Week feb ma 11-feb di

Transcriptie

1 personeelsbulletin locatie Aalderinkshoek van het Pius X College jaargang 12 nummer 21 7 februari

2 Week feb ma 11-feb di 12-feb wo 13-feb do 14-feb vr SE mondeling Frans 6 vwo (Parijs) Uitreiken rapporten klas 4 en hoger SE mondeling Frans 6 vwo (Parijs) Eindtoets basisonderwijs uur LVS-werkgroep (4) uur locatieleidingvergadering Sectieoverleg (op AH, collega s andere locaties ook aanwezig). Plenair deel: 14.30, daarna sectieoverleg. Thema: toetsing uur DUO/IB-groep: voorlichting studiefinanciering Johannes Bos Eindtoets basisonderwijs Eindtoets basisonderwijs Uiterste inschrijfdatum aanvraag gesprek met mentoren ouderavond klas 1 t/m uur Valentine Party Theaterhotel met Yes-R Zondag : oefendag finale Voice of Pius X Week feb ma 18-feb di 19-feb wo 20-feb do 21-feb vr uur PMR Verkort lesrooster Teamvergaderingen Ouderavond: gesprekken met mentoren klas 1 t/m 6 Uiterste inschrijfdatum herkansing 1 e en 2 e periode 5 havo en 6 vwo uur open lesactiviteit voor leerlingen groep 8 (tto + gymn., vrije inschrijving) Ouderavond met mentoren uitloopavond (alleen voor klas 1 t/m 3) uur finale Voice of Pius X (Parkgebouw Rijssen) 2

3 Verjaardagen 11 februari Ietje Eshuis-Burema 12 februari Isabel Smets 13 februari Katia Bosman-Rosman 13 februari Frans Hemmer 13 februari Erik de Boer Jubileum 11 februari Leo Janssens 40 jaar in dienst (ambtelijk) bij de Stichting Carmelcollege 3

4 Losse mededelingen 1: Bijdragen aan de Vrijdagkrant (platte tekst, uiterlijk woensdag uur) graag per mail: Van de locatieleiding Zoals u heeft kunnen lezen, toonde het jaarprogramma op dinsdag 11 maart per abuis zowel een teamvergadering als een sectiebijeenkomst. De dubbele boeking willen wij oplossen door met die teamvergaderingen uit te wijken naar dinsdag 18 februari. Die dag gaan we met een 40-minutenrooster werken om vervolgens om 14:00 te kunnen starten met de teamvergaderingen, die rond 15:30 zullen worden beëindigd. Mentoren kunnen daarna hun 10-minutengesprekken voeren. Als u die dag een maaltijd op school wilt gebruiken, dan kunt u zich inschrijven op een intekenlijst. Direct na de krokusvakantie zal Rosenmontag (3 maart) gebruikt worden als studiedag. Leerlingen zijn dan niet op school, maar alle docenten wel. Een nadere agenda volgt nog, maar nu alvast maakt de locatieleiding de collegae erop attent dat die dag het ochtenddeel gebruikt zal worden voor locatiespecifieke invulling. Na een door school aangeboden lunch in de personeelskamer zal onze locatie open staan voor alle collegae van onze school (mogelijk ook Canisius). Die middag zijn twaalf uitgevers aanwezig om ons te informeren over de (digitale) mogelijkheden van hun methodes voor alle vakken. Namens de locatieleiding, Frans Schoondermark. 4

