Leo Molenaar studiekeuzeadviseur. Vrije Universiteit Amsterdam

Transcriptie

1

2 Leo Molenaar studiekeuzeadviseur Vrije Universiteit Amsterdam

3 Programma - Wat maakt kiezen zo lastig? - Het keuzeproces - Hoe kunt u uw kind helpen?

4 Oefening: Kiezen hoe ging dat ook alweer? Hoe koos u zelf uw studie? Wissel kort uit met degene die naast u zit. - Wat was er lastig aan het maken van de studiekeuze? - Wat ging er goed? - Wat (of wie) zorgde voor de uiteindelijke beslissing?

5 Wat maakt kiezen moeilijk Meer keuze leidt tot minder tevredenheid (De paradox van keuzes Barry Schwartz) Op jonge leeftijd is het lastig om complexe, lange-termijnkeuzes te maken (Puberbrein Eveline Crone)

6 Wat maakt kiezen moeilijk Op élke leeftijd is het lastig om complexe keuzes te maken (Het slimme onbewuste Ap Dijksterhuis) Druk op de goede studiekeuze leidt tot keuzestress (Het dwaalspoor van de goede keuze Tom Luken)

7 Fasen in het keuzeproces (afgeleid van het werk van Otto Taborsky) 1. Besef dat er gekozen moet worden 2. Accepteren van de onzekerheid 3. Vrijuit exploreren wat de mogelijkheden zijn 4. Selecteren op criteria die gebaseerd zijn op eigen interesses, drijfveren, kwaliteiten 5. Nemen van een beslissing 6. Stappen zetten om de beslissing uit te voeren

8 Valkuilen bij studiekeuze - Brede studie kiezen - Te weinig alternatieven bekijken - De perfecte studie willen - Ik kies voor de rest van mijn leven - Vwo dus universiteit; Havo dus Hbo - Tradities (doorbreken ) - Dat doe ik alleen in mijn vrije tijd

9 Hoe pakt de geslaagde studiekiezer het aan? - Zet motivatie voor opleidingskeuze op papier - Bezoekt voorlichtingsdagen en meeloopdagen - Verzamelt meer informatie - Let vaker op de inhoud van de studie en de vakken - Matchen ; hecht meer belang aan aansluiting op de eigen vaardigheden en interesses - Maakt eerder de definitieve studiekeuze

10 Hoe kunt u helpen?

11 Ouder én begeleider - Vragen stellen - Neutraliteit - Meedenken - Observeren - Benoemen / Bespreken - Concretiseren - Activeren - Complimenteren - OMA thuislaten (oordelen, meningen, adviezen) - LSD gebruiken (luisteren, samenvatten, doorvragen)

12 Als je maar gelukkig wordt DO: open, ruimte biedend DON T: gebrek aan ondersteuning

13 Zorg je wel dat je goed terecht komt? DO: betrokkenheid DON T: teveel druk uitoefenen

14 Hoe kan ik je helpen? Wat heb je nodig? DO: activerend, stimulerend, constructief

15 Oefening: Succesverhaal Op welke actie, gebeurtenis, handeling van uw zoon/dochter bent u trots? Vertel: concreet, in detail, wat uw kind deed / doet Beluister/noteer: alleen kwaliteiten, vaardigheden, goede eigenschappen Vertaal dit: naar passende beroepen, taken, rollen, werkcultuur, omgeving.

16 Voorbeeldvragen - Waar ben je goed in? Wat zijn je kwaliteiten? - Welke activiteiten doe je graag? Waarom? - Welk beroep lijkt je helemaal niks, en waarom? - Waar zou je heel goed in willen zijn? Waarom? - Wat wil je graag maar durf je niet? - Welk beroep zou je weleens een dag willen uitoefenen? Waarom? - Wat wilde je vroeger worden en welke drijfveren haal je daaruit? - Kies je..x.. omdat je er goed in bent, omdat je het leuk vindt, of beide? - Wat heb je nodig om verder te komen met je studiekeuze? - Wil je daar hulp bij? Zo ja: hoe kan ik je ondersteunen? Zo nee: Hoe ga je dat aanpakken?

17 Stappenplan maken Praktisch: data van open dagen, uiterste inschrijfdata, eventuele loting, toelatingseisen Alternatieve studies bekijken (welke?) voor die ene opleiding die je in gedachten hebt Verschillen bekijken tussen soortgelijke studies (bv. keuzevakken, afstudeerrichtingen) Studiegids / cursusaanbod inzien (informatie over de precieze inhoud van de vakken) Boeken inzien die in een studie gebruikt worden

18 Vervolg stappenplan Uitzoeken welk(e) beroep(en) je met die studie kunt gaan doen Praten met een beroepsbeoefenaar (maak gebruik van uw netwerk) Open dag: vooraf helder hebben wat je te weten wilt komen (Wat zijn criteria? Wensen? Voorwaarden?) Praten met studenten die die studie(s) doen Tussenjaar: relevante (bij)baan zoeken, cursus(sen) doen, taal leren, reizen, vrijwilligerswerk doen, combinatie.

19 Onze gegevens cursus voor VWO-ers: 100 (hele dag, max. 12 personen) studiekeuzegesprek met test: 35 (1 uur, test maak je vooraf)