maart 2011 Zeezicht Educatie
|
|
- Janne Heidi Verbeek
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 maart 2011 Zeezicht Educatie 1
2 Inhoudsopgave Algemene Informatie 3 Filosoferen met Kinderen 8 Hoe maak ik een animatie? 10 2
3 Projectweek 'Jubileum HSL 90 jaar' De projectweek bestaat uit twee onderdelen: 1. de jeugddansvoorstelling Doornroosje #3 van 2. een educatief programma De lessen worden gegeven door de dansers van. De danstheater lessen resulteren in twee voorstellingen gedanst en gespeeld door de leerlingen van de HSL. Vóór aanvang van de projectweek werken de docenten van de HSL aan de beeldende opdrachten. De kinderen maken zo ook de vormgeving van hun eigen voorstelling. Jeugddansvoorstelling door dansgezelschap : Doornoosje #3 Er waren eens drie meisjes. Of eigenlijk: er waren eens drie prinsessen. Alleen wist niemand dat zij prinsessen waren. Drie Doornroosjes. De meisjes, of prinsessen, willen net als Doornroosje wonen in een kasteel, en dan honderd jaar slapen, en dan wakker gekust worden. Door dé Prins. Een prins met een groot zwaard, met brede schouders, met veel borsthaar en een tandpasta glimlach. Maar om wakker gekust te worden moet je wel slapen. En als je heel lang slaapt, is het moeilijk te weten wanneer je droomt en wanneer je wakker bent. Na lang wachten komt er een onverwachte brief: Ik kom eraan. P. Een spannend avontuur is begonnen. Vindt de Prins de weg naar de Schone Slaapsters? Doornroosje #3 is een modern sprookje over drie ongeduldige prinsessen die op zoek zijn naar dé Prins. Een verhaal over verlangen, over onderweg zijn al weet je niet precies waarheen en over vinden wat je zocht. Concept en regie: Dans: Animaties: Muziek: Dramaturgie: Met dank aan: Relinde Moors Kim van den Bemt, Lydia Müller, Relinde Moors Jasmijn Cedée Michael de Jong Céline Buren Theater de Meervaart, 4west, Annelies Mertens, Laura van Hal 3
4 Technische lijst voorstelling Doornroosje #3 is een kleine of middenzaal voorstelling. De HSL zorgt voor de volgende materialen: - Speeloppervlakte van tenminste 7 x 5 m - Een beamer die kan projecteren over het gehele achterdoek - Een wit achterdoek / een witte achtermuur - Een volledig verduisterde ruimte - Een muziek installatie - Theaterverlichting - Zitplaatsen voor de toeschouwers 4
5 Zeezicht Educatie project Voorbereidende beeldende opdrachten In het educatie plan zijn per klas beeldende, schrijf en / of muziek opdrachten beschreven. De docenten van de HSL voeren met hun klas de opdrachten uit. Zo maken de leerlingen het decor, de kostuums en de attributen van de uiteindelijke voorstelling zelf. Per groep is vermeld wat er gemaakt gaat worden en welke materialen daarvoor nodig zijn. Natuurlijk staat het de leerkrachten van de HSL vrij om de beeldende opdrachten naar eigen wens aan te passen. Mocht er echt iets groots veranderen, dan graag in overleg met de Zeezicht docenten. Houd wel rekening met het feit dat de leerlingen in de kostuums moeten kunnen dansen. Net als in Doornroosje #3 bestaat een belangrijk deel van de vormgeving uit animaties. De groepen 6, 7 en 8 maken dan ook met hun leerkrachten fotoanimaties. De jongere leerlingen maken kostuums, geluidsdecors en attributen. Voorstelling als eindresultaat van de lessen Zeezicht heeft een script geschreven voor de voorstelling die door de leerlingen gespeeld en gedanst gaat worden. Hierin zijn thema s uit Doornroosje #3 en de thema s Nederland - Singapore verweven. Net als in Doornroosje #3 komt er onverwacht een brief. Een brief van een prins uit Kikkerland. We volgen zijn reis naar Het Warme Land. Praktische informatie m.b.t. het Zeezicht educatie project 5
6 Lessen Locaties Bij het opstellen van het rooster is ervan uitgegaan dat er telkens vier locaties zijn, waar gelijktijdig les kan worden gegeven. In dit geval de grote hal, het speellokaal en de gymzaal of het lege lokaal. Alle ruimtes dienen voldoende ruimte bieden voor 25 tot 30 dansende leerlingen Daarnaast dienen de ruimtes leeg te zijn en een schone vloer te hebben. De leerlingen dansen altijd op blote voeten. Naamstickers Het is voor ons handig als alle leerlingen tijdens alle danslessen een naamsticker dragen. Deze moet duidelijk leesbaar zijn vanaf een afstand, wij raden dan ook aan de stickers met dikke viltstift te schrijven. Muziekinstallaties Op alle locaties dient een muziekinstallatie met cd-speler en/of aansluit mogelijkheid voor mp3-speler aanwezig te zijn. Voorstellingen De slotvoorstellingen van de leerlingen vinden plaats in de gymzaal. De HSL zorgt voor de volgende materialen: - Speeloppervlakte van tenminste 7 x 5 m - Een beamer die kan projecteren over het gehele achterdoek - Een wit achterdoek / een witte achtermuur - Een volledig verduisterde ruimte - Een muziek installatie - Theaterverlichting - Zitplaatsen voor de toeschouwers Kleding De kinderen moeten voor de voorstelling kleding van huis meebrengen. Welke kleding wordt besproken met de leerlingen in de lesweek. Vrijwilligers Er zijn 1 of 2 vrijwilligers per groep nodig op de dag van de voorstelling. Vóór de voorstelling helpen zij met het schminken en aankleden. Tijdens de voorstelling begeleiden ze de groep van en naar de kleedkamer/coulissen/zitplek in de zaal. 6