5 Night of the Proms Betreft: twee data afwezigheid van leerlingen met muziek als examenvak Beste collega s, Zoals al eerder vermeld in de Vrijdagkrant, vindt op donderdag 24 april 2014 de Night of the Proms plaats in het muziekcentrum te Enschede. Het is een samenwerkingsproject met het Canisius, het Noordik en het Nederlands Symphonie Orkest. Hieraan werken alle voorexamen- en examenleerlingen muziek mee. Om goed voor de dag te komen wordt er natuurlijk flink voor gerepeteerd. De tweede gezamenlijke repetitie staat gepland op vrijdag 21 februari, van tot 14.00u, bij ons op school. D.w.z. dat de leerlingen van het 3e uur tot en met het 6e uur afwezig zijn in uw lessen. De vervolgrepetities zullen t.z.t. bekend worden gemaakt. We hopen natuurlijk dat u bij beide uitvoeringen komt luisteren! Judith Kroeze Bovenbouwleerlingen die deel zullen nemen: 4h: Sam Beck, Iris Bokhove, Maegan de Bruyn, Anne Dorgelo, Roos Everts, Thessa Grolleman, Jeremy de Groot, Gaudi van Hal, Kelly Hissink, Sven Hoevink, Eva Keizer, Leon Klaassen, Julia Krisman, Elsemiek Lucassen, Joost Manshanden, Felicia Niks, Mitchell van Nuil, Laurens Remie, Marel Shepers, Anniek Schoppink, Sandra Uwikunda 5v: Elles Kamphuis, Chayenne Richter 5h: Meike Bulk, Kaylee Forest, Lieke Roeloffzen, Tiara Schouten, Eline Stokkingreef, Melissa Smit, Anouk van Vossen, Amy van der Wel, Justin Wuck. 6v: Bente Bekhuis, Cas Boswinkel, Karlijn van Eerd, Gijs Hakkert, Kim Hissink, Joost Homma, Mayke Klumper, Joyce Korenromp, Marjolein v.d. Munt, Manon Rikkert, Stef Steenhagen Taalkundeolympiade A. s. zaterdag 8 februari gaan zes leerlingen zich meten met andere scholieren in de Taalkundeolympiade op de universiteit van Leiden. Het zijn Ralph van den Broek, Marije Veltkamp, Doortje Swaters en Alexander Haas uit 6 vwo, en Tessa Hermans en Chayenne Richter uit 5 vwo. Om te laten zien waarmee zij zich zoal bezighouden (naast de ontcijfering van bijvoorbeeld het klassiek Armeens of de analyse van Baskische kleurbenamingen), staat hieronder een opgave uit de Taalkundeolympiade van vorig jaar. 5

6 Hongaars Het Hongaars is een van de weinige in Europa gesproken talen die niet tot de Indo-Europese taalfamilie behoort. Samen met onder andere het Fins en het Estisch behoort het tot de Finoegrische taalfamilie. Hieronder staan enkele Hongaarse werkwoorden met hun Nederlandse vertaling. bemegyek ik ga naar binnen letolgathat hij mag herhaaldelijk neerduwen bedobtatok ik laat naar binnen gooien meglátunk wij merken op égetget hij laat herhaaldelijk branden megfog hii grijpt dobatgatunk wij laten herhaaldelijk gooien elfordulnak zij wenden af felálltattok jullie laten opstaan elmegyhetünk wij mogen weggaan megéghetnek zij mogen vlam vatten foghattok jullie mogen vasthouden felfordultatok ik laat omhoog draaien tudatok ik laat weten Vragen: 1. Welke voor- en achtervoegsels kun je onderscheiden? Wat zijn hun functies? 2. Vertaal de volgende werkwoorden in het Nederlands: eltolgatok megyet megtudgathattok 3. Vertaal de volgende werkwoorden in het Hongaars: wij laten zien ik mag herhaaldelijk branden hij mag omhoog laten gooien Puzzelt u er lustig op los. Antwoorden kunt u mailen aan: l.janssens@piusx.nl. Onder de beste inzenders verloot Leo een doosje natuurzuivere Bornebroeksestraatse scharreleieren, uiteraard van vrije uitloop en vrij van dioxine. Leo Janssens 6

7 On y va à Paris! Examenreis Parijs 6vwo Op zondag 9 februari aanstaande vertrekken wij met een groep van 14 leerlingen die Frans als eindexamenvak hebben en met twee begeleidende docenten, mevrouw Fonteijn en mevrouw De Boer, per trein en Thalys naar Parijs om daar ons mondeling eindexamen, bestaande uit een deel spreekvaardigheid en een deel gespreksvaardigheid, af te leggen. Tijdens de lessen, maar vooral thuis hebben wij ons voorbereid op het mondeling. Op de eerste dag zullen wij na aankomst gezamenlijk een stadswandeling door Montmartre maken waarbij een aantal van ons zelf stadsgids zijn. Zij zullen presentaties geven over onder andere de Sacré Coeur, Place du Tertre en de Moulin Rouge. Tussen deze wandeling door zal er een korte pauze zijn en zullen wij gezellig samen ergens wat gaan drinken. Aan het einde van de wandeling keren we terug naar ons hotel (Hôtel des Jeunes Maubuisson), gelegen in het vierde arrondissement vlakbij de Notre Dame, om daar gezamenlijk te dineren. De centrale ligging van het hotel is uitermate gunstig, want op deze manier zijn we overal dichtbij en kunnen we ons snel verplaatsen. Op maandag 10 februari staan s ochtends de interviews met diverse Parijzenaren gepland. Iedereen gaat samen met zijn of haar partner naar de interviewlocatie. Dat kan bij iemand thuis zijn of in een café of restaurant. Ieder duo heeft vooraf in overleg een Parijzenaar toegewezen gekregen die zij moeten interviewen. Voor de voorbereiding van het interview hebben we al een klein beetje achtergrondinformatie over de desbetreffende Parijzenaar gekregen van mevrouw Fonteijn. Zo werken er aan dit interview onder andere een pianist, een gepensioneerde internationale zakenman en een restauranteigenaar mee. Erg leuk en zeer interessant dus. 7

