het groene lyceum SCHOOLGIDS Wolvega Wij zijn groen...

Transcriptie

1 het groene lyceum 1 SCHOOLGIDS Wolvega Wij zijn groen...

2 Inhoudsopgave 1 AOC Terra Wolvega 1 AOC Terra Wolvega 3 2 Pedagogisch klimaat 4 3 Leerlingbegeleiding 5 4 Schoolregels 8 Welkom bij AOC Terra Wolvega! Het grote verschil met andere scholen is dat de natuur een heel belangrijke plaats inneemt op onze school. Bij AOC Terra ben je vaak buiten bezig en leer je meer over planten, dieren, voeding, natuur en milieu. Op onze school bieden we het VMBO-Groen en het Groene Lyceum aan. 2 5 Algemene zaken 11 6 Faciliteiten en Financiën 13 7 VMBO-Groen Wolvega 16 8 hgl Wolvega 22 AOC Terra heeft zeven vestigingen in de provincies Drenthe, Friesland en Groningen. De scholen zijn niet zo groot, waardoor iedereen elkaar kent en we je goed kunnen begeleiden op weg naar je diploma. In deze schoolgids staat praktische informatie voor zowel het VMBO-Groen als het Groene Lyceum. 3 Deze schoolgids staat als document op de portal van de school. Op verzoek is het mogelijk een gedrukt exemplaar te ontvangen. Daarnaast kunnen jij en je ouders/verzorgers veel informatie op de portal vinden. Wij wensen jullie allemaal een heel prettig schooljaar met goede resultaten! Mw. R. Kolkman, directeur AOC Terra Wolvega

3 2 Pedagogisch klimaat 3 Leerlingbegeleiding Wij verzorgen ons onderwijs vanuit de volgende pedagogische uitgangspunten: de school wordt ervaren als leerzaam en leuk; we creëren een prettige omgeving in en buiten de klas; de leeromgeving is veilig en docenten zijn makkelijk toegankelijk; ervaringsleren is belangrijk: van fouten leer je ; probleemgedrag proberen we te voorkomen; goed gedrag wordt beloond; in geval van ongeoorloofd gedrag: altijd nagaan of er sprake is van een zorgvraag; in de oplossing ligt een leereffect besloten; sanctionering staat in redelijke verhouding tot ongeoorloofd gedrag. 3.1 Mentor Je mentor is de persoon aan wie je alles kunt vragen wat je wilt. Met je mentor heb je persoonlijk contact, hij/zij ondersteunt je, stimuleert je en kan je adviseren. Alle belangrijke informatie ontvang je van je mentor. Dit kan gaan over zaken als je gedrag, je werkhouding, maar ook over je cijfers of ziekte. De mentor is aanspreekpunt voor zowel leerling als ouder/verzorger. 3.2 Leerlingbegeleider Ik ben werkzaam als leerlingbegeleider bij AOC Terra Wolvega. Het woord geeft al een beetje aan wat die functie inhoudt. Ik coördineer de begeleiding van de leerlingen. De begeleiding kan op verschillende manieren worden ingevuld. Enkele voorbeelden: het volgen van prestaties, 4 afwezigheid, eventuele ziektes, problemen die je Sociaal verpleegkundige van de GGD misschien in de klas ondervindt, maar ook voor Schoolmaatschappelijk werker 5 allerlei andere problemen kun je bij mij terecht. Ambulant begeleider vanuit RENN4 Verder is het mijn taak eventuele problemen op te Politie van de gemeente Wolvega (op afroep) lossen, in overleg met jou, je ouders en af en toe ook hulp van buiten. Indien gewenst kunnen leerlingen of hun ouders ook zelf, via de mentor of de zorgcoördinator, Dhr. F. Spanhaak, leerlingbegeleider vragen of hun probleem besproken kan worden in het zorgadviesteam. 3.3 LWOO-coördinator Ik houd me als LWOO-coördinator vooral bezig met de LWOO-afdeling. LWOO betekent leerwegondersteunend onderwijs. Dit betekent allereerst dat ik de aanmelding van LWOOleerlingen regel. Verder ben ik het aanspreekpunt voor alle LWOO-leerlingen. Met vragen, maar ook met problemen, kun je altijd bij mij terecht. Ik probeer dan samen met jou en zo nodig je ouders oplossingen te vinden. Ook organiseer ik de extra ondersteuning die voor LWOO-leerlingen wordt geboden op school. Mevr. W. van Eenige, LWOO-coördinator 3.4 Zorgadviesteam Voor problemen van psychosociale aard kan de school een beroep doen op allerlei vormen van zorg buiten de school. Omdat problemen met jongeren zich vaak in een vroeg stadium aankondigen, is de school een uitgelezen plek om signalen op te vangen, zodat erger voorkomen kan worden. Het zorgadviesteam zorgt voor korte lijnen tussen school en zorg buiten school. De taken van het zorgadviesteam komen in het kort neer op: consultatie, verwijzing en terugkoppeling. Aan het zorgadviesteam nemen deel: Zorgcoördinator van de school Vertrouwenspersoon van de school LWOO-coördinator van de school Leerplichtambtenaar 3.5 Sociaalverpleegkundige De sociaalverpleegkundige maakt onderdeel uit van het team jeugdgezondheidszorg GGD Fryslân. Ze komt regelmatig op school en heeft 1 keer per maand een spreekuur waar leerlingen terecht kunnen met allerlei vragen die te maken hebben met hun gezondheid. Dit kan lichamelijke gezondheid betreffen maar ook vragen op sociaal en emotioneel gebied. De sociaalverpleegkundige gaat in gesprek met de leerling en kan zo nodig doorverwijzen naar de hulpverlening. In overleg met de leerling neemt de sociaalverpleegkundige contact op met de ouders.

