Programma studiedag Het Oranje Kruis Overal EHBO. Je moet het wel écht doen! 5 november 2016

Transcriptie

1 Programma studiedag Het Oranje Kruis Overal EHBO. Je moet het wel écht doen! 5 november 2016 Vanaf uur inloop uur plenaire opening Workshopronde 1 Koffiepauze Workshopronde 2 Lunchpauze Workshopronde 3 Theepauze Workshopronde 4 OCHTENDPROGRAMMA TITEL Hoe neem je het examen Eerste Hulp af volgens de richtlijnen (2 uur) Voor examinatoren; Creatief met je skills (2 uur) Training examinatoren Jeugdexamen (2 uur) Eerste Hulp bij een allergische reactie OMSCHRIJVING Tijdens deze training, verzorgd door A.R. (Ron) Hilferink, examinator IEH, wordt ingegaan op alle facetten van het afnemen van het examen Eerste Hulp volgens de richtlijnen. Onderwerpen zijn onder andere: tijdsindeling, taakverdeling, gebruik van formulieren en kennis van examenreglementen. Deze training is nagenoeg hetzelfde als voorgaande jaren en is bedoeld voor examinatoren (en consulenten) die nog niet eerder een examinatorentraining hebben gevolgd. De rol van een examinator kan grote invloed hebben op het verloop van het examen. Bij deze workshop zal de heer P.L. (Pieter Leen) Bos u aan de hand van opdrachten na laten denken over welke beïnvloeding er kan zijn tijdens een examen en welke plek de examinator hierbij inneemt. De skills van de examinator zijn hierin belangrijk! Deze workshop richt zich op examinatoren die al praktijkervaring hebben. Vanaf september vorig jaar is het mogelijk voor kinderen, die Eerste Hulplessen hebben gevolgd, om een onafhankelijk examen te doen. Daarna registreert Het Oranje Kruis de geslaagden. In deze workshop worden examinatoren getraind in hoe deze examens afgenomen dienen te worden. Tevens zal de heer P. (Paul) van Dun uitleg geven op uw vragen. Als eerstehulpverlener kunt u betrokken zijn bij de organisatie van een evenement zoals een bijenmarkt, of een food festival. Tijdens zo n evenement kan het gebeuren dat een bezoeker een allergische reactie krijgt door een bijensteek of wespensteek of door een verborgen voedselallergeen. Wanneer is dit nu relevant voor de eerste hulpverlening en waar moet u dan op letten? Welke handelingen kunt u uitvoeren en wat mag u doen? Juridische aspecten kunnen ook een rol spelen bij het op tijd en op de juiste manier handelen bij een medische noodsituatie zoals anafylaxie, het kader hiervoor wordt uitgelegd opdat u zich gerust kunt richten op uw rol als eerstehulpverlener tijdens evenementen. In deze voordracht door de heer F. (Frans) Timmermans van het Anafylaxis Netwerk wordt u wegwijs gemaakt in wat

2 Eerste Hulp bij kinderziektes Juridische aspecten van de EHBO Eerste Hulp verlenen: kunnen en durven Klantgerichtheid Veranderingen in de Eerste Hulp Het examen Instructeur Eerste Hulp. Hoe gaat dat ook alweer? EHBO en personen met verward gedrag allergieën zijn, welke symptomen er kunnen optreden en wat u er aan kunt doen. Tevens wordt inzicht gegeven in maatregelen voor de risico beheersing voor de preventie van allergische reacties én wat er gedaan moet worden wanneer er onverhoopt toch een allergische reactie optreedt. Eerste Hulp wordt niet alleen geboden bij ongelukken, maar ook in situaties waarin mensen plotseling ziek worden. Kinderen zijn hierbij weer een speciale doelgroep die ook specifieke ziektes kunnen krijgen. Mevrouw A. (Andra) Hart, arts-assistent op de afdeling kindergeneeskunde van het OLVG Oost in Amsterdam, geeft u achtergrondinformatie over veel voorkomende kinderziektes en hoe daar als eerstehulpverlener mee om te gaan. Soms moet je een drempel over om Eerste Hulp te verlenen aan een onbekende. Een eerstehulpverlener heeft uiteraard het beste voor met het slachtoffer. Maar hoe zit het met de juridische aspecten? Waar moet een eerstehulpverlener rekening mee houden als het gaat om de privacy van het slachtoffer? En andersom, hoe bescherm je je eigen privacy? Deze en meer vragen zal mr. H. (Huub) de Jong bespreken. Eerstehulpverleners