8 Zowel de individuele presentaties als de interviews worden gefilmd. Ook voor het filmen hebben we enkele tips gekregen van mevrouw Fonteijn, en dat was onder andere dat we absoluut niet naast de espressomachine mogen gaan zitten wanneer je iemand in een café of restaurant interviewt. Hier konden wij natuurlijk hard om lachen, maar begrepen het wel en hebben beloofd er rekening mee te houden. Op maandagmiddag gaan we naar een film over Parijs en daarna hebben we kort vrije tijd. Na het diner zullen we een rondvaart maken over de Seine en zullen we genieten van het prachtige Paris by night. Dinsdag 11 februari is alweer onze laatste dag in Parijs. De tijd vliegt met zo n druk maar leuk programma. s Ochtends zullen er nog twee stadswandelingen plaats vinden. De leerlingen die op de maandag hun presentatie al gedaan hebben worden verdeeld over de groepen. Eén groep zal onder begeleiding van mevrouw Fonteijn een wandeling maken en de andere groep onder begeleiding van mevrouw De Boer. Voor degenen die mevrouw De Boer niet kennen: zij is een vriendin en oud-collega van mevrouw Fonteijn en ontzettend aardig. Wij vinden het dan ook heel erg leuk dat zij met ons meegaat! De ene stadswandeling zal onder andere langs de Place de la Bastille en de Notre Dame gaan en de andere gaat langs het Panthéon, de Paris-Sorbonne Université en de Jardin du Luxembourg. Na afloop van deze presentaties hebben we nog kort even de tijd om in Parijs rond te lopen en eventueel te winkelen of ergens nog gezellig wat te drinken en dan is het tijd om onze spullen te pakken. Vanaf Gare du Nord vertrekken we naar Rotterdam en vanaf daar gaan we door naar Almelo. Wij leerlingen en begeleidende docenten kijken ontzettend uit naar deze bijzondere reis. Het is uniek om op deze manier een mondeling eindexamen Frans af te leggen en daarnaast is het een leuke en mooie afsluiting van zes jaar Frans. Charlotte Geels Glenn Wittenberg 8

9 Excursie gymnasium Op vrijdag 21 februari zal er een excursie naar Nijmegen plaatsvinden voor leerlingen met Latijn en/of Grieks in klas 4, 5 en 6. s Ochtends zullen de leerlingen in Nijmegen een bezoek brengen aan de Radboud Universiteit, waar zij lezingen zullen bijwonen over het symposion en de religieuze context van de Griekse tragedie. In de middag staat een stadswandeling op het programma, waarbij een gids de leerlingen zal laten kennismaken met de rijke historie van Nijmegen. De volgende leerlingen zullen die dag afwezig zijn: 4V: Dorris Baltussen Talar Canoglu Lars van der Hoeven Sophie Jooren Sarah van Kooten Mirel Nijhuis Vincent Rangel Demi Samar Thomas Sierink Gerben Tijhof Maartje Tromm Mara Veenstra 5V: Koen ter Beke Mark Bruggink Chen Huizing Koen Jansman Tessa Knobben Sharon Koers Sebastiaan van Kooten Max Mollink Mart Schoondermark Loïs Veldscholten 6V: Thomas van den Berg Frank Boswinkel Corel van den Brink Merlissa Diele Karlijn van Eerd Charlotte Geels Jasmijn Groenewold Alexander Haas Nora Hagopian Kanysha Hilberink Daphne Ikink Chantal Perik Stéphanie Peters Doortje Swaters Rob Rietberg & Miranda Keilholtz 9

