De bijdrage van FytO aan de ontwikkeling van de professionele attitude van 2e jaarsstudenten fysiotherapie, cohort

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "De bijdrage van FytO aan de ontwikkeling van de professionele attitude van 2e jaarsstudenten fysiotherapie, cohort"

Johanna Gerritsen
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 De bijdrage van FytO aan de ontwikkeling van de professionele attitude van 2e jaarsstudenten fysiotherapie, cohort Monique Filart, februari 2015

2 Inleiding: Gaming Fysiotherapeutenoverleg Inhoud Praktijkonderzoek Aanbevelingen

3 Aanleiding Ondernemend gedrag stimuleren: Project Koploper aan de A1 (Saxion) Gaming in het 2 e studiejaar: ontwikkelen van de beroepsrol Manager (Opleiding Fysiotherapie) Fysiotherapeuten Overleg (FytO) ontwikkeld i.s.m. de Haere en lectoraat Ondernemend in Zorg (Werkveld Fysiotherapie)

4 Doelstelling Integratie van het FysiotherapeutenOverleg (FytO) in de serious game Fysudus. 1. Ontwerp van het FytO (Development System) Ontwerp van het ICT-systeem; Ontwerp van het kwaliteitssysteem; 2. Praktijkonderzoek: Bijdrage van FytO aan het ontwikkelen van de professionele attitude (Educational System)

5 Serious Gaming: Fysudus?

6 Serious Gaming: Fysudus Verwerven van de competenties organiseren en ondernemen Patiënten-Mystery guestsaandeelhouders Grootste praktijk in Fysiodam: kwaliteit in s

7 Fysudus & FytO? Ondernemen Professioneel handelen

8 Wat is Fysiotherapeuten Overleg (FytO)? Een lokaal praktijkoverleg, waarmee een verbinding wordt gelegd tussen het individuele professionele behandelgedrag en het managen van een praktijk. Doel: 1. Kwaliteitsverbetering van professioneel handelen: EBP & doelmatig handelen 2. Sturingsinformatie

9 ICT-systeem: Management Elektronisch patiëntendossier Managementrapportage ia/demo_1_0_22.swf Benchmark: landelijk

10 Management informatie Individuele professional Wachttijden Praktijk organisatie Behandelduur Beroepsgroep

11 Kwaliteitsoverlegstructuur Voorbereidende casus Overleg: huidige en gewenste behandelgedrag Verandering behandelgedrag

12 Systeemdenken

13 Praktijkonderzoek Professionele attitude: Definitie Meetinstrument Onderzoeksvraag: Wat is het verschil in ontwikkeling van de professionele attitude tussen de groep studenten die de reguliere game volgt en de groep studenten die de reguliere game inclusief 2 FytO-bijeenkomsten volgt?

14 Methode Onderzoeksopzet: Experimenteel praktijkonderzoek Populatie: N= 143 (131), alle 2 e jaarsstudenten fysiotherapie die gaming volgen, cohort : 74 (70)studenten krijgen gaming incl. FytO 69 (61) studenten krijgen gaming zonder FytO Meetinstrument: vragenlijst Professionaliteit 24 vragen: 22 gesloten vragen op een 4-punts Likertschaal en 2 open vragen criteria: Kritisch Reflectief (12 vragen) en Ontwikkelingsgericht (12 vragen) scores: minimaal 22 maximaal 88 punten

15 Procedure: Methode bij aanvang van de game (week 1 = nulmeting) en aan het einde van de game (week 8 = nameting) ontvangt elke student een vragenlijst; per kwartiel vinden bovengenoemde metingen plaats; alle antwoordscores worden verwerkt in SPSS versie 22.0, open vragen worden uitgeschreven in Words FytO: 2 bijeenkomsten per praktijk met aandeelhouder in week 4 en in week 7; Casus en voorbereidende opdracht worden in week 2 verstuurd naar de praktijken; Praktijk stuurt in week 3 de voorbereiding van de eerste bijeenkomst naar aandeelhouder; Praktijk stuurt in week 6 de voorbereiding van de eerste bijeenkomst naar aandeelhouder; Aandeelhouder beoordeeld de 2 bijeenkomsten middels een beoordelingsformulier.

16 Methode: Data-analyse Betrouwbaarheid en validiteit van de vragenlijst Professionaliteit: Cronbach s alfa Verschil in ontwikkeling professionaliteit tussen beide groepen studenten door het volgen van de game: onafhankelijke t-toets; p<0,05, 2-zijdige toetsing.

17 Resultaten VRAGENLIJST Inhoudsvaliditeit: Expert gedrag & assessment: psycholoog Reliability Analysis: 22 items; N= 131 Cronbach s alfa: 0,84; Bij verwijdering van elk afzonderlijk item stijgt alfa minder dan 0,05

18 Resultaten: Persoonskenmerken Tabel 2: Persoonskenmerken voorafgaand aan het gamen (N=131) FytO (N=70) Geen FytO (N=61) Geslacht (%) Vrouw Man Leeftijd in jaren 20,2 (1,9) 20,4 (1,6) Opleidingsniveau (%) Mbo Havo Vwo Hbo Getallen zijn gemiddelden (standaard deviatie) tenzij anders aangegeven

19 Resultaten: Ontwikkeling

20 Resultaten: Ontwikkeling Tabel 3: Ontwikkeling in professionele attitude door het gamen (N=131) Meting Professionele attitude Kritisch reflectief Ontwikkelingsgericht FytO (N=70) Voor Na Verschil 49,2 (9,2) 65,8 (7,9) 16,6 (1,2) 27,0 (5,0) 31,8 (4,8) 4,7 (0,7) 22,0 (5,6) 34,0 (4,1) 12,1 (0,7) Geen FytO (N=61) Voor Na Verschil 52,9 (8,8) 60,8 (6,5) 7,9 (1,4) 28,1 (4,1) 30,4 (3,5) 2,3 (0,6) 24,8 (6,3) 30,3 (4,7) 5,6 (1,1) Verschil tussen beide groepen 8,7 (1,8)** 2,4 (0,9)* 6,5 (1,3)** Getallen zijn gemiddelden (standaard deviatie en standaard fout), *p<0.01, **p<0.001

21 Conclusie 1. Gaming lijkt positief bij te dragen aan het ontwikkelen van de professionele attitude van tweedejaarsstudenten fysiotherapie op het gebied van de beroepsrol manager. 2. Beide groepen ontwikkelden zich gedurende de game in deze rol, maar de groep met FytO ontwikkelde zich significant beter en kwam boven de score van de groep zonder FytO.

22 Onderzoeksmethode: Discussie Toewijzing studenten aan groepen Betrouwbaarheid en validiteit nieuw ontwikkelde vragenlijst Professionaliteit Eerste onderzoek naar effectiviteit FytO: Rol aandeelhouder Korte duur van de game: 8 weken. Wijziging in behandelgedrag lastig te bewerkstelligen.

23 FytO: Aanbevelingen Aandeelhouders: uitbreiden en trainen SSM Doorontwikkelen: 3e jaars onderwijs andere zorgberoepen werkveld Fysio

24 Concept FytO: Interessant? FytO-overleg Vervolgonderzoek

Vergelijkbare documenten

Managen van professioneel behandelgedrag door en voor fysiotherapeuten

Managen van professioneel behandelgedrag door en voor fysiotherapeuten Saxion University of Applied Sciences Kenniskring Ondernemend in de Zorg Monique Filart, Jos van der Werf Mei 2015 Aanleiding Behoefte