Inhoudsopgave. 2. Voortgangscijfers in de onderbouw Werkhouding en aandachtspunten Inhaalregeling Overgang van twee naar drie 5

Transcriptie

1 2 E KLAS

2 2

3 Voorwoord Het PTO is het programma van toetsing voor de onderbouw. Dit PTO is het PTO voor het tweede leerjaar van de MAVO (VMBO-theoretische leerweg). In het PTO staat het minimum aantal toetsen dat per vak in het tweede leerjaar wordt gegeven. Mocht een toets die is opgenomen in het PTO, komen te vervallen, dan vervalt deze toets voor alle klassen in het tweede leerjaar. Inhoudsopgave pag. 2. Voortgangscijfers in de onderbouw 4 3. Werkhouding en aandachtspunten 4 4. Inhaalregeling 4 5. Overgang van twee naar drie 5 De vakken Nederlands 6 Engels 8 Frans 9 Duits 10 Wiskunde 11 Rekenen 12 Economie ` 13 Biologie 14 Natuurkunde/Scheikunde 15 Aardrijkskunde 16 Geschiedenis 17 Beeldende Vorming 19 Lichamelijke Opvoeding 21 Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding (LOB) 22 3

4 2. Voortgangscijfers in de onderbouw Op het Meridiaan College wordt gewerkt met voortgangscijfers. Een voortgangscijfer is een voortschrijdend gemiddelde. Voor het eerste rapport, aan het eind van periode 1, wordt het gemiddelde berekend van alle cijfers per vak in periode 1. Voor het tweede rapport, aan het eind van periode 2, wordt het gemiddelde berekend van alle cijfers uit periode 1 en periode 2, het tweede voortgangscijfer. Op het tweede rapport staan zowel de afzonderlijke gemiddelden van de periodes 1 en 2, als het voortgangscijfer over de periodes 1 en 2. Bij het bepalen van het eindrapportcijfer, aan het eind van de 3 e en tevens laatste periode, tellen alle behaalde cijfers uit het schooljaar mee. De rapportcijfers één en twee zijn tussenstanden in de voortgang naar het einde van het schooljaar. Op het eindrapport staan vijf cijfers: de drie afzonderlijke periodegemiddelden, het voortgangscijfer over de periodes 1, 2 en 3 en het eindrapportcijfer. Het eindrapportcijfer wordt vastgesteld door middel van afronding van het derde voortgangscijfer. Er wordt afgerond op hele en halve getallen (,0 of,5). De eindrapportcijfers bepalen de overgang naar het volgend leerjaar. Bijzondere cijfers Voor gemaakte toetsen wordt minimaal het cijfer 2,0 genoteerd. Voor een niet ingehaalde toets wordt het cijfer 1,1 genoteerd. Voor een toets waar fraude wordt gepleegd, wordt het cijfer 1,0 genoteerd 3. Werkhouding en aandachtspunten Per vak wordt per periode een beoordeling voor de werkhouding gegeven: G = Goed V = Voldoende M = Matig Z = Zwak Deze beoordelingen hebben primair als doel om tijdens het schooljaar vast te stellen of een leerling extra begeleiding nodig heeft van de vakdocent, mentor of de leerlingbegeleider en het zorgadviesteam. Daarnaast is deze beoordeling ook een onderwerp tijdens de ouderavonden. Bij de overgangsvergadering zal de werkhouding meegenomen worden bij leerlingen die een bespreekgeval zijn (zie paragraaf 2, categorie 2). De werkhouding kan aanleiding zijn om de leerling extra taken of extra begeleiding te geven. In sommige gevallen kan de werkhouding er ook toe leiden dat de leerling niet bevorderd wordt omdat gedurende het jaar te weinig verbetering in werkhouding is gezien en de kans op succes gering is als de leerling bevorderd wordt. 4. Inhaalregeling Een leerling mag een gemiste toets inhalen, mits aan de volgende voorwaarden is voldaan: Er is sprake van geoorloofde afwezigheid Voorafgaand aan de afwezigheid dient melding gemaakt te worden van het missen van de toets Een gemiste proefwerk dient binnen een week (*) te zijn ingehaald, voor een overige toetsen moet uiterlijk op de eerstvolgende les van dat vak met de docent een afspraak te worden gemaakt over het inhalen ervan Het tijdstip van inhalen wordt door de docent bepaald, eventueel in overleg met de leerling en/of de LJC Indien niet aan bovenstaande voorwaarden is voldaan vervalt het recht op inhalen en wordt voor de gemiste toets het cijfer 1,1 genoteerd. (*) De inhaaltijd gaat in op het moment dat de leerling weer aanwezig is. 4

