PWS ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 13-dec LO ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA TE GR ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 20-dec IN ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA WD MO ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA jan 10-jan LA ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA GS EXT mentor AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 17-jan SK LOB ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA SE-II SE-II SE-II SE-II 24-jan TE GR ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA BI PWS mentor AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA feb 31-jan WD ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA DU LA ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 7-feb BI ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA EC PWS ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 14-feb ENG LOB ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA SK PWS ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 21-feb AK GR ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA GS PWS ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA mrt 7-mrt DU ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA IN EXT ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 14-mrt EC LOB mentor AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA EXT EXT mentor AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 21-mrt rapverg rapverg rapverg rapverg SE-III SE-III SE-III SE-III 28-mrt FA mentor AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA SE-III SE-III SE-III SE-III apr 4-apr PWS ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA TE GR ENG-en-ne-wi SK-AK-mentor 11-apr GS NA ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA WD MO ENG-en-ne-wi SK-AK-mentor 18-apr IN LOB ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA ENG EXT mentor SK-AK-mentor mei 9-mei SK ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA CE CE CE 16-mei LO ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 23-mei LV ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA jun 30-mei LA MO ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 13-jun TE ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 20-jun WD ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 27-jun PWS ENG-en-ne-wi AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA 4-jul PWS AK-GS-EC-BI-NA-SK-DU-FA jul 11-jul rapverg rapverg rapverg rapverg De Missie van het vwo en Creatieve Tijd leerlingen , , Pagina 8 van 8