4 Verder heeft de sociaalverpleegkundige zitting in het zorgadviesteam van school. Zodoende ontstaan er korte lijnen en wordt er zo vroeg mogelijk gesignaleerd. De leerlingen van de eerste klassen worden uitgenodigd voor een onderzoek bij de schoolarts of sociaalverpleegkundige. Alle leerlingen uit klas drie krijgen een vragenlijst over hun gezondheid. U krijgt hier als ouder bericht over. Hebt u zorgen over uw kind of vragen over de onderzoeken, dan kunt u contact opnemen met de sociaalverpleegkundige van onze school. Haar telefoonnummer is: , haar werkdagen: maandag, dinsdag en donderdag. 3.6 Schoolmaatschappelijk werkster 3.7 Vertrouwenspersonen Leerlingen komen naar school om te leren voor later, voor je latere beroep, maar ook voor het dagelijkse leven. Wat de één leuk vindt, vindt de ander vreselijk. Maar ja... het moet toch allemaal wel. Daarnaast vinden we het op onze school belangrijk dat iedereen zich prettig en veilig voelt. Pesten en discrimineren accepteren we niet; mentoren en andere personeelsleden worden gevraagd om hierop toe te zien. In de omgang met elkaar is het soms moeilijk om aan te geven wat nog wel kan en wat niet meer. Waar ligt de grens? In de omgang tussen jongens en meisjes is die grens toch wel erg belangrijk. Die grens is alleen vaak moeilijk te trekken. Wat de één als bedreigend voelt, is voor de ander een aardigheidje. We moeten leren wat 3.9 Pestprotocol Onze school vormt een uitdagende leef-, werk- en leerplaats voor de leerlingen. Hierin is geen plaats voor pesten. We hebben een pestprotocol, dat is te vinden op de portal via onderwijs begeleiding pestprotocol. Bovendien werken wij op school met Peermediators. Dat zijn leerlingen die opgeleid zijn om te bemiddelen bij ruzietjes tussen leerlingen. Zij werken volgens een bepaald systeem. Elk jaar hebben we weer nieuwe Peermediators nodig, dus wie weet is het iets voor jou! 3.10 Verwijsindex Alle basisscholen en de scholen van het voortgezet en middelbaar beroeps onderwijs nemen in de gemeente Weststellingwerf deel aan manier ze de jongere gaan helpen. Ouders en jongeren vanaf 12 jaar worden geïnformeerd over een melding in de verwijs-index en voordat beroepskrachten inhoudelijke informatie uitwisselen wordt hiervoor toestemming gevraagd. De verwijsindex is een beveiligd systeem waarmee alleen bevoegde mensen mogen werken. Bij een melding in het systeem worden alleen persoonsgegevens van de jongere (naam, adres, geboortedatum) opgenomen. De reden van de melding wordt niet opgenomen. Er komt dus geen informatie over de aard van het probleem en de behandeling in de verwijsindex. De gegevens verdwijnen na twee jaar vanzelf weer uit het systeem. 6 wel en niet kan. Overkomt je toch iets waar je de Friese verwijsindex, ook wel afgekort als VIF Een keer per week komt een schoolmaatschappelijk met iemand over wilt praten, dan kun je naar de Zizeo. VIF staat voor Verwijsindex Fryslân, en 7 werkster bij ons op school. Leerlingen met vertrouwenspersoon gaan. Wij horen je verhaal ZiZeo voor Zicht op Zorg en onderwijs. bepaalde problemen kunnen op dit spreekuur aan en bepalen samen met jou wat er gedaan kan terecht. Dit betekent dat je voor allerlei vragen worden. De verwijsindex is een elektronisch systeem bij haar naar binnen kunt lopen. De vragen zijn waarin hulpverleners, onderwijs, leerplicht en heel verschillend en kunnen variëren van vragen Mevr. Van Eenige en dhr. Spanhaak, andere begeleiders die met jongeren werken, de die met relaties te maken hebben tot problemen vertrouwenspersonen persoonsgegevens van het kind melden wanneer met gezondheid. Af en toe komt het voor dat zij zich zorgen maken over een kind. Er kunnen wij de leerlingen naar de schoolmaatschappelijk 3.8 Meldcode huiselijk geweld allerlei redenen zijn voor ongerustheid over een werkster doorverwijzen of dat de ouders graag en/of kindermishandeling kind. Dat kan als er bijvoorbeeld problemen zijn een afspraak willen voor hun kind. Maar voor Als wij op school een vermoeden hebben dat een op school of met de gezondheid of persoonlijke het overgrote deel komen de leerlingen uit eigen leerling mogelijk slachtoffer is van huiselijk geweld ontwikkeling van het kind. Door er op tijd bij te zijn, beweging bij haar terecht. Deze afspraken kunnen en/of kindermishandeling, dan handelen wij zoals kan voorkomen worden dat de problemen te groot volledig buiten je ouders om worden geregeld. beschreven staat in de Meldcode huiselijk geweld worden. Door middel van posters op het prikbord in de hal en kindermishandeling. De meldcode staat op de van de school wordt bekend gemaakt wanneer de portal. Als er een andere beroepskracht of hulpverlener personen van het schoolmaatschappelijk werk of is die ook een melding in het systeem doet, de sociaalverpleegkundige van de Friese Wouden dan wordt er automatisch (via de mail) door de aanwezig zijn. verwijsindex contact gelegd tussen de eerste en tweede melder. Beide melders gaan dan samen overleggen over de beste vorm van begeleiding van het kind. Er wordt dan afgesproken op welke

5 4 Schoolregels In dit hoofdstuk staan enkele schoolregels. We verwachten dat je deze regels kent en je eraan houdt. Eigenlijk zouden alle regels overbodig zijn (ook die op school) als je je steeds aan de volgende regel zou houden: Heb respect voor de ander, jezelf en de omgeving. We respecteren elkaar en elkaars spullen. Dat betekent dat we van elkaars lijf en spullen afblijven en dat vloeken en grof taalgebruik niet worden geaccepteerd. Jassen, sjaals en petten horen in de garderobe, in je kluisje of in je tas. Je mobieltje is in school uit. Je mobieltje mag niet zichtbaar zijn in de school, bewaar je mobieltje in je kluisje. Buiten op het schoolterrein mag gebeld worden. Je mag eten en drinken in de kantine en in de 4.3 Huiswerkregels Opgegeven huiswerk moet je maken of leren. Als dit om welke reden dan ook niet is gelukt, meld je dat voor de les begint. Je docent geeft het huiswerk tijdig en duidelijk op. Je kunt maximaal twee toetsen per dag krijgen waarvoor je moet leren. De leerlingen houden hun agenda met toetsen nauwkeurig bij en melden de docent als hij/ zij een toets teveel voor die dag wil opgeven. Eenmaal opgegeven toetsen mogen worden afgenomen! Let dus goed op! Proefwerken worden minimaal een week van tevoren opgegeven. Als je docent afwezig is, schuift het huiswerk automatisch door naar de volgende les van die 4.5 Absentie Wanneer je ziek bent en niet naar school kunt komen, dan wordt dat door je ouders s morgens voor 8.15 uur doorgegeven aan de administratie, via telefoonnummer (0561) Word je ziek terwijl je op school bent, vraag dan toestemming aan de leerkracht waar je op dat moment les van hebt of aan meneer Scheltinga om naar huis te gaan. De school belt naar jouw ouder(s)/ verzorger(s) om er voor te zorgen dat er iemand is om je op te vangen. Zodra je thuis bent, wordt er naar school gebeld dat je aangekomen bent. Als je voor de eerste keer weer op school komt, meld je je aan het loket van de administratie weer beter, zodat het op de juiste manier in Magister geregistreerd wordt. 4.6 Te laat komen ongeoorloofd afwezig bent, gelden de volgende regels: De gemiste lesuren worden dubbel ingehaald Na de 1e keer: mentor heeft een gesprek met de leerling Na de 2e keer: mentor heeft gesprek met leerling en ouders Na de 3e keer: onderwijscoördinator heeft een gesprek met leerling en ouders en er wordt een melding gedaan bij de leerplichtambtenaar Na de 4e keer: de leerplichtambtenaar onderneemt actie. De leerlingbegeleider doet melding bij het digitaal verzuimloket 4.7 Rode kaart Bij verwijdering uit de les meld je je altijd bij meneer Scheltinga. Als hij er niet is, meld je je bij 8 hal. docent, tenzij de les vervangen wordt. meneer Spanhaak of bij de administratie. Je krijgt Je tas dient in je kluisje te worden geplaatst als Toetsen die niet doorgegaan zijn worden door Wanneer je te laat komt, ga je zo snel mogelijk dan een zogenaamde rode kaart, waarop je moet 9 je geen les hebt. de docent opnieuw opgegeven. naar de les. De docent noteert het in Magister aangeven wat er gebeurd is. De docent beschrijft Je gaat pas het lokaal binnen, als de leerkracht In klas 1 en 2 maakt de docent afspraken met (leerlingvolgsysteem). Als je te laat komt verstoor op diezelfde rode kaart zijn kant van het verhaal dat aangeeft. je voor het inhalen van een proefwerk; in klas je de les. Daarom nemen we de volgende en eveneens de afspraken die gemaakt zijn om de Volg de juiste looprichting op de trappen. 