5 5. Overgang van twee naar drie In alle gevallen beslist de overgangsvergadering over de bevordering van een leerling. Hieraan nemen deel de docenten die hebben les gegeven aan de leerling en de leerjaarcoördinator. Ouders hebben het recht om een revisievergadering aan te vragen. De schoolleiding beslist of het verzoek gehonoreerd wordt. De leden van de revisievergadering zijn de directeur en de leerjaarcoördinatoren (samen de schoolleiding), de betrokken leerlingbegeleider plus de mentor van de leerling. Bevordering naar het 3 e leerjaar vindt plaats als aan de tekortenregeling is voldaan. Hierbij wordt gekeken naar de afgeronde eindcijfers. Een vijf is één tekort en een vier is twee tekorten. Bij een cijfer voor een vak met een zeven of hoger is er een compensatiepunt (hiermee kan dus maximaal één tekort worden gecompenseerd. De tekortpunten worden berekend over de 10 potentiële examenvakken (Nederlands, Engels, Frans, geschiedenis, aardrijkskunde, wiskunde, economie, natuur-/scheikunde, biologie, en beeldende vorming). Voor de vakken lichamelijke opvoeding, rekenen en Duits (als dit geen examenvak is) geldt dat deze voldoende moeten zijn. Op basis van het eindrapport worden de leerlingen in 3 categorieën ingedeeld. Categorie 1: Bevorderd naar het 3 e leerjaar van dezelfde leerweg - Bij niet meer dan 2 tekorten én - Voor de vakken lichamelijke opvoeding, rekenen en Duits geldt dat deze voldoende moeten zijn. - De leerling mag geen 3 op het eindrapport hebben. Categorie 2: Bespreekgeval - Bij 3 of 4 tekorten, en/of - de vakken lichamelijke opvoeding en rekenen en Duits zijn niet met voldoende afgerond. Categorie 3: Niet bevorderd naar het 2 e leerjaar van dezelfde leerweg Bij meer dan 4 tekorten. De volgende opties worden besproken: - verwijzing naar een andere leerweg (Kaderberoeps of Basisberoeps Gerichte Leerweg), of - verwijzing naar een andere vorm van onderwijs, of - doubleren van het 2 e leerjaar. Bevordering naar de HAVO De leerling krijgt een positief advies voor bevordering naar de 3 e klas van het HAVO als: Het gemiddelde voor de potentiele examenvakken een 7,5 of hoger is en Het gemiddelde voor de drie kernvakken een 7,5 of hoger is (Ne, Eng, Wi) en Er geen cijfer behaald is lager dan 6,5. 5

6 NEDERLANDS F Lezen H.1 Woordenschat + Spelling H.1 Grammatica H.1 PW 2 Lezen Plus, Woordenschat, Spelling H.1 F Lezen H.2 Woordenschat + Spelling H.2 Grammatica H.2 PW 2 Lezen, Woordenschat, Grammatica, Spelling H.2 TW 3 Leestoets F Lezen H.3 Woordenschat + Spelling H.3 Grammatica H.3 PW 2 Lezen Plus, Woordenschat, Spelling H.3 F Lezen H.4 Woordenschat + Spelling H.4 Grammatica H.4 PW 2 H.4 Lezen, woordenschat, zinsdelen, woordsoorten, spelling TW 3 Leestoets 6

