Stichting Bram Ridderkerk Algemene informatie

Transcriptie

1 E initiatief vanuit e visie die ervan uitgaat dat ms met zonder meervoudige beperking sam de maatschappij vorm. E visie die uitgaat van de vele mogelijkhed die beperking bied! Stichting Bram Ridderkerk Algeme informatie

2 Inleidingng Mijn naam is Marjon de Vries. Ik b 32 jaar ik heb 9 jaar gewerkt als leerkracht in het reguliere basisonderwijs. Sam met Mark heb ik e zoon, Bram. Twee jaar geled b ik gestopt met werk om volledig voor Bram te kunn zorg. Bram is door e zeldzame getische afwijking meervoudig gehandicapt heeft e ernstige ontwikkelingsachterstand. ngsachterstand. t Toch zi wij dat als ouders anders. Natuurlijk zi wij e grote achterstand in vergelijking met zijn leeftijdsgot, maar kijk we naar Bram zelf dan zi we e orme vooruitgang in vergelijking met e jaar geled. Hij kan niet prat of lop, maar we kunn inmiddels wel contact t met hem mak daar op inspel. Bram kan niet met andere kinder spel, maar andere kinder kunn wel met hem spel daar ar reageert rt hij op door or e actieve houding aan te nem geluid te mak. To Bram 3 jaar oud was zijn wij begonn met e zoektocht t naar e geschikte e (onderwijs)plek voor hem. E kinderdagctrum zou uiteindelijk voor Bram de beste optie zijn. Er zijn veel mooie goede kinderdagctra dagctra te vind, n, maar wij mist op die kinderdagctra het spontane contact met andere kinder die niet beperkt zijn. Bram mist op die manier alle geluid die in e basisschool te hor zijn, het ongedwong contact met leeftijdsgot het effect dat kinder op elkaar hebb, namelijk het activer stimuler van elkaar. Wij will kinder zoals Bram met e (meervoudige) ervoudige) beperking juist IN de maatschappij samleving hebb, tuss leeftijdsgot met zonder e beperking. Om Bram in de maatschappij te krijg hebb we hem bewust aangemeld op de reguliere peuterspeelzaal. eelzaal. De leiding stond zeer positief op tegover de aanmelding op dit momt begeleid ik Bram zelf 2 tot 3 ochtd op peuterspeelzaal Hummeltjeshonk in Ridderkerk. Dit blijkt voor alle partij e nog groter succes dan verwacht. Bram giet zichtbaar in de klas wordt optimaal gestimuleerd. De andere kinder ouders reager goed op de komst van Bram in de klas bested er op e positieve manier sam met hun kinder n aandacht aan. Ouders ervar de komst van Bram in de groep als e meerwaarde. De kinder zelf hebb Bram verbazingwekkd snel in de groep geaccepteerd opgom. Bram is één van h ge uitzondering. Om deze positieve ontwikkeling verder uit te breid is het initiatief ontstaan om Stichting Bram Ridderkerk k (SBR) op te richt. Marjon de Vries Voor wie is Stichting Bram? De kinder die start in de klas van Stichting Bram zijn tuss de 4 de 6 jaar zijn kwetsbaar binn diverse ontwikkelingsgebied. Op lichamelijk gebied is er vaak sprake van zintuiglijke beperking (ernstig slechtzid of blind / of slechthord of doof). Ook heeft e groot deel van de kinder lichamelijke aandoing ziekt hierdoor e grote lichamelijke kwetsbaarheid. De risicogebied zijn vooral: cerebrale parese [¹] (o.a. spasticiteit), epilepsie, spijsvertering (reflux, obstipatie),huidproblem (allergieën, eczeem), eetproblem, e ssomotorische integratie stoornis slaapstoorniss. Dit leidt tot e sterk verminderde soms totale afwezige zelfredzaamheid. Hierdoor zijn deze kinder sterk afhankelijk van hun omgeving. Daarbij leidt het verminderde vermog tot nonverbale verbale communicatie in de dagelijkse zorg ondersteuning vaak tot communicatieproblem. Vanwege de meervoudige complexe beperking hebb de kinder ook e grote ontwikkelingsachterstand op cognitief gebied. De kinder hebb e IQ onder de 35, voor zover dat vast te stell is, hebb onder andere hierdoor e ontheffing van de leerplicht. Op sociaal-emotioneel gebied kunn de kinder sterk verschill, hoewel er altijd sprake is van e vorm van interactie op het niveau van het kind. Belangrijk aspect is dat de kinder binn de groep ge ernstige gedragsproblem verton waarbij zij e gevaar voor zichzelf de omgeving vorm. E ander zeer belangrijk aspect is het feit dat de kinder goed teg de drukte bedrijvigheid van de basisschool, waar wij mee sam gaan werk, moet kunn. De kinder van SBR moet uitdaging kunn vind in, op staan voor de omgang met de reguliere kinder binn de bassischool. Op deze manier kunn zij in deze omgeving optimaal tot ontwikkeling gestimuleerd word. [¹] Cerebrale parese is e bewegingsstoornis van de hers. E deel van de hers functioneert door e beschadiging niet of anders dan normaal..