3 en 4 krijg je twee weken de tijd om zelf met maatregelen: situatie te herstellen. Een kopie van de rode kaart In de hal staan banken om op te zitten, de een datum te komen om proefwerk, tentamen, drie keer te laat: twee keer om 7.50 uur wordt naar je ouders gestuurd. trappen zijn daar niet voor bedoeld. werkstuk etc. in te halen. Doe je dat niet, dan melden bij de conciërge bepaalt de docent de datum. zes keer te laat: de hele week om 7.50 uur 4.8 Internet- en 4.1 Roken Het niet op tijd inleveren van verslagen en melden bij de conciërge. Je ouders krijgen netwerkprotocol In school en op het schoolterrein mag niet gerookt herbarium kan betekenen dat je niet over kunt een brief van school In het moderne onderwijs zijn de computers een worden, behalve in de zogenaamde rokershoek. naar klas 4 en geen examen kunt doen. negen keer te laat: je ouders worden normaal hulpmiddel geworden. Nu weten jullie Daar mogen de leerlingen uit klas 3 en 4 roken. uitgenodigd voor een gesprek met je mentor inmiddels al dat als de computers het niet meer 4.4 Pauzes en meneer Scheltinga doen, we ons al een beetje onthand voelen. We 4.2 Alcohol en drugs Tijdens de pauzes en als je een tussenuur hebt, twaalf keer te laat: je ouders worden kunnen ze dus niet meer missen. Onze school Het bij je dragen en/of gebruiken van alcohol, blijf je op het schoolterrein, maar je komt niet in uitgenodigd voor een gesprek met de heeft een modern computernetwerk met alles wapens, drugs of vuurwerk leidt automatisch tot de fietsenstalling. Tijdens de pauzes kom je niet leerplichtambtenaar erop en eraan. Alle 55 computers zijn verbonden schorsing en/of doorverwijzing naar de politie en op de eerste verdieping. Je kunt dus niet naar het vijftien keer te laat: dan kan de in een netwerk en aangesloten op het internet. bureau Halt. Het kan zelfs betekenen dat je van computerlokaal. Wil je om welke reden dan ook het leerplichtambtenaar een Halt-straf opleggen Aangezien moderne voorzieningen naast veel school af moet. Deze regel geldt in het schoolgebouw, schoolterrein verlaten, dan kun je hier van tevoren positieve ook negatieve bijzaken kent, hanteren wij op het schoolterrein, maar ook tijdens prak- toestemming voor vragen bij dhr. Scheltinga. Ongeoorloofd afwezig: voor ons internet en netwerk de volgende regels: tijklessen, stage, excursies, schoolreizen en andere Elk lesuur worden de absenten gecontroleerd Elke leerling krijgt aan het begin van zijn activiteiten die door school worden georganiseerd. via ons administratiesysteem Magister. Als je schoolcarrière een unieke inlogcode met

6 5 Algemene zaken wachtwoord waarmee je kunt inloggen op het computernetwerk. Alleen jij mag hierop werken. Op het netwerk heb jij een eigen stukje waarop je je eigen zaken kunt opslaan. Jij bent dan ook verantwoordelijk voor alles wat op jouw naam gebeurt. Jij zult bij misbruik daar dan ook op aangesproken worden. Elke leerling krijgt een eigen school adres dat dus ook alleen voor schooldoeleinden gebruikt mag worden. Privé adressen worden op school dus niet gebruikt. Het internet mag gebruikt worden zolang het te maken heeft met een lesopdracht. Bij het bezoeken van ongewenste sites met racisme, discriminatie, seks, porno, geweld of anderzijds kwetsende inhoud wordt deze site 4.9 Afspraken bij gymnastiek Kleding: T-shirt en korte turn- of trainingsbroek. Vanaf de meivakantie tot de herfstvakantie gaan we in principe naar buiten, dus zorg bij koud weer voor warme kleren. Om hygiënische redenen is het verstandig om te zorgen voor schoon ondergoed/ sokken e.d. zodat je na het douchen schoon ondergoed aan kunt trekken. Douchen is verplicht. Zorg voor goede sportschoenen, zowel binnen als buiten. Na de gymles is douchen verplicht, neem dus een handdoek mee. Als je om een of andere reden (bijvoorbeeld blessure) niet mee kunt doen, neem je een briefje van je ouder(s)/verzorger(s) mee. 5.1 Identificatieplicht De koppelingswet houdt in dat leerlingen die zich bij AOC Terra inschrijven, verplicht zijn een kopie van een geldig legitimatiebewijs c.q. verblijfsdocument in te leveren. Dit geldt voor zowel nieuwe leerlingen (eerstejaars) als de zogenaamde instromers. Deze kopie heb je ook weer nodig bij stage in leerjaar 3 en 4. Je moet daarvoor een kopie van je identiteitskaart, paspoort of een uittreksel van het bevolkingsregister met daarop je Burgerservicenummer inleveren op school. 5.2 OR AOC Terra heeft een Ondernemingsraad. Daarnaast is er nog een Ouderraad en een Deelnemersraad: personeel: OR (Ondernemingsraad) 5.4 Klachtenbehandeling Klachten worden in principe aangekaart bij en besproken met degene die het betreft. Binnen de school is ruimte voor een gesprek. De docent, mentor, interne vertrouwenspersoon of een andere persoon binnen de school is het eerste aanspreekpunt bij problemen of vragen. Ook de directeur van de school en de externe vertrouwenspersoon kunnen een rol spelen bij het zoeken naar een oplossing. Pas als blijkt dat een oplossing op deze manier niet mogelijk is, kan worden overgegaan tot het indienen van een formele klacht. Men kan de klacht dan voorleggen aan de voorzitter van het College van Bestuur. Afhankelijk van de aard van de klacht kan deze ook gedeponeerd worden bij de Landelijke Klachtencommissie, waarbij AOC Terra is 10 zo snel mogelijk verlaten. Op alle computers ouders: OuR (Ouderraad) aangesloten. De LKC onderzoekt de klacht en kan op afstand meegekeken worden door de 4.10 Schoolexcursies leerlingen: DR (Deelnemersraad) beoordeelt of deze gegrond is. De LKC brengt 11 systeembeheerders. Dit is een extra stimulans Er worden tijdens de leerjaren verschillende Ouders en deelnemers kunnen met vragen en advies uit aan het schoolbestuur en kan aan voor jullie om je aan de regels te houden. reizen/excursies georganiseerd. opmerkingen terecht bij hun eigen Raad. U kunt haar advies aanbevelingen verbinden. De Ook het volledige beheer van de computer kan Definitieve opgave en facturering vinden plaats in zich ook aanmelden als lid van de Ouderraad. klachtenregeling heeft tot doel om serieuze op afstand gebeuren. de loop van het schooljaar. Bestemming en exacte Voor meer informatie hierover kunt u terecht op klachten van alle betrokkenen binnen de school Bij overtreding van de regels mag de leerling kosten worden nog nader bekend gemaakt. de portal. een plaats te geven en om op een opbouwende een maand lang geen gebruik maken van de manier te komen tot een oplossing voor allerlei computer op school. Bij herhaalde overtreding 4.11 Video-opnames/foto s 5.3 Leerlingenstatuut soorten moeilijke situaties. zal het drie maanden duren en volgt er contact Af en toe worden er binnen onze school videoopnames Op onze portal kun je het leerlingenstatuut van met de ouders. Bij een derde overtreding volgt of foto s gemaakt van leerlingen voor AOC Terra bekijken. Hierin staan de rechten en Landelijke Klachtencommissie Onderwijs een verbod voor de resterende schoolperiode studieobjecten, open dagen, sportdagen etc. Wij plichten voor alle leerlingen van AOC Terra. Postbus met uitzondering van de examenopdrachten. gaan ervan uit dat ouder(s)/verzorger(s) geen 3508 AD Utrecht bezwaar hebben tegen het gebruik van deze T Tot slot: opnames voor de school, onder andere voor E. info@onderwijsgeschillen.nl In die gevallen waarin bovenvermelde schoolregels plaatsing op de website van AOC Terra VMBO- niet voorzien, beslist de directeur of haar Groen of het Groene Lyceum, plaatsing in de vervanger. schoolgids en dergelijke. Mochten de ouder(s)/ verzorger(s) hier wel bezwaar tegen hebben, dan kan er contact worden opgenomen met de directeur.