7 Overzicht thema s per klas Groep 1A Schaapjes Voorstelling I Groep 1B Zon Voorstelling I Groep 1C Tulpen Voorstelling II Groep 2A Aapjes Voorstelling I Groep 2B Fietsen Voorstelling I Groep 2C Regen Voorstelling II Groep 3A Haast Voorstelling II Groep 3B Aapjes Voorstelling II Groep 3C Trein Voorstelling II Groep 4A Haast Voorstelling I Groep 4B Ongeduld Voorstelling II Groep 5A Vleugels die het doen Voorstelling I Groep 5B Ongeduld Voorstelling I Groep 5C Boot Voorstelling II Groep 6A Wachten Voorstelling I Groep 6B Wachten Voorstelling II Groep 7A Brief Voorstelling II Groep 7B Brief Voorstelling I Groep 8A Ik kom naar je toe Voorstelling II Groep 8B Ik kom naar je toe Voorstelling I 7
8 Filosoferen met kinderen Praten over kunst of over thema s die met (podium)kunst te maken hebben is niet altijd makkelijk. Kunst is kunst, omdat het iets wil bevragen. Technieken uit het filosoferen met kinderen maken het mogelijk om het over kunst en over de thema s die de voorstelling wil uit dragen te hebben. Filosofie geeft namelijk nooit een antwoord. Filosofie, wil net als theater, aanzetten tot nadenken. In het lespakket staan veel vragen als inspiratie om een gesprek aan te gaan met de klas. Hieronder een kleine samenvatting over het filosoferen met kinderen. Filosoferen, hoe doe je dat? Uit: Filosoferen met Doornroosje "Filosoferen is een eigenaardige vaardigheid. Als het goed is dan ontwikkelt er een zich een wonderlijk spel van vragen en bedachtzame antwoorden. Wat voor vragen zijn het dan die dit wonderlijke spel in gang kunnen zetten? Dat het bijzondere vragen betreft, mag duidelijk zijn. Het filosofische gesprek gebeurd vooral tweede en derde orde vragen. Om dit te verduidelijken eerst een korte schets. Typologie van vragen: 1. Eerste orde vragen: beweringen over feiten, waarden en oplossingen 2. Tweede orde vragen: onderzoeken aannames en vooronderstellingen 3. Derde orde vragen: rechtvaardingen van waarden, aaannames en vooronderstellingen Eerste orde vragen komen dagelijks aan bod en zijn voldoende gekend. Een vraaggestuurd gesprek, zoals het filosoferen er één is, bevat hoofdzakelijk tweede en derde orde vragen. Andere vraagstructuren kunnen het gesprek op gang houden. Filosoferen bevat een beweging van het concreet/anekdotische naar het reflecterende en abstracte. De lijst die hierna is opgenomen, bevat vraagtypes die het gesprek meer diepgang verlenen. 1. Vragen naar helderheid en duidelijkheid. - Kun je dit uitleggen? - Bedoel je met...? - Kun je een voorbeeld geven Vragen die zoeken naar redenen - Waarom denk je dat? - Waarom is dat zo? - Hoe weten we of dat waar is? 3. Vragen die alternatieve gezichtspunten onderzoeken. - Kan je je iets voorstellen dat niet zo is? - Wat zou er gebeuren als...? - -Wat is het verschil tussen...? 8
9 4. Vragen die gevolgen (implicaties) en consequenties onderzoeken. - Wat kunnen we daaruit afleiden? - Hoe komt dit overeen met wat je daarnet zei? - Bestaat daar een regel voor? 5. Vragen in verband met de discussie. - Zijn we tot een antwoord op de vraag gekomen? - Hebben we iets geleerd...? - Denk je er nu anders over? - Is dit gesprek af? Filosoferen betekent niet dat je niet op een concreet niveau mag starten. Vraag gerust naar de betekenis van woorden, de identificatie van personages en een verduidelijking van bepaalde verhaalsituaties. Maar hou steeds in het achterhoofd dat je eigenlijk het thema wilt onderzoeken. 9
10 10
maart 2011 Zeezicht Educatie
maart 2011 Zeezicht Educatie 1 Inhoudsopgave Algemene Informatie 3 Filosoferen met Kinderen 8 Hoe maak ik een animatie? 10 2 Algemene informatie Projectweek 'Jubileum HSL 90 jaar' De projectweek bestaat
Nadere informatieLespakket voorstelling HSL 2
Script II Scene 1 Wachten Groep 6B Lydia Scene 2 Ongeduld Groep 4B Laura Scene 3 Ik kom naar je toe Groep 8A Kim Scene 4 Tulpen Groep 1C Laura Scene 5 Een trein naar jou toe Groep 3C Kim Scene 6 Vleugels
Nadere informatieLespakket voorstelling HSL 1
Volgorde voorstelling HSL 1: Scene 1 Wachten Groep 6A Kim Scene 2 Ongeduld Groep 5B Relinde Scene 3 Ik kom naar je toe Groep 8B Annelies Scene 4 Schaapjes Groep 1A Relinde Scene 5 Fietsen Groep 2B Annelies
Nadere informatieUit: Brieven aan Doornroosje van Toon Tellegen
Ik wil je zo graag vinden, mijn hart voelen bonzen, je wakker kussen en tegen je zeggen: Ssst, doe maar net of je nog slaapt... en je dan nog meer kussen. Kunnen we het niet vergeten, die honderd jaar,
Nadere informatieThe Big Mo. Theater voor Onderwijs
The Big Mo Theater voor Onderwijs Moosje op avontuur Voorstelling voor de allerkleinsten. Moosje beleeft n avontuur met groep 3-5 > Pagina 3 Theater voor Basisscholen In onze schoolvoorstellingen is plaats
Nadere informatieWorkshop voorbereiden Authentieke instructiemodel
Workshop voorbereiden Authentieke instructiemodel Workshop voorbereiden Uitleg Start De workshop start met een echte, herkenbare en uitdagende situatie. (v.b. het is een probleem, een prestatie, het heeft
Nadere informatieOmvang Eén week (projectweek), 5 dagen van 8.30 uur tot 13.30 uur.