10 MR Nieuws, februari Passend Onderwijs In de vergadering van de Medezeggenschapsraad op 6 maart a.s. zal Ben Kokhuis een presentatie verzorgen over Passend Onderwijs. Tijdens de vergadering van de schoolleiding met de PMR op 3 februari jl. is afgesproken dat er in de teams ook aandacht aan zal worden besteed. 2. Chinese taal en cultuur In de MR-vergadering van 23 januari 2014 is afgesproken dat er op papier een voorstel komt voor de pilot Chinese taal en cultuur. Dit voorstel zal in de teams op locatie Aalderinkshoek worden besproken en komt daarna terug in het overleg van de schoolleiding met de PMR en vervolgens in de MR. 3. Vakantieregeling Ook de basisscholen in de regio hebben aangegeven in 2015 te kiezen voor twee weken meivakantie. Mede hierdoor heeft de Medezeggenschapsraad in zijn vergadering van 23 januari 2014, ondanks eerdere bezwaren, een positief advies uitgebracht t.a.v. de vakantieregeling Dat betekent dat de vakantieregeling voor er als volgt uit ziet: herfstvakantie 13 t/m 17 oktober 2014 kerstvakantie 22 december 2014 t/m 2 januari 2015 voorjaarsvakantie 23 t/m 27 februari 2015 Tweede Paasdag 6 april 2015 meivakantie 27 april t/m 8 mei 2015 Hemelvaart 14 en 15 mei 2015 Tweede Pinksterdag 25 mei 2015 zomervakantie 6 juli t/m 14 augustus Risico-inventarisatie en -evaluatie (RI&E) Het plan van aanpak uit de rapporten zal door de leden van de PMR per locatie met de locatieleiding worden besproken. 5. Ondersteuningsprofielen locaties Pius X College Het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs stelt het Ondersteuningsplan Passend Onderwijs op. Het Ondersteuningsplan bevat de plannen ten aanzien van de invoering van passend onderwijs in de regio Almelo e.o. voor de periode

11 In de voorliggende ondersteuningsprofielen wordt omschreven welke deskundigheid, voorzieningen en materiaal de locaties ter beschikking hebben voor het ondersteunen van de leerlingen. Het profiel geeft antwoord op de vraag welke bassiondersteuning de school levert en wat de school kan doen voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. De profielen zijn volgens format opgesteld en naar eer en geweten ingevuld. De Medezeggenschapsraad verzoekt dringend ook een vertegenwoordiger namens het Pius X College zitting te laten nemen in de OndersteuningsPlanRaad (OPR). Dat blijkt echter op dit moment wettelijk gezien niet mogelijk, omdat er maar één vertegenwoordiger per bestuur zitting mag hebben. Als mevrouw Schutte, werkzaam bij Sg. Canisius, en nu ook onze vertegenwoordiger in de voorlopige OPR, aangeeft geen lid meer te willen zijn, zal getracht worden iemand van locatie Van Renneslaan haar plaats te laten innemen namens Pius en Canisius. Diny Brand WO-voorlichting klas 5 vwo De decanenkring Twente/Oost-Gelderland organiseert dit jaar in het kader van Loopbaan Oriëntatie en Begeleidings (LOB) zijn voorlichtingsdag WO op donderdag 13 februari Op deze middag komen alle universiteiten op de universiteit Twente (UT) om hun opleidingen te presenteren. De WO-voorlichting is een verplichte LOB-activiteit in klas 5 vwo. De leerlingen worden op de UT om uur verwacht. De lessen komen hierdoor na het 3e lesuur te vervallen. René Remie 11