7 6 Faciliteiten en Financiën 5.5 Onderwijstijd De overheid heeft de onderwijstijd per leerjaar vastgesteld. Voor het schooljaar moeten de leerlingen in de onderbouw 1000 klokuren per schooljaar krijgen. Leerlingen in het derde jaar van het VMBO moeten ook 1000 klokuren krijgen en leerlingen in het vierde jaar (eindexamenjaar) moeten 700 klokuren les krijgen. De nieuwe wet die met ingang van schooljaar van kracht is, geeft 1040 uur in de onderbouw aan. Er is echter nog onvoldoende duidelijkheid omtrent de implementatie van de wet en in het bijzonder de uren norm. Ook de brancheorganisatie VO raad adviseert haar leden om voor het komend jaar 1000 uur als norm voor de onderbouw te hanteren. Voorkomen lesuitval Voor het geval dat er een docent uitvalt, hebben wij schaduwuren. Op vrijwel alle uren is er een docent beschikbaar om een les over te nemen. Hierdoor kunnen we het aantal lesuren dat uitvalt tot een minimum beperken. Dit komt de leerprestaties zeer ten goede. Vergaderingen en bijeenkomsten worden zo veel mogelijk buiten de lestijden georganiseerd. Wij gaan er van uit dat wij de onderwijstijd in alle klassen realiseren. 6.1 Gratis schoolboeken De leerlingen krijgen de schoolboeken gratis. Het gaat hierbij om de leerboeken en werkboeken. Ook lesmateriaal dat door de school zelf is ontwikkeld valt hieronder. Verder kunnen dit licentiekosten van digitaal leermateriaal, cd s en dvd s zijn. De boeken worden in bruikleen gegeven en moeten aan het einde van het schooljaar weer worden ingeleverd. Op de boekenlijsten staat aangegeven welke boeken weer ingeleverd moeten worden. Daar waar op de boekenlijst sprake is van eigendom worden de boeken aan het einde van het schooljaar in eigendom overgedragen. Werkboeken die in meerdere leerjaren worden gebruikt, moeten door de leerling zelf worden bewaard. Deze worden in het volgende leerjaar niet opnieuw gratis verstrekt. 6.2 Vrijwillige Ouderbijdrage Niet alle schoolzaken worden door de overheid bekostigd. De vergoeding die de school van het Rijk ontvangt, schiet steeds meer te kort. Ieder jaar moet worden bekeken hoe de gelden goed besteed kunnen worden, zonder dat het aanbod aan de leerlingen wordt beperkt. Daarom vraagt AOC Terra van ouder(s)/verzorger(s) een vrijwillige bijdrage, afhankelijk van de te volgen opleiding. Voor de school is de bijdrage ontzettend belangrijk. AOC Terra heeft de Gedragscode schoolkosten voortgezet onderwijs 2009 van de VO-Raad ondertekend. Daarmee geeft AOC Terra aan dat zich zal houden aan de regels van deze gedragscode. De gedragscode behelst het 12 Buiten de regeling van gratis schoolboeken navolgende: vallen de atlas, woordenboeken, agenda, laptop, schoolkosten mogen geen belemmering 13 rekenmachine, sportkleding, gereedschap, vormen voor het volgen van onderwijs, school schriften, multomappen, pennen, etc. spant zich in kosten zo laag mogelijk te houden; De school verstrekt de boeken voor alle leerjaren school bespreekt voorafgaand hoogte, via Iddink Voortgezet Onderwijs BV in Ede. De besteding en ontwikkeling totale schoolkosten bestelling wordt door de ouder(s)/verzorger(s) met oudergeleding MR; rechtstreeks, via gedaan. Er in overleg met oudergeleding MR wordt wordt voor het gebruik van de boeken geen voorafgaand een begroting opgesteld; borg gevraagd. In plaats daarvan wordt gevraagd school informeert ouders tijdig over akkoord te gaan met de inhoud van de schoolkosten en splitst de kosten uit naar bruikleenverklaring gratis schoolboeken. Deze leerjaar, opleiding en bestemming; bruikleenverklaring staat op de website van Iddink school stuurt een rekening met duidelijke en kom je tegen bij het bestellen van de boeken. specificatie; Wanneer je deze vraag met ja beantwoordt kun school verstrekt bij de rekening toelichting op je verder met het afronden van de bestelling. Het de besteding; bestellen dient zo snel mogelijk te worden gedaan, school legt achteraf verantwoording af over de uiterlijk in de eerste week van de zomervakantie. feitelijke besteding; Iddink Voortgezet Onderwijs BV zorgt zelf voor school verrekent, indien de kosten aanzienlijk alle noodzakelijke informatie naar de ouder(s)/ lager zijn dan de bijdrage, dit met de betreffende verzorger(s). ouders.