'Move it!' Leerjaar Klas 2 Omvang Eén week (projectweek), 5 dagen van 8.30 uur tot 13.30 uur. Vooraf In het project 'Move it!' werken verschillende kunstvormen in een projectweek samen aan 'De voorstelling
Nadere informatieOverzicht projecten voor scholen.
Overzicht projecten voor scholen. Blader verder om de voorbeelden voor basisonderwijs en middelbaar onderwijs te bekijken. Natuurlijk is een speciaal op-maatproject voor u en uw leerlingen ook mogelijk!
Nadere informatieAdios. Beste Docent(e), D O C E N T E N H A N D L E I D I N G
Adios Beste Docent(e), U bezoekt binnenkort met uw klas(sen) de theatervoorstelling Adios van Het Houten Huis. Wat fijn dat u voor onze voorstelling hebt gekozen en wij u en uw leerlingen mogen verwelkomen
Nadere informatieDANS MET MIJ! LESBRIEF
DANS MET MIJ! LESBRIEF De voorstellingen van Hofplein, laten verwonderen, zijn fantasierijk en nemen het publiek mee naar de wereld van de verbeelding. HOFPLEIN ROTTERDAM Hofplein Rotterdam is al 30 jaar
Nadere informatieBeleef NDT met je klas - activiteiten voor primair onderwijs Praktische informatie Danswaaier - Een lessenreeks op school Data Locatie Duur
Beleef NDT met je klas - activiteiten voor primair onderwijs Voor leerlingen van primair onderwijs stellen wij een combinatie van activiteiten samen waarbij moderne dans en NDT centraal staan, onder de
Nadere informatiewww.shine-houten.nl mail@shine-houten.nl 06-26340416 SHINE THE PLACE TO BE FOR PEOPLE WITH A ARTISTIC FLAVOUR!
www.shine-houten.nl mail@shine-houten.nl 06-26340416 SHINE THE PLACE TO BE FOR PEOPLE WITH A ARTISTIC FLAVOUR! Shine Wij zijn SHINE, een centrum voor podiumkunsten. Graag willen wij u hierbij kennis laten
Nadere informatie'WEB SIDE STORY' LESBRIEF HOFPLEIN EDUCATIE
'WEB SIDE STORY' LESBRIEF HOFPLEIN EDUCATIE 'DE VOORSTELLINGEN VAN HOFPLEIN ROTTERDAM WORDEN GESPEELD MÉT JONGEREN, VÓÓR JONGEREN.' HOFPLEIN ROTTERDAM Hofplein Rotterdam richt zich op theater voor kinderen
Nadere informatieGratis cultuuronderwijs voor Haagse basisscholen: een digitale ladekast met 128 projecten voor de groepen 1-8
Gratis cultuuronderwijs voor Haagse basisscholen: een digitale ladekast met 128 projecten voor de groepen 1-8 Cultuuronderwijs op zijn Haags Met het project Cultuuronderwijs op zijn Haags (COH) zorgen
Nadere informatieDans & drama o.b.s. De Eiber Dedemsvaart Januari 2015
Dans & drama o.b.s. De Eiber Dedemsvaart Januari 2015 Inleiding 2 INLEIDING DANS Leerlingen in het basisonderwijs dansen graag. Het sluit aan bij hun natuurlijke creativiteit, fantasie en bewegingsdrang.
Nadere informatieDOORLOPENDE LEERLIJNEN DANS
DOORLOPENDE LEERLIJNEN DANS DE LANGE LEERLIJNEN ZIJN GEBASEERD OP 7 COMPETENTIES WAARNEMEN (Wij maken onderscheid tussen waarnemen in receptieve zin en waarnemen in actieve zin)* Waarnemen op een receptieve
Nadere informatieInhoudsopgave BIJLAGEN
BIJLAGEN Leerlijn Theater Thema Identiteit Groep 7 en 8 Mei 2017 Inhoudsopgave BIJLAGEN 1. Introductie van het project - (Voorbeeld)brief van de theaterdirecteur - Reflectievragen 2. Oriëntatie 2.1. Het
Nadere informatieBEZOEK Toneel/ cabaret/ musical
BEZOEK Toneel/ cabaret/ musical kijkwijzer BIJLAGE: CHECKLIST Naam : Klas Let op de extra informatie ; Artikelen / flyers / foto s / recensie / informatie over de voorstelling / theater Bewaar het kaartje
Nadere informatiespreekbeurtpakket introdans
spreekbeurtpakket introdans inleiding Heb je binnenkort een spreekbeurt? Moet je een werkstuk maken? Of ben je gewoon benieuwd naar de wereld van Introdans? Gebruik dan dit pakket met informatie en ontdek
Nadere informatieDe school is van ons
De school is van ons Werkboek sociale vaardigheden op school Uitgeverij Eenvoudig Communiceren LEZEN VOOR IEDEREEN UITGEVERIJ EENVOUDIG COMMUNICEREN Dit werkboek is van: Voornaam:... Achternaam: Leeftijd:...