7 PERIODE 3 2 E KLAS F Lezen H.5 Woordenschat + Spelling H.5 Grammatica H.5 PW 2 Lezen Plus, Woordenschat, Spelling H.5 F Lezen H.6 Woordenschat + Spelling H.6 Grammatica H.6 PW 2 H.6 Lezen, woordenschat, zinsdelen, woordsoorten, spelling TW 3 Leestoets 7

8 ENGELS SO 1 Ch.1 Vocabulary + Stones + Wb exercises SO 1 Ch.2 Vocabulary + Stones + Wb exercises PW 3 CHAPTER 1 (Vocabulary, Stones & Grammar) TW 3 CHAPTER 2 (Vocabulary, Stones & Grammar) + leestoets (Basis/Kader) SO 1 Ch.3 Vocabulary + Stones + Wb exercises PW 3 CHAPTER 3 (Vocabulary, Stones & Grammar) TW 3 Leestoets (Basis/Kader) PERIODE 3 2 E KLAS SO 1 Ch.6 Vocabulary + Stones + Wb exercises PW 3 CHAPTER 5 (Vocabulary, Stones & Grammar) TW 3 CHAPTER 6 (Vocabulary, Stones & Grammar) + leestoets (Basis/Kader) 8

9 FRANS SO 1 Er worden per hoofdstuk minimaal 2 s.o s gegeven PW 3 Chapitre 1: Fini, les vacances. PW 3 Chapitre 2: Bon appétit! TW 2 Leestoets SO 1 PW 3 Chapitre 3: Au courant Er worden per hoofdstuk minimaal 2 s.o s gegeven, ook wordt het examendossier beoordeeld. PW 3 Chapitre 4: Sable et santé TW 2 Leestoets PERIODE 3 2 E KLAS SO 1 Er worden per hoofdstuk minimaal 2 s.o s gegeven, ook wordt het examendossier beoordeeld. PW 3 Chapitre 5: Marseille c est la fête! PW 3 Chapitre 6 : Enfin du temps libre!!! (eventueel) TW 2 Leestoets 9

10 DUITS PO + SO 2 Verzameld werk in mapjes plus gemiddelde van SO s PW 3 Kapitel 1: Sprich mit TW 3 Kapitel 2: Freizeit PO + SO 2 Verzameld werk in mapjes plus gemiddelde van SO s PW 3 Kapitel 3: Schmeckt s PW 3 Kapitel 4: Im Kaufrausch TW 3 Leestoets PERIODE 3 2 E KLAS PO + SO 2 Verzameld werk in mapjes plus gemiddelde van SO s MO 2 Spreekvaardigheid Duits PW 3 Kapitel 5: Traumhaus TW 3 Kapitel 6: Unterwegs 10

11 WISKUNDE PW 2 H1 Oppervlakte PW 2 H2 Vlakke figuren SO 1 Schriftcijfer + gemiddeld cijfer korte SO's van H1,H2 en H3 TW 4 H1 t/m H3 (Pythagoras) PW 2 H4 Vergelijkingen oplossen PW 2 H5 Kwadraten, wortels en verbanden SO 1 Schriftcijfer + gemiddeld cijfer korte SO's van H4 enh5 TW 4 H4 en H5 PERIODE 3 2 E KLAS PW 2 H6 Procenten en diagrammen PW 2 H7 Ruimtefiguren SO 1 Schriftcijfer + gemiddeld cijfer korte SO's van H6,H7, en H8 TW 3 H6, H7 en H8 (Inhoud en vergroten) 11