8 AOC Terra vraagt een vrijwillige ouderbijdrage voor o.a.: algemene bijdragen 22,00; materialen variërend van 48,00 tot 58,00 (afhankelijk van studie of klas); schoolreizen variërend van 15,00 tot 20,00 (afhankelijk van studie of klas); internationale uitwisselingsprogramma s 280,00. Een overzicht van de verschillende excursies, schoolreizen, etc. en de kosten vindt u op de portal onder Activiteiten. Op de portal vindt u onder Financiën-vrijwillige ouderbijdrage een overzicht van de bijdragen per leerjaar en opleiding. Met betrekking tot de vrijwillige ouderbijdrage is door AOC Terra een reglement opgesteld, de Regeling 6.3 Betaling Voor de bedragen, die in rekening worden gebracht voor vrijwillige ouderbijdrage, introductie, kennismakingsdagen en dergelijke ontvangt u facturen aan het begin van het schooljaar. Een aantal zaken, zoals excursies, wordt gedurende het schooljaar gefactureerd. Mocht er iets onduidelijk zijn over facturen of wilt u een betalingsregeling, dan kunt u contact opnemen met de financiële administratie van het bestuursbureau van Onderwijsgroep Noord, tel. nr. (050) Kluisjes Op alle vestigingen van AOC Terra zijn kluisjes aanwezig, omdat wij het risico van diefstal willen beperken. We kunnen u niet verplichten 6.5 Verklaring omtrent Gedrag Als een leerling stage gaat lopen, kan het zo zijn dat een Verklaring omtrent Gedrag (VOG) getoond moet worden. Een VOG is een verklaring waaruit blijkt dat het gedrag geen bezwaar oplevert voor het gevraagde doel, bijvoorbeeld het verkrijgen van een nieuwe stageplek. Een Verklaring Omtrent het Gedrag staat ook wel bekend als bewijs van goed gedrag. Degene die de VOG vraagt zal ook vaak een aanvraagformulier verstrekken. Daarbij wordt aangegeven wat het doel van de aanvraag is. Aanvragen van een VOG doe je digitaal of bij de gemeente van je woonplaats. Aan de VOG zijn kosten [op moment van dit schrijven: 24, 55 (digitaal) en 30,05 (gemeenteloket)] verbonden. Deze zijn voor rekening van de leerling/ouders. 6.6 Verzekeringen 6.7 Tegemoetkoming schoolkosten Kindgebonden budget Afhankelijk van de hoogte van het inkomen kunnen ouders in aanmerking komen voor Kindgebonden Budget via de Belastingdienst. Kijk voor meer informatie op Stichting Leergeld De Stichting Leergeld vergoedt kosten die niet of maar gedeeltelijk worden vergoed door een voorliggende voorziening voor: school (schoolbenodigdheden, kamp, excursies) 14 vrijwillige ouderbijdrage. Deze regeling wordt u hiervan gebruik te maken, maar wij adviseren kunstzinnige vorming aan het begin van ieder schooljaar verstrekt. Deze om dit wel te doen. De school aanvaardt geen De school heeft een Wettelijke 15 regeling kunt u ook vinden op de portal van AOC aansprakelijkheid voor diefstal, verlies of beschadiging Aansprakelijkheidsverzekering, Voor meer info: Leergeld Nederland, T. 013 Terra onder Financiën-vrijwillige ouderbijdrage. van persoonlijke eigendommen van een schoolreisverzekering en een of de leerlingen. Bij de eerste afgifte van de sleutel ongevallenverzekering. De WA-verzekering wordt een waarborgsom in rekening gebracht van dekt schade die aan derden is toegebracht. 5,00. Voor huur van de kluisjes wordt jaarlijks De schoolreisverzekering dekt schade tijdens een bijdrage gevraagd van 10,- (incl. BTW). De werkweken en excursies en de ongevallenverzekering directie van de school behoudt zich het recht voor dekt letselschade. Alle leerlingen dienen om bij verdenking van oneigenlijk gebruik van zelf verzekerd te zijn voor de ziektekosten. het kluisje deze te inspecteren, zo mogelijk in het Materiële schade is niet verzekerd en de school bijzijn van de leerling die het kluisje heeft gehuurd. stelt zich niet aansprakelijk voor diefstal en schade aan materiële zaken van leerlingen. sportclub vereniging Informatie over verzekeringen vind u ook op de portal onder Financiën-verzekeringen.

9 7 VMBO-Groen Wolvega 7.1 Onderwijskundige inrichting VMBO-Groen Het VMBO-Groen van AOC Terra leidt op in de basisberoepsgerichte leerweg (BB), de kaderberoepsgerichte leerweg (KB) en de gemengde leerweg (GL). Wanneer je de GL doet met een extra theorievak kun je ook een diploma theoretische leerweg (TL) behalen. 7.2 De onderbouw De onderbouw bestaat uit het eerste en tweede leerjaar. Werken met gemotiveerde leerlingen, dat is het hoofddoel bij onze werkwijze. We willen verder bouwen aan de vaardigheden die de meeste leerlingen in het basisonderwijs hebben opgedaan. 7.4 Leerwegen In de eerste twee jaren werken we met de leerwegen basisberoepsgerichte leerweg, kaderberoepsgerichte leerweg en gemengde leerweg. Aan het einde van het tweede leerjaar wordt definitief bepaald welke leerweg je in leerjaar 3 gaat volgen. Afhankelijk van jouw niveau kom je in één van de volgende leerwegen: Gemengde leerweg/theoretische leerweg: bij deze leerweg krijg je vijf of zes theorievakken en één beroepsgericht vak. Deze leerweg is voor leerlingen die een behoorlijk niveau aankunnen en goed kunnen leren. Kaderberoepsgerichte leerweg: bij deze leerweg krijg je vier theorievakken en twee beroepsgerichte vakken. Deze leerweg Met de kaderberoepsgerichte leerweg en de gemengd/theoretische leerweg kun je een drie- of vierjarige vervolgopleiding op niveau 3 of 4 in het MBO kiezen. Voor de leerlingen die een diploma theoretische leerweg halen, behoort een vervolg op de havo tot de mogelijkheden, maar dan moet je wel Duits als extra vak gekozen hebben. Met de basisberoepsgerichte leerweg kun je een tweejarige vervolgopleiding op niveau 1 of 2 in het MBO kiezen. Welke leerweg je ook kiest, jouw VMBO-opleiding duurt in principe vier jaar. Doorstroomgegevens Groen 30% Economie en handel 22% Techniek 18% Zorg en Welzijn 30% 7.8 Bedrijfsoriëntatie en stage Het is niet gemakkelijk om een beroep te kiezen dat bij je past. Om je te helpen bij je beroepskeuze krijg je voorlichting over de verschillende beroepen. Je krijgt daardoor een idee wat een bepaald beroep inhoudt. Of je het door jou gekozen beroep ook in de praktijk leuk vindt, weet je dan nog niet, maar dat kun je in leerjaar 3 zelf ervaren. Je gaat je dan oriënteren in het bedrijfsleven (bedrijfsoriëntatie) op verschillende soorten bedrijven van jouw keuze. Let wel, dit kunnen ook bedrijven zijn buiten de groene sector, zoals een transportbedrijf, kapsalon, winkel, peuterspeelzaal, verzorgingstehuis, restaurant of iets dergelijks. Aan het eind van leerjaar 3 heb je dan (hopelijk) een goede beroepskeuze gemaakt. In leerjaar 4 ga je stage lopen, maar 16 Het is mogelijk om in overleg met je mentor en is meer gericht op theoretisch en praktisch Voor meer informatie over doorstroomgegevens dan het gehele jaar door op hetzelfde bedrijf. je vakleerkracht een vak waar je goed in bent, ingestelde leerlingen. kijk op Staat je studiekeuze nog niet vast, dan kun je 17 op een hoger niveau te doen. Als je bijvoorbeeld Basisberoepsgerichte leerweg: voor een tweede periode kiezen in een andere basisberoepsgerichte leerweg doet en je bent heel bij deze leerweg krijg je vier theorievakken en 7.7 Examen richting. Je krijgt dan allerlei opdrachten mee van goed in Engels, dan kun je dat vak op een hoger twee beroepsgerichte vakken. De basisberoepsgerichte In het VMBO begint het schoolexamen al school, die op het stagebedrijf uitgevoerd moeten niveau doen. Verder worden er een aantal keren leerweg is voor de meer in het derde leerjaar. Alle cijfers die je in het worden. Dit kunnen