3 De kracht van Stichting Bram SBR heeft e aantal grote voordel t opzichte van andere kinderdagctra in de omgeving. Deze voordel zijn met name ontstaan vanuit onze visie. Contact tuss kinder met e beperking zonder, lat zi dat de kinder met beperking alerter word. Die alertheid is e voorwaarde voor welke ontwikkeling dan ook. Door kinder met zonder beperking dagelijks bij elkaar te lat zijn zal de vervreemding minder word. De acceptatie/intergratie van kinder met e EMB (ernstig meervoudige beperking) zal op deze manier veel natuurlijker verlop. Kinder zonder beperking realiser zich dat er kinder zijn die heel anders zijn dan zij, maar er wel gewoon bijhor. Het is e extra verrijking in de opvoeding door de kinder de mogelijkheid te gev om zich op e zo sociaal breed mogelijk vlak te ontwikkel. Ouders van kinder met e beperking zull met hun kind in de eig omgeving minder nagestaard word als hun kind ook in die omgeving naar school gaat. Ouders zoud hun kinder met zonder beperking naar dezelfde school in de buurt van hun woning moet kunn lat gaan. Onze doel SBR heeft als doel e bijzondere klas hun beleidsstukk te lez dat zij zich plekk waar zij verzorgd kunn niet-leerplichtige kinder met e ook richt op het zichtbaar word word, EMB (ernstig meervoudige beperking) meedo in de maatschappij. In kunn terugtrekk. Net als bij e binn het reguliere onderwijs op de praktijk volg deze kinder hun specialistisch te start. We strev er naar om dagbesteding echter bijna altijd binn zull deze zak bij ons in ruime begin 2013 met de klas te kunn specialistische voorziing, zijn er mate aanwezig zijn. gaan start. Inmiddels hebb we ge dagelijks terugkerde contact in OBS de Botter in Ridderkerk e met kinder zonder beperking. thousiaste bondgoot gevond Stichting Bram Ridderkerk wil de die heeft aangegev graag met SBR ontwikkelingsstimulatie voor kinder te Op met EMB alle bij reguliere schol deze manier will we onder andere vormgev. Alle activiteit vind de dagelijks terugkerde contact plaats tuss kinder met zonder ernstig schoolgebouw. meervoudige beperking bevorder mogelijk, indi nodig in aangepaste om zo de integratie acceptatie vorm, altijd mee prober te do met van kinder met e EMB optimaal de reguliere activiteit uitstapjes. te realiser. Er zijn veel organisaties Uiteraard vrag kinder met EMB zorginstelling die ondersteuning om aangepaste voorziing, zoals bied aan kinder met ernstig rolstoeltoegankelijke meervoudige beperking. Vaak valt in gang, tilvoorziing veilige will gaan samwerk. in rond We het reguliere zull deur waar kunn spel zich kinderdagctrum

4 Onze doel op e rij Het bied van e kwalitatief goede individueel afgestemde ontwikkelingsstimulatie zorg aan kinder met (ernstig) meervoudige beperking. Het bevorder van dagelijks terugkerde contact tuss kinder met zonder (ernstig) meervoudige beperking. Het verricht van alle verdere handeling, die met het vorstaande in de ruimste zin verband houd of daartoe bevorderlijk kunn zijn. Om onze doel te bereik gaat de stichting onder andere onderstaande activiteit ontwikkel Aanbied van kwalitatief goede ontwikkelingsstimulatie zorg aan kinder met (ernstig) meervoudige beperking aan de hand van het gebruik toepass van verschillde leerlijn, binn e reguliere basisschool. Creër aanbied van zoveel mogelijk verschillde contactmomt tuss de kinder met zonder beperking. Onze werkwijze Stichting Bram Ridderkerk gaat op bekwame stagiaires. Ook kan er Persoonlijke leerlijn zorg de volgde wijze te werk om de indi nodig gebruik gemaakt word op maat ontwikkelingsstimulatie van specifieke deskundigheid, die we We per kind vaststell met de ouders, die gerichte observaties koppelt aan vervolgs inhur. Tevs zal er direct Multidiciplinair werk regelmatig gebruik gemaakt word biedt ondersteuning bij het plann Inschakel van deskundigheid op van de expertise begeleiding vanuit van maat. De kinder die door Stichting Bartiméus, specialist voor blind- van de kinder tot vertrek. We Bram word ondersteund hebb slechtzid Revalidatie Ctrum bekijk per kind welk programma vaak Rijndam in Rotterdam. het zo goed mogelijk vorm te gev: e ingewikkeld scala van beperking. De begeleiders word Hoge bezetting e Per 5 kinder werk we met 2 goed dit gekwalificeerde begeleiders in bezit van vaste team werk in ieder geval e e pedagogische diploma, minimaal1 Pedagogisch Werker (met ervaring stagiaire vrijwilliger. Dit maakt het met de doelgroep), e leerkracht, e mogelijk dat we regelmatig individueel fysiotherapeut, e logopedist, e kunn werk met e kind om muziekagoog e ergotherapeut. maatwerk te kunn lever. voldode gerichte opleiding ervaring/knis. In Daarnaast bied wij in de toekomst ook stageplekk aan kwalitatief goede programma s toepasbare activiteit beste gebruik activiteit. van aansluit Dit binnkomst bij zijn/haar ontwikkelingsmogelijkhed. Zo krijgt dan ook aangesteld op basis van goede, gaan elk kind e programma op maat.