worden opgeleid om in noodsituaties te handelen. Deze situaties komen bijna altijd onverwacht. Eerstehulpverleners weten hoe te handelen en kunnen dus handelen. Maar is er ook genoeg aandacht voor het durven handelen? Dr. W. (Wiebe) de Vries, onderwijskundige, neemt u mee in wat ze zou kunnen weerhouden en wat juist motiveren. Hoe ga je om met (boze) klanten? Hoe laat je de klant voelen dat hij belangrijk is? Iedereen heeft specifieke kwaliteiten die ingezet kunnen worden om de klant op een natuurlijke manier de juiste en passende aandacht te geven. Elke klant wil graag het gevoel hebben belangrijk te zijn. M.(Marjolein) Baris heeft vele jaren ervaring op het gebied van gastvrijheid en klantgerichtheid. Tijdens deze interactieve workshop wordt er gezamenlijk gekeken naar het omgaan met klanten. Op 1 juli 2016 is het nieuwe boek van Het Oranje Kruis uitgekomen. De inhoud hiervan is gebaseerd op de nieuwe richtlijnen eerste hulp die iedere 5 jaar tegen het licht worden gehouden. Dhr. G. (Gos) de Vries, onder andere voorzitter van het College van Deskundigen van Het Oranje Kruis, zal hier toelichting op geven. Waar zijn de huidige veranderingen op gebaseerd? Hoe komen de richtlijnen tot stand? Hoe verhouden de eindtermen van Het Oranje Kruis zich tot deze richtlijnen? Tijdens de workshop krijgt u antwoord op deze en meer vragen. Hoe lang heeft u uw IEH diploma eigenlijk al? Hoe ging het examen in die tijd? Het Oranje Kruis werkt voortdurend aan de kwaliteit van de examens en bijbehorende eindtermen en richtlijnen. Dit geldt ook voor de examens IEH die jaarlijks onder de loep worden genomen. Op verzoek van opleidingsinstituten IEH wordt in deze workshop uitgelegd hoe het examen IEH er nu uit ziet. Ervaren examinatoren mevrouw E.W.H. (Lilian) Kelly en de heer A. (Ab) Nauta leggen u uit hoe examinatoren tijdens het examen beoordelen en waar zij op letten. De workshop is voornamelijk interessant voor opleiders IEH, maar ook andere geïnteresseerden kunnen zich hierbij aansluiten. Eerste Hulp is voornamelijk handelen. Acties ondernemen

3 Nog niet zo lang rayonleider? Laat u informeren om het slachtoffer te helpen en ook gerust te stellen. Niet alleen fysieke, maar ook psychische ondersteuning is hierbij van belang. Psychische ondersteuning vraagt nog extra aandacht, wanneer het personen betreft die verward gedrag laten zien. Hoe ga je als eerstehulpverlener om met deze psychische kwetsbaarheid? In deze workshop krijgt u handvatten om hier goed op te kunnen inspelen. Bent u nog niet zo lang rayonleiding en heeft u vragen over uw taken? Wilt u (nog eens) een demonstratie over het gebruik van PE-online: aanvragen indienen, presentie invoeren en competentiebeoordelingen of heeft u hier vragen over? Laat u zich informeren door een medewerker van Het Oranje Kruis. MIDDAGPROGRAMMA TITEL Hoe neem je het examen Eerste Hulp af volgens de richtlijnen (2 uur) uur Voor examinatoren; Creatief met je skills (2 uur) uur Eerste Hulp bij gebitsongevallen Eerste Hulp bij alcohol- en drugsincidenten OMSCHRIJVING Tijdens deze training, verzorgd door A. (Ab) Nauta, examinator IEH, wordt ingegaan op alle facetten van het afnemen van het examen Eerste Hulp volgens de richtlijnen. Onderwerpen zijn onder andere: tijdsindeling, taakverdeling, gebruik van formulieren en kennis van examenreglementen. Deze training is nagenoeg hetzelfde als voorgaande jaren en is bedoeld voor examinatoren (en consulenten) die nog niet eerder een examinatorentraining hebben gevolgd. De rol van een examinator kan grote invloed hebben op het verloop van het examen. Bij deze workshop zal de heer P.L. (Pieter Leen) Bos u aan de hand van opdrachten na laten denken over welke beïnvloeding er kan zijn tijdens een examen en welke plek de examinator hierbij inneemt. De skills van de examinator zijn hierin belangrijk! Deze workshop richt zich op examinatoren die al praktijkervaring hebben. In overleg met de Nederlandse Maatschappij