12 REKENEN SO 1 Decimale getallen, optellen en aftrekken SO 1 Vermenigvuldigen, delen en hoofdbewerkingen SO 1 Breuken, negatieve getallen en verhoudingstabellen SO 1 Procenten en rekenvolgorde TW 4 Les 1 t/m 12 SO 1 Geld en eenheden van lengte en oppervlakte SO 1 Procenten, eenheden van inhoud en allerlei SO 1 Hoofdrekenen, optellen en aftrekken SO 1 Vermenigvuldigen, delen en hoofdbewerkingen TW 4 Les 13 t/m 24 PERIODE 3 2 E KLAS SO 1 Negatieve getallen, handig rekenen en rekenvolgorde SO 1 Verhoudingstabellen, geld en decimale getallen SO 1 Procenten en eenheden van lengte SO 1 Eenheden van oppervlakte en inhoud en procenten TW 4 Les 25 t/m 36 12

13 ECONOMIE PW 1 H1 Geld genoeg? PW 1 HD H2 Ben jij een kritische koper? H3 Goede producten? ECO Dossier aantekeningen, diagnostische toetsen, extra opdrachten, rekenopdrachten, schooltaalwoorden, ICT opdrachten TW 2 H1, H2 en H3 PW 1 H4 Waarom werken? PW 1 H5 Hoe werkt de arbeidsmarkt? HD ECO Dossier: Zie periode 1 TW 2 H4 en H5 PERIODE 3 2 E KLAS PW 1 PW 1 H6 Overheid overbodig? H7 Europese grenzen? H7 Europese grenzen? H8 Eerlijke handel? HD ECO Dossier: Zie periode 1 TW 2 H6, H7 en H8 13

14 BIOLOGIE PW 2 PW 2 Practicum 1 Verbranding en ademhaling basisstof 1 t/m 6 Voeding en vertering basisstof 1 t/m 7 TW 3 Thema 1 en Thema 2 PW 2 De bloedsomloop basisstof 1 t/m 6 Voortplanting basisstof 1 t/m 8 PW 2 Erfelijkheid en Evolutie basisstof 1 t/m 6 Practicum 1 TW 3 Thema 3, 4, 5 PERIODE 3 2 E KLAS PW 2 PW 2 Practicum 1 Ecologie basisstof 1 t/m 5 Mens en Milieu basisstof 1 t/m 5 TW 3 Thema 6 en 7 14

15 NATUUR- EN SCHEIKUNDE PW 1 H1 Introductie PW 1 H2 Stoffen TW 2 H1 t/m H3 (Introductie, Stoffen en Water) PW 1 H4 Elektriciteit PW 1 H5 Warmte TW 2 H4, H5 en H8 (Elektriciteit, Warmte en Licht) PERIODE 3 2 E KLAS PW 1 H6 Bewegen TW 2 H6 en H7 (Bewegen en Geluid) 15

16 AARDRIJKSKUNDE SO 1 Hoofdstuk 1 Ontwikkeling, paragraaf 2 en 3 SO 1 Hoofdstuk 1 Ontwikkeling, paragraaf 6 en 7 SO 1 TOPOGRAFIE Afrika TW 3 Hoofdstuk 1 Ontwikkeling, paragraaf 1 t/m 7 SO 1 Hoofdstuk 2 Landschappen, paragraaf 2 en 3 SO 1 Hoofdstuk 2 Landschappen, paragraaf 6 en 7 SO 1 TOPOGRAFIE Zuid-Amerika TW 3 Hoofdstuk 2 Landschappen, paragraaf 1 t/m 7 PERIODE 3 2 E KLAS SO 1 Hoofdstuk 3 Steden, paragraaf 2 en 3 SO 1 Hoofdstuk 3 Steden, paragraaf 6 en 7 SO 1 TOPOGRAFIE Azië PO 1 Praktisch opdracht steden (Amsterdam) TW 3 Hoofdstuk 3 Steden, paragraaf 1 t/m 7 16

17 GESCHIEDENIS SO en 1.2 SO 1 1.3, 1.4 en 1.5 PW 2 Hoofdstuk 1 SO 1 2.1, 2.2 en 2.3 SO en 2.5 TW 2 Hoofdstuk 2 SO en 3.2 SO 1 3.4, 3.4 en 3.5 PW 2 Hoofdstuk 3 SO en 4.2 SO 1 4.4, 4.4 en 4.5 PW 2 Hoofdstuk 4 17