5 Alertheid Door gericht de aanwezigheid, aanraking geluid van de andere kinder van de school in te zett kunn we de alertheid van onze kinder vergrot. Per kind wordt in beeld gebracht wat precies werkt voor hem/haar. Met de grotere alertheid nem de kans op ontwikkeling toe. Voorbeeld In sommige gevall zull onze kinder met EMB kunn profiter van de voorbeeldfunctie van de andere kinder van school. Als ze die voorbeeld gaan prober te imiter kunn we daar direct met onze ondersteuning op inspring. Techniek Ontwikkeling op het gebied van ontwikkelingsstimulatie voor kinder met EMB word nauwlettd gevolgd. Dit kunn behandelingsvorm therapieën zijn, maar ook technische voorziing. Als dit kans lijkt te bied voor e of meer kinder wordt er zo snel mogelijk mee aan de slag gegaan of wordt het apparaat indi mogelijk aangeschaft. Efficit werk Tijdsbesparing in de zorg is noodzakelijk goed mogelijk. Vaak om kost te bespar, maar in ons geval vooral om deze tijd gelijk weer in te zett voor de (individuele) aandacht voor de kinder. Ook bij de dagelijkse informatie over de kinder tuss thuis school zal gekek word naar e zeer efficiënte werkwijze. Hiervoor hebb we bijvoorbeeld e aparte ouder log-in pagina op onze website. Ssorische integratie Ssorische integratie (s.i.) is deurologische procedure om de informatie te organiser die we van ons lichaam de wereld om ons he binn krijg zodat we die in ons dagelijks lev kunn gebruik. Vaak is er bij onze doelgroep sprake van één of meerdere stoorniss binn dit gebied. De stimulering van de ssorische integratie loopt als e rode draad door ons dagprogramma he. Ook de therapeut die met onze kinder werk zijn op het gebied van s.i. gespecialiseerd. Onze werkwijze 1 De vaste groep begeleiders bestaat elk dagdeel uit: 2 Per week kom de volgde specialist bij ons in de groep. Ze behandel de kinder individueel /of in groepjes: 3 Op individueel verzoek kunn we e beroep do op e: 4 SBR werkt sam met de volgde instanties: Rijndam

6 Locatie bereikbaarheid De klas van SBR gaamd De kleine kapitein zal gevestigd word in het gebouw van obs de Botter, aan de Voorn 9 in Ridderkerk. Naast obs de Botter wordt de locatie gebruikt door verschillde organisaties die met kinder werk. SBR zal zich hier bij aansluit zodat we op e zo n breed mogelijk vlak kunn gaan samwerk met de andere organisaties. De school is geleg in de kindvridelijke wijk Drievliet ligt aan het gezellige winkelctrum Het Vlietplein. Nabij het winkelctrum de school is er de mogelijkheid om gratis te parker. Tevs is deze locatie goed bereikbaar met het opbaar vervoer. De kinder van SBR zijn welkom op ma-di-do- vrijdag van 8:30 uur tot 16:30 uur. Op wosdag zijn de kinder welkom van 8:30 uur tot 12:30 uur. Per dagdeel is er plek voor maximaal 5 kinder. Omdat e aantal kinder die SBR bezoek visueel beperkt zijn, is er veel zorg aandacht besteed aan de kleur(combinaties) in de ruimtes. Hierin word we bijgestaan begeleid door Bartiméus. Algeme informatie SBR staat geregistreerd als zorginstelling door het ministerie van VWS. Met deze beschikking is SBR toegelat als zorginstelling voor de functies: begeleiding, persoonlijke verzorging, verpleging behandeling. Hierdoor valt alle zorg die door SBR wordt verled onder de AWBZ (Algeme Wet Bijzondere Ziektekost) kan de zorg voor de kinder word bekostigd via ZIN (Zorg in Natura) of e PGB (Persoons Gebond Budget). SBR is door de belastingdist erkt als algeme nut beoogde instelling, ANBI, hierdoor zijn gift aan SBR aftrekbaar van het belastbaar inkom. Stichting Bram Ridderkerk kan alle hulp gebruik! Donaties zijn erg welkom op reking: t.n.v. SBR. Bezoek onze website voor bijzondere support acties of donaties in natura! info@stichting-bram.nl