Nadere informatieHoe zou je dit vertellen aan iemand die er vandaag niet bij is? Leerlingen helpen om wiskunde te begrijpen: Vragen die: Ben je het er mee eens?
Leerlingen helpen om wiskunde te begrijpen: 1 2 Welke strategie heb je gebruikt? 3 Ben je het er mee eens? Ben je het er mee oneens? 4 Zou je die vraag aan de klas kunnen stellen? 5 Kun je je 6 Wil 7 oplosmethode
Nadere informatieLEERLINGEN UITVOERING 28 en 29 maart 2015
LEERLINGEN UITVOERING 28 en 29 maart 2015 Het is bijna zover! De leerlingenuitvoering in De Kampanje op zaterdag 28 en zondag 29 maart, waar alle danseressen en dansers al druk voor aan het repeteren zijn,
Nadere informatieSNIF!' is een productie van theatergroep Fast Forward met de steun van vzw de Rand en het Taaluniecentrum NVT
info@fast-forward.be Leuvensesteenweg 102 1800 Vilvoorde Beste leerkracht Met dit lesmateriaal kunt u uw leerlingen voorbereiden op het toneelstuk SNIF!'. Deze voorstelling is bedoeld voor Nederlands-
Nadere informatieTROEP LESBRIEF HOFPLEIN EDUCATIE
TROEP LESBRIEF HOFPLEIN EDUCATIE 'DE VOORSTELLINGEN VAN HOFPLEIN ROTTERDAM WORDEN GESPEELD MÉT JONGEREN, VÓÓR JONGEREN.' HOFPLEIN ROTTERDAM Hofplein Rotterdam is de grootste jeugdtheaterschool van Nederland.
Nadere informatieSpot 2+ La Baracca (Italië)
l e s b ri ef Spot 2+ La Baracca (Italië) 4811 TL Breda +31 (0)76-515 49 84 F facebook.com/ stiltefestival techniek@destilte.nl Nieuwe Huizen 41 E info@destilte.nl +31(0)6-11 62 32 91 afdeling educatie
Nadere informatieTheater vanaf 2 jaar I Regie Noël Fischer I i.s.m. 2 Turven Hoog FestivaL
HARIG HONDJE Theater vanaf 2 jaar I Regie Noël Fischer I i.s.m. 2 Turven Hoog FestivaL foto Ben van Duin GROEP 1-2 voorstelling op locatie + creatieve opdracht Hartveroverende voorstelling voor de allerjongsten
Nadere informatieSHAKESPEARE VOOR BEGINNERS LESBRIEF HOFPLEIN EDUCATIE
SHAKESPEARE VOOR BEGINNERS LESBRIEF HOFPLEIN EDUCATIE 'DE VOORSTELLINGEN VAN HOFPLEIN ROTTERDAM WORDEN GESPEELD MÉT JONGEREN, VÓÓR JONGEREN.' HOFPLEIN ROTTERDAM Hofplein Rotterdam richt zich op theater
Nadere informatieVliegende Koe de Stilte (Nederland)
lesbrief Vliegende Koe de Stilte (Nederland) onderbouw (groep 1 t/m 4) Spelen is leuk en ernstig tegelijk. Als je er helemaal in opgaat, kan alles. Twee bezoekadres Markendaalseweg 75a www.stiltefestival.com
Nadere informatieShadow Games T42 (Zwitserland)
l e s b ri ef Shadow Games T42 (Zwitserland) +31 (0)76-515 49 84 t +31(0)76-513 81 25 stiltefestival techniek@destilte.nl 4811 TL Breda 4811 KB Breda F facebook.com/ +31(0)6-11 62 32 91 Nieuwe Huizen 41
Nadere informatieOOST WEST THUIS BEST
Lesmateriaal horend bij de theatrale dansvoorstelling OOST WEST THUIS BEST van Rauher Engel Foto: Kees van Putten Rauher Engel Concept & idee: Dagmar Chittka Auteur: Marleen Weijman 5 nov 09 Inleiding
Nadere informatieLiefde, voor iedereen gelijk?