18 PERIODE 3 2 E KLAS SO en 5.2 SO 1 5.3, 5.4 en 5.5 PW 2 Hoofdstuk 5 SO en 6.2 SO 1 6.3, 6.4 en 6.5 TW 2 Hoofdstuk 6 18

19 BEELDENDE VORMING PO 1 Tekenmap en kaligrafie PO 1 Tekenen van een kubus. Vanuit de kubus het leren tekenen van een tafel, stoel en kast. PO 1 Perspectief oefeningen. PO 1 Het tekenen van een kamer, weg, landschap etc. PO 1 Extra opdracht Teken een religieus gebouw PO 1 Eventueel extra opdracht. PO 1 Stilleven tekenen, kleurgebruik en zwart-wit. PO 1 Gezicht en Profile en en face PO 1 Tekenen 4 gezichten met verschillende emoties ( bijv. verbaasd, kwaad, bedroefd, blij ). PO 1 Ontwerp een masker. PO 1 Extra opdracht Maak een schilderij van een kleurrijke vogel in een omgeving PO 1 Eventueel extra opdracht. 19

20 PERIODE 3 2 E KLAS PO 1 Een poster maken voor een concert, film enz. PO 1 Een klap pop maken PO 1 Het alfabet maken PO 1 Extra opdracht Ontwerp en schilder je naam in graffiti PO 1 Eventueel extra opdracht. PO 1 Eventueel extra opdracht. 20

21 LICHAMELIJKE OPVOEDING Turnen Ringzwaaien Spel Volleybal Turnen Handstand Spel Basketbal Bewegen op muziek 4x8 tellen dans + 2x8 eigen dans Praktijk - Werkhouding (Z, M, V, G) Turnen Minitramp(wendsprong + hulpverlenen) Fittest Verschillende onderdelen (inzet) Behendigheid/ Turnen Freerunnen Atletiek Shuttle-run Praktijk - Werkhouding (Z, M, V, G) PERIODE 3 2 E KLAS Turnen Salto/Arabier Atletiek Sloterplas Spel Badminton Groepsopdracht Creativiteit, Samenwerken, Inzet Praktijk - Werkhouding (Z, M, V, G) 21

22 Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding (LOB) PERIODE 1 2 E KLAS Toetsvorm Code Omschrijving Het LOB dossier Alle opdrachten die tijdens LOB en MSU gedaan worden komen in het LOB dossier. Dit geldt ook voor de opdrachten uit de vaklessen of van de excursies waarbij vermeld wordt dat ze in het LOB dossier moeten worden opgenomen. Elke opdracht wordt beoordeeld en/of nabesproken door de mentor en/of vakdocent en/of medeleerlingen. schriftelijk HD1 In deze periode ligt het accent op: Studievaardigheden Wie ben ik en wat wil ik Sector-oriëntatie Per periode wordt het complete LOB dossier door de mentor beoordeeld met een G, V of O. De leerling moet het dossier aanvullen, verbeteren als de beoordeling onvoldoende is. PERIODE 2 2 E KLAS Toetsvorm Code Omschrijving Zie ook de tekst bij LOB dossier in periode 1. schriftelijk HD2 In deze periode ligt het accent op: Toekomstplannen Wat wil ik en wat kan ik Sector-oriëntatie Voorlichting pakketkeuze Per periode wordt het complete LOB dossier door de mentor beoordeeld met een G, V of O. De leerling moet het dossier aanvullen, verbeteren als de beoordeling onvoldoende is. 22

23 PERIODE 3 2 E KLAS Toetsvorm Code Omschrijving Zie ook de tekst bij LOB dossier in periode 1. In deze periode ligt het accent op: Pakketkeuze Studievaardigheden schriftelijk HD3 Per periode wordt het complete LOB dossier door de mentor beoordeeld met een G, V of O. De leerling moet het dossier aanvullen, verbeteren als de beoordeling onvoldoende is. De leerling kan niet bevorderd worden als het LOB dossier onvoldoende is. 23