praktische opdrachten zijn, per jaar vakoverstijgende projecten georganiseerd. praktisch ingestelde leerlingen. derde en vierde leerjaar hebt behaald, worden zoals het voeren van de kalveren of het maken bijgehouden in het examendossier. Welke toetsen van een bloemstukje, maar het kunnen ook 7.3 Sportklas 7.5 Gemengde leerweg en er afgelegd moeten worden, staat beschreven vragen zijn over de bedrijfsvoering. We zoeken De sportklas gaat zijn vierde jaar in. Naast de diploma Theoretische in het programma van toetsing en afsluiting samen natuurlijk een stagebedrijf dat bij jou past. gebruikelijke lesuren per week lichamelijke leerweg (PTA). Dat programma wordt rond 1 oktober Bovenstaande beschrijving van de stageperiodes opvoeding, krijgen de leerlingen extra sport. Ze De leerlingen die de gemengde leerweg volgen, aan je uitgereikt. De cijfers die je in leerjaar 3 geldt voor de leerlingen van de basis- en volgen daarom minder uren in de praktijkvakken, kiezen er meestal voor om Duits in leerjaar 4 als en 4 hebt gehaald, leiden tot een eindcijfer voor kaderberoepsgerichte leerweg. Voor leerlingen zie de lesurentabel verderop in de schoolgids. In extra vak te volgen, waardoor ze een diploma voor het schoolexamen. Voor de meeste vakken van de gemengde leerweg geldt een kortere deze extra uren wordt veel aandacht besteed aan de theoretische leerweg kunnen krijgen. volgt dan in leerjaar 4 het centraal examen. Het stageperiode. Zij lopen stage gedurende de laatste sporten die je normaal niet doet op school, zoals schoolexamen en het centraal examen tellen periode in klas 3 en de eerste twee weken in mountainbiken, muurklimmen, skeeleren, fitness 7.6 Doorstroommogelijkheden beiden mee voor het eindcijfer. Voor de vakken klas 4. enzovoort. Een VMBO-Groen diploma kan je overal maatschappijleer, lichamelijke opvoeding en brengen. Natuurlijk kun je met je groene vakken culturele en kunstzinnige vorming (KV1) is geen Dhr. De Leeuw, stagecoördinator doorstromen naar MBO-Groen, maar daarnaast centraal examen. Bij deze vakken is het cijfer voor kun je met de gevolgde theorie- en praktijkvakken het schoolexamen ook je eindcijfer. naar alle andere MBO-sectoren: Techniek, Zorg & Welzijn, Economie, CIOS.

10 7.9 Maatschappelijke stage Maatschappelijke stage (MAS) is een vorm van leren door vrijwilligerswerk te doen. Je leert een bijdrage te leveren aan en verantwoordelijk te zijn voor de samenleving. Daarnaast oefen je met sociale vaardigheden en ontmoet je mensen waar je anders wellicht niet mee in contact komt. Waar reguliere stages vooral beroepsoriënterend zijn, hebben maatschappelijke stages vooral karaktervorming tot doel. In het 1e en 2e leerjaar wordt dit in groepen in projectvorm aangeboden. De leerlingen van het 3e en 4e jaar gaan het op individuele basis uitvoeren. Maatschappelijke stage kan bij verschillende organisaties worden uitgevoerd. Je kunt zelf je eigen maatschappelijke stage bedenken. De leerlingen doen minimaal 30 uur vrijwilligerswerk als onderdeel van hun docenten bij de lessen. In het lokaal krijgen de leerlingen te maken met uitgifte en onderhoud van materialen, met logistieke planning van de leseenheden, maar ook met beheer en controle. Hierin staat steeds het leren op de werkplek centraal, waarbij praktijk en theorie elkaar aanvullen. Leren door te doen is het motto. De modules zijn zodanig opgezet, dat de leerlingen er meer zelfstandig mee kunnen werken, duidelijk en gestructureerd. Het doel van dit alles is om de lesstof dichter bij de werkelijkheid te brengen en leerlingen aantrekkelijker en uitdagender onderwijs te bieden. Bovendien sluit deze manier van lesgeven beter aan bij het MBO. Wij als landbouwbreed team hopen zo samen met de leerlingen veel leer- en werkplezier te beleven. in kan gaan op specifieke pedagogisch- 18 schoolcarrière. nauwkeurig om zo in leerjaar 3 een goed advies didactische behoeften. Enkele voorbeelden: hierover te kunnen geven. Mocht je meer willen Mevr. Klomp, namens het landbouwbreed team AOC Terra Wolvega zal haar uiterste best doen aan 19 geven van een mobieltjescursus of weten of vragen hierover hebben, dan kun je deze twee eisen te voldoen. In de huidige situatie computerles aan bejaarden. contact met me opnemen Toelating zijn er echter wel obstakels. Deze maken het ons het organiseren van een sportdag voor Toelaatbaar zijn leerlingen die voldoen aan de voorlopig niet mogelijk elk kind met rugzak met gehandicapten. Mevr. Klomp, decaan toelatingseisen van het VMBO, namelijk: een redelijke kans op een goede schoolloopbaan begeleiding geven op een zorgboerderij. IQ van 75 punten of hoger; te plaatsen. helpen bij een cultureel centrum. Dhr. De Leeuw, MAS coördinator 7.10 Leerwerktraject en MBO niveau 1 In leerjaar 4 kunnen leerlingen een diploma halen via het leerwerktraject of MBO niveau 1. Dit zijn praktische varianten van de basisberoepsgerichte leerweg, bedoeld voor leerlingen die gemotiveerd zijn voor leren en werken en op deze manier enthousiast blijven om school met succes af te maken. In beide varianten ben je drie dagen op het leerwerkbedrijf en twee dagen op school. Leerlingen worden via een toelatingsprocedure toegelaten tot dit traject. Het leerwerktraject wordt afgesloten met een diploma BB-leerwerktraject en je kunt er ook voor kiezen om een MBO niveau 1 diploma te gaan halen. Beide varianten geven doorstroommogelijkheden naar een MBOopleiding op niveau 2. Wij volgen de leerlingen 7.11 Landbouwbreed In leerjaar 3 en 4 zijn de bekende vakrichtingen dierenhouderij, groene ruimte, verwerking agrarische producten (VAP) en bloemschikken geïntegreerd en wordt het geheel in een breder pakket aangeboden. We noemen dit landbouwbreed. In dit brede pakket wordt in de leerjaren 3 en 4 bovendien economie en agrarische techniek aangeboden. Tijdens de landbouwbreeduren wordt alle lesstof aangeboden in zogenaamde modules, waarmee leerlingen zelfstandig aan de slag gaan. De leerlingen krijgen een aantal verplichte basismodules. Daarnaast kunnen ze kiezen uit verschillende modules die bij hun interesse en toekomst passen. Binnen landbouwbreed ondersteunen de leerlingen de niet meer dan drie jaar leerachterstand op de leergebieden technisch lezen, begrijpend lezen, spelling en/of inzichtelijk rekenen; geen onoverkomelijke sociaal emotionele problematiek. Mogelijk toelaatbaar zijn leerlingen die net niet aan deze voorwaarden voldoen en leerlingen die gaandeweg de schooljaren instromen. De school vraagt, indien gewenst, advies aan bij de Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL). De schoolleiding neemt de beslissing om een leerling wel of niet te plaatsen op onze school Toelating leerling met handicap De wet leerlinggebonden financiering (ook wel rugzak genoemd) biedt ouder(s)/verzorger(s) de keuzemogelijkheid hun kind met zijn rugzak aan te melden bij een vorm van speciaal onderwijs of bij het regulier onderwijs. Bij deze rugzak gaat het om extra budget voor de school voor ondersteuning van de leerling. De grootte van het budget hangt af van de handicap. Als ouder(s)/verzorger(s) graag willen dat hun kind naar het regulier onderwijs gaat, dan doen zij dat in het vertrouwen dat de school: een adequaat antwoord kan geven op vragen naar aparte voorzieningen; De volledige regeling genaamd: Toelating leerlingen in het voortgezet onderwijs, waaronder ook leerlingen met een LGF-rugzak, kunt u bij de administratie van de school opvragen.