Seksuele diversiteit graad 2 Lesvoorbereiding Liefde, voor iedereen gelijk? Bij lesmateriaal, bij deze les op de site, vind je het nodige lesmateriaal voor deze les: Print de verhalen 'Het geheim van Mirjam'
Nadere informatieapril 2019 Stichting leerkracht Elke dag samen een beetje beter
april 2019 Stichting leerkracht Elke dag samen een beetje beter Stichting leerkracht Beter onderwijs en meer werkplezier Het Nederlandse onderwijs is goed. Tegelijkertijd leven er ontzettend veel ideeën
Nadere informatieEen voorstelling met een duidelijk doel
wwwexpertisecentrum-kunsttheorienl Een voorstelling met een duidelijk doel Door middel van een kleine theatertour wil Mevrouw Maas de consumptiemaatschappij kritisch onder de loep nemen Ze heeft genoeg
Nadere informatieMongens en Jeisjes De Stilte (Nederland)
l e s b ri ef Mongens en Jeisjes De Stilte (Nederland) 4811 TL Breda F facebook.com/ stiltefestival 4811 KB Breda t +31(0)76-513 81 25 +31 (0)76-515 49 84 techniek@destilte.nl Nieuwe Huizen 41 E info@destilte.nl
Nadere informatieActiviteit: Filosoferen met kinderen over taal
Activiteit: Filosoferen met kinderen over taal Doelgroep groepen 5 t/m 8 Materialen handleiding Filosoferen met kinderen, informatie en tips schoolbord of flip-over schrijf- of tekenpapier pennen, potloden
Nadere informatieMultidisciplinair lesprogramma voor groep 7-8. Handleiding voor leerkrachten
Multidisciplinair lesprogramma voor groep 7-8 Handleiding voor leerkrachten Docentenhandleiding Show me a Story is een multidisciplinair project waarin storytelling, karakter ontwerp, grafische vormgeving,
Nadere informatieTheater/Bioscoop De Nieuwe Kolk
Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk Reclame maken, doe je zo! Groep 6 Thema-overzicht Thema-overzicht Reclame maken, doe je zo! Groep 6 Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk Kern van het thema Het thema Functies
Nadere informatieWerkplan vakverdieping kunstvakken
Werkplan vakverdieping kunstvakken 2012-2013 algemene gegevens Naam: Klas: Nanda ten Have VR3C Gekozen vakverdieping: Beeldend onderwijs Persoonlijke leerdoel gekoppeld aan de vakcompetenties of gericht
Nadere informatieMeneer Bork zoekt een woord
Informatie bij de voorstelling Meneer Bork zoekt een woord van TG Lange Mannen Inhoud: - Algemene informatie bezoeken voorstelling - Specifieke informatie en lessuggesties Binnenkort bezoekt u met uw leerlingen
Nadere informatieLesbrief voor het voortgezet onderwijs. voorstelling BROOS
Lesbrief voor het voortgezet onderwijs voorstelling BROOS Het Rotterdamse dansgezelschap Conny Janssen Danst is in 1992 opgericht om een podium te creëren voor het werk van choreograaf Conny Janssen. Onder
Nadere informatieWillemien Cuijpers en Marie-Thérèse van de Kamp, Interfacultaire Lerarenopleiding UvA
De Voorstelling Een theatervoorstelling bestaat uit veel verschillende onderdelen die op het toneel samen een geheel vormen In deze opdracht maken leerlingen het proces door van het maken van een theaterproductie
Nadere informatieCircus op school maakt met alle leerlingen van een school een circusvoorstelling. Alle groepen treden op met bijvoorbeeld een paardendressuur, een
Circus op school maakt met alle leerlingen van een school een circusvoorstelling. Alle groepen treden op met bijvoorbeeld een paardendressuur, een Zuid-Amerikaanse limboshow, een clownsnummer, een jongleeract
Nadere informatieDe Taxonomie van Bloom Toelichting
De Taxonomie van Bloom Toelichting Een van de meest gebruikte manier om verschillende kennisniveaus in te delen, is op basis van de taxonomie van Bloom. Deze is tussen 1948 en 1956 ontwikkeld door de onderwijspsycholoog
Nadere informatieFANTASIE IN BEWEGING
FANTASIE IN BEWEGING Dingjan Peuterdansonderwijs; fantasie in beweging Hoe werkt Dingjan Peuterdansonderwijs? Een lange rij peuters lopen achtereen, elkaar vasthoudend aan de schouders, als plots een paar
Nadere informatieL E T S D A N C E I N T E R N A T I O N A L
L E T S D A N C E I N T E R N A T I O N A L L E S B R I E F schoolvoorstelling praktijk voor dans en stem Tessa Kortenbach www.tessakortenbach.nl We maken in 1 dag een onvergetelijke voorstelling voor
Nadere informatie1 Uit de map: Probleemoplossen in interactie
Titel Genoeg ruimte? 1 Groep/niveau Groep 6/7 Leerstofaspecten Versterken van het begrip oppervlakte De vierkante meter als oppervlakte-eenheid Benodigdheden Per tweetal: een stuk papier of plastic van
Nadere informatieNieuwe werkgroepen: beeldende vorming en dans
Nieuwe werkgroepen: beeldende vorming en dans Beeldende vorming Dit jaar is er een nieuwe werkgroep van start gegaan: beeldende vorming. De werkgroep wordt begeleid door Maryse de Bruin, onder andere de
Nadere informatieseptember 2017 Stichting leerkracht Elke dag samen een beetje beter
september 2017 Stichting leerkracht Elke dag samen een beetje beter Stichting leerkracht Beter onderwijs en meer werkplezier 2 Het Nederlandse onderwijs is goed. Tegelijkertijd leven bij leraren en docenten,
Nadere informatieHoofdstuk 1: Ontdekken
Hoofdstuk 1: Ontdekken LEERDOELEN Leerlingen zullen: + voortbouwen op de eerste verkenningen van Scratch door het maken van een interactief Scratch project + kennismaken met meer Scratch blokken + Kennismaken
Nadere informatieEen close-up illustratie maken bij een spannend verhaal
Lesbrief bij Project Lekker griezelen?! Cultuurtraject 2015-2016 Een close- up illustratie maken bij een spannend verhaal Beste leerkracht, U heeft met uw klas deelgenomen aan het project Lekker griezelen?!