12 Voice of Pius 12

13 13

14 1. ICT Ticketsysteem Op het Pius maken we gebruik van een ticketsysteem. Dit is te bereiken door naar helpdesk.piuscanisius.nl te gaan. Helaas is dit ticketsysteem aan het verouderen, en zijn wij genoodzaakt te zoeken naar een nieuw systeem. Als ICT zijn we op zoek gegaan naar een nieuw systeem en zijn we uitgekomen bij het pakket Planon. Planon is een online systeem waar je ondermeer een ticketsysteem in onder kunt brengen. Planon is door de stichting aangeschaft, en wordt de aankomende jaren op verschillende carmel-scholen uitgerold. Op dit moment zitten we in de inrichtingsfase. We hopen het pakket voor het einde van het schooljaar als testomgeving binnen het Pius in te kunnen zetten. 2. Cyberaanvallen Misschien heb je het de afgelopen maanden al wel eens gehoord, maar als ICT'er krijgen we steeds vaker te maken met cyberaanvallen (DDOS attack). De aanvallen hebben als doel om het netwerk van een bedrijf of instelling dusdanig te verstoren dat er niet meer gewerkt kan worden. Voor meer informatie ( Helaas is het tegenwoordig erg makkelijk geworden om aanvallen uit te voeren. Voor een paar dollar heb je al de mogelijkheid om een aanval uit te voeren. Omdat het allemaal zo makkelijk is proberen steeds meer mensen het een keer voor de 'lol'. Echter weten die mensen vaak niet wat de gevolgen zijn van een dergelijke aanval. Vorige week zijn er 2 leerlingen van het Pius X College verantwoordelijk geweest voor dergelijke aanvallen op het netwerk van het Pius. Deze leerlingen zijn hiervoor gestraft. Mocht u situaties tegenkomen die hier mee te maken hebben, zou u dit zo snel mogelijk door willen geven aan een van de ICT'ers? 3. Lync 2013 (onderdeel van Microsoft Office 365) We hebben een aantal weken geleden via het weekbericht verteld dat alle laptops binnenkort een nieuwe installatie krijgen. Tijdens deze installatie zal de laptop worden voorzien van Windows 8.1 en Office Een aantal collega's is aan het testen met de nieuwe installatie van Windows 8.1 en Office Zou u ook willen testen, geeft dit dan aan bij een van de ICT'ers. 14

15 Onderdeel van Microsoft Office 365 is het programma Lync. Met Lync heb je de mogelijkheid om te chatten met collega's. Ook is videoconferentie een mogelijkheid. Op de locatie Aalderinkshoek wordt onderzocht of Lync een vervanging kan worden van de intercom. Gijs Beldman Frans Hemmer leverde onderstaande tekst van Orkun Akinci aan, uit TCTubantia d.d AMSTERDAM Steeds meer scholen bieden het vak Chinese taal en cultuur aan, bleek deze week op een congres in Leiden. Leerlingen hebben er echt iets aan, zegt Nelleke Bos van Jialei, een educatieve organisatie die scholen helpt bij de invoering. Sinds wanneer is Chinees officieel een schoolvak? Nelleke Bos: In 2010 startte op negen scholen een proef met het vak Chinese taal en cultuur. Die is zo goed bevallen dat Sander staatssecretaris Dekker van Onderwijs in november aankondigde dat in dat vak vanaf 2015 officieel vwo-eindexamen kan worden gedaan. Buiten deze proef zijn er nog 35 andere scholen die iets met Chinees doen, als keuzevak of uitwisselingsprogramma. Gezien de belangstelling voor ons congres verwacht ik dat dit aantal volgend jaar verdubbelt. Waarom kiezen scholieren voor het vak? De belangrijkste motivatie is dat ze er later iets aan denken te hebben. De wereld internationaliseert, China is een opkomende economie. Onderzoeken tonen aan dat gebrek aan kennis van de taal en cultuur op dit moment een knelpunt vormt in de betrekkingen. 15

16 Wat leren de scholieren precies? Hebben ze bijvoorbeeld ook een boekenlijst? Voor dat laatste is het niveau nog niet hoog genoeg. Maar de eindexamenleerlingen kunnen wel een dialoog voeren en karakters lezen. Het is gebleken dat je in drie jaar tijd ver kunt komen als je flink je best doet. Overigens leren de scholieren niet alleen de taal. 20 procent van de leerstof bestaat uit cultuur. Doordat de docenten geen onderdeel van een sectie vormen, zoals bij economie of wiskunde, geven ze vaak hun eigen invulling aan de lessen. Momenteel wordt erover nagedacht welke elementen zeker in de lesstof moeten terugkomen, zodat er toch een bepaalde standaard ontstaat. Zijn er genoeg gediplomeerde docenten voor het vak? Tegelijk met de proef is er ook een docentenopleiding gestart, dus voorlopig hebben we er voldoende. Zolang het aantal scholen dat Chinees aanbiedt nog niet zo groot is, moeten zij hun werk als freelancer doen. Het aantal leerlingen dat het vak volgt, is simpelweg nog te klein. Vaak zijn de docenten bijvoorbeeld sinoloog die het lesgeven er prima bij kunnen doen. Wat voor scholen bieden Chinees voornamelijk aan? Over het algemeen zijn het scholen die het predicaat excellent voeren. Chinees vraagt veel van leerlingen, ze moeten echt een stapje extra zetten. In de toekomst verwacht ik dat ook scholen met tweetalig onderwijs zich op Chinees zullen richten. 16