tot bevordering der Tandheelkunde is sinds de 26e druk van het Oranje Kruisboekje het terugplaatsen van een uitgeslagen tand opgenomen. Wat kunnen tandartsen eigenlijk doen bij gebitsongevallen? In deze lezing bespreekt T. (Theo) Goedendorp, voormalig voorzitter van de Werkgroep Praktijkrichtlijn tandletsel van de NMT, een aantal praktijkvoorbeelden van de tandheelkundige hulp bij dergelijke ongevallen. Ook gaat hij in op de vraag wat eerstehulpverleners moeten doen of juist niet moeten doen. U heeft ruimschoots de gelegenheid om vragen te stellen. In deze inspirerende en interactieve workshop zal de heer L.A (Lars) van Driel, van Bureau Maatschappelijke Zorg, u achtergrondinformatie geven over Eerste Hulp bij Alcohol en drugsincidenten. In deze workshop besteden we aandacht aan de verschillende soorten middelen die er op de markt zijn. Hoe herken je ze? Welk effect hebben ze op lichaam en geest? En hoe handel je bij calamiteiten. Een kijkje in de keuken van de wondere wereld van middelengebruik. De heer Van Driel heeft relevante ervaring binnen het sociaal domein en de politiek en combineert zijn zorgachtergrond met bedrijfskundige innovatie en heeft gewerkt binnen sectoren als verslavingszorg, GGD en

4 Juridische aspecten in de EHBO De impact van brandwonden op het slachtoffer en de eerstehulpverlener Les onder controle Feedback of kritiek Een handicap? En dan? gemeenten. Soms moet je een drempel over om Eerste Hulp te verlenen aan een onbekende. Een eerstehulpverlener heeft uiteraard het beste voor met het slachtoffer. Maar hoe zit het met de juridische aspecten? Waar moet een eerstehulpverlener rekening mee houden als het gaat om de privacy van het slachtoffer? En andersom, hoe bescherm je je eigen privacy? Deze en meer vragen zal mr. H. (Huub) de Jong bespreken. Als IEH bent u bekend met de theorie van 1 e, 2 e en 3 e graads brandwonden en hoe daarbij te handelen. In de praktijk kan het echter toch als een schok komen om het daadwerkelijk te zien. In deze presentatie zal een deskundige van de Brandwondenstichting uitleggen wat voor impact het hulpverlenen bij brandwonden op u kan hebben. Daarbij zal enige achtergrondinformatie over brandwonden zelf ook niet ontbreken. Wie heeft niet een keer voor een groep cursisten gestaan en gedacht dat sommige didactische werkvormen niet afdoende of zelfs onbruikbaar waren. Welke factoren speelden hierbij een rol (beschikbare tijd, vooropleiding leerlingen, eigen opleidingsniveau etc.) en hoe bent u hiermee omgegaan. Kunnen we hieruit adviezen formuleren? Heeft u didactische onderwerpen die u als casus wil aandragen, laat dit ons dan voor de studiedag weten. De heer G.J. (Gertjan) Gort, voormalig stafarts van het Instituut Defensie Geneeskundige Opleidingen, zal de casussen met u en de deelnemers aan deze workshop bespreken en waar mogelijk en nodig verslaglegging doen. Feedback is het proces waarbij iemand informatie krijgt over de manier waarop een ander zijn boodschap opvat. Feedback wordt nog wel eens verward met het idee dat je aan iemand jouw mening geeft over hem of haar. Dat is wezenlijk geen feedback. Jouw mening geeft informatie over jouw ervaringswereld, maar hoeft niet leerzaam te zijn voor een ander. Hooguit maakt het duidelijk hoe jij over iets of iemand denkt. Wij hebben een cultuur waarin we gemakkelijker leren om onze reactie te geven over wat we níet goed vinden van iemand anders, dan wat we wel goed vinden. Dat heet 'kritiek'. Feedback kan worden gegeven zonder negatief te zijn, mits deze in positieve termen is geformuleerd. In deze workshop, verzorgd door de heer R.H. (Roland) Baas, didacticus, wordt het begrip feedback toegelicht en worden de verschillen tussen feedback en andere vormen van commentaar, zoals kritiek, duidelijk gemaakt. De basisregels voor feedback en de manier waarop je feedback kunt geven én ontvangen komen aan bod. Feedback kan een cadeautje zijn waarmee cursisten hun voordeel doen. Als