Nadere informatieFRONT Polyphonie LESBRIEF VOOR LEERKRACHTEN. Deel II: Naverwerking. To see is to know
FRONT Polyphonie LESBRIEF VOOR LEERKRACHTEN Deel II: Naverwerking To see is to know Wij gaan er bij Publiekswerking steeds van uit dat er geen vaststaande antwoorden zijn wat de tekentaal van een opvoering
Nadere informatieShadow Games T42 (Zwitserland)
l e s b ri ef Shadow Games T42 (Zwitserland) +31 (0)76-515 49 84 t +31(0)76-513 81 25 stiltefestival techniek@destilte.nl 4811 TL Breda 4811 KB Breda F facebook.com/ +31(0)6-11 62 32 91 Nieuwe Huizen 41
Nadere informatieGymmen in de grote gymzaal
1 november 2011 Deelsessie bewegingsonderwijs voor jonge kinderen: Gymmen in de grote gymzaal Sprekers: Joost Brandt Harry van der Meer www.grotegymzaal.nl Joost Brandt en Harry van der Meer Even voorstellen
Nadere informatieRolweerstand. Oriëntatie. Welke
Oriëntatie Welke Dit ga je doen Je gaat onderzoeken wat het effect is op de rolweerstand wanneer je verschillende bandenspanningen gebruikt en verschillende diktes banden. Dit is een groepsopdracht voor
Nadere informatieBlocks 2+ Puppet Theatre Maribor (Slovenië)
l e s b ri ef Blocks 2+ Puppet Theatre Maribor (Slovenië) +31 (0)76-515 49 84 t +31(0)76-513 81 25 stiltefestival techniek@destilte.nl 4811 TL Breda 4811 KB Breda F facebook.com/ +31(0)6-11 62 32 91 Nieuwe
Nadere informatieMentor Datum Groep Aantal lln. Helma Goudsmits a 32
Lesvoorbereidingsformulier Fontys Hogeschool Kind en Educatie, Pabo Eindhoven Bron: Didactisch model van Gelder Student(e) Klas Stageschool Plaats Dilia Couwenberg P14EhvADT t Startblok Eindhoven Vak-
Nadere informatieA Mano 6+ El Patio Teatro (Spanje)
lesbrief A Mano 6+ El Patio Teatro (Spanje) onderbouw (groep 1 t/m 4) A Mano wordt verteld met klei. Vier handen beelden op fantasierijke wijze het bezoekadres Markendaalseweg 75a verhaal uit van een klein
Nadere informatieAanbod Kunst- en Cultuureducatie voor de basisscholen in De Lier
Aanbod Kunst- en Cultuureducatie voor de basisscholen in De Lier Dario Fo, ondernemers in de kunst Poeldijk, 13 december 2012 Inleiding Op de vraag van de gezamenlijke basisscholen uit De Lier voor een
Nadere informatieInhoudsopgave. Inleiding 4. Les 1. Introductie filosofie Hebben alle vragen een antwoord? 10. Les 2. Denken Kunnen dieren denken?
>> Inhoudsopgave Inleiding 4 Les 1. Introductie filosofie Hebben alle vragen een antwoord? 10 Les 2. Denken Kunnen dieren denken? 14 Les 3. Geluk Wat is het verschil tussen blij zijn en gelukkig zijn?
Nadere informatieWie ben jij & wie ben ik?
Docentenhandleiding Wie ben jij & wie ben ik? Groep 6 t/m 8 Beste docent, Wat leuk dat u met uw groep binnenkort naar Museum Catharijneconvent komt om deel te nemen aan het programma Wie ben jij & wie
Nadere informatieATHENEUM BRUSSEL, EEN SCHOOL MET EEN MISSIE EN VEEL PASSIE!
ATHENEUM BRUSSEL, EEN SCHOOL MET EEN MISSIE EN VEEL PASSIE! In Atheneum Brussel gaat een heel specifieke onderwijswereld voor je open. Met lessen die het klaslokaal overstijgen, kleine leerlingengroepen,
Nadere informatieLesbrief. Licht! 3+ Copywright tout petit
Lesbrief Licht! 3+ 1 Beste leerkracht, Binnenkort ga je met je klas naar de voorstelling licht!. Via deze brief heten we jullie van harte welkom. We geven je wat informatie over de voorstelling en een
Nadere informatieProjectinformatie DE TUIN. Groep 1-2 Project Nieuwe Media Primair Onderwijs
Projectinformatie DE TUIN Groep 1-2 Project Nieuwe Media Primair Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project Grote Kunst voor kleine mensen De Tuin waaraan uw school binnenkort mee
Nadere informatieGroningen Matthias Sulin K3a
Groningen Matthias Sulin K3a Van onze school (Cs Vincent Van Gogh Salland) Zijn er ongeveer 60 leerlingen en docenten mee geweest naar een activiteit in Groningen genaamd De Rode Loper. Er waren Nederlandse
Nadere informatieLEERLINGEN VOORSTELLING. 6 april 2019
LEERLINGEN VOORSTELLING 6 april 2019 Het is bijna zover! De leerlingenvoorstelling in Theater De Kampanje te Den Helder op zaterdag 6 april, waar alle danseressen al druk voor aan het repeteren zijn, komt
Nadere informatieOver Karen. In ieder stuk steen zit iets verborgen wat zichtbaar gemaakt kan worden.
Over Karen In ieder stuk steen zit iets verborgen wat zichtbaar gemaakt kan worden. In 1997 beeldhouwde ik voor het eerst in steen. Bij de World Art Foundation volgde ik een workshop. Een verborgen stuk
Nadere informatieNIEUWSBRIEF 12 25 maart 2015
TRAININGEN (WERK)BIJEENKOMSTEN CONFERENTIES projectplan nieuwe scholen Op 11 maart zijn de icc-ers van de tweede tranche scholen onder leiding van Iris van der Kamp aan de slag gegaan met hun projectplan.
Nadere informatieNieuwsbrief 1. Start nieuwe schooljaar. Begin activiteit van het team. oproep. Data: 5 september Workshops muziek Vragenformulier mee.