11 7.14 Rapportages Cijfers De docent beoordeelt de leerlingen op kennis en verschillende vaardigheden. Alle resultaten worden binnen een week aan de leerling bekend gemaakt. De leerling noteert deze cijfers in zijn/ haar agenda. Zo behoudt hij/zij zelf zicht op zijn/ haar vorderingen. De docent voert binnen een week de resultaten in in het cijferprogramma op het computernetwerk. Zo hebben alle docenten een actueel overzicht van alle behaalde resultaten. Voor de eerste twee leerjaren worden drie keer per jaar de cijfers verwerkt tot een rapport. De rapportcijfers worden in tienden weergegeven. Op basis van de drie rapporten wordt een eindrapport berekend. Voor leerjaar 1 telt het eerste rapport Overgangsnormen Algemeen: De leerlingen met een LWOO-indicatie worden apart besproken en beoordeeld. Bij hen wordt ook nadrukkelijk gekeken naar de werkhouding. De uitkomst van de eindrapportenvergadering is bindend en onherroepelijk. Klas 1 en 2: Basisberoepsgerichte leerweg: Een leerling gaat over als er op het eindrapport drie of minder berekende* onvoldoendes voorkomen. Een leerling blijft zitten bij vijf of meer berekende* onvoldoendes. Een leerling met vier berekende* onvoldoendes wordt besproken in de Klas 3: Alle leerwegen Om te kunnen worden bevorderd moeten de vakken maatschappijleer en KV1 met een voldoende worden afgesloten. Een leerling gaat over als er op het eindrapport twee of minder berekende* onvoldoendes voorkomen. Een leerling blijft zitten bij vier of meer berekende* onvoldoendes. Een leerling met drie berekende* onvoldoendes wordt besproken in de eindrapportenvergadering. Om bevorderd te kunnen worden naar het vierde leerjaar moet een leerling in het derde leerjaar alle werkstukken, zoals boekverslagen, herbarium en stageverslagen bij de betreffende docent hebben Resultaten examenjaar In de onderstaande tabel worden de examenresultaten van het schooljaar weergegeven: Aantal kandidaten Aangemeld Geslaagd Basisberoepsgerichte leerweg Kaderberoepsgerichte 7 7 leerweg Gemengde leerweg Diploma theoretische leerweg 20 één keer en de andere twee rapporten twee keer. eindrapportenvergadering. ingeleverd. Het eindrapport wordt afgerond op hele cijfers. Voor 21 leerjaar 2 tellen alle rapporten 1 keer mee. Klas 1 en 2: Kaderberoepsgerichte en Klas 4: alle leerwegen Vanaf leerjaar drie halen de leerlingen cijfers gemengde leerweg: Met ingang van 1 augustus 2011 geldt dat voor alle die meetellen voor hun examen in leerjaar vier. Een leerling gaat over als er op het eindrapport vakken op het centraal examen (CE) gemiddeld Zij werken dus gedurende twee jaar met een twee of minder berekende* onvoldoendes een voldoende (5,5) moet worden gehaald. Dit voortschrijdend gemiddelde. Drie keer in het voorkomen. geldt voor alle leerlingen van het vmbo, havo en derde en twee keer in het vierde jaar ontvangen Een leerling blijft zitten bij vier of meer vwo. Alle verslagen moeten zijn ingeleverd om aan de leerlingen een overzicht van de behaalde berekende* onvoldoendes. het examen te kunnen deelnemen. resultaten tot dan toe. Het laatste overzicht in het Een leerling met drie berekende* derde leerjaar is direct het eindrapport. Ouders onvoldoendes wordt besproken in de *een vijf telt voor één berekende onvoldoende, een kunnen de cijfers van hun zoon/dochter inkijken eindrapportenvergadering. vier of lager voor twee in Magister. Daartoe krijgen de ouders een persoonlijke inlogcode.