eerstehulpverlener heb je een reële kans om met een gehandicapt slachtoffer te maken te krijgen. Deze workshop gaat in op wat dit in de praktijk kan betekenen. Hoe voer je een Rautekgreep of een stabiele zijligging uit als het slachtoffer in een rolstoel zit? Wat doe je als het slachtoffer een hulp- of geleidehond heeft? Hoe ervaart een autist de wereld om hem heen? Rode draad in de workshop is het belang van communicatie. Deze praktische workshop wordt gegeven door trainers van de stichting GIPS. Door hun ervaringsdeskundigheid, ze hebben beide een fysieke beperking, hebben de oefeningen een hoog realiteitsgehalte. Bij overintekening hebben mensen die deze workshop tijdens een van onze

5 Debat: Altijd reanimeren? Debat: Eerstehulpverlening Jeugd EHBO Leerlingen leren reanimeren Nog niet zo lang instructeur Eerste Hulp? Laat u informeren vorige studiedagen niet hebben gevolgd, voorrang. Eerstehulpverleners moeten altijd reanimeren als zij dit kunnen. Bent u het eens met deze stelling? Twijfelt u, of bent u het er totaal mee oneens? Drs. R. (Robert) Schurink, directeur van de NVVE en dr. R.W. (Ruud) Koster, cardioloog AMC, zullen het debat met elkaar aangaan over het onderwerp wel of niet reanimeren. Onder leiding van A. (Anna) Goense en medestudent van de TU Delft Debating Club kan vervolgens ook het publiek mee doen aan het debat om dieper in te gaan over de voors en tegens. Om het debat aan te zwengelen en u ook eens uit te dagen om vanuit de andere kant te redeneren, krijgt u een kant aangewezen! Ook als u tegen de stelling bent, zult u dus argumenten voor de stelling moeten bedenken. Iedere EHBO-er kan op een festival werken. EHBO moet een verplicht vak worden op basisscholen. Enkele van de stellingen die tijdens dit debat besproken kunnen worden. Onder leiding van A. (Anna) Goense en medestudent van de TU Delft Debating Club, kunt u in Lagerhuis stijl met uw mede-instructeurs het debat aangaan. Om het debat aan te zwengelen en u ook eens uit te dagen om vanuit de andere kant te redeneren, krijgt u een kant aangewezen! Ook als u tegen de stelling bent, zult u dus argumenten voor de stelling moeten bedenken. Het verlenen van Eerste Hulp is niet aan leeftijd gebonden. Al op jonge leeftijd kunnen kinderen te maken krijgen met kleinere en soms grotere ongevallen, waarbij zij (eerste) hulp kunnen bieden. De kans dat een kind daadwerkelijk hulp gaat bieden, is echter groter als het bekend is met hoe te handelen. In deze workshop aandacht over hoe kinderen te motiveren om Eerste Hulp aan te leren en ook echt te verlenen. Eén manier om kinderen aan te zetten is om de lessen leuk te maken en aan te passen aan hun belevingswereld. De heren G.T. (Gerrit) Hagendoorn en A. (Bart) Wiechers hebben in de afgelopen jaren veel ervaring opgedaan met verschillende methoden en technieken om Eerste Hulplessen voor de jeugd levendig en aanstekelijk te maken. Zij zullen in deze workshop verschillende van deze methoden en technieken aan u presenteren. Reanimatie-trainingen op scholen, in veel landen al tientallen jaren in het onderwijs. Ook in Nederlandse scholen worden reanimatie-trainingen gegeven. Maar moet je leerlingen wel leren reanimeren en op welke leeftijd zou dat dan starten? Wat vinden leerlingen, ouders en docenten van het geven van reanimatie-trainingen op school? Wat is de impact als leerlingen betrokken zijn bij een reanimatie? De doelstelling van de workshop is om de deelnemers handvatten en uitleg te bieden bij het geven van reanimatie-trainingen aan leerlingen. Een combinatie van achtergrondinformatie en praktijk voorbeelden. De workshop wordt gegeven door twee studentengeneeskunde, TaskforceQRS Maastricht, in samenwerking met mevr. P.J.P.M. (Petra) Schuffelen. Bent u nog niet zo lang instructeur Eerste Hulp en wilt u nog meer weten over de hercertificering van uw diploma en hoe u e.e.a. in PE-online kunt opzoeken en verwerken. Laat u zich informeren door een medewerker van Het Oranje Kruis.