N A A M B E D R I J F Nieuwsbrief 1 Openbare Basisschool Kinheim 4 1161 AP Zwanenburg Tel. 020-4974285 www.aldoende.org aldoende@sopoh.nl Data: 5 september Workshops muziek Vragenformulier mee 9 september
Nadere informatieHet circus komt 3+ Clair de Lune Théâtre (België)
lesbrief Het circus komt 3+ Clair de Lune Théâtre (België) onderbouw (groep 1 t/m 4) bezoekadres Markendaalseweg 75a Het doek gaat op. Er komt een schaduwcircus aan en alles is ineens mogelijk! Schaduwen
Nadere informatieTuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?
Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode Opmerking vooraf: Voor de uitwerking van deze lessen hebben we doelen gehaald uit verschillende thema s van de betreffende graad. Na elk doel verwijzen
Nadere informatieOntdek je kracht voor de leerkracht
Handleiding les 1 Ontdek je kracht voor de leerkracht Voor je ligt de handleiding voor de cursus Ontdek je kracht voor kinderen van groep 7/8. Waarom deze cursus? Om kinderen te leren beter in balans te
Nadere informatiePiet Mondriaan. Inspirators voor de toekomst
Piet Mondriaan 74 VSO DE HELDRING IN AMSTERDAM: MEER ZELFVERTROUWEN DANKZIJ CULTURELE EDUCATIE 75 Dankzij culturele educatie krijgen onze leerlingen meer zelfvertrouwen en zijn ze gelukkiger. Naam: VSO
Nadere informatieCOPPELIA. Docentenhandleiding. operaballet.nl/meercoppelia
COPPELIA Docentenhandleiding operaballet.nl/meercoppelia Beste docent, Op 20 december bezoekt u de schoolmatinee Coppelia gedanst door Het Nationale Ballet. Dit is de beknopte docentenhandleiding bij de
Nadere informatieLichtbende TUTU projectietheater (Nederland)
lesbrief Lichtbende TUTU projectietheater (Nederland) bovenbouw (groep 5 t/m 8) www.stiltefestival.com E info@destilte.nl F facebook.com/ stiltefestival TUTU vertelt het verhaal van een kind dat haar dromen
Nadere informatieIntroductie Inhoud Het verhaal Doelgroep en thema s
Lesbrief Introductie Inhoud Deze lesbrief is een aanvulling op het bezoek aan de voorstelling De Kabouter van Theater Terra. De voorstelling en daarmee ook de lesbrief, is geschikt voor leerlingen vanaf
Nadere informatieOBSERVATIELIJST van de MUZISCHE ONTWIKKELING Van kleuters IN 5 CATEGORIEËN
OBSERVATIELIJST van de MUZISCHE ONTWIKKELING Van kleuters IN 5 CATEGORIEËN Mijn muzisch enthousiasme Mijn muzische durf en creativiteit Mijn relatie met en begrip van de kunsttalen Mijn muzische expressie
Nadere informatieDE VELDHOVENSE REVUE 2016
DE VELDHOVENSE REVUE 2016 auditie informatiepakket in het theater willen mensen verrast worden, met iets dat ze verwachten Tristan Bernard WELKOM Voor je ligt het auditie informatiepakket van De Veldhovense
Nadere informatieLesbrief. Mongens en Jeisjes
Lesbrief Mongens en Jeisjes Blauw of roze, vanaf de geboorte wordt het onderscheid tussen jongens en meisjes benadrukt. Maar wat als de baby zelf geen kleur bekent? Zes dansers, drie mannen en drie vrouwen,
Nadere informatieDocentenhandleiding. Thema. Dromen zijn bedrog!? Chiel Jan van Hofwegen
Docentenhandleiding Thema Dromen zijn bedrog!? Chiel Jan van Hofwegen Oktober 2009 Inleiding. Deze handleiding is bedoeld als een gids voor de lessen die rondom het thema Dromen zijn bedrog!? gegeven zullen
Nadere informatiea.roland holst c ollege QUEST een avontuurlijke zoektocht...
a.roland holst c ollege QUEST een avontuurlijke zoektocht... de uitdaging... Hallo, ik ben Hanna. Dit jaar ben ik begonnen aan QUEST. QUEST past prima bij mij. Dat denk ik zelf, dat denken mijn ouders
Nadere informatieDe Stilte danst Alice
Lesbrief Alice Als in het boek begint de voorstelling met het boottochtje op de Theems van Lewis Carroll met de drie zusjes Liddell. Wat er daarna gebeurt? De schrijver verandert in een konijn en de achtervolging
Nadere informatieHALLO WERELD! Beste directie en leerkrachten,
Beste directie en leerkrachten, Voor u ligt een flyer met een aanbod van MiK kunsteducatie van workshops voor het PO rondom het thema van de kinderboekenweek 2012: Hallo wereld! Er zijn lessen in de verschillende
Nadere informatieLesbrief 'Vivi's fantastische pretflat'
Lesbrief 'Vivi's fantastische pretflat' Kinderen van groep 8 gaan in drie lessen een stopmotion animatie maken. Per drietal krijgen ze een opdracht. Naar aanleiding van de opdracht maken ze een kort script
Nadere informatieWeekje weg: shoppen, interview/fotoshoot en veel praten
Weekje weg: shoppen, interview/fotoshoot en veel praten Naar mijn vriendin 19 maart ging ik in de middag naar Den-Haag met de trein. Ik zag hier wel erg tegenop met 6 maanden zwangerschap zo,n lange reis