12 8 Het Groene Lyceum Wolvega Algemeen Het Groene Lyceum is een alternatief voor leerlingen met een HAVO/ VWO advies en met een Cito-score van 538 of hoger. In een vijfjarig leertraject gaan theorie en praktijk hand in hand. Na vijf jaar hebben leerlingen een volwaardig MBO-diploma op niveau 4 en daarmee een startbewijs voor praktisch alle richtingen van het HBO. Het Groene Lyceum richt zich op de meer praktisch ingestelde leerling met voldoende leercapaciteiten. Het biedt een leeromgeving, die tegelijk uitdagend en veilig is. Aanspreekpunt voor het Groene Lyceum is mevr. C. Kirkenier. 8.1 Onderwijskundige inrichting vorderingen en resultaten worden via de computer bijgehouden en zijn voor de leerling overal en op ieder moment beschikbaar. Opdrachten en lesmateriaal kunnen in deze omgeving worden geplaatst en de leerling houdt er zijn eigen portfolio bij. Gedurende het 5-jarige leertraject behaalt de leerling een VMBO- GL/TL diploma. De leerling van dit gesprek maakt de leerling een persoonlijk ontwikkelingsplan. Indien nodig zullen er meerdere gesprekken gevoerd worden. In leerjaar 1 heeft de leerling wekelijks een studieblok. Hier kan de leerling onder begeleiding van een docent werken aan zwakke onderdelen, huiswerk, samenwerkingsopdrachten of verrijkingsstof. Leerjaar 2 bevat wekelijks nog een half blok als studieblok. 8.3 Lesurentabel Mededelingen voor de hele klas worden zoveel mogelijk tijdens het studieblok gedaan. Indien het voor de invulling van het middagblok erg lastig is 20 minuten eerder te stoppen voor de reflectiemomenten, kan bij wijze van uitzondering het moment vervallen. De leerlingen moeten in dat geval thuis hun logboek bijwerken. Iedere week heeft de studiementor op vrijdag een groepsgesprek met zijn of haar mentorgroep. 22 sluit de opleiding af met een MBO-diploma niveau Communicatie Op het Groene Lyceum wordt gewerkt vanuit 4 Groene Detailhandel. Nederlands 1,5 3 1, een duidelijke eigen visie op onderwijs. Daarin Engels staan drie begrippen centraal: competentiegericht 8.2 Studiebegeleiding Duits leren, activerende didactiek en elektronische Elke leerling krijgt een studiementor toegewezen. Mens & Natuur leeromgeving. Bij competentiegericht leren De studiementor begeleidt circa negen leerlingen Biologie en Verzorging zijn naast kennis ook vaardigheden en attitude per jaargang. De studiementor is aanspreekpunt Nask en Techniek van belang. Voor de onderbouw gaat het om 5 voor leerling en ouder(s)/verzorger(s), waar Wiskunde 1,5 3 1,5 3 basiscompetenties: doelgericht en planmatig het gaat om studievorderingen, persoonlijke Mens & Maatschappij werken, communiceren en presenteren, informatie ontwikkeling en algeheel functioneren van de Aardrijkskunde, Geschiedenis verwerken en onderzoeken, samenwerken en leerling op de opleiding. De leerling reflecteert in Economie 0, reflecteren en evalueren. leerjaar 1 dagelijks op zijn functioneren. Kunst & Cultuur In de bovenbouw wordt gewerkt met de 7 Leren Leerjaar 2 kent nog twee reflectiemomenten Bewegen & Sport Loopbaan en Burgerschap competenties en de 25 per week en in de verdere opleiding wordt dit Beroepsgericht algemene SHL competenties voor het MBO. De afgebouwd naar een ontwikkelgesprek per Project 1 2 1,5 3 competenties die voortvloeien uit werkprocessen, kwartaal in leerjaar 5. Zo wordt de leerling voorbereid Studieblok 0,5 1 0,5 1 zoals die zijn uitgewerkt voor de opleiding op het HBO. Reflectiegesprek op vrijdag ,5 0,25 0,5 Commercieel Ondernemen, spelen een centrale rol Totaal 14,25 28,5 14,25 28,5 in de af te leggen proeven van bekwaamheid in het In het reflectiemoment wordt in leerjaar 1 en 2 vijfde leerjaar. Activerende didactiek betekent dat er gereflecteerd op behaalde resultaten, de voortgang werkvormen toegepast worden, waarbij de leerling en ontwikkeling. Binnen elke rapportperiode actief bezig is. De leerlingen werken met een heeft de studiementor een ontwikkelgesprek elektronische leeromgeving. De studieplanning, met iedere individuele leerling. Naar aanleiding Onderbouw leerjaar 1 Leerjaar 2 blokken lesuren blokken lesuren

13 8.4 Week- en dagindeling De weekindeling kent elke dag eenzelfde eenvoudige indeling in blokken. Een blok bestaat uit twee klokuren met een pauze. 8.5 Overgangsnormen Leerlingen die toegelaten zijn op het Groene Lyceum moeten aan het eind van het eerste leerjaar aan een aantal criteria voldoen om verder te mogen met de opleiding: de leerling staat voor alle vakken voldoende; de leerling beheerst elke basiscompetentie minimaal op niveau 2 (half gevorderd). Een leerling die niet aan deze criteria voldoet is een bespreekgeval. Indien de conclusie dan luidt dat de leerling niet kansrijk is om te slagen op het Groene Lyceum, stroomt hij/zij in principe uit naar 8.6 Rapportage De behaalde resultaten worden in het programma Magister geregistreerd. In de loop van het schooljaar zal het mogelijk worden dat op elk moment de resultaten, via een beveiligde web-site, gevolgd kunnen worden door leerling en ouder(s)/ verzorger(s). Zolang dit systeem nog niet werkt, plaatst de studiementor aan het begin van elke maand de meest recente gegevens in het portfolio van de leerling. Op deze wijze kunnen leerling en ouder(s)/verzorger(s) de behaalde resultaten goed volgen. Hiernaast ontvangt elke leerling drie keer per jaar een rapport met het voortschrijdend gemiddelde per vak. Van de ouder(s)/verzorger(s) worden adressen gevraagd, zodat mededelingen, contacten met de studiementor en dergelijke ook via dit medium mogelijk zijn. Veel 8.7 Eigen laptop Het onderwijsconcept van het Groene Lyceum is zodanig opgesteld dat elke leerling, om de lessen goed te kunnen volgen, een laptop nodig heeft. Lesmateriaal, opdrachten en andere documenten kunnen dan op ieder gewenst moment opgevraagd en gebruikt worden. Ook speelt de elektronische leeromgeving en daarmee de laptop een prominente rol in het bijhouden en bespreken van de studievorderingen, competentieontwikkeling, persoonlijke ontwikkeling, de reflectie daarop en de rapportage naar ouders. Er worden laptops door school aangeschaft. Aan de ouders vragen wij een ouderbijdrage voor het gebruik hiervan. De hoogte van deze bijdrage is Ouders kunnen er ook voor kiezen dat hun zoon of dochter een eigen laptop mee naar school neemt. In dat geval zijn ouders en leerling zelf verantwoordelijk voor onderhoud, eventuele reparaties, garantieregelingen, verzekering en vervanging of aanvulling van software. De eigen laptop (notebook of macbook) dienen te voldoen aan de minimumeisen die de school daarvoor opstelt. Indien ouders er voor zorgen dat hun zoon of dochter op school over een eigen laptop kan beschikken, wordt genoemde ouderbijdrage uiteraard niet gevraagd. In de praktijk blijft de laptop op school. De school biedt daarvoor goede opbergmogelijkheden. 24 klas 2 VMBO-GL/TL. Een leerling die doorstroomt informatie van de opleiding is voor de ouder(s)/ ongeveer 200,00 per jaar voor een periode naar het tweede leerjaar van het Groene Lyceum verzorger(s) en leerlingen ook beschikbaar van 4 jaar. Leerlingen waarvan de ouders deze 25 maakt in principe de opleiding af. In bepaalde via de Elektronische Leeromgeving (ELO). Het bijdrage betalen krijgen de exclusieve beschikking gevallen kan dit betekenen dat er maatwerk Groene Lyceum kent in elk leerjaar minimaal over een persoonlijke laptop, waarvoor een geleverd moet worden of dat er sprake zal zijn van één ouderavond. Buiten het centrale deel is er op gebruikersovereenkomst wordt afgesloten. een verlengde opleidingsduur. Uiteindelijk stroomt deze avonden tijd voor individuele contacten. In Daarmee is ook in verzekering, servicepakket deze leerling door naar het HBO. het eerste leerjaar is er een eerste ouderavond en onderhoud voorzien. Bovendien wordt de voor de herfstvakantie. Deze avond staat in het laptop na vier jaar betaling van de ouderbijdrage teken van kennismaking, uitwisselen van eerste eigendom van de leerling. ervaringen en verstrekken van informatie over de opleiding. Naast de ouderavonden bestaat er de mogelijkheid voor contact via de zogenaamde tien minutengesprekken. Hierin kunnen individuele ouder(s)/verzorger(s) contact hebben met individuele docenten uit het team van het Groene Lyceum.