Nadere informatieLesbrief. Vliegende Koe (4+) De Stilte Nederland
Lesbrief Vliegende Koe (4+) De Stilte Nederland Spelen is leuk en ernstig tegelijk. Als je er helemaal in opgaat, kan alles. Twee meisjes en een jongen gaan op de vleugels van de verbeelding de strijd
Nadere informatieNDT 2 Danst docenthandleiding lesmateriaal
NDT 2 Danst docenthandleiding lesmateriaal AAN DE SLAG MET HET LESPAKKET Beste docent, Ter voorbereiding op het bezoek aan onze voorstelling NDT 2 danst, gaan je leerlingen aan de slag met een digitaal
Nadere informatieWorkshop Persoonlijk Leiderschap
2015 Workshop Persoonlijk Leiderschap Margje Mul & Jorg Andree Hanzehogeschool Groningen 2-3-2015 Draaiboek Persoonlijk leiderschap. Doel: loskomen, kennismaken, ontmoeten, contact Een half uur voor start
Nadere informatieCultuureducatie. Schoolbrede visie Het Meerrijk
Cultuureducatie Schoolbrede visie Het Meerrijk visie cultuur Met behulp van cultuureductie willen we kinderen leren op verschillende manieren te kijken, voelen, luisteren en bewegen, zodat ze daar uiting
Nadere informatieWOUTER KLOOTWIJK ANNE, HET PAARD EN DE RIVIER MET ILLUSTRATIES VAN ENZO PÉRÈS-LABOURDETTE LEOPOLD / AMSTERDAM
WOUTER KLOOTWIJK ANNE, HET PAARD EN DE RIVIER MET ILLUSTRATIES VAN ENZO PÉRÈS-LABOURDETTE LEOPOLD / AMSTERDAM Eerste druk 2017 2017 tekst Wouter Klootwijk 2017 illustraties Enzo Pérès-Labourdette Boekverzorging
Nadere informatieProgramma van Toetsing en Doorstroming De lln krijgen een halfjaar lessen Drama
De lln krijgen een halfjaar lessen Drama Leerweg: BB, KB, TL regulier, sport en opstap Klas: Leerjaar Vak: Drama Toetsnr Methode: Geen Wat moet je voor de toetsing doen? Kerndoelen * Soort + tijd.2. BASIS
Nadere informatieVLIEG OP! Laura van Hal & STIP Producties
4+ VLIEG OP! Laura van Hal & STIP Producties GRENZELOZE LESBRIEF Deze lesbrief is bedoeld als ondersteuning van de voorstelling VLIEG OP!. Er zijn opdrachten die voorafgaand aan de voorstelling gedaan
Nadere informatieCultuureducatie met Kwaliteit Nijmegen - Vaardigheidslijn Drama -
Cultuureducatie met Kwaliteit Nijmegen - Vaardigheidslijn Drama - In de vaardigheidslijn drama wordt gebruik gemaakt van spelvaardigheden, verbeelden en vormgeven in een opbouwende lijn voor de groepen
Nadere informatieTHEATERSCHOOL WESTELIJKE MIJNSTREEK
THEATERSCHOOL WESTELIJKE MIJNSTREEK INFORMATIEBOEKJE 2016-2017 WELKOM Wil jij graag toneelspelen en theatermaken? Dan ben je bij onze theaterschool aan het juiste adres! Bij ons kun je theaterlessen volgen
Nadere informatieRijke Lessen. zetten je aan het denken. Handleiding(etje) Minka Dumont 26 november 2009 SLO - Landelijke Plusklasnetwerkdag
Rijke Lessen zetten je aan het denken Minka Dumont 2009 www.lesmateriaalvoorhoogbegaafden.com Handleiding(etje) Minka Dumont 26 november 2009 SLO - Landelijke Plusklasnetwerkdag Onthouden Kunnen ophalen
Nadere informatieNDT 2 Danst lesmateriaal
NDT 2 Danst lesmateriaal s\ OP BEZOEK BIJ NDT! Ken jij Nederlands Dans Theater al? Samen met je klasgenoten kom jij binnenkort bij ons in het theater op bezoek. Hieronder vind je wat weetjes over ons,
Nadere informatieTitel: Creatief met (kilo) gram Groep 5 rekenen 1
Titel: Creatief met (kilo) gram Groep 5 rekenen 1 De leerlingen gaan in deze les op een speelse en kritische manier een verdieping leggen in de begrippen kilogram en gram aangezien de meeste leerlingen
Nadere informatieINFORMATIE VOOR DE LEERKRACHT IK SPEEL
INFORMATIE VOOR DE LEERKRACHT IK SPEEL Leerlijn Theater Thema Identiteit Groep 1 en 2 Maart 2016 Cultuuronderwijs op zijn Haags Leerlijn Theater Thema Identiteit Groep 1 en 2 Maart 2016 Dit document wordt
Nadere informatieJURKEN VOOR JONGENS LESBRIEF THEATER HOFPLEIN EDUCATIE
JURKEN VOOR JONGENS LESBRIEF THEATER HOFPLEIN EDUCATIE 'DE VOORSTELLINGEN VAN HOFPLEIN ROTTERDAM WORDEN GESPEELD MÉT JONGEREN, VÓÓR JONGEREN.' HOFPLEIN ROTTERDAM Hofplein Rotterdam richt zich op theater
Nadere informatieLesbrief Dans en Taal
Beste leerkracht, U bent nu al een aantal weken bezig met de lesbrief van het onderzoekstraject Dans en Taal. Hopelijk verloopt alles naar wens en genieten de kinderen van het Frans middels dans. Mochten
Nadere informatieVerslag leerorkest studieochtend. Zingen tijdens de instrumentale groepsles
Verslag leerorkest studieochtend Zingen tijdens de instrumentale groepsles 6 maart 2012 Muziekcentrum Zuidoost 7 maart 2012 Muziekschool Amsterdam Noord 9 maart 2012 Muziekschool Amsterdam Docent: Otto
Nadere informatie